作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

手指游戲教案小班篇一

兄弟十個兩組（十指個展手心外）。生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）,。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）圖,。老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指）,。老四生來沒出息（兩手伸無名指）,。老五別看個子小（兩手伸小拇指）,。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）,。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）,。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）,。大家拍手把歌唱（兩手拍掌）,。

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。東一捶（右手捶左手心）,。西一捶（左手捶右手心）圖1-16,。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）,。

老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）

老二睡了（食指彎曲）。

大個子睡了（中指彎曲）,。

你睡了（無名指彎曲）,。

我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方）,。

小不點醒了（小指伸直）,。老四醒了（無名指伸直）。大個子醒了（中指伸直）,。你醒了,，我醒了（食指、拇指先后伸直）,。大家都醒了（兩手相互拍）,。

兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）,。比比一樣高（兩拳相合,，拇指并在一起）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）,。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）,。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）,。一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）,。相互拉拉勾（兩手小指反復(fù)互勾）。點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）,。食指（彈食指）,。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）,。樣樣事情離不了（兩手食指,、中指和無名指彎曲運動）。攤開雙手數(shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上,，十指伸展）,。一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）,。三（右手中指彎曲）,。四（左手無名指彎曲）。五（左手小指彎曲）,。六（右手拇指彎曲）,。七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）,。九（右手無名指彎曲）,。十（右手小指彎曲）。都是我的好好寶寶（兩手互拍）,。

切切菜（兩手小指相勾,，無名指和中指并起,，向下切）。搟搟面（無名指,、中指彎曲,，食指向兩邊運動）。包包餃子（三指并起,，上下運動和拇指相碰）,。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

對春對春搗搗（右手心向上,，兩手拇指運動如搗米狀）,。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動,，如掃地狀）,。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指,、中指向上運動如扇風(fēng)狀）,。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

手指上課（兩手五指相頂）,。大門開了（兩手拇指分開）,。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）,。后門開了（兩手無名指分開）,。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）,。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）,。全體起立，（交叉的十指全部伸展）,。坐下（兩手交叉抱拳）,。

報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出,，然后立即放下）,。2（左手食指伸出，以下動作同上）,。3（右手中指伸出，以下動作同上）,。4（左手中指伸出,，以下動作同上）。5（右用無名指伸出,，以下動作同上）,。6（左手無名指伸出,，以下動作同上）。7（右手小指伸出,，以下動作同上）,。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指,，然后換右手,。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指,，按口令右手左手輪番伸展）,。立定！解散（立下時停止運動,，雙手成交叉狀,，解散時兩手放開）。

大拇指出列（兩拳相靠,，大拇指豎起）,。齊步走！一二一,、一二一,！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈,，入列口令時拇指收回）,。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7-3,。

一二一,，一二一！立定,，入列（食指隨口令彎曲,，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走,！一二一,，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）,。跑步走,！一二一，一二一,！立定,！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動,，解散口令時,，兩手分開）,。

一勾金（兩手背對，小指相勾）,。二勾銀（無名指相勾）,。三勾銅（中指相勾）,。四勾鐵（食指相勾）。一勾出來個老先生（兩手由里外翻,，中間抱著一個大拇指）,。老先生又不見了（兩手撒開）。到哪兒去啦,？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起,，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）,。

（兩手中指與大拇指相接）,。小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）,?？凑l的小車巧（中指向前伸展）?？凑l的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）

上敲咚咚鼓（雙手運動食指）下敲鼓咚咚（雙手運動小指）,。上下一齊敲（食指小指同時運動）。中間開了縫（食指,、中指向上運動,，無名指、小指向下運動）,。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指,，右手上下運動小指）。我敲鼓你敲鑼（左手動小指,，右手動食指）,。大家一齊敲（食指小指一起運動）。中間開了河（食指,、中指向上運動,，無名指、小指向下運動）

天上三只鳥在飛（運動左手拇指,，中指,，無名指）。地下三匹馬在跑（運動右手拇指,，中指,，無名指）。上面樹洞里睡了個小狗熊（運動右手食指）,。下面樹洞里睡了個小松鼠（運動左小手指）,。兩只小兔在一旁玩耍（運動左手食指和右手拇指）

時向下敲；輪番向下敲,；兩邊同時敲一次,，一邊再敲一次；再左右調(diào)換,。

小指勾勾（小指互勾）,。拇指頂頂（拇指相頂）。轉(zhuǎn)個圈兒（小指分開,，手心相對,，右手向前伸）

轉(zhuǎn)個圈兒（拇指也分開，手指向前轉(zhuǎn)動）,。握手親親（兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn),，順勢上一互換位置）。握手親親戚再繼續(xù)轉(zhuǎn)動,，使兩手指尖向內(nèi)互相緊握）,。

