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讀愛的教育有感篇一

"愛的教育讀書有感心得體會(huì)"

第一段：引言（200字）

讀書是一種與時(shí)間和空間無關(guān)的活動(dòng),，它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累,，更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng),。在讀書的過程中,，我們不僅能夠獲得知識(shí)，開拓眼界,，還能夠通過書中的感悟和思考,，感受愛的教育帶給我們的心靈震撼,。

第二段：愛的教育與讀書相結(jié)合（200字）

愛的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式,，在讀書過程中,，我們能夠感受到愛的教育的力量,。通過讀書,，我們可以遇到各種角色,，有的人循規(guī)蹈矩,，有的人勇往直前,。而我們?cè)陂喿x這些人物的過程中,，會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng),，他們那種對(duì)他人的關(guān)懷與付出,，激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪幸踩プ鲆粋€(gè)更好的人。

第三段：讀書的開闊視野與提升情商（200字）

通過讀書,，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息，還能夠開闊我們的視野,。尤其是在閱讀與人性,、情感相關(guān)的書籍時(shí),，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化,。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人,，提高我們的情商,，更好地與他人相處,。

第四段：讀書帶來的人生觸動(dòng)和反思（200字）

讀書能夠帶來對(duì)人生的觸動(dòng)和反思,。在讀書的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處。在閱讀的過程中,，我們經(jīng)歷了角色的困惑,、迷茫,、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng),，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡,。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對(duì)生活的思考,，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來有所啟示。

第五段：結(jié)語（200字）

讀書是一種持久且強(qiáng)大的愛的教育,，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心,，同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野,，提高我們的情商,。通過閱讀,，我們能夠收獲到愉悅與共鳴，更重要的是在書中找到自己的人生觸動(dòng)與反思,，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活。因此,，我們應(yīng)該珍視讀書的機(jī)會(huì),，并將其作為一種重要的教育方式,，將愛的教育滲透到我們的日常生活中去,。

讀愛的教育有感篇二

如果一個(gè)人有純真,、無私的愛心,，那么他就是擁有了一切高貴品質(zhì)的人,。在《愛的教育》這本書中,，寫了許多這樣的人，以及發(fā)生在他們身上關(guān)于愛心的故事,。

本書作者亞米契斯是一位多產(chǎn)作家,，是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士,。他的作品大多都提倡諒解,、友愛,，這本書也是如此。

小主人公恩利科是一個(gè)在巴列迪學(xué)校讀四年級(jí)的小男孩,，他的父母都樂善好施,，家境比較富裕,。這本書記錄了恩利科和同學(xué)們之間以及學(xué)校周圍發(fā)生的故事，父母,、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事,。

在書中,，給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》,。恩利科去姐姐所在的女子學(xué)校,，將一個(gè)故事的原稿送給姐姐的老師,。這時(shí),，女子學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,。在學(xué)校對(duì)面的街上,，站著一個(gè)掃煙囪的孩子,，他一會(huì)兒號(hào)陶大哭,，一會(huì)兒低聲抽泣。三個(gè)三年級(jí)的女孩問他為什么哭,，男孩說他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個(gè)銅幣,，但不知什么時(shí)候從衣服口袋的裂縫中掉了出來,，如果他空手回去,，主人便會(huì)打他,。這時(shí),，有幾個(gè)大女孩走了過來,，其中的一個(gè)女孩給了他兩個(gè)銅幣,，并和同伴們搞了一個(gè)小小的募捐,。隨著女孩們走出校園,，圍在小男孩身邊的人越來越多，錢幣像冰雹似的傾瀉下來,。男孩站在女孩中，被富有愛心的人群簇?fù)碇?。三十個(gè)錢幣早已綽綽有余,，可錢幣還是源源不斷地拋來,。年紀(jì)小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他,。當(dāng)女孩們散去,，小男孩手里攥著一把錢,，衣服上插滿了鮮花,。

這不正是愛心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個(gè)募捐,，幫助了一個(gè)素不相識(shí)的男孩,，使他擺脫了困境,。在這些女孩中,，有窮苦的也有富裕的，她們將零花錢，用來買文具的錢給了小男孩,，即便是年紀(jì)比較小或是沒帶錢的女孩,，也將鮮花插在小男孩的衣服上,。她們都充滿了愛心,，懂得關(guān)心,、幫助他人,。錢已經(jīng)湊夠了,，但錢幣依舊不斷地拋過來,，這說明她們幫助男孩,，別無它心，在無私地給予愛心,。

