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最美教師事跡材料標(biāo)題篇一
像柴靜一樣,，已為人父的韓建釗,，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人，他是一名普通的人民教師,，除精心育人之外,，他也在時刻關(guān)注著環(huán)境保護工作和孩子的健康成長,。雖然，平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力,，但是他也沒有坐以待斃,。他熱愛花草樹木關(guān)注環(huán)境保護,，并且一直在用自己的行動，為保護環(huán)境做著力所能及的貢獻,。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)保活動,，在家里,，他為孩子布置了一個簡易的小花園,，這一方面是他本人的興趣愛好,，為了修身養(yǎng)性、陶冶情操,，另一方面，也是他憑借這些花草寄托的一些希望,。樸實的韓建釗希望他的孩子能有一個綠色,、天然的生活環(huán)境,，同時,，也希望借此培養(yǎng)孩子們對我們賴以生存的大自然的熱愛和重視。
另外,，韓建釗有一個最大的愛好,，就是養(yǎng)花。養(yǎng)花可以陶冶情操,，豐富人的精神生活,，增強美好的生治情趣，使人賞心悅目,，心情舒暢,，消除緊張，舒緩疲勞,，給人美的享受,。
在韓建釗的家里，養(yǎng)的多種花中,，他最愛牡丹,。牡丹，被人們稱為花王,，它國色天香象征著富貴與吉祥,。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比。牡丹發(fā)芽較早,，從春節(jié)過后就開始慢慢發(fā)芽,，舒展嫩葉，直到四月中旬開花,，這一段時間,，不管他從學(xué)校回家還是從田地里回家,，都要在牡丹旁邊站一站,，看一看,，用手撫摸嫩綠的葉子，摸摸快要開放的花骨朵,。特別是在牡丹開花時,，韓建釗會帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗，評價它的形或色,，傾吐著對牡丹花的贊美,。在牡丹背景的襯托下，韓建釗一家人親親親熱熱,，和和睦睦,，在充分享受大自然生命活力的同時，深深感受著花草樹木帶給他們的無窮無盡的美感和益處,，用花草美化環(huán)境,，改善環(huán)境，傳遞親情,，友情,。
在日常生活中，韓建釗和普通老百姓一樣,，用細(xì)微的行動，力所能及地保護著自然環(huán)境,。幾年來,，韓建釗家里在洗衣物、洗浴時,，盡量使用香皂,、藥皂、洗衣皂等,，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑,，他通過自己使用的效果和經(jīng)驗，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品,。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序,，他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的豪華，卻有小樓庭院之幽雅,，花園零零碎碎的種著些小樹花朵,，屋內(nèi)主要是放些小盆栽，既不占地方,，也美化了家里的環(huán)境,，凈化了家里的空氣。只要到過韓建釗家的人都會為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引,，韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道,，還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境,，同時熱心腸的他還無償為別人提供花草，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo),。村民們看在眼里,，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了,。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時,，引領(lǐng)著整個村子的綠色家庭創(chuàng)建，形成保護綠化人人有責(zé),、家家參與的社會風(fēng)尚,。
多年來，韓建釗堅持走在環(huán)境保護的路上,，他堅信,，他的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人,。他堅信,，只要人人都來參與綠色環(huán)保行動，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會越來越美,，我們的社會也會越來越和諧,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇二
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo),。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體,，最短的一年,，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學(xué)生們積極向上,、陽光可愛,，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序,。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的,，她聰明肯干，善良無私,，她秉著“教師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,，一舉一動,，無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己、塑造著自己，她認(rèn)為愛是教育的最高境界,，教師不光要教給學(xué)生知識,，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生無私的愛是教師的特有情感,。
從2002年9月起-2009年6月止,，她用了7年的時間帶了一個從學(xué)前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里,，她對這個班級學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心,，學(xué)生整體素質(zhì)、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁,，每一學(xué)期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一,。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了,。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危粯幼鹬厮麄內(nèi)烁駲?quán)利,，無論在任何情況下,，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生,，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作,。神圣的事業(yè),，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一,、愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，讓教育教學(xué)更完美,。
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級要擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué),，非常擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的她對語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視,，依然教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語文新課程展示活動,，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教師觀念,，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動中，榮獲一等獎,。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo),、練五功、展八能”課堂教學(xué)競賽活動評比和“落實新課標(biāo)程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競賽中,，都榮獲了一等獎。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式,，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運用靈活，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學(xué)總校落實“新大綱”課堂教學(xué)研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩,。在吉化集團公司中小學(xué)總校基礎(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎,。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎,。在吉林市數(shù)學(xué)會教師基本功說課大賽中獲二等獎。2012年10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎,。她對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時間對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，2007年，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測試中取得合格證書,，同年開始帶學(xué)校年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動組,。2008年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。2009年,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦,，對學(xué)生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等,，2012年6月，《以快樂教育為主題,，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎,。2013年3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然,，成績突出,，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級”爭做“文明學(xué)生”評選活動中,，被評為吉林市教育局文明班級,。
二、關(guān)懷學(xué)生,、資助貧困生,，讓愛放飛希望。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。多年來她對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等,。她是在城鎮(zhèn)長大的,，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個,，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉(zhuǎn)入的男孩,，這個孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧,，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了,，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng),。她了解了這個情況后，多次找孩子談心,，鼓勵他要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻,、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷,，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了,，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶,。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的,，因為家庭困難不在校吃午飯,，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了,，爸爸沒工作,。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢,，一家老小四口住在大砬子的一個平房里,，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的份,，因此學(xué)校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她,。那天我們學(xué)校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生,，他們都比張凌穿得好,、氣色好，她的心很不是滋味,，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生,，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”,，發(fā)表了“張凌,，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師,、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員,。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學(xué)2011級1班,，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登。