一節(jié)：

石頭剪刀布，石頭剪刀布,，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）,？左手是石頭，右手是石頭,，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）

石頭剪刀布,，石頭剪刀布，做什么做什么,？左手是剪刀右手是剪刀,，小白免小白免，（做小免）

石頭剪刀布,，石頭剪刀布,，做什么做什么？左手是布右手是布,，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起,、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）

石頭剪刀布，石頭剪刀布,，做什么做什么,？左手是石頭右手是剪刀,，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）

二節(jié)：

花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次,、手心合攏成沒開的花苞）,，菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指,、手心面向大家）,，雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立），喇叭花開早早起（左上,、胸前,、右上、胸前）,，什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開,，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。

三節(jié)：

我家（拍一下手,、移動對空合攏）有個玩具柜（打開,、大拇指向上），柜子一共有幾層（關(guān)上門再打開二次）,，一層二層三四層（從小指一層開始分別彎曲,、二層無名指、三層中指,、四層食指）,，我的`柜子有四層，一層一層（小指放小指上面,、無名指放無名指上面......）關(guān)上門,。

四節(jié)：

小桌子四方方（手背對外、手指相對,、對縫插進,、手腕向下壓大拇指靠壓食指），小朋友們坐邊上（大拇指先開慢慢都打開）,，一個我（指我）一個你（指你）大家一起做游戲（拍兩下手）,，一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真美麗（左右大拇指食指成長方形），畫座樓房高又高（小指放小指上面,、無名指放無名指上面......大拇指向上伸直直的）,，畫座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋），畫群和平鴿飛過橋,。

五節(jié)：

好朋友（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸）,，我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞繞拍一下），頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰,，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰,，屁股（無名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰,，大家來做鈕鈕操（兩手交插握握再合并伸直）,，做個鍵康好寶寶（右手慢慢爬，上拳下手撐變磨菇,、左手再來一次）。

六節(jié)：

拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一起手插進,、手指并一起向前）開始拔,。右拇指動動向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔），左拇指動動向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔）,，拔呀拔呀拔呀拔,，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個大拇指碰到一起）。

七節(jié)：

一只小雞嘰嘰,，抵抵頭（雞嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）,；來了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下，放在右手上）小鴨鴨（做鴨嘴狀三下）,，游游泳（兩個大拇指交杈,，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象（兩只手的食指和小指同時伸直）走過來（放在桌面做走的動作）,，鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）,；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西,，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里,。

八節(jié)：

一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下）,，三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起,、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置）,，五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己,、大拇指交杈向上飛）。

九節(jié)：

一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋友（右手有節(jié)奏上下運動）吃水果,，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃面條,，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯,，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動）,，大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。

十節(jié)：

你拍一我拍一,，伸出大拇哥碰碰頭,，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺,，你拍三我拍三,，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四,，伸出無名指搭拱橋,，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤,，五個手指伸出來,，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。

十一節(jié)：

（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來,，二門開（兩個無名指再開）進不來,，三門開（兩個中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來,，五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀,、小朋友的頭對著手心點點頭），見到我的好朋友（十個手指彎彎動動）,，拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰）,，相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

十二節(jié)：

一個手點二點（二個食指碰碰）,，二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下）,，三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（手交插）,，五指開花（做花狀托住下吧）,。

手指游戲教案小班篇二

1、學(xué)唱《手指游戲歌》,，初步唱準旋律,，表現(xiàn)歌曲安靜優(yōu)美的情緒。

2,、根據(jù)手指不同的高低位置及手指游戲掌握歌曲旋律及歌曲的.情緒,。

3、體驗關(guān)心愛護手指娃娃的美好情趣,。

手指娃娃和搖籃圖片,。

一、復(fù)習(xí)律動《捏攏放開》,。

1,、邊唱歌曲邊做動作,。

2、變化音樂速度,，用相應(yīng)的速度唱和做,。

二、熟悉《手指游戲歌》音樂旋律和歌詞,。

1,、感受音樂，“手指娃娃聽了這段音樂,，想去運動,，還是想睡覺？”

2,、教師隨音樂擺動手指,，朗讀歌詞。

3,、幼兒隨音樂邊擺動手指，邊朗讀歌詞,。

三,、分析不同手指的高低位置，掌握歌曲旋律,。

1,、根據(jù)手指的高低位置擺放手指和搖籃圖片。

“誰最高,？”“中指最高,，它睡在最上面?！?/p>

“大拇指呢,？”“它睡在哪里？”（幼兒擺圖）“還有誰最矮,？”“它睡在哪里,？”（幼兒擺圖）“剩下的食指、無名指睡在哪里,？”（幼兒擺圖）2,、教師指圖，邊伴身體動作邊演唱歌曲,。

