無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

讀愛(ài)的教育有感篇一

第一段：介紹愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性（200字）

愛(ài)的教育被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)良好品德和情感發(fā)展的有效方式。通過(guò)愛(ài)的教育,，我們可以教會(huì)孩子理解他人的感受,、關(guān)心他人的需要，并與人建立良好的人際關(guān)系,。而讀書(shū)則被視為一種強(qiáng)大的工具,，可以拓寬我們的知識(shí)面、提高我們的思考能力,，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,。因此，將愛(ài)的教育與讀書(shū)結(jié)合起來(lái),，可以為孩子提供一個(gè)全面的教育環(huán)境,，使他們真正成為全面發(fā)展的人。

第二段：愛(ài)與教育在讀書(shū)中的體現(xiàn)（300字）

愛(ài)的教育在讀書(shū)過(guò)程中體現(xiàn)了力量,。父母可以陪伴孩子一起閱讀,，分享他們的情緒和思考。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子不僅能感受到父母的關(guān)愛(ài),，還能獲得父母的指導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí),，父母也可以選擇適合孩子年齡段的書(shū)籍來(lái)培養(yǎng)他們的情感發(fā)展,。例如，繪本能夠幫助幼兒理解友情,、家庭和如何處理情緒,；而經(jīng)典文學(xué)作品則可以啟迪青少年對(duì)人性、道德和社會(huì)問(wèn)題的思考,。通過(guò)這樣的讀書(shū)體驗(yàn),，愛(ài)的教育得以在孩子的心中扎下深深的根。

第三段：讀書(shū)培養(yǎng)孩子的品格和情商（300字）

讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格和情商起到了不可替代的作用,。愛(ài)的教育注重的是以愛(ài)為基礎(chǔ)的教育方式,，而讀書(shū)則能夠幫助孩子理解并學(xué)習(xí)如何去傳遞和接受愛(ài)。在閱讀中,，孩子能夠感受到作品中的人物之間的情感交流,，進(jìn)而對(duì)如何與他人進(jìn)行關(guān)愛(ài)和溝通有更深入的理解。此外,，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)孩子的情商,，幫助他們更好地處理情緒和情感問(wèn)題。通過(guò)閱讀情緒豐富的文字和描述,，他們能夠更好地理解自己和他人的情緒,，從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況。

第四段：讀書(shū)促進(jìn)孩子的思考和想象力（200字）

讀書(shū)不僅可以培養(yǎng)孩子的情感,，還可以提高他們的思考能力和想象力,。通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，孩子能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),，從而開(kāi)拓他們的思維方式,。例如，科幻小說(shuō)可以培養(yǎng)孩子的想象力,，引發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域和未來(lái)的思考,；歷史類作品則能夠幫助孩子了解過(guò)去，為他們的思考提供一個(gè)更廣闊的背景,。通過(guò)這樣的閱讀體驗(yàn),，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，成為有思想,、有見(jiàn)解的人,。

第五段：結(jié)論（200字）

愛(ài)的教育和讀書(shū)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要手段,。愛(ài)的教育通過(guò)培養(yǎng)孩子對(duì)他人的關(guān)心和愛(ài)的能力，從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。而讀書(shū)則可以提供孩子廣闊的知識(shí)視野,、培養(yǎng)他們的情感、思考能力和創(chuàng)造力,。父母應(yīng)該意識(shí)到愛(ài)的教育與讀書(shū)的重要性,，將讀書(shū)作為培養(yǎng)孩子品德和情商的重要手段，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境,。通過(guò)愛(ài)的教育與讀書(shū)的結(jié)合,，我們能夠培養(yǎng)出真正具有愛(ài)和智慧的人。

讀愛(ài)的教育有感篇二

如果一個(gè)人有純真,、無(wú)私的愛(ài)心,，那么他就是擁有了一切高貴品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,，寫(xiě)了許多這樣的人,，以及發(fā)生在他們身上關(guān)于愛(ài)心的故事。

本書(shū)作者亞米契斯是一位多產(chǎn)作家,，是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士,。他的作品大多都提倡諒解、友愛(ài),，這本書(shū)也是如此,。

小主人公恩利科是一個(gè)在巴列迪學(xué)校讀四年級(jí)的小男孩，他的父母都樂(lè)善好施,，家境比較富裕,。這本書(shū)記錄了恩利科和同學(xué)們之間以及學(xué)校周?chē)l(fā)生的故事，父母,、姐姐寫(xiě)給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事,。