這本書中，表現(xiàn)出了滿滿的愛心,，從那些充滿愛心與關(guān)懷的人身上，我有一些啟示：

一,、學(xué)習(xí)不僅包括文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)尊重、愛待周圍的一切，成為一個(gè)有愛心的人;

三,、想要得到回報(bào),，要先付出,，關(guān)心周圍的人，與他們建立友誼,，只有這樣，他們才會(huì)給予同樣的關(guān)心和愛。

《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中，讓我們拿起它,，用心感受充滿愛心,、感恩的故事,，并將這些高貴的品質(zhì)融入進(jìn)我們的生活中,。

讀《愛的教育》有感/讀《愛的教育》

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讀愛的教育有感篇三

第一段：介紹愛的教育和讀書的重要性（200字）

愛的教育被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)良好品德和情感發(fā)展的有效方式。通過愛的教育，我們可以教會(huì)孩子理解他人的感受,、關(guān)心他人的需要，并與人建立良好的人際關(guān)系,。而讀書則被視為一種強(qiáng)大的工具，可以拓寬我們的知識(shí)面,、提高我們的思考能力，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。因此,，將愛的教育與讀書結(jié)合起來,，可以為孩子提供一個(gè)全面的教育環(huán)境，使他們真正成為全面發(fā)展的人,。

第二段：愛與教育在讀書中的體現(xiàn)（300字）

愛的教育在讀書過程中體現(xiàn)了力量。父母可以陪伴孩子一起閱讀,，分享他們的情緒和思考。在這個(gè)過程中，孩子不僅能感受到父母的關(guān)愛,，還能獲得父母的指導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí),，父母也可以選擇適合孩子年齡段的書籍來培養(yǎng)他們的情感發(fā)展。例如,，繪本能夠幫助幼兒理解友情、家庭和如何處理情緒,；而經(jīng)典文學(xué)作品則可以啟迪青少年對(duì)人性、道德和社會(huì)問題的思考,。通過這樣的讀書體驗(yàn),，愛的教育得以在孩子的心中扎下深深的根,。

第三段：讀書培養(yǎng)孩子的品格和情商（300字）

讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格和情商起到了不可替代的作用,。愛的教育注重的是以愛為基礎(chǔ)的教育方式,，而讀書則能夠幫助孩子理解并學(xué)習(xí)如何去傳遞和接受愛,。在閱讀中,，孩子能夠感受到作品中的人物之間的情感交流,，進(jìn)而對(duì)如何與他人進(jìn)行關(guān)愛和溝通有更深入的理解,。此外,，讀書還能夠培養(yǎng)孩子的情商,，幫助他們更好地處理情緒和情感問題,。通過閱讀情緒豐富的文字和描述,，他們能夠更好地理解自己和他人的情緒，從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況,。

第四段：讀書促進(jìn)孩子的思考和想象力（200字）

讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的情感,，還可以提高他們的思考能力和想象力,。通過閱讀不同題材的書籍,，孩子能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),，從而開拓他們的思維方式,。例如,，科幻小說可以培養(yǎng)孩子的想象力，引發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域和未來的思考,；歷史類作品則能夠幫助孩子了解過去，為他們的思考提供一個(gè)更廣闊的背景,。通過這樣的閱讀體驗(yàn),，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，成為有思想,、有見解的人,。

第五段：結(jié)論（200字）

愛的教育和讀書是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要手段,。愛的教育通過培養(yǎng)孩子對(duì)他人的關(guān)心和愛的能力,，從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。而讀書則可以提供孩子廣闊的知識(shí)視野,、培養(yǎng)他們的情感,、思考能力和創(chuàng)造力,。父母應(yīng)該意識(shí)到愛的教育與讀書的重要性,，將讀書作為培養(yǎng)孩子品德和情商的重要手段，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境,。通過愛的教育與讀書的結(jié)合,，我們能夠培養(yǎng)出真正具有愛和智慧的人。

讀愛的教育有感篇四

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，在我看過的書籍中，《愛的教育》給我印象最深,，我細(xì)細(xì)品味句中的經(jīng)典,，處處都充滿了愛。

這本書以一個(gè)小男孩的視角——安利柯的日記,，給我們講述了日常生活中的'學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系,，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂,。

文章雖簡(jiǎn)樸,，描寫了及其平凡的人物，但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已,。譬如,，每月故事中13歲的小馬爾克萬里異國(guó)尋母的故事。

“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”書中的同齡人和善良友好的家長(zhǎng),、慈祥疼愛學(xué)生的老師，他們是我的榜樣,，是他們讓我學(xué)會(huì)了什么是愛,，懂得怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí),，怎樣做人,！

讀愛的教育有感篇五

愛默生曾經(jīng)說過：“書是人類的主食?！钡聡?guó)作家歌德也說過：“讀一本好書就是在和一個(gè)高尚的人說話,。”由此可見,，沒有書我們的世界將會(huì)成什么樣子啊!

