作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
戶外活動(dòng)教案小班 中班幼兒戶外活動(dòng)教案篇一
1、雙腳連續(xù)向前跳,；2,、你搬我運(yùn),。3、復(fù)習(xí)沿直線跑步
1,、單腳跳練習(xí),，增強(qiáng)彈跳力,，掌握動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2,、你搬我運(yùn),，提高負(fù)重跑的能力,。
3,、復(fù)習(xí)隊(duì)列操練口令和直線跑步。
4只呼啦圈,，4只籃球
（一）前期準(zhǔn)備
1、列隊(duì)（按預(yù)定隊(duì)形,、班長(zhǎng)整隊(duì)）
2,、點(diǎn)名（由班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),，向老師報(bào)告）
3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行課堂常規(guī)教育,。
（二）列隊(duì)操練 安排：排成2路縱隊(duì)
1,、在隊(duì)列練習(xí)前強(qiáng)調(diào)間隔,，防止排列時(shí)相互擁擠。
2,、操練口令:立正,、稍息,，向前、向左,、向右看齊,。
3,、反復(fù)練習(xí)，比一比那組同學(xué)做得好,。
××××
○○○○
4,、隊(duì)列直線跑步練習(xí)
（三） 雙腳連續(xù)向前跳,。
教法：
1、先讓學(xué)生兩臂前后自然擺動(dòng),，兩腳做彈性屈伸,。
2,、學(xué)生做起跳練習(xí)。
3,、站在起跑線后,，兩腳稍前傾,，起跳時(shí)，兩腳用力登地,，迅速向前跳出。
4,、適當(dāng)限制速度，重點(diǎn)掌握輕巧落地,。
（四）游戲：你搬我運(yùn),。
組織： 教法：
1,、分成各6人兩隊(duì)，每隊(duì)人分成3人的甲乙組,，每隊(duì)甲乙小組面前各放一個(gè)呼啦圈,，兩圈相距10米,。每隊(duì)甲組圈里各放2籃球。 共4個(gè)呼啦圈,，4只籃球,。
2,、哨響,，每隊(duì)甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個(gè)小球搬到本隊(duì)乙組前面的圈內(nèi),，然后同乙組排頭拍手，乙組排頭再將2只籃球一次運(yùn)回甲組的圈內(nèi)，接著拍一下甲組第二個(gè)同學(xué)的手,，依次運(yùn)下去,。
3、如途中掉球要撿起繼續(xù)搬運(yùn),，球滾出圈，要撿回重放,。
4,、最先運(yùn)完的一隊(duì)獲勝
（五）課堂小結(jié)
1,、表?yè)P(yáng)好的同學(xué)
2、放松練習(xí)（自由拍籃球）
（七）結(jié)束課程,，收拾器材,，班長(zhǎng)帶回教室
戶外活動(dòng)教案小班 中班幼兒戶外活動(dòng)教案篇二
增強(qiáng)身體的靈活性,，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,，和孩子建立親密關(guān)系
：場(chǎng)地
：跑的方法
1．寶寶不推不擠
2．在老師身邊游戲
：以游戲的方式吸引幼兒的興趣,。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌,。
：今天孩子第一天來到了幼兒園,，老師給與幼兒比較寬松的氛圍,，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸,，抱一抱,。親一親,，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話,，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于自己長(zhǎng)大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長(zhǎng)大了，給孩子提出自己長(zhǎng)大了都干什莫事情,，從早晨自來園,，自己疊衣服開始做起。
戶外活動(dòng)教案小班 中班幼兒戶外活動(dòng)教案篇三
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解,，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆,、爬,、跑,、跳等多項(xiàng)技能的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行體育活動(dòng)中,，啟蒙班的孩子們思維活躍,，對(duì)新鮮事物有很濃厚的興趣，但是持久度不是很好,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待加強(qiáng),。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)于一些能幫助到別人的事很有興趣,。本節(jié)課進(jìn)行的活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)為主,，試著去幫助需要的人,，并讓幼兒了解掌握一定的救護(hù)知識(shí),。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習(xí)，總結(jié)出活動(dòng)的重難點(diǎn),，共同商議解決問題的辦法,，用實(shí)踐來證實(shí)自己的辦法的可行性,。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作能力，更加讓孩子們敢于面對(duì)問題解決問題,。
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，能快樂的掌握教學(xué)內(nèi)容,。
2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越,、過障礙及多人平衡的方法,，培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào),、跳躍能力和不怕困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。了解并且掌握簡(jiǎn)單的救護(hù)方法,。
3,、能夠與同伴共同討論游戲的玩法,，相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識(shí),。
1,、活動(dòng)材料：平衡木,、體操墊、障礙,、跳繩,、醫(yī)生帽,、紗布、夾板,、膠布等,。音樂,。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
3,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)搶救傷員的過程有一定的了解,。
1、熱身活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步,。播放音樂,，幼兒跟隨教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。
2,、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。
（1）幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng),。
"小醫(yī)生們,，施工場(chǎng)地有病人需要我們?nèi)尵?，大家四人一組準(zhǔn)備好墊子，先來了解一下?lián)尵染€路,。"
材料：跳繩（跨跳）,、障礙（繞）,、平衡木（平衡）。
方法：幼兒四人一組,，按照教師分組進(jìn)行活動(dòng),，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙,，走過s形的障礙，走過平衡木后,，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點(diǎn),。
規(guī)則：搶救過程中不能讓擔(dān)架上的小朋友落地，否則任務(wù)失敗,。
1,、幼兒進(jìn)行搶救傷員的游戲，教師觀察,，第一輪活動(dòng)結(jié)束后，集合幼兒進(jìn)行討論,，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題,？你想想這個(gè)問題怎么才能解決,。教師可以給予簡(jiǎn)單的提示。幼兒商議出結(jié)果時(shí),，進(jìn)行再一次的嘗試。（遇到的問題：墊子比較軟,，應(yīng)該怎么用墊子抬傷員,。過障礙的時(shí)候比較吃力,，會(huì)出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象，怎么去解決,。）
2,、經(jīng)過這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌握活動(dòng)的基本技巧,。教師可以提出適當(dāng)?shù)?要求，加大游戲的難度,，幼兒共同討論遇到了新的問題,，該怎么去解決,。（從通過障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。）
3,、最后一次活動(dòng)，幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程已經(jīng)很熟悉,，可以采用比賽的形式,，限定時(shí)間看哪組搶救的傷員數(shù)量多,，包扎的質(zhì)量好。
（2）活動(dòng)交流：
"你們搶救了幾個(gè)人,，是怎么樣到達(dá)搶救地點(diǎn)的,？你們現(xiàn)在心情怎么樣,？"
教師總結(jié)活動(dòng)，對(duì)孩子們好的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正,。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦，敢于面對(duì)困難,，解決困難,。激發(fā)孩子們的探索能力，樹立幼兒的自信心,。
3、幼兒聽音樂做全身放松活動(dòng)
集體整理活動(dòng)用品及場(chǎng)地,。