在書(shū)中，給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》,。恩利科去姐姐所在的女子學(xué)校,，將一個(gè)故事的原稿送給姐姐的老師。這時(shí),，女子學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,。在學(xué)校對(duì)面的街上，站著一個(gè)掃煙囪的孩子,，他一會(huì)兒號(hào)陶大哭,，一會(huì)兒低聲抽泣。三個(gè)三年級(jí)的女孩問(wèn)他為什么哭,，男孩說(shuō)他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個(gè)銅幣,，但不知什么時(shí)候從衣服口袋的裂縫中掉了出來(lái),，如果他空手回去，主人便會(huì)打他,。這時(shí),，有幾個(gè)大女孩走了過(guò)來(lái)，其中的一個(gè)女孩給了他兩個(gè)銅幣,，并和同伴們搞了一個(gè)小小的募捐。隨著女孩們走出校園,，圍在小男孩身邊的人越來(lái)越多,，錢(qián)幣像冰雹似的傾瀉下來(lái)。男孩站在女孩中,，被富有愛(ài)心的人群簇?fù)碇?。三十個(gè)錢(qián)幣早已綽綽有余，可錢(qián)幣還是源源不斷地拋來(lái),。年紀(jì)小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他,。當(dāng)女孩們散去，小男孩手里攥著一把錢(qián),，衣服上插滿了鮮花,。

這不正是愛(ài)心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個(gè)募捐，幫助了一個(gè)素不相識(shí)的男孩,，使他擺脫了困境,。在這些女孩中，有窮苦的也有富裕的,，她們將零花錢(qián),，用來(lái)買(mǎi)文具的錢(qián)給了小男孩，即便是年紀(jì)比較小或是沒(méi)帶錢(qián)的女孩,，也將鮮花插在小男孩的衣服上,。她們都充滿了愛(ài)心，懂得關(guān)心,、幫助他人,。錢(qián)已經(jīng)湊夠了，但錢(qián)幣依舊不斷地拋過(guò)來(lái),，這說(shuō)明她們幫助男孩,，別無(wú)它心，在無(wú)私地給予愛(ài)心,。

這本書(shū)中,，表現(xiàn)出了滿滿的愛(ài)心，從那些充滿愛(ài)心與關(guān)懷的人身上,，我有一些啟示：

一,、學(xué)習(xí)不僅包括文化知識(shí),，還要學(xué)會(huì)尊重、愛(ài)待周?chē)囊磺?，成為一個(gè)有愛(ài)心的人;

三,、想要得到回報(bào)，要先付出,，關(guān)心周?chē)娜?，與他們建立友誼，只有這樣,，他們才會(huì)給予同樣的關(guān)心和愛(ài),。

《愛(ài)的教育》讓人遨游在愛(ài)的海洋中，讓我們拿起它,，用心感受充滿愛(ài)心,、感恩的故事，并將這些高貴的品質(zhì)融入進(jìn)我們的生活中,。

讀《愛(ài)的教育》有感/讀《愛(ài)的教育》

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

讀愛(ài)的教育有感篇三

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”,，在我看過(guò)的書(shū)籍中,，《愛(ài)的教育》給我印象最深，我細(xì)細(xì)品味句中的經(jīng)典,，處處都充滿了愛(ài),。

這本書(shū)以一個(gè)小男孩的視角——安利柯的日記，給我們講述了日常生活中的'學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系,，以及父母,、兄弟姐妹間的天倫之樂(lè)。

文章雖簡(jiǎn)樸,，描寫(xiě)了及其平凡的人物,，但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已,。譬如,，每月故事中13歲的小馬爾克萬(wàn)里異國(guó)尋母的故事。

“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)中的同齡人和善良友好的家長(zhǎng),、慈祥疼愛(ài)學(xué)生的老師，他們是我的榜樣,，是他們讓我學(xué)會(huì)了什么是愛(ài),，懂得怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí),，怎樣做人,！

讀愛(ài)的教育有感篇四

第一段：介紹愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性（200字）

愛(ài)的教育是一種注重培養(yǎng)孩子愛(ài)心,、責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的教育方式。在這個(gè)物質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)為主導(dǎo)的社會(huì),，愛(ài)的教育顯得尤其重要,。而讀書(shū)是培養(yǎng)孩子情感、人格和智慧的重要途徑,。通過(guò)讀書(shū),，孩子們可以接觸到各種各樣的人物、故事和觀點(diǎn),，從而培養(yǎng)出關(guān)心他人,、理解他人、包容他人的能力和品質(zhì),。愛(ài)的教育和讀書(shū)相輔相成，能夠培養(yǎng)出更加全面,、健康和有愛(ài)心的下一代,。

第二段：培養(yǎng)愛(ài)心、責(zé)任感的重要性（200字）

愛(ài)心是人們對(duì)他人關(guān)懷和支持的表現(xiàn),，而責(zé)任感是人們對(duì)自己行動(dòng)和影響他人后果的承擔(dān)和擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)代社會(huì)存在著競(jìng)爭(zhēng)激烈和利益至上的現(xiàn)象，人們往往忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和支持,。而愛(ài)心和責(zé)任感的培養(yǎng)正是愛(ài)的教育的核心,。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以體驗(yàn)到各種各樣的人物和故事,，從而激發(fā)出對(duì)他人的關(guān)心和理解,。同時(shí)，讀書(shū)也能讓他們體驗(yàn)到角色的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。這種培養(yǎng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)為有責(zé)任心的成年人至關(guān)重要。