四,、創(chuàng)設(shè)氛圍，幼兒伴動作演唱歌曲,。

1,、教師用動作帶動幼兒一起演唱歌曲。

2、幼兒哄自己的手指娃娃演唱歌曲,。

3,、幼兒自由結(jié)伴，哄對方的手指娃娃演唱歌曲,。

五,、深化情境，表達音樂情緒,。

1,、用分解和弦伴奏樂曲，表達歡快活潑的音樂情緒,?！笆种竿尥扌牙玻∥覀冊撛趺闯?？怎樣表演手指娃娃,？”

2、師生共同歡快地歌唱和表演手指娃娃,。

手指游戲教案小班篇三

1,。能隨老師做出相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出故事豐富的內(nèi)容和情感,。

2,。在老師語言的`提醒下，能夠手眼協(xié)調(diào)地做出相應(yīng)的動作,。

《落葉》兒歌

1,。聽故事，熟悉兒歌內(nèi)容,。

（1）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

師：剛才你聽到了什么,？

（2）整合并提煉幼兒的已有經(jīng)驗，教師用兒歌的相關(guān)語言幫助幼兒總結(jié),。

總結(jié)：秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,，樹葉樹葉飛飛。好像一只蝴蝶,，飛到空中追追,。

2。在熟悉兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，感受兒歌輕快的節(jié)奏,。

（1）教師朗誦兒歌

師：我們可以看著圖片說一說。

（2）幼兒學(xué)說兒歌,。

師：那我們一起跟著音樂把兒歌說一說,！

3,。進一步學(xué)說兒歌，并探索兒歌內(nèi)容的相關(guān)動作,。

（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作,。

師：我們可以用什么動作來表現(xiàn)兒歌中說到的事情？

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,，（雙手手心相對,，手指向上，右手在上左手在下,，隨節(jié)奏彎曲手指）

樹葉樹葉飛飛,。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）

好像一只蝴蝶,，（雙手食指與拇指相對,，其余三個手指豎起，雙手拇指相碰）

飛到空中追追,。（其余四指分開扇動）

（2）與幼兒討論動作,，并熟悉基本手指動作。

師：我們跟著音樂把剛才的兒歌連起來做一做,。

4,。完整游戲。

師：讓我們跟著音樂邊說你邊玩手指游戲,。

手指游戲教案小班篇四

1、知道自己每個手指的名稱,，體驗手指的靈活性,。

2、變換手的各種動作,，感受雙手的.作用,，對自己的手感興趣。

教師邊念《手指五兄弟》（兒歌）邊做動作,，引導(dǎo)孩子們便唱邊做動作,。

《手指五兄弟》

一個手指點點點，（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲,，（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）

三個手指捏捏捏,，（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）

四個手指撓撓鬧，（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）

五個手指拍拍拍,，（兩個手對拍）

五個兄弟爬上山,，（從寶寶的下身做爬山狀）

幾里古嚕滾下來。（在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

手指游戲教案小班篇五

1,、通過手的活動,，表現(xiàn)和模仿各種不同的動物,，增強幼兒手的靈活性。

2,、在進行手指造型的`過程中,，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力及發(fā)散性思維,。

3,、使幼兒身心愉悅地投入到活動中。

1,、大型積木搭建的動物園造型,。

2、各種小動物的圖片,。

3,、背景音樂。

1,、教師以一則輕松的手指游戲,，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué),。

教師和幼兒一起做游戲,，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動，幅度盡量大些,，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指,。伴隨音樂，反復(fù)進行,。

2,、展開并發(fā)展活動。

（1）手的用處,。讓幼兒自由討論,，說出手的各種用處。

（2）學(xué)用手作小動物造型,。

（3）教師用手指動物造型自編一個簡短,、生動的小故事。

（4）請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述,、表演,。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時,、適當?shù)闹笇?dǎo),。

