時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇一

隨著教育改革的不斷深入,，如何在不斷開拓,、創(chuàng)新多元的教學(xué)方法和手段的同時(shí)提高教育質(zhì)量，一直是我們教師需要面對(duì)的難題,。而根據(jù)教育工作的特點(diǎn),，教研組成為了其中扮演著非常重要的角色。在我參加各種不同層面的教研工作中,，深刻體會(huì)到,，通過教研組工作計(jì)劃，不僅可以提高教師的教學(xué)能力,，還可以有效優(yōu)化教育教學(xué)過程,。于是，我在這里想分享一下我對(duì)于教研組工作計(jì)劃的心得體會(huì),。

一,、明確工作目標(biāo)

教研組工作計(jì)劃的第一步便是明確工作目標(biāo)。在確定目標(biāo)和任務(wù)時(shí),，我們需要就教學(xué)水平提出清晰的要求,，并定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí),，也要注重教師的個(gè)性特點(diǎn)和差異,，因?yàn)榻萄薪M不是以“量”勝質(zhì)為目的，而是以教育質(zhì)量提升為核心目標(biāo),，根據(jù)老師所在年齡段,、科目、教學(xué)風(fēng)格等不同情況來制定有針對(duì)性的計(jì)劃,，以達(dá)到更好的教育效果,。

二、拓寬思路發(fā)展創(chuàng)新

教研工作中對(duì)于“創(chuàng)新”這個(gè)詞的重視程度愈來愈高，但是創(chuàng)新受到“流程慣性”,，“落后慣性”的制約，導(dǎo)致原則和想法很難立刻在教學(xué)環(huán)節(jié)中生效,，而教研組工作計(jì)劃就可以通過定期討論和匯總活動(dòng),，借助專業(yè)課教研“實(shí)踐”的力量，從實(shí)際中發(fā)掘創(chuàng)新思路,，幫助教師不斷革新教學(xué)方法,，嘗試新的教學(xué)模式。

三,、靈活性及時(shí)性

教研組工作計(jì)劃需要有一定的靈活性及時(shí)性,，不能因?yàn)橛?jì)劃已定、進(jìn)程已過半就不顧教學(xué)實(shí)際做出變更,。教育教學(xué)環(huán)境和場(chǎng)合不同,，隨時(shí)需要做出修正和調(diào)整，我們需要保持敏銳的教學(xué)感覺,，抓住及時(shí)補(bǔ)救機(jī)會(huì),，及時(shí)進(jìn)行課程優(yōu)化和整合，以及對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查,。

四,、互動(dòng)交流

教研組工作計(jì)劃是一個(gè)集體的活動(dòng)，互動(dòng)交流是相當(dāng)重要的一環(huán),。如何使教研小組成員之間的合作更為融洽,，共同參與教育教學(xué)工作，提升教育效果呢,？不僅要在計(jì)劃制定時(shí)充分考慮成員的意見和建議,，還要保證每個(gè)人的工作質(zhì)量，并定期進(jìn)行教研活動(dòng),。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的任務(wù),，教研組成員之間的互相幫助和互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，才能積極推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

五,、落實(shí)踐行

教研組工作計(jì)劃的最后一步,，是實(shí)踐的一環(huán)。即使我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)思路非常清晰,、目標(biāo)明確,，但是如果沒有切實(shí)可行的實(shí)施方案，計(jì)劃就只是一紙空文。所以,，從教育教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，我們需要有具體的實(shí)施方案，而這些方案必須具有可實(shí)施性和較高的執(zhí)行效能,。以這樣的精神執(zhí)行教研組工作計(jì)劃,，能夠提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也能不斷促進(jìn)老師們的教育教學(xué)水平不斷提高,。

總之,，教研組工作計(jì)劃是我們教育工作者溝通交流，推進(jìn)教育改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要載體,，準(zhǔn)確而系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃能夠幫助我們不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、促進(jìn)合作交流,、提高教育教學(xué)水平,，努力服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。這也讓我們要認(rèn)識(shí)到,，在當(dāng)前高速發(fā)展的教育界中,，教研的策略和未來的加強(qiáng)必然要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇二

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn),，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞,，特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)：

一,、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進(jìn)為契機(jī),，以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)為抓手,，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn),，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心,，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng),，提升形象,，提高效益。

二,、工作目標(biāo)

1,、鼓勵(lì)教師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習(xí)”為前提,，以校本培訓(xùn)為主渠道,，通過多種途徑,，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變,。

2,、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂,、研究課堂”,，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂,、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、以校本教研為依托,，以教研課題的開題為契機(jī),，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制,，努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路,。

4、組織開展多種形式的教師技能競(jìng)賽活動(dòng),，積極組織教師參加市,、區(qū)組織的各種觀摩、研修,、競(jìng)賽等活動(dòng),。努力造就一批“名教師”、“特長(zhǎng)教師”,。

三,、工作措施

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

1)開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié),、本學(xué)期的工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級(jí),。不斷提高材料的書寫質(zhì)量,。

2）加強(qiáng)教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的功能,，提高教研組長(zhǎng)開展日常教研活動(dòng)的能力,。各組按教研室的安排，定期組織教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤,，教研活動(dòng)做到時(shí)間,、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”,，做到活動(dòng)內(nèi)容有安排,、有落實(shí)、有檢查,、有考核,。教研活動(dòng)原則上不請(qǐng)假，保證全員參與,。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集體備課組的管理,。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對(duì)9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，使其更規(guī)范,、實(shí)用,；督促備課組提前一周備課,、議課、定課,、復(fù)課并簽字,；加大對(duì)議課,、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度,。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

4）組織安排教師課文朗讀競(jìng)賽,、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評(píng),，教師粉筆字競(jìng)賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等給教師提供展示才華的平臺(tái),。

5）以各種公開課,、訓(xùn)練課為載體,，開展說課,、聽課和評(píng)課活動(dòng),。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,，主任30節(jié)以上，校長(zhǎng)40節(jié)以上,。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,，寫一份高質(zhì)量的試卷分析,。

2、進(jìn)一步深化課程改革,，全面提升素質(zhì)教育水平,。

1）加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作,，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中,。以教研組為單位,，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論,；進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

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2)引導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),，不斷提升自身素質(zhì)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更要教會(huì)學(xué)生方法,，把學(xué)得知識(shí)的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理,，注重過程跟蹤與反饋,，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)魅力,，不斷提高學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力,；同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，確保課改的深入實(shí)施,。

3)加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化目標(biāo),、優(yōu)化過程,、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,，特別要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度,。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),，感受他們的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為己所用,。以課堂教學(xué)為主陣地,，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模ㄟ^課題研究推動(dòng)課改深化,。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，建立一支研究型的教師隊(duì)伍

1）為提高教師的教研能力，學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間和放假,、開學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)魏書生教育思想、教育理念,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等,，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制,，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平,。

2)開展校際交流，加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí),。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際交流,，兩校互派教師做課,，并進(jìn)行教研活動(dòng),，開展兩校互動(dòng)式的說課和評(píng)課活動(dòng),。

3)開展校級(jí)教研交流活動(dòng),。組織教師在第七周進(jìn)行一次校級(jí)教研交流活動(dòng)。

4）貫徹魏書生教育思想,。

（1）從小事做起,，在平時(shí)的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

（2）樹立服務(wù)意識(shí),。教師是為學(xué)生服務(wù)的,，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”,。

（3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識(shí)積累,。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，探究,，創(chuàng)新能力,。

四.本學(xué)期教研室重點(diǎn)工作安排.

月份

工作內(nèi)容

二月份

1.收交、檢查教師書寫的各種材料,。

三月份

1.召開教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，督促各教研組組長(zhǎng)制定教研活動(dòng)計(jì)劃,。

3.召開六年級(jí)教學(xué)工作分析會(huì),。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動(dòng)。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評(píng)準(zhǔn)備工作,。

5.配合學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)活動(dòng)”,。

6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作。

四月份

1.檢查集體備課,。

2.組織開展小學(xué)英語競(jìng)賽活動(dòng),；組織優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、錄像課評(píng)選（含“三疑三探”運(yùn)用）及推薦上報(bào)活動(dòng),。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運(yùn)用）競(jìng)賽活動(dòng)。

4.參加各教研組教研活動(dòng),。

5.開展“有效備課”,、“有效批閱作業(yè)”觀摩會(huì)。

6．上好“三疑三探”示范課,。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競(jìng)賽活動(dòng),。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗(yàn)收評(píng)估。

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3.組織教師參加省市課題申報(bào)立項(xiàng),、評(píng)獎(jiǎng)工作,。

4.檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外閱讀情況,。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié),。

6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

7.“三疑三探,?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競(jìng)賽

六月份

1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動(dòng),。

2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3.檢查教研組活動(dòng),。

4.組織小學(xué)六年級(jí)質(zhì)檢考試。

5.小學(xué)生鋼筆字競(jìng)賽。

6.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

七月份

1.集體備課抽查,。

2.教研活動(dòng)檢查。

3.收交應(yīng)書寫的各種材料,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇三

計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校的工作安排和我院這學(xué)期工作的具體情況,，努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員,、教師之間的關(guān)系,，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)管理工作,，保證教學(xué),、考試、教學(xué)檢查的順利進(jìn)行,。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際工作,，教研室主要完成以下任務(wù)：

1、做好上學(xué)期的試卷復(fù)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)問題,，確保本學(xué)期期末考試不出現(xiàn)類似問題。

2,、協(xié)調(diào)學(xué)院安排合作院校的評(píng)估活動(dòng),，及時(shí)整理編寫需要檢查的教材，認(rèn)真調(diào)查評(píng)估過程中可能提到的重點(diǎn)問題,，做好充分準(zhǔn)備,，確保評(píng)估活動(dòng)順利進(jìn)行。