三,、構(gòu)建信息平臺,，家校協(xié)作,，讓班級管理更具特色,。
隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設(shè)主題,，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁,，以“最美的邂逅”命名,，讓家長和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學(xué)她教的這個班級里,，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造,，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設(shè)有的板塊外,，導(dǎo)航行里的《相冊》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實投影,，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照,，習(xí)慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間,、相同地點不同的變化,，同學(xué)們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭,，產(chǎn)生了團結(jié)向上的向心力,、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容,。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料,，涉及各個領(lǐng)域,。家長和學(xué)生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里,，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等,。在《班級文化》里,，記載著從入學(xué)第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登?！?，還有“每個月的班級委員變更情況”等等,。在《精彩回放》里,，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”,，這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里，班級學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團結(jié)向上,、規(guī)范有序,、快樂自信!每一天放學(xué)她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學(xué),，沒有家長去校門口圍觀等候,，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過,。每一天的每一節(jié)課,，都按時上下課，上課鈴聲響后,，學(xué)生都能快速集隊,，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣。整個學(xué)期每一天都堅持穿校服,，至少要穿上衣,，這是班級的規(guī)矩，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生,，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個孩子從入學(xué)起，就要明確：不能隨便扔雜物,，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信,，說到做到,，身教勝于言教。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年,，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子,，育人就要先正己,。來到這個單位十三年的她工作上很努力,，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂,，但她依然快樂的一如既往的工作著,，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著,、向上,、正直、寬容和善良的心,，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章,。“快樂自信”即是她個人的真實寫照,，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色,，無論在教學(xué)上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學(xué)生開心,，讓家長滿意,，做一個無愧的黨員教師。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇三
xxx,，本科學(xué)歷,，中共黨員，小學(xué)高級教師,，現(xiàn)任x小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級2班語文教師,。她從事語文教學(xué)兼班主任工作20xx年，懷著對黨,、對人民的無限深情,，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線,，在教育教學(xué),、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績,，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長的贊譽。她對學(xué)生無私關(guān)愛,，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中,，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干,。
她始終把"獻身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘。在工作中,，做到育人為本,，模范履行為人師表的職責(zé),，廉潔從教，忘我奉獻,，把教好書,，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。
她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作,，具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生,，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整,、自我管理、自我教育的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,，從嚴(yán)要求自己，做教師的表率,。在教材處理,、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改,、尖子生培訓(xùn),、后進生的轉(zhuǎn)化等方面進行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語文成績,，一直名列前茅,。在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了學(xué)生,、家庭,、社會三位一體的德育教育體系，把"學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會健體、學(xué)會審美,、學(xué)會創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會,、師生對話、開家長會,、社會調(diào)查采訪,、演講賽、辯論賽,、做文明學(xué)生,、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動,，陶冶學(xué)生的情操,，提高的學(xué)生素質(zhì)。
20xx年,，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成,，雖然生源少，但六個教學(xué)班,、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺,。她擔(dān)任一年級語文教學(xué)兼班主任，后又擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)兼班主任,。但她時刻沒有放松對自己的要求,，長期訂閱《小學(xué)語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力上好每一節(jié)課,。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動中，她都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎,；20xx年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，獲一等獎,；20xx年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了二等獎,；20xx年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的特點,，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，進行讀書交流，使學(xué)生愛上讀書,，堅持讓學(xué)生從一年級寫日記,，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力。寫字課上,，她從握筆姿勢,，分析字形入手，通過形式多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。20xx年9月,，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一年級,。
作為班主任，她工作任勞任怨,，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,，盡力把工作做好做細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,，這樣方便管理和考核,，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流,，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步，走出學(xué)習(xí)的困境,。20xx年,，她所帶領(lǐng)的五。2中隊被評為平頂山市"紅旗中隊",，她也被評為市級"優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員",。20xx年，該同志又被評為新城區(qū)"優(yōu)秀教師",。20xx年被評為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師",、"骨干教師"。
她有一顆善良的心。她每教一個班級,，都奉獻愛心,，致力構(gòu)建和諧班級。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了、遲到了,、家中有困難了等等,，她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決,。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好,、同等的立場，特別是對待差生,，能用愛心,、耐心、決心信念感化他們,，激勵他們施展自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的暖和，消除厭學(xué)心理,。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，準(zhǔn)確地熟悉自我,，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上,。
在上好課的同時，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動中,，先后參與了《板書設(shè)計的研究》,、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究,，分獲國家和省級優(yōu)秀獎,；撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，勇于探索,，勤于筆耕,，所撰寫的多篇論文榮獲國家、省,、市級一等獎,，其中《作文評分請高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上。她重視活動課的開展,，支持特長生參加少先隊活動,，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文,、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,。
她常說：學(xué)高為師，身正為范,。她努力踐行師德規(guī)范,，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想，獻身黨的教育事業(yè),。她積極參與學(xué)校提出并實施的"青藍工程",。近三年來，她先后帶了4位"徒弟",。20xx年,，她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié),。于曉琳老師提高得很快,，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,，并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動,，獲得了一等獎的好成績。
她積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項活動,，力爭在多方面鍛煉自己,，提高自己。她多次參加演講比賽,、征文比賽,、下水文比賽和書法比賽，分獲國家和省市級的一,、二,、三等獎。20xx年,，在全國征文比賽中,，她撰寫的《我的母親》獲二等獎；20xx年5月,，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎,。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說：教師是從教20xx年的她主動調(diào)到盲童學(xué)校,，組建了武漢首個盲童藝術(shù)團，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練,，帶領(lǐng)他們比賽,、奪獎，尋找自信,。為給盲童女孩吳迪圓夢,，她四處奔走，創(chuàng)作勵志單曲《夢》,。從此,，全國九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲。
張龍本來是武漢市漢陽區(qū)一所普通學(xué)校的音樂教師,。20xx年,，她帶學(xué)生到北京演出，同臺有一群孩子的器樂演奏,，特別好聽,。在后臺，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童,，"當(dāng)時心里特別震撼",。
回武漢后，她迫不及待地化裝成志愿者,，"潛伏"進武漢盲校,。幾天下來，她感慨萬千：這里太安靜了,，靜得讓人想流淚,！下課后，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛,，或者把玩著手里的.什么小東西,。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài)，這些孩子,，更需要我的幫助,！"。
張龍主動轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校,。她首次建立校園廣播,，放音樂、講故事,。
"我要了解他們,，必須學(xué)著走進他們的世界,。"一個周六，張龍戴著眼罩開始一天的生活,。"從床頭到衣柜是5步,，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺是5步,。"張龍走得小心翼翼,，仍然四處碰壁，膝蓋幾次撞得生疼,。3分鐘就能搞定的刷牙,，這一次她用了10分鐘。那一刻,，張龍明白了,，"黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西,，恐懼是最直接的反應(yīng),。"只有消除恐懼，才可能真正走進他們的心里,，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來,。
20xx年12月，武漢盲校首個藝術(shù)團成立了,。藝術(shù)團的小歌手吳迪,，是個苦命的孩子，媽媽生下她不久就去世了,，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明,。
小吳迪像媽媽一樣，特別愛唱歌,。張龍對她進行重點培養(yǎng),，幫助訓(xùn)練氣息,，矯正不正確的吐字發(fā)音,，吳迪的演唱水平大大提高。一次,，張龍找吳迪談心,，懂事的吳迪低頭不語，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，她說,，一直夢想有一首自己的單曲，獻給天堂的媽媽,。張龍百感交集,，哽咽著說："放心吧,，我一定圓你的夢！",。
為了幫吳迪圓這個夢,，張龍四處找人寫詞、作曲,，創(chuàng)作了勵志單曲《夢》,，并請人幫忙在盲校拍攝了mv。張龍把mv上傳網(wǎng)絡(luò),，希望讓更多人聽到吳迪的歌聲,。這首歌被作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放。
術(shù)團的表演日益豐富,，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中,，榮獲湖北賽區(qū)金獎；初一年級宋林龍在第三屆北京竹笛邀請賽一舉榮獲少年組金獎,；在第三屆亞洲陶笛音樂節(jié)上,，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊，與來自亞洲各國及地區(qū)的陶笛高手同場競技,，斬獲銀獎,。
盲人也應(yīng)該追求美和享受美。張龍大膽設(shè)想,，在全國首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課,，幫助盲童訓(xùn)練形體、雕塑體形,，練習(xí)像普通人一樣的坐姿,、站姿和行走。
孩子們看不見,，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗品,。她示范動作，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸,，讓他們體會和模仿,，每個細(xì)小動作逐個糾正，反復(fù)練習(xí),。時間長了,，張龍終于看到，孩子們走路昂首挺胸,，待人接物彬彬有禮,，肢體語言也越來越豐富。
張龍經(jīng)常對孩子們說,，每個人都有權(quán)利去追逐,、實現(xiàn)自己的夢想,。這里只有孩童，沒有盲童,。正常兒童能做的事情,，盲孩子同樣能做到。"我們不需要別人同情,，我們需要別人的佩服,。"。
武漢盲校的乒乓球,、門球,、花樣跳繩等各項體育運動都應(yīng)運而生，看著運動場上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲,，真的很難相信這里是盲校,。孩子們在這里快樂學(xué)習(xí)、生活,，已有近20名學(xué)生考入長春大學(xué),、北京聯(lián)合大學(xué)、山東濱州醫(yī)學(xué)院等,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇四
小濤,，男，1973年7月出生,，中共黨員,，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了,。20年間,，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針、政策,，經(jīng)常利用班會,、座談會、網(wǎng)絡(luò),、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中,，從不計較個人得失,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實,，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委,、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者,，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進步的精神面貌,，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教,，為人師表。
1,、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。為把此項工作落到實處，小濤在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外,，充分利用好班會,、團會，黨員,、團員年度評議,，深入班級,、寢室等機會與同學(xué)交流談心,，把思想教育做細(xì),、做實。另外,，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用,，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果。
2,、以外語過級,、考研率為突破口,，加強學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研,、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會,，推行《理學(xué)院外語,、計算機過級、考研獎勵制度》,、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升,。
3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”,、早課的同時,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽,，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年,，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批,。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育,，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時,，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上,。
5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,，宣傳國家就業(yè)政策,，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識,，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上,。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,，在新生中開展了新生家長會,、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育,、校情校史教育,、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的,，強化其愛國,、愛校、成才,、敬業(yè)意識,，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上,。
7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗,，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部。
作為學(xué)生工作干部,，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān),，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平,、公正、公開的原則,，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,，小濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻的道路中收獲著幸福。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇五
___,，男,，1966年1月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學(xué)專業(yè),，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué),，這里是宜陽縣最偏遠的深山區(qū),，距離縣城較遠交通不便。學(xué)校里,，沒有熱鬧城市的喧囂,，只有偏遠山區(qū)的寧靜。他從教20年來,，一直在教育工作的第一線,，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，1997年以來兼任學(xué)校后勤工作,。___同志忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻,，以學(xué)校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
一,、思想政治方面,。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識，為人師表,，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明,，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中,，講敬業(yè),，比奉獻，團結(jié)同志,，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān),。
二,、教學(xué)教研方面。
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,，理科教研組組長，以高尚的人格,、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望,。1987年7月，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到鄉(xiāng)中工作,，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進取,，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚,，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項教學(xué)大賽，多次受上級表彰,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思,。多年的教育教學(xué)實踐,，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移,，課講得越來越好,，教材也越來越熟，然而面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，他卻常常深感知識的日顯陳舊,、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,。”他借閱了一摞又一摞書籍,，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅、一盞小小的臺燈,，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚,、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆,，惟恐時光飛逝，機會不再擁有,，總想多讀快讀,。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識,，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了,。研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”。張老師深深清楚這一點，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動,。二十年辛苦不尋常,，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇六
俗語曰：家和萬事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評。
x老師的丈夫是一個生意人,，平時特別忙碌,，脾氣難免火爆。高興時對待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人,；沖動時雷厲風(fēng)行，文武雙開,，x老師為此沒少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨。面對生活中的一切,，x老師沒有退縮,、沒有妥協(xié)，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛孩子,、經(jīng)營生活。特別是在她丈夫在意外受傷時,。沒有借機報復(fù),、折磨丈夫。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離，她為丈夫端屎,、端尿,、洗臉、喂飯,；經(jīng)過x老師的精心護理照顧下,，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛，無限甜蜜的生活,，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船，共同克服工作和生活中的種種困難,，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴，他們用彼此的真誠,、關(guān)愛和幫扶,，換來了家庭的美滿、幸福,。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長，家和孝心無價寶”的治家理念,。在家組中,，老人身體力行，言傳身教,。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人,，對下?lián)狃B(yǎng)孩子。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任,，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫，一邊還要對老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任,，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng)。她的孩子每天放學(xué)抓緊時間寫完作業(yè),，就幫媽媽摘菜做飯,，有時還幫爸爸給奶奶按摩身體，給奶奶剪指甲,，講故事,。街坊鄰居們夸獎?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對待自己的爸爸、媽媽,，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠，x老師每年定期把父母接到自己的身邊,，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時間,，為老人購買保暖的衣物，制作可口的飯菜，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆。
x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因為丈夫的沖動出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動地及時化解。比如因為農(nóng)村宅基地的問題,，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動時，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時制止,，并用“六尺巷”的故事教育家人，最終沒有釀成大錯,，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動地上門進行和解，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可,、鄰居們的贊許。時間長了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模,，每當(dāng)有鄰里糾紛時，大家也樂意找解老師進行調(diào)解,。
作為一名教師,，老師總是認(rèn)為自己有許多不足，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,，并積極地進行實踐,，她把“給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水”作為工作勵志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技能，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下,，我校的老師們都進入的學(xué)習(xí)的行列，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象。
在班級管理中，x老師作為女性,，對學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛,。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進行的不是嚴(yán)厲的批評指責(zé),，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí),；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時間、不厭其煩的給學(xué)生補課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽懂為止,，在補課期間解老師從不收取家長的任何補償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題,，對于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長，并主動送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費用卻從不接受家長的補償,。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級學(xué)習(xí)就是對我的信任和肯定，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學(xué)生們的信任，x老師所教班級的成績總是位列同年級成績的前列,。
這些就是x老師的個人先進事跡,，雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情，但這些點點滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報！一生好運,！
最美教師事跡材料標(biāo)題篇七
xxx,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來,，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大,。一向以來,，她嚴(yán)于律己，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚,、鼓勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自我的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師。
12年來,，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來,。這些年來,，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機,、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,，奉獻出最真最純的溫暖和愛,。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過開家長會,、家訪、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進取作用，尊重每一位家長,，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進了教師和家長的感情,，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,，對于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景，并請她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫,，入學(xué)前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找教師,。
另外,，劉教師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一齊,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女,，剛開始過不慣團體生活,。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理,。
常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校,、教育局的肯定,。多年來，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進個人。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇八
我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡,。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯,，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外,，還必須具有良好的文明行為,，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教,，以德育人,。
自工作以來,，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師,，才能信其道,。”一個教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會立即找其了解原因，尋找對策,。
當(dāng)然,，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步,。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。事實證明,，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績也有了較明顯的提高,。
除了扮演好教師的角色以外，作為班主任,，我每天都堅持早到班,，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對我的信任度也越來越高了,。
“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向,、理想和信仰,、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，一日不學(xué),，猶如落隊之雁,。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣,，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水,?！泵磕辏叶甲再M購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,，進行學(xué)習(xí),。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，堅持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。我注重把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力,。
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守,、任勞任怨,、教書育人，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學(xué)習(xí),。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇九
李x，中小學(xué)一級教師，大學(xué)本科,，學(xué)士學(xué)位,。自2000年從事教育工作以來，她一直手捧著一顆赤城的愛心,，憧憬著美好的教育夢想,，為人師表，率先垂范,，切實履行職責(zé),，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公,，無私奉獻,，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績,，成長為一名學(xué)生喜歡,、家長滿意、同事認(rèn)可的人民教師,。
人人都想輝煌,，誰都不愿平凡。而她,，是一個平凡的人,，且是一個甘于平凡的人。現(xiàn)實生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，一位班主任,，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵。
