作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

戶外活動教案小班 中班幼兒戶外活動教案篇一

1,、雙腳連續(xù)向前跳,；2、你搬我運,。3,、復(fù)習(xí)沿直線跑步

1、單腳跳練習(xí),，增強彈跳力,，掌握動作協(xié)調(diào)性。

2,、你搬我運，提高負重跑的能力,。

3,、復(fù)習(xí)隊列操練口令和直線跑步。

4只呼啦圈,，4只籃球

（一）前期準(zhǔn)備

1,、列隊（按預(yù)定隊形、班長整隊）

2,、點名（由班長清點人數(shù),，向老師報告）

3、聯(lián)系實際進行課堂常規(guī)教育,。

（二）列隊操練 安排：排成2路縱隊

1,、在隊列練習(xí)前強調(diào)間隔，防止排列時相互擁擠,。

2,、操練口令:立正,、稍息，向前、向左,、向右看齊。

3、反復(fù)練習(xí)，比一比那組同學(xué)做得好,。

××××

○○○○

4、隊列直線跑步練習(xí)

（三） 雙腳連續(xù)向前跳,。

教法：

1,、先讓學(xué)生兩臂前后自然擺動，兩腳做彈性屈伸,。

2,、學(xué)生做起跳練習(xí)。

3,、站在起跑線后,，兩腳稍前傾，起跳時,，兩腳用力登地,，迅速向前跳出。

4,、適當(dāng)限制速度,，重點掌握輕巧落地。

（四）游戲：你搬我運,。

組織： 教法：

1,、分成各6人兩隊，每隊人分成3人的甲乙組,，每隊甲乙小組面前各放一個呼啦圈,，兩圈相距10米。每隊甲組圈里各放2籃球,。 共4個呼啦圈,，4只籃球。

2,、哨響,，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內(nèi),，然后同乙組排頭拍手,，乙組排頭再將2只籃球一次運回甲組的圈內(nèi)，接著拍一下甲組第二個同學(xué)的手,，依次運下去,。

3、如途中掉球要撿起繼續(xù)搬運,，球滾出圈,，要撿回重放。

4、最先運完的一隊獲勝

（五）課堂小結(jié)

1,、表揚好的同學(xué)

2,、放松練習(xí)（自由拍籃球）

（七）結(jié)束課程，收拾器材,，班長帶回教室

戶外活動教案小班 中班幼兒戶外活動教案篇二

增強身體的靈活性,，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,，和孩子建立親密關(guān)系

：場地

：跑的方法

1．寶寶不推不擠

2．在老師身邊游戲

：以游戲的方式吸引幼兒的興趣,。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達的愿望,，學(xué)習(xí)兒歌,。

：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的氛圍,，從孩子的情緒上給與關(guān)注,。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱,。親一親,，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話,，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣,，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情,，從早晨自來園,，自己疊衣服開始做起。

戶外活動教案小班 中班幼兒戶外活動教案篇三

經(jīng)過一個學(xué)期的了解,，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆,、爬,、跑、跳等多項技能的經(jīng)驗,。在進行體育活動中,，啟蒙班的孩子們思維活躍，對新鮮事物有很濃厚的興趣,，但是持久度不是很好,，團隊協(xié)作能力有待加強。隨著幼兒年齡的增長,，他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣,。本節(jié)課進行的活動，以培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作意識為主，試著去幫助需要的人,，并讓幼兒了解掌握一定的救護知識,。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習(xí)，總結(jié)出活動的重難點,，共同商議解決問題的辦法,，用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作能力,，更加讓孩子們敢于面對問題解決問題,。

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，能快樂的掌握教學(xué)內(nèi)容,。

2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越,、過障礙及多人平衡的方法,，培養(yǎng)和加強幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質(zhì),。了解并且掌握簡單的救護方法,。

3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法,，相應(yīng)的增加難度,。提高幼兒的協(xié)作意識。

1,、活動材料：平衡木,、體操墊、障礙,、跳繩,、醫(yī)生帽、紗布,、夾板,、膠布等。音樂,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解,。

1,、熱身活動：

教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂,，幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動,。

2,、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。

（1）幼兒合作進行游戲活動,。

"小醫(yī)生們,，施工場地有病人需要我們?nèi)尵龋蠹宜娜艘唤M準(zhǔn)備好墊子,，先來了解一下?lián)尵染€路,。"

材料：跳繩（跨跳）、障礙（繞）,、平衡木（平衡）,。

方法：幼兒四人一組，按照教師分組進行活動,，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙,，走過s形的障礙，走過平衡木后,，將等待的幼兒放在墊子上,，然后抬著墊子將幼兒送回起點。

規(guī)則：搶救過程中不能讓擔(dān)架上的小朋友落地,，否則任務(wù)失敗,。

1、幼兒進行搶救傷員的游戲,，教師觀察,，第一輪活動結(jié)束后，集合幼兒進行討論,，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題,？你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示,。幼兒商議出結(jié)果時,，進行再一次的嘗試。（遇到的問題：墊子比較軟,，應(yīng)該怎么用墊子抬傷員,。過障礙的時候比較吃力，會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,，怎么去解決,。）

2,、經(jīng)過這次嘗試,，幼兒已經(jīng)基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當(dāng)?shù)?要求,，加大游戲的難度,，幼兒共同討論遇到了新的問題,，該怎么去解決。（從通過障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度,。）

3,、最后一次活動，幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟悉,，可以采用比賽的形式,，限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質(zhì)量好,。

（2）活動交流：

"你們搶救了幾個人,，是怎么樣到達搶救地點的？你們現(xiàn)在心情怎么樣,？"

教師總結(jié)活動,，對孩子們好的表現(xiàn)進行表揚，對出現(xiàn)的問題進行糾正,。鼓勵幼兒多動腦,，敢于面對困難，解決困難,。激發(fā)孩子們的探索能力,，樹立幼兒的自信心。

3,、幼兒聽音樂做全身放松活動

集體整理活動用品及場地,。