總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇一

自從進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,，更加明確了自己的`學(xué)習(xí)目標(biāo),，并一直朝著這個(gè)方向努力。下面將我本學(xué)期的各項(xiàng)表現(xiàn)總結(jié)如下：

上課的時(shí)候我能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講,，并積極舉手發(fā)言;課間我會(huì)抓緊時(shí)間完成課作,，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師;在學(xué)校，我會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);放學(xué)回家后我會(huì)立即做作業(yè),，盡量在媽媽下班之前完成各項(xiàng)獨(dú)立作業(yè)。但是有時(shí)候抄寫態(tài)度不端正,，導(dǎo)致媽媽回來(lái)檢查不過(guò)關(guān),，只能重寫;但我知道媽媽讓我重寫是為我好，希望我能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后我一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)作業(yè),，爭(zhēng)取一次性過(guò)關(guān)，讓媽媽和老師都滿意!

吃飯的時(shí)候我會(huì)管不住自己的嘴巴,，有時(shí)候嘴里含著食物在說(shuō)話,，這是不文明的行為，以后我要改正吃飯說(shuō)話的壞習(xí)慣;此外我還有一點(diǎn)喜歡插嘴的壞毛病,，我要努力改正缺點(diǎn),，學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)，爭(zhēng)取做一個(gè)懂禮貌,，知禮儀的好孩子!

我知道學(xué)習(xí)是自己的事情,，而現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的，感謝老師和媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求;我很喜歡在學(xué)校的每一天,，喜歡和老師交談,，喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲;希望在以后的學(xué)習(xí)中,，我能夠百尺竿頭,，更進(jìn)一步!

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇二

在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下,，在全組師生的共同努力下,，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面吸收各方教學(xué)與考試信息,，在減時(shí)增效上大做文章,，在學(xué)生思想工作和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上下功夫，全力以赴抓教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生銳意進(jìn)取的精神,，保持高昂的斗志，經(jīng)過(guò)一年的努力高三年級(jí)各項(xiàng)工作已全部進(jìn)入正軌并朝著良好的方向發(fā)展,，本學(xué)期圍繞學(xué)校提出的在20xx年高考的目標(biāo)及年級(jí)組期初制定的計(jì)劃,，我們主要做了以下工作：

高三，不同于高一高二,，但這種意識(shí)并不是所有高三學(xué)生都具備的,，一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對(duì)這種情況,，在開學(xué)初召開了高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì),；進(jìn)行了第一次摸底考試。使學(xué)生明確自己的目標(biāo),，增強(qiáng)了緊迫感,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,。通過(guò)對(duì)情況的分析,，班主任們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。有的進(jìn)行鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,；有的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,；有的通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系,、談心，不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。當(dāng)然，這里的目標(biāo)不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也包括老師教學(xué)目標(biāo),。不僅年級(jí)組有整體目標(biāo)，而且將目標(biāo)分配到各個(gè)班級(jí),。在分解目標(biāo)的同時(shí),，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,，并且通過(guò)一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來(lái),，高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。對(duì)于學(xué)生的目標(biāo),，一開學(xué),，年級(jí)組就要求各班主任根據(jù)學(xué)生的情況，確定每個(gè)學(xué)生高考奮斗目標(biāo),。在平時(shí)教學(xué)中,，也不斷強(qiáng)化學(xué)生的奮斗目標(biāo)的意識(shí)。

針對(duì)本屆高三學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的客觀實(shí)際,，全組教師集思廣益商討如何在有限的時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)異的成績(jī),？對(duì)此，高三年級(jí)組經(jīng)過(guò)反復(fù)討論,，得出這一年的教學(xué)一定要科學(xué)謀劃的結(jié)論,。具體來(lái)說(shuō)，就是要分析學(xué)生實(shí)際,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,，將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性,。練習(xí)精講精練,。每天留足學(xué)生用于自學(xué)的時(shí)間，消化舊知,，拓展思維,，以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟，穩(wěn)步提高,。確立了考試質(zhì)量為主,，次數(shù)為輔的觀念。不僅進(jìn)行一定次數(shù)的練習(xí),，更重要的是保證每次考試的.試卷質(zhì)量,。每次考完后成績(jī)及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總，打印下發(fā)到每個(gè)任課教師,，并及時(shí)召開分析會(huì),，本著實(shí)事求是，不回避問(wèn)題的原則,，分析現(xiàn)狀,，制定對(duì)策，交流經(jīng)驗(yàn),，部署下一階段的工作,。同時(shí)針對(duì)考試情況，適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)議,，即時(shí)鼓勵(lì)士氣,。

