作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

手指游戲教案小班篇一

兄弟十個兩組（十指個展手心外）,。生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）,。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）圖。老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指）,。老四生來沒出息（兩手伸無名指）,。老五別看個子小（兩手伸小拇指）,。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）,。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）,。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）,。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。大家拍手把歌唱（兩手拍掌）,。

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）,。東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）圖1-16,。南一捶（右手捶左手背）,。北一捶（左手捶右手背）。

老大睡了（兩手心向上,，拇指彎曲）

老二睡了（食指彎曲）,。

大個子睡了（中指彎曲）。

你睡了（無名指彎曲）,。

我睡了大家都睡了,。（小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方）,。

小不點醒了（小指伸直）,。老四醒了（無名指伸直）。大個子醒了（中指伸直）,。你醒了,，我醒了（食指、拇指先后伸直）,。大家都醒了（兩手相互拍）,。

兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）,。比比一樣高（兩拳相合,，拇指并在一起）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）,。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）,。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）,。一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）,。相互拉拉勾（兩手小指反復(fù)互勾）,。點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）。食指（彈食指）,。中指（彈中指）,。無名指（彈無名指）。樣樣事情離不了（兩手食指,、中指和無名指彎曲運動）,。攤開雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）,。一（左手拇指彎曲）,。二（左手食指彎曲）。三（右手中指彎曲）,。四（左手無名指彎曲）,。五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）,。七（右手食指彎曲）,。八（右手中指彎曲）。九（右手無名指彎曲）,。十（右手小指彎曲）,。都是我的好好寶寶（兩手互拍）。

切切菜（兩手小指相勾,，無名指和中指并起,，向下切）。搟搟面（無名指,、中指彎曲,，食指向兩邊運動）。包包餃子（三指并起,，上下運動和拇指相碰）,。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

對春對春搗搗（右手心向上,，兩手拇指運動如搗米狀）,。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動,，如掃地狀）,。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指,、中指向上運動如扇風(fēng)狀）。小雞小雞啄啄（手形同上,，右手中指與指指相碰如啄米狀）

手指上課（兩手五指相頂）,。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）,。后門開了（兩手無名指分開）,。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進(jìn)來了（兩手十指交叉抱拳）,。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進(jìn)來了（左手食指豎起）,。全體起立，（交叉的十指全部伸展）,。坐下（兩手交叉抱拳）,。

報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出,，然后立即放下）,。2（左手食指伸出，以下動作同上）,。3（右手中指伸出,，以下動作同上）。4（左手中指伸出,，以下動作同上）,。5（右用無名指伸出，以下動作同上）,。6（左手無名指伸出,，以下動作同上）。7（右手小指伸出,，以下動作同上）,。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指,，然后換右手,。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指,，按口令右手左手輪番伸展）,。立定！解散（立下時停止運動,，雙手成交叉狀,，解散時兩手放開）。

大拇指出列（兩拳相靠,，大拇指豎起）,。齊步走！一二一,、一二一,！立定,，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）,。食指出列,！齊步走（兩手食指伸出）圖7-3。

一二一,，一二一,！立定，入列（食指隨口令彎曲,，入列口令時食指收回）全體出列,！齊步走！一二一,，一二一（兩手大拇指相頂,，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走,！一二一,，一二一！立定,！解散（手指加速做做彎曲運動,，立定時停止運動，解散口令時,，兩手分開）,。

一勾金（兩手背對，小指相勾）,。二勾銀（無名指相勾）,。三勾銅（中指相勾）。四勾鐵（食指相勾）,。一勾出來個老先生（兩手由里外翻,，中間抱著一個大拇指）。老先生又不見了（兩手撒開）,。到哪兒去啦,？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起,，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀,，放置眼前）。

（兩手中指與大拇指相接）,。小車巧（兩手無名指交叉,，雙手食指各自勾住無名指）?？凑l的小車巧（中指向前伸展）,?？凑l的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）

上敲咚咚鼓（雙手運動食指）下敲鼓咚咚（雙手運動小指）,。上下一齊敲（食指小指同時運動）,。中間開了縫（食指、中指向上運動,，無名指,、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指,，右手上下運動小指）,。我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）,。大家一齊敲（食指小指一起運動）,。中間開了河（食指、中指向上運動,，無名指,、小指向下運動）

