時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇一

本學(xué)期本班幼兒xx名,，舊生xx名,，新生x名，這x名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),，對幼兒的生活習(xí)慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學(xué)習(xí),、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天,。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1,、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān),。

2,、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分,，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4,、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時,，提高自己的水平,，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

健康

(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動，動作靈活,。

(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語言

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話。

科學(xué)

(一)能積極,、主動，較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動、有自信心,。

(二)能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術(shù)

(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美,，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察,、記錄工作。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查,。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。

(七)要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

(一)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書學(xué)習(xí)、交流互動,、反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

(二)明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作。

(三)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

(四)加強理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

根據(jù)大班幼兒園的年齡特征,，生活經(jīng)驗,，興趣及其發(fā)展需要。我們將選擇適宜的內(nèi)容,，讓幼兒通過多種途徑,、多種形式的活動從而來達(dá)到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體，所以我們選擇一些適合的教材,，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實施,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇二

1、學(xué)習(xí)運用采訪,、交流等方法,，了解父母及周圍人們的工作。

2,、能清楚,、連貫地表述自己對成人勞動的感知,，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補充,。

3,、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4,、了解謎語的基本特征,，學(xué)習(xí)自編謎語。

5,、感受勞動音樂的有力,，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。

6,、認(rèn)識人民幣元、角,、分,，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內(nèi)的紙幣,。學(xué)習(xí)理解9的不同組成,、分解，并能進(jìn)行加減運算,。

1,、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店,、點心店,，請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作,。

2,、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些家長來園與幼兒共同活動,，使活動更真切,、更豐富、更具感染力,。

3,、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受,，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況,，但要注意場所安全,，保證幼兒的安全和健康。,。

5,、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設(shè)計并制作各種工具,、物品,，布置圖片、照片展覽的呢過,。

1,、各種職業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時能了解到身邊一些人的工作,，同時又對這些工作充滿好奇,、或關(guān)注不夠。因此,，教師要多與幼兒交流,、溝通,，了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣,，根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計情況和幼兒的興趣組織活動,。通過采訪、討論,、交流,、收集、展覽,、游戲等活動的組織，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點,、工作態(tài)度,，感受、體驗成人工作的意義,，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感。

2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源,，常采用走出去,、請進(jìn)來等多種方式，參觀,、訪問活動較多,，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。

3,、教師可根據(jù)幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點,，準(zhǔn)備適合的半成品、材料,、支持孩子的游戲需要，鼓勵幼兒收集廢舊材料,，自制各種“勞動工具和設(shè)備”,，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。

4,、時值春夏季節(jié)交替之際,，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等,。同時，天氣變化無常,，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服，預(yù)防感冒等,。

第十一周（5、11——5,、15）

語言：動物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢

社會：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員

音樂：勞動最光榮數(shù)學(xué)：認(rèn)識時鐘

科學(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時間（課程用書）

音樂：小鼓手

第十二周（5、18——5,、22）

語言：長大了做什么美術(shù)：長大了做什么

社會：各種各樣的郵票體育：小小消防員

音樂：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成（課程用書）科學(xué)：好聽的聲音健康：身體的秘密（課程用書）

美術(shù)：大師畫牛（欣賞）

第十三周（5,、25——5、29）

語言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計師

社會：皮皮的夢體育：小小郵遞員

音樂：捏面人數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣

數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計科學(xué)：有趣的鏡子

音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來（打擊樂）

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇三

學(xué)情分析：

我班共有幼兒55名,，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1,。使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣,。

2,。發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂

3,。發(fā)展幼兒的感知覺。

4,。能獨立的,，有表情的唱歌。

5,。音樂活動中幼兒的參與,、探索、表演,、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng)。

6,。音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。

7,。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

1。依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。

2,。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

3。積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去

3,。發(fā)展幼兒的感知覺,。

4。能獨立的,，有表情的唱歌,。

5。音樂活動中幼兒的'參與,、探索,、表演、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng),。

6。音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇四

在新學(xué)期中,，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念,，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平,。

1,、以教學(xué)實踐為載體，研讀教育理論知識,，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。

首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題,、遇到的難題，以采取輪流主講,、教研沙龍的形式,，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論,、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。

最后,，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題,，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討,。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng),。

2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),，促進(jìn)園本課程的不斷完善,，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實,、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。

通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果,，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的,。

3、增強以研促教,、以教促研的意識,，加大課題研究的力度。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時代開展教育工作的需要,。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過學(xué)習(xí)、實踐,、反思,、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程,，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積累經(jīng)驗,。

4,、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進(jìn)行自評,、互評活動,。

本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的,。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

5,、在年級組中形成互相聽課,、互幫互助的氛圍。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動,，形成互幫互助,、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平,。

各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。及時開展家長會和家長開放日活動,，促進(jìn)家園聯(lián)系。提倡資源共享,、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗,。明確分工與合作,，組織好年級組的活動。加強班級間的幼兒才藝展示,，用不同方式,、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強其自信心和表現(xiàn)力,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇五

兒行為品德教育和自理技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）健康領(lǐng)域

1,、、進(jìn)餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力,。

4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴,。

6,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

7,、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

（二）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2,、會關(guān)心,、愛護(hù),、照料自然角和小園地的動植物。

3,、初步了解有關(guān)人類,、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動,。

6,、會使用多種工具,、材料進(jìn)行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。

7,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想,、實驗和操作情況。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3,、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

美術(shù)

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1,、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2,、請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色,。

3,、帶幼兒參觀花鳥市場,，認(rèn)識了解一些動物的知識。

4,、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,，做個有心人,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇六

蒙氏數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《6、7的加法,、減法》目標(biāo)：加深對加法,、減法意義的感知和了解，在操作中提高運算能力,。英語：《sunnyday》目標(biāo)：熟悉旋律,，欣賞歌曲并樂于表演歌曲。6+1禮儀：《交通》（乘公交車一）目標(biāo)：讓幼兒知道上下車時應(yīng)該排隊,，做到不擁擠,，不搶座,，不占座,。創(chuàng)意美術(shù)：剪貼畫《老虎》目標(biāo)：初步探索并運用對折剪、重疊剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼,，表現(xiàn)老虎的主要特征。分級閱讀：故事《秘密》目標(biāo)：愿意大膽表達(dá)自己對畫面及故事的理解,。蒙氏數(shù)學(xué)：《8的分解、組合》目標(biāo)：感知8的分解,、組合,，進(jìn)一步感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)及部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,。培養(yǎng)初步的觀察能力和思考能力,。

手工制作：《課程表》目標(biāo)：鍛煉幼兒的動手能力,，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造能力,。音樂：歌唱歌謠《雷雨》目標(biāo)：學(xué)會唱歌曲《雷雨》,，嘗試唱準(zhǔn)切分音,。科學(xué)：《小寶寶哪里來》目標(biāo)：愿意了解探究自己的生長過程,，知道自己是媽媽生的,。音樂：韻律游戲《轉(zhuǎn)身接物》目標(biāo)：嘗試轉(zhuǎn)身接物的動作，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡,。英語：《lookatmybag》目標(biāo)：體驗背起書包上幼兒園的自豪感,。

1、讓幼兒有初步的時間觀念，能按時作息,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確疊被子、整理床鋪的方法,。

3,、培養(yǎng)良好的幼兒園睡眠禮儀習(xí)慣，以及做事的獨立性,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇七

通過各種途徑了解媽媽的辛苦,，用實際行動表現(xiàn)對媽媽的體貼與關(guān)心。和媽媽一起慶?！叭恕眿D女節(jié),。

了解和書有關(guān)的知識,，喜歡閱讀圖書，嘗試自制圖書,。

通過各種活動,，知道在我們的周圍有許多圓形和球體，它們與我們的生活密切相關(guān),。激發(fā)幼兒對周圍事物的觀察興趣,，發(fā)展幼兒的觀察、思維,、想象和動手能力,。

通過觀察、飼養(yǎng)等活動,，了解春天是動物蘇醒,、生長、活動頻繁的季節(jié),，培養(yǎng)幼兒對動物的興趣,，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物,、熱愛自然的情感,。

1.家中進(jìn)行“我是爸媽小幫手”的活動,。

2.請家長和幼兒一起閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,。

3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體,。

1.要求幼兒能按時入園。

2.天天帶好手帕來園,，不在教室內(nèi)亂扔餐巾紙。

3.要有愛心,，時刻關(guān)心父母長輩,。

4.與同伴友好相處。

5.春天是流行病,、傳染病的高發(fā)季節(jié),，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手,，不吃不潔食物等,。

6.教育幼兒愛惜書，有正確的閱讀習(xí)慣,。

7.舉行家長開放半日活動,，邀請全體家長參與。

8．班級樹活動：國畫“紫藤”,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇八

1,、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

6,、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作。

臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計劃,。

一、認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

（2）中有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

3,、藝術(shù)

（1）中進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。

（2）中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力。

二,、社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

（1）中了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

（4）中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2,、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇九