3,、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)期初、中,、期末關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的考核,，重點(diǎn)是本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的執(zhí)行情況，教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng),，期中,、期末考試的安排。

4,、堅(jiān)持聽課制度,。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的講座，并做好講座記錄,，整理講座結(jié)束后的意見和建議,，及時(shí)反饋給老師,。

5、針對(duì)課堂教學(xué)效果的特殊教研活動(dòng),，探討如何提高教學(xué)技能,，鼓勵(lì)教師參加下半年舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參賽教師進(jìn)行試講,。

6,、開展國際合作院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng)，爭(zhēng)取專業(yè)教師的短距離學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

7,、分析現(xiàn)有專業(yè)課程，選擇重點(diǎn)建設(shè)課程,，準(zhǔn)備下半年申請(qǐng)精品課程,。

8、增加專業(yè)科研活動(dòng),，制定初步的科研活動(dòng)計(jì)劃和制度,。

9、針對(duì)我院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、學(xué)習(xí)興趣差的問題,，開展娛樂性、趣味性的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，初步制定活動(dòng)計(jì)劃和細(xì)則,。

制定以下工作計(jì)劃：

為了提高教師的教學(xué)水平，其次,，增加小組聽課的強(qiáng)度,，增加小組聽課的強(qiáng)度，提高課堂教學(xué)效果,。課堂教學(xué)效果,。"問哪里的運(yùn)河清澈，這樣就有了活水的泉源,。"增加學(xué)習(xí)小組推問渠清在哪里,，這樣才有泉水和流水。學(xué)習(xí)組推磨班的聽力強(qiáng)度是“活水”班的有效聽力強(qiáng)度,，也是教師的有效“活水”,。只有不斷更新教學(xué)方法，不斷向“學(xué)習(xí)方法”收費(fèi),，不斷向“用電”收費(fèi),，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”,，才能不斷提取人的長(zhǎng)處,，補(bǔ)己之短,，取得滿意的效果。教學(xué)水平高,，取得了滿意的效果,。

第三,，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。按照《教育局關(guān)于加強(qiáng)教研人員隊(duì)伍建設(shè)的意見》文件精神,，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，發(fā)揮其在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用,。積極開展公開課,、優(yōu)質(zhì)課報(bào)道，在全校教師中起到引領(lǐng)和示范作用,。積極開展公開課,，報(bào)精品課，展示教育教學(xué),，教老師讓他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者,。他們成為先進(jìn)教育理念的傳播者、教育教學(xué)的示范者,、專業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者,，在課堂教學(xué)和教學(xué)研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者在課堂教學(xué)和教學(xué)研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用,。

第四,，創(chuàng)造教研組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們深入了解新課程創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教研組長(zhǎng)外出接受各級(jí)培訓(xùn),，標(biāo)記新教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師風(fēng)雨同舟,，見世面,，上一層樓。標(biāo)準(zhǔn)和新教材的精髓,，同時(shí)讓骨干教師風(fēng)雨同舟,，見世面，上一層樓,。出去學(xué)習(xí)的老師回來要向所有老師匯報(bào),，以達(dá)到“一人出去學(xué)習(xí)，集體受益,，資源共享”的目的,。他們可以通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),、聽課觀摩等方式共享教學(xué)資源。,，并不斷鍛煉和提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究,。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)研究實(shí)踐中的不斷培養(yǎng)和提高?！耙齽?chuàng)新促老年”的示范引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極主動(dòng)，引創(chuàng)新促老年,，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極主動(dòng),，開拓創(chuàng)新，成名成家,。創(chuàng)造“競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)習(xí)、沖刺,、幫助”,。大家都爭(zhēng)第一，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍就成了一家人,?！叭巳藸?zhēng)第一，讓各學(xué)科教師在教學(xué)科研中提高,，在合作中成長(zhǎng)”的創(chuàng)作,。讓各學(xué)科教師在教學(xué)研究中提高，在合作中成長(zhǎng),。

提高教師素質(zhì),。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師,，為人師表,，敬業(yè)無私。21世紀(jì)教師的座右銘是以身作則,，敬業(yè)奉獻(xiàn),。教師不僅要有堅(jiān)定正確的政治，還要成為21世紀(jì)教師的座右銘,。治理思想,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，還具備較好的個(gè)人素質(zhì)：嚴(yán)格自律,，以身作則,，談吐優(yōu)雅，衣著整潔,，舉止文明等,。自律,、以身作則、說話禮貌,、著裝整潔,、舉止文明等。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義,，在經(jīng)濟(jì)體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義,，潛移默化地影響我們的學(xué)生,。做一個(gè)陶行知頹廢思想那樣的糜爛,，潛移默化地影響你的學(xué)生,。認(rèn)識(shí)同一個(gè)品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”,。認(rèn)識(shí)同一個(gè)品德高尚的人是“抱一顆心,，不帶半根草”。

6,、讀一本好書,。讀一本好書。

計(jì)算機(jī)教研室根據(jù)學(xué)校的工作安排和我院這學(xué)期工作的具體情況,，努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員、教師之間的關(guān)系,，完成本專業(yè)的教學(xué),、科研和日常教務(wù)管理工作，保證教學(xué),、考試,、教學(xué)檢查的順利進(jìn)行。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際工作,，教研室主要完成以下任務(wù)：

1,、做好上學(xué)期的試卷復(fù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)問題,，確保本學(xué)期期末考試不出現(xiàn)類似問題,。

2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排合作院校的評(píng)估活動(dòng),，及時(shí)整理編寫需要檢查的教材,，認(rèn)真調(diào)查評(píng)估過程中可能提到的重點(diǎn)問題，做好充分準(zhǔn)備,，確保評(píng)估活動(dòng)順利進(jìn)行,。

3,、協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。在學(xué)期開始,、中期和期末的關(guān)鍵時(shí)刻,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)是教學(xué)大綱計(jì)劃的實(shí)施,、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度以及期中和期末考試的安排,。

4、堅(jiān)持聽課制度,。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的講座,，并做好講座記錄，整理講座結(jié)束后的意見和建議,，及時(shí)反饋給老師,。

5、針對(duì)課堂教學(xué)效果的特殊教研活動(dòng),，探討如何提高教學(xué)技能,，鼓勵(lì)教師參加下半年舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參賽教師進(jìn)行試講,。

6,、開展國際合作院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng)，爭(zhēng)取專業(yè)教師的短距離學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

7,、分析現(xiàn)有專業(yè)課程，選擇重點(diǎn)建設(shè)課程,，準(zhǔn)備下半年申請(qǐng)精品課程,。

8、增加專業(yè)科研活動(dòng),，制定初步的科研活動(dòng)計(jì)劃和制度,。

9、針對(duì)我院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、學(xué)習(xí)興趣差的問題,，開展娛樂性、趣味性的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，初步制定活動(dòng)計(jì)劃和細(xì)則,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇四

一、指導(dǎo)思想：

積極實(shí)施《xx縣20xx年春教學(xué)工作意見》,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)縣教研室關(guān)于《20xx年春小學(xué)語文活動(dòng)意見,。切實(shí)以“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師教學(xué)技能全面發(fā)展。本學(xué)期,，真正立足語文教育,，確立“以人為本”的教育思想，在工作中切實(shí)實(shí)施“有效研修”,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng),。以課程改革為重點(diǎn),，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以打造實(shí)效課堂為主題,，提升師生的語文素養(yǎng),，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

二,、教研工作思路

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新

教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲

三,、工作重點(diǎn)與措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，做學(xué)習(xí)型的教師,。

2、要扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

（二）改變教研形式,，激活語文教師研究熱情

語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式,，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,。

1.本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行,，特殊安排,，另行通知。

2.加強(qiáng)語文備課組建設(shè),，備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備,、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,，有備課組活動(dòng)記錄（本期至少4次）,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識(shí),，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng),、示范作用：上掛牌示范課,、專題講座、開放課堂,、幫助其他教師成長(zhǎng)等,。

4、邀請(qǐng)專家前來講座,，名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,，教師能廣開渠道，以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,。繼續(xù)采用“研討與講座,、走出去或請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力營造良好的教學(xué)教研氛圍,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、看精品錄象課,。“他山之石,，可以攻玉”,，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,，閃現(xiàn)思維的火花,。課后，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課,。

6、重視培養(yǎng)青年教師,，青年教師上反思課,。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，結(jié)合自己的理解和反思,，下周，在修改的基礎(chǔ)上,，同樣上那一堂課,，力求課堂有所提高。

7,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,，教研活動(dòng)、感受,、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳a61,。

8,、本期語文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言,、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核，納入期末評(píng)估,。

三,、具體安排：

見另表

一、指導(dǎo)思想：

積極實(shí)施《涪城區(qū)20xx年春教學(xué)工作意見》,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于《二0xx春小學(xué)語文活動(dòng)意見,。切實(shí)以“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師教學(xué)技能全面發(fā)展,。本學(xué)期,，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想,，在工作中切實(shí)實(shí)施“有效研修”,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng),。以課程改革為重點(diǎn),，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以打造實(shí)效課堂為主題,，提升師生的語文素養(yǎng),，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

二,、教研工作思路

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新

教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲

三,、工作重點(diǎn)與措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師,。

2,、要扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

（二）改變教研形式,，激活語文教師研究熱情

語文組教研形式,，本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章,，要改變過去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,。

1.本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行,，特殊安排,，另行通知,。

2.加強(qiáng)語文備課組建設(shè)，備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備,、有中心,、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄（本期至少4次）,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組,。樹立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力。

3,、充分發(fā)揮學(xué)帶,、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課,、專題講座,、開放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等,。