大海航行靠舵手，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步靠管理,。在管理上,，年級(jí)組要把好這個(gè)舵。過(guò)去的一年,，我們高三年級(jí)組明確管理思路,，采取科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的方式以達(dá)到高效管理。強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī)，包括課間操,、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,。齊抓共管，形成合力,。班主任是班級(jí)管理的主要組織者和指導(dǎo)者,，我們調(diào)動(dòng)班主任的積極性。同時(shí)積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作,，建立起以班主任為龍頭,、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管,，達(dá)到全員育人的目的,。同時(shí)，提高為學(xué)生服務(wù)意識(shí),，關(guān)注學(xué)生身心健康,。由于高三對(duì)一個(gè)心理還未完全成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有太大的挑戰(zhàn)，因此許多學(xué)生進(jìn)入高三后會(huì)出現(xiàn)一些非正常的變化,，如果調(diào)節(jié)不及時(shí),，可能會(huì)影響到整個(gè)高三的學(xué)習(xí)效果，從而對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響,。進(jìn)入高三的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大,，容易出現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)上沒(méi)有信心、對(duì)前途擔(dān)心,、對(duì)父母說(shuō)教反感,、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,，學(xué)校創(chuàng)立了《心里港灣》報(bào)刊,，為高三學(xué)生進(jìn)行專門心理健康輔導(dǎo)。及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,?？梢哉f(shuō)對(duì)學(xué)生的管理是張弛有度,，既嚴(yán)肅要求，又適度放松,?？茖W(xué)管理與人文管理相結(jié)合，從而使學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。教師管理方面,，主要采取“團(tuán)結(jié)協(xié)作、弘揚(yáng)敬業(yè)精神”的方式,，來(lái)激發(fā)高三教師的干勁。眾人拾材火焰高,，年級(jí)組狠抓集體備課,，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制,。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,，通過(guò)示范課、組內(nèi)互聽(tīng)課等形式,，引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。全級(jí)老師心往一處想,，勁往一處使,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作,，嚴(yán)抓共管,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。今年高三的教學(xué)時(shí)間相比以前明顯縮短了,，因此，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過(guò)各種途徑和手段,，培養(yǎng)他們要花時(shí)間吸收各方的教學(xué)與考試信息，鉆研試題,，研究學(xué)生,。同時(shí)，組織五校聯(lián)合體來(lái)我校交流,，多次請(qǐng)教研員到我校聽(tīng)課指導(dǎo),，還聘請(qǐng)了各學(xué)科特級(jí)名師來(lái)校進(jìn)行教師培養(yǎng),，以此來(lái)提高高三教師的教學(xué)水平。

和諧發(fā)展和即將取得的優(yōu)異高考成績(jī),，是全體高三教師努力的結(jié)果,，還有許多地方做得不夠，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒躁戒躁的作風(fēng),，在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇三

是祖國(guó)的未來(lái),，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育工作必須引起我們的.高度重視，要持之以恒的擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。一學(xué)期以來(lái)主要對(duì)以下方面進(jìn)行安全教育：

教育孩子無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里,，都不要亂動(dòng)插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、以及有毒物品,，教育孩子入廁時(shí)不推擁擠擠,，以防撞傷、碰傷,。防止出現(xiàn)安全事故,。

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,。沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故,。

法規(guī),，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時(shí)多喝開水,，不喝自來(lái)水，少喝冰水,，多吃新鮮蔬菜和水果,，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,，把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡,，勤理發(fā)，勤換洗衣物,，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手,。不要共用茶具、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,，特別是一些有色素的飲料，夏天不要吃太多冰的有色飲料,，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生,。

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119,、120）,，同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址,、電話號(hào)碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向,，告誡孩子不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育孩子學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事,，學(xué)會(huì)自理,。學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的處理方法,。

總之，安全工作是教學(xué)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。只有這樣才能讓孩子們安全健康地成長(zhǎng),。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇四

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)群眾觀念的教育,，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的群眾,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是此刻的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎樣教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我用心引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。應(yīng)對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：

首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育潛力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。

最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,，我通常會(huì)給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的,。

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),，個(gè)性是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表此刻：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育,。

透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)此刻班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改善的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多,；班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,，同時(shí)班干的潛力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,，我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇五

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作。三年級(jí)共有學(xué)生二十二人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得我是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,，我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),，他告訴我說(shuō)忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái),。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,，他怕老師通知他的家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊,。面對(duì)他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對(duì)的，說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重,。其次,，犯了錯(cuò)就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫,，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過(guò)這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。

,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,。

（2）鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面",。

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,，即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò),。談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。

在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,，無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇六

1,、你,，一個(gè)漂亮而又善于思辯的個(gè)性女孩。曾記否?那次焦仲卿的表演多么坦然,，那一次在辦公室里與你的爭(zhēng)辯多么激烈,，我們的思想交鋒過(guò)，我們的觀點(diǎn)碰撞過(guò),，周記中我們真誠(chéng)的交流過(guò),，因?yàn)檫t到曾經(jīng)被我責(zé)備過(guò)……,。盡管如此，我們依然充滿笑臉與歡樂(lè),。我知道,，學(xué)習(xí)上你有一個(gè)宏偉的藍(lán)圖，胸懷美好的理想,。一個(gè)追夢(mèng)的女孩,，別忘了“千里之行，始于足下”,，求學(xué)的征途上不會(huì)一馬平川,，風(fēng)平浪靜，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。勇往直前，去采擷世上最美麗的花朵吧!我祝福你!

2,、瞧你那學(xué)習(xí)的沖動(dòng),，大家都覺(jué)得你是個(gè)為實(shí)現(xiàn)自己理想而全力以赴的人?！昂谝菇o了你黑色的眼睛,，你卻用它尋找光明?！蹦銚P(yáng)起理想的風(fēng)帆,，承載著必勝的信念，不辜負(fù)家人的重托,，不卑不亢的奮勇前進(jìn),，曾記否?那一節(jié)感人的語(yǔ)文課，令眾人感動(dòng)的場(chǎng)面,，永遠(yuǎn)地烙在了人們的心中,，作為一個(gè)地地道道的農(nóng)家孩子，以你那份堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著,，在灑滿真誠(chéng)汗水的土壤上,，一定會(huì)結(jié)出豐碩之果，祝你學(xué)業(yè)有成!

3,、你是一個(gè)待人隨和誠(chéng)懇,、思維敏捷的男孩，時(shí)常在籃球場(chǎng)見(jiàn)你出沒(méi)的身影,。別忘了亦要投入集體的懷抱去鍛煉自己,，發(fā)展自己。同時(shí)“沉默是金”,。但課堂上的靜默極易產(chǎn)生思想僵化,，甚至令人窒息,、死亡，大膽地舉起你的手,，勇敢地表達(dá)自己真摯心聲，你會(huì)領(lǐng)略到一份舒暢愜意與歡樂(lè),。祝你進(jìn)步!