天上三只鳥在飛（運動左手拇指，中指,，無名指）,。地下三匹馬在跑（運動右手拇指，中指,，無名指）,。上面樹洞里睡了個小狗熊（運動右手食指）。下面樹洞里睡了個小松鼠（運動左小手指）,。兩只小兔在一旁玩耍（運動左手食指和右手拇指）

時向下敲,；輪番向下敲；兩邊同時敲一次,，一邊再敲一次,；再左右調(diào)換。

小指勾勾（小指互勾）,。拇指頂頂（拇指相頂）,。轉(zhuǎn)個圈兒（小指分開，手心相對,，右手向前伸）

轉(zhuǎn)個圈兒（拇指也分開,，手指向前轉(zhuǎn)動）。握手親親（兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn),，順勢上一互換位置）,。握手親親戚再繼續(xù)轉(zhuǎn)動，使兩手指尖向內(nèi)互相緊握）,。

一節(jié)：

石頭剪刀布，石頭剪刀布,，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手是石頭,，右手是石頭,，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）

石頭剪刀布，石頭剪刀布,，做什么做什么,？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免,，（做小免）

石頭剪刀布,，石頭剪刀布，做什么做什么,？左手是布右手是布,，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）

石頭剪刀布,，石頭剪刀布,，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀,，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）

二節(jié)：

花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直）,，萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）,，菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花）,，蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）,，雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立）,，喇叭花開早早起（左上、胸前,、右上,、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開,，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）,。

三節(jié)：

我家（拍一下手、移動對空合攏）有個玩具柜（打開,、大拇指向上）,，柜子一共有幾層（關(guān)上門再打開二次），一層二層三四層（從小指一層開始分別彎曲,、二層無名指,、三層中指、四層食指），我的`柜子有四層,，一層一層（小指放小指上面,、無名指放無名指上面......）關(guān)上門。

四節(jié)：

小桌子四方方（手背對外,、手指相對,、對縫插進(jìn)、手腕向下壓大拇指靠壓食指）,，小朋友們坐邊上（大拇指先開慢慢都打開）,，一個我（指我）一個你（指你）大家一起做游戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真美麗（左右大拇指食指成長方形）,，畫座樓房高又高（小指放小指上面、無名指放無名指上面......大拇指向上伸直直的）,，畫座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋）,，畫群和平鴿飛過橋。

五節(jié)：

好朋友（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸）,，我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞繞拍一下）,，頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰,，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰,，屁股（無名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰,，大家來做鈕鈕操（兩手交插握握再合并伸直）,，做個鍵康好寶寶（右手慢慢爬，上拳下手撐變磨菇,、左手再來一次）,。

六節(jié)：

拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一起手插進(jìn)、手指并一起向前）開始拔,。右拇指動動向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔）,，左拇指動動向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔,，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個大拇指碰到一起）,。

七節(jié)：

一只小雞嘰嘰，抵抵頭（雞嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）,；來了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下,，放在右手上）小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個大拇指交杈,，其余手指并攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）,；二只小象（兩只手的食指和小指同時伸直）走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個大拇指繞一繞）,；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來,，游到東游到西,，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。

八節(jié)：

一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起）,，二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下）,，三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動）,，四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置）,，五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）,。

九節(jié)：

一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當(dāng)做小碗）小朋友（右手有節(jié)奏上下運動）吃水果,，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃面條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕,，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯,，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手,，最后啊嗚吃掉）,。

十節(jié)：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭,，你拍二我拍二,，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三,，伸出中指哥彎彎腰,，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋,，你拍五我拍五,，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來,，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）,。

十一節(jié)：

（兩手并攏）一門開（兩個小指頭先開）進(jìn)不來，二門開（兩個無名指再開）進(jìn)不來,，三門開（兩個中指開）進(jìn)不來,，四門開（兩個食指開）進(jìn)不來，五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀,、小朋友的頭對著手心點點頭）,，見到我的好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰）,，相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）,。

十二節(jié)：

一個手點二點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎,，四個手指插插（手交插）,，五指開花（做花狀托住下吧）。

手指游戲教案小班篇二

1,、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望,，體驗小手變、變,、變的快樂,。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

3、嘗試讓幼兒學(xué)說短句“我的小手變變變,，變成……”,。

重點是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn),、體驗游戲的快樂。

難點是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物,。

1,、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)感知認(rèn)識了“能干的小手”。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶,、錄音機(jī)、背景圖,、顏料,、盤子、濕毛巾,。

