作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

戶外活動教案十篇小班 戶外教案篇一

1、通過觀察,、討論,、嘗試,，探索車輪滾畫的基本印制方法,，感受印跡和色彩的豐富性。

2,、在集體印畫的過程中,，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。

3,、大膽表達(dá)自己的感受,、認(rèn)識和想法，注意傾聽同伴的意見,。

1,、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗。

2,、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上,，拼成長條。

3,、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個幼兒共用一個盤子),，抹布，小汽車玩具若干(放在簍子里),。

1,、觀察繪畫工具,、材料，猜測,、思考車輪滾畫的方法,。

(l)教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識繪畫工具,、材料)

(2)教師：仔細(xì)觀察你的小汽車,，車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車來畫畫,。

2,、探索車輪滾畫的印制方法。

(1)教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動手試一試(幼兒嘗試操作)

(2)教師：誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住,、往前推)

(3)教師鼓勵幼兒進(jìn)行二次嘗試,。

教師：你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦?

(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。

教師：小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)?

3,、評價,。

教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的,。

活動建議：

☆活動延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū),，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,，如添加大大小小的,、怪異的`圖形。

☆區(qū)角活動 將玩具小汽車和顏料放置在活動區(qū)角,，幼兒自己探索,，繼續(xù)印制各種好看的花紋。

☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具,，并了解它們在生活中的使用方法,。

車輪留下的痕跡與彈珠ⅲ相比，雖然都是線條,，但痕跡粗獷,，而且是集體作面，畫面 的氣勢宏大,。教師用“看一看,，有什么新發(fā)現(xiàn)?” “想一想，像什么?”等問題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá),，從而促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提高,。

戶外活動教案十篇小班 戶外教案篇二

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識紅色,。

2,、能知道生活中常見的紅色物體,，能在別的顏色中挑選出紅色。

3,、熱愛生活,，喜歡鮮艷的顏色，有良好的情感體驗,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、紅色的卡紙，剪成三角形,、圓形等,。

2、紅顏色的蠟筆,、水彩筆,。

3、太陽,、火花等紅色物體圖片,。

4、其他顏色的卡紙一張,。白紙一張,。

5、舒緩的音樂一段,。

【活動過程】

1,、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個良性的互動氣氛,。

2,、待寶寶的情緒良好,，教師引入話題：寶寶們,，看，今天老師給你帶來什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩,，并且告訴寶寶“寶寶,，這是紅色的三角形/圓形?！?/p>

3,、相繼拿出其他紅色的圖片?！皩殞殏兛?，這是紅色的花”“這是太陽，是紅色的”,，要用適合數(shù)量的物體給寶寶一個紅色的刺激,，幫助寶寶形成紅色的概念,。

4、教師將圖片放于身后,，提問寶寶“寶寶,，有哪些物品是紅色的?”如果寶寶很難回答，教師可拿出圖片示意寶寶,，引導(dǎo)其回答,。

5、待寶寶熟悉紅色后,，可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時拿出,，讓寶寶挑選紅色的物體?？煞磸?fù)練習(xí),，直到寶寶對紅色的掌握適當(dāng)。

6,、停止挑選紅色的游戲后,，教師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫，并且贊揚寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”,，可配一段舒緩的音樂緩和寶寶緊張的情緒,。

戶外活動教案十篇小班 戶外教案篇三

1．提高按信號活動的能力及應(yīng)變力。

2 . 提高鉆,、爬能力,，培養(yǎng)對體育活動的興趣。

1．紅綠燈標(biāo)志各1個,，呼啦圈8個,，拱形門6個。

2．平坦,、無障礙物的室外大場地,，在場地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場等,。

一,、將幼兒分成兩組

一組扮車輛（手持呼啦圈做開車狀），另一 組扮行人,，兩個小組同時進(jìn)行游戲,。

二、教師手持紅綠燈標(biāo)志

站在人行道的一側(cè),，發(fā)出游戲開始的指令后,，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規(guī)則靠大家,，安安全全過馬路,。"教師出示紅燈標(biāo)志的時候，汽車可以開過馬路,，行人必須停下來,；教師出示綠燈標(biāo)志的`時候，車輛立即停止（幼j嬌）,，行^開始過馬路,。在場地的一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線 （停車場）,。幼兒分成兩個小組同時進(jìn)行游戲,。起點線前方場地上擺放兩列拱形門，每列3個,，各間隔3米,。（見圖3-1）教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門,。在爬行的過程中,，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來,。教師再次出示綠燈標(biāo)志,，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車場,。

1．游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動,。

2．對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時糾正,。

3．游戲結(jié)束時要進(jìn)行簡單的點評,。

游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動，對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，老師及時糾正,。