課前,，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點,，實現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對話,，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況,，對她們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰,，教法科學(xué),，學(xué)法先進，活動安排合理,，教學(xué)效果顯著,。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計,，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色,，做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人、手中有法,、課中含金,、課中有樂”。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實、新穎,、歡樂,。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認(rèn)真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實踐活動的設(shè)計、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究,，勇于課改，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索,，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實績一直處于同年級前列,。
2000年9月,，當(dāng)她滿懷激動的走上講臺的時候，現(xiàn)實卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂,，數(shù)學(xué)成績最差的班。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步,，更何況一個剛上崗的新教師,，沒經(jīng)驗，缺方法,，有的只是青澀的書本知識,。她堅定的想，既然做了老師,，就要做好,，就要做一名稱職的老師。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此,，她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一有時間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課,，還邀請領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo),。一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平,，同時抓后進生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次，華燈初上時,，她還在學(xué)校給學(xué)生補課,。多少次，別人早已和家人共進晚餐,，她還在家訪的路上,。功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來，班級學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長的贊許,。
參加工作的17年來，無論工作在哪個單位,，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長不操心，無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適,，無論遇到什么困難她都能堅持工作。2013年以來,，她的母親多次因腦出血入院,，她晚上在醫(yī)院照顧母親，白天堅持到校上課,，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒拉下孩子們的一本作業(yè)。去年年底,，母親更是一度生命垂危,，住進重癥監(jiān)護室，但是,，趕上學(xué)期末,，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，一邊是自己的親人,，一邊是68名學(xué)生,，她依然選擇了堅持，多少個夜晚,，在醫(yī)院的樓道里,，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè)，一張張測試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績,，她心中五味雜陳,，眼含淚花的笑了。當(dāng)有人問她問什么時,，她總說之所以這么做,，是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個學(xué)困生只是班級里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個家庭百分之百的希望,。李老師用心、用愛,、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。
不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人,，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。愛心是偉大的，是教師的天賦,，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。2014年，班里的女生王振香父親因病去世,，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥,，生活窘迫，連課本也買不起,。她得知情況后,，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香,；王振香家離學(xué)校較遠，其他孩子都辦理了公交卡,，而她卻只能步行,，家庭的不幸，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑,，她看在眼里，急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香,，有時間就鼓勵她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。
俗話說：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì),。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修,，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年專科畢業(yè),，同年又進修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加各種教學(xué)競賽，不斷積累經(jīng)驗,。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體,，開展互動式教學(xué),，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。
成績不能滿足,，名譽催人奮進?，F(xiàn)如今，她任教四年級數(shù)學(xué),，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教研組長四（3）班班主任,，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行,，愛一行,，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十
我叫+++，是+++中學(xué)一名普通的高中++教師,，自++年執(zhí)教以來,，一直以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)，一點一滴,，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé),。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下，我也在不斷地成長著,、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來的。
工作總結(jié),。
如下：
一,、熱愛學(xué)生、為人師表,。
自工作以來,，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說：“親其師，才能信其道,?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會走到他跟前，摸摸他的頭,，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會立即找其了解原因,，尋找對策,。當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來,，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步,。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評,，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明,，這種做法還是顯有成效的,，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高,。
除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間，每天,，我都堅持早到班,，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié),，我的辦公桌上,、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想,，一個老師,，最大的幸福莫過于此。
二,、注重學(xué)習(xí),、勤奮鉆研。
“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師,，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊之雁,。必須堅持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣,，才能永遠保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水,?！泵磕辏叶甲再M購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書,，是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀，所以,，閱讀也回報了我,。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起,。
思想和先進的教學(xué)理念,。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考,，勇于探索,，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西,。
在教學(xué)中,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力。久而久之,，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚,。
另外，作為一名年輕教師,，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材,、備學(xué)生,、備教法、備教學(xué)用語,、備板書;課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在,，制訂進一步的改進措施,。
“一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬,，就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定,，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻?，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報”,。
三,、恪盡職守、銳意進取,。
從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,。
不過，在工作期間,，我既教書又育人,，還經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人,。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,，因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,、支持、理解和幫助,，沒有您們的幫助和支持,，我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師,、我,、我們永遠在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝,。
沈群英,、馬美光、朱丹丹……一個個普通的名字,，卻有個不普通的前綴——“最美教師”,。他們，有的是浙江省優(yōu)秀教師,，有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進女教師,，有的是東陽市“學(xué)生心目中的滿意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年，身懷教學(xué)絕技;有的參加工作不久,，充滿青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子,，默默耕耘。沈群英自從擔(dān)任市實驗幼兒園園長以來,，憑著對優(yōu)質(zhì)幼兒園,、高品質(zhì)課程的不斷追求，幼兒園從外觀到內(nèi)涵,，幾乎年年換新貌,。沒人知道的是，她時尚的玫紅色頭發(fā)下,，掩藏著一個秘密：超負(fù)荷的工作,，已讓她有了不少白發(fā)?！懊恳欢浠ǘ加凶约旱拿利怽即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽光,，溫柔的春風(fēng)\我們堅信\他們同樣能綻開可愛的笑臉\展現(xiàn)生命的活力?！边@是市特殊教育學(xué)校校長馬美光寫的一首小詩,。
全校118個孩子,，都是她心中的花。她到食堂觀察孩子們的飲食,，進宿舍巡查孩子們的睡眠,，經(jīng)常深入課堂，就連雙休日也和孩子們在一起,。對每個學(xué)生的特長,，她了如指掌。去年的畢業(yè)季,，擔(dān)任東陽中學(xué)高三班主任的朱丹丹,，收到了一份禮物——學(xué)生的畢業(yè)留言冊。留言本里,，學(xué)生們親昵地叫她“親愛的丹丹”,，說她是“最用心的教師”，更有學(xué)生放歌“山丹丹花開紅艷艷”……“他們來自不同崗位,，卻有著共同的品質(zhì)，做著最平常的事，觸人心弦,?！痹?月27日舉行的東陽技校巡回報告會上,，該校盧麗華老師深有感觸地說：“丹丹是我的同學(xué),，在今后的教育工作中,，我需要做的就是向‘最美教師’學(xué)習(xí),，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的導(dǎo)師,?！?/p>
震撼心靈的精神大餐一個個感人肺腑的故事,，是他們扎根基層、愛崗敬業(yè),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸崒懻?一次次飽含深情的講述,，傳遞著震撼人心的力量,。報告團在各地受到明星般的禮遇，場場聽眾座無虛席,。三單中小學(xué)樓斌昊老師今年50歲,，但他顯得比同齡人蒼老,。30年來，歲月改變了他的容顏，卻始終沒有改變一顆扎根山區(qū)、奉獻教育的心。他不放棄任何一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的,，一視同仁,。為照顧遭遇車禍的妻子，他每天一大早起來買菜,、做飯,、喂妻子吃飯，做康復(fù)訓(xùn)練,，再匆匆趕去上班,，數(shù)年如一日。
“愛學(xué)生,，把愛帶到每一位學(xué)生身邊”“舍得比獲取更幸?！保谥刑靽H學(xué)校,，安恬小學(xué)的吳愛燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗,。她始終保持著一顆不斷進取之心，堅持為學(xué)生著想，幫助孩子成為最好的自己,?！皥蟾鏁且淮涡撵`的洗禮,，是一頓精神大餐,?！敝刑靽H小學(xué)校長呂巧芳感言,，“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們,，無論從事什么崗位，態(tài)度決定一切,。催人奮進的“最美”力量在歷時一個月的巡回報告期間,，全市逾萬名教師聆聽了報告,。大家紛紛表示，將以先進為榜樣,，爭做“最美教師”,。在聽了被學(xué)生稱為“校長媽媽”的畫水中心小學(xué)校長王麗美的報告后，南市中心學(xué)校校長杜勇華當(dāng)場就向在場的老師們發(fā)出倡議：“我們要學(xué)習(xí)王老師的敬業(yè)愛崗精神,，有對教育事業(yè)的愛心,，有對學(xué)生的愛心，學(xué)會享受師生,、同事間的溫暖,。”橫店幼教集團的厲利平說,，要以最美人物為榜樣,，以先進典型為標(biāo)桿，以強烈責(zé)任感和使命感做好本職工作,?！安蝗菀祝_實不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說，“我自認(rèn)為是一位負(fù)責(zé)任的老師,，聽完報告,，一比較，覺得自己還是缺了一份堅持,、一種境界,。”“什么才是‘最美’?其實,，實實在在,、踏踏實實做好本職工作，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績,，就是‘最美’,。”畫溪小學(xué)年輕教師王曉穎聆聽了報告后感慨地說,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
我叫劉麗娜，是聞喜縣實驗中學(xué)一名普通的語文教師,。說普通是教學(xué)是一個平凡的工作,，瑣碎重復(fù)，不會有驚人的壯舉,，也談不上深刻美麗,，但教師又是影響很深遠的的職業(yè)，因為它是與活生生的有思想的學(xué)生打交道,，用心去干,，可能會讓一個很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩，用愛去教,，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點感受。
感受一：我是放不下學(xué)生的,。
從教以來,，我走過多個學(xué)校，從偏遠山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實驗中學(xué),。
我們實驗中學(xué)是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，社會各界備受關(guān)注,，省市檢查接連不斷,，但開學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個整潔的入學(xué)環(huán)境，我找工具進行清理,，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板、一個人擺桌凳,、迎學(xué)生,。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操、上課,、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理，學(xué)校規(guī)定細(xì),，要求嚴(yán),，班主任勞動強度特別大，從來都是伴著星辰走進教室,，踏著月光十一點才回到宿舍,，輪到值班更是熬到兩、三點,，那段日子,，我感到從未有過的苦和累，腿也站腫了,，腳也變跛了,，常常查完宿舍回到公寓，飯熱了還沒吃,，一躺下便睡著了,，眼一睜就天亮了。高強度的勞動,，身體是吃不消的,，不到一個月，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒有了聲音,，無法上課無法交流，我只能一個人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長面前時,，未語淚先流，校長語重心長地說：“學(xué)校初建,，我們都象長征一樣在出征,，要堅持……”,，看著疲憊的校長，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去,。
20xx年，因?qū)W校工作需要我接過了49,、50兩個實驗班的語文兼49班的班主任的工作,，同時被任命為校團支部書記，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重,，我深深感到時間不夠用——每天從早上6點起床一直到12點，跟操,、早讀,、備課、教研,、批改……中午又開始挑選廣播員,、編輯，審定廣播稿,、上自習(xí),、查宿舍，經(jīng)常忙到晚上10點,，連續(xù)十幾個小時的連軸轉(zhuǎn),，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，只好把要做的事情寫在紙上,，做一項畫一項,，同事見了我都問：“這么忙，不頭疼?”我只能苦笑,，其實我根本沒有時間頭疼,。
這樣的日子雖然忙碌，但也安定,。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷,，不幸骨折住院，更令我身心疲憊,，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大,，班級工作更加繁雜,，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生,，到校上課又惦念孩子,，過了半個月,，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車,，婆婆收拾東西時,，我接到“防震減災(zāi)”征文電話，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時兒子找我時摔倒了,，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門外淚流滿面,，孩子再次住院,，面對婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼，我每天晚上做夢不斷,，我思前想后哭著給校長打電話說,，我想暫停班主任工作，盡盡做母親的職責(zé),。這次校長批準(zhǔn)了但掛了電話,，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了。第二天6點,，我又按時來到了操場,。
孩子病好后，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從20xx年起,，因與丈夫工作不在一起，我開始自己一個人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色,，我每天都像充滿電的車，不停點地忙碌著,，把備課,、批改、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成,，一批就是兩三個鐘頭，一改就是幾個深夜,。一年下來,，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度,。
人的潛能是無窮的,，那么忙碌，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語文均分107分,，優(yōu)秀率100%的佳績，令我欣慰,。
而今想一想,，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時候，在挑戰(zhàn)身體極限的時候,，就算透支健康,，還是選擇了對班主任工作的堅守?我覺得是愛，對教書育人工作的熱愛,，對朝夕相伴孩子的喜愛,，平時感受不深，抉擇時難以割舍,，雖然苦過累過,，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過。
感受二：換位思考,，更能走進學(xué)生的心靈,。
己所不欲，勿施于人,，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子，我希望老師怎么去做?”為了孩子,，我傾注心血做了我能想到的一切,。
楊赫是我20xx年所帶的一名初三學(xué)生，家中有四個孩子,，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀，一心想為父母爭光,，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績都在80分上下,，數(shù)學(xué)老師很著急，孩子也沒了自信,，作為班主任,，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān),，不問又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析,，針對做題失誤處進行追問,，從審題習(xí)慣,、做題時的狀態(tài),，到平時聽講時的心理,，練習(xí)時的遷移能力……全面的了解，透徹的分析后,，對癥指導(dǎo)，楊赫慢慢找到了感覺,，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài),。
二?？荚嚽耙煌?，我在查宿舍時發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時已快11點,，我立即打電話叫來丈夫,，一同騎車帶著楊赫，把醫(yī)療所的門叫開,，自己付錢給楊赫打了針,，買了藥，等把楊赫送回宿舍,，回到家時已經(jīng)12點了,，看著獨自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說:“你是了解我的,，學(xué)生不好，我一晚都睡不著,?！闭煞蚩嘈χ鴮ξ艺f：“別說了，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢,。”我才想起,，自己早上也在感冒發(fā)燒,，一忙起來一天都沒有吃藥,。
對于心理壓力大的尖子生，我用愛去激勵做了我所能做到的一切,，對于有問題的學(xué)生,，我也從不放棄、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點,，用學(xué)生的特長轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望,。
初中學(xué)習(xí)緊張,，壓力大，許多同學(xué)會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張越是我遇到的較為嚴(yán)重的一位學(xué)生,，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次談話她都聽不進去,，在月考分析《面對我的成績我想說……》的調(diào)查卷中,，張越哭訴著自己的難過，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請求,，我一時也沒了辦法,。偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運賽場大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅強的性格,、樂觀的心態(tài)。我馬上想到張越是個體育迷,，用偶像來啟發(fā)她一定起作用,，我馬上搜集運動員資料，利用活動時間鄭重地把她約到操場,，不談學(xué)習(xí),，只跟她聊天，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威,，最后談到一勝一負(fù)的杜麗，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運冠軍在賽場上頑強拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對挫折良好的心態(tài),，這次談心，張越找到了自信,，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜,，我不再哭泣》。文章最后寫道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)習(xí),，用樂觀的心態(tài)面對挫折,，我知道：只要朝著夢想努力，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望,。”
兩個月后,，這篇文章入選了“中華魂”征文,，獲得了國家級一等獎。張越拿到獲獎證書后,，性格活潑了,，更愛寫作了。
綽號“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮,、只愛打球的崔澤濤、哭著實現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解,、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛,，同時自己也感受到了走進學(xué)生靈魂的幸福與光榮,。
感受三：知行統(tǒng)一的實踐教育所帶來的精神動力，影響是無窮的,。
