每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

最美教師材料篇一

第一段：引言（200字）

作為一名教師,，我始終相信教育的力量。在這個充滿變化和挑戰(zhàn)的時代,，教師扮演著重要的角色,，不僅需要傳授知識，還需要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。多年來,，我一直不斷探索教學(xué)方法和教育理念，積累了一些寶貴的心得體會,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中的體驗和思考。

第二段：提升學(xué)生參與度的方法（300字）

學(xué)生的參與度是教學(xué)的關(guān)鍵,，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要,。在我過去的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法是有效的,。首先，我注重與學(xué)生建立密切的聯(lián)系,，了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)需求,，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次,，我鼓勵學(xué)生參與課堂討論和小組活動,，促進(jìn)他們的互動和合作,。最后，我盡量提供多樣的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)方式,，滿足學(xué)生的個性化需求,。通過這些方法，我觀察到學(xué)生的參與度顯著提升,，他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程中,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣（300字）

在教學(xué)過程中，我意識到培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣是教師的責(zé)任之一,。為此,，我采取了一系列措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。首先,，我鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)他們主動探索和思考的能力。其次,，我引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和工具，幫助他們自主學(xué)習(xí),。最后,，我通過鼓勵學(xué)生參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和實踐能力,。這些努力不僅提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更重要的是幫助他們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四段：建立良好的師生關(guān)系（200字）

建立良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。我始終堅信,，只有學(xué)生認(rèn)同和信任教師，他們才會全心全意地參與到學(xué)習(xí)中,。為此,，我盡力與學(xué)生保持密切的交流，并耐心傾聽他們的意見和困惑,。我尊重每個學(xué)生的個性差異,，注重給予他們充分的關(guān)愛和贊揚(yáng)。同時,，我也向?qū)W生傳遞積極向上的態(tài)度和價值觀,，鼓勵他們克服困難，追求卓越,。通過這樣的師生關(guān)系建立,，我能夠更好地理解學(xué)生的需求，幫助他們實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)的教師（200字）

作為一個教師,，我深知自我學(xué)習(xí)和不斷提高的重要性,。在今天瞬息萬變的社會中，知識更新迅速,，教師需要不斷追求進(jìn)步,，以適應(yīng)時代的需求。因此,，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動,，不斷更新自己的知識和教學(xué)理念。同時,，我也與同事進(jìn)行經(jīng)驗交流和教學(xué)研討,，互相借鑒和啟發(fā)。通過這樣的不斷學(xué)習(xí),，我能夠提升自己的教學(xué)技能,，為學(xué)生提供更好的教育。

結(jié)束語（100字）

通過多年的教學(xué)實踐,，我深深明白教師是學(xué)生成長道路上的重要引領(lǐng)者,。作為一名教師，我始終努力通過提高學(xué)生的參與度,、培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,、建立良好的師生關(guān)系和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步來實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)。我相信,，只有在持續(xù)提升自我中,，我才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，為社會培養(yǎng)更多有才能和品德的新一代,。

致敬所有的教師,！

最美教師材料篇二

隨著科技的不斷進(jìn)步，生活中出現(xiàn)了越來越多的新材料,。在教育界,，交替使用材料也越來越普遍。我是一名小學(xué)英語老師,，在教學(xué)過程中,，我也不斷嘗試使用不同的材料來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在這個過程中,，我收獲了很多體會和心得,。

第一段：找到適合教學(xué)的材料是非常重要的

材料對于教學(xué)的重要性不可忽視。在選擇材料時,，首先要考慮的是其適用性,，它必須與學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)程度和能力相匹配。例如,，一些難度較大的課程可以用更生動、富有啟發(fā)性的教材來解釋,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如果使用材料過于枯燥，很難吸引孩子們的注意力,，教學(xué)效率也會受到影響,。

第二段：適當(dāng)創(chuàng)新對于材料的應(yīng)用非常重要

即使是最好的材料，也有可能無法完全滿足教學(xué)的各種需求,。因此,，在使用材料時，教師必須適當(dāng)創(chuàng)新,，以完善教學(xué),。教師可以先深入研究教材，理解其內(nèi)涵和受眾,，然后根據(jù)實際情況,，加入一些新的元素。這樣,，教學(xué)效果就會更好,。

第三段：理解學(xué)生需求有助于材料的應(yīng)用

教學(xué)過程中，了解學(xué)生的需求也是很重要的,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和標(biāo)準(zhǔn),。有些學(xué)生可能需要聽一些更加生動、有趣的故事來理解知識點,，而有些學(xué)生則更注重練習(xí)和實踐,。因此，教師必須理解學(xué)生的需求,，才能將材料應(yīng)用到最佳狀態(tài)下,。

第四段：掌握材料的使用技巧和方法

要想完全發(fā)揮材料的優(yōu)勢，教師也需要掌握相應(yīng)的使用技巧和方法,。例如,，通過合理的組織和安排，可以在課堂上增強(qiáng)材料的學(xué)習(xí)效果,。我們可以以小組形式進(jìn)行討論或活動,，以吸引學(xué)生的興趣和激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。

