每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀愛的教育有感篇一

這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長故事,。其中，最讓我感動的故事的“新來的同學”,。當天,，一個新同學來到安利柯的班上，由于他是新來的,，所以有些緊張,，臉色通紅,，不敢抬頭看同學們。而同學們對他很友好,，還送出了各種禮物,。使同學們送出禮物的，是一種愛,。這種愛,，不是我們常歌頌的母愛，也不是我們贊美的`父愛,，而是一種最單純的友愛,。

這故事讓我想起了我剛剛轉學到另一個幼兒園時，我的心情也和新來的同學一樣,，很緊張,、害怕，面紅耳赤,，兩腿直發(fā)抖,，低著頭不敢直視同學們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍,？也擔心因記不住同學們的名字而鬧出笑話,？……然而，卻是同學們的熱情,，沒收了我的擔心,；老師的擁抱，沒收了我的害怕,；愛,！沒收了我對新環(huán)境的緊張，使我融入了這個大家庭,。到現(xiàn)在,，我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我,，也要用自己的能力去傳遞愛,，傳播愛，使生活里處處充滿愛,。

讀愛的教育有感篇二

今日,，我讀了《愛的教育》這本書，讓我很受感動和啟發(fā),，這是我讀過的最感人的一本好書,！

這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學生日記的形式反映了當時社會的不良狀態(tài)和各種階層人與人之間的關系——不一樣的態(tài)度,，不一樣的情感和不一樣的看法,。如：教師,、賣炭人、石匠,、鐵匠他們都很平凡,，但都有精彩的人生！渺小中見偉大,，平凡中見真情。書中還有形形色色的小學生,，有好學生,，有壞學生，他們有的有顆虛榮的心,，有的有顆感恩的心,，有的甚有一顆報仇的心。他們的感情豐富多彩,，讓人難以琢磨,。

讀后，一陣陣的強烈感情涌上心頭,。深深地感受到我們人類是多么需要互相幫忙,、關心和理解對方啊,！要做到這些首先必須有一顆完美的心靈,。就如歌中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間,！”

每一天往返與學校,，一些標語時刻感動著我。2008年汶川大地震真是一方有難,，八方支援,。全世界救援機構都出動了救援人員，還表示了真摯的問候,。人人都用愛心來幫忙災民重建家園,。

如果全世界人民都追求和平那戰(zhàn)爭、犯罪等不良行為將永遠不復存在,，那該多么完美?。?/p>

我期望每個人都來讀一讀這本書,，讓《愛——》隨處可見,，伴隨著秋風飄向世間每一個角落！

讀愛的教育有感篇三

說起對我影響最深的一本書那就是—《愛的教育》.泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的'燈塔,，它定晴望著風暴卻兀不為動,，愛就是充實了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅鄣慕逃愤@本書讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,，來透視日常生活中的學校和家庭關系,，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛,。

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,，可是有的時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛,、老師對學生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會?，F(xiàn)在如果我們加以體會,，就會感覺到人生，這是一個多么美好的東西??！

有時候，當我們遇到挫折時,，常常會怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀,！其實，如果我們能夠靜下心來,，細細去品味我們周圍的一切,，你就一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上,，居然有那么多人疼你,、愛你、幫助你,、讓你感到這是多幸福呀,！

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，是不是,？朋友們,、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。

我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀愛的教育有感篇四

星期二,，老師給我們觀看了一部感人的教育片《讓愛永恒》,。里面講述了三個小故事，這些故事都給了我很多深刻的啟示,。

這部教育片分為三個小故事，都是圍繞“愛”這個主題展開的,。第一個故事講述了失去手臂和容貌的小瑩仍然堅持跳舞,。第二個故事講述了趙老師對同學們無私的'愛。第三個故事講述了義工桂明哥哥熱心幫助外來工子女小龍,，使他能留在城市里上學,。