我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實際情況,，制定教學(xué)計劃，力爭在開發(fā)每個學(xué)生潛能的同時,，發(fā)展幼兒健康的個性,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人,，新生3人,，通過過去一年的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)班上幼兒的動手能力和口語表達(dá)能力都得到了一定的提高,，基本上都能單獨講述故事,，具有了一定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，具有一定的自我保護(hù)意識,，但是班上孩子的個體差異比較大，這學(xué)期,，希望能通過互幫互助形式來幫助調(diào)整,。

本學(xué)期以資源包為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體,，智，德,，美全面教育,，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高,。

（一）體能健康

1,、積極主動參加各項體育活動，走,、跑,、跳躍、平衡,、投擲,、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏,、姿勢正確。

2,、會正確使用鉛筆,、畫筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動,。

3,、有基本的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，能保持公共場所的衛(wèi)生,。

4,、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪,，桌椅,，玩具，有一定的生活自理能力,。

5,、能注意安全，有一定的自我保護(hù)能力,。

（二）資源包教案

1,、掌握10以內(nèi)的認(rèn)識和相鄰數(shù)。

2,、初步理解“守恒”概念,，具有一定的抽象思維能力。

3,、認(rèn)識長方體,、正方體、球體,，初步感知它們的基本特征,。

4、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右,。

5,、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,，進(jìn)行簡單的分析和推理,。

（三）閱讀

1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述,。

4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字,。

5、能注意傾聽他人的講話，具有良好的'傾聽習(xí)慣,。

6,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

7,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）幼兒英語

1、會說常見事物的有關(guān)單詞,。

2,、學(xué)會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。

3,、會唱6首英文歌曲,。

（五）藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加唱歌,，舞蹈,，表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作,，協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會一首歌曲和一個音樂律動,，每周學(xué)會一個舞蹈組合（包含音樂律動）,。

4,、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。

5,、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫,，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,，搭配顏色。

6,、喜歡欣賞易于理解的音樂,，繪畫，工藝美術(shù)等作品?？陀^地評價自己和同伴的作品或表演,。

7、活動中有一定的想象力,，創(chuàng)造力,，對自己的表現(xiàn)充滿自信！

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇十

今年更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

本班共有幼兒45人,，其中女孩人,，男孩人，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步,。幼兒身體、認(rèn)知,、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理潛力較高,，如張玉婷,，王靜文，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理潛力很強，能獨立進(jìn)餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力,、繪畫潛力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力,，以及自我保護(hù)潛力,，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球,。

5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡操作、實驗,、探索,、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步構(gòu)成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。

（三）音樂教學(xué)目標(biāo)

1,、充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,、充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn),。

3,、以音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),。

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習(xí)、游戲,、競賽相結(jié)合,，以游戲的`形式為主，寓教于樂,。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),，組織豐富搞笑的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)潛力,。

3,、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4、注重群眾活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因材施教,。

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4,、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇十一

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，個性是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、職責(zé)感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間潛力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒透過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

(1),、能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2),、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3),、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2,、表達(dá)交流

(1)、愿意與不熟悉的人交談,。

(2),、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3),、會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

(1),、能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2)、喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6,、認(rèn)識人民幣。

7,、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8,、能在老師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1),、熱愛勞動，有職責(zé)心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2),、愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3)、遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2,、人際交往

(1)、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

(2),、愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性,。

(3),、能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3,、行為規(guī)則

(1),、會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2),、有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4、民俗文化

(1),、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2),、了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3),、明白中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，明白對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處,。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)必須的.主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種色彩,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾秀麗。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

用心地參與歌唱活動,。

能用自然,、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在c1―c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動,。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料,，用心,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

用心參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，用心參與,，群眾設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感,。

4,、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、主角游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

三月份

1,、收取各類費用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動――讓幼兒對校園附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，透過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，明白春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、慶?！?、1”勞動節(jié),，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴,。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作,。

總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇十二

隨著夏天的過去,，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的期望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自我,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃,。

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名、女幼12名,。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對音樂，語言,，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現(xiàn)本事,，并掌握了必須的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強,。在繪畫時能按自我的意愿畫出自我的所思所想,，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向教師問早問好,。幼兒的生活自理本事有了較大的提高，基本上能做到自我的事情自我做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題,，與家長進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理本事和整理活動材料上還要多下工夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動性,。在體育活動中，參與的性高了,，早上基本上都能按時到園參加晨間活動,，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

（一）健康領(lǐng)域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事：擦桌子,、洗水杯、整理床鋪,。

3,、加強幼兒安全教育，明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)參加體育活動的興趣。

5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動作,。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在團(tuán)體中說話。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思,。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不一樣角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,，發(fā)展幼兒的分析確定本事,。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自我的成長。