第五段：總結(jié)和思考

教學(xué)過程中使用材料是非常重要的一部分,。選擇適合的材料,，適當(dāng)創(chuàng)新和掌握使用技巧都是非常必要的。教師還應(yīng)該通過教學(xué)實踐和總結(jié)，更好地了解如何應(yīng)用材料,，在教育教學(xué)中為學(xué)生成長增添一份色彩,。通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我們可以不斷提升教學(xué)水平,，在實踐中不斷完善和提升自己,。

最美教師材料篇三

尚影是鞍山市華育學(xué)校一名優(yōu)秀的英語教師，青年黨員,。她于20xx年畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院英語系,，大學(xué)本科，英語八級,，中學(xué)一級教師,，鞍山市骨干教師，鞍山市優(yōu)秀班主任,，鐵東區(qū)優(yōu)秀教師,。

應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，一名研究型的教師,，也是一名藝術(shù)型的教師,，更是一名優(yōu)秀的模范黨員，在黨員隊伍中起到了很好的帶頭作用,，她用真誠的愛心,，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路,，走在了教育事業(yè)的前列,，為其他黨員樹立了榜樣。

教學(xué)是一門藝術(shù),，需要用心揣摩,，尚影老師始終堅信這一點。她認(rèn)為講臺就是舞臺,，站在講臺上的她總是充滿激情,，她注重學(xué)生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力,。同時,，尚影老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自信心；她經(jīng)常在課下對這些學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),；同時,，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺,。

作為班主任,，尚影老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性,，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來,。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法,，全班由班長、團(tuán)支書,、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個小組,，由全班同學(xué)投票選出六個小組長,，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后,，全班各項活動都以小組為單位進(jìn)行考核,。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性,，更增強(qiáng)了班級管理的實效性,。

有一篇文章將教師分為三個等級，三等教師讓學(xué)生怕,，二等教師讓學(xué)生敬,，一等教師讓學(xué)生愛。而愛是相互的,，要想得到學(xué)生的愛,，必須先去愛學(xué)生。尚影老師總是向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí),，用她高尚的師德,，純潔的愛心，去關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，同時也贏得了學(xué)生真誠的愛戴,。

她的班上，有一個叫小林的同學(xué),，母親雙目失明,，父親忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顧,，同時身上也積攢了很多小毛病,。尚影老師了解到這一情況后,，親自到小林家進(jìn)行家訪，深入了解孩子的處境,，多次與孩子的父母進(jìn)行交談,，探討孩子的教育問題，同時她在學(xué)校的學(xué)習(xí)中給予小林更多的關(guān)注和照顧……在她的幫助下,，曾經(jīng)不求上進(jìn)的小林,，在中考中以優(yōu)異的成績考入了重點高中。小林在送給老師的畢業(yè)留言中寫到：“江河有岸,，師愛無疆”,。這，也許是對尚影老師對學(xué)生的愛心的最好的概括吧,。

在學(xué)生眼中,，尚影老師是開朗的，樂觀的,，幽默的,，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛,；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí),。用尚影老師自己的話說,，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去,，因為孩子的世界應(yīng)該是純凈的,，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是快樂的，孩子的快樂就是教師最大的幸福,！

尚影老師曾在師德演講中這樣說：“對于老師而言,，也許班級的一個學(xué)生只是你的幾十分之一，而對于每個家庭他就是全部的希望,。每每想到此,，我都覺得肩上責(zé)任重大，所以，我從不放棄對任何一個學(xué)生的教育,。”

其實,，并不是所有的學(xué)生都優(yōu)秀，只是她注意培養(yǎng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,，找到自己的舞臺,。在她的眼中,，每一個學(xué)生都是一朵小花，雖然有的是雍容的牡丹,，有的是無名的小草,，但她都用一樣的春風(fēng)吹開花蕊,，用一樣的春雨滋潤花心,，所以，一路走來,，她一直在收獲著桃李的芬芳,，收獲著作為教師的自豪和快樂，也體驗著作為黨員的無私和幸福,！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。尚影老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名黨員的深刻含義，她甘心做一片綠葉,，在每一朵盛開的鮮花背后,，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福,！

最美教師材料篇四

小霞,，女，1988年4月出生,，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人,。2010年7月，宜春學(xué)院?？飘厴I(yè),，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師。2011年6月,，曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院,，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時間,，做后續(xù)的檢查治療,，她對鄉(xiāng)村教育的堅守奉獻(xiàn)、與病魔痛苦的自信抗?fàn)?、受學(xué)生及家長的真情擁愛,，曾在《贛南日報》、《江西都市報》,、《大江網(wǎng)》,、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。

如今,，她的病情已向好的方向發(fā)展,，健康的身體、充實的生活,，今年27歲的她,，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，一邊喝著茶,，一邊翻閱著手中的教育期刊,，與學(xué)校師生和諧相融，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望,，更是她最初的夢想,。在工作四年多的時間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們,，把豐實的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺,，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放,。