1,、教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣。(孩子們對這段音樂非常熟悉,，通過和小手捉迷藏,、玩游戲，幼兒非常開心,，都十分樂意參與到活動中去,，既集中了幼兒的注意力，又使他們對小手產(chǎn)生興趣,。)

2,、引導(dǎo)幼兒說一說小手的本領(lǐng)，讓幼兒知道手能做許多事情，自己的事情要自己做,。(在教師的引導(dǎo)提問下,，孩子們能根據(jù)已有經(jīng)驗回答出小手的許多種作用，了解并認(rèn)識了自己的小手,，也非常喜愛自己的小手,，很自然的過渡到下一環(huán)節(jié)，和小手做游戲,。)

3,、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲，體驗“小手變變變”的快樂,。

(1)教師示范,。如：我的小手變變變，變成小貓喵喵喵;我的小手變變變,，變成電話呤呤呤,。

(2)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用小手表現(xiàn)出各種不同的事物,，小朋友們一起變一變,。如：手里的槍、小兔子,、照相機(jī)等,。(每個孩子都有一雙小手，小手就是他們現(xiàn)成的學(xué)具,，對于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣,，所以孩子們在小手變變變的游戲中玩的非常投入，也很開心,。在和諧愉快的環(huán)境中幼兒邊說邊玩,，他們體驗到了小手變變變的快樂?；顒又写蟛糠钟變憾寄軈⑴c進(jìn)去,，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動的,，快樂教育的原則得到了很好的體現(xiàn),。同時目標(biāo)二和目標(biāo)三得到了落實，難點得到突破,。)

4,、教師和幼兒共同完成“小手印畫”。

(1)教師通過邊說兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫”的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀,。

(3)作品展覽,，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒想象“小手印”像什么;教師添畫,，變成美麗的小手印畫,。(教師的示范起到了重要的作用，孩子們急于也把自己的小手印印在紙上,。由小手變到小手印,，使幼兒的想像力、表現(xiàn)力得到發(fā)展,。當(dāng)他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上,，通過想像和教師的添畫，變成了小樹葉,、小雞,、小鳥后非常的興奮，體驗到了小手變變變的快樂,。)

鼓勵幼兒求異,，繼續(xù)玩“小手變變變”游戲，并可編成兒歌讓幼兒表演,。

手指游戲教案小班篇三

1,。能隨老師做出相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出故事豐富的內(nèi)容和情感,。

2,。在老師語言的`提醒下，能夠手眼協(xié)調(diào)地做出相應(yīng)的動作,。

《落葉》兒歌

1。聽故事,，熟悉兒歌內(nèi)容,。

（1）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

師：剛才你聽到了什么？

（2）整合并提煉幼兒的已有經(jīng)驗,，教師用兒歌的相關(guān)語言幫助幼兒總結(jié),。

總結(jié)：秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛,。好像一只蝴蝶,，飛到空中追追。

2,。在熟悉兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，感受兒歌輕快的節(jié)奏。

（1）教師朗誦兒歌

師：我們可以看著圖片說一說,。

（2）幼兒學(xué)說兒歌,。

師：那我們一起跟著音樂把兒歌說一說,！

3。進(jìn)一步學(xué)說兒歌,，并探索兒歌內(nèi)容的相關(guān)動作,。

（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作。

師：我們可以用什么動作來表現(xiàn)兒歌中說到的事情,？

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,，（雙手手心相對，手指向上,，右手在上左手在下,，隨節(jié)奏彎曲手指）

樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方,，手心手背手腕花）

好像一只蝴蝶,，（雙手食指與拇指相對，其余三個手指豎起,，雙手拇指相碰）

飛到空中追追,。（其余四指分開扇動）

（2）與幼兒討論動作，并熟悉基本手指動作,。

師：我們跟著音樂把剛才的兒歌連起來做一做,。

4。完整游戲,。

師：讓我們跟著音樂邊說你邊玩手指游戲,。

手指游戲教案小班篇四

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)針對不同的'對象（農(nóng)民,、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談

2,、能傾聽他人的談話、理解他人的語意,。

3,、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動的錄像,，各種糧食的圖片。

1,、觀看錄像,。

（1）提出問題，這是什么季節(jié),？你在錄像中看到了什么,？

（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音,。

2,、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題,。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。

（2）引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

3,、幼兒分組進(jìn)行交流,。

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

4,、討論：如何節(jié)約糧食,？

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食,，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果,，不挑食,，愛惜糧食。