3、游戲“送小動物入園”,。

以“送小動物入園”的游戲,，來豐富,、鞏固幼兒手指動物造型。

手指游戲教案小班篇六

活動目標：

1.通過游戲,，感受親情教育,。

2.初步訓(xùn)練手指的靈活度。

3.通過游戲,，感受手指睡覺的樂趣,。

重難點分析：

重點：說到哪句話出哪個手指。

難點：伸出無名指,。

活動準備：

提前進行關(guān)于手指名稱的談話,。

活動過程：

一、導(dǎo)入：認識手指,。

提問：小朋友,，你們知不知道五只手指的名稱？（幼兒隨便說,，不一定能說對,，但沒關(guān)系。）

二,、展開：

1.帶領(lǐng)幼兒初步認識“兒歌”中的手指名稱：大哥哥,、小妹妹、小弟弟,、你,、我。

引導(dǎo)語：手指一家給小朋友們帶來了一個好玩的手指游戲,，想和小朋友們一起玩呢,！

2.幼兒學(xué)習(xí)手指游戲，師做示范,。

手指游戲內(nèi)容：

大哥哥睡了（伸出大拇指）,，小妹妹睡了（伸出食指）,，小弟弟睡了（伸出中指）,，你睡了（伸出無名指），我睡了（伸出小指）,，我們大家都睡了（雙手合璧裝睡覺）,。

鈴聲響起……

大哥哥醒了（打開大拇指），小妹妹醒了（打開食指）,，小弟弟醒了（打開中指）,，你醒了（打開無名指），我醒了（打開小指）,，我們大家都醒了（打哈欠）,。

3.重點指導(dǎo)：伸出無名指,。

4.幼兒自由練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒,。

5.幼兒以表演的形式進行展示,。

三、結(jié)束：講評認真做的幼兒,。

“xxx小朋友眼睛一直看著老師,，跟著老師一起做，手指非常靈活,，做得可棒了,。”

活動反思：

這一游戲的特點是將手指的名稱擬人化,，幫助幼兒能夠很好的記憶,，在口述的過程中有親切感。其實我覺得孩子們交流中最原始也是最重要的一點：簡單,，明了,，通俗易懂。我相信在以后的教學(xué)中我會更加重視平淡,、簡單的交流方式,，強調(diào)創(chuàng)新，因為作為教師的我們永遠只應(yīng)該用孩子的眼光去看待世界,。

手指游戲教案小班篇七

1,、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結(jié)束處停在頭頂上,，最后一個樂句結(jié)束處停在腳背上）,。

2、請幼兒猜測老師剛在干什么,，然后再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作,。

3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬,，看看是不是很有趣,。

4、請幼兒學(xué)習(xí)歌曲,，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲,、邊做相應(yīng)的動作。

5,、幼兒兩兩結(jié)伴,。邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作,，以同伴感覺舒服為宜,。

6,、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動作方式，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式,，按照樂曲的節(jié)拍,，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。

7,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動作起點和終點,，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上,；向下到膝蓋上等,，體驗變換身體各部位給游戲帶來的樂趣。

手指游戲教案小班篇八

教學(xué)目標：

1,、學(xué)會簡單的調(diào)查方法,，并樂于和同學(xué)合作。

2,、知道糧食的來之不易,，能關(guān)注糧食問題，從小樹立“愛惜糧食”的意識,，自覺做到節(jié)約糧食,。

教學(xué)的重點：

引導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查活動，培養(yǎng)“愛惜糧食”的意識,。

教學(xué)的難點：

在日常生活中自覺做到節(jié)約糧食,。

教學(xué)準備：

對身邊浪費糧食的現(xiàn)象進行小調(diào)查。

教學(xué)課時：

一課時

教學(xué)過程：

歌曲導(dǎo)入

1,、孩子們,，今天和徐老師一起來上一節(jié)綜合實踐課，愛惜糧食,。（貼課題）

2,、聽《鼓上的小米粒》,。上課之前,，我送給大家一首歌。（出示歌詞）

3,、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食,，你知道它是怎么來的嗎,？閉上眼睛,，坐上徐老師的時空穿梭機到莊稼地里去看一看。（機器配樂）

體驗插秧,，了解水稻的種植過程

1,、出示《插秧圖》,。看,，農(nóng)民伯伯在干什么呀,？

2、是啊,，插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成,。找兩位同學(xué)，我們來學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯是怎么插秧的,。

3,、老師示范插秧動作，讓生模仿做20次,。（插秧我們可要認真做好,，看誰的動作最規(guī)范。）

5,、出示水稻種植過程圖,，體會農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們,，你們知道嗎,？插秧僅僅是種植水稻的第一步，還有施肥,、除草,、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。此時,，我相信你心里一定有話要說,。（學(xué)生發(fā)言）

6、是啊,，糧食來之不易,，可是偏偏，我們身邊卻還有很多浪費糧食的現(xiàn)象,。課前,，我提前讓大家做了調(diào)查，下面,，我們來分組匯報,。

小組匯報：身邊浪費糧食的現(xiàn)象

1、各小組上臺匯報,。（補充資料學(xué)校學(xué)活動,，做超連接）

2、我們班同學(xué)在課前也做了各種形式的調(diào)查，我們來看一看,。

3,、老師課前也做了相關(guān)的調(diào)查，我們一起來看看,。出示公益廣告,。

4、孩子,，你從視頻中聽到了什么,？你感受到了什么？

行動環(huán)節(jié)