4,、勤于思考的你是一個(gè)知識(shí)淵博的男孩，當(dāng)課堂上你說(shuō)出一個(gè)個(gè)歷史人物的名字,，同學(xué)們佩服不已;當(dāng)你主動(dòng)地走上講臺(tái),，充滿信心說(shuō)出第一句話，寫上一個(gè)問(wèn)題的答案,，頓然發(fā)覺(jué)你勇敢地戰(zhàn)勝了自己,，超越了自己;當(dāng)你歷史獲得第一名，你應(yīng)為此而驕傲;當(dāng)與你在書店偶遇才明白或許我們是有共同信念的一路人,，功夫不負(fù)有心人,，大膽而自信地朝前走，你會(huì)成功的,，我期待著,，并為你加油祝福!

5、平日默默無(wú)語(yǔ)的你,，總是沉浸在學(xué)習(xí)之中,，周記中你坦言相敘，直抒胸臆,，以此便知你是個(gè)善于思考之人,。你那工整的字跡散發(fā)出一陣陣香氣，每當(dāng)你伏案攻讀,，我都為你加油,、祝福?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,，待到金秋收獲時(shí),，定會(huì)滿載而歸，愿你做個(gè)無(wú)畏的勇士去采擷世上最美的花朵,，祝你快樂(lè)!

6,、你是一個(gè)性格敦厚、踏實(shí),、上進(jìn)的孩子,，為了自己的理想,，苦苦地?fù)]灑自己的汗水。但蒼天不公,，耕耘甚多,，收獲甚少，甚至把我那份期待的眼神都不屑一顧,?；蛟S是學(xué)習(xí)方法上的偏差。俗話說(shuō)“苦干不如巧干”,、“苦學(xué)不如巧學(xué)”,。一位堂堂漢子，以你對(duì)理想的執(zhí)著追求,，勇往直前,，靈活?yuàn)^進(jìn)，成功屬于你!

7,、文靜的你是一個(gè)漂亮而優(yōu)秀的女孩,。平日我們交流少，然而字如其人,，在那美麗漂亮的字跡中,，可以讀出你內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)，可以領(lǐng)略到你對(duì)學(xué)習(xí)的滿腔熱情,，和那不懈追求的精神,。同時(shí)，也覺(jué)察到你必勝的信念,。珍惜你擁有的一切,，在奮斗的征途上露出你燦爛的笑顏，在微笑中乘風(fēng)破浪,，直掛云帆濟(jì)滄海,。堅(jiān)信成功屬于你!祝福你!快樂(lè)成長(zhǎng)!學(xué)業(yè)有成!

8、瞧你那忙忙碌碌,、來(lái)去匆匆的身影,，便知道你是全力以赴沉浸在學(xué)習(xí)上的人。你那求知的目光憧憬美好未來(lái),，開闊的胸襟懷著美好之夢(mèng),。去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)豐盈生命，我很欣賞你,。每當(dāng)課堂上聆聽(tīng),，講臺(tái)上演說(shuō)，課堂暢談,，你都是充滿智慧的大姐大,，甚至是女英雄的形象彰顯在眾人面前,。曾記否?那次班會(huì)上收到最多小禮物的你是多么幸福，你應(yīng)該自信地承認(rèn)自己是一位優(yōu)秀女孩,。正如美術(shù)老師為你占上那一卦“日后必成正果”,，握手為你祝福!

9、你是個(gè)聰明,、有個(gè)性的男孩,，你很想把學(xué)習(xí)搞好，但對(duì)待學(xué)習(xí)欠踏實(shí),，別忘了“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍”。“千里之行,，始于足下”,，只有腳踏實(shí)地，不懈追求,，才能結(jié)出豐碩之果,，期待你來(lái)年學(xué)習(xí)猛進(jìn)。祝你快樂(lè)進(jìn)步!

10,、平日里你匆匆而來(lái),，匆匆而去。瞧你那忙碌的身影,，你一定是個(gè)勤快的人,，你平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)與我交流甚少，然而我深知,，你這樣一個(gè)貌似靜如止水,、波瀾不驚卻是一個(gè)感情豐富的孩子!

11、文靜的你總是默默無(wú)聞勤奮努力著,，每當(dāng)看到你在教室攻讀的身影,，我都深深地祝福你。每當(dāng)翻開你的周記,，我都會(huì)因?yàn)槟銓懽鞯倪M(jìn)步而自豪,。雖然我們交流甚少，我知道,，你在靜默表面中,，內(nèi)心卻有豐富而細(xì)膩的情感，以你那堅(jiān)強(qiáng)的意志,，執(zhí)著的追求,，必勝的信念,，一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，明天將是累累碩果,，我期待著!

12,、瞧你那工整的字跡，大家都會(huì)覺(jué)得你是個(gè)情感細(xì)膩的人,。我們平日里都在周記中交流,，聆聽(tīng)你對(duì)生活的看法和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，多為“平常心,，順其自然”之云,，我頗有同感，當(dāng)然生活中除了灑脫更需要有知難而進(jìn)的精神,。否則“平?！北銜?huì)“平凡”而致“平庸”。你說(shuō)呢?愿你勇攀高峰,，去采擷世上最美的花朵,。祝你快樂(lè)進(jìn)步!