第三段：讀書(shū)對(duì)人格的影響（200字）

人格是一個(gè)人的形象和氣質(zhì)的集合,，而讀書(shū)對(duì)于人格的塑造有著非常重要的作用,。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以接觸到不同類型的人物,，了解到他們的性格特點(diǎn)和為人處事的方式,。他們可以從中學(xué)習(xí)到積極向上的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念。同時(shí),，讀書(shū)也能使孩子們對(duì)自己形成獨(dú)立思考和判斷的能力,，從而培養(yǎng)出獨(dú)立、自信和有個(gè)性的人格,。讀書(shū)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,，通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍,，孩子們的人格也會(huì)逐漸得到塑造和完善。

第四段：讀書(shū)對(duì)智慧的培養(yǎng)（200字）

智慧是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力,。讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的智慧具有非常重要的作用,。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí),，開(kāi)拓他們的視野和思維方式,。他們可以通過(guò)主人公的經(jīng)歷和沖突，學(xué)習(xí)到如何分析和解決問(wèn)題,。同時(shí),，閱讀也能激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們不斷探索和學(xué)習(xí),。這種追求智慧的過(guò)程,，也是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和批判性思維的過(guò)程。

第五段：總結(jié)愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性（200字）

通過(guò)愛(ài)的教育和讀書(shū)的培養(yǎng),，孩子們可以得到廣泛的知識(shí)和教育,。他們會(huì)體驗(yàn)到關(guān)懷他人、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性,，同時(shí)對(duì)自我形成獨(dú)立思考和判斷的能力,。閱讀使他們的人格更加全面，智慧更加豐富,。愛(ài)的教育和讀書(shū)的作用是顯而易見(jiàn)的,，它們不僅對(duì)孩子們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響,。因此,，我們應(yīng)該重視愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性，給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和教育的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)出更加有愛(ài)心,、有責(zé)任感、有智慧的下一代,。

讀愛(ài)的教育有感篇五

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間?！边@是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》里的歌詞,，每當(dāng)我讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，總會(huì)想起這首歌,，那歌詞聲聲入耳,。

記得有一次，恩里科的同學(xué)加羅菲玩雪時(shí)，不小心打傷了一位老人的眼睛,。加羅菲很害怕,，但在同學(xué)加羅內(nèi)的勸告下，承認(rèn)了錯(cuò)誤,。這是同學(xué)之間互幫互助的愛(ài)!在加羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤的那一刻,，許多人舉起拳頭想揍他，加羅菲嚇得差點(diǎn)暈倒,。這時(shí),，校長(zhǎng)說(shuō)話了：“既然他有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就不要傷害他,?！边@是校長(zhǎng)真切的關(guān)愛(ài)!那位老人并沒(méi)有責(zé)怪加羅菲，回家后,，對(duì)家人說(shuō)：“唉,，我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受?！崩先耸鞘芎φ?，但他寬容的心包容了加羅菲的過(guò)失，這是老人寬容的愛(ài)!幾天后,，加羅菲來(lái)探望老人,，他為了感謝老人的原諒,，把自己的心血——小集郵本送給了老人,。這是加羅菲真誠(chéng)的愛(ài)。老人暫時(shí)收下了集郵本,，痊愈了后,，他把集郵本還給了加羅菲，還加了三張郵票,。這是老人以德報(bào)怨寬大胸懷的'愛(ài)!

其實(shí),，愛(ài)就在我們身邊?；叵搿?.12”四川地震,，就是因?yàn)橛辛藦V大人民群眾的團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,，才能讓在災(zāi)民重建家園,，重新找到幸福?？纯次覀兤綍r(shí)的生活：公共汽車(chē)上,，人們主動(dòng)騰出座位，讓給有需要的人;馬路上,，有關(guān)心老人,，扶著過(guò)馬路的動(dòng)人畫(huà)面;商場(chǎng)里,，人群擁擠時(shí)，互相禮讓的文明行為……只要你用愛(ài)看這世界,，愛(ài)就到處可見(jiàn),。

讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界真正成為美好的人間;讓我們的愛(ài)照亮世界的每一個(gè)角落,，讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛(ài)都為文明社會(huì)添光彩!

讀愛(ài)的教育有感篇六

愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的主食,。”德國(guó)作家歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話,?！庇纱丝梢?jiàn)，沒(méi)有書(shū)我們的世界將會(huì)成什么樣子啊!