自20xx年起至今,，我都擔(dān)負(fù)著初三實驗班班主任及語文教師的重任,，陪伴中,，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān),，愛孩子，就要給他們成長的空間,?！睖p輕負(fù)擔(dān)，又不能減少成績,，為此,，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實踐,，提高自身素質(zhì),，追求精致教育。
平日里，我主動與同事交流,，向名師學(xué)習(xí),，參加遠程培訓(xùn)向?qū)＜艺埥蹋捕啻芜h赴省城,、外地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗。從洋思?xì)w來,，我堅信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座，我明確了要做科研型老師,，多看名家論著,，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí)，全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動……有了學(xué)習(xí)的積累,，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教,，少教多學(xué),，堅持讓教學(xué)有針對性，學(xué)生有參與性,，課堂有發(fā)展性,，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴。
班會課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的一大陣地,，不但豐富多彩，更追求有效實用,，解決學(xué)生各階段的心理問題,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。我經(jīng)常把學(xué)?；顒优c班會結(jié)合起來,，在開班會前精心設(shè)計，發(fā)動學(xué)生收集材料積極參與,，活動后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動，形成前進的動力,。
口號,。
;班會中，學(xué)生熱情高漲,，積極獻策,，民主選定人選;賽場上，運動員奮力拼搏，不斷超越,。最后我們80班在16個班中取得了年級第一,，男團第一、女團第二,，包攬7個項目的冠軍,，打破了三項校運會紀(jì)錄的好成績，實現(xiàn)了班會中的宣言：80,，80,，必定能贏。
運動會結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來了,，但這次活動給學(xué)生心靈留下了很多的觸動，在隨后召開的《見證超越,，盤點感動》的主題班會中,，許多同學(xué)談到了班級歸宿感，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理,，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時的情景仍歷歷在目：
拉拉隊員溫思浩談到：“到了初三，面對新的班級,，不知所措,，直到在運動會上，我為運動員吶喊的那一刻,，我才意識到,，我真正屬于這個集體，熱愛著這個集體,?！?/p>
百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻，我毫無怨言,，也許人生就是一次百米沖刺,，只要我們充滿信心，定好目標(biāo),，奮力一搏，我們的人生定會毫無怨言,?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評價李鏡時，談到：“一個下午,，100米,，4x100米、4x400米、籃球賽,，李鏡一一拿下,，是的，李鏡用行動證明了他對體育的熱愛,，他用行動證明了他對班級的熱愛,，他是那么的堅強，堅強得讓我流淚,，我要向他學(xué)習(xí),。”
一次次的實踐,，我更堅信了知行統(tǒng)一的教育比簡單的說教更有用,，在這樣氛圍中成長起來的孩子，她們獲得的將是知識無法代替的,，可能影響一生的精神力量,。
感受四：教學(xué)相長，我在付出時成長了許多,，也收獲著為人師的那份幸福,。
至今，我也獲得了很多榮譽——“中華魂”國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”,、“山西省師德標(biāo)兵”、“運城市優(yōu)秀班主任”,、“聞喜縣教學(xué)先鋒”,、“聞喜縣五一勞動模范”等。
但這些并不是我所追求的,，人無論干哪種工作,，目的只有一個，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺,，我的幸福更多的來源于學(xué)生。
每年中考成績揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績在600分以上，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長都是感激的話語,，家長是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績,，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫,、張越等一樣的學(xué)生,，在我的幫助下，走過迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實踐活動明白了團結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長路上儲備了更多的正能量,。
更感動于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時,，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時，學(xué)生一句句“老師,，你要堅強,，你是我們心目中的英雄”，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的,，我愛我的學(xué)生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起,。
在我面前的路很長,，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我愛的課堂,，用全部的愛和智慧去點燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，照亮每個孩子的天空,。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，身體健康,，工作順利!謝謝大家!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十一
我叫段小新,，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師,。自1977年從事教育事業(yè)至今,，已有36個年頭了，在36年的教學(xué)生涯中,，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,，用自己的勤勞,、樸實、智慧,、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì),，較強的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，為了搞好學(xué)校,、班級的各項工作，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用,，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,，36年來,，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇,，站在那崇高的三尺講臺上,，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛,，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外,，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體、艱苦的班主任工作,，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣娜瞬?。我深知,，教師的?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪,，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機會，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低,，日子過得非常艱難，同時,，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話,，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高，誠然,，我這個家庭確實非常需要錢,，與我同齡的人，有的腰纏萬貫,，有的住上了樓房,，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心,，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個個可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才,，造福社會的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行,，別說是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作,，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強烈的請求下,，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是,，我是民辦教師中最早入黨的黨員,，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用,，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng),，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，2005年被莘縣教育局評為“德育工作先進者”,、“優(yōu)秀班主任”,，2007年,、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會,、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”,，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，2011年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師,，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才,。為此,，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好,?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則,，同時,，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù),，減少照顧孩子和父母的時間,，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì),，并于1983至1987年的4年中,，擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間,，去莘縣進修校參加中師培訓(xùn),，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力,，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高,，在36年的教學(xué)中,，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名,，毫不夸張的說,，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶，同時,，也得到了很多的表彰和鼓勵,，2005年，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”,，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會,、教委教研室評為全縣一等獎,，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書,，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,，2006年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎,，2008年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,，2008年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎,，2012年被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”,。
“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔，您—老師的愛,，天下最偉大,，最高潔!段老師，教師節(jié)到了,，我又想起了您”,，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光,，永遠閃爍著您親手點燃的火花,，春節(jié)到來，遠在青海的學(xué)生向您祝?！?，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師,，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,，我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方,、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。36年來,，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的。這些年來,，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前,，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世,，父親外出打工,，年幼的她無人照管，我把她接到家中,，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒,，這樣一直堅持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時，有年營村的幾個學(xué)生,，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁,，家庭十分困難，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命,，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢來解燃眉之急，回校后,，我又號召全校的師生奉獻愛心,，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻出來,，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費,，譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,，幾年來,，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生,，為了祖國的明天,，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間,，80多歲的母親病倒在床,，不能自理，我是獨生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親,，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅持了三年，直到母親去世,，在這三年中,，我強撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人,，關(guān)心愛護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上,，辛勤耕耘，默默奉獻,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十二
他用激情的課堂,，熏陶著每一位學(xué)生；他用激情的行動,，感染著每一位學(xué)生,；他用激情的話語，呼喚著每一位學(xué)生,。他身上總有使不完的干勁,，總有燒不完的激情。就像一團熊熊燃燒的火焰,，感染著身邊的每個人,。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越,。他,，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z。一個今年工作剛滿7年,，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年,，一個極具激情,、追求卓越的東北教師。在他身上,，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。
勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力。
學(xué)生喜歡你的課,，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研,、體驗成功，得到幸福感,，這一科的成績才會出類拔萃,。做為年輕教師的他，意識到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力,，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力,，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重。
他充分利用郵中這個得天獨厚的平臺,，虛心請教,，不斷學(xué)習(xí)。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)z，正高級數(shù)學(xué)教師z,、揚州市教學(xué)骨干z等為師,，堅持做到先聽課后上課，同時還廣泛聽取同行老師的課,，集眾家之長,，用以提升自我。剛進郵中教學(xué)的第一年,，學(xué)校給他教兩個班的數(shù)學(xué)課,，外加一個班的班主任，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié),，創(chuàng)造郵中之最,。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出,，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評,。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,。另一方面,，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機會，多次主動申請去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動向研討會,，對考試說明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動態(tài)和高考命題的方向,，在教學(xué)中做到胸有成竹,、有的放矢。
“天道酬勤,！”這是李老師最喜歡對學(xué)生講的一句話,。事實上，他自己就是這么做的,。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時批閱完才離開學(xué)校,，即使他不值晚自習(xí)，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室,，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對付著解決,。他把幾乎所有的休息時間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面,。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生,，那是他在為所教班級尖子生點撥、為中等生指導(dǎo)迷津,、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理,。他還堅持做著一個似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯的地方，第二天上課時加以講解,、變式,，使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感,？此f很想再聽李老師富有激情與活力的講課,，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題,，而且提高了應(yīng)變的能力，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出,。
智慧+激情=卓越的班級管理,。
郵高中學(xué)每個班級外墻上都有一張制作精美的班牌，上面有班級名稱,、班級口號,、班級精神、班級目標(biāo),、班級誓詞,、團隊優(yōu)勢等規(guī)定內(nèi)容，要求各顯特色,，盡展個性,。以高三年級各班班級名稱為例，有“矢志不渝班”,、“飛翔班”、“奮進班”,、“勵志班”,、“奇跡班”等；還有的班級以班主任名字命名,，如“長征班”,、“惟前班”；還有的如“楊家將班”,、“戚家軍班”,，很明顯是以班主任的姓氏命名的。
最絕的是“亮劍班”,，班主任就是z,。這個創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》,。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團長”。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因,，同事們都說,，他靠的就是一股拼勁和對學(xué)生無微不至的關(guān)心。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后,，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號：“為榮譽而戰(zhàn),，為使命而戰(zhàn)；為終身發(fā)展而戰(zhàn),，為終身幸福而戰(zhàn)”,、“做過舊題重溫習(xí)，整理錯誤記筆記,。沉著自信心態(tài)好,，滿懷信心答試題”?！叭魏问挛锒加袃擅嫘?，就看你怎么理解。對于喊口號,，我是從積極意義上看的,。學(xué)生喊了口號后，精神特別振奮,，班風(fēng)特別純正,。”李老師興奮地說,。
在許多老師眼里,，李老師像一個永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個到班做好學(xué)生的表率作用，協(xié)助雙語老師指導(dǎo)學(xué)生的背書情況,，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書坐姿,，他還經(jīng)常“不務(wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語文名篇,、英語的單詞默寫,；課間他經(jīng)常到班級巡視，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,；每次考試揭曉后，他都逐一地找班級每一名學(xué)生談話,，指導(dǎo)他們的成功與不足,，逐一找學(xué)生家長交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài).....“其實，班級管理不能一味的苦干,、蠻干,，一定要注意方法和策略,。”李老師如是說,。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng),。首先，他的班級都有一支精干的班干隊伍,，李老師的班干部都是“小老師”,，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上,，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級秩序,。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的。他的班級墻上密密麻麻的貼滿了各種表格,，那是他和每位學(xué)生一起制定了個人發(fā)展目標(biāo)和計劃,，具體到月計劃和周計劃。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足,，從而不斷的拼搏和努力,。即使老師不在班上，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對照目標(biāo),，爭分奪秒地學(xué)習(xí),。“管,，其實就是為了不管,，最終達到無為而治！”李老師得意的說,。
他的班級地面特別干凈,、黑板講臺一塵不染：科任教師經(jīng)常贊許。
他的班級跑操隊伍整齊劃一,、口號震耳欲聾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚,。
他的班級學(xué)生對待學(xué)習(xí)孜孜不倦、成績不斷飛躍：家長的普遍認(rèn)可,。
做一個充滿激情而又富有智慧的班主任,！這是李老師的追求。正因如此,，他多次被評為校優(yōu)秀班主任、郵高市先進個人,，所帶班級被評為郵高市先進班集體,。
愛心+激情=卓越的育人理念。
在李老師眼中,，尊重學(xué)生個性,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，一直是他秉持的教育理念。
在教育學(xué)生時,，他更加注意發(fā)揮自己尊重他人的特色,，無論是不是自己班里的學(xué)生，他都一視同仁地對待,，讓學(xué)生感受到師生間的關(guān)系是平等的,。他曾經(jīng)這樣說：“尊重學(xué)生就像尊重自己一樣?！比绻粋€老師能有這樣的心胸,，相信沒有教不好的學(xué)生。上課過程中他關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生,，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C會加以表揚他們，使他們信心備受鼓舞,，增強了學(xué)習(xí)動機,，所以說李老師的課每個學(xué)生都在參與、都在思考,、都在進步,。經(jīng)常聽見一些同學(xué)不無遺憾的說，要是早遇到李老師就好了,！
他從來不放棄任何一個學(xué)生,，使每個學(xué)生得到其應(yīng)有的發(fā)展與提升。2xxxx屆畢業(yè)的學(xué)生趙薇回憶說非常喜歡李老師的課,，自己高一時數(shù)學(xué)期末考試只有60幾分,，但李老師從沒有放棄過她，經(jīng)常不厭其煩的幫助她講解數(shù)學(xué),，正是李老師用自己的愛心,、耐心和尊重，讓她重新對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情,。在李老師的幫助下,，她當(dāng)年的數(shù)學(xué)高考成績高達115分，最終考取了重點大學(xué),；2xxxx屆剛畢業(yè)的學(xué)生王舒回憶說,，她在一模時數(shù)學(xué)考了57分，二模時考了76分,，但李老師耐心細(xì)致的幫助她分析問題所在,，多次與她交流談心，給予她信心和信任,，讓她走上高考考場沒有任何心理負(fù)擔(dān),。最終高考數(shù)學(xué)考取了108分,，以總分326的成績考取了南京財經(jīng)大學(xué)。這樣的例子還很多,，正是李老師用他卓越的育人理念,，使更多的學(xué)子走進了理想的大學(xué)，更為重要的是,，他培養(yǎng)了許多學(xué)生面對困難永不言棄,、充滿自信的精神。
“尊重是一個人的立身之本,。如果愛是教師從事教育工作的基礎(chǔ)和前提,，那么尊重就是實施愛的教育的基本?！崩罾蠋熑缡钦f,。
激情人生，追求卓越,。青春需要夢想,，z老師是尋夢者，他讓所有的夢想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生,；青春需要“亮劍”,，老師又是耕耘者，他讓所有的追求在教育這個大舞臺上不斷超越夢想,，實現(xiàn)卓越,。