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇七

時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四班和三年級(jí)七班的數(shù)學(xué)老師,，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì),。

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨著看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法,。

二,、注重學(xué)生的思想教育

厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,，辨別是非的能力比較薄弱，做班主任的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

存在的不足之處：

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高,，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng)。

3,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

4,、還有一部分是，反映問(wèn)題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象。

四，今后努力的方向：

針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問(wèn),，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇八

一、班主任工作,。

（一）按部就班,、循序漸進(jìn)。

學(xué)期初我就制定了一份適合十班的德育計(jì)劃主要是積極營(yíng)造良好班風(fēng),，形成集體凝聚力,，培養(yǎng)班級(jí)小干部，培養(yǎng)學(xué)生的文藝,、體育特長(zhǎng),，注重孩子藝術(shù)氣息的熏陶。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和適時(shí)的調(diào)整,，班級(jí)的德育計(jì)劃能有效的開展,，并且取得了很好的效果。

（二）回眸反思,，滿園春色,。

一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)的體育,、文藝等方面的活動(dòng),，開展的有聲有色，取得的效果也是最明顯的,。

1,、體育方面。

20xx年9月21日是我新婚大喜的日子,。然而就在前一天我還堅(jiān)持在工作的崗位上,，原因小學(xué)部召開一年一度的金秋體育節(jié)。我前思后想,，對(duì)于十班的學(xué)生實(shí)在放心不下,，一名教師的責(zé)任感油然而生，于是我說(shuō)服了家人,，放棄了自己準(zhǔn)備婚禮的時(shí)間,。這一天在全班學(xué)生的共同努力下，班級(jí)從去年第七躍居今年第四的好成績(jī)。我想這是孩子們送給我的最好的結(jié)婚禮物,。

身體是學(xué)生學(xué)習(xí)的本錢,。為了讓孩子們有一個(gè)健康的體魄，每天課間和體活課課我都會(huì)組織班級(jí)學(xué)生參與跳繩活動(dòng)?，F(xiàn)在班級(jí)孩子跳繩的玩法多樣,。跳大繩，在學(xué)生搖繩的情況下全班無(wú)一人不會(huì)自動(dòng)跳大繩,，,，一分鐘能不間斷跳繩100個(gè)。現(xiàn)在孩子們能夠多人一起同時(shí)跳,，蹲著跳,，在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中班級(jí)跳大繩獲得三年組第一。班級(jí)孩子現(xiàn)在除了正常跳小繩外,，已經(jīng)會(huì)雙人跳,、單腿跳、編花跳,。在這學(xué)期冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中班級(jí)獲得跳小繩三年組第二,。其中王子元、趙禹值分別是年組男子第一,、第二名,。鄭添元、孫雪桐分別是年組女子第四,、第六名。

2,、藝術(shù)特長(zhǎng)方面,。

班級(jí)舞蹈隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)蘇禹臻的帶領(lǐng)下，辦得是越來(lái)越好,，由原來(lái)的6人發(fā)展到現(xiàn)在的20人,。在今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和12月份年組大會(huì)上，舞蹈隊(duì)為班級(jí)再創(chuàng)佳績(jī),，班級(jí)舞蹈隊(duì)的表現(xiàn)得到全校師生的好評(píng),。

本學(xué)期十班學(xué)生共練習(xí)課外曲目?jī)墒住缎“屠赏甑奶?yáng)》和《小白船》。這兩首曲子在班級(jí)大合唱檢查時(shí)受到音樂(lè)組老師的一致好評(píng),，并且學(xué)校的音樂(lè)老師多次用我班學(xué)生上音樂(lè)公開課,。孩子無(wú)形中受到潛移默化的鍛煉。

這學(xué)期班級(jí)成立板報(bào)小組,。板報(bào)小組分工明確,。有負(fù)責(zé)畫畫的，有負(fù)責(zé)寫粉筆字的，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉鄭添元,、楊羽欣的出板報(bào)能力明顯加強(qiáng),。這兩名孩子還獲得了全國(guó)書畫大賽金獎(jiǎng)。就在今年的美術(shù)活動(dòng)中班級(jí)被評(píng)為美術(shù)先進(jìn)班級(jí),。

每天中午我會(huì)利用20分鐘的時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫書法,。班級(jí)孩子在參加全國(guó)硬筆書法比賽中有3人得二等獎(jiǎng)，1人三等獎(jiǎng),，15人優(yōu)秀獎(jiǎng),。可喜的是班級(jí)這學(xué)期書法考級(jí)名列榜首,。班級(jí)達(dá)到四級(jí)水平的學(xué)生已有12人,，這些孩子也被評(píng)為書法能手。

（三）創(chuàng)意工作,，別樣的交流,。

十班的教育博客一直是不可缺少的班級(jí)德育教育陣地。每天家長(zhǎng)都會(huì)登陸看看班級(jí)發(fā)生的事情,。為了讓家長(zhǎng)更好的掌握家教的方法,，在期末，班級(jí)召開了一次別開生面的家長(zhǎng)交流討論會(huì),。會(huì)前和幾位在教育的某個(gè)方面做的比較好的家長(zhǎng)做了提前的溝通,，讓他們講講平日是如何與老師溝通的，如何教育孩子的,，家長(zhǎng)們講的都是日常生活的小事,，有理有據(jù)，他們的教育方法得到全班家長(zhǎng)的共鳴,，收到了很好的效果,。

除此之外一學(xué)期下來(lái)，我共寫9次《小姍對(duì)您說(shuō)》,，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布一些班級(jí)急需解決的問(wèn)題,，或需家長(zhǎng)配合的方面，效果良好,；與個(gè)別家長(zhǎng)書信溝通4次,，解決個(gè)別學(xué)生的家教問(wèn)題。

（四）分析不足,，翌日在戰(zhàn),。

一學(xué)期下來(lái)，雖然孩子有了進(jìn)步,，可是班級(jí)還有許多地方需要改進(jìn),、調(diào)整,。

1、本學(xué)期班級(jí)干部的培養(yǎng)還不是很到位,，班級(jí)干部缺乏自覺(jué)性,、責(zé)任感，下學(xué)期我要他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,；我要豎立他們的威信，并定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評(píng)與自我批評(píng),，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。