手指游戲教案小班篇五

1,、學(xué)唱《手指游戲歌》,，初步唱準(zhǔn)旋律，表現(xiàn)歌曲安靜優(yōu)美的情緒,。

2,、根據(jù)手指不同的高低位置及手指游戲掌握歌曲旋律及歌曲的.情緒。

3,、體驗關(guān)心愛護(hù)手指娃娃的美好情趣,。

手指娃娃和搖籃圖片。

一,、復(fù)習(xí)律動《捏攏放開》,。

1、邊唱歌曲邊做動作,。

2、變化音樂速度,，用相應(yīng)的速度唱和做,。

二、熟悉《手指游戲歌》音樂旋律和歌詞,。

1,、感受音樂，“手指娃娃聽了這段音樂,，想去運動,，還是想睡覺,？”

2、教師隨音樂擺動手指,，朗讀歌詞,。

3、幼兒隨音樂邊擺動手指,，邊朗讀歌詞,。

三、分析不同手指的高低位置,，掌握歌曲旋律,。

1、根據(jù)手指的高低位置擺放手指和搖籃圖片,。

“誰最高,？”“中指最高，它睡在最上面,?！?/p>

“大拇指呢？”“它睡在哪里,？”（幼兒擺圖）“還有誰最矮,？”“它睡在哪里？”（幼兒擺圖）“剩下的食指,、無名指睡在哪里,？”（幼兒擺圖）2、教師指圖,，邊伴身體動作邊演唱歌曲,。

四、創(chuàng)設(shè)氛圍,，幼兒伴動作演唱歌曲,。

1、教師用動作帶動幼兒一起演唱歌曲,。

2,、幼兒哄自己的手指娃娃演唱歌曲。

3,、幼兒自由結(jié)伴,，哄對方的手指娃娃演唱歌曲。

五,、深化情境,，表達(dá)音樂情緒。

1,、用分解和弦伴奏樂曲,，表達(dá)歡快活潑的音樂情緒,。“手指娃娃醒啦,！我們該怎么唱,？怎樣表演手指娃娃？”

2,、師生共同歡快地歌唱和表演手指娃娃,。

手指游戲教案小班篇六

活動目標(biāo)：

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理,；

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

核心要素：

自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

活動準(zhǔn)備：

提前熟悉故事《小豬請客》,、熟悉音樂游戲《我愛吃》

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動

教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎,？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，得之不易,。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,，在田里給禾苗除草,、松土。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里,。可是,，有誰知道這碗里的米飯,，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。

2,、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩新唱

活動延伸：

1,、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

3,、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食,。

家園互動：

1,、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量,。也可以在尊重孩子意見的前提下,，給孩子適量的飯菜。

2,、家長可利用假期,，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識,，使孩子懂得糧食的來之不易,，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小,，吃不下那么多飯菜時,，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,，以免造成浪費,。

手指游戲教案小班篇七

1、知道自己每個手指的名稱,，體驗手指的靈活性,。

2、變換手的各種動作,，感受雙手的.作用,，對自己的手感興趣。

教師邊念《手指五兄弟》（兒歌）邊做動作,，引導(dǎo)孩子們便唱邊做動作,。

《手指五兄弟》

一個手指點點點，（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲,，（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）

三個手指捏捏捏,，（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）

四個手指撓撓鬧，（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）

五個手指拍拍拍,，（兩個手對拍）

五個兄弟爬上山,，（從寶寶的下身做爬山狀）

幾里古嚕滾下來。（在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

手指游戲教案小班篇八

設(shè)計意圖：

手指游戲是我們在飯前洗手后經(jīng)常玩的一種游戲，在教孩子玩游戲的過程中我們會發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣,，很有想法,，也積累了很多經(jīng)驗，他們總是能用小手變出許多的東西,，而這些東西是具有生命力的,。語言教學(xué)中的講述活動缺乏動感性，而手指游戲是直觀的,，而且是動態(tài)的,，更具有影響力，我覺得這是一個很好的講述活動切入點,，用孩子的手指作為學(xué)具,，變化各種造型，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個想說,、敢說,、愿意說的情境，所以我就設(shè)計了這一節(jié)課,。

活動目標(biāo)：

1,、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容，豐富動詞,，如：跨,、爬、鉆等,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極參加創(chuàng)造性地手指變化游戲，運用已有經(jīng)驗大膽想象,、講述,。