在《愛的教育》中,，最讓我感動(dòng)的是小主人公安利柯的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信里,，父親告訴安利柯,，老師是最值得尊敬的人，我們應(yīng)該愛戴老師,。即使老師有時(shí)候態(tài)度不好,，甚至還會(huì)犯錯(cuò)誤，也要一如既往地尊敬老師,。這本書給我印象最深的一句話是：“他們畢竟把畢生的精力,、聰明都給了孩子們，是為孩子們犧牲了一切的人,，是開發(fā)你精神的人,。”是啊,，常言說得好：“愛自己孩子的是人,，愛別人孩子的人則是神?！崩蠋煱焉裣梢粯拥闹腔鬯徒o了我們,。也有人贊美老師是園丁。的確,，老師就像是辛勤的園丁,。用自己的精力和能量呵護(hù)知識(shí)大園里的小苗,，為使小苗茁壯成長(zhǎng)，以自己的身體做土壤,，用心血做養(yǎng)料,，對(duì)小苗們精心栽培，耗盡心力只盼小苗們將來變成“有用之才”的那一天,。我們還說老師是父母,，這不是空洞的贊美詞，因?yàn)槔蠋熡脽o私的愛開啟了我們智慧的門,，讓我們走出懵懂的世界。所以,，學(xué)生們感謝老師,，對(duì)他們報(bào)以感恩的心事理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹,？晌矣袝r(shí)卻不能理解老師的'嚴(yán)格要求,，跟安利柯一樣抱怨老師。現(xiàn)在一想都慚愧,。我覺得,，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個(gè)人的，而是寫給全世界所有學(xué)生的,。

讀愛的教育有感篇六

愛,，這是多么富有詩意的一個(gè)字，又是多么溫馨的一個(gè)字,！而讀了《愛的教育》這本書,，更是讓我感受到了愛的境界。

這本書的作者是意大利著名的亞米契爾斯,。書的主人公是一名讀四年級(jí)的小男孩——安利柯,。書通過日記的形式，寫出了不一樣的愛,，有友愛,，父愛，師生之間的愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事,，都洋溢著愛的溫馨,。其中，最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的小男孩》,。

這個(gè)故事主要講了在學(xué)校對(duì)面,，有個(gè)小男孩在哭泣，幾個(gè)女孩跑過去,，關(guān)切地問他怎么了,。他說,，他今天給別人掃煙囪，得到30個(gè)小錢,?？墒且麓屏耍X全都掉了,，主人會(huì)罵他的,。女孩們聽了，紛紛把身上的錢給小男孩,，最小的女孩沒有錢,，便把剛剛采的鮮花送給了他。小男孩高心極了,，回家去了,。

其實(shí)，這樣的事例也在我們的`身邊發(fā)生過,。比如：汶川發(fā)生地震后,，源源不斷的愛心來到汶川，同學(xué)們則把零花錢捐給災(zāi)區(qū),，希望他們能早日創(chuàng)建更好的家園,。

讀了《愛的教育》，我知道愛是無私的,，我為自己以前的行為感到自豪……

那是清明節(jié)的一天,，我們一家人上街買菜時(shí)，看見一位年過七旬的老人在乞討,，我摸了摸口袋,，發(fā)現(xiàn)有五元錢，便毫不猶豫地把錢遞給了他,。因?yàn)槲抑?，在別人眼里這點(diǎn)錢是微不足道的，但在他眼里卻可以讓他填飽肚子,。

讀愛的教育有感篇七

我身邊也有許多人擁有愛心,，如：王閩寧、胡天寅,、鄭悅,、魏新宇……不管是誰遇到了困難，他們都會(huì)真心相助,，也不會(huì)覺得煩,。

其實(shí)世界上所有人都有愛心，不管是好人還是壞人,，都會(huì)有心軟的.時(shí)候,。我們要讓這個(gè)世界充滿愛心,！

讀愛的教育有感篇八

一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人,。在《愛的教育》這本感人的書中,，處處都有這種人。