在《愛(ài)的教育》中,，最讓我感動(dòng)的是小主人公安利柯的父親寫(xiě)給他的一封信——《感恩》,。在信里，父親告訴安利柯,，老師是最值得尊敬的人,，我們應(yīng)該愛(ài)戴老師。即使老師有時(shí)候態(tài)度不好,，甚至還會(huì)犯錯(cuò)誤,，也要一如既往地尊敬老師。這本書(shū)給我印象最深的一句話是：“他們畢竟把畢生的精力,、聰明都給了孩子們,，是為孩子們犧牲了一切的人，是開(kāi)發(fā)你精神的人,?！笔前。Ｑ哉f(shuō)得好：“愛(ài)自己孩子的是人,，愛(ài)別人孩子的人則是神,。”老師把神仙一樣的智慧送給了我們,。也有人贊美老師是園丁,。的確，老師就像是辛勤的園丁,。用自己的精力和能量呵護(hù)知識(shí)大園里的小苗,，為使小苗茁壯成長(zhǎng)，以自己的身體做土壤,，用心血做養(yǎng)料,，對(duì)小苗們精心栽培，耗盡心力只盼小苗們將來(lái)變成“有用之才”的那一天。我們還說(shuō)老師是父母,，這不是空洞的贊美詞,，因?yàn)槔蠋熡脽o(wú)私的愛(ài)開(kāi)啟了我們智慧的門(mén)，讓我們走出懵懂的世界,。所以,，學(xué)生們感謝老師，對(duì)他們報(bào)以感恩的心事理所應(yīng)當(dāng)?shù)??？晌矣袝r(shí)卻不能理解老師的'嚴(yán)格要求，跟安利柯一樣抱怨老師?，F(xiàn)在一想都慚愧,。我覺(jué)得，安利柯父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的,，而是寫(xiě)給全世界所有學(xué)生的,。

讀愛(ài)的教育有感篇七

一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人,。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中,，處處都有這種人。

小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，生活條件相對(duì)優(yōu)裕,，家庭環(huán)境輕松，快樂(lè),，和諧,。父親是位工程師，父母都是樂(lè)善好施的.人,，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,，也常常以身作則,。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為，所感所想,，父母及姐姐所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信,，老師在課堂上所宣讀的每月故事等。他告訴我們這些小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民,、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué),，對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重,。

讀了這本書(shū)，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》,。這篇日記里寫(xiě)的老師很親切,，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事,，他都會(huì)原諒學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的女兒一樣。作者把老師和學(xué)生寫(xiě)得非常形象,，生動(dòng),，把他們之間發(fā)生的事情寫(xiě)得很具體。從中我知道了,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像空氣,，每天在我們身邊。因其無(wú)影無(wú)形,，常常會(huì)被我們忽略,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋里暢游,，讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)演繹到我們的生活中吧,！

讀愛(ài)的教育有感篇八

書(shū)中的故事極其簡(jiǎn)單，但以小見(jiàn)大,，揭示了許多深刻的道理,，在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？v觀全書(shū),，沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ),，只是通過(guò)一個(gè)孩子的眼睛觀察世界,，進(jìn)而反映人與人之間多么需要相互關(guān)心、相互理解,、相互幫助,，更多的是懂得感恩。古人云：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。何謂感恩？“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”,。這就是感恩,！感恩是一種責(zé)任,。“有愛(ài)就有感動(dòng),，感動(dòng)是一種責(zé)任,！”對(duì)我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛(ài),，是一種對(duì)愛(ài)的追求,、對(duì)善的堅(jiān)守；感恩也是一種對(duì)生命的尊重,、對(duì)責(zé)任的執(zhí)著,。

如果沒(méi)有一顆感恩的心，我們永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,、理解幫助他的人,，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。感恩是一種回報(bào),。每當(dāng)你受到別人的幫助時(shí),；每當(dāng)別人給你鼓勵(lì)微笑時(shí)；每當(dāng)他人給你鼓勁加油時(shí),，難道你沒(méi)有懷著一顆感恩的心去回報(bào)他人嗎,？感恩是一種生活態(tài)度，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,，而每個(gè)人又都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活,。感恩是一種處世哲學(xué)，可以消解內(nèi)心所有積怨,，感恩可以滌蕩世間一切塵埃,。人生在世，不可能一帆風(fēng)順,，種種失敗,、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理,。

感恩誰(shuí),？首先，我們要感恩那些幫助過(guò)我們,、鼓勵(lì)過(guò)自己的人,。是他們?cè)谧约鹤罾щy最需要最無(wú)助時(shí)雪中送炭,。使自己有勇氣在摔倒后能爬起來(lái),，微笑地面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。其次我們更要感恩自己的“敵人”是它磨練了我們的意志,，是它讓自己選擇獨(dú)立,，是它激起自我的'挑戰(zhàn),，使我們勇往直前。學(xué)會(huì)感恩,！