戶外活動教案十篇小班 戶外教案篇四

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,，是我們寓教于樂的基本原則,。為此,，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。

1.對玩圈感興趣,，嘗試使用多種方法玩圈,。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,，培養(yǎng)合作能力,。

1.幼兒用的小圈、沙包若干,、平衡木四條,、小椅子兩把、紙箱一個,。

2.歡快的背景音樂磁帶,。

1.準(zhǔn)備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈,，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,，活動身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈,。

(1)請幼兒自由玩圈,。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲,。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”,，走過“小橋”,，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點,。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋,，紙箱——糧倉,。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法,。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來,。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出,。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出,。

意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,，是我們寓教于樂的基本原則。為此,，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。

1.對玩圈感興趣,，嘗試使用多種方法玩圈,。

2.練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,，培養(yǎng)合作能力。

1.幼兒用的小圈,、沙包若干,、平衡木四條、小椅子兩把,、紙箱一個,。

2.歡快的背景音樂磁帶。

1.準(zhǔn)備活動：師幼共同做圈操,。

師幼每人一個圈,，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié),。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈,。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法,。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,。

3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲,。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”,，跳過“小土坑”,，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,，然后跑回起點,。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,，平衡木——小橋,，紙箱——糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動,。

鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法,。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來,。

2.跳圈：將圈平放在地上,，從圈里跳進(jìn)跳出,。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出,。

戶外活動教案十篇小班 戶外教案篇五

1、提高按信號活動的能力及應(yīng)變力,。

2,、提高鉆、爬能力,，培養(yǎng)對體育活動的興趣,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。

1,、紅綠燈標(biāo)志各1個，呼啦圈8個,，拱形門6個,。

2、平坦,、無障礙物的室外大場地,，在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等,。

一,、將幼兒分成兩組，一組扮車輛（手持呼啦圈做開車狀）,，另一組扮行人,，兩個小組同時進(jìn)行游戲。

二,、教師手持紅綠燈標(biāo)志,，站在人行道的一側(cè)，發(fā)出游戲開始的指令后,，幼兒念兒歌："路上車多人也多,，紅綠燈呀來提示，遵守規(guī)則靠大家,，安安全全過馬路,。"教師出示紅燈標(biāo)志的時候,，汽車可以開過馬路，行人必須停下來,；教師出示綠燈標(biāo)志的時候,，車輛立即停止（幼j嬌），行^開始過馬路,。在場地的一端畫一條起點線,，另一端畫一條終點線（停車場）。幼兒分成兩個小組同時進(jìn)行游戲,。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,，每列3個，各間隔3米,。（見圖3—1）教師出示綠燈標(biāo)志,，兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時,，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,，直至到達(dá)停車場,。

1,、游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動,。

2,、對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，教師要及時糾正,。

3,、游戲結(jié)束時要進(jìn)行簡單的`點評,。

效果反饋游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動,，對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，老師及時糾正。

在體育游戲活動和體育課教學(xué)中,。注重讓幼兒成為活動的主體,。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來,。達(dá)到一定的運動量,。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，就以其為榜樣,，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定,。

戶外活動教案十篇小班 戶外教案篇六

編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，有利于教師科學(xué),、合理地支配課堂時間，分享了中班戶外活動教育的教案,，一起來看看吧,！

幼兒特別喜歡玩球,，根據(jù)本班幼兒的興趣特點,，我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中,，鼓勵幼兒積極思考,、嘗試，動手,?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦,，大膽參與,，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試,、游戲中,，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識,。

1,、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬,，跳躍等能力,，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、通過活動，體驗合作游戲的快樂,，成功的快樂,。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，

： 報紙球若干

在音樂的情境和節(jié)奏下,，教師引導(dǎo)幼兒做走,、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛,。

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,，主要有以下幾種。

（1）,、兩個小朋友一組,，在地上來回滾，

這個游戲可以兩個幼兒一起玩,，也可以多個幼兒一起玩,，

（2）、多個小朋友為一組,，在空中拋球玩,，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接,，可以跳起來,。

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,，才能順利的.完成游戲,。

（3）、把報紙球擺在地上,，擺成不同的圖形,，幼兒可以跳躍。

這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,，用報紙球擺成自己喜歡的圖形,。有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感,。

（4）,、把報紙球放在地上，用小滾打球,，激勵幼兒興趣和意識,。

這個游戲很新穎，獨特,。吸引了很多幼兒的注意力,，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿,，參與到游戲中來,。

幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,，游戲熱烈而有序,，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

通過本次活動，激勵了幼兒自信心,，敢于大膽參與創(chuàng)新,，在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流,，體驗到集體合作的快樂和滿足,，即增強(qiáng)了體制，更獲得了樂趣,。

戶外活動教案十篇小班 戶外教案篇七

中班的幼兒,，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面,，盡量選擇環(huán)保的,、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料,。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,，非常適合中班的幼兒玩,。而且,，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,，為以后的合作活動打下基礎(chǔ),。

1、鍛煉幼兒的體能,；

2,、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性；

3,、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,，體驗合作游戲的樂趣。

培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,。

長方形彩色布塊若干,，沙包若干，平整的活動場地,。

1,、整隊帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備,。

2,、展示活動器械

（1）長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色,，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等,。

（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小,。

3,、演示玩法

（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角,，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包,。

（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住,，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）,。

（3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示,，最后請三名幼兒演示一遍,。

4、游戲開始：幼兒三人一組,，自由組合,，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,。老師要給每一組的幼兒加油,，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),，哪一組的幼兒合作的最好,。

5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動,，找出缺點,。

鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點,。

1,、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑,、跳等基本技能,。

2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快,。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走,、跑、跳等基本技能,。

能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快,。

1、廢舊汽車輪胎若干,。

2,、錄音機(jī)一架、磁帶。

一,、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)二,、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣,。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo),。

(2)集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友,。

請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學(xué),。

幾種玩法:

(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,。

(3)輪胎跨跳,、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎,。

(5)鉆輪胎,。

2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧,。

1,、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個。

2,、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒,。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。

游戲2-3次三,、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明,。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩,。

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲

2,、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法,。

戶外活動教案十篇小班 戶外教案篇九

1、鍛煉幼兒的想象力,，創(chuàng)造出氣球更多的玩法,。

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,，激發(fā)幼兒快樂情緒,，體驗合作的樂趣。

（1）彩色氣球若干,。

（2）輕快地背景音樂,。

（3）箱子一個。

一、幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入活動室,。

師生一起做韻律操,發(fā)展幼兒身體的靈敏性,。

二、情景導(dǎo)入：

師：小朋友們,，先和今天來的朋友們打聲招呼吧,！今天，我們的活動室里來了一位特殊的新朋友,，到底是誰呢,？讓我把它請出來！（出示充好氣的氣球和未充氣的氣球）你們認(rèn)識嗎,？是什么,？（幼：氣球）

三、豐富幼兒生活經(jīng)驗,。

師：你們還見過什么樣子的氣球,？(鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像)

1,、氣球吃什么,？

師：這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎,，這個氣球呢,，癟著肚子，好像沒吃過飯,。氣球喜歡吃餅干,、饅頭、糖果嗎,？氣球吃什么,，才能鼓起來，變的`胖胖的呢,？（吃空氣）

2.幫氣球吃空氣,。

師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來,，怎么樣讓氣球吃的飽飽的,，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）

四,、自由玩球,，探索玩法

師：小朋友，如果給你一個氣球你會怎樣玩呢,？

幼：可以用頭頂球,；

幼：可以用手拍球,；

幼：可以用腳踢球……（請3—4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法）

不好的方法有以下幾種，請幼兒說一說是對還是錯,？

舉例：小朋友用嘴咬氣球,、幼兒對著別人擊破氣球……

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發(fā)一個,，你自己找一個地方玩一玩,，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩,？一會兒我們看一看誰的玩法多,？（幼兒創(chuàng)編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)）

師：好了,，小朋友們都到我這邊來,，剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，趕快來比比誰的玩法最多,，最好,，誰來試一下？

請個別幼兒進(jìn)行展示,，并簡單點評,。

師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在我要給你們加點難度,，如果不用手,，你能創(chuàng)新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上？想想看,，誰來試一下,？

請5—6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

五,、集體游戲：運氣球

師：小朋友們真棒,，想出了這么多的玩法，下面我們一起來玩一個集體游戲：運氣球,。

玩法：將幼兒分為兩路縱隊，面對面,，教師發(fā)球,，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替,、交叉?zhèn)鬟f,，把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求：過程中氣球要飄起來,，不能落到地上,。（讓幼兒充分體驗合作的樂趣）

六,、模仿動作，放松身心

師：剛才,，大家玩得真開心,，可小氣球累了，回家了,。老師說聲“變變變”,，把小朋友變成氣球吧！請根據(jù)我的口令做動作：我來給氣球打氣,，氣球越來越大,，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了,，氣球落下來了,，氣球飛走了！

（幼兒根據(jù)教師的語言提示,，用動作模仿氣球的各種動態(tài),，一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展,，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài),。最后“氣球”飛出活動室，自然結(jié)束游戲,。）

1,、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn),、下落等的樣子,，感受快樂的情緒。

2,、在區(qū)域活動中,，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法