小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，生活條件相對(duì)優(yōu)裕,，家庭環(huán)境輕松，快樂,，和諧,。父親是位工程師，父母都是樂善好施的.人,，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為，所感所想,，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)信,，老師在課堂上所宣讀的每月故事等。他告訴我們這些小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民,、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng),、對(duì)同學(xué),，對(duì)周圍所有人的愛與尊重。

讀了這本書,，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》,。這篇日記里寫的老師很親切，很溫柔,，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事,，他都會(huì)原諒學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的女兒一樣,。作者把老師和學(xué)生寫得非常形象,，生動(dòng)，把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體,。從中我知道了,，老師對(duì)學(xué)生的愛就像空氣,，每天在我們身邊。因其無影無形,，常常會(huì)被我們忽略,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游,，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧,！

讀愛的教育有感篇九

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫,，使我感到人與人之間都要充滿愛,，都需要相互關(guān)心，相互理解,，相互幫助,！我認(rèn)為這種關(guān)心和理解，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛,！

書中有一封是父親給安利柯的`信——《要學(xué)會(huì)愛人》,，這是使我印象最深的一篇。這封信的主要內(nèi)容是講,，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了個(gè)婦人,，連對(duì)不起也沒說就走了。爸爸感到非常生氣,，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人,，培養(yǎng)好的品德。

其實(shí)我跟安利柯差不多,。每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,，但家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到鄰居們低下頭就過去了,，也不知道人家是怎么想的,。

記得有一次，在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到馬路口時(shí),，剛剛變紅燈了。我便停下來,。這時(shí)身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,，繼續(xù)往前走。眼看對(duì)面的車就要過來了,，本來這時(shí)我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來,，可還在猶豫，到底去還是不去呢,？正當(dāng)我猶豫不決時(shí),，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,，并對(duì)她說：“紅燈了，先（現(xiàn)在）不能過,?！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了馬路,?？吹竭@些，我非常的后愧（后悔）,，后愧（后悔）我當(dāng)時(shí)猶豫什么,。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了，胸前佩戴的紅領(lǐng)巾在辱罵我：“你不要抹黑我,！你的一舉一動(dòng)都不配做少先隊(duì)員,！”。我暗暗地對(duì)自己說,，以后千萬不要這樣了,。

今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,?？匆娪行⊥瑢W(xué)摔倒了，就連忙扶起來,；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助,；包括給老人引路,、見窮人施舍、見傷員施救,，這都是文明的表現(xiàn),，這都是愛的表現(xiàn)。

讀完這本書后,，我的心情久久不能平靜,。我心里默默地想著：今后，我一定有禮貌,、關(guān)心,、幫助別人，用行動(dòng)來改變自己,，感動(dòng)別人,，讓全世界的每一個(gè)角落都充滿愛！

讀愛的教育有感篇十

《愛的教育》是是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f,。這是一本日記體的小說,，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天,，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活,。愛是整篇小說的主旨,，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛,、學(xué)生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,，但卻感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

它是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記,，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛,。本書講述了無數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民,、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng),、對(duì)同學(xué),、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣,。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,。但“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,，甚至“消失”,。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。

“人間情,，不分天南地北,，暖你暖我;獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為,。贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。獻(xiàn)給他人一份愛心,，留給自己一份春天?！?/p>

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的。

讀愛的教育有感篇十一

其實(shí)愛離我們非常近,我們卻總是感受不到,直到我讀了《愛的教育》道,我們多么幸福啊!

《愛的教育》日記的形式,講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見所聞和他家人的信，還有他教師講的動(dòng)人的每個(gè)故事,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是這本書頌揚(yáng)之地！

《愛的教育》中我想過一個(gè)問題：“愛是什么呢,？”現(xiàn)在我知道了,，愛是沒有明確的答案，愛沒有限制,，有大也有小,，小到只是個(gè)微笑，大到為國(guó)而獻(xiàn)身,。

其實(shí),，愛離我們實(shí)在太近了。記得,，每當(dāng)我生病的時(shí)候,，媽媽總是第一個(gè)我送到醫(yī)院的，在我病好之前,，一直寸步不行,。這也算是平常得不能再平常的事了,，卻能體現(xiàn)一個(gè)人的愛心有多大。還記得,，當(dāng)過馬路時(shí),，一個(gè)老奶奶走在馬路中間，卻沒有一個(gè)人去扶她,，直到一位交警走過來,，扶老奶奶過馬路，你只是多了幾步,，卻體現(xiàn)了一個(gè)人的首先修養(yǎng),，品德高不高尚了。