2,、愿意與同伴分享自我的東西,。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演,。

2,、參加音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂,。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

（六）家長工作

1,、針對情景能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3,、對個別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪,。

4、定期召開家長會,、應(yīng)對面的與家長進(jìn)行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

（七）措施

1,、參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。

2,、班內(nèi)三位教師密切配合的同時，明確職責(zé),，保質(zhì)保量的完成每一天的工作,。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué),、玩具,。

4、參加練兵活動,，搞好家長開放日活動,。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇十三

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

1,、樂意與人交談，講話有禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

1,、能主動參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

1,、對周圍的食物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

1,、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性,。

2,、積極投入藝術(shù)活動中并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達(dá)能力,，促進(jìn)人格的完善,。

3、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用造型,、色彩,、構(gòu)圖、節(jié)奏,、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化,，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

幼兒園大班周教學(xué)計劃表內(nèi)容篇十四

新學(xué)期開始了,，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面

發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，大班教學(xué)計劃,。以全園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作計劃：

一,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補和互換,。

2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關(guān)系,。

3,、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、 教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8,、 教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點,，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角

度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等 方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

二,、科學(xué)領(lǐng)域

1、對自然界,、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2,、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生

熱愛大自然,愛護(hù)、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力,。

3,、學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗,。

4,、能積極、主動地參加討論,、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識 和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果,。

5,、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。

三,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力,；

7,、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈,，并進(jìn)行創(chuàng)編；

8,、訓(xùn)練幼兒用動作,、表情等多種方式，表達(dá)自己對音樂的感受,； 總之一切為了孩子,，為了孩子的一切！

付曉琴

2015年9月5日

幼兒園大班社會教學(xué)計劃

紅興中心園 范靜

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學(xué)期,，我將會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二,、本班情況分析

本班共有幼兒22人,，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體,、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展,。但也存在著一些問題,，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒認(rèn)識自己的生活環(huán)境與事物,，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人,，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認(rèn)識周圍對我們有幫助的人,，了解他們的勞動,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物,，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi),，承擔(dān)社會責(zé)任,。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,，能分辨對錯,。

4、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情,，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識,，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

5,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩,，幫助幼兒形成正確的價值觀。

四,、具體教學(xué)安排

本學(xué)期上課時間大約18周,，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日,，社會領(lǐng)域有十二個單元次活動,，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動。

五,、具體措施

1,、教師要增強社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活,，觀察,、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機,，建立有機整合的渠道,。

2、抓住時機,，創(chuàng)造條件,，施加有效、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

篇一：幼兒園大班教學(xué)計劃范文

本學(xué)期大（1）班共有幼兒41人，其中男孩21人,，孩子的基礎(chǔ)狀況一般,，身體發(fā)育狀況良好，口語表達(dá)能力良好。在語言,、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計劃安排如下：

（一） 、語言方面：

通過故事《我,，喜歡我自己》,、《好擔(dān)心》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂意與人交談,、講話及講話有禮貌的習(xí)慣,，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話,，理解別人講話的內(nèi)容,，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，能清楚地說出自己想說的事,，學(xué)說普通話,，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌,、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品,，并能有感情的朗誦、講述,、創(chuàng)編,、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時,，課外學(xué)習(xí)《梅花》,、《出塞》等15首古詩，新識字150個,。

（二）,、藝術(shù)方面：

通過學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來》、《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?、《小雨點沙沙》等教學(xué),，培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗,，喜歡音樂活動,，主動參加音樂活動，并能在音樂活動中積極地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機靈的歌》等的教學(xué),，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性,，鍛煉孩子用肢體語言表達(dá)自己對音樂的理解與感受，培養(yǎng)孩子大膽地,、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

通過《我的夢想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué),，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能,，如畫面布置,、背景添畫、運用顏色來表達(dá)畫面的意境等,，通過手工活動的教學(xué),，使孩子學(xué)會使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能,，了解各種美術(shù)材料的用法,、用途。通過泥工方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子的搓,、團(tuán)、擠,、壓能力,，掌握簡單的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等,。

通過藝術(shù)方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子運用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動，并以此來表達(dá)自己的情感和體驗,。

篇二：

一,、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn)步。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,，做事認(rèn)真,、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康、快樂地成長,。

二,、教育總目標(biāo)：

培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳,，學(xué)會投擲、玩小足球,，能使用剪刀,、學(xué)會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動,。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。

5、知道早晚要刷牙,，看書,、繪畫有正確的坐姿。

6,、會保持桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到,。

8,、能有順序地穿脫、整理衣服,，整理床鋪,。

9、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,，活動時不做危險動作。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1,、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問句,。

2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽,。

3,、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方,。

（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同，能參與收集,、小實驗,、操作等活動。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運算,，書寫1-100,，并在日?；顒?、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄,、粗細(xì),、輕重，會按一定順序排列,。

（四）藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作,，能用歌聲,、動作表達(dá)親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自 己和別人的作品。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領(lǐng)域：

1,、了解本市的名勝,、著名建筑、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),，參加國慶節(jié)的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、能認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。

3、在成人的幫助下,，逐步學(xué)會控制自己的情緒,。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn),。

5,、會使用禮貌用語，能大方的回答客人,、成人的問話,。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。

四、七種教育手段和措施：

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實際水平,，通過設(shè)置語言,、科學(xué)、健康,、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活

動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識,。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

（三）觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動中加強安全教育,，增強幼兒的自我保護(hù)意識。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動,，學(xué)習(xí)勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學(xué)會怎樣洗手,、疊被子、系鞋帶,、穿毛衣等,，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動成果,。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵、個別教育,、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程。

（七）娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動,，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動,，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五,、家長工作：

1,、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進(jìn)行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況,，互換意見。

2,、召開親子活動,，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等,。

3,、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳幼小銜接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求,。

4,、每周發(fā)放一次家長信,，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言,、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計和制作墻飾,，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

篇三：

一：班級情況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了,，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。現(xiàn)分析如下：1,。語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。2,。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強,。3,。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。4,。幼兒在體育活動中,，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強,，幼兒的體質(zhì)也須增強,。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀,、識字和加減運算的活動,，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強,，幼兒的自控能力,、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。 在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題,，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強老師之間的互動。

家長工作開展較好,，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

（一）、健康

1,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤,。

2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能迅速收拾,、整理物品,。

3、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

4、能關(guān)注自己的健康,，會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、有關(guān)心他人的意識。

6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉,。

8、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒。

9,、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

10,、開展跳繩等技能的活動。

11,、能靈巧,、靈活地運用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動,。

（二）、語言

1,、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法,。

子,。

6、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

（三）、科學(xué)

1、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運算,，初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較,。

5,、認(rèn)識圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

7,、學(xué)會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。

8,、會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。

9、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

（四）,、社會

1,、能正確評價自己和他人,，樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件,。

3、待人有禮,，理解接納他人,，認(rèn)識、尊重社會人物,。

4,、有愛心，關(guān)心,、愛護(hù)自己,、他人及動植物。

5,、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的'保護(hù)方法和增強自我保護(hù)意識,。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

（五）,、藝術(shù)

1、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3,、能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5,、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步,、秧歌十字步,、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6,、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進(jìn)行演奏,。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9,、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流,。

10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。

三：家長工作：

1,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2,、有針對性地召開家長會,，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會。

3,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

4,、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧,。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,，加強互動,。

6、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步。

7,、在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

3,、對生病幼兒及時處理,，個別對待，必要時進(jìn)行隔離,。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生,。

5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，和保護(hù)視力的意識,。

6,、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

五：幼小銜接工作：

1,、加強幼兒閱讀,、認(rèn)字，書寫漢字,。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4,、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間,。

5、與家長共同配合,，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè),。

篇四：

新學(xué)年,，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著,。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》,，集合我班配班老師及幼兒實際情況,，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：

一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致,，搞好具有夏季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每位老師,。

二、 了解幼兒情況,，對幼兒的性格,、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗,，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃,。

三,、 定期召開家長座談會，一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動,，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活,，做好幼兒的家訪隨訪工作,，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上,、生活中出現(xiàn)的問題,，和家長達(dá)成共識，力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步,，讓孩子開心,，家長放心，老師們工作起來順心舒心,。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動,，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念,、新方法,。

幼兒參加故事比賽、繪畫比賽,、體育競技比賽,、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,、競爭意識及參與意識,。

五、 為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動需要的材料,，鼓勵幼兒大膽嘗試,，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，把知識的教學(xué)，能力的培養(yǎng),，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來,，讓他們在試試看、試著想一想,、試著做一做的提示中看看,、想想、玩玩,、做做,，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園,、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會,，放眼自然,、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察,、思維和探索,，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣,、體驗成功的快樂,。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動、室外游戲活動,、戶外觀察探索活動,、科學(xué)實踐活動、野外采集活動,，還孩子一個自由的空間,。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn),。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,。

篇五：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題,。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電等,。

3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

班級日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

二,、教育教學(xué)方面

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格,、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗,，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃,。

二,、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放,。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

三、工作思路

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,， 以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革,。 一強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力,。

二強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。