在這三個故事中，最讓我感動的是第一個故事,。這個故事主要講了天真可愛的小瑩非常熱愛舞蹈,，但不幸的是遇到了車禍，讓她失去了右臂和美麗的容顏,，這對熱愛舞蹈的她來說無疑是晴天霹靂,，她無法面對這突如其來的打擊，把自己關在房間內,，茶飯不思,。父母為此感到非常傷心難過。一天,，老師和同學們去看望小瑩,，可發(fā)現(xiàn)她站在天臺的欄桿上，想了結自己的生命,。父母,、老師和同學們都感到萬分焦急，最終在老師的勸導下,，讓她不忍心自殺,，從而恢復了信心，重新站到了人生的舞臺上,。

看完了這感人的故事,，我受益匪淺,，讓我明白了許多啟示：父母的愛不是為了我們的榮譽，而是,，你就是他們的孩子,，這是永遠不會改變的。更讓我懂得了堅強,，當我們在遇到挫折困難時,，不應該以消極的態(tài)度去對待，甚至自暴自棄,。而要學會尊重自己,，客觀地看待自己，樹立信心,，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,，堅持戰(zhàn)勝挫折困難，做生活中的強者,！

讀愛的教育有感篇五

愛的教育一書傳達了人生最深處的愛,，講述人和人之間的純真的美好，都離不開愛這個字,，下面小編就帶大家一起來欣賞一下關于愛的教育的讀后感吧!

“如果人人都獻出一點愛,，這個世界將會變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解,。

《愛的教育》采用了日記體的形式,，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校,、家庭,、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國,、父母,、師長、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。

它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”,。

英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明,。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼,。

而如今的社會上,，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價還價,。

這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄,。

因為虛偽換不來真情,，冷酷換不來熱忱。

冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,，有失道之因，必然有寡助之果,。

人生的錯誤,，往往在于“自私自利”四個字，私利不去,，公道則亡,。

反之，與人方便,，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福,，就是給自己幸福;溫暖別人的同時,，也溫暖了自己。

一個人心里有別人,，總能設身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實,，高尚的人格,，愛心的照耀，真情的'溫暖,。

甘愿給社會付出真情和愛的人,，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人,。

“人間情，不分天南地北,，暖你暖我;獻愛心,，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。

贈人玫瑰,，手有余香,。

獻給他人一份愛心，留給自己一份春天,?！闭媲椋屇阄倚撵`相通;真情,，使世界不再孤單,。

只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛,，真情可以到永遠,。

愿生活中處處開滿真、善,、美的鮮花,。

在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來,。

帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案,。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小,，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛,、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛,。

我把這本書捧在手上,，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來,。

剛剛開始讀它的時候,，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁,，才讀了幾篇我就有些厭倦了,，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。

誰知我越讀越著迷,，越讀越感動,，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通,，但是內涵深刻的故事,，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”,，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書,，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。

它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了,，我本以為他們只會用要父母一些錢,，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服,，零花錢,，文具，日用品……能不要的不要,，能少要少要,。

這還不夠，他們盡量找出東西來換錢,，給家長盡量減輕家庭負擔,。

讀到這，我心里便很不是滋味,，同樣是小學生,，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題,。

現(xiàn)在的孩子家家都有錢,，可是卻很少有想一想假設家里沒錢了時怎么辦,，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢,。

我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已,。

還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事,。

讓我受益匪淺!

讀完這本書,，我花費了很多時間,，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理,，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它,，正如我們不能缺少愛一樣,。

只要我們熱愛生活，關愛他人,，世界就將因為愛而變得更美好!