分組討論：節(jié)約糧食的金點子,。

動手制作節(jié)糧標語,。

展示成果

延伸

老師有個更好的創(chuàng)意，請同學(xué)們在條幅上簽下自己的名字,，表達自己愛惜糧食,，反對浪費的決心。（簽字）

師總結(jié)：一個人的力量總是有限的,，讓我們走出班級,，走進校園，走向社會,，呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動中來,。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去。現(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長（動作）,，課下,，請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字，表達節(jié)糧的決心,。（下課）

設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān),。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

?愛惜糧食》這節(jié)綜合實踐活動課，通過生活中真實的案例,，多種形式的呈現(xiàn),，生動形象地對學(xué)生進行了愛惜糧食的深刻教育。通過以個環(huán)節(jié)有序進行,，達到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)中思考再到生活中實踐的教學(xué)理念,。

相信今后同學(xué)們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約，增強愛惜糧食的意識,，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

手指游戲教案小班篇九

1、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望,，體驗小手變,、變,、變的快樂。

2,、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

3,、嘗試讓幼兒學(xué)說短句“我的小手變變變，變成……”,。

重點是讓幼兒大膽想象,、表現(xiàn)、體驗游戲的快樂,。

難點是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物,。

1、知識準備：幼兒已經(jīng)感知認識了“能干的小手”,。

2,、物質(zhì)準備：磁帶、錄音機,、背景圖,、顏料、盤子,、濕毛巾,。

1、教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣,。(孩子們對這段音樂非常熟悉,，通過和小手捉迷藏、玩游戲,，幼兒非常開心,，都十分樂意參與到活動中去，既集中了幼兒的注意力,，又使他們對小手產(chǎn)生興趣,。)

2、引導(dǎo)幼兒說一說小手的本領(lǐng),，讓幼兒知道手能做許多事情,，自己的事情要自己做。(在教師的引導(dǎo)提問下,，孩子們能根據(jù)已有經(jīng)驗回答出小手的許多種作用,，了解并認識了自己的小手，也非常喜愛自己的小手,，很自然的過渡到下一環(huán)節(jié),，和小手做游戲,。)

3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲,，體驗“小手變變變”的快樂,。

(1)教師示范。如：我的小手變變變,，變成小貓喵喵喵;我的小手變變變,，變成電話呤呤呤。

(2)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，用小手表現(xiàn)出各種不同的事物,，小朋友們一起變一變。如：手里的槍,、小兔子,、照相機等。(每個孩子都有一雙小手,，小手就是他們現(xiàn)成的學(xué)具,，對于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣，所以孩子們在小手變變變的游戲中玩的非常投入,，也很開心,。在和諧愉快的環(huán)境中幼兒邊說邊玩，他們體驗到了小手變變變的快樂,?；顒又写蟛糠钟變憾寄軈⑴c進去，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的,、主動的,，快樂教育的原則得到了很好的體現(xiàn)。同時目標二和目標三得到了落實,，難點得到突破,。)

4、教師和幼兒共同完成“小手印畫”,。

(1)教師通過邊說兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫”的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。

(3)作品展覽,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒想象“小手印”像什么;教師添畫，變成美麗的小手印畫,。(教師的示范起到了重要的作用,，孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印,，使幼兒的想像力,、表現(xiàn)力得到發(fā)展,。當他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上，通過想像和教師的添畫,，變成了小樹葉,、小雞、小鳥后非常的興奮,，體驗到了小手變變變的快樂,。)

鼓勵幼兒求異，繼續(xù)玩“小手變變變”游戲,，并可編成兒歌讓幼兒表演,。

手指游戲教案小班篇十

目標：

認識自己的小手,、鍛煉手指肌肉靈活性,。

教學(xué)過程：

1、引入：

一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍,，我的小手拍起來,；小手小手拍拍，我的小手舉起來,；小手小手拍拍,，我的小手合起來；小手小手拍拍,，我的小手轉(zhuǎn)起來,；小手小手拍拍，我的小手藏起來,。"

2,、認識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊,？"（幼："手,。"）

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢,，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎,？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯,、寫字,、干活等。）

教師："我們的小手這么能干,，你們了解我們的小手嗎,？今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指,、食指,、中指,、無名指、小指,。

3,、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟,。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,，無名指因為名字的`關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥,，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟,。"

教師："手指兄弟非常有禮貌,，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了,？"（幼：好）

教師："大哥大哥你在哪,？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）

大哥大哥你好嗎,？（一手拇指做點頭狀）我很好,，謝謝！（另一只手拇指做點頭狀）

再見?。粗缸笥覕[動,，收回身后）再見！（另一只手拇指擺動,，收回身后）"