在感恩的空氣中,，我們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中,，我們可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中,，我們可以真正做到嚴(yán)于律已寬以待人,；在感恩的空氣中，我們能正視錯(cuò)誤,，互相幫助,；在感恩的空氣中，我們將不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助,。就如歌詞中唱到：’感恩的心,，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己,！“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有幸?！保@是高爾基說(shuō)過(guò)的話,，”讓我們懷著感恩的心去愛(ài)著身邊的一草一木,，去愛(ài)著身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樾闹杏袗?ài)才能真正去體驗(yàn)感恩,。

再回頭品味《愛(ài)的教育》,，感覺(jué)心中愛(ài)的涌動(dòng)，相信您讀此書(shū),，如我共鳴,，心靈洗禮，愛(ài)在深處,！讓我們用感恩來(lái)裝扮自己的幸福生活,，快樂(lè)成長(zhǎng)！

讀愛(ài)的教育有感篇九

這最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”,。故事講述的是叫齊啟祿的小男孩,，他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利,。在那不勒斯市下船后突然生病,，住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫(xiě)信給他妻子,，告訴她回國(guó),，及因生病入院的事,。妻子得信后擔(dān)心，但有兒子正在病著,，還有著正在哺乳的小兒,，分身，叫大兒子到往看望父親,。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著外人,，最后不但不和真正的父親回家，卻要照顧著那陌生人,。

愛(ài)的親人是應(yīng)該的,，容易的，但人只懂得愛(ài)的家人,，除了家人之外的人一概不愛(ài),，那他可悲的人，他并不真正明白愛(ài),。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢?!

再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí),，這世界上并非充滿著愛(ài)，窮人對(duì)富人,，許多將真正的愛(ài)看作是奢侈品,，而將金錢(qián)、利益至上的人,。

我《愛(ài)的教育》講的是情感教育,，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài),，充滿樂(lè)觀向上的精神,。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的.社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)的東西,。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童,。愛(ài)可以比成東西，確是又僅是,。我想,，“愛(ài)是”不會(huì)有的答案，但我了愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,，無(wú)窮的,，的力量。

讀愛(ài)的教育有感篇十

《愛(ài)的教育》是是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō),。這是一本日記體的小說(shuō),，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天,，一直寫(xiě)到第二年7月份,。記載了小學(xué)生安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活,。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,，就在最平實(shí)的字里行間,，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài),、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,，但卻感人肺腑,。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

它是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記,，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛(ài),。本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民,、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng),、對(duì)同學(xué),、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣,。

愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。

我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,，甚至“消失”,。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài),。

“人間情,，不分天南地北，暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天,?！?/p>

愛(ài)是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

讀愛(ài)的教育有感篇十一

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的書(shū)——《愛(ài)的教育》,。這本書(shū)通過(guò)生活樸素的描寫(xiě),，使我感到人與人之間都要充滿愛(ài)，都需要相互關(guān)心,，相互理解,，相互幫助,！我認(rèn)為這種關(guān)心和理解,，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！

書(shū)中有一封是父親給安利柯的`信——《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》,，這是使我印象最深的一篇,。這封信的主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了個(gè)婦人,，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了,。爸爸感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人,，培養(yǎng)好的品德,。

其實(shí)我跟安利柯差不多。每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,，但家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了,，見(jiàn)到鄰居們低下頭就過(guò)去了，也不知道人家是怎么想的,。

記得有一次,，在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí),，剛剛變紅燈了,。我便停下來(lái)。這時(shí)身邊一位年過(guò)六旬的老奶奶因沒(méi)看見(jiàn)紅燈,，繼續(xù)往前走,。眼看對(duì)面的車(chē)就要過(guò)來(lái)了，本來(lái)這時(shí)我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來(lái),，可還在猶豫,，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí),，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái),，并對(duì)她說(shuō)：“紅燈了，先（現(xiàn)在）不能過(guò)?！敝?，又把那位老奶奶送過(guò)了馬路?？吹竭@些,，我非常的后愧（后悔），后愧（后悔）我當(dāng)時(shí)猶豫什么,。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心頃刻間都飛走了,，胸前佩戴的紅領(lǐng)巾在辱罵我：“你不要抹黑我！你的一舉一動(dòng)都不配做少先隊(duì)員,！”,。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，以后千萬(wàn)不要這樣了,。

今后,，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?？匆?jiàn)有小同學(xué)摔倒了,，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難,，要及時(shí)幫助,；包括給老人引路、見(jiàn)窮人施舍,、見(jiàn)傷員施救,，這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn),。

讀完這本書(shū)后,，我的心情久久不能平靜。我心里默默地想著：今后,，我一定有禮貌,、關(guān)心、幫助別人,，用行動(dòng)來(lái)改變自己,，感動(dòng)別人，讓全世界的每一個(gè)角落都充滿愛(ài),！

讀愛(ài)的教育有感篇十二

從小到大,，我們始終離不開(kāi)一個(gè)問(wèn)題——“愛(ài)，究竟是什么,？”在與母親讀完這本《愛(ài)的教育》之后,，我想我找到了答案。

也許，成長(zhǎng)是一條沒(méi)有盡頭的路,，你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么,。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜,，有苦有澀,，這一路上或許會(huì)有歡樂(lè)，有憤怒,，有憂傷,，有無(wú)奈，但它會(huì)更加讓你真正懂得愛(ài),。只有心中有愛(ài),，生活才會(huì)更加歡樂(lè)；只有心中有愛(ài),，世界才會(huì)變得更加美好,！

讀愛(ài)的教育有感篇十三

其實(shí)愛(ài)離我們非常近,我們卻總是感受不到,直到我讀了《愛(ài)的教育》道,我們多么幸福啊!

