心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

新任教師心得體會(huì)篇一

近日,，我參加了學(xué)校組織的新任思政教師培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名思政教師的使命和責(zé)任,。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，收獲頗多,。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，總結(jié)出一些心得體會(huì),。

首先,，作為一名新任思政教師,，我們要樹(shù)立正確的教育理念,。思政教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更要充當(dāng)學(xué)生的引路人,、指導(dǎo)者,。要牢記“教書(shū)育人”的根本任務(wù),，將培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)放在首位,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和自主學(xué)習(xí)能力,，教育學(xué)生做有獨(dú)立思考能力的人。

其次,，我們要不斷提高自身的素質(zhì),。作為新任思政教師,，我們要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，擴(kuò)大自身的知識(shí)面,，以提高我們的教學(xué)水平和學(xué)科涵養(yǎng),。我們要積極參加各種教育培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法,，不斷提升自身的教學(xué)能力。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)對(duì)思政教育領(lǐng)域的研究和研討,，不斷深化對(duì)思政教育的理解和認(rèn)識(shí),。

第三，我們要善于與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,。思政教育的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，因此,，與學(xué)生的交流和溝通非常重要。我們要善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們形成正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到心靈溝通,，建立師生之間的信任和共鳴,。只有通過(guò)有效的溝通,，我們才能真正影響學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，達(dá)到良好的教育效果,。

第四,，我們要?jiǎng)?chuàng)造積極的教育環(huán)境,。一個(gè)積極向上的課堂氛圍對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響,。我們要注重互動(dòng)式教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓學(xué)生在課堂中互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),。只有創(chuàng)造了積極的教育環(huán)境,，我們才能夠真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高教學(xué)質(zhì)量。

最后,，作為新任思政教師，我們還要注重自身修養(yǎng)的提升,。作為學(xué)生的楷模和引路人，我們要先做到道德的楷模,，做到言行一致,，行為端正。同時(shí),，我們還要通過(guò)自我反省和修煉提高自身的道德修養(yǎng),，發(fā)展和培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,。只有自身修養(yǎng)提高了,，我們才有資格去影響和引導(dǎo)學(xué)生,。

通過(guò)這次新任思政教師培訓(xùn)，我對(duì)自己的責(zé)任和使命有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，明確了今后教育工作的方向和目標(biāo)。我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，不斷提高自己的教育技能和學(xué)科涵養(yǎng),，為培養(yǎng)“四有”新時(shí)代人才做出自己的貢獻(xiàn),。

新任教師心得體會(huì)篇二

第一段：困惑與猶豫（150字）

當(dāng)我拿到新的工作合同,，成為一名正式的教師時(shí),，內(nèi)心充滿了喜悅和期待,。然而,，當(dāng)我踏入教室的那一刻,，我意識(shí)到這個(gè)崗位需要我承擔(dān)起巨大的責(zé)任,。我開(kāi)始感到困惑和猶豫,，不知道從何處下手,，如何去做一個(gè)好教師,。幸運(yùn)的是,，通過(guò)不斷地摸索和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我在執(zhí)教的過(guò)程中漸漸領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)會(huì)觀察與傾聽(tīng)（250字）

在執(zhí)教的過(guò)程中,，我意識(shí)到傾聽(tīng)和觀察是非常重要的,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，他們有不同的學(xué)習(xí)方式和需求,。作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn),，了解他們的需求,。通過(guò)傾聽(tīng)他們的心聲,，我們可以更好地幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展,。此外,，觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)也是至關(guān)重要的,。通過(guò)仔細(xì)觀察,，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣和才能,，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)和支持。

第三段：建立積極的師生關(guān)系（300字）

在教學(xué)過(guò)程中,，我意識(shí)到建立積極的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)和積極參與課堂活動(dòng),，當(dāng)他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和支持時(shí)。因此,，我注重與學(xué)生建立親密的關(guān)系，關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng),。我盡量以平等和尊重的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生，并盡量發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和潛能,。通過(guò)建立積極的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更容易接受和理解我的教學(xué)內(nèi)容,。

第四段：不斷提升自身的教學(xué)能力（300字）

執(zhí)教的過(guò)程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到不斷提升自身的教學(xué)能力是非常重要的,。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和改進(jìn)的領(lǐng)域,，作為教師,，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論,。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會(huì),，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各類課外活動(dòng),，提高他們的綜合素養(yǎng),。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我的教學(xué)水平得到了提升，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。

第五段：喜悅和成長(zhǎng)的體驗(yàn)（200字）

回顧這段時(shí)間以來(lái),，我不禁為自己成為一名教師而感到自豪和滿足,。雖然一開(kāi)始我面臨著困惑和挑戰(zhàn),，但通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí),，我漸漸地找到了適合自己的教學(xué)模式?？粗鴮W(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)下取得進(jìn)步和成長(zhǎng),，我感到非常喜悅和滿足。這種成就感和喜悅激勵(lì)著我繼續(xù)投入教育事業(yè),，不斷探索和創(chuàng)新,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。

總結(jié)：在成為一名新任教師的過(guò)程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。傾聽(tīng)和觀察學(xué)生,、建立積極的師生關(guān)系,、不斷提升自身的教學(xué)能力,，這些都是我在執(zhí)教中領(lǐng)悟到的重要心得,。作為一名教師,，我將繼續(xù)以教育的使命為引領(lǐng),，不斷反思和成長(zhǎng),，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué),。

新任教師心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺,，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友,、教師,。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè)的,。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法,，主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易給孩子造成心理壓力,，從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課,。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo),。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),，可我的心得體會(huì)卻頗深,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用課余時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理,；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4、多聽(tīng)不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：

一,、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,，關(guān)心,，責(zé)任心,，寬容心,，細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們,，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,，愿意上他的課。

二,、獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三,、不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師,，社會(huì)滿意的教師,。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

新任教師心得體會(huì)篇四

作為一名新任教師,，剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候，我對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還非常匱乏,。為了盡快適應(yīng)工作,、提高教學(xué)水平，我決定參加跟班學(xué)習(xí),。通過(guò)觀摩,、傾聽(tīng)、親身實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了跟班學(xué)習(xí)的重要性,，并在此過(guò)程中受益匪淺。下面我將從整體把握,、教學(xué)技巧,、學(xué)科知識(shí)、師生溝通,、情感管理五個(gè)方面,，來(lái)分享我的學(xué)習(xí)心得。

整體把握是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)跟班學(xué)習(xí),，我明白了教學(xué)中“課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)目標(biāo)”之間的關(guān)系,。在實(shí)踐中,，我看到導(dǎo)師在備課過(guò)程中，注重將課程標(biāo)準(zhǔn)與教材相結(jié)合,，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、全面。同時(shí),，他們?cè)诎才沤虒W(xué)目標(biāo)時(shí),，注重學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)科知識(shí)的架構(gòu)，使教學(xué)過(guò)程更加有效,。這些教學(xué)策略對(duì)我的教學(xué)觀念產(chǎn)生了深刻的影響,，我將在今后的教學(xué)中更加注重整體把握。

教學(xué)技巧在教學(xué)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用,。通過(guò)跟班學(xué)習(xí),，我看到了導(dǎo)師們嫻熟的教學(xué)技巧，無(wú)論是板書(shū)設(shè)計(jì),、課堂引導(dǎo)還是互動(dòng)討論,，他們都游刃有余，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)中去,。在自己試著實(shí)踐的時(shí)候,，我也逐漸掌握了一些教學(xué)技巧,。例如，在課堂上,，我學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用教具,、示范、比喻等手段,，幫助學(xué)生理解抽象的概念,；同時(shí)，我也鍛煉了舉一反三的能力,，在面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)能夠恰到好處地引導(dǎo)他們思考,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)科知識(shí)是教學(xué)的基礎(chǔ),。跟班學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì),，讓我深入學(xué)習(xí)了解了本學(xué)科的知識(shí)體系。在觀摩導(dǎo)師的教學(xué)過(guò)程中,，我看到他們對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握非常深入,，能夠運(yùn)用最新的教育資源和技術(shù)，讓知識(shí)更有趣,、更生動(dòng),。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，尤其是在知識(shí)儲(chǔ)備方面還存在一些不完善,。因此，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新,，努力提升自己的教學(xué)水平。

師生溝通在教學(xué)中占據(jù)著重要的位置,。通過(guò)跟班學(xué)習(xí),，我了解到溝通不僅是傳遞知識(shí)，更是建立師生之間的信任和互動(dòng),。導(dǎo)師在課堂上善于傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我在實(shí)踐中也嘗試著與學(xué)生進(jìn)行更多的交流,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)表達(dá)，提高他們的參與度和積極性,。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)、思考和表達(dá),，這也是師生溝通的重要價(jià)值,。

情感管理是跟班學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要任務(wù),。在與導(dǎo)師共同備課、授課的過(guò)程中,，我深深感受到導(dǎo)師們的耐心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。他們會(huì)鼓勵(lì)我不斷嘗試,、堅(jiān)持磨礪,，同時(shí)也給予我最大限度的信任和支持。在接觸學(xué)生的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，平等尊重學(xué)生的個(gè)性和想法。通過(guò)情感管理,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠更加愿意與我合作,，更容易接受我的教學(xué)。

通過(guò)跟班學(xué)習(xí),，我真切地感受到了成為一名優(yōu)秀教師的路上還有很長(zhǎng)的距離需要走,。但是，我也相信只要有恒心和努力,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷總結(jié),、反思,，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,。我相信,，通過(guò)自身的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我一定能夠不斷成長(zhǎng),，并為學(xué)生們的成長(zhǎng)而貢獻(xiàn)自己的力量,。

新任教師心得體會(huì)篇五

首段：引言部分（100字）

新任教師管理制度是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師的崗位職責(zé)和行為,。作為一名新進(jìn)教師,，我在投身于這個(gè)崗位后深刻體會(huì)到了管理制度的重要性。在實(shí)踐中,，我積累了一些心得體會(huì),，希望能與大家分享。

第二段：規(guī)范崗位職責(zé)（200字）

在新任教師管理制度中,，規(guī)范崗位職責(zé)的要求幫助我們明確了教師的職責(zé)范圍,，減少了工作中的猶豫和迷茫。教師要勤勉盡職，認(rèn)真?zhèn)湔n,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,；教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極引導(dǎo),，塑造良好的品德,；教師要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生情況,。只有明確了自己的職責(zé),，我們才能更好地投入到教育教學(xué)工作中。

第三段：加強(qiáng)師德建設(shè)（200字）

新任教師管理制度強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)的重要性,。作為教師,，不僅要有很好的學(xué)科知識(shí)和教育技能，還要具備高尚的品德和道德素養(yǎng),。師德建設(shè)是教師教書(shū)育人的根本要求,，也是鍛煉教師修養(yǎng)和提升教育質(zhì)量的有效手段。在管理制度的指導(dǎo)下,，我努力踐行教書(shū)育人的精神,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念，努力塑造一個(gè)健康,、和諧的教育環(huán)境,。

第四段：提升教育教學(xué)質(zhì)量（300字）

新任教師管理制度的實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量是其中的重要目標(biāo),。管理制度明確了教師的教學(xué)要求和標(biāo)準(zhǔn),，促使我們更加規(guī)范教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。管理制度對(duì)于教學(xué)過(guò)程的全方位監(jiān)管和評(píng)估,，使我們能夠及時(shí)糾正教學(xué)中的不足，并通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)的方式不斷提高教學(xué)水平。通過(guò)管理制度,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性,，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。

第五段：加強(qiáng)自身發(fā)展（200字）

新任教師管理制度對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)提出了很多要求,。在管理制度的約束下,，我們需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的提高。通過(guò)參加各類培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),，不斷充實(shí)自己的學(xué)科知識(shí)，提升自己的教育教學(xué)能力,。同時(shí),，我們還需要時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展動(dòng)態(tài),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的自我提高,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求,。

總結(jié)部分（100字）

新任教師管理制度為教育教學(xué)工作的規(guī)范化提供了有效的保障。通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行管理制度,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和使命,，更加理解教育教學(xué)的重要性。在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)努力踐行管理制度,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，并以更高的教育教學(xué)質(zhì)量回報(bào)社會(huì),。

新任教師心得體會(huì)篇六

今天是培訓(xùn)的第二天,，為我們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的是蘇紅主任，她教給我們的主題是新課程下的教師觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀。

蘇主任言語(yǔ)潺潺,，如流水般沁入心脾,，她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué)，通俗易懂,，使我學(xué)到了很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

蘇主任告訴我們，新課改之下的教師觀要做好促進(jìn)者的角色,，我個(gè)人認(rèn)為,，所謂促進(jìn)者，就是在教育教學(xué)過(guò)程中,，幫助促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求。

教師這個(gè)職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，是學(xué)生人生的引路人,，這要求我不僅要向?qū)W生傳播知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路不斷前進(jìn),。

而在教學(xué)與研究的關(guān)系中,，蘇主任著重講解了教師是教育教學(xué)的研究者這一點(diǎn)。我認(rèn)為,，所謂研究者,，就是鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)教法,，以研究者的身份和心理對(duì)待工作和學(xué)生,。

作為教師，在對(duì)待課程上,，新課程要求教師是課程的'開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者,。而所謂開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，我個(gè)人認(rèn)為,，是教師不斷學(xué)習(xí),，不斷獲取知識(shí)，不斷汲取經(jīng)驗(yàn),，不斷探索創(chuàng)新才能塑造出的形象,，與蘇主任所講的樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念相輔相成。

教育基礎(chǔ)知識(shí)中的重中之重,，就是新課程下的現(xiàn)代學(xué)生觀,。蘇主任在培訓(xùn)中也著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下學(xué)生在教育教學(xué)中的地位。

學(xué)生是發(fā)展中的人,，是獨(dú)特的人,，是具有獨(dú)立意義的人。我作為一名人民教師,，要做的就是了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，銘記學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異，身為人師,，我不能以成人的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生,，要尊重學(xué)生的獨(dú)特性，相信每一位學(xué)生身上都具備巨大的發(fā)展?jié)撃?，?duì)學(xué)生充滿信心,。

而蘇主任傳授給我們的新課程下的教學(xué)觀更是讓我受益匪淺。

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是空著腦袋進(jìn)教室了,，他們有思想,，有主見(jiàn)，有想法,，敢實(shí)踐,，所以我們教師就要從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)為關(guān)注人。

課堂是學(xué)生為主體的課堂,，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主,。曾經(jīng)填鴨式教學(xué)已經(jīng)淘汰，教育要從重結(jié)論輕過(guò)程，轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程,，這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

今天的培訓(xùn)使我收貨良多，蘇主任的教誨在今后的教學(xué)中必定如燈塔上的明燈,，時(shí)時(shí)為我指引方向,。在今后的教育教學(xué)工作中，我定要堅(jiān)守本心,，一心為孩子的發(fā)展做努力,，為孩子更優(yōu)秀的成長(zhǎng)xxxxx。

新任教師心得體會(huì)篇七

學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也,。作為一名新入職教師，我們也許會(huì)迷茫,，無(wú)法立馬得心應(yīng)手的展開(kāi)教學(xué)工作,，但那些信任你的求學(xué)者卻早已交付于你他的滿腔熱血，你怎可辜負(fù)這份期待,？我們須迅速調(diào)整自我,，摸出一條最適合自己的道路，關(guān)注到學(xué)生的需求,，老師的關(guān)注和愛(ài)護(hù)會(huì)在學(xué)生心靈上留下不可磨滅的印象,，潤(rùn)花蕾，育桃李,，春華秋實(shí),，拳拳赤誠(chéng)一片。

大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬(wàn)里,。xx老師在對(duì)我們分享《海鷗喬納森》時(shí)提到，如果當(dāng)初喬納森滿足于做一只普通海鷗,，就沒(méi)有后來(lái)千里之上的太空翱翔,。是啊，我們應(yīng)有飛翔的信念,，不應(yīng)被生活捆住手腳,，要為自己設(shè)目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力,，有了動(dòng)力渾身的勁兒也就來(lái)了,。我相信，經(jīng)過(guò)若干年的努力后再回頭看時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)陲w,，在往高處飛,，以極寬廣的視野俯瞰大地，那時(shí)我們已經(jīng)站在另一個(gè)高度去看待人生了,。

博觀而約取,，厚積而薄發(fā)。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故就成功的好老師,，在滿目鮮花的背后,，是她一個(gè)人夜以繼日的獨(dú)自耕耘。所以,，當(dāng)才華還撐不起你的野心時(shí),，請(qǐng)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)能力還駕馭不了目標(biāo)時(shí),，請(qǐng)沉下心來(lái)歷練,；超越目標(biāo)，才能收獲目標(biāo),，在積累中摸索經(jīng)驗(yàn),，在過(guò)程中不斷反思，絆腳石亦可變?yōu)閴|腳石,。

學(xué)貴得師,，人師難遇。好老師是難得的,，也是珍貴的,，唐芳老師對(duì)好老師的定義是：家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,。欲達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的秘訣就是真誠(chéng),，真誠(chéng)是一面鏡子，是一把無(wú)敵的武器,，面對(duì)花一樣的孩子們,，除了真誠(chéng)，還有什么更好的方式能打動(dòng)他們嗎,？在日后教師生涯中,，我亦會(huì)本著職業(yè)熱愛(ài)，以誠(chéng)待人,，堅(jiān)定的走下去,。

新的號(hào)角已經(jīng)吹響，我會(huì)牢記初心,，用心教誨學(xué)生,，用情培育學(xué)生，無(wú)愧于我心,，無(wú)愧于我的事業(yè),，把矢志不渝的教育心愿化為點(diǎn)燃學(xué)生斗志的一團(tuán)火,，相信今日含苞待放的花骨朵們終歸開(kāi)出最嬌艷欲滴的花朵。

赤子之心,，莫失莫忘。

新任教師心得體會(huì)篇八

作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師,，我很榮幸能成為_(kāi)_教師隊(duì)伍中的一員,。

從20__年_月17日開(kāi)始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,，報(bào)告,，聽(tīng)課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式,，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變,、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求,、學(xué)校教科研概況及重大課題,、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理?xiàng)l例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),，而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界,，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一,、定好目標(biāo),，不斷進(jìn)步

在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書(shū)記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,，只有目標(biāo),、信念,、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下,，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間，對(duì)于新教師,，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的思想，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,，給學(xué)生留下個(gè)好印象,。第三，如果我做了班主任,，應(yīng)該以人為本,，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等,、民主,、信任、互相尊重的師生關(guān)系,，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,，使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,，我也將積極配合正班主任的工作,，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的班主任工作做好鋪墊,。

二,、在反思中進(jìn)步,、成長(zhǎng)

通過(guò)培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。因此,，要做好以下幾個(gè)方面：

1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”,，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者,。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書(shū),、多思考、多反思,，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，做有思想的老師,，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等。

剛來(lái)滇院時(shí),，有很多的不適應(yīng),，吃飯，住宿,，生活,，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈,，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們這些新來(lái)的老師們也十分團(tuán)結(jié),，無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上,，我們都互相幫助,，互相鼓勵(lì),，并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn)，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還有很多的疑問(wèn),，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì),。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信,，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

為期一周的新任教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕,。在惠東中學(xué)的這幾天內(nèi)，無(wú)論在生活上,、工作上,、學(xué)習(xí)上都得到黃進(jìn)生導(dǎo)師和同事們的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快充實(shí),，頗有收獲,。

這次培訓(xùn)，讓我感觸最深的就是惠東中學(xué)在新課改上做出的努力,。雖說(shuō)新課程實(shí)施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號(hào),。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念,，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的,，很多人還偏愛(ài)“滿堂灌”的方式,。但事實(shí)上教育的過(guò)程應(yīng)該是認(rèn)知的過(guò)程、學(xué)習(xí)的過(guò)程,，學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的,。教師如果只立足于自己的教的過(guò)程，關(guān)注的就是自己的講授,，不管或少管學(xué)生的學(xué)情,。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們需要什么,，想學(xué)什么,，應(yīng)該由他們說(shuō)了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們,，樹(shù)立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念,。

但是,，惠東中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級(jí)的改革力度最大,，在教學(xué)模式上,，采取了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。具體來(lái)說(shuō),，就是新課前會(huì)將科組精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們,，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的時(shí)候也是以學(xué)生自主展示為主,，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者,，在必要時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來(lái)看,，這樣的課堂教學(xué)模式一來(lái)極高的調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，所有的同學(xué)都勇于樂(lè)于展示自己;二來(lái)大大提高了教學(xué)效率,，教師可以將時(shí)間放在難學(xué)難懂的知識(shí)點(diǎn)上而不是浪費(fèi)在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上,。

并且，惠東中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)這一點(diǎn),。課下學(xué)生通過(guò)學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí)并總結(jié)歸納出不懂的地方;課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過(guò)組內(nèi)討論解決一些問(wèn)題;當(dāng)有些問(wèn)題實(shí)在是超出所有學(xué)生的能力范圍內(nèi)時(shí),，教師才進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并且減輕了教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān),。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。

當(dāng)我們享受著學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)假期時(shí),，我們終于在八月中旬接到了報(bào)到的通知,，加入到緊湊的教師崗前培訓(xùn)中。市里六天,、區(qū)里三天的連續(xù)高強(qiáng)度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)學(xué)生的迷糊態(tài)度,，要求我在這緊張的培訓(xùn)期間迅速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。這幾天的培訓(xùn)既漫長(zhǎng)又短暫,，漫長(zhǎng)是因?yàn)檫B續(xù)九天的強(qiáng)度對(duì)我們還沉浸在假期里的人而言是個(gè)極大的考驗(yàn),，短暫是因?yàn)檫@幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充實(shí)又寶貴，是我們?nèi)肼毲耙活D豐盛的精神大餐,，我從中汲取很多營(yíng)養(yǎng),，受益匪淺,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師內(nèi)涵有了更深刻的理解,，對(duì)教育工作有了更真切的體會(huì),，對(duì)教學(xué)技能有了更細(xì)微的剖析。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,，從教師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo),，從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng),，培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到,，細(xì)致入微。我也從中找到了我工作最初的方向,，明白了教師這一身份的沉重分量,，讓我樹(shù)立起師德觀念，覺(jué)悟教書(shū)育人的意義,，為我邁開(kāi)工作第一步打下良好的基礎(chǔ),。回想這幾天的培訓(xùn),，我的體會(huì)頗深,，可以歸納為以下幾個(gè)方面：

一、職業(yè)素養(yǎng)的需求,，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

德為師之本,。作為教師，首先要做到嚴(yán)于律己,，為人師表,。用高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神,、不甘落后的進(jìn)取精神,，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神投入到教育中，熱愛(ài)教育事業(yè);用高尚的教育倫理,、寬廣的教育胸懷去塑造學(xué)生的人格，熱愛(ài)學(xué)生;用自身良好的品格,、正派的作風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為人師表,。因此,，我們?yōu)閹熣呦纫海安荒苷渖?，如正人?”教師是學(xué)生最直觀的榜樣,，擁有高尚品格情操和良好行為習(xí)慣的教師方能正人,。

知識(shí)修養(yǎng)追求卓越。在這個(gè)知識(shí)激增且與日俱進(jìn)的時(shí)代,，人若不學(xué)習(xí)或更新知識(shí),，終將被不斷發(fā)展的科技和不停涌現(xiàn)的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業(yè)解惑的教師肩負(fù)傳承文化,、傳播知識(shí)的重任,，更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，孜孜以求,，廣泛涉獵,，兼收并蓄，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高思想覺(jué)悟,，精通專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)視野,?！皩W(xué)高為人師”，只有不斷追求卓越的知識(shí)修養(yǎng),，日益融合廣博的科學(xué)文化學(xué)識(shí),，方能居高臨下，真正成為文化的傳播者,，學(xué)生求知的促進(jìn)者,。

能力素養(yǎng)是關(guān)鍵?！吧碚秊榉?，學(xué)高為師”固然不錯(cuò)，身正和學(xué)高都要通過(guò)能力素養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，教育教學(xué)能力直接決定教師師德修養(yǎng)和知識(shí)修養(yǎng)的發(fā)揮,。培養(yǎng)好教育教學(xué)能力，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，將自身道德、知識(shí),、智慧充分釋放;培養(yǎng)好了解學(xué)生的能力,，善于捕捉學(xué)生的思想，懂得剖析學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn),，準(zhǔn)確判斷,、正確處理;培養(yǎng)好語(yǔ)言表達(dá)能力，向?qū)W生傳遞最準(zhǔn)備,、最清楚,、最合理的信息,，增強(qiáng)教育效果;培養(yǎng)好教學(xué)科研能力，研究和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思探索實(shí)踐問(wèn)題,，悉心鉆研，最大化地提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量,。

心理素養(yǎng)助成長(zhǎng),。教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)知識(shí)或業(yè)務(wù)能力,，良好的心理素養(yǎng)也是培養(yǎng)學(xué)生成為健全之人的可靠保障,。廣泛的興趣愛(ài)好是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的動(dòng)力，教師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域,，培養(yǎng)豐富的興趣,，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，引領(lǐng)學(xué)生探索知識(shí)的奧秘,。熱烈的情感,，謙卑的態(tài)度是教師感染學(xué)生的要素，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。堅(jiān)韌的意志使教師能跨越障礙,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，使其充滿陽(yáng)光,，意志堅(jiān)強(qiáng),，勇于奮斗。

因此,，教師應(yīng)具備的師德,、知識(shí)、能力,、心理素養(yǎng)要求我們必須嚴(yán)于律己,，保持優(yōu)秀，高度自覺(jué),，不準(zhǔn)怠慢,，先讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣，再讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣,，正己而后正人,。

二、教育藝術(shù)的追求,，讓“三做”深入人心

教育是一門藝術(shù)，靈動(dòng)而活潑,。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,，這其中透露著我們作為教師在處理日常教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)處理啊的智慧,、技巧和藝術(shù)。于我,，追求教育藝術(shù)應(yīng)不離“做人,、做事、做學(xué)問(wèn)”的宗旨,?！叭觥辈粌H是教師教書(shū)育人的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是學(xué)生立足社會(huì),、健全人格的必備素質(zhì)和原則,。古語(yǔ)曰“太上立德，其次立功,，其次立言”,，立德可謂做人，立功即為做事,，立言則為做學(xué)問(wèn),。嚴(yán)格做人、認(rèn)真做事,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標(biāo),。

教育應(yīng)先育人，要成才先成人,，不成人寧無(wú)才,。如何讓學(xué)生擁有美麗的人生、優(yōu)秀的人品,、健全的人格,，在思想品德、道德規(guī)范,、世界觀,、人生觀、價(jià)值觀及情感,、意志,、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展，是教育的永恒問(wèn)題,。我的教育信念是讓學(xué)生做人清白,，保持健康的心態(tài)，維持豁達(dá),、寬容的心態(tài),，誠(chéng)信仁愛(ài)，心存感激,，保持樂(lè)觀,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，做個(gè)了解人、理解人,、尊重人,、激勵(lì)人、欣賞人,，富于活力,，富于進(jìn)取的人。

教育的另一大目的是教如何做事,。端正態(tài)度,，認(rèn)真做事，不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質(zhì)需求,，更是我們作為教師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念,。讓學(xué)生懂得腳踏實(shí)地地去做好每一件事,，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，能夠積極面對(duì)生活中的挫折,、打擊,，磨練意志,，堅(jiān)忍不拔,。我一直信奉這樣一句話：“一個(gè)人的價(jià)值決定于他所做成的事,，而不是別人的議論,?！蔽覀円虒?dǎo)孩子努力去做一些事情，讓這些事證明你的存在是有價(jià)值的,、值得的,，而不去理會(huì)別人的看法。

做學(xué)問(wèn)對(duì)于中小學(xué)的孩子而言,，可能更多地側(cè)重于知識(shí)的學(xué)習(xí),。但是我認(rèn)為，我們教育教學(xué)的目的不僅僅要著眼于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，更要花心思讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法,，樹(shù)立正確的態(tài)度，培養(yǎng)他們?cè)谶M(jìn)一步深造時(shí)甚至離開(kāi)學(xué)校之后依然能夠追求知識(shí),、探索未知的精神和信念,。我們以前的老校長(zhǎng)曾經(jīng)教導(dǎo)我們，在做學(xué)問(wèn)上要敢于好高騖遠(yuǎn),，善于實(shí)事求是,。我很贊同這一說(shuō)法，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的理想，大膽去創(chuàng)新,，勇敢去追求真理,，探索未知，發(fā)展科學(xué),。在看得遠(yuǎn)的同時(shí)，更要認(rèn)真去落實(shí)行動(dòng),，老老實(shí)實(shí),，踏踏實(shí)實(shí)，專心致志,，刻苦鉆研,，有所犧牲。

做人,、做事,、做學(xué)問(wèn)是我們?nèi)艘簧械闹匾裨亍Ｗ鳛榻處?，不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì),，更要努力讓學(xué)生體會(huì)到做人做事做學(xué)問(wèn)的道理。

三,、教學(xué)能力的錘煉,，讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展

這幾天的培訓(xùn)讓我對(duì)教師職業(yè)以及教育的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊漸漸走向清晰，從茫然日益變得豁然,。而英語(yǔ)學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更深的體會(huì),。一名教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)要具備知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力以及教學(xué)科研能力的儲(chǔ)備,。

首先,，英語(yǔ)教師應(yīng)該具備精深的專業(yè)知識(shí)。在精通英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，應(yīng)當(dāng)保持準(zhǔn)確而流利的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，這也是我們英語(yǔ)教師區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點(diǎn)，我們要用英語(yǔ)授課,，也是學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)最直接的模仿對(duì)象,。在熟知語(yǔ)法及文體方面的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該了解與英語(yǔ)教學(xué)密切相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)和英美國(guó)家的歷史文化知識(shí),。再者,，教育理論、教學(xué)法知識(shí)以及其他科學(xué)文化知識(shí)的儲(chǔ)備也是英語(yǔ)教師應(yīng)該努力探求的,。所以,，“工欲善其事，必先利其器?！蓖晟谱约旱闹R(shí)體系,，不斷掌握新方法、接受新理念,、學(xué)習(xí)新知識(shí)是我們最基本的要求,。

其次，英語(yǔ)教師的教學(xué)能力提高需依靠平時(shí)積累,、虛心求教,、總結(jié)反思。語(yǔ)言表達(dá),、教材處理,、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo),、課外活動(dòng)組織,、教學(xué)考核能力、多媒體使用等基本技能無(wú)不要求我們勤于思考,，勤于鉆研,，勤于實(shí)踐。備好每一堂課,，記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡,，并在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、迅速成長(zhǎng),，這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。從各位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)得,，我們的課堂和教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí),，更要以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)法,，提高技能,，拓展視野，活躍思維,，發(fā)展個(gè)性,。

會(huì)教書(shū)、會(huì)上課只能稱之為教書(shū)匠,，無(wú)異于一名工匠,。若想成為真正的教育者、設(shè)計(jì)師,，就必須提高教學(xué)科研能力,。一名優(yōu)秀的教師必定會(huì)在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中作出反思,，從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論，這就需要我們注重積累,，認(rèn)真研究,，在教育教學(xué)上探索規(guī)律、總結(jié)方法,。教師專業(yè)能力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學(xué)科研的歷程,，撰寫專業(yè)論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求，但需要很深的造詣,。對(duì)此,，我們不能退縮，要在平時(shí)下苦功夫,，積累資本，夯實(shí)功底,，也要細(xì)心觀察,，捕捉靈感，更要勤于筆耕,，持之以恒,。

基于以上三點(diǎn)教學(xué)能力的錘煉，我相信我們的學(xué)科專業(yè)會(huì)不斷更新,、持續(xù)發(fā)展,。

最后，我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會(huì),，我也將這段話作為自己教育理想,，我愿意傾盡我的力量讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)生存：“教育的理想是為了一切的人，無(wú)論是城市的還是農(nóng)村的,，富貴的還是貧賤的,，聰明的還是笨拙的;教育的理想是為了人的一切，無(wú)論是品德的,，還是人格的,，生理的還是心理的，智力的還是情感的”,。

這次為期三天的崗前培訓(xùn),，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座;另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過(guò)短短三天的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，感觸頗多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,，我感覺(jué)自己太青澀了,，不論是自身的教學(xué)素養(yǎng)，還是對(duì)課堂的把握,、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗(yàn)的老教師,。對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動(dòng)。但是,，如何將整個(gè)課堂帶動(dòng)起來(lái),，讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)，且顯得課堂不那么無(wú)組織無(wú)紀(jì)律并非易事,。這就要求教師在備課的時(shí)候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好,，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的,。

其次,，從短短的三天磨課中，我從其他教師那里也學(xué)到了不少知識(shí),。有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象,，她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當(dāng),。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點(diǎn),，主要包括：第一，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,，不需要長(zhǎng)篇大論,，講課的時(shí)候語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練，一語(yǔ)中的;第二,，教師在上課時(shí)肢體語(yǔ)言要豐富,，這樣課堂才會(huì)顯得繪聲繪色;第三，教師應(yīng)該時(shí)常露出笑容,，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師更親近,，更容易拉近彼此的距離;第四，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，通過(guò)自身的體驗(yàn)所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住;第五,，課堂上講授的知識(shí)一定要層次分明，知識(shí)點(diǎn)的銜接要自然恰當(dāng);第六,，課堂上可以設(shè)置小組活動(dòng)比賽,，最后接受獎(jiǎng)懲,，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以上這些都值得我慢慢消化學(xué)習(xí),。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足,。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見(jiàn)。指導(dǎo)教師在提出問(wèn)題的同時(shí)也為我提供了許多方法和策略,。

再次,，聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，讓我感受到在這樣一個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)校,，作為一名新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)該有多大,，無(wú)形的壓力感油然而生。專題講座其實(shí)是對(duì)教師的一種繼續(xù)教育,，如何將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際的課堂教學(xué),，就得依靠教師。無(wú)論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實(shí)際教學(xué)緊密相關(guān)的,。比如：“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對(duì)于每位教師而言剛開(kāi)始施行都是比較困難的,。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化，是因?yàn)槲覀兊恼n堂教師多年來(lái)受到種種模式的束縛,，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍,，師生互動(dòng)交流更多,，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”,。課堂教學(xué)改革并非易事,，在不完全成熟的情況下，可能效果并不理想,。然而,，如今課堂改革是一種趨勢(shì)。為何要進(jìn)行改革,，一是為了響應(yīng)課程改革的號(hào)召;二是為了給學(xué)生減負(fù),，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。在這種形勢(shì)下課改又是必須的,。聽(tīng)了這些專題講座,，讓我開(kāi)拓了眼界，了解了許多教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，以及如何來(lái)解決這些問(wèn)題,。

最后，通過(guò)這次培訓(xùn),，也讓我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里,。讓我認(rèn)識(shí)到作為一名新進(jìn)教師,，自己的責(zé)任由多大，背負(fù)的壓力有多大,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我將通過(guò)自己的努力慢慢磨練自己，讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友,、教師,。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè)的。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,，通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法,，主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課,。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你,，從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo),。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對(duì)成績(jī)較差的`學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多聽(tīng)不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：

一,、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,，關(guān)心,，責(zé)任心，寬容心,，細(xì)心等,，我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛(ài)他們,，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課,。

二,、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我,，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三,、不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師,，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。