汪老師熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固,。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真,，她成為一名光榮的人民教師,，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)，看到一排低矮的磚瓦土坯房,，塵土四起的操場,，一個個穿著樸素稚氣未脫的孩子,，盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),、學(xué)校條件艱苦，但她不曾動搖過最初那顆育人的拳拳之心，憑著對教育的赤誠熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗?，在風(fēng)里雨里依然是腳步堅定、豪情滿懷!平凡的工作中,，汪老師用心做好教育中的每一件小事,，耐心處理好班級里的每個問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。每天早起,，她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí)，聽不懂當(dāng)?shù)卦?，就讓孩子做翻譯,；每天晚睡，她在燈下備課,、鉆研教材,、批改作業(yè)到深夜；學(xué)校很多孩子的父母在外地打工,，農(nóng)村留守孩性格孤僻,，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭,，帶領(lǐng)他們一起做游戲,、玩過家家、說悄悄話,、和爺爺奶奶拉家常,，買來課外書、紙,、筆,，送給孩子讀書、繪畫,，汪老師用自己的行動不斷地在教書育人的舞臺上實現(xiàn)著自己的人生價值,。她認(rèn)為，播種陽光,，就能收獲春天的希望,，學(xué)生的成長才是她最真實的榮譽(yù)證書。

在教育學(xué)生時,，汪老師覺得：“喊破嗓子,，不如做出樣子,要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下,，她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響,。說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范,。剛到塘坑小學(xué)的時候,，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣，要么早早來學(xué)校玩耍,，要么很晚才來,。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣，她規(guī)定每個學(xué)生8:00之前必須到校讀書,，她自己每天7:50就站在教室里等候大家,，在一個月的監(jiān)督和指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣,。在她所教班級的影響下,，其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。此后,，她在每個學(xué)校都狠抓早讀這件事，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),，自己也做到了忘我工作,、刻苦鉆研。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時,，她不是指手劃腳,，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程,；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰撿廢紙了,，有人看到教室有臟物能主動拿掃把掃干凈了,，有人主動下課為學(xué)困生講解問題了，有人主動問好了……當(dāng)汪老師表揚(yáng)學(xué)生時,，他們都說驕傲地說：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著她的心靈，讓她感覺到無比的欣慰與自豪,。因為她從學(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

班主任工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心里,，才能在教書的同時育人,。管理班級瑣碎繁雜的工作中,，汪老師深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”更要愛。工作中,，她喜歡優(yōu)生,，更不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注滿腔愛心,。來到移陂小學(xué)后,，她所帶的班級里，有一個非常特殊的小孩,，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡,，姐姐有智障)，媽媽精神有問題,，所以全家人都把希望放在這個小孩身上,，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作,，無法照料這個孩子,。從小缺失家庭關(guān)愛的他，性格上很孤僻,，學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。當(dāng)汪老師接管這個班級后，她首先來到他家了解情況,，發(fā)現(xiàn)這個孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意,，可是他在生活上卻是一個很不錯的孩子，小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān),，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃,，然后再走三十分鐘的山路趕來上學(xué)。知道他的情況以后,，汪老師沒有坐視不管,，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里,，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐,，這樣節(jié)省了他來回奔波的時間,，汪老師也利用這午休時間對他進(jìn)行輔導(dǎo)。漸漸地,，他的成績趕上來了,，人也變得開朗多了，也愛和同學(xué)們說笑,、打鬧了,。汪老師對待學(xué)困生，就像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,，上課提問多鼓勵,，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯誤不急躁,，錯誤嚴(yán)重不發(fā)火,，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手,。幾年來,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時時噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”,，汪老師在追求卓越,。堅持學(xué)習(xí)，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，潛心研修,，她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材,，學(xué)理念,，重實踐,，她認(rèn)真做好筆記，及時進(jìn)行反思,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段,。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，汪老師時常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，同時積極參加各個公開研討課,，幾年來的努力,，取得了顯著成績：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎,，贛州市一等獎，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎,，鄉(xiāng)級青年教師筆試,、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎。

這幾年,，陸續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說：應(yīng)該說,，冥冥之中，我和于都,、和新陂有著不解的緣分,，我在這里失去，也在這里得到,；我在這里迷茫,，也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣，作為一名教育工作者,，我愿意繼續(xù)穿越千里,，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

最美教師材料篇五

教師檢查材料是教學(xué)工作中不可或缺的環(huán)節(jié)之一,，它不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗,，更是對教學(xué)效果的檢驗。作為一名教師,，我時常參與和負(fù)責(zé)檢查學(xué)生材料的工作,。通過這些檢查與總結(jié)，我收獲頗多,，獲得了諸多體會與啟示,。在本文中，我將分享這些心得體會,。

第二段：提前制定檢查標(biāo)準(zhǔn)和流程

教師檢查材料的第一步是提前制定檢查標(biāo)準(zhǔn)和流程,，以確保檢查工作的高效性和公正性,。我發(fā)現(xiàn)，若沒有明確的檢查標(biāo)準(zhǔn),，教師們很容易因為個人主觀意識的差異而產(chǎn)生不公正的評判,，給學(xué)生造成誤導(dǎo)。因此,，我們應(yīng)該明確他們學(xué)習(xí)目標(biāo),、評判標(biāo)準(zhǔn)和評價流程，這樣可以更好地幫助學(xué)生認(rèn)識自己的不足并努力改進(jìn),。