《愛(ài)的教育》日記的形式,講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信，還有他教師講的動(dòng)人的每個(gè)故事,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是這本書(shū)頌揚(yáng)之地！

《愛(ài)的教育》中我想過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“愛(ài)是什么呢,？”現(xiàn)在我知道了,，愛(ài)是沒(méi)有明確的答案，愛(ài)沒(méi)有限制,，有大也有小,，小到只是個(gè)微笑，大到為國(guó)而獻(xiàn)身,。

其實(shí),，愛(ài)離我們實(shí)在太近了。記得,，每當(dāng)我生病的時(shí)候,，媽媽總是第一個(gè)我送到醫(yī)院的，在我病好之前,，一直寸步不行,。這也算是平常得不能再平常的事了，卻能體現(xiàn)一個(gè)人的愛(ài)心有多大,。還記得,，當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)老奶奶走在馬路中間，卻沒(méi)有一個(gè)人去扶她,，直到一位交警走過(guò)來(lái),，扶老奶奶過(guò)馬路，你只是多了幾步,，卻體現(xiàn)了一個(gè)人的首先修養(yǎng),，品德高不高尚了。

愛(ài)是純潔的,，是無(wú)私的,，是美好的，讓我們大家都做一個(gè)有愛(ài)心的人,，讓愛(ài)傳遞到各個(gè)城市的角落,，讓愛(ài)在大地上永遠(yuǎn)閃光著耀眼的光芒吧！讓它永遠(yuǎn)也不要消失,，永遠(yuǎn)也不要熄滅光芒吧,！

愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我感受到了很多很多。讓我們靜靜地去感受身邊的愛(ài)吧,！讓愛(ài)你的人也能感受到你對(duì)他們的無(wú)比熱愛(ài)吧,！

讀愛(ài)的教育有感篇十四

我是媽媽的太陽(yáng)，因?yàn)閶寢寱r(shí)時(shí)刻刻都圍繞著我,，關(guān)愛(ài)著我的學(xué)習(xí)生活,，教育我明辨是非，告訴我做人的道理,。我也是爸爸的太陽(yáng),，為了我的學(xué)習(xí)、生活得更好,，爸爸整天在外艱辛地工作,，我為準(zhǔn)備物質(zhì)食糧。我生活在一個(gè)健康,、快樂(lè),、民主的家庭，當(dāng)我遇到煩心事的時(shí)候,，爸爸媽媽可以給我排憂解難,，我真幸福，而我卻常常不聽(tīng)話,，給他們?cè)鎏頍?，我真不?yīng)該，我要做爸爸媽媽的乖孩子,。

暑假里,，我的好朋友朱琪送了我一本《愛(ài)的教育》,，我愛(ài)不釋手，其中《卡隆的不幸》記憶特別深刻,，為主公卡隆的不幸感到悲傷,、難過(guò)。故事是這樣的：卡隆的媽媽病了,，為照顧媽媽,，卡隆好幾天沒(méi)來(lái)上課了。最不幸的是,，昨天,，他媽媽死了,，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他,。老師下課時(shí)告訴我們：“卡隆遭遇了天大的不幸,，失去了母親，希望大家多關(guān)心他,、安慰他,！”

今早，卡隆來(lái)到學(xué)校,，他穿著黑色喪衣,，臉瘦了許多，眼睛又紅紅腫,，兩條腿晃晃悠悠的走著,，好像生了一場(chǎng)大病似的，看到他的樣子,，我心里難過(guò)極了?？∠肫鹆藡寢?，忍不住又哭了起來(lái)。

老師拉著他,，將他抱在懷里,，用溫柔地語(yǔ)氣安慰著他。

說(shuō)完,，便領(lǐng)著卡隆坐在我的旁邊,，我不忍心看卡隆的面孔，卡隆取出筆記本本和書(shū)本,，翻到上次媽媽送他時(shí)折起來(lái)的地方,，又趴在桌上哭了起來(lái)。老師讓我們不要打擾他,，先上課,。我很想對(duì)卡隆說(shuō)些安慰的話,，可又不知道說(shuō)什么好，就將手搭在他的肩膀上,，低聲說(shuō)：“卡隆,，不要哭了！??？”卡隆沒(méi)有回答，一邊哭著,，一邊用手拍了一下我的肩膀,。

放學(xué)了，大家都靜靜地聚集在他的周?chē)?，舍不得離開(kāi),。我看見(jiàn)了媽媽，向我們走來(lái),，就準(zhǔn)備去抱住她,，沒(méi)想媽媽一把推開(kāi)我，而是看著我身后的卡隆,。我回頭望了望,，見(jiàn)卡隆正悲哀地看著我，那神情好像在說(shuō)：“你真幸福啊,，有媽媽可以擁抱,，而我已經(jīng)失去了我最心愛(ài)的媽媽，再也不能和她擁抱了,！”

和卡隆相比,，我是多么的幸福啊,！我有一個(gè)好媽媽,，卻老覺(jué)得她很煩，我可真有點(diǎn)“身在福中不知?！?，我要常常提醒自己不犯糊涂，不斷超越,，自己希望在爸爸,、媽媽溫暖的懷抱里早日長(zhǎng)大。長(zhǎng)大成人后,，能對(duì)爸媽回報(bào)我的愛(ài),，像太陽(yáng)那樣給爸媽帶來(lái)溫暖和幸福，長(zhǎng)大成人之后,，也能為更多人,，奉獻(xiàn)自己的一份力量,，為社會(huì)、為國(guó)家做應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

讀愛(ài)的教育有感篇十五

《愛(ài)的教育》這一本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,，給大家展示了各種不同的愛(ài)，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,，有熱愛(ài)朋友的,，有熱愛(ài)父母的，有熱愛(ài)師長(zhǎng)的……我心里跌蕩起伏著一陣陣感動(dòng),，如同決堤的洪水噴涌不斷,。同時(shí)也受到很深很深的教誨，感覺(jué)到了世上的真愛(ài)無(wú)處不在,。

《愛(ài)的教育》一書(shū)是由意大利的著名作家德·亞米契斯寫(xiě)的,。這一本書(shū)的主要人物是一個(gè)小男孩，他的名字叫做安利柯,。他記錄下的“每月故事”都是身邊一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事,。包括他父母的循循教誨，老師的默默辛勞和同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助,，都體現(xiàn)了各種不同程度,、但卻溫暖人心的愛(ài)，我仿佛融入到了故事里面,，感受到了愛(ài)的力量,。

感動(dòng)之中，我也在默默反思著,，我想：父母那么疼愛(ài)我們,，給我們吃飽的，穿暖的,，用好的,。我們對(duì)父母抱有感謝的心嗎?我們愛(ài)自己的父母了嗎?也許，給他們倒一杯水,，給他們捶捶背，問(wèn)一下他們的工作情況或身體狀況,，聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)心中的煩惱和分享心中的愉快,，父母就能心滿意足了。相同,，許多老師,、同學(xué)也曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心存感謝嗎?我是否將這種無(wú)私的愛(ài)接力傳遞給別人呢?我是否盡力去關(guān)心別人呢?所以,，有愛(ài)的社會(huì),，才能將愛(ài)傳遞每一個(gè)角落,，讓全世界的人知道愛(ài)有多么的重要。

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，讓我真正懂得了什么是愛(ài),，讓我從小開(kāi)始有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)疼愛(ài)父母,，尊敬老師,，關(guān)心他人。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)的道理我要時(shí)刻銘記心中,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用了日記的形式,，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事,，故事中有善良的卡隆,、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地,、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母,、令人敬佩的老師,，他們給予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解,。

在眾多故事中,，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福,，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯,，到一個(gè)富有人家里去幫工。這家主人對(duì)她很好,，工資也很高,，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境,，但還是無(wú)法減輕家人對(duì)她的思念,。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途,。在經(jīng)過(guò)他人的鼓勵(lì)和幫助,，也通過(guò)自己的不懈努力，這個(gè)小兒子終于找到了他朝思暮想的母親,?？伤哪赣H為了多拿報(bào)酬，生了重病也不肯說(shuō)一聲,，直到暈倒在地,。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊,，直到這位母親的小兒子來(lái)到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后,，十分激動(dòng),，垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。

在這篇文章中既有孩子對(duì)母親的愛(ài),，又有母親對(duì)孩子的愛(ài),。孩子因?yàn)槟赣H而敢于漂洋過(guò)海，母親因?yàn)楹⒆佣辛松娴膭?dòng)力,?？梢?jiàn)，愛(ài)是多么偉大的力量啊!愛(ài),，可以讓一顆失望的心重新點(diǎn)燃希望的火焰;愛(ài),，可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力;愛(ài)，可以讓每一個(gè)人的心靈得到凈化;愛(ài),，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!

其實(shí),，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里，比如失敗時(shí)的一句鼓勵(lì);成功時(shí)的一聲喝彩;傷心時(shí)的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所察覺(jué)的細(xì)小舉動(dòng)都是愛(ài)的印證,。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛(ài)的同時(shí),，不要忘記將自己的一份愛(ài)也為他人送去，要知道,，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)終究會(huì)匯集成一片愛(ài)的海洋。

讀愛(ài)的教育有感篇十六

品味完一本名著后,，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢,？下面是小編為大家收集的讀《愛(ài)的教育》有感,，歡迎閱讀與收藏。

這里有讓人留戀的美景：天氣好的時(shí)候,，甲板上布滿美麗的陽(yáng)光,，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽(yáng)將片片云彩染成紅色,，整個(gè)海洋如同一片火海,；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍,，仿佛做夢(mèng)一般，很不真實(shí),。這里有可愛(ài)的小伙伴：聰明的圓臉,，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊,，小丑打扮，白袖子,，衣服上繡著黑色花樣,，穿著一雙步鞋。那真是一個(gè)快樂(lè)的小孩,，大家都喜歡他,。這里還有一群同齡人。沒(méi)錯(cuò),，這就是亞米契斯的《愛(ài)的`教育》,。

在這本書(shū)里，到處彌漫著愛(ài)的氣息：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，而趕在車(chē)子前面,，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿,。同學(xué),、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”,。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,，并“請(qǐng)”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤”。一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢(qián)被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō),，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢(qián),，正當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人，自己卻被刺中,。強(qiáng)盜逃走后,，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人,，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界,。還有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》,、《窮人》,、《虛榮心》、《感恩》,、《嫉妒》,、《爭(zhēng)吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下,。

讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情,，博愛(ài)的親情,無(wú)私的師生之情。這些都是人間最美的情感,。它會(huì)讓你感動(dòng),，讓你讀起來(lái)就好象在充滿愛(ài)的海洋里翱翔。今天我把這本書(shū)推薦給你們,，它一定會(huì)使你們受益非淺,。

讀愛(ài)的教育有感篇十七

在每個(gè)人的生命中，都有愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng),。父母的照顧是對(duì)你的愛(ài),，親朋好友的關(guān)心是對(duì)你的愛(ài)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫馨的話語(yǔ),，都是一種愛(ài)?？僧?dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,，對(duì)愛(ài)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

《愛(ài)的教育》中有100多個(gè)故事,，每一件事都讓我很難忘,，都以一種無(wú)形的力量激勵(lì)著我，其中《意外的事件》最令我感動(dòng),。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車(chē)撞倒,，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車(chē)，救出了那個(gè)孩子,，而他則被馬車(chē)撞傷了腿,。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的所有人驚呆了,，也深深地震撼了我。他也是個(gè)孩子,，是什么力量讓他如此勇敢,，讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想，這正是一種大愛(ài)的體現(xiàn)吧,。

其實(shí)我們的身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛(ài)心的人也有許多,。小到同學(xué)之間的友好交談,、教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài);大到無(wú)償獻(xiàn)血,、資助貧困兒童,、危難之間舍身救人等等。如感動(dòng)中國(guó)的“最美媽媽”吳菊萍,，在千鈞一發(fā)之際,，她把生死置之度外。電光火石間,，一條生命因她而得以延續(xù),。在這個(gè)缺乏信任的社會(huì)，“最美媽媽”無(wú)疑給我們上了最好的一課!當(dāng)路人變得冷漠,，當(dāng)救人反被誣陷,，讓人不得不把自我的好心封閉起來(lái)?！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn),，詮釋了真愛(ài)。

再如“最美司機(jī)”吳斌,，他只是無(wú)數(shù)平凡人中的一個(gè),，可這個(gè)平凡人，卻用他的生命譜寫(xiě)出不平凡的樂(lè)章,。是他,，在危難時(shí)刻緊握著牽動(dòng)乘客生命的方向盤(pán)，拼命行駛到安全的終點(diǎn),。而他自我則忍受著劇痛的折磨,，最終離開(kāi)這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了,，但他卻挽救了一車(chē)乘客的生命,。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛(ài)的奇跡,。

讀完這本書(shū),，我懂得了，其實(shí)我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，所有的或偉大或平凡舉動(dòng),，都是愛(ài)的力量,，是愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人心里有別人,，就總能設(shè)身處地為他人著想,，并奉獻(xiàn)出自我的愛(ài)。作為一名小學(xué)生,，在感受到身邊愛(ài)的同時(shí),，更應(yīng)當(dāng)付出愛(ài)、回報(bào)愛(ài),。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)心的人,，是最幸福的人。

讓你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛(ài),。

讀愛(ài)的教育有感篇十八

清晨，我坐在陽(yáng)臺(tái)上看《愛(ài)的教育》這本書(shū),。

讀完整本書(shū),，我悟出了一個(gè)道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。我今后一定要把它作為座右銘,把它牢記在心中,，讓它時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。

指導(dǎo)教師：余慶卿

讀得認(rèn)真,，寫(xiě)得更認(rèn)真,，寫(xiě)出了真情實(shí)感。好,！