作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班戶外體育教案篇一

1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力,、體耐力、靈巧性,、協(xié)調(diào)性,、距離感和方向感

呼啦圈4個，音樂

1,、引導(dǎo)部分：

(1)師生問好(2)營造氛圍

引導(dǎo)：

小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!

游戲一：《青蛙賽跑》方法：小朋友呈四路縱隊游戲,，以青蛙跳為比賽形式,，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比賽以四人一組進行,。距離8--10米左右,。

游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊游戲,，每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)

方法：小青蛙比賽吃蟲子,，大青蛙說1小青蛙就往前跳一下,，數(shù)2就跳兩下，以此類推,。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子,，聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上,。(亂集團游戲請注意幼兒安全)

(游戲三)：小動物找家：每一組代表一種動物,，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家,，當(dāng)老師說到什么動物的時候,，該動物就用動物的方式跳到它的家里。

(1)放松：跟著音樂做舒緩的動作(2)師生再見

課后反思：本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性,、協(xié)調(diào)性,、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。活動引導(dǎo)部分進行熱身練習(xí),，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感,，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分,，所以孩子們的熱情很高漲。

幼兒園中班戶外體育教案篇二

針對中班幼兒的走步技能進行訓(xùn)練,，鞏固基本動作和運動能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì),?；顒幽繕?biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節(jié)奏地走,，聽信號變換速度走步,，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽、堅韌,、進取的良好品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會聽信號進行走步,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的`“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動：熱身操,。愉悅身心，舒展肢體,，為下面的活動做鋪墊,。活動一開始,，我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動中,。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動,。

2,、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱,，小豬一定也渴了,，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進跳,。

3,、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進跳,，最后回到自己的家，品嘗美味,。

4,、小結(jié)：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定,。

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺,、繩辮,、皮球過程：1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,，用不同的方法玩,，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2,、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,，手眼協(xié)調(diào)。

3,、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

1,、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作："大面團,，小面團。揉呀揉呀揉面團,，揉呀揉,，搓呀搓,，捏呀捏，捶呀捶,，甩甩手,，甩甩腳，變成一個面娃娃,，我們大家笑哈哈！"2,、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班,。

幼兒園中班戶外體育教案篇三

1、理解游戲規(guī)則,，快速反映進行追逐游戲,，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴,。

2,、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性,。

3,、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。

提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力,，奔跑時急停與躲閃的靈敏性,。

理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲,，能堅持被凍住時保持不動,，敢于追逐同時營救伙伴。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一定追逐跑的安全意識,，知道基本的躲閃要領(lǐng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦操場。

一,、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣,，熱身。

老師扮演大風(fēng),，通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動作,，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸,、腰腹拉伸,、跳躍、左右躲閃練習(xí),。

要求：我來扮演大風(fēng),，吹到哪就要想辦法躲開,。

教師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰；教師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍,，說“左邊”幼兒向右躲等二,、融入大風(fēng)游戲情景，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲,。

1,、語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型,。

要求：當(dāng)說“北風(fēng)來了,，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應(yīng),，加強控制力,。

2、老師隨機觸碰幼兒,，被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動,。

要求：摸到的快速變成冰塊,，沒摸到的可以繼續(xù)動，看誰反應(yīng)快,、作得對,。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng),。

3、教師追逐幼兒,，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動,。

要求：當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會追你們，你們要快速逃跑,，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型,，看誰反應(yīng)，變成冰塊能堅持到最后一直不動,。

注意躲閃，看好前面,，奔跑急停練習(xí)。

4,、提高趣味性,，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒,。

要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴,，他就可以得救繼續(xù)跑了,，看看誰能救到自己的伙伴,。

強調(diào)規(guī)則,，被凍住的要控制自己不亂動，耐性等待被救,。鼓勵幼兒大膽營救,。

5,、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒,。

要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們,，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃,。

6,、合作游戲,，男,、女孩分組扮演大北風(fēng),，合作抓人。

引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作分工有追的，有守有抓,、分工合力才能把所有人都凍住,。男孩、女孩角色交換,。

三,、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景,，放松。

教師說“曬到臉”幼兒仰頭,；說“曬到肚子”幼兒挺胸；說“曬到后背”幼兒彎腰,；說“曬到腳”幼兒抬腿；說“變成水”幼兒模仿水的流動,；說“變成水蒸氣”,，幼兒模仿動作。

活動延伸：可滲透科學(xué)水的循環(huán),。

幼兒園中班戶外體育教案篇四

針對中班幼兒的走步技能進行訓(xùn)練,，鞏固基本動作和運動能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣,，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì),?；顒幽繕?biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能,，如聽信號有節(jié)奏地走,，聽信號變換速度走步,，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽,、堅韌、進取的良好品質(zhì),。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會聽信號進行走步,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。

（一）準(zhǔn)備活動：熱身操,。愉悅身心,，舒展肢體,，為下面的活動做鋪墊?；顒右婚_始,，我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中,。在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒跟著老師一起進行熱身運動,。

（二）活動一：通過場景的變化，鞏固聽信號有節(jié)奏地走,，聽信號變換速度,，方向走步,，在物與物之間走的能力。

教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在我們來到了大森林里,，小朋友要穿過山洞,，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習(xí)一下怎樣通過這些關(guān)卡,。”幼兒在路線中自由選擇不同場地進行嘗試練習(xí),。在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回觀察與指導(dǎo),，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進行活動,，避免相撞。

（三）活動二：通過游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已有的走步動作經(jīng)驗,，達到鍛煉的目的,。

在這一環(huán)節(jié)中，我將鞏固幼兒在前面練習(xí)中掌握的動作技法,，并利用所學(xué)的動作方法完成一定的目標(biāo),，進一步提高鍛煉身心的效果,。

游戲開始前先向幼兒說明規(guī)則：“在大森林里會有大灰狼出沒，當(dāng)大灰狼出

現(xiàn)時,，老師會吹響哨子,，提醒小朋友們加快腳步，不然就會被大灰狼抓住,。在尋寶的過程中,，小朋友要注意安全,，從同一方向行進，不能推擠別的小朋友,。

在尋寶過程中共有穿山洞,，石頭陣,，過獨木橋三關(guān),。幼兒成功穿越后,，我會發(fā)給幼兒一張貼片,，代表尋寶成功,。幼兒熟悉路線后,，逐漸增加難度，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度,。在增加難度的基礎(chǔ)上重復(fù)進行兩次游戲,。同時注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況,，適當(dāng)進行鼓勵和幫助。

（四）結(jié)束部分：舒展身心,，放松精神,，教師點評,，結(jié)束活動。

在這一環(huán)節(jié)我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲,，最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地，結(jié)束活動,。

幼兒園中班戶外體育教案篇五

針對中班幼兒的走步技能進行訓(xùn)練，鞏固基本動作和運動能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣,，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能,，如聽信號有節(jié)奏地走,，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等,，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽、堅韌,、進取的良好品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會聽信號進行走步,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動：熱身操,。愉悅身心,，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊,。活動一開始,，我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前,，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動中,。在教師的'帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動,。

幼兒園中班戶外體育教案篇六

1．了解不同種類的服裝及制作材料,。

2．感受服裝款式美與色彩美,。

3．嘗試開展調(diào)查活動。

1．事先與商場聯(lián)系,，取得商場工作人員的配合,。

2．準(zhǔn)備幼兒使用的調(diào)查表,、筆等。

1．教師告訴幼兒活動的內(nèi)容及活動時請注意的的規(guī)則,。

（1）如何進行調(diào)查及要帶哪些東西,。

（2）在參觀服裝場時應(yīng)注意哪些事項,。

2．幼兒前往商場進行調(diào)查活動。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類,、顏色及材料

（2）鼓勵幼兒大膽與工作人員交流,，并根據(jù)調(diào)查表的要求進行記錄,。

3．回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認識的服裝。

4．請幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表,，并主動向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果,。

請家長利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話題,。

幼兒園中班戶外體育教案篇七

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進跳,，體驗下肢不同力量的運用,。

2,、體會游戲的快樂,。

飲料瓶,、紙板,、布球若干,。

場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店,、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

（一）導(dǎo)入

以游戲《石頭,、剪刀,、布》為活動做準(zhǔn)備。

（二）基本部分

1,、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們,，天氣這么熱,，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳,。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn),。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家,，“天這么熱,，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一、些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進跳。

3,、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進跳,，最后回到自己的家,，品嘗美味。

4,、小結(jié)：表揚小袋鼠愛護朋友,，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

二,、分散活動：

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處,。

材料：增加高蹺、繩辮,、皮球

過程：

1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào),。

3,、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定,。

三,、結(jié)束部分

1,、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團,。揉呀揉呀揉面團,，揉呀揉，搓呀搓,，捏呀捏,，捶呀捶，甩甩手,，甩甩腳,，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈,！”

2,、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班,。

幼兒園中班戶外體育教案篇八

1,、鞏固快速跑及走平衡木的技巧,。

2,、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球的動作,，提高投擲能力。

3,、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、在游戲中遵守紀(jì)律，注意安全,。

在操場布置好路線,、梅花樁、沙袋

一,、開始部分,。

1、組織幼兒來到活動場地,。

教師：進行基本隊列練習(xí),，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正,、向前看齊、成體操隊形散開,。

2,、組織幼兒進行做操

教師：小朋友要跟著老師認真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運動,、下蹲運動,、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動,、跳躍運動、放松整理,。

二、基本活動,。

2、教師介紹任務(wù)：這次的任務(wù)是炸掉敵人的碉堡,，首先我們要跑過封鎖線(平衡木的平衡協(xié)調(diào)練習(xí)),，然后取一個炸彈(沙包)，跑到指定的線后炸敵人的碉堡,，炸完后安全跑回來!

3,、組織幼兒自由練習(xí)3-4編,。

4、幼兒思考,、討論,。

教師小結(jié)：為了防止我們掉下來,，我們的眼鏡要看腳下的橋,，心里不要害怕，盡量跑在木橋(梅花樁)的中間,。

1,、組織幼兒按照老師的方法練習(xí)。

2,、教師：我們跑過封鎖橋了，可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?(請

一個幼兒示范肩上揮臂的動作,，教師重點講解揮臂的方法。)

3,、幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒,。

4、分組比賽,，教師強調(diào)比賽規(guī)則。

教師：平衡木上不是走,，是快速跑,，扔炸彈的時候要找好目標(biāo)，瞄準(zhǔn)進行,。

三,、活動結(jié)束,。

1、評價活動情況,。

2,、整理隊伍回教室。

幼兒園中班戶外體育教案篇九

針對中班幼兒的走步技能進行訓(xùn)練,，鞏固基本動作和運動能力,。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì),。活動目標(biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能,，如聽信號有節(jié)奏地走，聽信號變換速度走步,，在物與物之間走等,，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽,、堅韌、進取的良好品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練,，初步學(xué)會聽信號進行走步。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動：熱身操,。愉悅身心，舒展肢體,，為下面的活動做鋪墊?；顒右婚_始，我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,，在這之前,，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動中,。在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

活動名稱：雙腳夾物跳

活動目標(biāo)：1,、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進跳，體驗下肢不同力量的運用,。

2,、體會游戲的快樂,。

活動材料：飲料瓶、紙板,、布球若干,。

場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店,、小豬的家,、小兔的家和小袋鼠的家

(一)導(dǎo)入

以游戲《石頭,、剪刀,、布》為活動做準(zhǔn)備,。

(二)基本部分

1,、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱,，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳,。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

2,、教師帶幼兒跳到小豬的家,，“天這么熱，小豬一定也渴了,，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進跳,。

3,、經(jīng)過小兔的家,，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進跳,，最后回到自己的家,，品嘗美味,。

4、小結(jié)：表揚小袋鼠愛護朋友,，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定,。

活動目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處,。

活動材料：增加高蹺,、跳繩、皮球

活動過程：

1,、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩,，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的.幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào),。

3,、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定,。

1,、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團,。揉呀揉呀揉面團,，揉呀揉，搓呀搓,，捏呀捏,，捶呀捶，甩甩手,，甩甩腳,，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈!”

2,、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班,。

幼兒園中班戶外體育教案篇十

名稱：夾物跳目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進跳,，體驗下肢不同力量的運用,。

2、體會游戲的快樂,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過或疼痛時不哭。

材料：飲料瓶,、紙板,、布球若干。

場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家,、小兔的家和小袋鼠的家過程：（一）導(dǎo)入以游戲《石頭,、剪刀,、布》為活動做準(zhǔn)備,。

（二）基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽："孩子們,，天氣這么熱,，我們買些飲料回家好不好？"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳,。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn),。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家,，"天這么熱,，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進跳,。

3、經(jīng)過小兔的家,，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進跳，最后回到自己的家,，品嘗美味,。

4、小結(jié)：表揚小袋鼠愛護朋友,，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定,。

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處,。

材料：增加高蹺,、繩辮、皮球過程：

1,、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào),。

3,、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

1,、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作："大面團,，小面團。揉呀揉呀揉面團,，揉呀揉,，搓呀搓，捏呀捏,，捶呀捶,，甩甩手，甩甩腳,，變成一個面娃娃,，我們大家笑哈哈！"

2,、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班,。

幼兒園中班戶外體育教案篇十一

1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。

2.和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動,。

3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1.教學(xué)重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起,，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。

2.教學(xué)難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動,。

1.數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞,。

2.室外較寬敞的場地。

1.找個好朋友

(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊,，邊找到自己的好朋友,，好不好?(好)

(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?

(3)師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上,。好朋友在一起,，開不開心啊?師：那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開,，象一個人一樣,。

2.好朋友不分開

(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲,，和老師連在一起,。

(2)師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設(shè)計,。把一條腿或一只手伸進洞里,，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了,。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起,。提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點,，不把報紙撕壞。

(3)教師仔細觀察,，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試,。

3.好朋友一起走

(1)師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動,，現(xiàn)在呀,，老師呀,，要讓你們動起來,，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)

(2)師：如果我們喊口令,，兩個人一起喊“一二一”,，一起走，會怎么樣?我們試試看,。(表揚配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點上,，聽指令向前走)我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好,。

請一對對好朋友站在同一起點上,，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利,。

4.放松活動：全體幼兒連成伙伴連

老師當(dāng)毛毛蟲頭,，幼兒當(dāng)毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連,，扭一扭,，走一走協(xié)調(diào)地走回家。

本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友,、學(xué)會了尊重彼此,，游戲中樂其融融，玩得很開心,，消除了彼此的陌生感,。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長,，有些小朋友不久就累了,，跳不動了。

幼兒園中班戶外體育教案篇十二

1.通過玩貼人游戲,，培養(yǎng)幼兒快跑,、躲閃的能力,。

2.提高幼兒思維的靈敏性。

3.提高幼兒兩合作進行游戲的能力,。

音樂：月光

練習(xí)走圓,，為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊—開花走—雙圈走,。

（1）幼兒站成一個大圓,，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則,。

教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲,，名字叫貼人。

我請兩位小朋友,，一位跑,，一位追，

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人）這時后面一個小朋友趕快跑,。

以免被追的小朋友捉住。

注意,，跑時要在圈外,，貼人要到圈里?！?/p>

（2）幼兒游戲,。

教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍未捉到,，就另換追捉者。

被追到者不再當(dāng)追捉者,，以免太累,。

（3）“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號,，幼兒不動,，聽到“化凍”信號再自由活動。

做放松整理動作,。幼兒聽音樂,，邊歌邊舞。