第三段：注重細(xì)節(jié)與綜合性

在教師檢查材料的過程中,，細(xì)節(jié)與綜合性是非常重要的。細(xì)節(jié)方面,，教師們應(yīng)該仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)是否完整,，書寫是否規(guī)范，圖片和圖表是否清晰等,。這些細(xì)節(jié)對于判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)至關(guān)重要,。在綜合性方面，教師們應(yīng)該將學(xué)生的材料與整體課程內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系,，從而更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。同時，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力的發(fā)展也要有一定的衡量,。

第四段：及時反饋與激勵

除了及時完成檢查工作,，教師們也要給予學(xué)生及時的反饋和激勵。在教師檢查材料的過程中,，通過評價和批注,，對學(xué)生的優(yōu)點予以肯定，指出不足,，并提供具體的改進(jìn)建議,。這樣，學(xué)生們會感受到教師的關(guān)心和鼓勵,，從而更積極地投入學(xué)習(xí),。同時，教師們也可以通過班級集體活動或發(fā)放榮譽(yù)證書等方式,，激勵學(xué)生們努力提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì),。

第五段：持續(xù)改進(jìn)和反思

教師檢查材料工作的最后一步是持續(xù)改進(jìn)和反思。通過檢查反饋和學(xué)生反饋,，教師們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在的問題與不足,，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，教師們還可以根據(jù)學(xué)生的反饋,，調(diào)整自己的評價標(biāo)準(zhǔn)和流程,，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只有不斷地反思和改進(jìn),，才能提高教師檢查材料工作的質(zhì)量和效果,。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望

通過教師檢查材料的工作，我體會到了教學(xué)工作中的重要意義和影響,。只有通過教師檢查材料,，才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。因此,，作為一名教師，我們應(yīng)該高度重視教師檢查材料的工作,，通過合理的流程和標(biāo)準(zhǔn)來提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。同時，我們也要持續(xù)反思和改進(jìn),，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需要,。只有這樣,，我們才能成為優(yōu)秀的教育者,，對學(xué)生的成長和發(fā)展有更深遠(yuǎn)的影響。

最美教師材料篇六

歷史材料研究是歷史學(xué)研究的重要組成部分,，是了解歷史,、理解歷史的根本途徑。歷史材料是歷史學(xué)家研究歷史問題的主要依據(jù),，通過對歷史材料的深入研究和分析,，我們可以更加深入地了解歷史事件的來龍去脈，感受歷史人物的思想和行為,，以及從歷史中汲取寶貴的教益,。作為一名歷史學(xué)教師，我深知歷史材料研究的重要性,，同時也積累了一定的研究心得體會,。

第二段：分析歷史材料研究的困難和挑戰(zhàn)

歷史材料的研究需要面對的困難和挑戰(zhàn)是多方面的。首先,，歷史材料的收集和整理是一個繁瑣的過程,，需要花費(fèi)大量的時間和精力。其次,，歷史材料的真實性和可靠性存在一定的問題,，一些史料可能帶有政治、宗教、地域等因素的色彩,，需要注意篩選和鑒別,。此外，歷史材料研究需要一定的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平,，對研究者的素質(zhì)和能力都提出了很高的要求,。

第三段：總結(jié)歷史材料研究中的應(yīng)對策略

在歷史材料研究中，應(yīng)對策略的制定是非常重要的,。首先,，我們應(yīng)該有一個全面的研究計劃，包括收集,、篩選和整理等各個環(huán)節(jié),，盡量保證研究的全面性和準(zhǔn)確性。同時,，在研究過程中要注意審慎,，對研究結(jié)果的真實性和可靠性進(jìn)行充分的考慮和驗證。此外,，我們還應(yīng)該注重對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和積累,，提高自己的學(xué)術(shù)水平和研究標(biāo)準(zhǔn)。

第四段：總結(jié)歷史材料研究的價值和意義

歷史材料研究的價值和意義不僅僅在于對歷史事件的深入了解,，更重要的是在于對我們個人的成長和提升所帶來的積極影響,。通過對歷史材料的研究和分析，我們可以更加深入地認(rèn)識歷史,，增加對人類社會復(fù)雜性的認(rèn)識,，提高個人思考和決策的水平，以及具備批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力,。

第五段：建議歷史學(xué)教師應(yīng)注重歷史材料研究

作為一名歷史學(xué)教師,，我認(rèn)為我們應(yīng)該注重歷史材料研究，在課程設(shè)計和教學(xué)實踐中注重學(xué)生對歷史材料的深入理解和分析,，從而幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀和價值觀,。同時，我們還應(yīng)該注重對歷史材料研究方法的培訓(xùn)和指導(dǎo),，提高學(xué)生研究歷史的能力和水平,。在此基礎(chǔ)上，才能更好地推進(jìn)歷史學(xué)科的發(fā)展和教育改革,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的歷史人才作出積極貢獻(xiàn),。

最美教師材料篇七

作為一名教師，我們每天都要處理大量的教學(xué)材料,，包括試卷,、作業(yè)、教材等等。而教師檢查材料是我們必不可少的一項工作,，它不僅有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。在進(jìn)行教師檢查材料的過程中,，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,，下面我將從選擇檢查時間、制定檢查計劃,、注重細(xì)節(jié),、及時反饋和學(xué)生參與等角度進(jìn)行總結(jié)。

首先,，選擇適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行教師檢查材料是非常重要的,。我通常會選擇在上課后的時間進(jìn)行檢查，這樣可以確保我有足夠的時間和精力來仔細(xì)檢查每一份材料,。而且,，檢查材料不宜太遲，最好在學(xué)生上交后48小時內(nèi)完成,，這樣可以保證及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤,。另外，如果是檢查比較復(fù)雜的材料,，比如試卷,，我會選擇一個安靜、沒有干擾的環(huán)境,，這樣可以更好地集中注意力,，提高檢查質(zhì)量。

其次,，制定一個科學(xué)合理的檢查計劃也是至關(guān)重要的。我通常會根據(jù)不同的材料制定不同的檢查計劃,，這樣可以確保每一份材料都經(jīng)過仔細(xì)檢查,。比如，對于試卷,，我會先檢查答案是否準(zhǔn)確,，然后檢查是否有漏批、錯批的情況,。而對于作業(yè),，我會根據(jù)學(xué)生的完成情況和錯誤率來判斷是否需要進(jìn)行個別點評。在制定檢查計劃時,，要根據(jù)實際情況合理安排時間,，并確保每一項檢查都有充分的時間進(jìn)行。

第三，注重細(xì)節(jié)是教師檢查材料過程中必不可少的一點,。細(xì)節(jié)決定成敗,，只有仔細(xì)地檢查每一個細(xì)節(jié)，才能確保材料的準(zhǔn)確性和完整性,。我通常會先檢查學(xué)生的書寫規(guī)范和標(biāo)點符號使用是否正確,，然后關(guān)注內(nèi)容的準(zhǔn)確性和連貫性。同時,，我也會特別注意一些易忽略的地方,，比如學(xué)生常犯的拼寫錯誤、語法錯誤等等,。通過注重細(xì)節(jié)的檢查,，我能更好地發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，從而提升他們的學(xué)習(xí)效果,。

第四,，及時反饋是教師檢查材料中非常重要的一環(huán)。學(xué)生提交的材料是他們學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn),，他們希望能夠及時獲得反饋,，了解他們的不足之處，進(jìn)而改進(jìn),。因此,，我通常會在檢查完材料后盡早給出反饋，包括評語,、批注,、建議等等。對于一些比較重要的錯誤,，我會在反饋中特別強(qiáng)調(diào),，以便學(xué)生重視。同時,，我也鼓勵學(xué)生在接受反饋后進(jìn)行復(fù)盤,，找出問題的原因，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。

最后，學(xué)生的參與也是教師檢查材料過程中非常重要的一部分,。我鼓勵學(xué)生在提交作業(yè)時提出問題,，然后我在檢查材料時重點關(guān)注這些問題，并作出解答,。這樣既能夠幫助學(xué)生解決問題,，又可以進(jìn)一步了解他們的學(xué)習(xí)情況,。同時，我也會組織學(xué)生在班級內(nèi)相互交流，分享他們的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。通過學(xué)生的參與,，可以使教師檢查材料的過程更加積極,、有效，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

總之，教師檢查材料是教育教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它既可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，又可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。通過選擇適當(dāng)?shù)臅r間,、制定科學(xué)合理的檢查計劃,、注重細(xì)節(jié)、及時反饋和學(xué)生參與,，我們可以有效提高檢查質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時,，教師也應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)一步提升自己的檢查能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持,。

最美教師材料篇八

我叫白晶晶,，是武安市子弟學(xué)校的一名老師，為了積極響應(yīng)教育局的號召,，進(jìn)而實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，于20xx年8月，由我?guī)ш牶退拿麅?yōu)秀老師一起來到馬莊鄉(xiāng)進(jìn)行支教,。 光陰荏苒,，支教的那種興奮還沒有褪去，可一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束,，心里有著太多太多的留戀,，雖然馬莊的生活環(huán)境艱苦，但這里的人們親切熱情,，這里的孩子天真無邪，雖然沒有華麗的外表,，卻樸實的讓人心生向往,！這一切不僅給我留下了美好的回憶，也讓我學(xué)到了太多美好的東西,?；仡欉@一年來的支教歷程,，雖然短暫然而卻充實無比，一言以蔽之,，在這里的付出和收獲成了最真切的正比,。

我們支教的地點是馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)，這所學(xué)校是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué),，所以這里老教師占了一多半,，年輕教師因為時代的轉(zhuǎn)換和需要而成了不可或缺的頂梁柱，但因經(jīng)驗難抵老教師們,，所以無論從教學(xué)還是在業(yè)務(wù)上,，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢有絲毫的懈怠,，一點兒也沒有別人想的下鄉(xiāng)支教那種輕松的感覺,，去年的半年間大大小小的檢查不下五次，我們五人不但做好了教學(xué)工作,，還不畏苦不怕累的肩負(fù)起打掃,，重整，美化校園的任務(wù),，因為用心所以真正把這里當(dāng)成了自己的家,。

