作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

戶外活動(dòng)教案十篇小班 戶外教案篇一

1,、通過(guò)觀察,、討論、嘗試,，探索車輪滾畫的基本印制方法,，感受印跡和色彩的豐富性。

2,、在集體印畫的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。

3,、大膽表達(dá)自己的感受,、認(rèn)識(shí)和想法，注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn),。

1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn),。

2,、將三張鉛畫紙(整開(kāi))鋪在地上，拼成長(zhǎng)條,。

3,、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子)，抹布,，小汽車玩具若干(放在簍子里),。

1、觀察繪畫工具,、材料,，猜測(cè)、思考車輪滾畫的方法,。

(l)教師：看看,，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫工具、材料)

(2)教師：仔細(xì)觀察你的小汽車,，車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜,，怎么用小汽車來(lái)畫畫。

2,、探索車輪滾畫的印制方法,。

(1)教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)

(2)教師：誰(shuí)的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。

教師：你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦?

(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試,。

教師：小汽車怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)?

3,、評(píng)價(jià)。

教師：看看畫上有什么樣的車輪印,，說(shuō)說(shuō)你是怎么印的,。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象,。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,，如添加大大小小的、怪異的`圖形,。

☆區(qū)角活動(dòng) 將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋,。

☆家園共育 共同搜集生活中可以用來(lái)作畫的工具,，并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>

車輪留下的痕跡與彈珠ⅲ相比，雖然都是線條,，但痕跡粗獷,，而且是集體作面，畫面 的氣勢(shì)宏大,。教師用“看一看,，有什么新發(fā)現(xiàn)?” “想一想，像什么?”等問(wèn)題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá),，從而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,。

戶外活動(dòng)教案十篇小班 戶外教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)紅色,。

2,、能知道生活中常見(jiàn)的紅色物體，能在別的顏色中挑選出紅色,。

3,、熱愛(ài)生活，喜歡鮮艷的顏色,，有良好的情感體驗(yàn),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紅色的卡紙,，剪成三角形,、圓形等。

2,、紅顏色的蠟筆,、水彩筆,。

3,、太陽(yáng)、火花等紅色物體圖片,。

4、其他顏色的卡紙一張,。白紙一張,。

5、舒緩的音樂(lè)一段,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個(gè)良性的互動(dòng)氣氛,。

2,、待寶寶的情緒良好，教師引入話題：寶寶們,，看,，今天老師給你帶來(lái)什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩，并且告訴寶寶“寶寶,，這是紅色的三角形/圓形,。”

3,、相繼拿出其他紅色的圖片,。“寶寶們看,，這是紅色的花”“這是太陽(yáng)，是紅色的”,，要用適合數(shù)量的物體給寶寶一個(gè)紅色的刺激,，幫助寶寶形成紅色的概念。

4,、教師將圖片放于身后,，提問(wèn)寶寶“寶寶，有哪些物品是紅色的?”如果寶寶很難回答,，教師可拿出圖片示意寶寶,，引導(dǎo)其回答。

5,、待寶寶熟悉紅色后,，可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時(shí)拿出，讓寶寶挑選紅色的物體,?？煞磸?fù)練習(xí)，直到寶寶對(duì)紅色的掌握適當(dāng)。

6,、停止挑選紅色的游戲后,，教師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫，并且贊揚(yáng)寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”,，可配一段舒緩的音樂(lè)緩和寶寶緊張的情緒,。

戶外活動(dòng)教案十篇小班 戶外教案篇三

1．提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

2 . 提高鉆,、爬能力,，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1．紅綠燈標(biāo)志各1個(gè),，呼啦圈8個(gè),，拱形門6個(gè)。

2．平坦,、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地,，在場(chǎng)地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等,。

一,、將幼兒分成兩組

一組扮車輛（手持呼啦圈做開(kāi)車狀），另一 組扮行人,，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲,。

二、教師手持紅綠燈標(biāo)志

站在人行道的一側(cè),，發(fā)出游戲開(kāi)始的指令后,，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來(lái)提示,，遵守規(guī)則靠大家,，安安全全過(guò)馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,，汽車可以開(kāi)過(guò)馬路,，行人必須停下來(lái)；教師出示綠燈標(biāo)志的`時(shí)候,，車輛立即停止（幼j嬌）,，行^開(kāi)始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線,，另一端畫一條終點(diǎn)線 （停車場(chǎng)）,。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門,，每列3個(gè),，各間隔3米,。（見(jiàn)圖3-1）教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門,。在爬行的過(guò)程中,，聽(tīng)到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái),。教師再次出示綠燈標(biāo)志,，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車場(chǎng),。

1．游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),。

2．對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時(shí)糾正,。

3．游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),。

游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，老師及時(shí)糾正,。

戶外活動(dòng)教案十篇小班 戶外教案篇四

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則,。為此，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能,。

1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈,。

2.練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能,，培養(yǎng)合作能力,。

1.幼兒用的小圈、沙包若干,、平衡木四條、小椅子兩把,、紙箱一個(gè),。

2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操,。

師幼每人一個(gè)圈,，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈,。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲,。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”,，走過(guò)“小橋”,，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn),。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞,，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋,，紙箱——糧倉(cāng),。)

4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法,。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái),。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出,。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出,。

意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則,。為此,，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能,。

1.對(duì)玩圈感興趣,，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆,、跳,、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力,。

1.幼兒用的小圈,、沙包若干、平衡木四條,、小椅子兩把,、紙箱一個(gè),。

2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操,。

師幼每人一個(gè)圈,，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈,。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法,。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲,。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”,，跳過(guò)“小土坑”,，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,，然后跑回起點(diǎn),。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,，平衡木——小橋,，紙箱——糧倉(cāng)。)

4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法,。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

2.跳圈：將圈平放在地上,，從圈里跳進(jìn)跳出,。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出,。

戶外活動(dòng)教案十篇小班 戶外教案篇五

1、提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力,。

2,、提高鉆、爬能力,，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

1,、紅綠燈標(biāo)志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè),，拱形門6個(gè),。

2、平坦,、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地,，在場(chǎng)地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等,。

一,、將幼兒分成兩組，一組扮車輛（手持呼啦圈做開(kāi)車狀）,，另一組扮行人,，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

二,、教師手持紅綠燈標(biāo)志,，站在人行道的一側(cè)，發(fā)出游戲開(kāi)始的指令后,，幼兒念兒歌："路上車多人也多,，紅綠燈呀來(lái)提示，遵守規(guī)則靠大家,，安安全全過(guò)馬路,。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候，汽車可以開(kāi)過(guò)馬路,，行人必須停下來(lái),；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候，車輛立即停止（幼j嬌）,，行^開(kāi)始過(guò)馬路,。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線（停車場(chǎng)）,。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲,。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門，每列3個(gè),，各間隔3米,。（見(jiàn)圖3—1）教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門,。在爬行的過(guò)程中,，聽(tīng)到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí),，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái)。教師再次出示綠燈標(biāo)志,，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,，直至到達(dá)停車場(chǎng)。

1,、游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),。

2、對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，教師要及時(shí)糾正,。

3、游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的`點(diǎn)評(píng),。

效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，老師及時(shí)糾正,。

在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中,。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由,。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái),。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，就以其為榜樣，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí),。并給予表?yè)P(yáng)與肯定,。

戶外活動(dòng)教案十篇小班 戶外教案篇六

編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,，分享了中班戶外活動(dòng)教育的教案，一起來(lái)看看吧,！

幼兒特別喜歡玩球,，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手,?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦,，大膽參與，主動(dòng)地探索球的不同玩法,，在不斷地嘗試,、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí),。

1、發(fā)展幼兒的投擲,，鉆爬,，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性,、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),，成功的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，

： 報(bào)紙球若干

在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,，活躍活動(dòng)的氣氛,。

通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,，主要有以下幾種,。

（1）、兩個(gè)小朋友一組,，在地上來(lái)回滾,，

這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩,，

（2）,、多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩,，一個(gè)小朋友擲向空中,，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。

這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,，才能順利的.完成游戲。

（3）,、把報(bào)紙球擺在地上,，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍,。

這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,，用報(bào)紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,，很有成就感,。

（4）、把報(bào)紙球放在地上,，用小滾打球,，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。

這個(gè)游戲很新穎,，獨(dú)特,。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡,，爭(zhēng)相效仿,，參與到游戲中來(lái)。

幼兒在游戲中,，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂(lè),。

通過(guò)本次活動(dòng),，激勵(lì)了幼兒自信心，敢于大膽參與創(chuàng)新,，在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,，并通過(guò)和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,，即增強(qiáng)了體制,，更獲得了樂(lè)趣。

戶外活動(dòng)教案十篇小班 戶外教案篇七

中班的幼兒,，自我保護(hù)能力還比較差,，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的,、不尖銳鋒利的,、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料,。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩,。而且,，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

1、鍛煉幼兒的體能,；

2,、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性；

3,、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,。

培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,。

長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干,，平整的活動(dòng)場(chǎng)地,。

1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地,，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

2、展示活動(dòng)器械

（1）長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,，并比較沙包的大小,。

3、演示玩法

（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

（2）注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,，沙包拋出后要用布?jí)K去接,，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）,。

（3）演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍,。

4,、游戲開(kāi)始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K,，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),，哪一組的幼兒合作的最好。

5,、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),，找出缺點(diǎn)。

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn),。

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走,、跑,、跳等基本技能。

2,、能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快,。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑,、跳等基本技能,。

能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

1,、廢舊汽車輪胎若干,。

2、錄音機(jī)一架,、磁帶,。

一、開(kāi)始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽(tīng)音樂(lè),活動(dòng)身體)二,、基本部分1,、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆?jiàn)過(guò)有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo),。

(2)集中交流玩法,。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué),。

幾種玩法:

(1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎,。

(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳,、雙腳向前跳,。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎,。

(5)鉆輪胎。

2,、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來(lái)把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開(kāi)車比賽吧,。

1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè),。

2,、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對(duì)面,交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來(lái)給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝,。

游戲2-3次三,、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明,。天色不早了,我們開(kāi)著車子回家吧,明天再來(lái)玩,。

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲

2,、戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法,。

戶外活動(dòng)教案十篇小班 戶外教案篇九

1、鍛煉幼兒的想象力,，創(chuàng)造出氣球更多的玩法。

2,、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,，激發(fā)幼兒快樂(lè)情緒，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

（1）彩色氣球若干,。

（2）輕快地背景音樂(lè)。

（3）箱子一個(gè),。

一,、幼兒隨輕快的音樂(lè)聲進(jìn)入活動(dòng)室。

師生一起做韻律操,發(fā)展幼兒身體的靈敏性,。

二,、情景導(dǎo)入：

師：小朋友們，先和今天來(lái)的朋友們打聲招呼吧,！今天,，我們的活動(dòng)室里來(lái)了一位特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢,？讓我把它請(qǐng)出來(lái)?。ǔ鍪境浜脷獾臍馇蚝臀闯錃獾臍馇颍┠銈冋J(rèn)識(shí)嗎？是什么,？（幼：氣球）

三,、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球？(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，積極想像)

1,、氣球吃什么？

師：這個(gè)氣球圓鼓鼓,，胖乎乎,，這個(gè)氣球呢，癟著肚子,，好像沒(méi)吃過(guò)飯,。氣球喜歡吃餅干、饅頭,、糖果嗎,？氣球吃什么，才能鼓起來(lái),，變的`胖胖的呢,？（吃空氣）

2.幫氣球吃空氣。

師：空氣有個(gè)怪脾氣,，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái),，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉,。（鼓勵(lì)幼兒積極想辦法）

四,、自由玩球，探索玩法

師：小朋友,，如果給你一個(gè)氣球你會(huì)怎樣玩呢,？

幼：可以用頭頂球；

幼：可以用手拍球,；

幼：可以用腳踢球……（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法）

不好的方法有以下幾種,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)？

舉例：小朋友用嘴咬氣球,、幼兒對(duì)著別人擊破氣球……

師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友想展示一下,，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)地方玩一玩,，也可以與其他小朋友合作,，試一試氣球還可以怎么玩？一會(huì)兒我們看一看誰(shuí)的玩法多,？（幼兒創(chuàng)編氣球的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)）

師：好了，小朋友們都到我這邊來(lái),，剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，趕快來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多,，最好，誰(shuí)來(lái)試一下,？

請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

師：小朋友們真聰明,，現(xiàn)在我要給你們加點(diǎn)難度,，如果不用手，你能創(chuàng)新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上,？想想看,，誰(shuí)來(lái)試一下？

請(qǐng)5—6個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法,。

五,、集體游戲：運(yùn)氣球

師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法,，下面我們一起來(lái)玩一個(gè)集體游戲：運(yùn)氣球,。

玩法：將幼兒分為兩路縱隊(duì)，面對(duì)面,，教師發(fā)球,，幼兒運(yùn)用自己的身體各部位接球，依次交替,、交叉?zhèn)鬟f,，把氣球從教師這邊運(yùn)到另一邊的箱子里。要求：過(guò)程中氣球要飄起來(lái),，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗(yàn)合作的樂(lè)趣）

六,、模仿動(dòng)作,，放松身心

師：剛才，大家玩得真開(kāi)心,，可小氣球累了,，回家了。老師說(shuō)聲“變變變”,，把小朋友變成氣球吧,！請(qǐng)根據(jù)我的口令做動(dòng)作：我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大,，氣球飛起來(lái)了,，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來(lái)了,，氣球飛走了,！

（幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示,，用動(dòng)作模仿氣球的各種動(dòng)態(tài)，一連串的動(dòng)作模仿既使幼兒全身各部位得到充分,、協(xié)調(diào)的舒展,，同時(shí)也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出活動(dòng)室,，自然結(jié)束游戲,。）

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng),、旋轉(zhuǎn),、下落等的樣子，感受快樂(lè)的情緒,。

2,、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供各種材料,，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法