愛,，像空氣，看不見,，摸不著,，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺,，其實它的意義已經(jīng)融入生命,。

讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。

《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的,。

是敘述了小主人公安利柯每天的故事,，字里行間，皆離不開一個“愛”字,。

父愛,，母愛，友愛,，師生之情……最讓我感動的,，就是每月故事——《小抄寫員》了。

《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,，孩子又多,，父親白天工作，晚上還要抄文件,。

小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢,。

可又因為爸爸不同意,，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。

就這樣,，家里的情況改善了許多,，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的,。

爸爸看了,，非常生氣，還屢屢責罵他,。

小敘利奧雖然很委屈,，但還是幫爸爸把工作做下去。

直到有一天,，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密,，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分,。

讀完了這個故事,，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強,。

他雖然出身貧苦,，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂,，即使是受到了責罵也默默地忍著,，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫,，他深知這樣的下去絕對不行。

可是一到十二點,，就有一種力量促使著他去做,。

不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的,。

這股力量是什么?是一種責任感,。

“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔,，是多么難能可貴的事情!而且,，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強,。

為了看到爸爸舒展的笑臉,，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我,，肯定會和爸爸賭氣不干了,。

敘利奧的責任感，和那種堅強,，難道不值得我們學習嗎?

愛,，其實很簡單。

無論是父愛,，母愛,，友愛，還是師生之情,，愛國之情,，都時時刻刻伴隨在我們身邊。

愛像是一米陽光,，親昵溫柔地撫過你的身體;愛像是一杯清水,，時時滋潤你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花,，需要隨時發(fā)現(xiàn),，隨時采摘。

愛,，其實就在我們身邊,。

誰在愛,，誰就在活著,。

讀愛的教育有感篇六

讀了亞米契斯的兒童文學名著《愛的教育》,我不止一次流下了眼淚。小說一共寫了一百個故事,。書中的主人公平凡而又高尚,。他們對祖國和人民,，父母與兄弟，老師和同學的深厚真摯的愛,，深深地感染了我,。高尚的卡隆，刻苦的斯代蒂,，才華出眾的代洛西……都給我留下了深刻的印象,。

書中有這樣一個故事，引起了我思想上的波瀾,，流下了慚愧的眼淚,。小石匠到安利柯家來玩，小石匠穿的是他父親——一個石匠的衣服,，衣服的石灰把椅子弄臟了,，安利柯伸手要擦，被父親制止了,。后來,，小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父親是這樣對他說的：

“安利柯,，你知道為什么我不讓你去擦椅子上的灰嗎,？因為當著同學的面這樣做，就等于責備他把椅子弄臟了,，這樣很不好,。第一，他并不是故意弄臟的,，再則他穿的衣服是他父親的衣服,，上面的灰土是他父親勞動的時候沾上的。凡是勞動所帶來的,，不論是灰土,、石灰、油漆,，還是別的什么東西,，都不是骯臟的。當你看到一個勞動歸來的人時,，千萬不要說：“這個人真骯臟,！你應該說，‘他身上帶著勞動的痕跡,?！涀∥业脑挵桑阋葱∈?，一來他是你的同學,，二來他是勞動者的兒子,。”

回首往事,，我的臉紅了,。記得過去的我，[蓮山~課件]曾經(jīng)是一個嫌臟,、怕累,、嬌生慣養(yǎng)的小姑娘。到農村去勞動,，別的同學一次抱三四棵大白菜,，我卻一次只抱兩小棵。有的同學說:“還是體育委員呢,，這么嬌氣,！”我反駁道：“體育好，并不等于胳膊有力氣,，再說,，我今天可是帶‘病’來的，你們對于這種精神不給于肯定,，還來批評,，早知道，我就不來干這費力不討好的事了,?！边€有一次，我沿著馬路邊兒淌水玩,，清潔工請我離開,，以免把水濺到我身上。我沒動,，幾滴污水濺到我的花裙子上,。我憤然怒視著她，她急忙向我道歉,，又責備我不聽勸告,。我卻火了，說：“你不要一推六二五,，自己什么責任都沒有似的,，要是嫌工作不好，請不要把火氣發(fā)泄在一個孩子身上,?！?/p>

讀著安利柯父親的話，我的心不禁為之顫動,，想想自己的過去,，我真是無地自容。是??！沒有勞動，就不會創(chuàng)造出物質財富和精神文明,；沒有勞動人民,，就不會有社會的進步。勞動是最值得尊重的,，勞動人民不怕臟,、不怕累的高貴品質也是值得我們學習的。于是我決心改掉自己身上的這種不良習氣,，從小事做起,，積極參加各項勞動。首先按時做值日,，多為集體做好事,。那次，我們放棄了游戲時間去清掃操場角落里的雜土,，在勞動中我總是揀最苦最累的活兒干,，打水、倒垃圾,，我總是搶在前面,。勞動結束了，我的頭上,、臉上,、身上都罩上了一層土，我自豪地說,；“我身上帶著勞動的痕跡,。”

《愛的教育》是我的良師益友,，它給了我許多的啟迪,，提高了我的思想境界。讀了它,，我似乎對愛祖國,、愛社會、愛家庭的含義理解得更清楚了,。我更加熱愛我的祖國,、我的父母、我的同學了,。我更加尊重別人的勞動了,，我自己也更愛勞動了,。

讀愛的教育有感篇七

摘自《愛的教育》上面的話是安利柯的父親在聽到他恨恨地說：“老師的態(tài)度不好！”后,，在安利柯的日記本上留下的片段中的一句話,。在不經(jīng)意間，我小心地將它撿起,，并珍藏于心間,。這本書中的每個人物雖然從出身到性格都有迥異之處，但他們的身上卻有著一種共同的東西——真摯而熱烈的愛,。細看會發(fā)現(xiàn),，這本書吸引人的地方在于平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的“愛”。而令我為之感動的是——師生之情,。難道不是嗎,？從一個咿呀學語的小孩子，到一個有智慧,，有思想的青少年,，這一切的一切都離不開老師呀，這樣的恩情難以回報,，又怎能忘記呢,？倘若我們沒有老師細心的教導，正確的引導,，我們也不會有這般風采吧,。所以，對老師懷著一顆感恩的心吧,，不僅僅是在老師的關愛中成長,，更應該是在對老師的感恩中成長呀！每當自己經(jīng)過母校時,，都會靜靜地看上一會兒,。看金沙校長親筆寫在石頭上的“實”——寓意著“踏踏實實”,、“誠實守信”,，做實在人，干實在事,，說實在話,；看進進出出的老師——或熟悉的背影，或陌生的臉龐,，他們永遠都那么匆忙,。而此時，我的心中便百感交集。我喜歡雨后,，空氣中淡淡的泥草味兒,，好不舒適。

騎著我的自行車,，看著人來人往,，終又停在母校門口?！斑祝@……是他,！”我注視著正從外面走進去的楊老師,，心跳得好快?！皸?，楊老師！”我邊揮著手,，邊對他喊道,。楊老師轉過身子，循著聲音向我這兒張望,。剎那間,，兩雙眼睛遠遠地相會，他笑了,，露出只屬于他的虎牙,，笑了。我害羞地看著他,，也笑了,。但很快，他便向我揮揮手,，“我還有課,，先進去了，常來看看??！”他燦爛地一笑，便走進學校,。而我,，樂呵呵地望著他漸漸遠去的背影，眼前又浮現(xiàn)出那些難忘的畫面……你敢相信嗎,？我,，恨過他。僅因為一次競賽，他把機會給了副班長,，卻冷落了我,。因為這件事，好一陣子自己在班上都抬不起頭,，要知道,，當時我是班長，在那種時候被忽略的滋味兒可不好受,。所以打那一次起,，我便對他充滿了排斥。每當他需要我的協(xié)助時,，我都不太情愿,，就只因為那次決定。以后的學習中,，每當一有競賽,，我便會想到他的那次選擇，繼而,，對他的厭惡,，也在無形中慢慢地加深。