記得我剛到這里沒多久，就接到了鄉(xiāng)教育辦的通知,，李校長讓我配合教辦人員組織教師節(jié)文藝演出,，從來沒有組織過這樣的活動，心里不免有些緊張,，再加上馬莊的每一所學(xué)校都很分撒,，只是選節(jié)目，花在路上的時間就需要一天,。真正讓我體味了什么是“山路十八彎”,。因為交通不便，那幾天我要步行從馬莊小學(xué)走到教辦,，雖然只有短短的十幾分鐘的路程,，但是山路走起來真的不是一件為人輕松的事情，不過想想,，這里的孩子們上學(xué)有的需要走半個多小時的路,，一天四回，寒來暑往的風(fēng)雨無阻,，為人師表,，祖國的園丁，再多的辛苦和付出都值得,。經(jīng)過不到短短十幾天的籌備,，在我和教辦人員的共同努力下,，教師節(jié)演出取得圓滿成功，這次的經(jīng)歷,，讓我重新定義也重新認(rèn)識了這里的校長和老師們,，我想，他們的真誠和淳樸才是整個鄉(xiāng)間最美的回音,。

教師節(jié)的籌備剛剛過去,，去劉莊幼兒園幫忙兩個星期的任務(wù)又接踵而至，雖然我身心已有些乏憊,，但我已經(jīng)到了山溝里,，再往深山里走會讓我剛剛適應(yīng)新的環(huán)境的身心而又得重新開始適應(yīng)，想想即將要和我的團(tuán)隊成員分開,，而到那里人生地不熟的連個照應(yīng)的人都沒有,，心里不免有些不情愿。但經(jīng)過一夜的思想斗爭,，想想下鄉(xiāng)的目的就是支援農(nóng)村教育,，而我作為支教的帶隊領(lǐng)導(dǎo)，不僅要做好表率也要做出成績更要做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，于是第二天我簡單收拾了下行李來到了劉莊海平幼兒園,。當(dāng)我初踏海平幼兒園的大門時，不禁被眼前的景象所驚嘆,，真的沒有想到農(nóng)村也會有這么漂亮的幼兒園,，后來和白園長聊天時，才知道海平幼兒園就像山里的一顆珍珠,，因璀璨而奪目,。

雖然園里的教學(xué)設(shè)施配備一流，但是弊端在于這里的老師多是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗過來的,，沒有接觸過幼兒教育,，沒有這方面的經(jīng)驗，所以這里的老師們在面對孩子時會有一種束手無策的感覺,，而我幼師畢業(yè),，從事幼兒教育9年，于是對于老師們提的一些問題和迷惑,，我認(rèn)真的歸納總結(jié),，然后依據(jù)自己的經(jīng)驗和方式幫他們一一排除。我精心的準(zhǔn)備著每一節(jié)課,，珍惜與孩子們的每一次接觸,，注重和加強(qiáng)與老師們的每一次交流，并且將自己支教的幼教經(jīng)驗與大家分享,。兩個星期過去了,，我早已和這里的老師，孩子們建立起深厚的感情,，分別得時候不禁淚雨飄落,。走在回去的路上我想：希望我的種種努力和用心都能給這所幼兒園一些幫助。在后來與白園長交流時談到,，我在那里的幾天,，給老師們的觸動很大，無論從教學(xué)上還是習(xí)慣的培養(yǎng)上,，她們都有了自己新的認(rèn)識,。因結(jié)合我的經(jīng)驗而使孩子們和老師們相處的更為融洽。聽到這些話我欣慰的笑了,，因為我的努力不僅得到了實際效果,，重要的是我為農(nóng)村幼兒教育盡了一份綿薄之心。

回到馬莊,，溫校長讓我任上了三年級數(shù)學(xué)課,，從沒有教過小學(xué)課，我想,，自己年輕,，有潛力，只要學(xué),，只要鉆,，什么都能學(xué)會，所以我鼓足勇氣做好功底接受了對自己算的上一種挑戰(zhàn)的任課,。這期間除了將課本知識讓孩子融會貫通外,，我還自發(fā)給孩子們上了手工制作課，別提他們多喜歡了,，一個個爭先恐后的制作,，氛圍一時間火熱而激情連綿。后來發(fā)展到其他年級的孩子邀請我去給他們授課,，看來這里的孩子們對藝術(shù)有著自己的迫切和渴望,，但因時間的限制，除備課外,，我只能利用自己業(yè)余的時間盡量去滿足孩子們,。在孩子們的一幅幅作品完成，我將它們一一展出的時刻,，孩子們的新奇和喜愛,，讓我又一刻幸福于自己的努力和付出之中。

轉(zhuǎn)眼,，冬去春來,，半年過去了,。說起來只不過寥寥幾字，但回想起冬天的寒冷,，寒風(fēng)的凜冽,，我仍記憶猶新。記得在最冷的時候,，我們蓋兩床被子,，暖熱水袋，開電褥子,，電暖氣,，即使是這樣，我們早晨起來還哈著呵氣,，不過想想,，我們還是幸福的，有電器可用,。盡管相比在自己的家里相差太多,，可我們子弟的老師們堅持了下來，并且每個人都帶著小小的成功緩緩的一路走來,。