3、激發(fā)幼兒參與手指游戲的興趣,，體驗講述活動的快樂,。

活動重、難點：

能大膽講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容,，樂意用手指進(jìn)行玩編游戲,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已有玩手指游戲的經(jīng)驗。

活動過程：

一,、游戲"手指變變變",，激發(fā)幼兒興趣。

你瞧,，張老師的手指它會變,，我變變變！

（變出1根手指）猜猜看，它象什么,？

我變變變,！

（變出2根手指）它象什么？

（用兩只手變）這一次又變出了什么,？

老師變了這么多，你們的小手會變嗎,？

請你和你旁邊的小朋友一起來變一變,。一位小朋友變得時候另一個小朋友猜，然后再交換,。

教師參與到幼兒的活動中,，了解幼兒的情況。

誰愿意上來變給大家看看,，其余的小朋友就來猜一猜他變得到底是什么,？

二、小手講故事,，引發(fā)幼兒興趣,。

小朋友的小手真能干，張老師的手不但會變出各種各樣的東西,，還會講故事呢,？

教師用手指講故事2遍。

小手的故事講完了,，里面到底講的是什么樣呢,？

教育幼兒做事要有耐心，急了反而做不好,。

三,、創(chuàng)編故事講述。

石頭它一直在這,，你們覺得還有哪些小動物會過來,？你會用手指表現(xiàn)出來嗎？

教師組織幼兒討論講述,，引導(dǎo)幼兒說出其他動詞,。

石頭一直擋在路中間，給小動物們帶來了不便,，有沒有什么辦法來解決這塊石頭呢,？

接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。

四,、結(jié)束活動,。

今天我們的小手玩了這么多的游戲，你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧,。

目標(biāo)：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作,。

玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對,，學(xué)鴨子走路）走起路來搖又?jǐn)[,，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下,，一邊走一邊叫,，（手心貼手心，一開一合,。）腳蹼連著腳趾頭,。（把手指張開）下雨了，真開心,，（笑）潛下水去找食吃,。（舉雙手做潛水動作）

手指游戲教案小班篇九

1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作,，第二樂句結(jié)束處停在頭頂上,，最后一個樂句結(jié)束處停在腳背上）。

2,、請幼兒猜測老師剛在干什么,，然后再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。

3,、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬,，看看是不是很有趣。

4,、請幼兒學(xué)習(xí)歌曲,，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動作,。

5,、幼兒兩兩結(jié)伴。邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬,。注意-拍一拍輕做動作,，以同伴感覺舒服為宜。

6,、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動作方式,，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式，按照樂曲的節(jié)拍,，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作,。

7,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動作起點和終點，并把它們編成歌詞邊唱邊表演,。如：向上到耳朵上,；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給游戲帶來的樂趣,。

手指游戲教案小班篇十

1,、通過游戲，激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識,。

2,、初步訓(xùn)練手指的靈活度。

3,、通過游戲，感受手指變化的樂趣,。

【重難點分析】

重點：說到哪句話做什么動作,。

難點：中指和食指分開。

【活動方式】

集體和個別結(jié)合進(jìn)行,。

【教案準(zhǔn)備】

提前進(jìn)行關(guān)于木桶的談話,。

【教案流程】

一、導(dǎo)入：

師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入,。

二,、展開：

1、教師玩手指游戲《大木桶》,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、幼兒學(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》,，師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動作,。

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋,，（右手平蓋在桶上）

蓋上有個孔,，（食指和中指稍分開）

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲,。（左手食指穿過孔,，做蠕動狀）

3、重點指導(dǎo)：蓋上有個孔,。（此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開,，以配合兒歌的進(jìn)行。）

4,、幼兒自由練習(xí),，教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒,。

5、幼兒分組進(jìn)行大比拼,，初步激發(fā)幼兒的競爭意識,。

三、結(jié)束：講評認(rèn)真做的幼兒,。

1,、幼兒互相點評，給幼兒表述的機(jī)會,。

2,、教師重點點評有進(jìn)步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒,。

【活動反思】

首先從選材上說,，我認(rèn)為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點，游戲性較強,，每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當(dāng)中,；再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口,，約100%的幼兒都能夠?qū)W會手指游戲《大木桶》,。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學(xué)習(xí)機(jī)會，如馬添羽小朋友平時學(xué)習(xí)時接受能力總是很慢,，而學(xué)習(xí)這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學(xué)習(xí),、學(xué)會，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容,，作為老師也真得很幸福,。