直到去年,，我看完《愛的教育》后,，才明白，當時的我有多傻,，不但沒有去感恩他對自己的幫助,，僅因一件小事而恨了他一陣子，真后悔我當時的無知?，F(xiàn)在細想,，他挺好的。他愛班級,，愛他的每一個學生,。倘若班級有扣分情況，他定會擠出時間,，與檢查人員交談,，了解原因，以便于以后提醒學生注意,。但老師也是人,，老師也有不開心的時候。有時,，他也會為了班級中的幾個“活寶”而憤怒,。那時的他板著臉,，眼中仿佛噴著火球，但卻掩飾不了他內心的不忍——眉宇間的'藏著的不忍,。他不忍心狠狠地批評他們,，所以，他會選擇沉默,，選擇再次容忍,，畢竟那時他們才十歲左右，尚未懂事,。這就是他,，雖沒有女教師的細致與柔情，但他懂得用心去了解每一個學生,，他懂得呵護每一個稚嫩的心靈?，F(xiàn)在的我會以此為鑒，永遠記著無論老師是否無意傷害過你的心靈,，仍會一如既往地愛戴他,，感恩他,，否則,，自己將后悔一輩子。我喜歡老師——三寸講臺,，一支粉筆,，簡單并快樂著教書。

讀愛的教育有感篇八

這本書讓我深深感受到什么是大愛無疆,，每一個故事都能打動人心,。爸爸媽媽的每一封信都有一個道理，寄托著對孩子的期望,。這本書用一個叫安利柯的男孩的眼睛看著身邊的真假,、美丑、善惡,。讀完這本書后,，其中一個故事最讓我感動：羅貝蒂是一名二年級學生，他的父親是一名炮兵隊長,，他從小就很受歡迎,。在早上上學的路上，羅貝蒂遇到了一個低年級的學生,。他看到低年級的學生會被一輛快速的汽車撞倒,。羅貝蒂沖上去推開了學生，但他不幸地被汽車碾壓了,。

我們每個人在生活中都會遇到困難,，也會得到別人的幫助。以我為例，有一次在學校,，課間同學們在玩,，不經(jīng)意間，我的手被門夾住了,，當時我心里充滿了恐懼,。我告訴老師，老師了解了情景,，同學們都圍著我問我疼不疼,。沒有那一刻，我的心是溫暖的',，我感受到了大家庭的溫暖,。愛，看不見,，摸不著,，卻充滿了我們的生活，讓我們時刻感受到,。我想在心里種下愛的種子,，在生活中無私地獻出愛，從小事做起,。同時,，我也希望每個人都能有愛心，共同建立一個充滿愛的社會,。

讀愛的教育有感篇九

愛是人與人之間建立聯(lián)系的情感,，愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書,，我的心一直很溫暖,。

愛，是親子之愛,、是師生之情,、是朋友之誼、是鄉(xiāng)國之戀......

托爾斯泰認為：如果一個教師只熱愛教育,，那么他只能是一位好教師......如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，那他就是一個完善的教師。愛心能感染學生,，讓他們全身心得投入到學習當中,。

故事中那些燦爛的、陽光的少年,，有的.家境貧苦,、有的父母臥床不起,。其中，卡隆的母親去世了,，全班同學都獻出了自己的一份愛心,，正是有了全體師生的關愛，卡隆才走出了這段陰影,。當然也有沐浴在幸福之中的,，這些孩子雖然各不相同，但都有對家庭的愛,、對祖國意大利的愛,、對老師、同學的愛,。這些少年也有做錯事的時候,，可老師走過來也只是點點頭提醒一下而已。當然,，決不能忽視的是每個月老師講的“每月故事”,，這一個個小故事感染著每一個孩子的心靈，也包括我,，讓我們每一個人的愛心更紅,。

愛是教育的源泉，如同水潭一般,，沒有水就不是水潭,，沒有愛就沒有教育,。讀《愛的教育》,，我走進了埃里克的生活，看到了他們是怎樣學習,、生活,，以及怎樣去愛！

愛,，是一次沒有盡頭的漫長旅行,，有快樂、有憂傷,，或幸福,、或美好，還有感動,！

四年級:xxx,。

讀愛的教育有感篇十

讀《愛的教育》有感今天，我讀了《愛的教育》這一本書,，此書是一個小男孩寫的日記,，書中記載了發(fā)生在那個小男孩身上的故事,，書中還含有童話，信之類的,。這本書令人讀后忍俊不禁,，書中的故事雖很平凡，但處處都讓人感受到愛,。這本書中最令我敬佩的是這么一段：“這個二年級的學生上學的時候,，看見一個低年級的學生在離開母親時，摔倒在路中間,，此時恰好有一輛馬車過來,，羅貝蒂勇敢的跳過去，把那個孩子拖到一邊,，小學生得救了,。”這不正是愛的表現(xiàn)嗎,？當然,，在羅貝蒂的身上，我們也看到了勇敢,，無私的精神,。這是一個真實的故事，從中,，我們也體會到了羅貝蒂的大無畏精神,。其實，在我們生活中也是處處有愛的,，只不過是我們沒發(fā)覺而已,。當你坐在電腦前，母親為你盛來一碗香噴噴的大米飯,，這是母親對你的關愛,；當你做錯事時，父親在打你過后,，卻流下了眼淚,，這是父親對你的疼愛；當你遇到困難時,，同學們?yōu)槟憬鉀Q難題,，這是同學們對你的友愛……人世間正是因為有愛才變得美好。讀了《愛的.教育》后,，我才明白,，我們的一舉一動都會給別人帶去愛的感覺。當你看見馬路上摔跤的老爺爺,，把他扶起來的時候,，那位老爺爺就感受到了你的愛,；當你看到媽媽在加班的時候，為她送去一杯熱咖啡,，這時媽媽已經(jīng)感受到了你的愛,；當你看到親人朋友受到欺負，挺身而出時,，親人朋友已經(jīng)感受到了你對他們的愛……這些事雖然很細微,，但給別人帶去的卻是愛的感覺。在生活之中,，大家只要多多去發(fā)現(xiàn)別人對你的愛,，只要多多給別人送去關愛，相信大家的生活會變得更加美好,。

讀愛的教育有感篇十一

《愛的教育》是流傳世界各國的一本名著,，作者意大利人阿米琪斯，寫于1886年,，距今天一百二十多年了,，仍然散發(fā)著無窮的魅力。能夠閱讀這本書,，要感謝我的爸爸媽媽,，早在xx年，是媽媽把這本書推薦給了爸爸,，但是爸爸當時很不屑一顧,，認為是一本暢銷的泛泛之作不值得一讀，就扔在一邊,。有一次爸爸帶我到湖南路新華書店看書,，在書店一個角落里爸爸發(fā)現(xiàn)了這本書，隨便翻了翻就愛不釋手就把它買回家了,，爸爸說：“這真是一本好書,，值得好好閱讀,?！边@本書也就成為我們家讀書會重點閱讀書目。

《愛的教育》是一本日記體兒童小說,，以四年級小學生恩利科的視角,，寫他在一學年里的故事。在每個周末的讀書會上,，爸爸都會和我一起閱讀這本書里的故事,，比如《帕多瓦的愛國少年》《窮人》《虛榮心》《鐵匠的兒子》《撒丁島的.少年鼓手》《決心》《佛羅倫薩的小抄寫員》……都是些膾炙人口的篇章，讀后給我留下了很深的印象,，在這些故事里,，一個個栩栩如生的人物躍然紙上,，有我最佩服的、勇敢正直的卡羅納,，有仁慈善良,、嚴肅認真的小泥瓦匠，還有有勤勞刻苦,、勇挑家庭重擔的科列帝……在讀這本書的過程中,，爸爸曾流露出一絲遺憾，爸爸小時候沒有讀這本書是他最大的遺憾,，爸爸甚至為他的“無知”而感到懊惱,，到大學中文系也沒有好好閱讀這本書。爸爸說,他也很榮幸,，“雖然遲讀了二十年,，和兒子一起閱讀這偉大的著作，聆聽作者那關于愛的交響,，觸摸小主人公從內心深處流淌出愛的涓涓暖流,，是一件很愜意的事情?！边@本書我讀得很認真,，書中那些感人的故事，那些聰明善良的小主人公漸漸地融入我的學習生活中,。

《佛羅倫薩的小抄寫員》是這本書中最讓我感動的篇章,，文中講述的是一個小學五年級學生朱里奧的故事，他家境貧寒,，他爸爸是鐵路工人,，白天工作，晚上給人謄寫文件掙錢補貼家用,，朱里奧很心疼爸爸,，于是瞞著爸爸深夜趁爸爸睡覺的時候幫著抄寫，一抄就是兩個月,，家里的收入明顯增多,，可是朱里奧白天上課打瞌睡被老師批評，成績下降又被爸爸責備,，他總是不動聲色地忍受著,，但他能為家里做貢獻，心里是樂滋滋的,，后來朱里奧的秘密終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，他爸爸很是感動。正是這些小主人公讓我明白了什么是“愛”,。

爸爸的遺憾可能與那個時代教育資源匱乏有關,，我沒有爸爸的遺憾,，我很榮幸在三年級的時候，爸爸和我一起讀書,。我也暗暗地下定決心,，好好努力讀書，珍惜機會,，像《愛的教育》中教我們的那樣,，愛爸爸媽媽，愛師長同學,，珍愛自己擁有的一切,，愛我們身邊的每個人，刻苦努力,，學好本領,，做一個有愛心、對社會有用的人,。

讀愛的教育有感篇十二

這個星期,，我讀了《愛的教育》這本書的第一章——“開學的第一天”里面寫了小思里升入三年級，面對一個全新的開始,。新老師的寬容,，新同學的友善，父母的期待,，還有鮮活的校園生活都讓小思里興奮不已,。

讀了這一篇文章，聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處,。比如說：“文章里思里的媽媽對思里反復的.叮囑要好好學習,，而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣,，總是叮囑我好好學習,，認真聽課?？梢娂议L們對我們的學習是充滿了期待,。

在這一篇課文里，大多數(shù)是寫老師和家長對孩子們的關愛與期待,。想起來我們同學們也總離不開父母和老師的關懷和愛護,。自從讀了《愛的教育》的這一篇文章后，我懂得了老師,、父母的辛苦和期待。我相信有許多同學和我一樣都不懂得父母,、老師的關愛,。甚至在心里對這種關愛有了不耐煩的影子,。但是，我讀了這篇文章后,，我了解到他們是為了我們好,，為了我們未來著想。我們要回報他們呀,！,。

讀愛的教育有感篇十三

可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解,?！稅鄣慕逃凡捎昧巳沼浀男问剑v述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事,，具體地記錄了他一年之內在學校,、家庭、社會的所見所聞,，字里行間洋溢著對祖國,、父母、師長,、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇,，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目。它描述了女子學校的`女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年,，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”,。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證實?！边@個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝,，給我的心靈以強烈的震撼。而如今的社會上,，有些人則非常勢利,，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價,。這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情,，冷酷換不來熱忱,。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因,，必然有寡助之果,。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字,，私利不去,，公道則亡。反之,，與人方便,，與己方便；善待別人,，等于善待自己,；給別人幸福，就是給自己幸福,；暖和別人的同時,，也暖和了自己。

一個人心里有別人,，總能設身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實,，高尚的人格,，愛心的照耀，真情的暖和,。甘愿給社會付出真情和愛的人,，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人,。“人間情,，不分天南地北,，暖你暖我；獻愛心,，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為。贈人玫瑰,，手有余香,。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天,?！?/p>

真情,，讓你我心靈相通；真情,，使世界不再孤單,。只要你我伸出暖和之手,，讓世界布滿愛,，真情可以到永遠。愿生活中處處開滿真,、善,、美的鮮花。

讀愛的教育有感篇十四

這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長,。其中,，最讓我的故事的新來的。當天,，一個新同學來到安利柯的班上,，由于他是新來的，所以有些,，臉色通紅,，不敢抬頭看同學們。而同學們對他很友好,，還送出了各種,。使同學們送出禮物的，是一種愛,。這種愛,，不是我們常歌頌的，也不是我們贊美的,，而是一種最單純的友愛,。

這故事讓我想起了我剛剛轉學到另一個幼兒園時，我的也和新來的同學一樣,，很緊張,、害怕，面紅耳赤,，兩腿直發(fā)抖,，低著頭不敢直視同學們。我害怕小們不愿與我玩耍,？也擔心因記不住同學們的名字而鬧出,？然而，卻是同學們的熱情,，沒收了我的擔心,；的擁抱,，沒收了我的害怕；愛,！沒收了我對新的緊張,，使我融入了這個大。到現(xiàn)在,，我還清晰地記得那些充滿了愛的.眼神,。我，也要用自己的能力去傳遞愛,，傳播愛,，使生活里處處充滿愛。

讀愛的教育有感篇十五

前天,，媽媽給我買了一本書——愛的教育,。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母,，愛老師,，愛同學，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活,。第一節(jié)講的是老師和學生之間的故事,。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望,，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師,，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘,，老師趕緊停止聽寫,，來看他的臉，又摸他的額頭,，還小聲的詢問,。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待,，從此他改變了對新老師的看法,。

讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候,，新來的數(shù)學老師非常厲害,，又特別的嚴肅，我別提多害怕了,，覺得老師的眼神好恐怖啊,，仿佛可以洞穿我心里的一切小秘密。

說恐怖這個詞即使有點過分,，不過我是真害怕呀!每一次看她的眼睛就象被針刺一下,。后來一次測驗,，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心,，一個一個的給講解,，我突然覺得老師特別的親切，即使她現(xiàn)在也經(jīng)常說我,，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后,，我越來越喜歡自己的數(shù)學老師了。

讀愛的教育有感篇十六

《愛的教育》的標題讓我想,，在這個不同的世界里,，什么是愛,，帶著這個想法,，我和意大利小學生一起旅行，探索一個未知的答案,。

《愛的教育》是一部日記體兒童小說,，原名《心》。作者在序言中說:這本書是專門獻給九到十三歲的小學生的,。書中以小學生的`口吻,，講述了四年級學生中發(fā)生的100個動人故事。故事的主角主要是學生,、老師和學生的父母,。他們都有高尚的品質。小說描述了他們對祖國和人民,、父母和兄弟,、老師和同學的深厚而真誠的愛。

小說于1886年發(fā)表,。在意大利文壇引起轟動,，被翻譯成許多中文，在世界各地廣泛傳播,。當我第一次來到安利科的故事時,，我意識到世界上所有的父母都有一顆深愛孩子的心，即使父母打你罵你,。安利科有一本和父母一起讀寫的日記,，現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的,，就像深深的親子愛深深的親子愛一樣,，很多都感覺不到。讀完《愛的教育》,，我走進了安利科的生活,。見證了他們是如何學習,、生活和愛的。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛包含了對生活的追求,。愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人,，也是為了整個民族的尊嚴和情感,。

讀愛的教育有感篇十七

爸爸說，愛像空氣,，我們一刻也離不了;媽媽說,，愛像陽光，時刻溫暖著每一個人;我說,，愛像水,，滋潤著我們的心靈;老師說，愛是一本好書,，給人深刻的啟迪……看完《愛的教育》這本書以后,，我受到了不少愛的啟發(fā)。

這本書是意大利作家亞米契斯所寫,。書中有對國家,、民族的大愛，有對父母,、師長的敬愛,，有對同學、朋友的.有愛,，還有對素不相識的陌生人的關愛……書中的每一個愛的故事都能給人啟發(fā),告訴我們一個愛的哲理,。

看到這里，我被深深的感動了,，我想到了我自己,。我真的明白什么是愛嗎?我有沒有好好愛過父母，尊敬他們?我有沒有只關注自己,，忽略父母的愛?我想,，我要好好愛他們，好好愛身邊每一個愛我的人,。

愛是陽光,、空氣和水，愛是常駐人間的天使,。我們每個人只要心中有愛,，這個世界就會充滿愛。