這學(xué)期雖然感覺自己很忙,，但也很充實。除了上課外,，我還主動幫著校長分擔(dān)一些學(xué)校的常規(guī)工作,。六一前，教育辦宋校長又給我布置了一個大任務(wù),，讓我再次同教辦同志們一起組織節(jié)目,，這次的節(jié)目，宋校長要求很高,，站位也很高,，這讓我們的壓力很大。雖然我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,，但根據(jù)這里的情況,，想要組織一臺規(guī)模較大的演出何等難啊,！節(jié)目的質(zhì)量,，路程的問題，組織各個學(xué)校的節(jié)目編排,，服裝等等,，我都不知道從何入手，兩個月里，我們一行人,，審查節(jié)目三次,，每次都需要一天的時間，除了選節(jié)目,，還要指導(dǎo)每個節(jié)目,，考慮參選節(jié)目的種種問題。并且在這期間,，我還要培訓(xùn)節(jié)目主持人，和馬莊小學(xué)的老師們組織一個小合唱,，還和這里的老師們一起編排著一個舞蹈,，她們說教師演出這在馬莊是從來沒有的，所以她們的熱情高漲,，但即使是這樣,，我和她們一起排練的時間因為有限而無疑增加了又以個困難。除了鄉(xiāng)里的藝術(shù)節(jié)編排工作,，我們馬莊小學(xué)也要組織節(jié)目和展板設(shè)計,。那幾天累啊，真想自己有分身的特異,，可以讓我分工協(xié)作,。就在節(jié)目開始臨近幾天，宋校長又交給我一個新的任務(wù),，就是贊揚(yáng)教育局開展的幫扶工作,，編排一個快板節(jié)目。剩下不到幾天了,，能組織起來嗎,？還要錄音，訓(xùn)練,，這些因素不考慮,，演出快板的四個人，還是來自不同的學(xué)校,，能湊在一起就不容易,，但是我們克服了一切困難，放棄了星期天的休息來練習(xí),，功夫終不負(fù)有心人,，我們成功了，想來,，我們四個人練習(xí)不到三次,，三次加起來也不過七八個小時。看來只要努力,，一切皆有可能,。那次的演出，我們只在臨演出前一小時串過一次場,，但是在宋校長井然有序的指揮下,，演出進(jìn)行的非常順利，出乎我們的想象,，最后在所有人的掌聲中馬莊鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)文藝演出圓滿完成,，從在座的領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和鼓勵的眼神中，看到了領(lǐng)導(dǎo)們對我們工作的最大認(rèn)可,，由此教育局領(lǐng)導(dǎo)更是對我們的工作給予了高度的評價,，當(dāng)他們問起我這個忙忙碌碌的人，得知我是這里的一名支教老師時,，他們的眼神和欽佩,，讓我有種自豪。作為支教老師我沒有辜負(fù)子弟學(xué)校趙校長的信任,，作為支教老師我沒有辜負(fù)教辦宋校長的期望,。

一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是我可以自信的說,，我的支教是完美和具有正能量的,，這次支教之行，我不僅收獲了知識,，收獲了經(jīng)驗,，也收獲了友情，更收獲了孩子們對我的親切和信賴,，我想能成為一名支教老師,，這就是我無悔的選擇，支教生活的光芒必將永遠(yuǎn)照亮和指引我今后人生道路大步前進(jìn)的方向,。

最美教師材料篇九

把最簡單的招式練到極致,，就是高手。

我喜歡看金庸等人的武俠小說,，經(jīng)常有這樣的情節(jié),，某人不小心掉進(jìn)山洞，出不來,，突然發(fā)現(xiàn)墻壁上的圖式,，于是按此圖式練習(xí)。因為出不了山洞,，做不了別的事,，只好日復(fù)一日地練,，月復(fù)一月地練，年復(fù)一年地練,，突然間,，武功大漲，跳出了山洞,，或劈開了山門,。那個時代最強(qiáng)的武林高手就誕生了！

所以,，我經(jīng)常說,，把最簡單的招式練到極致，就成了武林高手,。

同學(xué)們,，我們一起來反思一下，我們簡單嗎,？我們應(yīng)該怎么做才簡單呢？

早上起床,，你是不是為今天穿什么衣服糾結(jié)過,？其實，穿校服最簡單,。

早自習(xí),，到了教室，你為什么發(fā)呆,？因為不知道做什么,！其實，我們可以養(yǎng)成在來教室的路上就列計劃的好習(xí)慣,，到了教室就按計劃立馬實施,。

當(dāng)教師布置作業(yè)的時候，你是欣然接受,，還是討價還價,？簡單點，有討價還價的功夫,，是不是可以做兩個題了,？欣然接受是不是會讓自己心情更好？學(xué)習(xí)是自己的事,，即使老師不布置作業(yè),，自己也得主動去做呀。

升旗和做操,，等候開始時,，又不能講話，是不是特別無聊？其實,，拿個小本子記幾個單詞最簡單,！

去食堂吃飯，排隊等候,，是不是很煩,？其實，我們可以跑步前去,，搶占先機(jī),，或者在教室多學(xué)幾分鐘，錯開排隊高峰,，還正好把教師半天講的知識再消化一遍,。晚些去吃飯還可能贏得食堂師傅的贊揚(yáng)呢。

在食堂,，從一個窗口到另一個窗口,，到底吃什么呢？不知不覺,，浪費(fèi)了時間,，其實，簡單一點,，吃飽就行,！

在寢室，別人談?wù)撓∑婀殴值脑掝},，你是不是覺得自己像文盲,？或者與同學(xué)格格不入？其實,，真正有水平的人是不屑高談闊論的,，真正的高手總在靜靜地積蓄力量----躺在床上，回憶老師上課講的重點知識,、典型例題及方法,。

周六，到底是跟同學(xué)出去玩呢還是去教室學(xué)習(xí)呢,，你是不是很糾結(jié),？其實，簡單點,，下午出去買點東西,、洗澡、洗衣服,、給家長打個電話,，然后去教室學(xué)習(xí),，把一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納總結(jié)一下，把一周的錯題改一下,。每周如此,，不用糾結(jié)。

有時候,，我們是不是感覺學(xué)習(xí)困難很多,，壓力很大？其實呀,，這就像爬山,，站在山腳下時望山頂，似乎遙不可及,，令人望而生畏,，而不如放下包袱，腳踏實地,，一步一步向前爬,，管它山有多高呢，爬到哪里是哪里,。

我始終認(rèn)為,，簡單才能高效。衡水中學(xué)有句名言：要想成功先發(fā)瘋,，頭腦簡單向前沖。表達(dá)雖夸張,，道理卻相近,。所以，頭腦簡單,，能拋棄生活中的糾結(jié),，心無旁騖的孩子更容易成功！

另外講幾個學(xué)習(xí)上誤區(qū)：

不重視對基本概念的理解,，只是盲目做題,，其實基本概念才是最最重要的；

還有同學(xué)晚上開夜車,，好象很刻苦,，其實白天精神狀態(tài)差，學(xué)習(xí)效率低,，惡性循環(huán),，最終喪失學(xué)習(xí)熱情，不如充分利用好零散時間,，提高白天學(xué)習(xí)效率,。

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最美教師材料篇十

xx,，女，2011年7月,，畢業(yè)于xx師范學(xué)院,，畢業(yè)后，她響應(yīng)國家特崗計劃號召,，經(jīng)過多方考核選拔,，2011年9月，分配到xx縣xx學(xué)校,，成為一名特崗教師,。在那里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，四年來,，她始終堅持:

一,、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

睡覺前堅持練習(xí)簡筆畫,。一學(xué)期來,，她掌握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧，學(xué)生也愛上了她的美術(shù)課,。2014年1月,，校領(lǐng)導(dǎo)又安排了她一個新的任務(wù)，讓她指導(dǎo)12名學(xué)生參加xx縣舉行的“我的夢,，中國夢”的繪畫比賽,，她猶豫了一下，還是欣然答應(yīng)了,。從那天午時起,，她就經(jīng)常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生畫畫，晚自習(xí)和午休時,，經(jīng)?？吹剿秃⒆觽冊谵k公室畫畫的身影，堅持一段時間后,，孩子們滿懷信心的去參加比賽,，在比賽中10名同學(xué)獲獎，并有4名同學(xué)獲得了一等獎,。2014年9月,，學(xué)校安排她擔(dān)任六年級的班主任，她明白這又是一個挑戰(zhàn),。因為那個班的學(xué)生是出了名的難管,，異常調(diào)皮搗蛋,，但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后,，每一天早晨,，她總是很早到校讓學(xué)生準(zhǔn)備好早讀，組織學(xué)生讀英語和語文,。課間休息時,，總是腳步慢一些離開教室，和學(xué)生說說話,，了解班里的情景,。課堂上，應(yīng)對愛插嘴,，但語言本事很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。課后她又曉之以理，動之以情,。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣,。之后這個班在她的帶領(lǐng)下班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升,。

經(jīng)過這些事她更加相信:要勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)，有付出就有回報,。

二、率先垂范,，身教感染

在教育學(xué)生時,，她認(rèn)為“喊破噪子，不如做出樣貌,，要想正人,，必先正己”。所以,，無論是課上還是課下,，她總是以自我的人格力量感染學(xué)生，注意自我點點滴滴言行的影響,。她說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。在擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任那一年,，她每一天早早的起來,，往教室轉(zhuǎn)一圈，因為她明白言教不如身教,，就這樣,，原先每一天遲到的同學(xué)也感到慚愧了，慢慢地,，也早早地來到了學(xué)校,，就這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時,，她沒有指手劃腳,、拈輕怕重，而是和學(xué)生拿起鋤頭一齊參與勞動的全過程,；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終，有人主動彎腰揀廢紙了,；有人早晚主動開關(guān)電燈了,；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著她的心靈,，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學(xué)生的身上看到了自我的影子,，同時也驗證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。

三,、活力滿懷，無私奉獻(xiàn)

她,，熱愛自我的工作,，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固,。那時,，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,，夢想成真,，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,，她不曾忘記自我的誓言,，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感,，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)堅持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神,。

教書育人是她人生的選擇,，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀的教師,，是她一生的追求。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，她會更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩,，人生因夢想而美麗,。

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