4,、邀請(qǐng)專家前來講座，名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,，教師能廣開渠道,，以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座,、走出去或請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造良好的教學(xué)教研氛圍,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、看精品錄象課,?！八街梢怨ビ瘛?，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,，閃現(xiàn)思維的火花。課后,，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課,。

6、重視培養(yǎng)青年教師,，青年教師上反思課,。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，結(jié)合自己的理解和反思,，下周，在修改的基礎(chǔ)上,，同樣上那一堂課,，力求課堂有所提高。

7,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,，教研活動(dòng)、感受,、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳到六十鋪上面,。

8,、本期語文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言,、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,，納入期末評(píng)估。

三,、具體安排：

見另表

教研工作計(jì)劃幼兒園篇五

以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),，以“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，從龍崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā)，在高中歷史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),、教育資源整合等方面積極作為,，為我區(qū)高中教育的公平、均衡,、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn),。

二、工作目標(biāo)

1．全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),，20xx年高考文綜歷史取得佳績(jī),，成為增分學(xué)科；

5．進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價(jià)值,，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀,。

6．組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助，指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容,，能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,，能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件。

三,、主要措施

1．抓隊(duì)伍,。

加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè)，重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用,。

2．抓課堂。

深入教師課堂,，關(guān)注教學(xué)常態(tài),。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校，多進(jìn)課堂,，全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

3．抓高考,。

加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真分析《廣東省20xx年高考?xì)v史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報(bào)》,，認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,，認(rèn)真梳理20xx年高考信息,，力爭(zhēng)20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績(jī)。

4．抓網(wǎng)站,。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,，拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學(xué)科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”功能。

三,、主要工作安排（行事歷）

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表

周次

時(shí)間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

說明

第1周

2月21日－2月27日

24日開學(xué),；

學(xué)科教研工作協(xié)調(diào)會(huì)

第2周

2月28日－3月6日

高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析

第3周

3月7日－3月13日

高三備課組長(zhǎng)會(huì)議

第4周

3月14日－3月20日

高三聽課評(píng)課；

習(xí)題編選專題研究

第5周

3月21日－3月27日

高三聽課評(píng)課,；

習(xí)題編選專題研究

第6周

3月28日－4月3日

高三聽課評(píng)課,；

習(xí)題編選專題研究

第7周

4月4日－4月10日

高二聽課評(píng)課；

清明節(jié)放假1天

第8周

4月11日－4月17日

高二聽課評(píng)課,；

專題教學(xué)研究

第9周

4月18日－4月24日

高二聽課評(píng)課,；

專題教學(xué)研究

第10周

4月25日－5月1日

高一聽課評(píng)課；

課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究,；

勞動(dòng)節(jié)放假1天

第11周

5月2日－5月8日

高一聽課評(píng)課,；

課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專題研究；

深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析

第12周

5月9日－5月15日

各地高考信息資料收集整理

第13周

5月16日－5月22日

各地高考信息資料收集整理

第14周

5月23日－5月29日

高考信息資料反饋工作

（查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)工作）

第15周

5月30日－6月5日

期末考試區(qū)級(jí)命題

第16周

6月6日－6月12日

高考,；高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試

第17周

6月13日－6月19日

區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評(píng)比

第18周

6月20日－6月26日

各地高考試題收集分析

第19周

6月27日－7月3日

高考成績(jī)分析

第20周

7月4日－7月10日

高考成績(jī)分析,；

學(xué)年復(fù)習(xí)考試

第21周

7月11日－7月17日

學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報(bào)告；

資料歸檔,；

暑假開始

附：

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表

周次

時(shí)間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

說明

預(yù)備周

8月23日－8月29日

學(xué)習(xí),；準(zhǔn)備開學(xué)工作資料

賴書海

第1周

8月30日－9月5日

新學(xué)年新學(xué)期學(xué)科教研工作協(xié)調(diào)會(huì)

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第2周

9月6日－9月12日

高三視導(dǎo)；

新學(xué)年高中歷史教師信息匯總

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第3周

9月13日－9月19日

高三視導(dǎo),；

全區(qū)高中教學(xué)工作會(huì)

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第4周

9月20日－9月26日

高三視導(dǎo),；

市級(jí)課題研究交流會(huì)

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第5周

9月27日－10月3日

國慶、中秋節(jié)放假

第6周

10月4日－10月10日

高三視導(dǎo),；

教育教學(xué)業(yè)績(jī)成果獎(jiǎng)評(píng)審

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第7周

10月11日－10月17日

高三視導(dǎo),；

青年教師基本功競(jìng)賽

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第8周

10月18日－10月24日

高三高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題研究；

青年教師基本功競(jìng)賽

賴書海

第9周

10月25日－10月31日

青年教師基本功競(jìng)賽,；

高中歷史精品課觀摩

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第10周

11月1日－11月7日

期中考試,；

歷史教師新課程教學(xué)論文初評(píng)

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第11周

11月8日－11月14日

高一視導(dǎo)

高一歷史作業(yè)與批改專題研究

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第12周

11月15日－11月21日

全市高中歷史講課比賽；

全市新課程教學(xué)論文評(píng)比

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第13周

11月22日－11月28日

教研員年度考核

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第14周

11月29日－12月5日

新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會(huì)

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第15周

12月6日－12月12日

區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

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姜少梅黃斌勝

第16周

12月13日－12月19日

高二模塊專題教學(xué)方法研究

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第17周

12月20日－12月26日

高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題

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第18周

12月27日－1月2日

高二視導(dǎo),；元旦假期1天

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第19周

1月3日－1月9日

高三備考信息分類整理

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第20周

1月10日－1月16日

高三備考信息分類整理

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第21周

1月17日－1月23日

學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)

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第22周

1月24日－1月30日

質(zhì)量分析報(bào)告,；

學(xué)期資料歸檔

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教研工作計(jì)劃幼兒園篇六

全面貫徹落實(shí)《閔行區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》精神，加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入研究,，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì),、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用,，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展,。

1、完善制度,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

2,、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量,；

3,、深入研究，物化課題研究成果

1,、教師閱讀,。組織開展書香校園活動(dòng)，多渠道開展教師學(xué)習(xí),。以書香校園建設(shè)為契機(jī),，圍繞學(xué)?！段幕诤弦曇跋聦W(xué)校“一體化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》課題,，利用教師大會(huì),、教研組研討、課題組活動(dòng)等時(shí)間,，組織老師們解讀教育信條,，深化新基礎(chǔ)理念，通過“導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)”等形式讀書活動(dòng)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志,。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。同時(shí),，應(yīng)倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚,。每位教師要充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程,，精讀教育書籍活動(dòng),，提高教師的人文科學(xué)品位。

2,、學(xué)生閱讀,。

組織開展書香校園活動(dòng)，營造濃濃的校園書香氛圍,，開展各種形式的師生讀書活動(dòng),，力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色,；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,；為建設(shè)書香社會(huì),，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出貢獻(xiàn)。

1．讀書活動(dòng),。

2．教學(xué)沙龍活動(dòng),。

針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面,，以教研組為單位,，期內(nèi)開展2－3次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，有主題，有思考,，有提升。

3．科研培訓(xùn)活動(dòng),。

針對(duì)老師們?cè)诳蒲泄ぷ鞯膯栴}與需求,，本學(xué)期學(xué)校將邀請(qǐng)專家來校開展課題指導(dǎo)工作，通過《課題報(bào)告的撰寫》主題培訓(xùn),，提高課題成果質(zhì)量,，提升教師科研水平。

4．名優(yōu)教師培養(yǎng),。

1．關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況,，研討備課工作的存在問題及解決策略，優(yōu)化備課制度,，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性,。

2．加強(qiáng)推門聽課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況,、教學(xué)情況及可能存在的問題,，提升教學(xué)質(zhì)量。

3．通過區(qū)級(jí)公開課,、“云錄播”,、“骨干＂展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,，提升學(xué)校教研的品質(zhì),。

4．規(guī)范學(xué)科組教研活動(dòng)的開展情況，做到有明確的研究主題,，有充分的磨課過程,，有完整的活動(dòng)資米做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升,。通過新教師匯報(bào)課,、研討課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展,。

5．教師要及時(shí)做好備課,、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,，重點(diǎn)做好讀書交流,、教材研讀和備課研討工作。

課題研究的目的不在于造多少理論價(jià)值,，而在于通過有目的有計(jì)劃地實(shí)施,，實(shí)買在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律,。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教研軌道,，有意識(shí)地培養(yǎng)自覺的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究,。

1、做好在研課題的過程性管理工作,，切實(shí)做好課題研究,，提高課題成果質(zhì)量。

2,、深入課堂,，幫助教師在實(shí)踐中聚焦問題，將問題化作課題,，做好新一輪課題申請(qǐng)工作,。

一個(gè)研究專題：要求大家根據(jù)學(xué)校課題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小,、內(nèi)容實(shí),、周期短的小課題。

一本研究筆記：要求記寫買驗(yàn)筆和業(yè)務(wù)筆記,，圍繞自己的研究重點(diǎn),，隨時(shí)記最教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智火花,，不斷升華教育實(shí)踐,，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材。

一堂研討課：以云錄播為載體,，人人展示校級(jí)教研組內(nèi)的研究課,，參與到“課堂教學(xué)大式”評(píng)比中來。

一篇成果文：每位教師根據(jù)研究?jī)?nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例,，由學(xué)核組織評(píng)比考核,。

總之，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育學(xué)活動(dòng)中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新路子。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇七

一工作思路：

積極引導(dǎo)政治教師學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐初中思想品德新課程，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng),，引導(dǎo)青少年學(xué)生做合格的公民、過有意義的生活,。

二工作重點(diǎn) ：

的可持續(xù)發(fā)展,。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,，爭(zhēng)取減負(fù)增效,，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。 三,、本學(xué)期主要工作與措施：

1學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn),。

2抓教學(xué)常規(guī)

（1） 教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課,、作業(yè),、課后反思、課后輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治（品德）學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),，納入教研組月考核里，并每月及時(shí)進(jìn)行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)提出改進(jìn)措施,，更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為，把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證,。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)。

第一,，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備,，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主發(fā)言人的集體備課,。

第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流,。

第三， 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,，課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問題以改進(jìn)自己的教學(xué),，提高課堂效率。

第四,，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),，以備編寫適應(yīng)性、針對(duì)性,、層次性,、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。

第五,，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同解決教學(xué)問題。

（3）認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課,、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課,，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課,、精品課,，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色,。

（4）積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息,，做到與時(shí)俱進(jìn),，共同提高。

4．做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇八

20xx年春季學(xué)期，英語教研小組將在各級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為中心,，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為核心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，積極開展各項(xiàng)校本教研活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃安排如下：

一,、基本情況

本學(xué)期,，我校共有英語教師8名。全校共有24個(gè)教學(xué)班開設(shè)英語課,。每個(gè)年級(jí)均有2名教師共同執(zhí)教,。實(shí)行集體研討備課制度。

二,、工作目標(biāo)

1,、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，期末統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)居全縣之首,。

2,、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂、健康發(fā)展,，個(gè)性得以張揚(yáng)，興趣愛好得以滿足,，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步,，受到學(xué)校及以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生比例達(dá)60%,。鞏固率達(dá)xx%,。

3、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng),，提升教師的職業(yè)幸福感,。xx%的教師有校級(jí)的教育教學(xué)研究成果，40%的教師有縣級(jí)及以上的成果,。

4,、積極開展課堂教學(xué)研究，扎實(shí)開展課題教研,。

5,、開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

6,、加強(qiáng)教研小組建設(shè).,，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)“優(yōu)秀校本教研小組”和“品牌學(xué)科”,。

三、具體工作安排和措施：

（一）學(xué)習(xí)

1,、開展師生共讀活動(dòng),，每學(xué)期積極認(rèn)真地閱讀一至二本教育專著，鼓勵(lì)撰寫讀書筆記和反思,。通過閱讀豐富知識(shí)的積累,，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，為成為“敬業(yè)型,、研究型,、智慧型、學(xué)者型”的教師奠定理論基礎(chǔ),。本學(xué)期,青年教師教育敘事（隨筆）競(jìng)賽活動(dòng),。

2、刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,，規(guī)范漢字書寫能力,，規(guī)范普通話的應(yīng)用能力，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功,，要求人人能獨(dú)立制作教學(xué)，會(huì)用“班班通”上課,，會(huì)在學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)上辦公,。

3、認(rèn)真研讀專業(yè)雜志,，教育網(wǎng)臺(tái)及教育博客上的,，用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆,、教育敘事,、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果,。每學(xué)期撰寫不少于3篇的教育隨筆,、敘事、教育教學(xué)案例或論文,。校本教研小組要積極推介組員的教研成果,，每月向“xx教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件，一學(xué)期里,，每個(gè)教研小組要力爭(zhēng)在《xx教育》上至少發(fā)表一篇,。

4、骨干教師和學(xué)科帶頭人,，要充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，要保質(zhì)保量地向“骨干教師論壇”和個(gè)人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類,。每學(xué)年必須在相應(yīng)級(jí)別的刊物上至少發(fā)表一篇。通過參加聽課,、評(píng)課,、讀書論壇、專題研討等校本教研活動(dòng),，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶領(lǐng)老師們共同成長(zhǎng)。本學(xué)期,，將開展“一師一課”曁縣級(jí)以上骨干教師（班主任）展示課活動(dòng)和微課大賽活動(dòng),。教研組要收集好活動(dòng)中的圖片、視頻,、文字素材,，形成主題鮮明、文質(zhì)兼美的宣傳報(bào)道（每學(xué)期不少于一次）,。

5,、認(rèn)真完成《教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的填寫，完成的合格率在xx%,。

6,、外出教師要珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確保學(xué)有所獲,，返校后做好匯報(bào)論壇工作,，實(shí)現(xiàn)一人外出，多人受益,，共享教研學(xué)習(xí)成果,。

（二）教研

1、扎實(shí)開展豐富的教研活動(dòng),，積極努力創(chuàng)建優(yōu)秀校本教研小組。

（1）三-六年級(jí)本學(xué)期全部使用新教材,，各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人聯(lián)系各任課教師,，加強(qiáng)對(duì)新教材的研究和熟悉，定時(shí)商討研討各單元教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)重難點(diǎn)的突破。重新整理集體電子備課的教案,，各位教師對(duì)集體備課教案進(jìn)行個(gè)性化批注,，課后各位教師根據(jù)自己的上課心得寫下課后反思。

各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人：三年級(jí)：方xx老師

四年級(jí)：楊xx老師

五年級(jí)：覃xx老師

六年級(jí)：李xx老師

（2）積極開展豐富的教研活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究和小課題研究,。專題教研不得少于4次,。每次活動(dòng)要落實(shí)痕跡管理，做到“五有”：明確的主題,、豐富的內(nèi)容,、及時(shí)的報(bào)道、詳實(shí)的資料,、實(shí)在的總結(jié),。每一位教研組成員都要充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性,，為教研組的建設(shè)作出努力,，積極爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”和“品牌學(xué)科”。 每個(gè)教研小組要組織好8次以上的有效教研活動(dòng),，其中專題教學(xué)教研不少于4次（含至少兩次學(xué)科核心素養(yǎng)專題教研）,。認(rèn)真組織20xx版英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，以此來指導(dǎo)新教材的使用,。專門組織對(duì)觀課議課的理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)專業(yè)性。

（3）完成好校本教研相關(guān)任務(wù),。每位教師觀課不得少于15節(jié),，新進(jìn)教師、教研組長(zhǎng)及學(xué)校教學(xué)管理人員不得少于20節(jié),。每位教師要上一節(jié)以上校級(jí)公開課,，新教師要上兩節(jié)以上。

（4）各級(jí)骨干教師要通過一師一課,、觀課議課,、讀書論壇、微（?。┱n題研究等教研活動(dòng),，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2,、教研活動(dòng)計(jì)劃：

（1）圍繞“基于語篇環(huán)境下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”理念開展教研課

我們教研組將認(rèn)真組織集體備課,，上課，評(píng)課,、反思活動(dòng),，積極參加教師繼續(xù)教育，認(rèn)真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)教研課,，骨干教師上好骨干教師展示課,。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，觀課議課活動(dòng),。

縣級(jí)骨干教師展示課：謝xx 曾xx

(其他組員上學(xué)期已上校級(jí)骨干教師展示課)

加強(qiáng)問題研究,，提高教師觀課議課水平,，推動(dòng)以觀課議課為內(nèi)容的校本教研活動(dòng)的全面開展。各教師選擇1-2個(gè)點(diǎn)去觀察和評(píng)論,。

語數(shù)外任教其他非專業(yè)課程的,，要加強(qiáng)課堂管理，還要積極參與該課程的校本教研活動(dòng),。

加強(qiáng)高效課堂研究,，落實(shí)“以生為本、以學(xué)為主” 的理念,。切實(shí)樹立“生本”理念,，聚焦“學(xué)科核心素養(yǎng)”，把“以學(xué)定教,、自主合作”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn),，以觀課議課為重點(diǎn)，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè),，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的教學(xué)模式,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校的教育質(zhì)量,。參加縣級(jí)及以上的教學(xué)競(jìng)賽或?qū)I(yè)素養(yǎng)比賽,，都要深入開展磨課活動(dòng)，通過磨課培養(yǎng)參賽教師的教學(xué)基本功,，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的研磨能力,，提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

（2）教研活動(dòng)安排

明確職責(zé),，豐富教研活動(dòng),，在教研的主題化、序列化,、有效性上下功夫,，推進(jìn)微（小）課題研究,。開學(xué)初要全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)（20xx年修訂版）,、新教材，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，通過觀看視頻、閱讀專家博客博文等方式,，學(xué)習(xí)部分改版教材相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。自主教研時(shí)間，中心發(fā)言人應(yīng)提前準(zhǔn)備,，確保教研有實(shí)效,。應(yīng)將20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、磨課和“小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”的課題研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。

（3）課題研究安排

本學(xué)期將以“小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”的理念為指導(dǎo)積極開展課題研究,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的研討,。利用校本教研時(shí)間學(xué)習(xí)理論和交流心得,，同時(shí)積極參加各級(jí)教研部們組織的研討會(huì)和論文評(píng)選，將自己在課題研究中得所得記錄下來,，并進(jìn)行交流,，探討和理解課題的真正含義。

（三）常規(guī)

1,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂稿）》,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，杜絕擠課,、占課，非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允許,，不得私自挪課,。外出開會(huì)、培訓(xùn)和因私事請(qǐng)假,，時(shí)間在兩天內(nèi)（含兩天）,，一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查,；病假三天以上的公假,、事假填好代課單交由教務(wù)處安排。

3,、授課教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫好教學(xué)后記和課后反思。

4,、與語文老師協(xié)調(diào)組織好每周1次的英語早讀,。

5、堅(jiān)持月查制度,，落實(shí)好備,、教、批,、輔,、改各環(huán)節(jié)。

7,、認(rèn)真鉆研教材,，搞好常態(tài)課教學(xué)。努力上好每一天的課，上好每一節(jié)課,。

讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的糾偏儀,。每學(xué)期200字以上反思不少于5個(gè)

8、牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線意識(shí),，科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想,。狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括傾聽的習(xí)慣,，發(fā)言的習(xí)慣，思考的習(xí)慣,，書寫的習(xí)慣,。

9、規(guī)范師生的交往行為,。

各月行事歷：

二月

1,、制定學(xué)科工作計(jì)劃

2、制定英語教研組工作計(jì)劃

3,、教研組長(zhǎng),、班主任及科任教師上傳各類計(jì)劃到oa平臺(tái)

4、地方課程《長(zhǎng)在xx--土家文化課程資源包》開發(fā)

三月

1,、組織骨干教師展示課暨一師一課活動(dòng)

2,、學(xué)習(xí)研訓(xùn)中心“一師一優(yōu)課，一課一名師”年度方案

3,、組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)

4,、組織開展教師讀書活動(dòng)

四月

1、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)

2,、教育教學(xué)視導(dǎo)準(zhǔn)備工作

3,、青年教師教育敘事（隨筆）競(jìng)賽活動(dòng)

五月

1、參加小學(xué)英語省送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

2,、支部結(jié)對(duì)共建,、送課下鄉(xiāng)

3、xx首屆微課大賽

4,、迎教育教學(xué)視導(dǎo)

六月

1,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)進(jìn)度檢查

2、《教師專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》評(píng)價(jià)

3,、教科研成果統(tǒng)計(jì),、校本教研小組總結(jié)

4、 教科研成果統(tǒng)計(jì),、評(píng)選優(yōu)秀校本教研小組

5,、 期末調(diào)研考試,、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)

6、 教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)等級(jí)評(píng)定

教研工作計(jì)劃幼兒園篇九

認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議和校本教研工作推進(jìn)會(huì)精神,，圍繞xx市教育局“建學(xué)校、抓改革,，立機(jī)制,、定規(guī)則，強(qiáng)隊(duì)伍,、提質(zhì)量”的工作思路,，以“做有未來的教育”為發(fā)展理念，結(jié)合xx教育實(shí)際,，聚焦課程建設(shè),、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)改革,、教育創(chuàng)新,，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)涵提升,、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、項(xiàng)目帶動(dòng)為抓手，努力提高研究水平,、指導(dǎo)能力和工作實(shí)效,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù),。

在常態(tài)工作方面,，深度理解教研活動(dòng)所承載的教育思想和方法，進(jìn)一步規(guī)范,、發(fā)展,、提煉、升華,，呈現(xiàn)有形成果,，交流、分享,，提升專業(yè)水平,。

在重點(diǎn)項(xiàng)目方面，遵循教育規(guī)律,，把握教育之道,，解放思想，大膽求索,，鼓勵(lì)并支持項(xiàng)目組“逢山開路,，遇水搭橋”，呈現(xiàn)年度（階段性）有形成果，交流,、分享,，提升專業(yè)水平。

在教育創(chuàng)新方面,，鼓勵(lì)并支持基于對(duì)教育改革發(fā)展形勢(shì)的洞察,、基于科學(xué)研究方法、基于自身經(jīng)驗(yàn)的,，指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究,，并注重發(fā)現(xiàn)、遴選,、培育,、推廣。

（一）不斷提升教研工作質(zhì)量

1.加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。加強(qiáng)以市,、縣（市、區(qū)）兩級(jí)教研室教研員,、市教研中心組成員,、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)教師為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，積極開展針對(duì)性的培訓(xùn),、研修活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施,、課程研究,、課程指導(dǎo)和課程評(píng)價(jià)等能力素養(yǎng)。

本學(xué)年度將開展xx市先進(jìn)教研室,、先進(jìn)教研組,、優(yōu)秀教研工作者評(píng)比表彰活動(dòng)。

2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體,、高中教研共同體的有效教研模式,。進(jìn)一步完善、協(xié)調(diào)市教研室,、區(qū)教研室,、學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能,，探索促進(jìn)區(qū)域教研有序,、有效開展的運(yùn)行機(jī)制和工作模式。各縣（市,、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流,、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織,，不斷推進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇,，交流,、分享工作經(jīng)驗(yàn)。

3.深入開展指向問題解決的教學(xué)研究,。積極發(fā)揮進(jìn)校調(diào)研,、教學(xué)評(píng)比、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動(dòng)的診斷功能,，不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題,，以學(xué)科課程研究基地為平臺(tái),，積極開展指向問題解決的教學(xué)實(shí)踐與課題研究，提高校本教研,、區(qū)域教研的實(shí)效性,。進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育省級(jí)立項(xiàng)課題研究的針對(duì)性，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果,，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、師生發(fā)展提供更加具體,、有效的幫助,。

本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動(dòng)，開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng),。

（二）不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

4.繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)不同專業(yè)發(fā)展階段的教師,，明確專業(yè)發(fā)展的要求,，進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序；利用智能錄播系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，創(chuàng)新促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式；規(guī)范組織好各學(xué)科,、各層次的教師教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我反思、同伴互助,，穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力,。

5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),，加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合,，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和課程資源庫的建設(shè),。

（三）繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)

6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機(jī)制,，組織開展校本課程建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)課程的整體規(guī)劃。提高學(xué)校落實(shí)國家課程方案的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，整體推進(jìn)全市中小學(xué)、幼兒園的課程建設(shè)工作,。

7.深入開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究,。注重發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用，結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題,，確定學(xué)科推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思路和路徑,。以基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要的編制、有效教學(xué)的設(shè)計(jì)為抓手,，引導(dǎo)教師深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì)，研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認(rèn)知階段的層級(jí)發(fā)展模型,，探索和實(shí)踐“教學(xué)評(píng)一致性”的有效策略,，不斷提升學(xué)校課程實(shí)施水平。

8.幫助學(xué)校增強(qiáng)課程的多樣性和選擇性,。通過專業(yè)支持,、橫向交流、展示評(píng)比等多種形式,，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu),，提高教師課程開發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個(gè)性需求,。

本學(xué)年度,，將評(píng)選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，組織開展校本課程建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)比,。

（四）繼續(xù)深化評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)探索

9.以評(píng)價(jià)改革推進(jìn)素質(zhì)教育,。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項(xiàng)目”、“高中增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目”等為主要載體,，積極探索,、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)校,、教師,、家長(zhǎng)、社會(huì)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì),。

10.凸顯評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能,。積極關(guān)注對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系,。以義務(wù)教育為重點(diǎn),，積極探索、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性,。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷與改進(jìn)功能,，通過多種途徑和手段，認(rèn)真分析,、科學(xué)診斷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷促進(jìn)我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升,。

（五）進(jìn)一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法

11.構(gòu)建學(xué)科知識(shí)地圖,探究學(xué)科知識(shí)到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑。

12基于真實(shí)情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項(xiàng)目學(xué)習(xí)&qut主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇十

堅(jiān)持以縣教研室為指導(dǎo),，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程教育教學(xué)中所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象,，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問題,，增強(qiáng)教研的針對(duì)性，提高教研的前瞻性,，追求教研的實(shí)效性,，充分挖掘教師潛能，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干,，全面提升教師的專業(yè)化水平,。充分整合墩雙鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，擴(kuò)大教研參與面,，形成“鎮(zhèn)級(jí)引領(lǐng),，以校為本，分層推進(jìn),，分類指導(dǎo)”的鎮(zhèn),、片、校教研新格局,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，以便更好地推進(jìn)新課程改革實(shí)踐工作。

1,、創(chuàng)新教研體制,，搞好調(diào)研視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，注重課題帶動(dòng),，凝聚教研力量，整合教學(xué)資源,，提高教研對(duì)推動(dòng)新課改的實(shí)效性,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

2,、充分發(fā)揮鎮(zhèn),、縣級(jí)“教學(xué)能手”、“骨干教師”的引領(lǐng)作用,，增強(qiáng)教研組的職能意識(shí),，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)廣大教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，不斷更新教育觀念,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，探索創(chuàng)新教育思路，把握新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,。

3、加強(qiáng)全鎮(zhèn)校際間的緊密合作與交流,，形成解決問題的合力,，促進(jìn)各校在教學(xué)管理，校本研訓(xùn),、教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生素質(zhì)等方面的全面提升。

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，并把理論知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐、課題研究中,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文,，教育敘事等,，進(jìn)行討論交流，并開展評(píng)選活動(dòng),。積極組織教師參加上級(jí)部門舉辦的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng)，不斷提升全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、立足課堂，實(shí)施有效教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，積極探索教研與教學(xué)的新思路、新方法,，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)課堂教學(xué)研究,，開展豐富多彩的學(xué)科教研活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)質(zhì)量,，重點(diǎn)突出新課程改革中的教學(xué)研究,，為骨干教師,、教學(xué)能手交流課程改革經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái)，組織教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與競(jìng)賽活動(dòng),，推動(dòng)全鎮(zhèn)教研工作向深層次和高水平發(fā)展,。

4、加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度,，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量督查。

5,、扎實(shí)開展好校本研究,，堅(jiān)持以“教學(xué)教研一齊抓，課改教研一體化”的工作思路,。各教研片,、校要把加強(qiáng)校本研究作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，借助校園農(nóng)網(wǎng)遠(yuǎn)資源,，加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和展示活動(dòng),，,，要有重點(diǎn)地針對(duì)教學(xué)中遇到的困惑和存在的問題，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探究攻關(guān),，力爭(zhēng)有所突破,。

6、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,、壯大骨干教師隊(duì)伍作為教研的重要任務(wù)，發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)科骨干教師的引領(lǐng),、示范作用,，通過多種形式的教研及“教師幫帶”活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,。

7,、繼續(xù)開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),，認(rèn)真組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，外出學(xué)習(xí)教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫出學(xué)習(xí)心得上報(bào)中心校,，促進(jìn)教師隊(duì)的專業(yè)成長(zhǎng),。

8、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理,，以“情感教育”,、“養(yǎng)成教育”作為學(xué)前教育的核心目標(biāo)，杜絕幼兒小學(xué)化教學(xué),，提高學(xué)前教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)理論,制定好各科計(jì)劃,，備好超前課,。

各校校長(zhǎng)、主任

各小學(xué)

舉行畢業(yè)班教師座談會(huì),。

中心學(xué)校

墩雙中心校

檢查各校課程設(shè)置,、課程分配及課表設(shè)置情況。

中心學(xué)校

墩雙中心校

墩雙小學(xué)教學(xué)研討課,。

中心學(xué)校

墩雙小學(xué)

組織骨干教師外出聽課,。

中心學(xué)校

以校為單位開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。

各小學(xué)校長(zhǎng),、主任

各小學(xué)

組織期中考試,，進(jìn)行試卷分析。

各小學(xué)校長(zhǎng)、主任

各小學(xué)

1,、集羅小學(xué)教學(xué)研討課,。

2、教育教學(xué)工作檢查,。

中心學(xué)校

集羅小學(xué)

畢業(yè)班模底測(cè)試

中心學(xué)校

各小學(xué)

花園幼兒園教學(xué)研討課

中心學(xué)校

花園幼兒園

各校制定好畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真組織畢業(yè)班畢業(yè)測(cè)試。

中心學(xué)校

各小學(xué)

1,、各校制定好1—5年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

2,、教研教學(xué)及班主任工作論文評(píng)選上報(bào),。

中心學(xué)校

各小學(xué)

1、組織1-5年級(jí)鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科檢測(cè)及期末考試,，進(jìn)行試卷分析,。

2、教師教育教學(xué)論文評(píng)選上報(bào),。

3,、各校認(rèn)真寫好教研工作總結(jié)。

中心校,、各小學(xué)

各小學(xué)

教研工作計(jì)劃幼兒園篇十一

一,、

教學(xué)

1,、xx年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人,，上線率,，比xx年的上線率上升了個(gè)百分點(diǎn)。

2,、xx年全區(qū)教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文417篇,，區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題結(jié)題21項(xiàng),，在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎(jiǎng),。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”等研制工作,；完成了“××區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”,；研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見》；研究推廣了“二五五”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略,；

總結(jié)

二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái),，提高師生素質(zhì),。

一年來，開展了新教材教法培訓(xùn),、集體備課,、分片教研、送課下鄉(xiāng),、結(jié)對(duì)幫扶,、“三優(yōu)”評(píng)選、教師教學(xué)基本功大比武,、網(wǎng)絡(luò)教研,、校長(zhǎng)論壇、假期社會(huì)實(shí)踐,、電腦制作競(jìng)賽,、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽,、“大家唱,，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng),，師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng),，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì),，有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí),。

三、

今年對(duì)區(qū)二中、區(qū)五中,、××一中,、××一中、××鎮(zhèn)中心小學(xué),、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作,，對(duì)××一中、××一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo),。通過深入學(xué)校,、深入課堂，對(duì)學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行,、課堂教學(xué),、教學(xué)管理,、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定,。并與學(xué)生,、教師座談，調(diào)研分析,，跟教師一道診斷問題,，分析原因，制定措施,，解決問題,。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)?？吹搅俗约旱某煽?jī),，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向,。

對(duì)社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑,，深入地調(diào)查研究，逐個(gè)進(jìn)行剖解,。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題,，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見》；如部分小學(xué)高年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題,，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》,；如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑，通過到××鎮(zhèn)中心小學(xué),、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研究解決等,。通過對(duì)問題逐個(gè)研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展,。

四,、確定“課堂教學(xué)改革年”，全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革,。

長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽；教師說,，學(xué)生做,；教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng),；一塊黑板,，一張嘴,、一支粉筆一講到底,?！闭n堂教學(xué)模式，使教師講的累,，學(xué)生學(xué)的差,，教學(xué)效益低，甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué),、逃學(xué),、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展,，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn),。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，決定xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”,，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”,、“自主，合作,，探究”,、“高效”的課堂。年初,，召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì),，確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案，決定全面推廣“二五五”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究,，落實(shí)“六推,、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過程中,，××先后兩次組織中小學(xué)校長(zhǎng)赴××××中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn),，通過教學(xué)檢查落實(shí)、校長(zhǎng)論壇,、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化,，突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效,。在xx年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì),，對(duì)一年來的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié)，大力表彰,，對(duì)今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見,，明確了方向。

xx年教研工作要點(diǎn)

提高學(xué)校校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。xx年的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)中心,，推進(jìn)均衡發(fā)展,。

一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng),，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示,、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng),。

1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起,，開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng),。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體,。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng),。活動(dòng)時(shí),，各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流,，對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況（備課）進(jìn)行展示，大家共同討論,，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案,。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系,。

2,、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng),。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng),，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰,，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動(dòng)?！敖Y(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體,。

3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來,，開展“教育教學(xué)實(shí)踐成果”展示活動(dòng),，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果,，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告,，展示其成果并在全校得到推廣,。

二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度,，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展,。

加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度,，總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，明確存在問題,，提出解決問題的辦法,，研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式,，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,。xx年擬對(duì)區(qū)二中、××中學(xué),、××中學(xué),、××二中、××鎮(zhèn)中心小學(xué),、××鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo),。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報(bào)告,，進(jìn)行跟蹤管理,。

三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益,。

在xx年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色,。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來考試的高分?jǐn)?shù)；把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生,，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情,；讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展；讓學(xué)生積極主動(dòng),、合作,、探究地學(xué)習(xí),；課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué),。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法，開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng),，學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求,；教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估,，其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。

四,、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平,。

將xx年確定為“課堂教學(xué)開放年”,，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽課評(píng)課意見表”,，聽課前到教導(dǎo)處（教科室）領(lǐng)取,，聽課后評(píng)課意見表收回，并整理存檔,?！罢n堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十,、百,、千”工程?！皞€(gè)”即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流,，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事（教學(xué)感悟或教學(xué)札記），“百”即每位教師要聽他人的課達(dá)到100節(jié)次,，“千”即請(qǐng)他人聽自己的課要達(dá)1000人次,，將“個(gè)、十,、百,、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評(píng)課意見后,，要及時(shí)研究,，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示,、推廣,，對(duì)存在的問題要制定解決問題的辦法。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇十二

本學(xué)期的教研工作以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革為重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，不斷更新教育教學(xué)觀念，本著教研為教學(xué)服務(wù),、為教改服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨,，開展《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐研究》的課題研究服務(wù)基層,，以“國學(xué)”進(jìn)課堂為特色推進(jìn)校本課程研訓(xùn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,。

教研工作是以提升教師專業(yè)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的,，是學(xué)校的中心工作,。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門負(fù)責(zé)人,，要增強(qiáng)責(zé)任感,、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，樹立研究,、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,。本學(xué)期我計(jì)劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱方面書籍,，力爭(zhēng)更好的開展課題研究，和同行們努力探討改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的新途徑,。能根據(jù)課改精神,，不斷提升自己對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題研究能力,。

要提高新課程教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本,，并能根據(jù)學(xué)情開展有效的教學(xué)活動(dòng),。因此，與全體行政推門聽課,，深入課堂,，通過聽課、評(píng)課、互動(dòng)交流等方式探討當(dāng)前課改推進(jìn)中存在的問題,。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo),，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯提高,。在教學(xué)模式的構(gòu)建上要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng),、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解,、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系,，把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)常規(guī)落實(shí)和教學(xué)工作指導(dǎo)結(jié)合起來，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標(biāo)精神,，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續(xù)的發(fā)展,。努力打造“效率課堂、智慧課堂,、靈動(dòng)課堂”,。

1、本著“奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié),、高效、開拓”的工作作風(fēng),，帶動(dòng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色,，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,。學(xué)校將加強(qiáng)常態(tài)課的檢查，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)督促,，在檢查中了解教師的授課情況和授課質(zhì)量,，在督促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽課,、有記錄,、有評(píng)課、有交流,，達(dá)到共同提高的目的,，不時(shí)地進(jìn)行過程性檢查、反饋,、矯正,。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)總體要求是：“培養(yǎng)能力,、增強(qiáng)實(shí)力,、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型,、事業(yè)型,、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：

（1）采取靈活方式,，繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，開展人人參與的研究課活動(dòng),，并認(rèn)真落實(shí)課前研討交流,，課中積極聽課，課后評(píng)課提升,，真正達(dá)到教研的實(shí)效,；二以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開展有針對(duì)性的教研活動(dòng),。通過組內(nèi)活動(dòng),，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),。

（2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、輔導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，組織教師觀看名家名師教學(xué)錄像,，聽取專題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結(jié)合,，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專著,，并做好讀書筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書,；各教研組認(rèn)真落實(shí)讀書交流會(huì)的活動(dòng),。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作,，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”的觀念,，進(jìn)一步掌握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握課件制作,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用,，全員發(fā)動(dòng)，全員參與,。

（4）開展好“青藍(lán)工程”,，利用青藍(lán)平臺(tái)對(duì)老師們交流互助的機(jī)會(huì)，特別是為青年老師的成長(zhǎng)助一把力。本期將開展“十分鐘片段教學(xué)競(jìng)賽”,，并全面落實(shí)競(jìng)賽前研討,，競(jìng)賽中展示、競(jìng)后評(píng)析,，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氛圍和課堂質(zhì)量的提高,。

學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，是學(xué)校品牌的代名詞,。課題研究是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。

靜心讀書,，在書中增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要,?！昂脮槲倚校腔蹪M人生”,，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)老師要依據(jù)學(xué)情制定閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，營造閱讀氛圍,。推薦適合不同年級(jí)的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內(nèi)外閱讀的時(shí)間,，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示,，培養(yǎng)學(xué)生和教師愛看書的閱讀習(xí)慣和會(huì)閱讀的能力。

讀好書,，寫好字,。寫得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開展教師書寫練習(xí)及作品展示,。每一位教師堅(jiān)持練字,，以辦公室為單位每周對(duì)老師的作品進(jìn)行公開展示。

（1）積極開展國學(xué)課程的教育教學(xué)研討和交流,。認(rèn)真?zhèn)浜脟鴮W(xué)課,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，并定期開展國學(xué)課程交流,，在交流研討中碰撞出火花,，取我國經(jīng)典國粹，優(yōu)良傳統(tǒng),，取其精華,，以提高國學(xué)課的教學(xué)效果,，讓學(xué)生樂學(xué)、受益,。

（2）組織開展好相關(guān)的國學(xué)活動(dòng),。通過誦讀、辯論,、講國學(xué)故事等活動(dòng),，營造校國古文古韻的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)國學(xué)精神,，了解中華文化,。

課題工作要做到早布置，常研討,，成系統(tǒng),，有實(shí)效。通過各年級(jí)的課題實(shí)驗(yàn)班,、課題實(shí)驗(yàn)教師將課題工作落到實(shí)處,。定期交流思想，定期檢查工作,。本期將加強(qiáng)文獻(xiàn)研究,、問卷調(diào)查的整理分析；加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn),；步步優(yōu)化,，設(shè)計(jì)案例，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設(shè)計(jì)庫”,。在作業(yè)的布置中堅(jiān)持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性,，讓學(xué)生多感官得到體驗(yàn)；注重作業(yè)的層次性,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性,，設(shè)計(jì)選擇性的作業(yè),；體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性，作業(yè)形式多元化,。將學(xué)生素質(zhì)的提升放在第一位,。

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議

2,、國學(xué)課程研討會(huì)

3,、各教研組工作交流，各組展開集體備課

1,、課題交流及工作布置

2、加強(qiáng)一年級(jí)常規(guī)督促

3,、行政巡堂,，進(jìn)行隨堂聽課

4,、教研活動(dòng)專題活動(dòng)：青藍(lán)工程啟動(dòng)

5、語文教研組集體備課、上教研課

1,、畢業(yè)班教師會(huì)議

2,、數(shù)學(xué)教研組集體備課,、教研課

3,、“青藍(lán)杯”高效課堂片段教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

4,、課題交流研討

5、國學(xué)課隨堂聽課

1,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

2、青藍(lán)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)析及總結(jié)

3,、語文組活動(dòng)：朗誦會(huì)

4,、英語教研組集體備課,、教研課

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

2,、課題會(huì)議,、國學(xué)會(huì)議

3,、培訓(xùn)情況總結(jié),、成果展示

1,、教學(xué)質(zhì)量普查

2,、期末質(zhì)量分析

3,、資料歸檔

教研工作計(jì)劃幼兒園篇十三

教研工作計(jì)劃

教研工作計(jì)劃（一）：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),，以改革為動(dòng)力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭(zhēng)二,，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng),；

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)教研骨干,；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效,；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí),、群眾備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自我自學(xué)相結(jié)合，透過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

透過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，透過說課,、聽課、評(píng)課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自我的想法、看法,，集思廣益到達(dá)同伴互助,、共同提高。

四,、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點(diǎn),、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)潛力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評(píng),，“讀”即用心開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以到達(dá)學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自我所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文,；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，用心探索貼合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，用心主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去,，請(qǐng)近來，保證人人參與,，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更貼合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。時(shí)間不少于6小時(shí),。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實(shí)效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要用心有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師透過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動(dòng)，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化,，有競(jìng)賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，用心采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),，相互促進(jìn)，共同提高,。

（四）開發(fā)校本課程

五,、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開展活動(dòng),，落實(shí)好群眾備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并用心發(fā)言，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),，構(gòu)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好每堂課教后反思,，用心撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比,；每期至少聽課15節(jié),；寫一篇研討文章。用心鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決,。

六,、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),，確定科組的教研計(jì)劃,，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃,，有實(shí)施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

教研工作計(jì)劃（二）：

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性,，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)潛力,，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

一,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況,，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

2,、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展群眾備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,，改革教學(xué)方法,，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),，也加強(qiáng)不一樣學(xué)科間的交流,，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析,，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度,，單元過關(guān)制度等,。

4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)潛力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)潛力,，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平,。

二,、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課程改革,。把落實(shí)國家課程、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來,，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國家課程,，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng),，要有活動(dòng)計(jì)劃,，有記錄、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng),，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、深化校本研修，營造書香校園,。

1,、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，保證教研效果,，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí),。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師群眾學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬字以上,。

3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí),，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客,，增強(qiáng)教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。

4、開展聽,、評(píng),、說課等即時(shí)教研,，搞好課例研討，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動(dòng),，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思,、有分析,。每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí),。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6,、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績(jī)提高因素的分析》,，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。

7,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通,。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn),，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉,。

教研工作計(jì)劃（三）：

學(xué)校教研工作計(jì)劃

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，用心探討評(píng)價(jià)改革,，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

一,、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究,，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。

2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思活動(dòng),，[蓮山課件]不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個(gè)研究型的教師,，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正好處上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文和教育故事,、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)狀況納入教師積分,，望全體教師用心參加,，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

二,、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實(shí)效性,。

1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃,。

學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組,，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生心理,、史地政、體音美備課組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中,。

2,、定期召開教研會(huì)議

（1）教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。

（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn),?；顒?dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。

3,、堅(jiān)持群眾教研活動(dòng),。

教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn),。資料能夠是群眾研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動(dòng)過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲,?；顒?dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教科室。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級(jí)骨干教師每人務(wù)必有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)

報(bào)告

5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀,。

三,、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和潛力,。

新型的教師就應(yīng)是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，蓮山課件是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),，務(wù)必圍繞必須的研究專題開展,，務(wù)必有明確的研究方向,，有計(jì)劃、有過程,、有結(jié)論,；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題務(wù)必定期向全體教師進(jìn)行展示，理解大家的評(píng)價(jià),，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次,，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型,、研究型的教師,。并用心做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，用心做好省,、市,、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

四,、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平,。

（一）每學(xué)期初第一個(gè)月,，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭,，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講,。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，貼合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平,。

（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng),，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo),，力求提高快,、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課,。

（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選,，教科室對(duì)“三課”的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上,。

（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí),，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理,。

五,、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔,、培養(yǎng),、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

（一）工程實(shí)施目標(biāo)

五年內(nèi)，構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊(duì),，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理,，相對(duì)穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

（二）名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評(píng)選一次,。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,。縣市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào),。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn),。

（三）名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1,、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開闊視野，接理論前沿,，構(gòu)成敏銳的科研潛力創(chuàng)設(shè)條件,；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì),。

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺(tái),，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高,；開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。

3、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自我的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研潛力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。透過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果,。

（四）工程的組織管理

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任,、教研組長(zhǎng)組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔,、培養(yǎng),、培訓(xùn)和管理。

2,、嚴(yán)格過程管理,。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法,。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇,。

3,、開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師”稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元,、100元,、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí),，分別加5分,、3分、1分,，對(duì)高層次的聽課,、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先思考。

本學(xué)期主要活動(dòng)

九月份：

1,、成立教研組,，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃,。

2,、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃

3,、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)

4,、推薦參加許昌市課改論文評(píng)選活動(dòng)

十月份：

1、開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)

2,、課題研究小組開展活動(dòng)

3,、啟動(dòng)名師工程

十一月份：

1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

2,、課題研究小組開展活動(dòng)

十二月份：

1,、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。

2,、課題研究小組總結(jié)前期工作

元月份：

1,、各教研組工作總結(jié)。

2,、課題研究小組上交相關(guān)資料,。

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選

教研工作計(jì)劃（四）：

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，不斷提高教師的教學(xué)水平,；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動(dòng)；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生透過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué),，獲取知識(shí),，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力,。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足,，聚集全組教師的智慧,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

工作目標(biāo)：

1、透過主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

3、立足課堂,，讓學(xué)生輕簡(jiǎn)單松學(xué)數(shù)學(xué),；

5,、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促自身專業(yè)成長(zhǎng),。

具體工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動(dòng),，用心組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案,，定期分析教案的質(zhì)量。

2,、抓好青年教師的傳,、幫、帶工作,。要在教材分析,、教學(xué)資料、備課,、講課,、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關(guān)心,，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3,、搞好各年級(jí)組的群眾備課活動(dòng),。使每一次的活動(dòng)有資料，有實(shí)效,。真正做到三研究：研究教材,、研究學(xué)生和研究教法。

4,、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，營造良好的教研氛圍。

5,、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái),，用心推選他們參加各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平,。

6,、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,，資源共享,，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，開拓視野,，充實(shí)自我，提高業(yè)務(wù)水平,。

重點(diǎn)工作：

1,、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問題的潛力”這一主題開展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討,。

2,、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽,。

3,、分年級(jí)組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、開展“計(jì)算與解決問題”的專題賽課活動(dòng),，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。

5,、組織全體組內(nèi)教師用心參加九月份省,、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)片段,、課件、反思等資料的賽事活動(dòng),。

具體工作安排：

九月份：

1,、開學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記（開學(xué)前所有教師需超前備好一周課）

2、開展第一次教研活動(dòng),，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作,。劉老師來校聽課指導(dǎo)。

3,、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí),；規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式,。

4,、組織教師重溫新課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行）。

5,、組織老師們參加省市級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。

6,、推選一名教師參加區(qū)里的“計(jì)算與解決問題”專題課選拔賽,。

十月份：

1,、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)

方案

2,、組織教師進(jìn)行十分鐘精彩片段比武活動(dòng)。

3,、做好期中教學(xué)檢查工作,。

4、組織相關(guān)教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),。

十一月份：

1,、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析,。

2,、分年級(jí)組開展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔,。

3,、參加前教育年會(huì)評(píng)選活動(dòng)。

十二月份：

1,、每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇,。

2、收取多媒體制作作品,。

3,、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu),。

4,、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。

一月份：

1,、各備課組制定好復(fù)習(xí)

計(jì)劃

2、召開教研組工作總結(jié)會(huì),，完成教研組工作總結(jié),。

教研工作

計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育精神,，并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn),，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終,。為教師營造良好的教研氛圍,，進(jìn)行專題研究，為學(xué)生帶給廣闊搞笑的學(xué)習(xí)空間,，提高學(xué)生的素養(yǎng),，特制定本學(xué)期的具體活動(dòng)安排。

1,、開學(xué)初,，各位教師要認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃,。

2,、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課,。

3,、按上級(jí)要求，每位教師每學(xué)期互相聽課不得低于15節(jié),，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同提高的目的,。

4,、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。

5,、第4周組織語文組教師觀看教學(xué)錄像,。

6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽六年級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課,。

7,、第6周組織語文組教師聽三年級(jí)劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽三年級(jí)王儒偉老師,、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課,。

8、第7周組織語文組教師聽二年級(jí)鄧梅老師的語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)群眾備課,。組織數(shù)學(xué)組教師聽二年級(jí)聶海云老師,、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開課。

9,、第8周組織語文組教師聽二年級(jí)朱春梅老師的語文觀摩課,，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自我的教學(xué)反思發(fā)表在博客上,，供大家研習(xí),。

10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽一年級(jí)王長(zhǎng)亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。

11,、第10周組織語文組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，把自我的教學(xué)反思發(fā)表在自我的博客上，能夠真實(shí)反映自我實(shí)驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行中的思考,、發(fā)現(xiàn)、感悟,、體會(huì)和困惑,。

12、第11周組織語文組全體教師觀看教學(xué)錄像,，并請(qǐng)語文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組正副組長(zhǎng)全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改狀況。

13,、第12周組織語文組教師聽五年級(jí)蔡興蘭老師,、周云老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽五年級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開課,。

14,、組織語文組教師聽一年級(jí)王小玲老師語文公開課，并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo),，組織數(shù)學(xué)組教師群眾備課,，聽五年級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳到博客上,。

15,、組織二年級(jí)、三年級(jí)語文學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

16,、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接考試,。

17,、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)

工作總結(jié)

18,、期末考試結(jié)束后,，每位教師要認(rèn)真做好試卷分析。

教研工作計(jì)劃（六）：

一,、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新

二,、工作目標(biāo):

(一)進(jìn)一步提升教學(xué)理念,。只有觀念的更新，才能更好的深化課改意識(shí),。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將進(jìn)一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使之確立正確的教育、教學(xué)理念,，努力構(gòu)成與新課標(biāo)相適應(yīng)的教育觀、課程觀,、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀等,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)確定了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本理念，而要使理念真正落實(shí)在我們的平時(shí)的課堂教學(xué)之中,，這就需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究,。

(二)進(jìn)一步抓好教研組的建設(shè),，教研組的管理要進(jìn)一步規(guī)范化。要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，營造濃濃的教研氣氛,。本學(xué)期內(nèi)，每一位數(shù)學(xué)教師上公開課一節(jié)或一次講座,。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間,。根據(jù)教研組的實(shí)際狀況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的公開課,、研討課,。

(2)繼續(xù)開展“研-講-評(píng)-改”系列教研活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)聽課制度，保證聽后要有評(píng)議,，鼓勵(lì)教師之間要互相聽課，博采眾長(zhǎng)。

（4）強(qiáng)化備課組活動(dòng)。嚴(yán)格按照學(xué)校明確的備課要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作,。強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量要求,，各年級(jí)明確數(shù)學(xué)作業(yè)的

格式

（三),、進(jìn)一步增強(qiáng)教科研潛力,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,，對(duì)教師教育教學(xué)科研潛力提出了新的更高的要求。因此,，我們教研組將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師用心撰寫論文、隨筆,，提高數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)科研潛力,，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)科研潛力的提高。

（1）鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，,，構(gòu)成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué),，培育濃濃的教科氛圍,。用心寫教育隨筆，教學(xué)論文,。

（3）用心組織教師參加各級(jí)各類的論文,、案例評(píng)比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，提升科研潛力,。

（4）落實(shí)校本教研，深化課改實(shí)驗(yàn)

1,、加強(qiáng)校本教學(xué)研究,，開展教育科研活動(dòng)，立足校本,，整合學(xué)校教導(dǎo)處,、數(shù)學(xué)科教研組和備課組的力量，營造求真,、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊_保課改工作落到實(shí)處,。

2,、做好課題研究工作。針對(duì)課改中存在的問題和困惑,，重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略,；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好研究過程，提高研究效益,；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題,，有目的進(jìn)行研究,，少做表面文章，多做有研究?jī)r(jià)值的事,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇十四

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有xx個(gè)教學(xué)班,，由xx位積極向上，工作負(fù)責(zé)任的.教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了一定的成效,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做的準(zhǔn)備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭(zhēng)做教研型教師,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學(xué)，力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高,。

（一）經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗(yàn)論文,，切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2、集體研讀教材,，細(xì)讀例題編排,、練習(xí)編排的特點(diǎn),，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3,、組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué),、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流,、探討。

4,、積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學(xué)活動(dòng)等，提高自身教育教學(xué)水平,。

（二）落實(shí)教研組常規(guī)管理：

習(xí),。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng),、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,，尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。

2,、各位教師要認(rèn)真參與聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè),。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí),，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性,、綜合性,、靈活性、開放性的綜合練習(xí),，提高學(xué)生的思維能力,。

4、本學(xué)期,，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（2）設(shè)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí),，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）開展學(xué)科活動(dòng),，營造校園數(shù)學(xué)文化氣息：

1,、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級(jí)抓起,，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開,，平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期中組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力我最棒”的活動(dòng),。

2,、本學(xué)期將開展“每日課前三分鐘”課前活動(dòng)。各班自行組織,，組內(nèi)教師可以輪流出題,。

（四）積極開展教研組課題研究：

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行小課題研究，為了保證這個(gè)課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：

1,、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí),。

討,，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。

2,、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究,，探索有效實(shí)施的策略。

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1、備課：實(shí)行共案?jìng)湔n制度,，注重資源共享,，做到備課要深。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精,，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想,，批改要細(xì),，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。如：口算比賽、幫教小組等有趣的課外活動(dòng),。

6,、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

（二）充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時(shí)批注，提倡同年級(jí)組教師相互多學(xué)習(xí),、多交流,。

2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充實(shí)各自博客,，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開拓視野,，提高自我，提倡信息共享,。

4,、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇十五

根據(jù)學(xué)校教研處制定的xxxx年6月份工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃,，圍繞“有效教學(xué)”的核心工作，突出提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)水平兩大重點(diǎn),，立足根據(jù)教學(xué)科研,，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量。

第一,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)和研究工作穩(wěn)步發(fā)展。廣大教室要堅(jiān)持在教學(xué)中提升服務(wù)質(zhì)量,，促進(jìn)教師深度教學(xué)和研究,，將原來的項(xiàng)目，做深,，做細(xì),，做出特色。

第二,，評(píng)估促進(jìn)學(xué)習(xí),，建立一個(gè)積極的發(fā)展平臺(tái)。

第三,，通過組織選定,，輔導(dǎo)優(yōu)秀教師，專業(yè)測(cè)試,，備課教案,，利用各類課堂教學(xué)，教學(xué)論文,，教學(xué)案例,，積極有效地開展教學(xué)評(píng)估。

第四,，以點(diǎn)帶面,，積極促進(jìn)廣大教師組織參與教學(xué)研究,，繼續(xù)按照學(xué)校主干發(fā)展程序來完成相關(guān)的任務(wù)計(jì)劃安排,。

教研工作計(jì)劃幼兒園篇十六

本學(xué)期我本著以通過教研活動(dòng)帶動(dòng)課堂教學(xué)的理念,，將繼續(xù)一如既往的.參與教研活動(dòng)，讓自己在教學(xué)方面全面提升,。

1,、要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際編寫適用的教學(xué)設(shè)計(jì)，以加強(qiáng)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”創(chuàng)新教學(xué)法的實(shí)效性,。

2、繼續(xù)參加每日公開課的講課,、聽課活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

4,、按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

5,、參加“一師一優(yōu)課,、一課一名師”上傳工作。

6,、參加“教學(xué)案例,、教學(xué)反思”匯報(bào)研討活動(dòng)。

工作歷：

九月： 1,、制定教研工作計(jì)劃

2,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳

3,、參加“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的每日公開課。

4,、 聽校本理論講座

5,、參加“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)

十月： 1、聽“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的每日公開課

2,、學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)課件展示活動(dòng),。

3,、繼續(xù)參加“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)

十一月：1、聽“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法課堂教學(xué)大賽

2,、聽“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教師論壇

3、繼續(xù)建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),。

十二月：1,、學(xué)習(xí) “青年教師教學(xué)法大拉練”

2、參加“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)案例,、教學(xué)反思匯報(bào)研討工作

3、 繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),。

一月： 1,、做好課題、教研的研究,、積累的總結(jié)工作,。