報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇一

xx暑期參加的社會實踐，是在新田清華少兒培訓學校當一名實習美術(shù)老師。社會實踐是引導我們大學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式；參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。在實習生活中,，我開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們師范生的成材之路與肩負的使命,。社會才是學習和受教育的大課堂，現(xiàn)在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ),。

在實習的這段時間內(nèi),，我接觸到了各種各樣的人和事。美術(shù)班的小朋友都很小,，最小的只有4歲,，最大的也才11歲，跟他們交流,，上課，有快樂,，有尷尬,，有無語，更多的是不知所措,。對于從來沒有接觸課堂的我,，備課下不了筆，面對鬧哄哄的小學生更是無計可施,。在學校,，理論的學習很多，十分枯燥,，這次的實習讓我明白,，學校開設(shè)的課程是多么重要而實際,。小學生心理學的理論知識雖然枯燥，但對于剛剛接觸小學生的老師是非常受用的,，只有正確把握好學生的心理,，才能更好的教學。而我們的實用美術(shù),，教我們變廢為寶,，教我們色彩的運用等等，在學校的不以為然讓我既慚愧又后悔,。這些知識在實際教學中是非常之重要的,。我的指導老師----陳老師。是個很有經(jīng)驗的老師,，她對兒童心理掌握的很好,，每次她都能很好的處理學生們的這種那種事，在她身上,，我還學到了怎么讓學生的潛力和想象力發(fā)揮出來,，在她的指導下，我每一次上課,，都總結(jié)了許多的不足,。教學用語的使用，課堂的掌控能力,，啟發(fā)學生想象的方法,，一個月，不敢說我把握了多少,，但是,，卻是進步了不少，知識和經(jīng)驗的積累是很重要的?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)可以試著去備好課，可以淡定從容的給小學生們上課了,，講故事的技巧也提高了,。

在學校，自認為自己對于人際交往已經(jīng)很在行了,，卻忽略了社會上接觸的人是各種各樣的,，人際關(guān)系十分的復雜。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習的,，以前沒有上過課,，使我與學生家長談話不會應變，會使談話時有冷場,，或者沒話題,。因為社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因，自己更是缺乏自信,，為此我還苦惱了好幾天,。其實有誰一生下來就什么都會的，與家長的交流需要慢慢接觸,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。除了與學生家長的交流,，還有自己的上司，辦公室的老師,，都要注意其中交往的技巧,。

足，理論應該與實踐相結(jié)合,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才不會被這個飛速發(fā)展的社會淘汰,。

每天辛辛苦苦上班,，我終于理解了身為老師的不容易啊，賺點錢不容易啊,。當然,，這個暑假讓我最大徹大悟的是，人,，一定要有自己擅長的技術(shù),，一技之長,，在社會中有很大的用處,，作為老師，亦是如此,。這次的實習,，讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實習，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇二

今年寒假放假時間有一個多月，為了提高自己的'能力,，也為了體驗生活,，我在放假初找了一份補習老師的工作，作為我的寒假社會實踐,。在這大約一個月的實踐過程中,，我認識了許多新同事，在他們以及老師的幫助下,，我學會了許多,，成長了許多，同時也認識到了很多問題,。

以前覺得自己很開朗,，上講臺也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺,，傳播文化知識的時候,，開始畏懼了。工作的第一天,，內(nèi)心十分忐忑,，望著臺下十幾個正襟危坐的小學生，自己原本想好的開場白登時忘到九霄云外了,，只得自己草草地做了一個自我介紹,，然后按照預想讓學生們走上講臺自我介紹，之后教室里緊張的氛圍終于有所緩和,，我的心緒也慢慢平靜下來,。因為是第一天，并沒有安排太多內(nèi)容,，上午對他們的數(shù)學做了一下簡單的回顧,，下午則是教了一些關(guān)于英語音標的內(nèi)容。第二天,，雖然還是有些緊張,，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會認真看一遍他們的教材,，想一下第二天怎么講授這些內(nèi)容,。越往后，越有老師的感覺,，并且盡力在講課的過程中根據(jù)自己以往的體驗,，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學生們能夠比較輕松地汲取新知識,。

所謂“天道酬勤”,，我覺得以后步入社會也會這樣吧，想到的和實際能做到的總會有很多偏差,，最主要的是我們要有勇氣去面對,，去展示自己，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準備,，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應變,，機遇偏愛有準備的頭腦,。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件,。所謂做充分的準備,，就是把握在學校的時間，多多學習文化知識,，把自己應該學會的文化知識都學會,，多理解多體會;還要學會運用，不能紙上談兵,，多做一些社會實踐,，增加社會經(jīng)驗。當然失敗是總會有的,，我們要勇敢面對,，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過放棄,，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底,，沒有過不去的坎,。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣,，而這些將會成為我未來人生不斷堅持前進的巨大動力!

良好的師生關(guān)系對個人學習進步是有很大助益的,?；叵胛疫^去在這一方面做的就不夠好，有時候只顧著自己的心情頂撞老師,，現(xiàn)在當了老師以后，才發(fā)現(xiàn)作為一個教師面對的是全班同學,，要關(guān)心到每一個人,，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事,。每個學生都有不同的問題,，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關(guān)系,，要不學生可能會對學習產(chǎn)生抵觸情緒,。對好學生要鼓勵加批評，不同情況不同對待,，要讓他們勝不驕,，敗不餒。對學習不好的學生,，要多多鼓勵,，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力,。這需要和他們溝通,，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話,。

老師要對每個學生負責,，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習,。但由于時間有限,，我沒辦法對學生逐一的引導，剛開始對他們有一些了解,，工作就結(jié)束了,。我覺得最好的師生關(guān)系就是“亦師亦友”型的，作為老師,，既要有老師的威嚴,，又要有朋友的關(guān)懷，讓學生們尊重你又愿意向你傾訴,。每個學生都希望得到老師的重視,，所以對待學生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了,。對他們要正確的引導,，幫助他們找到人生的方向。

現(xiàn)在的小學生，往往注意力不能全部集中在學習上,，都不太愛聽課,，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。作為老師,，就必須以各種方法激發(fā)他們的學習興趣,。老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學生感興趣的，帶到課堂上,，吸引他們的注意力,，然后引導到所講的課上。這就需要通過與學生的交流以及平時的觀察,，了解現(xiàn)在的學生喜歡什么,，對什么感興趣，這樣才容易讓他們對學習產(chǎn)生興趣,。另外自己的思想要跟上學生的腳步,，也需要和學生交流。也可以講一些啟發(fā)學生的故事,，激勵他們學習,。當然，也要適當?shù)慕o他們一些壓力,，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動力,，促進學習?？傊?，老師要學會用新的方法，讓自己的課堂生動有趣,，讓學生感興趣,。經(jīng)常下課后我就會觀察他們最常玩的游戲，在課堂上我有時就會以游戲的形式讓大家運用新知識,，或者以比較幽默的語言給他們傳送新知識等,，這些方法都取得了較好的效果。

時代進步了,，新生事物也層出不窮,，但我卻覺得這些新生物對學生的素質(zhì)卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的學生,，許多人每天嘴上說著一些從網(wǎng)絡(luò)上學來的所謂的“潮流詞匯”,，甚至有的人已經(jīng)出口成“臟”;現(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的個性，把?？岙攤€性,，把獨立特行當做個性,，把不學習、不尊重老師當做個性,。在我看來,，真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當,，會有自己的人生理想,，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念,。

他們的年紀，本該是最純潔美好的時候,，然而,，卻被這些負能量因素影響，著實令人擔憂,。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習態(tài)度和狀況,，他們態(tài)度都不太認真，浮躁,，懶散,。成績也很令我擔憂，有一個學生居然連英文字母都背不完,，拼音也很不過關(guān),，這讓我很擔心。其實我覺得還是他們的責任感不夠,。我們每個人在這個社會上,，都各自承擔著自己的責任。老師有責任把學生教會,，學生有責任學習文化知識,。老師應該關(guān)心到每一個學生，而不應對學習不好的學生不聞不問,。學習不太好的學生也不能自暴自棄,，要學會吃苦，努力學習,。每個人都有自己的責任與義務(wù),，要學會承擔，而不應該逃避,。

通過這一段的工作,，深深感受到父母的不容易。我每天工作6小時,，一共工作36天,，最后得了2200元工資,。而且教室里安裝有空調(diào)，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了,，可是我開始卻還有些不樂意,，抱怨工作辛苦?？上胂敫改?，這樣炎熱夏天，還要在那沒有一絲風的田地里,，面朝黃土背朝天的辛勤勞作,。日出而作日入而息，不知承受了多少艱難辛苦,，可他們從沒吐過一句怨言?，F(xiàn)在實踐結(jié)束，終于明白了父母的不易,，也越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切,，好好關(guān)愛家人。于是,，我用自己的工資給媽媽買了一套衣服,，給爸爸買了茶葉。

我在這個補習班工作的日子,，見到太多家長,，在與他們的交流中，我知道,，他們有的是企業(yè)高管,，有的是農(nóng)民工人，但是,，不管他們的身份如何,、家境如何，他們都對自己的孩子灌注了滿滿的關(guān)懷與殷切的期盼,。再想想我們自身,，何嘗不是在父母親人的萬般關(guān)愛與期待下長大，無論他們的表達方式是嚴苛還是溫柔,，他們的本質(zhì)都是愛,。我們應該理解親人，愛護親人,，不辜負他們寄予在我們身上的期望!

總之,，作為當代的大學生，我們肩負著責任,，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學會關(guān)心他人，自己的父母和同學,，還有那些需要幫助的人,。

我們早晚要走出校門，面對社會,，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩!

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇三

今年暑假，我沒有回家,，沒有呆在家里日夜守著韓劇看,，而是選擇參加社會實踐，去接觸社會,，體驗社會,！我到“步步高”培訓機構(gòu)工作了四十多天,，體味了社會的一部分酸甜苦辣,，收獲頗多。

六月份,，在好友的介紹下,，并經(jīng)過三場面試和幾節(jié)培訓課，我很幸運地得到了這份作為暑假補課老師的工作,。

七月四日,，我?guī)е鴿M腔熱情和興奮，與一位同學從學校出發(fā),，來到工作點——臨滄云縣,。雖然途中嘗到了背著笨重行李奔波的苦頭，坐車的煎熬,，但是想著全新的工作與生活,，這點不快也就煙消云散。然而后面的事實證明,，一切都沒有我想象的那么簡單,！

剛來時，我們都要租房子,，可是對于我們這兩個不是云南本地的人來說,，真的太難了。在天豐市場找租房子的小廣告,，其中也發(fā)生了一些奇怪的事情,，但是從這些事情中,，我深刻明白到：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶，它還有更深奧的東西需要學習探究,，而我只懂得一些皮毛,，在真真正正融入社會之前，我必須積累更多的經(jīng)驗,！

七月六日,，我們就開始了招生計劃。每天早上六點就起床,，拿著厚厚的宣傳單到菜市場,、超市門口、路口散發(fā),。等到九點多,，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了,。雖然好幾次我都帶著朦朧的睡眼,，餓的不行，有好幾天一天就只吃了兩頓飯,。但是我們同學之間都相互鼓勵,，都拼命堅持下來。但也許最難熬的是上午十一點至一點半這段時間,，因為我們要頂著火辣辣的太陽,，站在中小學校門口發(fā)單。這個時間段,，學生放學,，家長接孩子，人比較集中,，便能擴大“步步高暑期輔導班的”的知曉度,。剛開始我只是把傳單發(fā)給學生和家長，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團扔了,，有的甚至不敢接,，把我們誤認為騙子。于是我就耐心地給學生家長講解,，終于有人主動過來咨詢并且報名了,。炎熱的天氣沒有打垮我們的意志，或許這就證明了“事長成于堅忍,，毀于急躁”,。每當有人報名，也是我們最開心的時候,。

等到吃午飯時,，休息一個半小時,，兩三點左右我們又開始工作——家訪。我

們來到附近的群民區(qū),，一家家的訪問,，仔細回答家長的問題，消除他們的疑慮,。六點點多,，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回到住的旅館,。晚飯后,，八點多又要到周圍的廣場發(fā)宣傳材料，不過我們有時也會偷玩一會的,，哈哈,。回來已是九點多,，可我們還要開會,，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計劃。通常到十一點才能睡覺,，好多次都熬到凌晨,，因為我每天都要統(tǒng)計當天的招生和登記的信息人數(shù)，還要發(fā)到總部,，每天都要到樓下借旅館老板的電腦發(fā)郵件,，次數(shù)多了,，還真有點不好意思,。雖然每天很累但是每個人的熱情度都很高。經(jīng)過半個月的奮戰(zhàn),，我們的招生工作圓滿結(jié)束,。每個人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得,！

我感嘆生活遠遠沒有我想象的那么輕松,，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動和堅強的意志力,，還有不怕吃苦的精神,！

七月二十三號，我們培訓班正式開課,。在這期間也和同事之間鬧過一點小矛盾,，因為處在我的位置，要協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系,。在這期間有些不愉快,，有時覺得很委屈,，但是我都會安慰自己。做人不能太任性,，要對自己負責,。人生也不是一帆風順的。人生就是碰釘子,，碰一回釘子,，長一分見識，增一分閱歷,，做的事越多,，碰的釘子越多，沒有碰過釘子的人,，必是沒有做過事,。我又想，怎么能因為這點麻煩就放棄之前所有的努力呢,？我明白了,，做人要謙虛、認真接受別人的意見,，和同事相互尊重,、包容、體諒,，不可以隨便使小性子,，外面的人不會像家里的人一樣容忍你的壞脾氣，還要加強團隊意識,，時刻記住自己代表著團隊的形象,。

蒙田說“每個人都看自己前面，但我看自己內(nèi)部,。對于我,，只有自己是對象。我經(jīng)常研究自己,，檢查自己,，仔細探究自己?！蔽覒撜J識自己,，適當改變自己，主動適應這個社會,，而不是等著社會適應自己,！

讓我感悟最多的還是教書這塊。我?guī)蓚€年級：初一的和高一的學生。初一的學生最調(diào)皮,，他們正處在青春叛逆時期,，最喜歡和老師作對。與其生這些小鬼頭的悶氣,，還不如想個法子應付他們,。我也曾走過那反叛的青蔥歲月，和老師對著干就是為了博取關(guān)注,，得到更多關(guān)心,。于是我就以朋友的身份關(guān)心學生并和他們打成一片，小心地維護學生脆弱的尊嚴,，很快就獲得他們的認可和尊重,！

高一的數(shù)學課程改版，他們一年要學四本書,，現(xiàn)在的孩子真的.是好苦,，也難怪他們會覺得累。為了讓課堂更有趣點,，讓同學更容易接受,，在上課之前都會參考好多資料，借助課本,，始于課本但又高于課本,。剛上高一的數(shù)學課，我有點緊張,，也擔心講錯,，慢慢的習慣了，不慌不忙,，課前準備工作越做越充足,，也就能自如地掌控那個講臺。幸虧我數(shù)學很扎實,，反應很快,，實戰(zhàn)經(jīng)驗很豐富,，舞臺掌控能力還行,，為教書講課打下堅實的基礎(chǔ)，看來平常還是要多加練習,，增強自信心,！

一位學長曾對我說，角色即為人格,。當我作為一名教師時,，我就明白人在不同的場合要扮演不同的角色，展現(xiàn)不一樣的人格魅力，不管那個場合你有多么的不適應,，你都要盡力扮演最好的角色,！

曾看似熬不住的四十三天就這樣過去了，我付出很多,，也收獲很多,。這次社會實踐收入很骨感，收獲很豐滿,，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變,，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應該活潑而守紀律,，天真而不幼稚,，勇敢而不魯莽，倔強而又原則,，熱情而不沖動,，樂觀而不盲目。

前天讀到三毛的一段話：“我們一步步走下去,，踏踏實實走下去,，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者,。到了驀然回首的那一瞬間,，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水,，又恢復到山和水,，而人生已經(jīng)走過多么美好的一個秋天?！笔前?，以一顆真誠的心面對生活，不管它如何坎坷,，腳踏實地走下去,，每次回憶對生活都不感到內(nèi)疚，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲,！

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇四

補課

一,、勤工儉學；

二,、豐富大學生活,；

三、增強與人交往的能力,；

四,、對專業(yè)的一次訓練

關(guān)于補課“補課”,，查《新華字典》意為“補學或補教所缺的功課”?！把a學”,，是從學生角度說，所學“功課”有缺失,，需要“補充,、補足、填補”,；“補教”,，是從教師角度說，所授“功課”有缺失,，需要“補充,、補足、填補”,。無論是從學生角度說,，還是從教師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失,，使“所缺的功課”得以修補,。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式,，為動詞,。因而，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上,，是查漏補缺,。它充分尊重學生的個性和差異（知識），給他們完全自由的選擇權(quán),，把學生當作補課的真正主人,。這樣的補課，學生是主動的,，處于主體地位,，而不是被動的，處于被死灌的地位,。這樣的補課,，學生是有選擇的，按需而選,，“點菜吃飯”的形式,。

一、學生情況介紹

對于我上大學的第一個寒假,，作為一名新一代的大學生，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是,，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以,，所以在招學生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學生活的第一份社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會,，使我的大學生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學會了很多，思考了很多,，體味了很多,。

由于自身的精力有限，并且為了補習的效果好些,，我補習了自己最擅長的數(shù)學,，在學生數(shù)量上我控制在4人。學生a,，男孩,，初一，成績突出,，性格活潑,，多動；學生b,，女孩,，初一，成績突出,，性格內(nèi)向,，但十分聰明；學生c,，女孩,，初一，成績中等,，性格內(nèi)向,；學生d，男孩,，初三,，成績偏差，性格驕傲,。

通過與學生的交談,，我了解到：學生a有很強的上進心,，但是在學習的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望,，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的,；學生b沒有自信,，家長對其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童），但是學生b十分的懂事,，知道學習的意義是什么,，我很是喜歡她；學生c又高又瘦,，稚氣未干,，這是我對她的第一印象，同時她對學習沒有什么興趣,，我對她闡述了學習的目的后,，希望她能夠有新的思想；學生d愛好廣泛,，喜歡打籃球,，大學第一學期學習籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學習上很是隨意,，對自己要求不嚴格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學習態(tài)度。

二,、實踐內(nèi)容

第一堂課,，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因為畢竟是第一次,，從沒有經(jīng)驗,，害怕教不會他們，誤人子弟,！不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對他們好好負責，決不能辜負任何人,！

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學生面前講課，不免有些手足無措,。因為我的姐姐就是一名老師,，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準備,，如我的學生是在兩個年級的,，所以我先給初一的3名同學講解知識點,，期間初三的學生自己預習,，初一的學生有了基礎(chǔ)后自己在做練習題，這時我再給初三的學生講解,。我深知我僅僅是一名大一的學生,，我的威嚴問題一直是我很擔心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要有紀律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭,，課堂就是課堂,，可得嚴肅對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好,。

我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學生集中注意力”,，首先，我將我的音量提高,，使得發(fā)音更清晰,，讓學生感覺我是一個精力充沛的人給他們一個生動的、充滿激情的課堂氛圍,；其次,，在講解我的數(shù)學的同時我也會加一些英語，地理等,，因為我給學生這方面的知識越多,，學生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中,，課堂效率也就高了,。而且，學生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情,。這樣就大大增強了我在學生中的威信,，課堂效率也就有了保證。最后一個方法就是我增強了我們之間的情感交流,，我常常會問一些他們的夢想,，他們的愛好,，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學生活，增強他們對學習的興趣,。

補課的過程中,，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學生小a由于基礎(chǔ)就不好,，他在自己預習中經(jīng)常溜號,，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念,，之后的效果還是不錯的,，還有就是我的學生數(shù)量讓我無法有求必應，有可能大家都是獨生子女的原因,，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊,，做一題后就詢問答案，以得到肯定,，因此,，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的機會相同。姐姐也告訴我,，我在講課中語言應該更簡潔,，我的口頭禪太多，而且我需要讓學生經(jīng)常復習,。

短短的15天很快過去了,，雖然只進行了15天，但收獲了很多,，明白了很多……看到他們一點一點地學到我教給的知識,，心里很高興！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是那么容易當，這幫可愛的孩子們,，讓我這個假期有了一段美好的回憶,，而且學到了很多。

三,、實踐總結(jié)

有了一次老師的體驗后,，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會如下：

1,、老師要有耐心,。在很多情況下，我自認為講的很是清晰,，可是學生偏偏理解不了,，講了好幾遍，學生卻說聽不懂,，這就極大的考驗老師的耐心了,。我經(jīng)常就會默默的告訴自己，我講的對象是學生,，他們聽不懂就是自己講的不好,，這樣一想我就又充滿了斗志,，轉(zhuǎn)換思路再講一遍,，盡量多用圖像和生活實際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉,。

2,、老師要有愛心。作為他們的老師,，愛心真的是很重要,，學生學習的熱情與學生學習時產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓學生獲得成功的喜悅,、得到老師的肯定,，能很大程度上激勵學生更好地參與學習。因此,，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導,、及時評價，提供榜樣,，鼓勵進步并寄以希望,，從而調(diào)動學生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自己的學生,。

3,、老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后,，才意識到我要對所有教過我知識,，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量,，嗓子疼的厲害,，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了,，他們知識掌握的不好,，自己真的是著急?。?/p>

真的很感謝這次補課的機會,，體驗了當老師的感覺,，更得到了鍛煉，學到了課本上學不到的知識,?？偟膩碚f，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了,，不是短短的幾頁紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對學校教師生活的認識有了進一步加深,，這一切都將會對我今后的學習生活產(chǎn)生深遠的影響。我想,，在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì),！

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇五

大一學習生活結(jié)束后,，和好多同學一樣我開始了暑期打工生活，然而,，在家鄉(xiāng)的小城市轉(zhuǎn)了好幾天,，也沒能找到一份理想的工作，作為一名師范學院的學生,，盡管我本身屬于非師范類專業(yè),，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得,，做一個好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的,；同時，如何出色的勝任老師的工作,，對我也是一個很大的磨練,。所以本著這樣一個向往，我選擇了自己辦了個小小的補習班,，給孩子們補課,，一方面可以教他們學點文化知識為下學期的學習做準備，一方面也可以鍛煉自己,。

有了想法之后我就開始行動了,，首先我找到了一些即將上初一的學生們了解了一些情況，看他們是否有在暑期學習的意愿，然后再征求他們家長的意見看他們是否也有意愿讓孩子們來學習,。最后通過一番努力終于有幾個學生愿意來我的補習班上課,。于是我就正式地成為了一名“老師”。當然,，我也做了大量的準備工作,，我把初一的英語和數(shù)學課本認真地讀了兩遍，然后將要教得課程分為幾部分,，并做了詳細的規(guī)劃,。做好這些之后我就正式上課了。

在開始的幾天,，一切都像想象中的,，他們都很聽話，我也認真地教,，可是大概五六天之后,，問題就出現(xiàn)了，他們開始不好好聽課,，不管我怎么教,，他們都抱著一種玩的心態(tài)，我開始反思,。我想也許現(xiàn)在要做的首先得是思想工作了。于是在接下來的幾天里,，我便會抽出上課十分鐘的時間或者下課時間,，給他們講述我的大學生活，讓他們對未來的生活充滿向往,，他們也很有興趣的問我各種問題,，同時我也會教他們?nèi)绾我稽c點地培養(yǎng)自己的興趣，于是,，在接下來的日子里,，他們的情況有所好轉(zhuǎn)，一直持續(xù)了一個月,。在補課結(jié)束的最后,，我給他們每人發(fā)了一份題，做了一個小測試,，他們的成績總算令人滿意,，于是我成功地完成了這次教學實踐活動。

這次實踐活動,，不僅是對我能力的一次考驗,，更是一種精神上的挑戰(zhàn)，不過通過這次活動，我學會了很多東西,，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。以下是我的感悟：

一、老師的辛苦

以前總覺得老師是多么輕松啊,，每天上上課,，就可以回家，到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來不是這么簡單的,，一個優(yōu)秀敬業(yè)的老師是要付出很多的努力的,。在上課之前必須花大量的時間備課，做好充足的準備,，才可以去教學生,。在教學的過程中，學生會出現(xiàn)各種各樣的問題,，老師還必須針對具體情況因材施教,。有時候面對學生的不理解，老師還必須頂住壓力,，控制好自己的情緒,。他們數(shù)十年如一日，將自己的青春奉獻給了三尺講臺,，歲月在他們的額頭上留下了痕跡,。總之,，老師的確值得我們?nèi)プ鹁?，因為他們真的付出了太多?/p>

二、足夠的耐心

以前我覺得自己是個非常有耐心的人,，教了他們之后我才發(fā)現(xiàn),，原來我的耐心還是不夠，在教學的過程中,，有兩個學生特別淘氣,，根本不聽課，在我講的時候他們不聽,，讓他們做題的時候,，他們又不會做，我就特別生氣,。有時候他們聽不懂,，我就兩遍三遍甚至更多次給他們講，可是他們還說自己不懂,，但我覺得根本問題是他們學習態(tài)度不端正,，于是我就會很生氣地告訴他們,，他們的態(tài)度不對。不過后來想想,，也許這是這個年齡段的學生的特點,，他們正值叛逆的初期，在這點上我做的不夠好,，對他們我應該有足夠的耐心才對,。由此可見，老師們平時多么不容易啊,，他們要面對更多的學生,，壓抑自己的情緒。

三,、工作的熱情

做一份工作不僅需要耐心恒心,，還需要熱情,。當然一開始我就抱著很大熱情投入這份工作,，因為他是我人生的第一份工作,，我也將它看成一次重要的經(jīng)驗積累。但是我發(fā)現(xiàn),，熱情會隨著時間而消減,，要想一直對工作保持高度熱情就必須不斷地在工作中尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義所在,，這樣才能夠讓自己時常處于積極狀態(tài),，對工作投入更大地激情，從而把它做的很好,。

四,、專業(yè)的應用

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇六

大學的第一個寒假到來了，應學校的建議和社會對大學生的要求,，我參加了寒假社會實踐活動，在這次的活動中,，我學到了很多,，也感悟了很多。下面就我這次寒假社會實踐的心得做一次總結(jié),。

寒假社會實踐是我們大學生充分利用寒假的時間,，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解,，提高自身對經(jīng)濟何時會發(fā)展現(xiàn)狀的認識,，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立征求的世界觀,、人生觀和價值觀,。大學生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié);是適應新世紀社會發(fā)展要求,、培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要;是加強集體主義、愛國主義,、社會主義教育,，升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐,、深入群眾,、了解社會、增長才干是青年學生成才的正確道路,，是青年學生有用所學知識技能,，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑,。

寒假社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園,，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺,。利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接促社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力,，這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎(chǔ),。

年輕，是我們值得驕傲的資本,，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓!我們年輕而勇敢,。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,，來一個驚天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊著名的偉人,，在人生的圖畫上路下光彩的一筆!我們好想用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星,，把短暫的生命定格為永恒,。而這一切的`一切，需要我們用行動吧空想變成現(xiàn)實,，用實際行動證明!

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學生假期社會實踐活動作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直以來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。署假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有利于當代大學生接觸社會，了解社會,。同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務(wù)社會,、回報社會的一種良好形勢。

今后的工作是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷拓展社會實踐的范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情、服務(wù)社會相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量,，為社會創(chuàng)造了新的財富。

在寒假真正到來的前期,，我在大學生之家的網(wǎng)頁上來瀏覽到一則某教育機構(gòu)招聘寒假代課老師的廣告,，于是與同學相約一同去校內(nèi)招聘點應聘。在打印完一份招聘方要求的簡歷后,，我不得不承認知識積累的重要性,。由于目前正在讀大一，各方面證書還未開考,，所以在“特長及證書”一欄里我只能填寫中學時代所獲得的省級證書,，與大二或大三的學姐或?qū)W長的簡歷相比，我的簡歷顯得相當寒磣,。應聘當天我想盡量讓自己脫離大一新生的青澀與莽撞,，于是選擇馬尾辮加波西米亞風格的長裙，希望這樣的自己能在面試中留給人嚴厲不失親和的老師形象,，繼而脫穎而出。沒想到反而讓面試主考官認為我的經(jīng)驗相當薄弱,，經(jīng)過后來的解釋及漫長的等待,，我幸運的應聘上了。沉浸在喜悅當中,，我想像著寒假工作的場景,，為自己終于能夠憑借自己的能力減輕父母的負擔而慶幸,。可真正開始工作時,，才意識到工作的艱辛,。每天在36度的高溫下乘2小時公交車外加在沒有電扇的老師辦公室代課8小時，回?？沼鄷r間還得備課改作業(yè),，基本上從早上6點起床到晚上11點以后休息。一個月1600元的工資除去坐公交的費用后只夠伙食費了,。條件雖然艱苦,，但令我欣慰的是我所代課的5個學生成績都有不同程度的提升，與同事和上司的關(guān)系也處理的還不錯,。

打工的日子里,，有喜有憂，有歡樂,，也有苦澀,，也許這就是打工生活的全部吧!我不知道多少打工的人有過這樣的感覺，但總體來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的。有人說,，吃苦是一件樂事,，它能讓你從中得到徹底的磨練，是筋骨更為強韌,，如果能有苦中作樂的心態(tài),，那么成功也將不遠了。孟子曰：“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚??????”俗話說的好：不吃苦中苦,，方為人上人!哪一個想收獲成功果實的人,，不付出辛勤的汗水會輕易得到呢?所以這份工作雖然辛苦了點，但我還是堅持了下來,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常工作中上級欺壓下級、責備下級是不可避免的,，雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時,，一定要心平氣和,，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話,。雖然被批評很難受，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所該做的,。

，要學會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人,、支持別人。

“沒有實踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要卻我們參加社會實踐,，無非想讓我們提前接觸社會,、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,。

感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會,，也感謝在實踐中那些給予我們無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力,，朝著自己的目標不斷奮進,。

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇七

轉(zhuǎn)眼間，五天的社會實踐見習生活,匆匆而過,這段短暫的時光給我留下了彌足珍貴的回憶,值得我去珍藏的回憶,就因為這五天,我感受到了自己巨大的變化,在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內(nèi)心,在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點滴成長,這是我的人生錦囊中的一筆財富,。

下面我將會從對學校的整體印象,、聽課感想、上課心得以及在日后的學習過程中需要努力改進的地方這六個方面來進行闡述,，這次見習我那沉甸甸的收獲,。

一、讓教師品味精彩人生,、讓孩子擁有幸福童年

一大早風塵仆仆地趕到安陽實驗小學,，初來乍到，我們對學校中的一切都充滿了無限的好奇感和新鮮感,。為了讓我們更好地融入安陽實驗小學這個大家庭,，周奇校長為了做了學校的簡要介紹，讓我們對有了輪廓性的概念,。

安陽實驗小學是在1992年2月創(chuàng)建的,，是瑞安市新區(qū)管委會投資創(chuàng)辦、瑞安市教育局直屬管理的公立小學，一所擁有十幾年的歷史積淀的學校值得我們在接下來的幾天時間里好好去了解,。是啊，到底安陽實驗小學是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認可,。了解才知道,，這是因為他們的辦學思路和教育理念與別校有很大區(qū)別。

幾年來,，學校以研究和實踐“尊重教育”為主線,，圍繞著“讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學宗旨和“真?善?美?樂”校訓,，在“尊重人格?尊重差異”理念指導下,，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進整體改革：以校園十大景區(qū)建設(shè)為重點,，營造了濃厚的科學,、人文氛圍;“賞識?期望?引導”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”,、“多元”特點的學生“星卡”激勵性評價,，使校園盛開著文明之花;校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”,、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學改革,，促進了學生扎實基礎(chǔ)、良好習慣和自尊,、自信,、自強品格的形成;共有70%以上教師開出市級以上公開課，學校成為教師專業(yè)化發(fā)展,、體現(xiàn)自我價值的舞臺,。

從這一系列的介紹中，我們會對這樣的學校產(chǎn)生歸屬感,，因為安陽實驗小學是站在人的角度上,，以人為本的理念去實踐著學校的成長歷程。小學不應該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場,。我也曾出去家教過,，了解一部分小學生的處境，很多孩子因為考試成績而十分苦惱,，就為了那根本不值得一提的分數(shù)而身心俱疲,，這又是何苦?你們在小學時光，在兒童時光,，不是應該享受童年的美妙嗎?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會不知從何下筆,，因為本因該屬于他們的五彩繽紛的童年，卻讓一些家長無情的剝奪了，周末是去各種補習班,，甚至連晚上都不放過,，尊敬的家長，你總得給孩子喘口氣的機會啊!可是在安陽實驗小學,，我能感受到的是學校領(lǐng)導對老師的尊重,，老師對學生的尊重，學生對老師的尊敬,，更能感受到這其中洋溢著無限的愛,，這是有愛所編織而成的網(wǎng)，他們互相連結(jié),，互相依賴,，形成具有強大凝聚力的集體。

除此之外,，學校對學生的學科知識重視之余,，還十分看重學生的文化知識的積累。這就必須讓我提到安陽實驗小學所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學誦讀》,，每個學年一本,，其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩詞,、現(xiàn)代詩,、語文樂園等等讓學生來背誦。我一直認為“讀書百遍其義自見”,，如果能夠達到誦讀的程度是在好不過了,。小孩子有很強的記憶力，從小多記憶一些東西,，對他們今后的發(fā)展會起到潛移默化的作用的,，就從眼前來說，這些小孩子學習文言文就容易得多,，對我們來說,，一提到文言文就有些渾身不自在，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同,，理解起來也比較困難,，可是現(xiàn)在對安陽實驗小學的小學生們就不成問題，多好的一件事啊!有時候,，我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史,，經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長,，是多么富有意義的一件事兒啊!這是多么幸福的一件事兒啊!

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇八

大學第二個暑假的到來,，意味著很快要步入社會了，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了增長見識積累經(jīng)驗,，為了以后能有更好的發(fā)展,，在這個暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作！

我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓中心擔任一名初級的電子琴老師,。老師與學生一對一上課,，跟我學習電子琴的都是初學者，他們之中年齡最小的有四歲,，最大的五十歲，看著他們滿腔熱情的來學習,，我是多么想把自己所學的,，都慢慢的認真的教給他們。教師,，當然最主要的是講課,，如何傳授知識給自己的學生，教學方法,、教學態(tài)度是十分重要的?，F(xiàn)在回想起來，依然清晰地記得第一次上課時的場景,，當真正面對學生時,，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確,。也許,，正所謂萬事開頭難，沒有經(jīng)驗難免在講課時講的不全面,，為了能教好每一位學生,，我盡全力彌補自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學習,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力，并且每次上完課都作總結(jié),，方便積累與改進,，在后來的教課過程中，根據(jù)每個人的具體情況不斷改進自己的講課方法,，使學生們學的更扎實,。

雖然只有短短兩個月的教課時間，我卻從中學到了很多知識與經(jīng)驗,，我認為作為一名教師,，應該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無人；要根據(jù)學生課上的反映,，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài),，注意調(diào)動學生的情緒，牢牢吸引住學生,，要叫學生對老師的講課心悅誠服,；要做到情緒飽滿，講課時抑揚頓挫,，做到吐字清晰,，聲音洪亮；不要一開始就給學生立規(guī)矩,，給學生來個下馬威,，過于嚴肅的老師會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產(chǎn)生恐懼心理,，影響師生關(guān)系,；面帶微笑，語氣溫和,，多與學生互動,，使得課堂氣氛活躍，不要死板,。

通過教課我還有以下幾點感悟：

午飯過后,，也許因為上午與一定接觸的緣故當我們坐在大廳里休息時很多老人都會站在或者坐在旁邊，抑或看著我們抑或和我們聊天,，說實話由于各種因素和這些老人交流的確有點困難,，但是你卻能真確感受到他們身上那種孤獨，那種渴望被關(guān)注被愛的感覺,，因為有120多個老人,，我們能做的又真的很少，真的很恨自己為什么不強一點,。

認真了解每一位學生,，最大限度地發(fā)掘他的個性。有的學生被普遍認為沒有多少天賦,，而我卻不這樣認為,。其實，人對音樂的感受能力是與生俱來的,。從這個角度來說,，每個人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已,。所以,，作為一名優(yōu)秀教師,，應該具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個學生身上獨特的性格,，這樣學生在表現(xiàn)音樂時才有自己的風格,。因此，我認為：一個人是否能彈好琴,，不僅在于他們是否有天賦,，更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導他走進音樂了解音樂,。

在實踐中體驗真知,，在育人中收獲真善，在互動中發(fā)現(xiàn)真美,。這次支教活動是隊員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗,。隊員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的實踐經(jīng)驗,；既在同學們之中收獲了感動，又在隊員們之間建立了友誼,。

其余的還有很多很多,，每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍,，如同那牛郎和織女被銀河阻隔,，不，或許我們不如他們幸運,，他們尚且每年能夠相聚,，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年,，我們不知何時能夠相聚是否會像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠,，給你們寫留言的時候，我總是想著多寫一些,，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的,，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著這些孩子們,，所以說收獲的更多的是我們自己,，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重,，祝好,。

我們有幸參加了這支部隊。那段承載了太多歡笑與淚水,、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍,，在我們面前鋪陳開來,，帶給我們又一次深深的感動。

在學琴過程中,，讓學生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy,。在不理解音樂的情況下，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符,。為了讓他們充分理解音樂,，準確表達音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達的內(nèi)容,，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn),，給他們一個充分的想象空間。

音樂教育是一種審美教育,，情感教育,，旨在培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，陶冶其高尚情操,，健全其審美心理,。在音樂教學中，不能只注重技能的訓練,，不能只為了考級而學習,。而是應在初學音樂時，就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂,。在一點一滴當中由淺入深地培養(yǎng)學生對音樂的鑒賞能力,。孩子們初學音樂時，我先用不同的音色,、節(jié)奏,、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲,。通過對比,，引導學生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象，逐步讓學生掌握準確表達樂曲內(nèi)容的方法,。當他們對上述知識有了一定的感悟后,，我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定,。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風格，都能表達出自己對音樂的理解,。

掌握了正確,、科學的練琴方法，學生們就會在比較輕松的練習過程中達到事倍功半的效果,。

1,、面對新作品,，把練習過程分解成五個步驟：

“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你沒有體會過,，就不知道其中的快樂,；有一種快樂，你沒有感受過,，就不知道其中的純粹,。”

（1）,、唱譜,。準確識別譜號、調(diào)號,、拍號,、音符時值，認真劃分樂句,，看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號,。

工作中遭人家白眼，甚至受訓,，也是有的。人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢,？為什么這種關(guān)系就那么明顯呢,？有的時候，當我遇到這種事情,，一時沖動真想不干了,，或是找?guī)讉€朋友收拾“仇人”一下?？赊D(zhuǎn)過來想想,，我能干上幾天，能忍就忍吧,。就當成提前去適應這個社會一次機會,，用一點孔乙己精神勝利法，全當成兒子訓老子就算了,。但還是希望以后我的工作生活不會這個樣子,，人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的。

（2）,、右手練習,。嚴格按指法,、奏法練習。

（3）,、左手練習,。先解決好兩個相臨和弦的連接，再整體彈奏,。

在此次活動中,，我們團隊利用休息時間對離學校較近的同學進行了家訪，在攀山登巖中感受到了當?shù)刈匀粭l件的惡劣和孩子們上學路途的艱難,，并對被訪家庭的經(jīng)濟狀況和成員關(guān)系狀況有了大致的了解,。此外，我們還參觀了當?shù)赜忻暮邶執(zhí)?，同當?shù)剜l(xiāng)長,、村長、書記,、校長,、名流、群眾一起探討當?shù)氐默F(xiàn)狀,，暢想德昌的未來,。

（4）、唱右手彈左手,。注意把旋律及和弦對準,。

（5）、雙手練習,。逐步把樂曲演奏的流暢,、完美，循序漸進,。

病人的肯定是醫(yī)生最大的成就,；病人的稱贊是醫(yī)生最大的光榮；病人的疼惜是醫(yī)生最暖的寬慰,；病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋”醫(yī)生職業(yè)是最高尚的,！

化整為零的分步練習對快速掌握一個新作品有很大的幫助。

聽阿姨說,，這里的老人平時生活很豐富,，說著便用手指著窗外的一條湖，“很多老人非常喜歡釣魚,，這個湖便給他們提供了這個優(yōu)越的條件,。”順著湖邊,，我們看到了一個涼亭,，里面甚是熱鬧,，老人們正在棋盤上格斗著，旁邊看的人更是著急的為勇士們出謀劃策,。涼亭對面是一個門球場,，院內(nèi)有不少老人喜歡這項運動。阿姨說平時一些老太太們也不閑著,，總聚在一起打麻將或者打花牌等等,，生活也很豐富有趣。

2,、堅持在第一時間練琴,，即在上完課的當天就回家練琴，這時學生們對新學的知識及老師的要求都記憶猶心,。這時練習會取得最佳的練琴效果,，否則其效果將大打折扣。

做了那么多的準備：確定主題,、商討策劃,、查找資料、設(shè)計問卷,、聯(lián)系地點,、準備問題、實地采訪,、總結(jié)報告,。我們大家一起忙碌了很久很久，終于,，我們準備好了,。想象著馬上就要上交一份完整的總結(jié)和一份滿含心血的實踐報告。我心里有太多的感觸,！畢竟這一段時間凝聚了我們隊員太多的汗水和心血，也融入了我們太多的煎熬和期待,。

3,、一些年齡較小須家長陪同的學生，一定要發(fā)揮家長陪練的作用,。讓家長記住課上教學內(nèi)容的要點,，有利于孩子在家練琴時對其進行指導和督促。這對提高孩子們的學習質(zhì)量和加快學習進度都大有陴益,。

時間就這樣匆匆走過,，這短短兩個月期間，我拓寬了視野,，增長了見識,，通過不斷努力實踐,，深刻的體會到了理論指導實踐，而社會實踐又反作用于理論的真正含義,，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高,。此外我還學到了很多書本上學不到的知識，我堅相信通過這一段時間的鍛煉所獲得的實踐經(jīng)驗對我來說終身受益,，但我也認識到,，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,，時刻不忘超越自己,，不斷豐富自己的經(jīng)驗。我明白面前的路還很漫長,，需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗,，我會踏踏實實堅定的走好每一步！為自己的夢想而努力奮斗,！

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇九

（一）立足社會,，勇于實踐

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn),。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭,，隨著人才被推向市場，大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,，發(fā)展方向更加撲朔迷離,。因此要適應時代的要求，作為大學生,，我們不能閉門讀書,，而要敞開大門，走向社會,。在實踐中學習,，在實踐中提升，增強社會責任意識,，提高綜合素質(zhì),。為提高競爭力，建設(shè)祖國不懈努力,。

（二）施恩不記,，受恩勿忘

離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母?？赐蠋?，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父,。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們,，如今，我們已經(jīng)成長即將步入社會,，最應該感謝的是一直教導我們的老師,。

現(xiàn)在我已經(jīng)是大學二年級的學生，在高考經(jīng)驗和大學學習經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟,，我認為,，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我不僅可以用我的高考經(jīng)驗,，和從學弟學妹那收集的經(jīng)驗為今年的考生答疑解惑,，我還可以用我在大學里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經(jīng)也有學長學姐這么熱心的幫助過我,，我也要將這份幫助傳遞下去,。

我的中學母校益陽市一中始建于19（光緒三十二年），初名“信義中學堂”,，迄今已有近百年歷史?，F(xiàn)為湖南省重點中學，省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校,，省體育傳統(tǒng)項目學校,。母校益陽一中素以治校嚴謹，教學質(zhì)量高,，“學紹湘賢”而蜚聲中外,。百年歷史，鑄就了學?！扒谥?，求實，團結(jié),，進取”的優(yōu)良校風和“嚴,、精、活,、實”的教學特色,。學校北依資水，西傍會龍,，校園古木參天，綠瓦紅墻,，環(huán)境幽雅,，書聲瑯瑯，是益陽市基礎(chǔ)教育的龍頭學校。

（一）文化底蘊厚重

（二）辦學條件優(yōu)越

目前,，學校擁有現(xiàn)代化的科教實驗樓,，多功能的圖書館，全省一流的體育館,、田徑嘗攀巖,、文化廣場，高標準的學生公寓,。

學校擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)備和人性化的服務(wù)設(shè)施,，教室都安裝了空調(diào)，配備了“三機一幕”和電視監(jiān)控系統(tǒng),、多媒體教學系統(tǒng),，校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng)，建立了電腦辦公,、閱卷和管理網(wǎng)絡(luò),，多媒體電教室、電腦室,、語音室,、實驗室等設(shè)施齊全，在全省居先進行列,。

（三）師資力量雄厚

益陽市一中的師資力量在全市所有中學中是最強的,。早在80年代初，市教育局就從全市抽調(diào)了50多名最優(yōu)秀教師集中到市一中教學,。近來,，學校在全市重點中學中考錄了近百名教學水平突出的教師到學校任教。市一中教師業(yè)務(wù)精湛,，教學水平高在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評,。學校被市教育局定為全市課程改革示范校。

（四）助學機制齊全

學校實施了優(yōu)生工程,，加大了對優(yōu)生的選拔力度,、培養(yǎng)力度、獎勵力度,。選拔就是在全市中選優(yōu)生,；培養(yǎng)就是明確班級、教師定點培養(yǎng),；獎勵,，就是重獎成績居年級前茅的學生。我校設(shè)立了“動感地帶”杯獎學金,，還有特困生救助機制,。確保學生不因家庭貧困而中止學業(yè),，特優(yōu)生能憑獎學金完成學業(yè)。

今年寒假,，我有幸被學校挑選,，成為回訪高中母校益陽市第一中學贈送新年禮品的代表之一。我們的任務(wù)是將xx理工大學的紀念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中,，與校長交流并表達我們的感謝,。

正月十五后，學校領(lǐng)導老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作,。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師,。剛到副校長辦公室，就看見副校長在與學生家長處理事情,，于是我在門外等候,。在門外等候的心情是無比激動的，以前副校長都是在臺上給我們高三學子做高考的動員演講,，她激昂的語調(diào),，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來,，審視自己的理想,，科學自己的行為。時光飛逝,，如今我已經(jīng)是走出母校的大學生了,。看到張副校長處理完事情,，我走進了辦公室,，表明來意后，張副校長熱情地接待了我,。她要我傳達她的謝意,，并關(guān)切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學里認真學習,，成績名列前茅,，并努力參加實踐鍛煉自己的時候，她欣慰的點了點頭,。我自豪的說：“我們一中人各個都是學校的驕傲,。

拜訪完張副校長之后，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任孫老師的辦公室,，沒想到孫老師一眼就認出了我,。他放下了手中的批改的試卷，像父親一樣與我親切的交談,。我把大學生活里的一些經(jīng)歷和挫折與老師分享,，說出了自己一些無助與困惑,。孫老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。20xx年度大學生寒假回訪母校社會實踐報告20xx年度大學生寒假回訪母校社會實踐報告,。他告訴我，大學就是半個社會,，自己一個人在外面就要學會獨立,，尤其是女孩子要自己照顧好自己，學會獨立思考處理問題,。當然自信是成功的關(guān)鍵,，不要盲目攀比。

聽完老師的教導我受益良多,。得知我們此行的計劃后,，孫老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講,。他說,，大學畢業(yè)后都要步入社會，走上工作崗位,，現(xiàn)在就要多實踐,，為以后打下基矗他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。

做好充分的準備后,，我們一行人來到了教室里,，孫老師向同學們簡單介紹了一下后，我們受到了同學們的熱烈歡迎,。

我們每個校友輪流上臺發(fā)言,，各自介紹自己大學的情況。下面的同學都合上了書本,，放下了手中的筆,，聽得心馳神往。輪到我時,，我熱情地向他們介紹了我的大學母校xx理工大學的詳細情況,。這是一所以理工為主，工,、理,、文、管,、經(jīng),、法兼?zhèn)涞亩鄬W科的綜合性大學，近年來發(fā)展迅速,，吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生,。學生宿舍設(shè)置齊全,，學習氣氛濃厚。因為我們宣講的班級是文科班,，所以我著重介紹了一下我們經(jīng)濟與管理學院和我的專業(yè),。目前，學院設(shè)有財務(wù)會計系,、企業(yè)管理系,、金融系、經(jīng)濟貿(mào)易系等,。

愛好經(jīng)濟的同學可以有廣泛的選擇,。同時，金融專業(yè)現(xiàn)在是個熱門專業(yè),，就業(yè)好,，競爭大，最好是數(shù)學底子好對數(shù)學和經(jīng)濟感興趣的同學進修,，這樣在學習中較為輕松,，以后的就業(yè)競爭力也大。

接下來的環(huán)節(jié)是為高三同學答疑解惑,，分享大學生活心得,。大家在這個環(huán)節(jié)一下子熱鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問,，我們校友輪流回答問題,。

也許是高三同學課業(yè)壓力大的原因，他們都很關(guān)心是不是到了大學由于生活學習沒有了父母老師管,，一切都很輕松自在這個問題,。我根據(jù)我的所見所聞和我的經(jīng)歷給他們做了解答：大學并不是人生的終點，而是人生的起點,，雖然離開了父母老師的管束,，但是我們卻要自己面對社會現(xiàn)實的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合能力,，將來才能有立足之地,。一些同學本來生活得逍遙自己，但是畢業(yè)考研找工作面對現(xiàn)實壓力時,，只能后悔,。我不希望你們后悔，我希望你們展露你們的才華,，找到自己的位置,。后來，我們又談到了高考,，他們是文科重點班的學生,，高考壓力普遍較大,。我們告訴他們，高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役,，不必太緊張,，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己問心無悔,。最后,，我們各自總結(jié)了一下自己怎樣應付高考緊張情緒的方法，填報志愿的經(jīng)驗,，和剛到大學的注意事項。

這次做完回訪母校的活動,，收獲體會頗多,。

最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經(jīng)歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時期的高三學生,。當自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時候,，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞,。施恩不記,，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關(guān)懷,，雖然力量微小,，但這卻是一份責任。我開始明白,，只有在助人為樂時,，才能感受到自己的價值。

傳授給我們的知識,，我們更應該學習老師的奉獻精神,。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛,。對個人而言,，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當成一項精神去熱愛和完成,，從點點滴滴中尋找樂趣,；努力做好每一件事、認真善待每一個人,。作為大學生,，我們就要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作,。

最后,，通過這次回訪母校的社會實踐活動,，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長,、班主任老師,，到最后向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發(fā)言膽量的考驗對詞語組織能力的考察,。雖然在演講時,，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬,，這也是對應急處理問題的鍛煉,。

一份責任、一份信仰,。站在高考倒計時牌前,，感慨萬千。其實,，我們雖然已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)在大學里讀書生活,，但是，在日常學習中我們?nèi)鄙倭顺粋€明確目標的奮斗心態(tài),。即使在大學,，我們也應該把每一天都當做是高考倒計時來過，珍惜每一天,，奮斗每一天,，讓自己的大學四年都沒有遺憾。像高考一樣,，成功地步入人生下一個階段,。不僅是高考考生，你我都需要一個勝利的”v"

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇十

福清融城中學創(chuàng)辦于1996年,，坐落于福清城關(guān)融北小區(qū)的玉屏山麓,，是所公辦完全中學，分為初中部與高中部,。學校占地面積113,。4畝，校舍總面積32382m2,，綠化面積55532.54m2,，校園布局合理，建筑依山起伏,，錯落有致,，四季花木飄香，環(huán)境幽雅，是一塊教書育人的理想寶地,。

閩江學院海峽學院是閩江學院與中國文化大學灣實踐大學合作,，經(jīng)福建省教育廳嚴格評估，于2009年5月唯一獲得批準的閩臺高校本科層面聯(lián)合培養(yǎng)人才項目,。2009年7月4日,，閩江學院海峽學院正式揭牌，標志著閩江學院積極探索閩臺高等教育合作的新模式取得了階段性成果,。閩江學院海峽學院將實施普通高校本科學歷教育,，作為福建省高校與高校進行的第一個本科層次聯(lián)合培養(yǎng)人才項目，具有先行先試的特殊意義,。

如果你沒有一份特別優(yōu)異的成績,，又不甘于在當今的社會上被踏雪的現(xiàn)狀；那么成為一專多能的社會應用型人才就是你的不二選擇,。這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績,，但是需要一顆努力的心；不需要超高的智商,，但是需要你的堅持不懈和勤勞。如果你是一名不喜歡研究探索未知學術(shù)領(lǐng)域的學生,，你的目標只是為了將來找一份不錯的工作,，擁有一項真正的技能，發(fā)展和提高自身的各方面能力,，適應當今社會的一專多能人才的需求,，那么這里也是你需要的地方。

從滿懷期待和憧憬的進入這所大學,，到現(xiàn)在就讀一年半以來,，我最大的變化就是學會了自我約束和控制、自我規(guī)劃,。大學不同于高中最大的區(qū)別就是大學沒有高中的班主任時時刻刻來提醒著你學習,、看書。學習是一個自我的過程,，沒有一定的自我學習的能力和自我控制的能力在大學的學習和生活中你將感覺前途迷惘,，生活乏味。其次,，認真努力學習專業(yè)相關(guān)的課程是必須的,，你可以不考很高的分來競爭獎學金，但是你必須掌握一個專業(yè)的技能型人才該掌握的知識點,。然后,，大學的社團文化活動豐富多彩，在課余時間多參加一些這類活動有助于提高自我的交際等綜合能力,；假期閑暇的時間里,，多參加一些社會實踐,，或是體驗一下掙錢的辛苦，也對自我的一種提升,！

現(xiàn)在已經(jīng)是2月份,，離高考只有4月不到的時間，我只有一句話想對高三學生說,，永遠不要說來不及這種話,，還剩下的時間不多了，有的同學認為大勢已去,，再努力也沒多大意義,，甚至有的同學打好了放棄的念頭，其實,，就是再給你一年的時間,，最有效的還是最后的兩個月。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產(chǎn)生巨大的能量,，這種能量能夠幫助你應付外來的壓力,，時間越緊迫，壓力越大,，能量也越驚人,。

壓力的同時是動力。事情往往是這樣,，精神壓力過大,，會影響健康，但如果沒有任何壓力,，生活也會疲疲塌塌,，無所作為。人或多或少都有一些惰性,，非得事情逼到眼前才會認真去做,，而且這時做事的效率往往會數(shù)倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑借最后一年的時間考上北大的,，在最后的一年里我弄懂得問題,，似乎比我中學六年里弄懂得問題還要多?！笨梢?，一旦一個人真正的發(fā)憤起來，其力量何其驚人,！

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇十一

談到社會實踐,，這個對我來說一點也不陌生，因為我出生在農(nóng)村，家庭條件不怎么好,，所以我從初中開始就利用每次放假時間進行勤工儉學了,。我曾經(jīng)做過服務(wù)生、保安,、傳菜生等工作,。每次工作我都有收獲多多，體會多多,。

今年暑假讓我永生難忘,。因為我體會到了當老師的艱辛?；氐郊?，我就通過朋友介紹來到小馬奔騰電腦培訓中心。這里也算是一所小型的學校吧,。人不多,，只有百來個。在這里我的工作就是輔導這百來個學生的photoshop和flash動畫,。這兩門專業(yè)知識是我讀高中時學習的?，F(xiàn)在我要把我學習的知識傳授給那些不會的人，做他們的小老師,。這對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),，因為做一個老師不容易，這必須具備良好的組織語言,、耐心和清晰的思路才能夠把你所學的知識完美的傳授給別人,。但我敢于挑戰(zhàn),，我對這份工作充滿信心,，我相信我可以做好的。下面是我這次工作的感悟!

一,、語言表達

開始在那里上課時,，我感覺給學生上課很吃力，不知道該怎么給他們上,，他們才能夠理解,。也不知道先講什么后講什么，反正總是不能把我學到的知識,，用一種通俗易懂的方式展現(xiàn)給大家,。記得有一次上課，我給學生講怎樣在photoshop里面畫一個工商的標志,，我就在上面講了一大堆的話,。最后一個同學舉手，他說：“老師，我聽了半天,，就是不知道你講什么,。”當時我顯得好尷尬,，不知道怎樣回答他,。通過這事，我明白了是我的語言表達能力不好,，所以他們才不懂,。從那，我發(fā)現(xiàn)語言表達能力真的很重要,，不管的學的知識再怎么好,，但你不能很好的表達出來。作為一個老師,，你還是很失敗的,。因為你沒有很好的把你所學的傳授給其他人。因此,，上課之前準備工作一定要做好,，合理安排上課的內(nèi)容、時間等,。只有這樣才能把一節(jié)課上好,。

二、師生關(guān)系

這點對于一個老師來說是非常重要的,，因為有時師生關(guān)系會影響上課的好壞,。這個對我來說倒是沒什么，因為我必定還是學生,，我輔導的學生和我小不了多少,。因此我們課余時間總能打成一片，像好朋友一樣無話不談,。其實老師和學生的關(guān)系,，人和人之間的關(guān)系，這都屬于人際關(guān)系,。當今社會,，人際關(guān)系的好壞有時可能影響你的一生，所以說它很重要,。我是一個活潑開朗,，幽默的男生，因此我很喜歡交朋友,。我覺得只要我們多用點心,，多一份熱情,，多一點微笑，就能夠得到別人的認可,，和別人成為朋友,。你要知道，沒有人會排斥你對他的關(guān)心,，對他的熱情的,。每個人都希望自己有更多的朋友，有更多的人關(guān)心,，必定朋友多了路好走,。而作為老師，只有和學生搞好師生關(guān)系,，才能更好的了解學生,。

三、管理學生

大家上過學的都知道,，不管在什么地方都有調(diào)皮的,，不調(diào)皮的學生。這不僅是在學校,，即使以后在社會,，也會面臨領(lǐng)導和下屬之間的管理。這就需要拿出一個好的方式去管理了,。我在那里上課時也有很多調(diào)皮的,，開始我沒辦法，后來我摸出對方的特點了,，所以都能夠?qū)ΠY下藥,，管理好他們。要想每個學生或每個下屬聽你的,，你就必須掌握好正確的方法,。因為每個人的性格和思想都不一樣的?？傊?，在管理時,，要因人而異!

四,、社會實踐認識

我是一名未來醫(yī)生，深知學醫(yī)這門專業(yè)的重要性,。我覺得不管你學的什么專業(yè),，都要對其專業(yè)負責。你做老師,，要對學生負責,。你做司機,，要對乘客負責。你做醫(yī)生,，要對病人負責,。這些話，聽起來簡單,，但做起來卻很難,。因為他是不允許有什么失誤的?；蛟S你在學習的時候,，比方說學習photoshop，你錯了可以改,，可是當別人請你做照片或者名片時,，錯了的話就會直接影響到你的利益。特別是醫(yī)生,，你在校學習時可以出現(xiàn)錯誤,，但你真正參加工作了，對待病人時,，錯了就很可以威脅到病人的生命安全,。所以說不管你以后做什么事，都要抱著一顆認真,、積極和負責的態(tài)度去對待,。

實踐總結(jié)：在工作中實踐，在實踐中成長,。只有你走近生活,，生活才有可能走近你。只有不斷學習,，才能不斷進步,。只有認真努力，才有豐厚收獲,。只有信心十足,，才能獲得成功。年輕就要奮斗!

在輔導機構(gòu)當老師的實踐報告篇十二

綜合實踐課程作為一門新課程,，我不斷努力,、探索，通過各種形式的活動充實自己,，讓綜合實踐課生根,、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學期的工作,。

本學期四年級研究的主題是“舊課本的處理與再生”,、“校園植物調(diào)查研究”,、“關(guān)于洗澡節(jié)水的實驗研究”、“辨別方向的探究活動”,、“制作葉脈書簽”,、“校園服務(wù)我能行”。

開展每個主題活動時,，我都會在班級中展開討論：該如何去操作,，也就是要做些什么事?經(jīng)過討論，決定分為以下幾個步驟：一,、收集資料,，二、交流體驗,，三,、實踐操作，四,、總結(jié)活動,。

在轟轟烈烈開展活動的過程中仍存在各種問題：

(1)由于四年級學生年齡還小，剛剛接觸社會,，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠,，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難,，需要我們再多些耐心的幫助和指導,，特別是在進行問卷調(diào)查方面。

(2)不是所有的學生都全身心地參與了：有的學生沒真正的投入到活動中,，有的隊員搜集的資料較少,，還有的學生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失,，有個別小組活動時不積極等等,。

(3)在上綜合實踐活動課時，由于考慮學生的安全因素,，我們在外出活動時間上難以得到保證,。走出校園實地調(diào)查，走入社會進行活動的還較少,，我們可以爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心,、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源,，為隊員開展活動提供良好的條件,。

(4)在活動過程中,，我們始終堅持酌情分工,，各任其責,。因為綜合實踐活動課程注重學生的參與性，但現(xiàn)實情況注定有些制訂好的方案,，對于一部分學生是無法完成的,。因為學生的能力有一定的差異：有的學生口頭表達能力比較強，有的同學寫作能力較強,，還有的活動能力較強……如何使學生真正快樂地參與到整個活動中,，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題,。

在這學期的各種綜合實踐主題活動中,，通過參加活動學生們獲得了對社會的寶貴經(jīng)驗，更享受到了無限的快樂,。因此我們覺得,，不管是稚嫩還是精彩，是參與還是觀看,，每一次活動過程就是我們成長道路上的一個腳印,、一片風景、一道痕跡,、一次體驗!這一段有意義的時光已經(jīng)成為是我任教學生這一學期中最開心的日子,，將會永遠存留在他們心中。下學期在社會調(diào)查上多下功夫,，盡量讓任教的班級學生參加社會實踐,，利用調(diào)查訪問等探究方式提高學生的實踐操作能力，加強學生的交際能力,。