2、在德育工作中,，教師要走進(jìn)學(xué)生心理,，需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。經(jīng)常找班里的潛能生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

（五）科研方面

一學(xué)期完成德育研究報(bào)告《教育博客促進(jìn)學(xué)校與家庭教育的溝通》。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面

（一）常規(guī)教學(xué)

三年級(jí)是個(gè)承上啟下的年級(jí),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)在知識(shí)的掌握上有些難度，他們的思維需要慢慢的由形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S,。

個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很艱難,。再加上自己頭一次教三年級(jí),，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，因此我在備課時(shí)更加地認(rèn)真鉆研教材、教參,、力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。

雖然工作四年仍然堅(jiān)持手寫教案,，寫詳案，平日里虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,、交流，只要有時(shí)間就去聽(tīng)課,，一學(xué)期下來(lái)聽(tīng)課30余節(jié),。在這學(xué)期中擔(dān)任中心發(fā)言人一次，在這次備課中能夠起到引領(lǐng)作用,，平日里能認(rèn)真完成備課組長(zhǎng)布置的任務(wù),，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改，教學(xué)過(guò)程中無(wú)家長(zhǎng),、學(xué)生不滿意情況發(fā)生,。

由于十班學(xué)生入學(xué)年齡小，再加上學(xué)生存在著差異,，本學(xué)期為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí)，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo),，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

（二）教學(xué)成績(jī)

平日里我不光注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，還加大了班級(jí)閱讀和作文的訓(xùn)練,。教學(xué)中采取講練相結(jié)合，讀寫相結(jié)合的教學(xué)方式,，效果良好,。一學(xué)期下來(lái)班級(jí)除了完成課內(nèi)的八篇作文外，還為孩子們拓展了童話類,、隨感類作文,，共計(jì)20多篇,。關(guān)于閱讀，我在課堂上加大閱讀教學(xué),，培養(yǎng)他們邊讀邊思考的習(xí)慣,，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，如：怎樣讀題,，怎樣審題,，怎樣答題。在期末考試中十班以平均分93,。90的高分,，名列前矛，最可喜的是班級(jí)所有孩子全部達(dá)標(biāo),，無(wú)一個(gè)孩子掉隊(duì),，對(duì)于他們來(lái)講是多么的不容易。

（三）教學(xué)成果

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加校內(nèi)教研活動(dòng),，校內(nèi)外講座。這學(xué)期我有幸聽(tīng)到了學(xué)校優(yōu)秀老師的示范課,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍、作記錄,、寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足,。

功夫不負(fù)有心人我的教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓出國(guó)》一課，獲得長(zhǎng)春市教研活動(dòng)一等獎(jiǎng),，《飛向太空》一課教學(xué)設(shè)計(jì)獲得二等獎(jiǎng),。

為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的習(xí)慣，班級(jí)在這學(xué)期再次成立圖書角,。開學(xué)初班級(jí)每人捐獻(xiàn)兩本課外書,，班級(jí)圖書角的圖書再一次更新。學(xué)生每天都做讀書筆記,，一學(xué)期下來(lái),，孩子已經(jīng)養(yǎng)成讀書就動(dòng)筆的習(xí)慣。此外班級(jí)古詩(shī)一學(xué)期背誦了三個(gè)部分,，孩子們的收獲真是頗多,。

可以說(shuō)一學(xué)期下來(lái)十班的學(xué)生收獲是滿滿的,，他們得到的鍛煉也是多多的,，看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步我也是高興的合不攏嘴,。

（四）有待改進(jìn)的方面

由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生年齡小聽(tīng)不懂話,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題――寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

三,、下學(xué)期打算。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)潛能生生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇九

本學(xué)期,，我能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思，寫好教學(xué)后記,。

增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展結(jié)對(duì)子教學(xué)活動(dòng),，和我結(jié)對(duì)子的的同級(jí)新分配的新教師,，但有了上一學(xué)期的基礎(chǔ)，所以本學(xué)期的兩次學(xué)校的結(jié)對(duì)子活動(dòng)以及孫老師的下校調(diào)研,，我不再幫原老師詳細(xì)備課,，而是讓這個(gè)年輕的教師自己先行備好課，然后再看教案,，對(duì)其課的大環(huán)節(jié)作出評(píng)價(jià)或修改,，而細(xì)節(jié)問(wèn)題還是留給她自己去發(fā)揮,，這更利于其發(fā)展，正如孫老師說(shuō)的,，要留給學(xué)生空間,，這更得學(xué)生能力的發(fā)展，而教師的發(fā)展也一樣,。除此之外,，還幫二年級(jí)陳老師詳細(xì)地備好一節(jié)調(diào)研課，以讓她更有信心站在講臺(tái)上,。

總之,，在教學(xué)的過(guò)程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把課改工作做得更好！

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇十

本學(xué)期新?lián)Q了班主任，經(jīng)過(guò)開學(xué)一個(gè)多月的磨合后,，學(xué)生們很快適應(yīng)了新的環(huán)境和新的老師,，家長(zhǎng)對(duì)新班主任的嚴(yán)格認(rèn)真的教學(xué)風(fēng)格和細(xì)致入微的關(guān)注孩子方方面面感到滿意。

宣傳委員競(jìng)選成功

開學(xué)一個(gè)月,，國(guó)慶歸來(lái)10月9日,，蟲的班級(jí)進(jìn)行了班干部競(jìng)選，因?yàn)橹袄蠋煹匿亯|做的不錯(cuò),，同學(xué)們參與性非常之高用老師的話說(shuō)是她執(zhí)教來(lái)最為競(jìng)爭(zhēng)激烈的一次,。蟲很榮幸在她最愛(ài)的宣傳委員的競(jìng)選中以壓倒性的票數(shù)勝出，和其他5位落選的同學(xué)們組成墻報(bào)組（班級(jí)男生惡搞稱謂強(qiáng)盜組）,，負(fù)責(zé)墻報(bào)組的'工作,。蟲顯然非常勝任這個(gè)職位，用老師的話說(shuō)她非常著迷班級(jí)墻報(bào)的工作,，恨不得一個(gè)月里天天都是節(jié)日,，天天都可以出墻報(bào),。

兼任副班長(zhǎng)

12月14日，乒乓球課上生出的事端,，同學(xué)們戲稱是“換衣門”事件,，班級(jí)重要職位副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員同時(shí)因?yàn)閲?yán)重違反校規(guī)遭到撤職，蟲說(shuō)臨危受命,，我說(shuō)蟲是借機(jī)上位,，除繼續(xù)擔(dān)任宣傳委員一職外，被老師指定擔(dān)任副班長(zhǎng)一職,。

成為無(wú)線測(cè)向隊(duì)員

積極參加學(xué)校無(wú)線電測(cè)向小組的海選訓(xùn)練,，經(jīng)過(guò)多項(xiàng)考核，光榮當(dāng)選為學(xué)校的無(wú)線測(cè)向隊(duì)員,，開始了每天背著測(cè)向機(jī)上學(xué),，早上進(jìn)行理論知識(shí)訓(xùn)練、午睡后進(jìn)行體能訓(xùn)練的學(xué)校生活,。近期的體能訓(xùn)練內(nèi)容是跳繩600下,，然后操場(chǎng)跑6圈。蟲目前的跳繩水平是每分鐘180個(gè),，可以連續(xù)雙飛35個(gè),。無(wú)線電隊(duì)員不單是體能要過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)成績(jī)也絲毫馬虎不得,，語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)加起來(lái)要達(dá)到290分以上,。如果成績(jī)下滑，班主任老師就會(huì)通知你離開隊(duì)伍,，殘酷?。“嗌先脒x7人,，最后只能有4人還暫時(shí)留在隊(duì)伍內(nèi),。

入選電腦繪畫軟件班

學(xué)校招募電腦繪畫軟件班成員，蟲竟然準(zhǔn)備了三個(gè)作品上交,，順利地成為整個(gè)年級(jí)14位繪畫班成員之一,。這個(gè)班一周兩次課，上課時(shí)間很離奇,，有一節(jié)課竟然要占用午睡時(shí)間,，搞得自己很糾結(jié)，因?yàn)楫?dāng)天晚上蟲的鋼琴課勢(shì)必會(huì)受到影響,，試圖勸說(shuō)蟲退出,，蟲堅(jiān)決說(shuō)不，宣稱是她的最愛(ài),。同時(shí)這個(gè)班也總是搞測(cè)試,，14位成員中已經(jīng)有1位考核不良而不得不黯然退出,。值得一提的是蟲在期末電腦繪畫軟件班的測(cè)評(píng)中獲得三年級(jí)冠軍，也因此退出一說(shuō)不了了之,。

蟲是班上唯一一個(gè)同時(shí)入選上面兩個(gè)興趣班的學(xué)生,，樂(lè)此不疲，免費(fèi)的,，又不需要家長(zhǎng)接送,，那我也就暫時(shí)讓她在學(xué)校里折騰吧。后來(lái)事情有變化,，9日上午去學(xué)校開會(huì),，11-13日連續(xù)三天下午烈士陵園戶外集訓(xùn)，同時(shí)蟲可以被推薦入精英班,，需要報(bào)名去少年宮參加培訓(xùn),，地點(diǎn)就在學(xué)校附近公園中進(jìn)行戶外培訓(xùn)時(shí)間是周五的下午3：30--5：00，想說(shuō)放棄也是很難,。

最后說(shuō)說(shuō)今天蟲返校的情況,，成績(jī)單出來(lái)了，語(yǔ)文98.5,，數(shù)學(xué)100,，英語(yǔ)100.

本學(xué)期蟲在三年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中獲得班級(jí)唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng),。

成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中音樂(lè),、科學(xué)、英語(yǔ)是a+,，其他學(xué)科是a,。

本學(xué)期得到三個(gè)小獎(jiǎng)狀，被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子,、全勤生,、隊(duì)干星。

從上面列舉事項(xiàng)不難發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的學(xué)校生活開始豐富多彩起來(lái),，學(xué)校就像一個(gè)大舞臺(tái),，每個(gè)學(xué)生都在傾心演繹自己最擅長(zhǎng)的角色。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇十一

時(shí)光如梭,，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨著看,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法,。

厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,，辨別是非的能力比較薄弱，做班主任的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

三、存在的不足之處：

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高,，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng),。

3、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

4,、還有一部分是,，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問(wèn),，課下多輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇十二

一學(xué)期的班務(wù)工作將要結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下,，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下,。

（1）繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長(zhǎng)制”，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周,，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況,，在下周一的班會(huì)中由值周班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié),。

（2）堅(jiān)持開好每周一的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失,，布置本周工作,。同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育,。

（3）對(duì)班級(jí)的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工,，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù),。

（4）認(rèn)真辦好每期板報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三年級(jí)班規(guī)”,，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

（5）組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)，構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái),，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,，還召開了形式多樣的主題班會(huì),，如“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、 “勞動(dòng)最光榮”,、 “遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”,、 “環(huán)保知識(shí)知多少”、“安全伴我行”,、等,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”,、 “一幫一,，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí)，提高了閱讀能力,。

（1）在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長(zhǎng)選出班干部,，對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工，使每個(gè)班干部知道自己該干什么,，該怎么干,。