其它手指依次打招呼,。

4、教師與幼兒共同進行游戲,。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧,。"

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調(diào)"無名哥哥最懶了,，它不愿意出來,，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了,。"

"小弟弟最聽話,，一叫他就跑出來了。"

5,、結(jié)束活動

教師："我們的小手有些累了,，讓我們一起放松一下吧。"

做捏攏放開游戲："捏攏放開,，捏攏放開,，放開捏攏,，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,，爬到臉上（腿上,、肚子上）了。"

最后我們的小手爬回家了,。

手指游戲教案小班篇十一

活動目標：

1,、初步學(xué)習(xí)針對不同的'對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談

2,、能傾聽他人的談話,、理解他人的語意。

3,、學(xué)習(xí)用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情,。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。

物質(zhì)準備：農(nóng)民秋收活動的錄像,，各種糧食的圖片,。

1,、觀看錄像,。

（1）提出問題，這是什么季節(jié),？你在錄像中看到了什么,？

（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音,。

2、教師扮農(nóng)民,，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題,。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

（2）引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦,。

3,、幼兒分組進行交流。

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。

4,、討論：如何節(jié)約糧食？

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食,。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，小朋友要尊重他們的勞動成果,，不挑食,，愛惜糧食。

手指游戲教案小班篇十二

1,、通過游戲,，激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。

2,、初步訓(xùn)練手指的靈活度,。

3、通過游戲,，感受手指變化的樂趣,。

【重難點分析】

重點：說到哪句話做什么動作。

難點：中指和食指分開,。

【活動方式】

集體和個別結(jié)合進行,。

【教案準備】

提前進行關(guān)于木桶的談話。

【教案流程】

一,、導(dǎo)入：

師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入,。

二、展開：

1,、教師玩手指游戲《大木桶》,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2,、幼兒學(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》,，師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動作。

手上有個大木桶,，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋,，（右手平蓋在桶上）

蓋上有個孔，（食指和中指稍分開）

讓我看看有什么,，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲,。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

3,、重點指導(dǎo)：蓋上有個孔,。（此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進行,。）

4,、幼兒自由練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒,。

5,、幼兒分組進行大比拼，初步激發(fā)幼兒的競爭意識。

三,、結(jié)束：講評認真做的幼兒,。

1、幼兒互相點評,，給幼兒表述的機會,。

2、教師重點點評有進步的幼兒,、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒,。

【活動反思】

首先從選材上說，我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點,，游戲性較強,，每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中；再次,，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口,，約100%的幼兒都能夠?qū)W會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學(xué)習(xí)機會,，如馬添羽小朋友平時學(xué)習(xí)時接受能力總是很慢,，而學(xué)習(xí)這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學(xué)習(xí)、學(xué)會,，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容,，作為老師也真得很幸福。

手指游戲教案小班篇十三

活動目標：

1,、學(xué)唱歌曲,，感受歌曲舒緩的特點,。

2,、認識五個手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。

3,、嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思。

4,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

活動準備：

歌曲的配套自制可活動圖譜,，歌曲錄音帶等。

活動過程：

一,、在鞏固對五指認識的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容,；

1、教師出示五指,，分別指著不同的手指,，請幼兒說說他們的名稱,。

2、出示歌詞圖譜,，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,；

天黑了，手指們要睡了,，你看他們是怎么睡的,？

教師邊念歌詞，邊把相應(yīng)的手指彎下來表示睡了,。

3,、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學(xué)念歌詞。

重點多練第三,、第四兩句,，注意節(jié)奏。

二,、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》,。

1、教師清唱歌曲兩三遍,，幼兒欣賞,。

剛才你聽到了什么？大拇指睡了以后,，老師是怎么做的,？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題）。

2,、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱,，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）

3,、幼兒進行歌表演,。

請部分孩子到上面來表演，節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正,。

三,、復(fù)習(xí)歌曲。

1,、和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》,、《快來拍拍》、《小手爬》等,。

2,、請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。

手指游戲教案小班篇十四

小腳踩一踩,，小腳踩一踩,，（把小腳踏踏地）

小腳藏起來，小腳藏起來,。（讓寶寶用小手把小腳捂起來）

小腳在哪里,？小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）

小腳在這里,，小腳在這里,。（把小手拿開，小腳歡快地踏一踏）

02白色的小精靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖,，用線在手指上繞一圈,，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小精靈,。讓你的手指在空中移動,，假裝小精靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事都可以,，比如：

一個白色的小精靈,，在空中飛行，飛啊飛啊,，飛得好高啊,，

碰到了星星，碰到了月亮,，然后飛下來,，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲,，比較適合年齡大一點的寶寶,。

03手指謠

手上有個大木桶（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋，蓋上有個孔（右手平蓋在桶上,，食指與中指稍分開）

讓我看看有什么（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲（走手食指穿過孔,，做蠕動狀）

04我有一雙小小手

小手拍一拍，小手拍一拍,，（把小手拍一拍）

小手藏起來，小手藏起來,。（讓寶寶把小手藏在身后）

小手在哪里,？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）

小手在這里,，小手在這里,。（把小手從身后拿出來，拍一拍）

好玩的手指游戲13則

01手指小車

小車小（兩手中指與大拇指相接）,。

小車巧（兩手無名指交叉,，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）,。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）,。

02兩只小八哥

兩只小八哥，住在山頂上,。（豎起食指）

一只叫叮叮,，（一只手伸向前），一只叫咚咚,，（一只手伸向前）

叮叮飛走了,，（一只手放在背后），咚咚飛走了,。（另一只手放在背后）

叮?；貋砹耍ǔ榛匾恢皇郑?，咚咚回來了,。（抽回另一只手）

03小老鼠，上燈臺

小老鼠,，上燈臺,，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）

偷油吃,，下不來,。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點一點假裝偷油,。）

喵喵喵,，貓來了，（雙手在臉前打開,，左右拉動,，捋胡子。）

咕嚕咕嚕,，咕嚕咕嚕,，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）

滾下――來,。（雙手用力拍在地上,。）

04小螞蟻

一只小螞蟻，爬來又爬去,。（左手伸食指,，右手做爬來爬去的動作）

兩只小螞蟻,，爬上又爬下。（左手伸食指和中指,，右手做爬上爬下的動作）

三只小螞蟻,，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指,，右手做往上爬動作）

四只小螞蟻,，只會爬下上不去。（左手伸四個手指,，右手做往下爬的動作）

五只小螞蟻,，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指,，右手做爬上爬下不停留動作）

05造房子

小兔子,，（兩手伸出食指和中指,，做小兔的耳子。）

拿錘子，（兩手握拳頭,，左右搖晃）

叮叮叮,，（右手放在左手上做敲擊的`動作）

造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

06手指變花樣

二個手指（右手筷子）五個（左手）()手指小朋友吃面條

三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕

四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯

五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動）

大家一起吃（兩手胸前換位拍手,，最后啊嗚吃掉）

07

（兩手并攏）

一門開（兩個小指頭先開）進不來

二門開（兩個無名指再開）進不來

三門開（兩個中指開）進不來

四門開（兩個食指開）進不來

五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀,、小朋友的頭對著手心點點頭）

見到我的好朋友（十個手指彎彎動動）

拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰）

相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）

08手指親親

小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）

轉(zhuǎn)個圈兒（小指分開,，手心相對,，右手向前伸）

轉(zhuǎn)個圈兒（拇指也分開，手指向前轉(zhuǎn)動）

握手親親（兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn),，順勢上一互換位置）

握手親親（再繼續(xù)轉(zhuǎn)動,，使兩手指尖向內(nèi)互相緊握）。

09石頭剪刀布

石頭剪刀布,，石頭剪刀布,，做什么？（左擺一下）做什么（右擺一下）

左手是石頭,，右手是石頭,，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）

石頭剪刀布，石頭剪刀布,，做什么做什么,？（左右手各擺一下）

左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔,，（做小兔）

石頭剪刀布,，石頭剪刀布，做什么做什么,？（左右手各擺一下）

左手是布右手是布,，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）

石頭剪刀布,，石頭剪刀布,，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀,，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）

10

花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直）

萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次,、手心合攏成沒開的花苞）

菊花張開小嘴巴（大拇指先開成菊花）

蘭花揚起小下巴（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立）

喇叭花開早早起（左上,、胸前,、右上、胸前）

什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開

節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）

11

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）,。

東一捶（右手捶左手心）,。西一捶（左手捶右手心）

南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）,。

12手指睡覺

老大睡了（兩手心向上,，拇指彎曲）

老二睡了（食指彎曲）

大個子睡了（中指彎曲）

你睡了（無名指彎曲）

我睡了大家都睡了。（小指彎曲,，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方）

小不點醒了（小指伸直）,。老四醒了（無名指伸直）

大個子醒了（中指伸直）

你醒了，我醒了（食指,、拇指先后伸直）

大家都醒了（兩手相互拍）

12會變的小手

我有一雙小小手,，（伸出兩只小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛,，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

變成小鼓咚咚咚,。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）

變成小雞嘰嘰嘰,。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）

我有一雙小小手,，（伸出兩只小手拍兩下）

又靈巧來又能干,，（左右手輪流伸出大拇指）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

相親相愛不分手,。（雙手合十相交握拳）

13五指歌

你拍一,，我拍一，（雙手相拍,，與對面幼兒交互擊手）食指一人按門鈴,。（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二,，（同一的動作）食指中指剪窗花,。（伸出食指中指做剪刀狀）

你拍三,，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿,。（伸出右手做寫字狀）

你拍四,，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事,。（伸出右手做拎籃子狀）

你拍五,，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞,。（雙手相拍,，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀）

手指游戲教案小班篇十五

1、通過學(xué)習(xí)基本的手指指型,，能跟隨老師正確做動作,。

2、感受手指謠的樂趣,，感受手指謠中謙讓的品質(zhì)

二,、活動過程

1、玩手指游戲引題,。在游戲中滲透數(shù)數(shù)教育：先請幼兒猜測手指組合象什么,，在數(shù)數(shù)用幾個指頭變的。

老師：繞繞繞,、繞繞繞,，我的小手變成什么？

幼兒：繞繞繞,、繞繞繞,，我的小手變成剪刀？（幼兒根據(jù)手指組合形狀進行猜測與模仿）

(變出小兔子,，孔雀等形狀）

2,、那小朋友猜猜這個是什么小動物？（手指做出狐貍的樣子）

3,、今天老師用手指表演一段手指謠,，小朋友聽聽手指謠里說了些什么？

4,、讓我們一起學(xué)習(xí)這首手指謠,。一句一句的教，小朋友們跟著做

5,、有的小朋友已經(jīng)學(xué)會了,，我們讓這些已經(jīng)學(xué)會的小朋友表演一下

6、弟弟表演一遍,，妹妹表演一遍,，我們看看是弟弟表演的好還是妹妹表演的好,。

（男孩女孩分組表演）

四、活動結(jié)束

1,、評價

2,、總結(jié)

附錄：《小狐貍》

兩只小狐貍,，樣子很神氣,；玩著蹺蹺板，還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅,。

要做好朋友,，不能耍脾氣；你讓我來,，我讓你,。快快樂樂做游戲

手指游戲教案小班篇十六

小手攤開,，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作,，就像手指在抓撓）

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來,，蓋住,，問孩子）

（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到誰嘴邊）

02一根棍,，梆梆梆,。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪,。（用食指,、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉,。（食指,、中指、無名指分開伸出,，輕觸寶寶）

四板凳,，拍拍拍。（拇指彎曲,，四指并攏,，輕打）

五小手，抓抓抓,。（五指分開,，然后做抓的動作）

六煙斗，抽抽抽,。（拇指和小指伸開做抽煙狀）

七鑷子,，夾夾夾,。（拇指、食指,、中指捏在一起,，在寶寶身上捏捏）

八手槍，啪啪啪,。（拇指,、食指做手槍狀，啪啪啪射擊）

九鉤子,，鉤鉤鉤,。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。（中指搭在食指上，食指伸直,，雙手轉(zhuǎn)動）

每次做,，寶寶都是笑得花枝亂顫的。呵呵,！

03小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）

一步一步上山坡（從寶寶的手往手臂上點上去）

幾里咕嚕滾下來（在寶寶身上從上往下做滾狀）

滾進一個山洞里（用手點到寶寶的胳肢窩撓撓）

手指游戲教案小班篇十七

活動目標：

1,、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀,。

核心要素：

自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

活動準備：

提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動

教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,，講解古詩大意,，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易,。

古詩大意：“在夏天的中午,，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草,、松土,。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里,?？墒牵姓l知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢,！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩新唱

活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》,，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

3、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛惜糧食。

家園互動：

1,、不論在家進餐還是外出就餐,，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,，給孩子適量的飯菜,。

2、家長可利用假期,，帶孩子郊游,。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易,，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時,，幼兒可以提前跟老師說明情況,，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費,。

手指游戲教案小班篇十八

1,、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂,。

2,、通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。

牙刷,、叉子(實物);兔子,、小花貓、老虎(玩具),、小蘋果,。

一、活動開始：

爸爸抱著寶寶坐在墊子上,，媽媽坐在寶寶的對面,，媽媽的身后藏著實物。

二,、活動開展：

1,、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷,，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手,，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)

2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子,，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上,，做小兔子跳的動作)

3、依次內(nèi)推：三根手指,、四根手指,、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎,。

4,、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應(yīng)的物品(爸爸幫忙)

5,、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈,，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作,。

三,、活動結(jié)束：

1、媽媽說著兒歌,，寶寶獨立完成兒歌里面的動作,。

2,、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵,。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶,。 手指游戲兒歌 一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷,，刷刷刷; 兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小白兔，跳跳跳; 三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小叉子,，叉一叉; 四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓,，喵喵喵; 五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成大老虎，阿嗚叫,。