作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇一

1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專(zhuān)著的良好品質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力,、體耐力,、靈巧性、協(xié)調(diào)性,、距離感和方向感

呼啦圈4個(gè),，音樂(lè)

1、引導(dǎo)部分：

(1)師生問(wèn)好(2)營(yíng)造氛圍

引導(dǎo)：

小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來(lái)!

游戲一：《青蛙賽跑》方法：小朋友呈四路縱隊(duì)游戲,，以青蛙跳為比賽形式,，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比賽以四人一組進(jìn)行,。距離8--10米左右,。

游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊(duì)游戲，每四人一組,。(在對(duì)面8--10米處放個(gè)呼啦圈)

方法：小青蛙比賽吃蟲(chóng)子,，大青蛙說(shuō)1小青蛙就往前跳一下，數(shù)2就跳兩下,，以此類(lèi)推,。小青蛙聽(tīng)大青蛙口令吃蟲(chóng)子，聽(tīng)到大青蛙說(shuō)“蛇來(lái)了”小青蛙就迅速回到點(diǎn)上,。比比看哪個(gè)小青蛙最先回到點(diǎn)上,。(亂集團(tuán)游戲請(qǐng)注意幼兒安全)

(游戲三)：小動(dòng)物找家：每一組代表一種動(dòng)物，前方放四個(gè)呼啦圈,，每個(gè)呼啦圈代表一種動(dòng)物的家,，當(dāng)老師說(shuō)到什么動(dòng)物的時(shí)候，該動(dòng)物就用動(dòng)物的方式跳到它的家里,。

(1)放松：跟著音樂(lè)做舒緩的動(dòng)作(2)師生再見(jiàn)

課后反思：本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專(zhuān)著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力,、體耐力、靈巧性,、協(xié)調(diào)性,、距離感和方向感。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,，充滿(mǎn)積極性?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們平時(shí)都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個(gè)本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感,，本次活動(dòng)既有游戲又融入了競(jìng)賽的成分,，所以孩子們的熱情很高漲,。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇二

針對(duì)中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來(lái)引起學(xué)前兒童的興趣,，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能,，如聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走,，聽(tīng)信號(hào)變換速度走步,，在物與物之間走等,，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽、堅(jiān)韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)走步的訓(xùn)練,，初步學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走步,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木,。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的`“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操。愉悅身心,，舒展肢體,，為下面的活動(dòng)做鋪墊,?；顒?dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前，讓我們先一起來(lái)熱熱身”導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、教師帶幼兒跳到小豬的家,，"天這么熱,，小豬一定也渴了,，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。

3,、經(jīng)過(guò)小兔的家,，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳,，最后回到自己的家，品嘗美味,。

4,、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處,。

材料：增加高蹺、繩辮,、皮球過(guò)程：1,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3,、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定,。

1,、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作："大面團(tuán)，小面團(tuán),。揉呀揉呀揉面團(tuán),，揉呀揉,，搓呀搓,，捏呀捏,，捶呀捶,，甩甩手，甩甩腳,，變成一個(gè)面娃娃,，我們大家笑哈哈！"2,、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇三

1,、理解游戲規(guī)則，快速反映進(jìn)行追逐游戲,，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng),，敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴。

2,、提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性,。

3、體驗(yàn)傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂(lè)趣,。

提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力,，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性,。

理解游戲規(guī)則,，快速反映進(jìn)行追逐游戲，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng),，敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定追逐跑的安全意識(shí),，知道基本的躲閃要領(lǐng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦操場(chǎng),。

一,、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣,，熱身,。

老師扮演大風(fēng),，通過(guò)口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動(dòng)作,，“吹”到哪里就要反方向躲避,。進(jìn)行上肢拉伸、腰腹拉伸,、跳躍、左右躲閃練習(xí),。

要求：我來(lái)扮演大風(fēng)，吹到哪就要想辦法躲開(kāi),。

教師說(shuō)“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰；教師說(shuō)“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍,，說(shuō)“左邊”幼兒向右躲等二,、融入大風(fēng)游戲情景，幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑游戲,。

1,、語(yǔ)言指令，幼兒能控制身體擺不同造型,。

要求：當(dāng)說(shuō)“北風(fēng)來(lái)了,，孩子們馬上變成不同的冰塊堅(jiān)持不動(dòng),。幼兒快速反應(yīng)，加強(qiáng)控制力,。

2,、老師隨機(jī)觸碰幼兒,，被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動(dòng)。

要求：摸到的快速變成冰塊,，沒(méi)摸到的可以繼續(xù)動(dòng),，看誰(shuí)反應(yīng)快、作得對(duì),。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng),。

3、教師追逐幼兒,，被摸到的幼兒變成冰塊的堅(jiān)持不動(dòng),。

要求：當(dāng)我說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”就會(huì)追你們，你們要快速逃跑,，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型,，看誰(shuí)反應(yīng)，變成冰塊能堅(jiān)持到最后一直不動(dòng),。

注意躲閃,，看好前面，奔跑急停練習(xí),。

4,、提高趣味性，沒(méi)被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒,。

要求：沒(méi)有被凍住的孩子可以在我不注意的時(shí)候抱一抱被凍住的伙伴,，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰(shuí)能救到自己的伙伴,。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則,，被凍住的要控制自己不亂動(dòng)，耐性等待被救,。鼓勵(lì)幼兒大膽營(yíng)救,。

5、提高追逐躲閃跑得難度,，配課教師幫助一起抓幼兒,。

要求：我找一個(gè)厲害的伙伴幫忙,，兩個(gè)人抓你們，要小心躲避我們兩人,。提醒幼兒更加仔細(xì)觀察躲閃,。

6、合作游戲,，男,、女孩分組扮演大北風(fēng)，合作抓人,。

引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作分工有追的，有守有抓,、分工合力才能把所有人都凍住,。男孩、女孩角色交換,。

三,、創(chuàng)設(shè)曬太陽(yáng)情景，放松,。

教師說(shuō)“曬到臉”幼兒仰頭,；說(shuō)“曬到肚子”幼兒挺胸；說(shuō)“曬到后背”幼兒彎腰,；說(shuō)“曬到腳”幼兒抬腿,；說(shuō)“變成水”幼兒模仿水的流動(dòng)；說(shuō)“變成水蒸氣”,，幼兒模仿動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：可滲透科學(xué)水的循環(huán)。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇四

針對(duì)中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練,，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來(lái)引起學(xué)前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì),?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走,，聽(tīng)信號(hào)變換速度走步，在物與物之間走等,，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽,、堅(jiān)韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走步,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,。

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操,。愉悅身心，舒展肢體,，為下面的活動(dòng)做鋪墊,。活動(dòng)一開(kāi)始,，我通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前，讓我們先一起來(lái)熱熱身”導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

（二）活動(dòng)一：通過(guò)場(chǎng)景的變化，鞏固聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走,，聽(tīng)信號(hào)變換速度,，方向走步，在物與物之間走的能力,。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在我們來(lái)到了大森林里,，小朋友要穿過(guò)山洞，越過(guò)石頭陣,，走過(guò)小橋才能尋找到寶藏,。讓我們先練習(xí)一下怎樣通過(guò)這些關(guān)卡?！庇變涸诼肪€中自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí),。在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師巡回觀察與指導(dǎo),，要特別注意幼兒的安全,，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞,。

（三）活動(dòng)二：通過(guò)游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已有的走步動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到鍛煉的目的。

在這一環(huán)節(jié)中，我將鞏固幼兒在前面練習(xí)中掌握的動(dòng)作技法,，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

游戲開(kāi)始前先向幼兒說(shuō)明規(guī)則：“在大森林里會(huì)有大灰狼出沒(méi),，當(dāng)大灰狼出

現(xiàn)時(shí),，老師會(huì)吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步,，不然就會(huì)被大灰狼抓住,。在尋寶的過(guò)程中，小朋友要注意安全,，從同一方向行進(jìn),，不能推擠別的小朋友。

在尋寶過(guò)程中共有穿山洞,，石頭陣,，過(guò)獨(dú)木橋三關(guān)。幼兒成功穿越后,，我會(huì)發(fā)給幼兒一張貼片,，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后,，逐漸增加難度,，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。在增加難度的基礎(chǔ)上重復(fù)進(jìn)行兩次游戲,。同時(shí)注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

（四）結(jié)束部分：舒展身心,，放松精神,，教師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng),。

在這一環(huán)節(jié)我通過(guò)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)重點(diǎn)情況來(lái)表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,，組織放松游戲，最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇五

針對(duì)中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來(lái)引起學(xué)前兒童的興趣,，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能,，如聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走,，聽(tīng)信號(hào)變換速度走步，在物與物之間走等,，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽,、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)走步的訓(xùn)練,，初步學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走步。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操,。愉悅身心,，舒展肢體，為下面的活動(dòng)做鋪墊,?；顒?dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前,，讓我們先一起來(lái)熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中,。在教師的'帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇六

1．了解不同種類(lèi)的服裝及制作材料,。

2．感受服裝款式美與色彩美。

3．嘗試開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),。

1．事先與商場(chǎng)聯(lián)系，取得商場(chǎng)工作人員的配合,。

2．準(zhǔn)備幼兒使用的調(diào)查表、筆等,。

1．教師告訴幼兒活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意的的規(guī)則,。

（1）如何進(jìn)行調(diào)查及要帶哪些東西。

（2）在參觀服裝場(chǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng),。

2．幼兒前往商場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類(lèi),、顏色及材料

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員交流，并根據(jù)調(diào)查表的要求進(jìn)行記錄,。

3．回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的服裝。

4．請(qǐng)幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表,，并主動(dòng)向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果,。

請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話(huà)題。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇七

1,、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用,。

2,、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

飲料瓶,、紙板、布球若干,。

場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家,、小兔的家和小袋鼠的家

（一）導(dǎo)入

以游戲《石頭、剪刀,、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

（二）基本部分

1,、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯鞖膺@么熱,，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳,。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn),。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家,，“天這么熱,，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一,、些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。

3,、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家,，品嘗美味。

4,、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定,。

二,、分散活動(dòng)：

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺,、繩辮、皮球

過(guò)程：

1,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩,，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào),。

3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

三,、結(jié)束部分

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán),，小面團(tuán),。揉呀揉呀揉面團(tuán),，揉呀揉，搓呀搓,，捏呀捏，捶呀捶,，甩甩手，甩甩腳,，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈,！”

2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班,。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇八

1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧,。

2,、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球的動(dòng)作,，提高投擲能力,。

3,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、在游戲中遵守紀(jì)律,，注意安全,。

在操場(chǎng)布置好路線,、梅花樁、沙袋

一,、開(kāi)始部分,。

1,、組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,。

教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正,、向前看齊,、成體操隊(duì)形散開(kāi)。

2,、組織幼兒進(jìn)行做操

教師：小朋友要跟著老師認(rèn)真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),、放松整理,。

二、基本活動(dòng),。

2、教師介紹任務(wù)：這次的任務(wù)是炸掉敵人的碉堡,，首先我們要跑過(guò)封鎖線(平衡木的平衡協(xié)調(diào)練習(xí))，然后取一個(gè)炸彈(沙包),，跑到指定的線后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來(lái)!

3,、組織幼兒自由練習(xí)3-4編,。

4,、幼兒思考、討論,。

教師小結(jié)：為了防止我們掉下來(lái)，我們的眼鏡要看腳下的橋,，心里不要害怕,，盡量跑在木橋(梅花樁)的中間,。

1、組織幼兒按照老師的方法練習(xí),。

2,、教師：我們跑過(guò)封鎖橋了,，可是我們?cè)鯓诱ǖ魯橙说牡锉つ?(請(qǐng)

一個(gè)幼兒示范肩上揮臂的動(dòng)作,，教師重點(diǎn)講解揮臂的方法,。)

3,、幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒,。

4,、分組比賽,，教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則,。

教師：平衡木上不是走,，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標(biāo),，瞄準(zhǔn)進(jìn)行。

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

1,、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況,。

2,、整理隊(duì)伍回教室,。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇九

針對(duì)中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練,，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來(lái)引起學(xué)前兒童的興趣,，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì),?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能,，如聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走,，聽(tīng)信號(hào)變換速度走步，在物與物之間走等,，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽,、堅(jiān)韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)走步的訓(xùn)練,，初步學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走步,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操,。愉悅身心,，舒展肢體,，為下面的活動(dòng)做鋪墊,?；顒?dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前，讓我們先一起來(lái)熱熱身”導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中,。在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)名稱(chēng)：雙腳夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)：1,、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用,。

2,、體會(huì)游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)材料：飲料瓶,、紙板,、布球若干,。

場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店,、小豬的家,、小兔的家和小袋鼠的家

(一)導(dǎo)入

以游戲《石頭,、剪刀,、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

(二)基本部分

1,、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯鞖膺@么熱,，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳,。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn),。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家,，“天這么熱，小豬一定也渴了,，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳,。

3,、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,，最后回到自己的家,，品嘗美味。

4,、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定,。

活動(dòng)目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處,。

活動(dòng)材料：增加高蹺,、跳繩,、皮球

活動(dòng)過(guò)程：

1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的.幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào),。

3,、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定,。

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán),，小面團(tuán),。揉呀揉呀揉面團(tuán),，揉呀揉,，搓呀搓,，捏呀捏,，捶呀捶,，甩甩手，甩甩腳,，變成一個(gè)面娃娃,，我們大家笑哈哈!”

2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班,。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇十

名稱(chēng)：夾物跳目標(biāo)：

1,、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用,。

2,、體會(huì)游戲的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

材料：飲料瓶,、紙板,、布球若干,。

場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店,、小豬的家,、小兔的家和小袋鼠的家過(guò)程：（一）導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀,、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

（二）基本部分

1,、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)?孩子們,，天氣這么熱,，我們買(mǎi)些飲料回家好不好,？"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳,。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn),。

2,、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了,，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳,。

3,、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳,，最后回到自己的家，品嘗美味,。

4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定,。

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處,。

材料：增加高蹺,、繩辮、皮球過(guò)程：

1,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,，用不同的方法玩,，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào),。

3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

1,、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作："大面團(tuán),，小面團(tuán),。揉呀揉呀揉面團(tuán),，揉呀揉,，搓呀搓,，捏呀捏,，捶呀捶,，甩甩手,，甩甩腳,，變成一個(gè)面娃娃,，我們大家笑哈哈！"

2,、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇十一

1.嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起,。

2.和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng),。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起,，協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞,。

2.教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng),。

1.數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞,。

2.室外較寬敞的場(chǎng)地。

1.找個(gè)好朋友

(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊,，邊找到自己的好朋友,，好不好?(好)

(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?

(3)師：現(xiàn)在好朋友手拉手,，坐在老師的邊上,。好朋友在一起,，開(kāi)不開(kāi)心啊?師：那想不想好朋友在一起不分開(kāi)啊?老師這里啊有一種特別的方法,，它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，象一個(gè)人一樣,。

2.好朋友不分開(kāi)

(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報(bào)紙)恩,，這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲,，和老師連在一起,。

(2)師：有沒(méi)有看清楚啊,，那老師要請(qǐng)一對(duì)好朋友來(lái)試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì),。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里,，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉?，看看能不能連在一起。提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn),，不把報(bào)紙撕壞。

(3)教師仔細(xì)觀察,，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試,。

3.好朋友一起走

(1)師：我們兩個(gè)小朋友啊,，剛剛在一起不動(dòng),，現(xiàn)在呀,，老師呀,，要讓你們動(dòng)起來(lái),，兩個(gè)人一起走路,。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)

(2)師：如果我們喊口令，兩個(gè)人一起喊“一二一”,，一起走，會(huì)怎么樣?我們?cè)囋嚳础?表?yè)P(yáng)配合默契的幼兒)師：(請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,，聽(tīng)指令向前走)我們來(lái)比賽，看哪對(duì)好朋友配合的最好,。

請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,，聽(tīng)指令向前走,，一起取球回來(lái)者為勝利,。

4.放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連

老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭,，幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體,，用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連,，扭一扭,，走一走協(xié)調(diào)地走回家,。

本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交朋友、學(xué)會(huì)了尊重彼此,，游戲中樂(lè)其融融,，玩得很開(kāi)心,，消除了彼此的陌生感,。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，有些小朋友不久就累了,，跳不動(dòng)了,。

幼兒園中班戶(hù)外體育教案篇十二

1.通過(guò)玩貼人游戲,，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力,。

2.提高幼兒思維的靈敏性。

3.提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力,。

音樂(lè)：月光

練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊,。

大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。

（1）幼兒站成一個(gè)大圓,，老師交待游戲名稱(chēng)與玩貼人游戲的方法、規(guī)則,。

教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲,，名字叫貼人,。

我請(qǐng)兩位小朋友,，一位跑,，一位追,，

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住,。

注意，跑時(shí)要在圈外,，貼人要到圈里?！?/p>

（2）幼兒游戲,。

教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者,。

被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累,。

（3）“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào),，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng),。

做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè),，邊歌邊舞,。