（2）每周一中午召開班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量,。

三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,，防患于未然,。

（1）每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出,，并強(qiáng)調(diào)路對(duì)安全,。

（2）每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要，并及時(shí)作好了安全教育記錄,。

（3）督促各路隊(duì)長(zhǎng)做好路隊(duì)記錄,，有不好的情況及時(shí)向班主任反映。

平時(shí),，通過(guò)電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是羅玉蘭,、袁思峰、趙普楊,，屬于自身學(xué)習(xí)能力差,。一種是羅旺、康純潔,、康成林等,，屬于有學(xué)習(xí)能力，而懶惰不想學(xué)的,。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏,，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，其次對(duì)癥下藥,，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,。

經(jīng)過(guò)全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時(shí),，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題,，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。

韶光似箭,，光陰似箭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，我們?nèi)昙?jí)在各科任教授和家長(zhǎng)的自動(dòng)互助和耐煩救助下；美滿地結(jié)束了工作任務(wù),，并獲得了必定的成績(jī),，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)以下：

語(yǔ)文是一門富裕思維、富裕人文精神,、富裕伶俐的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自立進(jìn)修,，培養(yǎng)學(xué)生的立異本領(lǐng),，已成為教師存眷的熱點(diǎn)，評(píng)論辯論,、交換,、探討等進(jìn)修方法已成為講堂的主流。我在語(yǔ)文講堂傳授中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文進(jìn)修中享福進(jìn)修的樂(lè)趣,，從而成長(zhǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（一）、注意新課導(dǎo)入新鮮,。

“樂(lè)趣是最好的教授”,。在傳授中，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)修樂(lè)趣,。比方在上《香港夜色》我是如許導(dǎo)入新課：先放《東方之珠》的歌曲,，讓學(xué)生從歌詞、畫面中感知香港的美，有美好的旋律變動(dòng)學(xué)生的感情,。讓學(xué)生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。在傳授中,，根據(jù)差別的課型,，計(jì)劃差別的導(dǎo)入方法。比如用多媒體亮相課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情況,，用講述故事的方法導(dǎo)入,，也可采取鼓勵(lì)樂(lè)趣、計(jì)劃懸念……比起大略的導(dǎo)入新課更能鼓勵(lì)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生進(jìn)修之門,。

（二）、培養(yǎng)自動(dòng)探討風(fēng)俗,，成長(zhǎng)求異腦筋本領(lǐng),。

在語(yǔ)文傳授中，涉獵者對(duì)說(shuō)話意義,、說(shuō)話感情,、說(shuō)話技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的糊口生涯經(jīng)歷,、知識(shí)積聚,、認(rèn)識(shí)本領(lǐng)、明白程度有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文傳授中，構(gòu)建語(yǔ)義的明白,、領(lǐng)會(huì),，要指導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，斗膽,，各抒己見(jiàn)。在思慮辯論中,，教師穿針引線,，奇妙點(diǎn)撥，以增進(jìn)學(xué)生在猛烈的辯論中,，在腦筋的碰撞中,，獲得說(shuō)話的升華和靈性的開辟。教師應(yīng)順手推舟,，讓學(xué)生對(duì)題目富裕思慮后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積聚等公告差別的見(jiàn)解,，對(duì)有同等的題目進(jìn)行辯論,。經(jīng)過(guò)議定辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了天然,，明白了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，領(lǐng)會(huì)進(jìn)修是無(wú)盡頭的道理,。如許的課,，講堂氛圍很活潑，其間,，開放的講堂傳授給了學(xué)生更多的自立進(jìn)修空間,，教師也毫不吝嗇地讓學(xué)生去思慮，辯論,，真正讓學(xué)生在進(jìn)修中體驗(yàn)到了自我代價(jià),。這一關(guān)鍵的計(jì)劃，富裕讓學(xué)生表述本身對(duì)課文的明白和感悟,，使學(xué)生明白和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的進(jìn)修供給了廣闊的舞臺(tái),。

小學(xué)語(yǔ)文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作,，其語(yǔ)境描述的美好，說(shuō)話應(yīng)用的精巧,，思維表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解講述的獨(dú)到，都是指導(dǎo)學(xué)生感悟的緊張內(nèi)容,。而因?yàn)橹v堂傳授時(shí)候的有限,，課文中的高雅的地方異國(guó)大略指導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些高雅給學(xué)生留下集體記憶,，我們可以在涉獵中抓重點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)說(shuō)話筆墨反復(fù)朗讀，以悟出語(yǔ)言充裕的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，感情內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的根本上,，指導(dǎo)學(xué)生高高在上地對(duì)課文進(jìn)行批評(píng)，在批評(píng)中強(qiáng)化明白,，升華認(rèn)識(shí),，彌補(bǔ)空白,。如在《江南水鄉(xiāng)——周莊》的涉獵傳授中，我是如許指導(dǎo)學(xué)生如許批評(píng)：“進(jìn)修了這篇課文,，你覺(jué)得文中甚么處所給你留下了深入的記憶,？請(qǐng)你選擇此中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生富裕表述他們的真正感覺(jué),，有的說(shuō)：“江南的水，江南的橋,，江南的古樸典雅與當(dāng)代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導(dǎo)學(xué)生選擇本身涉獵感悟的精粹,，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯耘u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

美國(guó)的一名教誨家指出：“講堂的外延與課外的外延相等,。以講堂進(jìn)修為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的糊口生涯,、家庭糊口生涯,、社會(huì)糊口生涯等各個(gè)糊口生涯范疇天然延長(zhǎng)和拓展，使講堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有序,、風(fēng)趣,、有力、有效的聯(lián)合,，獲得語(yǔ)文傳授的集體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文傳授的觸角伸向了廣闊的六合,。讓學(xué)生涉獵《西紀(jì)行》等課外書；經(jīng)過(guò)議定這些匯集與涉獵,，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本,。

其次，珍視充裕多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如：進(jìn)修《春季的動(dòng)靜》后,，構(gòu)造學(xué)生去曠野走一走，尋找大天然的萍蹤,，明白大天然的風(fēng)采,，摸索大天然的機(jī)密。

別的,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從差別角度，采取差別的路子獲得知識(shí),，培養(yǎng)本領(lǐng),。

本學(xué)期我固然盡了本身的責(zé)任和本領(lǐng)去結(jié)束了傳授工作任務(wù),，也獲得了必定的成績(jī)，但離要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將連續(xù)更加地竭力工作,，為周全進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而竭力搏斗！

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇十三

1.覃貴寧：你是一個(gè)聰明,、可愛(ài)的孩子,。課堂上有時(shí)也能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定，但因?yàn)槟悴魂P(guān)心集體和同學(xué),，朋友并不是很多,。你有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話,，對(duì)老師的話反應(yīng)遲鈍,。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

2.王顯娜：你是一個(gè)文靜,、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正,、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深,，知難而退,，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí),，不能靈活運(yùn)用,，正因如此，正確率降低,。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取,，將取得更大的成績(jī)。

3.朱潤(rùn)：聰明的你常常妙語(yǔ)連珠;認(rèn)真的你總是字跡工整;勤勞的你每每汗如雨下;好強(qiáng)的你竭力拼搏……這些都給我們留下了美好的印象,，但是還有一個(gè)傻傻的你,，時(shí)不時(shí)的會(huì)犯些不大不小的錯(cuò)誤，上課有時(shí)還開小差,，讓大家好擔(dān)心哦!新的學(xué)期里,，希望那個(gè)傻傻的小帥哥不見(jiàn)蹤影哦!

4.蘇鵬：你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩。課堂中的你,，神情是那么的專注;經(jīng)典誦讀時(shí)的你,，態(tài)度是那么的嚴(yán)肅;可是你在學(xué)習(xí)上缺乏一股鉆勁,，寫作業(yè)的時(shí)候過(guò)于馬虎，不能認(rèn)真地及時(shí)地溫習(xí)功課,，因此,，你的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。希望你今后能自覺(jué)地參與學(xué)習(xí),，做個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好孩子!

6.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽,。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩,。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前,，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者,。你既聰明又活潑,，這學(xué)期課堂上舉手多了起來(lái)，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高,。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體,，老師為你的進(jìn)步感到驕傲,。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作,，相信你的成績(jī)會(huì)更棒的,。加把油，努力干吧!

7.xx,，本學(xué)期老師看到了你的努力,，你試圖改變著自己。你的書上認(rèn)認(rèn)真真的做了筆記,，上課也能大膽地舉手發(fā)言,。但是，你的意志似乎不夠堅(jiān)定,，你缺乏一種持之以恒的決心,。有時(shí)還是看到你課堂上做小動(dòng)作，作業(yè)敷衍了事,。勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人，老師希望你記住這點(diǎn),，下學(xué)期繼續(xù)奮發(fā)向上,。

8.陳梅芳：你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手,，每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課,。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心,，希望你堅(jiān)持下去。希你,，乘勝前進(jìn),。

9.藍(lán)小蕾：你是個(gè)踏實(shí)、勤奮的孩子,，平時(shí)總是默默無(wú)聞地做著自己要做的事,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師得力的助手,?？衫蠋熡X(jué)得一棵優(yōu)秀的小苗，要更多地吸收課外讀物的營(yíng)養(yǎng),，身邊再多些交流的朋友,，才會(huì)長(zhǎng)得更加健壯。繼續(xù)努力吧,，老師期待你更大的進(jìn)步!

10.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩,。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,，氣量大，膽量較小,，但上課不專心,，愛(ài)開小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差,。希望今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

11.你是一個(gè)文靜,、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正,、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深,，知難而退,，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí),，不能靈活運(yùn)用,，正因如此，正確率降低,。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取,，將取得更大的成績(jī),。

12.你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較,，儀表整潔,，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，但學(xué)習(xí)勁頭不足,，思維反應(yīng)不快，故成績(jī)不能突出,，假如你能勤思多問(wèn),，積極動(dòng)腦，收獲益匪淺,。

13.你尊敬老師,，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

14.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩,。你尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，你能積極參加,。上課能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言,，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更上一層樓,。

15.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，真討人喜歡,。,。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱列,，勞動(dòng)積極,。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉,。希你今后按時(shí)完成作業(yè),，爭(zhēng)做好學(xué)生。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇十四

期末將至,，是老師們忙于寫教學(xué)總結(jié)的時(shí)候,，六十鋪教育網(wǎng)網(wǎng)特推出多篇三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)推薦范文，供大家參考：

這學(xué)期學(xué)校布置我上三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。經(jīng)過(guò)了不時(shí)的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況和經(jīng)驗(yàn),。

一,、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來(lái),，新的理念使我對(duì)自身過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程規(guī)范”，改變教學(xué)觀念,，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)和高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

二,、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲和猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《我愛(ài)老師》這一節(jié)研討課中，我這一課,，我讓學(xué)生多聽(tīng),、多看、多講,，讓他們多扮演,、多參與、多評(píng)價(jià),。并圍繞著我校音樂(lè)科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。讓學(xué)生互評(píng),。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽(tīng),、唱、拍,、跳,、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生扮演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化和風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。

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三年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)（2）班班主任,。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的'習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。我通過(guò)校訊通和電話及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映了孩子在校表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，學(xué)生在各方面都取得了進(jìn)步?？傊?，班主任工作的內(nèi)容是多方面的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆。