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班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇一
希望本次班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動能促進(jìn)更多的同學(xué)一展風(fēng)采,，提高個人素質(zhì)與能力,，增加班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，給更多的同學(xué)一個展示自我的機(jī)會,，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神,。同時希望此次活動能得到二級學(xué)院的大力支持。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇二
各位老師,，各位學(xué)生：
大家好,！我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建立與我,。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛！
就我們xx班而言,，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上,，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好典范,，當(dāng)然無形之中,，也給我們班樹立了一個方向，一個目標(biāo),，讓我們班從此有了動力,，有了凝聚力！這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力,，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣,，習(xí)慣決定一個人的性格,，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是一個人走向成功的開始,，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的`根底，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的,！
在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時,，我努力的服自己的缺點(diǎn),，將以前行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,，并不斷的反省自己,，提醒自己向好的方面去開展。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體開展,！
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的穩(wěn)固,。這是一個重要的環(huán)節(jié),，從心里學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式（比賽,，竟賽,，奪紅旗等）來穩(wěn)固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時提醒,，使之形成行為的遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了開展,。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時,，我們都感觸良多,，因?yàn)槊髂甑倪@個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢,？辭別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢,？這些都是我們每個人將要面對的無可防止的問題。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個方案,，給自己定下一個奮斗的目標(biāo)，把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng),、技術(shù)高的人才,。
為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建立,，既是時代的開展和人才培養(yǎng)的要求,，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式開展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個集體,，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素,。個人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體,。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值,、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同,。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建立的邏輯起點(diǎn)和長久動力,，學(xué)風(fēng)建立第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,，在教育者的幫助和引導(dǎo)下,，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn),；在科技大開展和劇烈的人才競爭條件下，把個人開展與社會需要結(jié)合起來,，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo),；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn),，形成不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的觀念。
必須看到,，學(xué)風(fēng)建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部,，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估鼓勵機(jī)制,；在系統(tǒng)外部,，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位,。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀,，因此，學(xué)風(fēng)建立必須綜合治理,，內(nèi)外兼治,，必須持之以恒。
在過去的兩年多里,，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績,，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金,，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的典范,，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí),。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立不夠,，并且存在著許多有待于解決的問題。局部學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng),，缺乏遠(yuǎn)大理想,，學(xué)習(xí)動力缺乏，學(xué)習(xí)目的不明確,，詳細(xì)表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒,、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng),、玩電子游戲等方面,，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑,。
要知道,，學(xué)風(fēng)建立是學(xué)校教學(xué)根本建立和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它,，對學(xué)校求生存,、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用,；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題,，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題,，是教風(fēng)潛移默化作用的問題,；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，在此次演講中,，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建立，發(fā)動大家積極學(xué)習(xí),，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立與自己嚴(yán)密結(jié)合起來,，我們大學(xué)生走在社會開展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā),、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn),！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇三
各位老師,，各位學(xué)生：
大家好,！
我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我,。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,！
就我們xx班而言,，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上,，總有人走在專業(yè)的最前面,，給我們班樹立一個好榜樣,，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個方向,，一個目標(biāo),，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力,！這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力,，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得,，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣,，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn),。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的,！
在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時,，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小,，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展,。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,，課前準(zhǔn)備習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等,。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固,。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來鞏固良好習(xí)慣,。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時提醒,，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前,，師兄師姐們拍畢業(yè)照時,，我們都感觸良多，因?yàn)槊髂甑倪@個時候就輪到我們了,。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢,？告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題,。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個計(jì)劃，給自己定下一個奮斗的目標(biāo),，把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng),、技術(shù)高的人才。
為此,，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),，既是時代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,。我們是一個集體,，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn),，造就勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下,，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值,、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同,。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長久動力,，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,，在教育者的幫助和引導(dǎo)下,，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求,，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn),；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來,，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo),；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn),，形成不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的觀念,。
必須看到,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段,、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機(jī)制,；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革,，校園文化品味的提升和后勤保障的到位,。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此,，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理,，內(nèi)外兼治，必須持之以恒,。
在過去的兩年多里,，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校,、國家的獎學(xué)金,，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境,，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí),。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題,。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng),，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)目的不明確,，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈,、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍,；一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面,，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑,、找工作的途徑,。
要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容,，緊緊把握住它,，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌,、提高整體核心競爭力具有重要的作用,；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境,、學(xué)校教育管理的問題,，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù),。
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),，動員大家積極學(xué)習(xí),，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿,，也正是意氣風(fēng)發(fā),、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中,，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn),！我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇四
大家好,！
今天我演講的題目是建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。
我認(rèn)為,，我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
沒有規(guī)矩,，無以成方圓。一規(guī)一則,、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才,、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求,。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止,、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)秩序,。
首先,，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀,、價值觀，形成健康向上,、熱愛學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，其次,，做到上課不遲到,、不曠課，專心聽講,，勤做筆記,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，刻苦鉆研,，努力拼搏,，再次，我們注重培養(yǎng)獨(dú)立思考,、邏輯分析等自學(xué)能力，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，提高學(xué)習(xí)效果,，為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們每個同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學(xué)生,，那我們就要付諸行動,。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體主義感,，熱愛班級,，遵守校規(guī)校級，有積極進(jìn)取精神,，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用,。
我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，爭取進(jìn)步，對有損班級的事情堅(jiān)決不干,，愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的'家一樣,。同時平時看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們,，堅(jiān)持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象,，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了,。
同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起,，抓緊現(xiàn)在的每一秒,，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,，努力培養(yǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光,，為校添彩,！當(dāng)我們告別這里的時候，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下,，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何做人,，更是得到了全面的發(fā)展,！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,，校風(fēng)興則學(xué)校興,！謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇五
劃
書
信息工程學(xué)院
第二屆分團(tuán)委,、學(xué)生會
9月17日
一．活動背景
二．活動主題
“展青春風(fēng)采,，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”
三．活動時間
月初至中旬
四．活動主辦單位
信息工程學(xué)院第二屆分團(tuán)委、學(xué)生會
五．活動對象
14級信息學(xué)院全體新生
六．活動內(nèi)容
本次活動內(nèi)容由4個部分組成,，分別為：
（1）“旗心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌”班級班徽設(shè)計(jì)大賽
一位同學(xué)表達(dá)出心中的班級，為班級建設(shè)出一份力,。具體為以各班班級內(nèi)部先開始收集班旗班徽的創(chuàng)意,，然后評選出最具有班級特色的一個作品，與其他班級的作品進(jìn)行評比,，選出最具創(chuàng)意的作品并給與獎勵,。
（2）二級學(xué)院團(tuán)校培訓(xùn)
大學(xué)生是未來社會寶貴的人力資源，是黨團(tuán)建設(shè)的重要后備軍,，搞好大學(xué)生的思想建設(shè)對每一位大學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)自我價值,勇?lián)鐣?zé)任,服務(wù)于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義重大,。為進(jìn)一步提高我院團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì)，努力建設(shè)一支思想覺悟高,，工作能力強(qiáng)的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)團(tuán)員的爭優(yōu)創(chuàng)先意識，努力為廣大學(xué)生成長成才提供條件，探索當(dāng)代大學(xué)生思想建設(shè)方法,，特組織學(xué)工組老師及學(xué)長學(xué)姐對班干進(jìn)行培訓(xùn),，提高班干部自身的素質(zhì)與能力，更好的帶動本班的同學(xué),。
（三）信息工程學(xué)院小型運(yùn)動會活動
為了在學(xué)院中選拔校級春季運(yùn)動會體育人才,，從而能充分發(fā)揮我院小人精的優(yōu)勢，找到優(yōu)勢項(xiàng)目,，一舉在校運(yùn)動會中取得好成績,！同時也是為了培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神,，使院內(nèi)有體育特長的學(xué)生能先了解到校運(yùn)動會的流程及項(xiàng)目，為學(xué)院在校運(yùn)動會取得佳績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
（四）“謀辯天下,，思明人生院”辯論賽
為豐富同學(xué)們的課余及文化生活，活躍校園氣氛,，促進(jìn)班級之
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇六
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng),，是一種氛圍，是一種追求,，更是一種精神,。它猶如寧靜的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重;它仿佛飄逸的白云,，清雅而透徹。
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神,、態(tài)度、風(fēng)格,、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn),。良好的學(xué)風(fēng)是原動力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力,，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神,。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì),，培養(yǎng)誠信友愛的道德風(fēng)尚,，良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價值取向的`根本所在。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng),，我們大學(xué)生是直接營造者,，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來看,，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn),、刻苦認(rèn)真的,。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們積極進(jìn)取,，注重全面發(fā)展,。但是，學(xué)風(fēng)不正的問題仍然存在：在教學(xué)上,，過分著眼于就業(yè),，使得大學(xué)生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍,，喪失了人文素質(zhì);在學(xué)習(xí)上,，少數(shù)同學(xué)平時學(xué)習(xí)散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂,，追求享受。處事以自我為中心,，沉緬于談情說愛,、網(wǎng)上聊天、玩游戲,，只求活得瀟灑,、快樂。這種缺乏勤奮精神,，不講誠信,，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費(fèi)了青春時光,，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè),。
我們盼望校園迎來良好的學(xué)風(fēng)以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長期性,。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨,，潛移默化地引導(dǎo)著每個學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來建設(shè)它,，維護(hù)它,，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們在抓學(xué)習(xí)的同時,，更要注重營造一種學(xué)會做人的氛圍,，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會求知的能力,，學(xué)會在各種場合善于應(yīng)變的能力,，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會競爭,、學(xué)會團(tuán)結(jié),。
同學(xué)們、老師們,，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力,。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪,、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天,，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。拋棄迷茫,，把握航向,，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲朗朗的課堂里,，讓文明之花盛開在校園的每一個角落!
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班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇七
各位老師,，各位學(xué)生：
大家好！我很榮幸能夠代表xxxx班參加這次演講比賽,，今天我演講的題目是班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間,，我深刻的.認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,！
就我們xx班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上,，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好榜樣,，當(dāng)然無形之中,，也給我們班樹立了一個方向，一個目標(biāo),，讓我們班從此有了動力,，有了凝聚力！這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力,，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格,，性格決定一個人的命運(yùn),。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始,，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的,！
在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時,，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小,，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展,。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,，課前準(zhǔn)備習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等.但還要注意良好習(xí)慣的鞏固,。這是一個重要的環(huán)節(jié),，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式(比賽,，竟賽，奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣,。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時提醒,，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前,，師兄師姐們拍畢業(yè)照時,，我們都感觸良多，因?yàn)槊髂甑倪@個時候就輪到我們了,。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢,？這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題,。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個計(jì)劃,，給自己定下一個奮斗的目標(biāo),，把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng),、技術(shù)高的人才,。
為此,，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素,。個人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn),，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體,。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下,，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值、學(xué)習(xí)的意義,、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同,。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長久動力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題,。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,，形成深層次的學(xué)習(xí)需求,，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn),；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下,，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo),；以崇尚真知,，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的觀念,。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部,，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機(jī)制,；在系統(tǒng)外部,，必須依賴于教風(fēng)改革,，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀,，因此,，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治,，必須持之以恒,。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績,，并獲得學(xué)校,、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境,，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠,，并且存在著許多有待于解決的問題,。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想,，學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒,、課堂紀(jì)律松懈,、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng),、玩電子游戲等方面,，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑,。
要知道,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它,，對學(xué)校求生存,、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用,；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題,，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題,，是教風(fēng)潛移默化作用的問題,；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，在此次演講中,，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),，動員大家積極學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來,，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿,，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中,，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好,！
今天我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起》,。
不知不覺，大學(xué)生活已過去快一年了,?；叵肫饋恚詮膩淼街貛熞魳穼W(xué)院這個大家庭,，我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式,，體悟到音樂會上渴求知識的炯炯眼神，感受到了學(xué)長學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得,，大學(xué)并不是能夠供人玩樂的天堂,，它要求我們要用更多的'責(zé)任心去接受未來的挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的天職,。只有掌握了專業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地,，實(shí)現(xiàn)人生的價值,。而良好的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)建理想學(xué)習(xí)壞境的一個至關(guān)重要的因素。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng),，我們大學(xué)生是直接營造者,，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設(shè)要從我做起,。
在我看來,，想要有良好的學(xué)風(fēng)必須做到以下兩點(diǎn)：
第一，學(xué)會學(xué)習(xí),。注重學(xué)習(xí),，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中占有很大比例。但是,，也要注意學(xué)習(xí)的方法,。大學(xué)生學(xué)習(xí),，不再是像高中生一樣呆板、單一,。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識提出質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容作出總結(jié),，對所學(xué)的方法進(jìn)行反思,。一個人是否會學(xué)習(xí)決定了他以后能否再社會上生存、立足和發(fā)展,、能否為個人增值,、為社會貢獻(xiàn)。我院非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè),，一直積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,。如開陣專業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來我院講學(xué),，都是為了讓我媽主動學(xué)習(xí),，提倡我們?nèi)姘l(fā)展。希望每位同學(xué)都能夠把握機(jī)會,，主動追求自我學(xué)習(xí)能力和完善自我素質(zhì),。
第二，學(xué)會做事,。在大學(xué),，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注重自我能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在我們最直接的體會就是在班級管理中,，輔導(dǎo)員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動性，跳動我們的積極性,。我們感到班級不只是輔導(dǎo)員,、班委的事，更是我們自己的事,，這方面我作為宣傳部副部長深感體會,，想讓學(xué)習(xí)與工作同時出類拔萃并不是一件容易的事，必須給自己制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃和方針,，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育的目標(biāo),。同時，我們深深感受到,，獨(dú)木不成舟,，滴水難成海。一項(xiàng)事業(yè)的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量,，而是一個團(tuán)隊(duì),，一個和諧合作的團(tuán)隊(duì),。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門造車,。要注重與他人交往協(xié)作,，互相幫助，共同進(jìn)步,。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流,，，多關(guān)心社會和時代的發(fā)展,。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步,。
讓我們銘記“厚德、篤學(xué),、勵志創(chuàng)新”的校訓(xùn),，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從我做起,，從每個人身邊的點(diǎn)滴做起,。我堅(jiān)信，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的深入開展一定能夠使學(xué)風(fēng)更上一個臺階,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，進(jìn)一步明確目標(biāo),，多問問自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤,！只要我們努力,，我們定然成功。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇九
各位老師,，各位學(xué)生：
大家好,！我很榮幸能夠代表xx班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我,。在這一年的學(xué)習(xí)期間,，我深刻的認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！就我們xx班而言,，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上,，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好榜樣,，當(dāng)然無形之中,，也給我們班樹立了一個方向，一個目標(biāo),，讓我們班從此有了動力,，有了凝聚力！這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力,，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！币粋€人的行為決定一個人的習(xí)慣,，習(xí)慣決定一個人的性格,，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是一個人走向成功的開始,，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的,！
在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時,，我努力的服自己的缺點(diǎn),，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,，并不斷的反省自己,，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,，課前準(zhǔn)備習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等.但還要注意良好習(xí)慣的鞏固,。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的`要求自己用一些方式（比賽,，竟賽,，奪紅旗等）來鞏固良好習(xí)慣,。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展,。在不久前,，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感觸良多,，因?yàn)槊髂甑倪@個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢,？這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題,。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對未來有個計(jì)劃,，給自己定下一個奮斗的目標(biāo),，把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng),、技術(shù)高的人才。
為此,，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素,。個人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn),，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體,。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下,，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值、學(xué)習(xí)的意義,、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同,。
自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長久動力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題,。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,，形成深層次的學(xué)習(xí)需求,，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下,，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來,，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知,，成就自我為基點(diǎn),，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,。
必須看到,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段,、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機(jī)制,；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革,，校園文化品味的提升和后勤保障的到位,。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此,，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理,，內(nèi)外兼治，必須持之以恒,。在過去的兩年多里,，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校,、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境,，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠,，并且存在著許多有待于解決的問題,。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想,，學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒,、課堂紀(jì)律松懈,、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng),、玩電子游戲等方面,，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑,、找工作的途徑。
要知道,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容,，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存,、創(chuàng)品牌,、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題,，而且還是社會大環(huán)境,、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題,；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù),。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中,，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),，動員大家積極學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來,，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿,，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段,，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中,，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇十
各位老師，各位學(xué)生：
大家好,！
今天我演講的題目是：建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起,。
我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
沒有規(guī)矩,，無以成方圓,。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才,、思想品質(zhì),、個人素質(zhì)最根本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì),，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、活潑熱情的課堂氣氛,、安靜有序的自習(xí)秩序,。首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀,、價值觀,，形成安康向上、熱愛學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,，其次，做到上課不遲到,、不曠課,，專心聽講，勤做筆記,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，刻苦鉆研，努力拼搏,，再次,，我們注重培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯分析等自學(xué)能力,，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，提高學(xué)習(xí)效果，為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們每個同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學(xué)生,，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生,，他們有強(qiáng)烈的集體主義感,，熱愛班級，遵守校規(guī)校級,，有積極進(jìn)取精神,，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，爭取進(jìn)步,，對有損班級的事情堅(jiān)決不干，保護(hù)班級就像保護(hù)自己的家一樣,。同時平時看他們是怎么做的,，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,，那么可以想象,，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒,，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，努力培養(yǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們就等于抓緊了成功的鑰匙,，就等于在為班爭光，為校添彩,！當(dāng)我們辭別這里的時候,，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下,，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí),，學(xué)會了如何做人，更是得到了全面的開展,！班風(fēng)興那么學(xué)風(fēng)興,，學(xué)風(fēng)興那么校風(fēng)興，校風(fēng)興那么學(xué)校興,！謝謝大家,！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇十一
沒有規(guī)矩，無以成方圓,。一規(guī)一則,、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才、思想品質(zhì),、個人素質(zhì)最基本的要求,。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止,、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛,、安靜有序的自習(xí)秩序,。