愛是純潔的,，是無私的,，是美好的，讓我們大家都做一個(gè)有愛心的人,，讓愛傳遞到各個(gè)城市的角落,，讓愛在大地上永遠(yuǎn)閃光著耀眼的光芒吧！讓它永遠(yuǎn)也不要消失,，永遠(yuǎn)也不要熄滅光芒吧,！

愛的教育》這本書讓我感受到了很多很多。讓我們靜靜地去感受身邊的愛吧,！讓愛你的人也能感受到你對(duì)他們的無比熱愛吧,！

讀愛的教育有感篇十二

品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,，何不寫一篇讀后感記錄下呢,？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感,，歡迎閱讀與收藏,。

這里有讓人留戀的美景：天氣好的時(shí)候，甲板上布滿美麗的陽光,，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色,，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個(gè)海洋如同一片火海,；夜晚,，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢(mèng)一般,，很不真實(shí),。這里有可愛的小伙伴：聰明的圓臉,，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊,，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣,，穿著一雙步鞋,。那真是一個(gè)快樂的小孩，大家都喜歡他,。這里還有一群同齡人,。沒錯(cuò),，這就是亞米契斯的《愛的`教育》,。

在這本書里,，到處彌漫著愛的氣息：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，而趕在車子前面,，救出了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿,。同學(xué),、老師,、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”,。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上,。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請(qǐng)”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤”,。一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他,，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動(dòng),。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中,，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢，正當(dāng)他們離開時(shí),，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈冢坏断蚶先舜倘?，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后,，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人,，最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。還有《掃煙窗的孩子》,、《班長(zhǎng)》,、《窮人》、《虛榮心》,、《感恩》,、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》,、《告別》等一些故事都令人潸然淚下,。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情,無私的師生之情,。這些都是人間最美的情感,。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔,。今天我把這本書推薦給你們,，它一定會(huì)使你們受益非淺。

讀愛的教育有感篇十三

在每個(gè)人的生命中,，都有愛伴隨著我們成長(zhǎng),。父母的照顧是對(duì)你的愛，親朋好友的關(guān)心是對(duì)你的愛,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫馨的話語，都是一種愛,?？僧?dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

《愛的教育》中有100多個(gè)故事,，每一件事都讓我很難忘，都以一種無形的力量激勵(lì)著我,，其中《意外的事件》最令我感動(dòng),。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車撞倒，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車,，救出了那個(gè)孩子,，而他則被馬車撞傷了腿。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的所有人驚呆了,，也深深地震撼了我,。他也是個(gè)孩子，是什么力量讓他如此勇敢,，讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想,，這正是一種大愛的體現(xiàn)吧,。

其實(shí)我們的身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多,。小到同學(xué)之間的友好交談、教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),、父母對(duì)孩子的關(guān)愛;大到無償獻(xiàn)血,、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等,。如感動(dòng)中國(guó)的“最美媽媽”吳菊萍,，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外,。電光火石間,，一條生命因她而得以延續(xù)。在這個(gè)缺乏信任的社會(huì),，“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當(dāng)路人變得冷漠,，當(dāng)救人反被誣陷，讓人不得不把自我的好心封閉起來,?！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn)，詮釋了真愛,。

再如“最美司機(jī)”吳斌,，他只是無數(shù)平凡人中的一個(gè)，可這個(gè)平凡人,，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章,。是他，在危難時(shí)刻緊握著牽動(dòng)乘客生命的方向盤,，拼命行駛到安全的終點(diǎn),。而他自我則忍受著劇痛的折磨，最終離開這令他留戀的人間,。吳斌的生命就這樣逝去了,，但他卻挽救了一車乘客的生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”,、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡,。

讀完這本書，我懂得了,，其實(shí)我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里,，所有的或偉大或平凡舉動(dòng)，都是愛的力量,，是愛創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,。一個(gè)人心里有別人,，就總能設(shè)身處地為他人著想，并奉獻(xiàn)出自我的愛,。作為一名小學(xué)生,，在感受到身邊愛的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)付出愛,、回報(bào)愛,。甘愿為社會(huì)付出真情和愛心的人，是最幸福的人,。

讓你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛。