作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班公開課教案及課件篇一

樹葉

?(學(xué)習(xí)詞：枯葉,、綠葉

?有沒有水?)

并能積極發(fā)表自己的意見。3、猜一猜,，葉子里面有什么(1),、介紹記錄表，教師交待如何記錄,。(2)、幼兒把自己的猜測記錄下來,。二,、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，探索綠葉里的水。1,、教師介紹操作材料及操作方法。2,、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄三,、幼兒交流：1、你發(fā)現(xiàn)了什么? 2,、為什么綠葉里有水,，枯葉里沒有水3、師生共同總結(jié),。幼兒小班教案目標(biāo)1,、能夠正夠的感知出物體的大與小。2,、使幼兒在正確感知物體大與小同時(shí),，能夠熟練地進(jìn)行的一一對應(yīng)。3,、能夠按照從大到小,、從小到大的順序進(jìn)行排序。4,、能夠初步感知大,、中、小的順序排列,。準(zhǔn)備1,、生活經(jīng)驗(yàn)：玩具，用品。如：成人衣服,，水杯,，與幼兒的衣服，水杯的對照,。2,、資料準(zhǔn)備：網(wǎng)上下載圖片物大象和最小的鳥蜂鳥)。

(如：世界上最大的陸地動(dòng)

名稱：大與小

活動(dòng)目標(biāo)：一,、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后,。二,、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。三,、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后,。能用方位詞正確完整地表述,，并讀準(zhǔn)字音。準(zhǔn)備活動(dòng)：一,、貓警長頭飾一個(gè),，白貓警士頭飾若干相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個(gè),。二,、紙做的老鼠若干個(gè)同)。

(與幼兒人數(shù)

(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠,。三,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。(一)請弟弟警士捉老鼠,，妹妹在旁邊觀戰(zhàn),。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面抓到了老鼠,。(對的肯定,，錯(cuò)的糾正)。

(后面)(二)老鼠抓到了,，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來,。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具,。確運(yùn)用方位詞前或后)

;走到椅子前面來;;妹妹到警長后

;某些警士在大

幼兒園小班公開課教案及課件篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種蘿卜的實(shí)物,、圖片若干。

2．每桌一盤切好的各色蘿卜塊。

3．蘿卜雕刻的造型若干,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蘿卜的特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

審美元素：

1．通過對各種蘿卜的認(rèn)識,，充分感受不同顏色,、不同形狀的蘿卜的外形美。

2．感受蘿卜造型的美,。

活動(dòng)過程：

1．出示蘿卜造型圖片,，引導(dǎo)幼兒欣賞。

5．總結(jié)：蘿卜有豐富的營養(yǎng),，吃了對我們的身體有好處,。

活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒開展種植蘿卜活動(dòng)。

幼兒園小班公開課教案及課件篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能將樹葉貼在小金魚的尾部,。

2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、故事,。

活動(dòng)過程：

1,、出示掛圖

1、下位尋找樹葉,，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別,，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

2,、找到后請幼兒回到位子上去

小結(jié)：這下好了,，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

1,、把樹葉的一面涂上漿糊,，貼在小金魚的尾部,，用手輕輕按一下。

2,、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo),。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒欣賞自己的作品。

活動(dòng)反思：

幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡,。拼拼,、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣,、內(nèi)在需求組織的?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性,、創(chuàng)造性”,，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍,，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。

幼兒園小班公開課教案及課件篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、產(chǎn)生與同伴親密交流的愿望,。

2、愿意和同伴說說自己的心里話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒曾在日常活動(dòng)中用紙杯,、棉線制作紙杯電話,。

2、幼兒活動(dòng)材料第二冊第56頁,。

活動(dòng)過程：

一,、小鳥和小田鼠。

1,、傾聽故事第一,、二小節(jié)。

3,、幼兒大膽設(shè)想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法,。如：可以大聲地叫喊或者傳遞紙條,，也可以揮手、打電話等,。

4,、你們想了那么多辦法，小田鼠也想了一個(gè)好辦法,，是什么呢,？讓我們一起來看一看吧。

二,、喇叭花電話,。

1、幼兒翻閱幼兒活動(dòng)材料第二冊5―6頁,，和同伴一起小聲地交流圖片內(nèi)容,。

2、你看懂了嗎,？小田鼠想的是什么好辦法,？你覺得喇叭花像什么？

3,、小田鼠和小鳥都說什么,？你做些什么呢？

4,、啟發(fā)幼兒講講自己猜測的小田鼠和小鳥的對話片段,。

5、喇叭花電話真好,，它連著兩個(gè)家,，這樣小鳥和小田鼠就可以天天說悄悄話了。

三,、我們也來打電話,。

2、啟發(fā)幼兒選出多種方法說悄悄話,，如：耳語,、手語、用紙杯電話說話等,。

3,、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，用自制的紙杯電話交流,，體驗(yàn)與同伴親密交流的樂趣,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

１.教幼兒知道小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,。

２.培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力,。

３.讓幼兒感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.組織幼兒進(jìn)行課前對小動(dòng)物的觀察、探索和關(guān)愛活動(dòng),。

２.投影設(shè)備,、動(dòng)物圖片、動(dòng)物背景圖紙每人一張,、彩筆,、音帶、彩色短綢帶若干,。

活動(dòng)過程：

一.詩畫絕妙揮筆瀟灑

教師詩畫小狗,，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：

豎耳朵,，搖尾巴,，

鼻子靈敏頂呱呱，

看大門兒是專家,，

朋友個(gè)個(gè)都愛它,。

二.客人尋友主題形成

１.另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌,、作詩畫,、猜謎,、表演,、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰,。

2.教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性,。

3.給幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),。

（1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友,。小兔

小動(dòng)物,，耳朵長,，

紅眼睛,，白衣裳,，

前腿短,，后腿長,，

愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng)。

（2）由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友。小烏龜

它的膽子真正小,，

出門先向四面瞧，

碰到危險(xiǎn)把頭縮,，

躲進(jìn)硬殼靜悄悄,。

（3）通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。小貓

三角耳朵胡子翹,，

唱起歌來喵喵叫,，

白天就愛睡大覺，

老鼠見他嚇的逃,。

（5）通過歌表演引出自己的朋友。老牛

三.熱情幫助尋找尾巴

１.請幼兒幫助小動(dòng)物找到自己的尾巴，進(jìn)行一一對應(yīng)連線,，讓幼兒感受成功操作的愉悅感,。

２.教師巡回指導(dǎo)。

四.游戲激趣快樂無限

聽音樂玩《找尾巴》的游戲,，感受游戲的樂趣,。

總結(jié)分享

請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住,。

活動(dòng)評價(jià)：

1.幫助幼兒認(rèn)知?jiǎng)游锏牧?xí)性和特點(diǎn)

2.讓幼兒感受集體游戲的樂趣,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》,，并樂意跟隨詩歌做動(dòng)作,。

2、能初步嘗試替換詩歌中的.個(gè)別詞語,，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒到戶外撿過落葉，磁帶,。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞戶外撿樹葉照片

共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景,。

師：寶寶們你們看這些是什么?。浚ㄕ掌┱掌嫌姓l,？在干什么呢,？

出示樹葉。

師：你們看我們撿的小樹葉也來啦,？

說說樹葉的顏色,、形狀。

2,、感受詩歌意境

師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌,。

幼兒完整欣賞詩歌。

提問：你聽到了什么,？小樹葉像什么,？小樹葉為什么會(huì)飛？

跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作,。

3,、嘗試仿編詩歌

編新的詩歌，集體朗誦,。

4,、游戲大風(fēng)和樹葉播放歌曲落葉

老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉！

小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃,，動(dòng)作,！

附兒歌：

幼兒園小班公開課教案及課件篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)“乖,、扔、鼠”的正確發(fā)音,。

2,、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

4,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬、小老鼠吃香蕉的.圖片各一張,；實(shí)物香蕉一個(gè),；紙簍。

活動(dòng)過程：

一,、進(jìn)行游戲,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、“吃水果”游戲：請你跟我吃××,！

2、剛才我們把香蕉吃完了,，香蕉皮扔在哪里呢,？

3、出示香蕉,，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1、（出示圖一）圖片上有誰,？它在干什么,？

2,、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的,？（認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記）

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌,。幼兒學(xué)念兒歌,，老師注意幫助幼兒正音（乖,、扔）。

3,、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎,？它做得對嗎？為什么,？（幼兒泛講）

教師小結(jié)：對,，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生,。

4,、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵(lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音,。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬,，在公共場所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里,？（幼兒泛講）

四,、活動(dòng)延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎,？

附兒歌：

吃香蕉

乖小豬,，吃香蕉，

香蕉皮,，拿手上,，

拿手上，干什么,？

把它扔進(jìn)垃圾筒,。

小老鼠，吃香蕉,，

香蕉皮,，扔地上，

不小心,，踩上去,，

摔個(gè)跟頭淚汪汪,。

教學(xué)反思：

這一環(huán)節(jié)是一個(gè)分享過程。首先我鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉：“讓我們剝開香蕉,，看看剝開后的香蕉像什么,？”這里幼兒嘗試自己剝開香蕉皮，對動(dòng)手能力較差的,，不會(huì)剝的幼兒,，教師可以適當(dāng)?shù)亟o予幫助。然后讓幼兒觀察,、想象剝開的香蕉像什么,？最后和幼兒一起分享：“下面請你們一邊吃，一邊看看有什么變化,？”引導(dǎo)幼兒在吃的過程中感知,、交流香蕉從“整體――部分――沒有”的漸變過程。教育幼兒把果皮放入指定的地方――廢紙簍,，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用水粉畫出人物夸張的臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫嘴巴中的牙齒,。

2.樂于參加活動(dòng),，對美術(shù)活動(dòng)感興趣，并保持畫面整潔,。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)過程：

1,、故事導(dǎo)入，幼兒欣賞范畫

2,、重點(diǎn)觀察范畫

師：寶寶的照片拍好了,，這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭發(fā),，兩只圓溜溜,，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢!小小的鼻子,，嘴巴張的大大的,。

1、教師提出作畫要求

2,、幼兒作畫,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容

3,、教師小結(jié)并點(diǎn)評

師：畫完之后請你們把寶寶的照片拿到前面來，我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下,，你的小寶寶吃了什么好吃的東西!

師：沒有完成的小朋友別著急哦,，再給寶寶吃一點(diǎn)東西。

師：這些小白牙可真可愛,，一定吃了好多好吃的東西吧!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的,，本班的幼兒對于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以完成的效果比較不錯(cuò),，在點(diǎn)畫小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長出一顆小白牙,，在最后點(diǎn)評的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇九

1,、初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。

2,、大膽想象并添加圖像,，感受一個(gè)跟著一個(gè)大膽過橋的快樂情感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識半圓形,，認(rèn)識鴨子的外形特征,。

材料準(zhǔn)備：幼兒操作的底板，彩色水筆,，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干,。

【教學(xué)過程】

1、(出示底板畫面)小河里有誰?它們在于什么?

2,、了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個(gè)小島上,，他們經(jīng)常在河里游來游去好快樂。

3,、(插入游泳的小鴨)聽,，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴,、嘎嘎嘎,，好像小船水上劃?！?/p>

4,、學(xué)一學(xué)小鴨唱的歌。

5,、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?

小結(jié)：平平的背,，彎彎的肚子，就是半圓形,。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平,，彎彎彎”)

1,、觀察橋。

師：河上架起了一座橋,，小鴨們在橋下看著,，誰也不敢上橋去，媽媽鼓勵(lì)他們說：“寶貝們,，只要一個(gè)跟著一個(gè)走,，就一定能過橋?！?/p>

2,、試畫小鴨身體。

由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體,，大家提示：平平平,、彎彎彎，小鴨的身體像小船,。

師：誰做勇敢的小鴨來上橋?

3,、教師完整添畫。

教師按幼兒的提示,，添加小鴨的其他部分,。(教師快速補(bǔ)充完整小鴨的造型：伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走)

4,、插入小鴨,。

師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點(diǎn),。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)

1,、平平平、彎彎彎,，好像小船水上劃,，畫個(gè)半圓當(dāng)小鴨的身體。

2,、伸長脖子抬起頭,，嘎嘎嘎向前走。

3,、一只跟著一只走,，一起來過橋。

4,、大家都來看小鴨過橋了,。(天上小鳥飛來了，河里小魚游來了)(只作為對個(gè)別較快幼兒的引導(dǎo))

1、把幼兒作品三幅一組進(jìn)行展示,，小鴨一只跟著一只上了橋,。

2、把三幅圖上的小鴨連起來,，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過橋?

3,、我們也來學(xué)小鴨，一個(gè)跟著一個(gè)走,，一二一二揮揮手(告別),。

幼兒園小班公開課教案及課件篇十

教材簡解：

本文是一篇科普文章，借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生是在地下結(jié)果這一常識,。課文采用科學(xué)言語的形式,，寓常識于生動(dòng)形象的故事之中，語言活潑淺顯,，符合兒童特點(diǎn),。課文結(jié)尾小松鼠的問題即與課文呼應(yīng)又能引發(fā)學(xué)生的思考。

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)課文的特點(diǎn),，我主要設(shè)計(jì)了小松鼠邀請小朋友去做客,，從而幫助小松鼠解決困難為主要線索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)學(xué)生樂于助人的熱情，使他們興趣十足的參與到課堂中來,，進(jìn)而培養(yǎng)他們樂于探索的可貴精神及自主學(xué)習(xí),，討論合作的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，綠線內(nèi)的9個(gè)只識不寫,。認(rèn)識一個(gè)偏旁,。理解由生字組成的詞語。

3,、使學(xué)生了解花生果結(jié)在地下的特征,，激發(fā)他們認(rèn)識自然的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：識字,、寫字,；朗讀課文、背誦課文,。

教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件,。

教學(xué)過程：(第二課時(shí))

2,、對了，小松鼠要帶我們?nèi)?出示課題),。誰來讀好它,？(指名讀)

4、準(zhǔn)備好了,，聽句練習(xí)：花生長著綠油油的葉子,，黃燦燦的小花，真好看,！

出示詞語(1)花生果高興笑著睜大眼睛

(2)真好蚯蚓金色鉆出來

(3)長著留著看見摘下來

(4)綠油油黃燦燦自言自語

自由讀指讀開火車讀,、齊讀,。問：你還能說說其他表示顏色的詞嗎,？)

1,、第一關(guān)我們順利通過,，小松鼠要獎(jiǎng)勵(lì)我們看動(dòng)畫片,，看仔細(xì)了,。(課件演示動(dòng)畫)

1,、出示第一小節(jié),，誰能美美地來讀一讀,。

2,、樹林旁邊長著許多花生，綠油油的葉子,，黃燦燦的小花,，真好看?？墒?，我們的小松鼠卻不明白這是什么，瞧,，它是怎么想的怎么說的呢,？(出示第二小節(jié))同桌分角色讀讀這段話，看看哪只松鼠更可愛,。

3,、指名交流，點(diǎn)評,，你感覺小松鼠這時(shí)怎樣,？(高興)小松鼠是心里偷偷地高興，那么這種偷偷高興該怎么讀呢,？指名讀,，齊讀。

4、松鼠有了美好的打算,，它多么想嘗嘗花生的味道?。】?，它又是怎么做的呢,？(出示第三小節(jié))自己讀一讀，你讀懂了什么,，把你的感受輕輕地告訴你的小伙伴,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇十一

設(shè)計(jì)意圖:

初入園的幼兒大多是獨(dú)生子女,在家吃飯都是幾個(gè)人圍在一起哄著,騙著,剛到幼兒園有很多不會(huì)自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食,。針對這些情況,，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,，同時(shí)促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。

活動(dòng)名稱：我會(huì)自己吃教案目標(biāo)：

1．有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正,、手扶碗,、專心地一口接一口地吃飯。

2．學(xué)習(xí)念《寶寶自己吃》的兒歌,。

教案準(zhǔn)備：木偶兔子,、鴨子教案過程：

4．觀看情景表演（四）提問：小兔和小鴨誰吃得最好？誰的`碗里最干凈,？

二,、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,，你們要學(xué)習(xí)誰呢？

三,、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

1．小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅?，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌2．老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍,。

附兒歌：《吃飯》

吃飯時(shí),，坐端正。右手拿調(diào)羹,，左手扶著碗,。小碗盛米飯，青菜放小盤,。細(xì)細(xì)嚼,，慢慢咽。寶寶自己吃，越吃越香甜,。

木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門）,，老師好老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃,。（兔,、鴨面前放一只碗、一把勺,。）小兔坐得端正吃得認(rèn)真小鴨坐不好,，東張西望情境表演（二）：

兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺,、一手扶碗,、一口一口認(rèn)真地吃。

小鴨不扶碗,，把碗弄翻了,。

兔、鴨繼續(xù)吃飯兔吃得很干凈,。

鴨說：“這個(gè)我不愛吃,。”還用手抓出來放在桌上,。

兔,、鴨繼續(xù)吃飯兔把菜和米飯都吃的干干凈凈。

鴨說：“我不喜歡吃青菜,?！边€用調(diào)羹將菜挑出來。

教案反思：

活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,、認(rèn)真觀察,，都能分辨出好與壞。并有很多幼兒表示要自己吃飯,、不挑食,。達(dá)到預(yù)定的教案目標(biāo)。