總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇一

我一向在努力,，期望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員,。在這愉悅的暑假里,，回首一年的光陰，尋覓成長(zhǎng)的足跡,，反思自己的不足,。

“既然選取了當(dāng)老師，就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”,，北京方xx老師如是說,。我把這句話牢記在心里，并思考“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵,。我認(rèn)為,，要想站穩(wěn)講臺(tái)，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù),，提高自己的歷史修養(yǎng),。作為一名歷史老師，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛,。那些能在這三尺講臺(tái)上揮灑自如,，口若懸河，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師,，都是閱讀超多的書籍,，再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn),，才展示出個(gè)人和歷史的魅力。

心向往之,。我開始閱讀歷史方面的書籍,，如：《歷史是個(gè)什么玩意》、《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》,、《論語心得》,、《論語別裁》、《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》,、《蘇東坡傳》,；報(bào)刊雜志有：《讀者》、《當(dāng)代教育家》,、《山東教育》,、《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云,，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。

我對(duì)自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇,，看完后雖很感慨,，但就是寫不出感悟。

一位專家說：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所取得的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，那是獎(jiǎng)勵(lì)他的過去,，要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來，那就送他參加培訓(xùn),。由此可見參加對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要,。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了xx教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn),，后經(jīng)過多方資料的論證,，認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂,，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力。我所帶班級(jí)的歷史教學(xué)成績(jī)一向領(lǐng)先于同年級(jí)其他班級(jí),，就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,；20xx年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》。成果雖微不足道,，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣,。

20xx年4月，名師工作室和校園領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽省級(jí)歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)，這是一種幸福的降臨,。一周的聽課,，忘記了疲勞，我用心感受著這場(chǎng)歷史的盛宴,，每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈，沒有他們做不到的,，只有你想不到的,。之后我寫下了自己的感悟，在xx市歷史研討交流會(huì)上做了匯報(bào),，題目是《向歷史求知,，向快樂出發(fā)》。

20xx年12月,，很幸運(yùn)的在人民會(huì)堂聽了美國(guó)雷xx老師的精彩演講,。雷xx老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè),。差距之大，令我汗顏,。

我聽過的精彩

報(bào)告

還有北京方芳老師的,，常熟呂娟老師的，還參加了xx市未成年人心理健康教育第一,、二期的培訓(xùn),。我認(rèn)為,，這些培訓(xùn)活動(dòng),，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播，給我指明了前進(jìn)的方向,，就是對(duì)我未來的獎(jiǎng)勵(lì),。

教育的實(shí)質(zhì)是解放人類。在教育中我一向奉這句話至上,，并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑,。

個(gè)性化作業(yè)，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格,，給予孩子極大的自主空間,，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選取資料、形式,，選取作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式,。

成長(zhǎng)是需要多付出、多努力、多磨礪,，扎扎實(shí)實(shí),，自我加壓，不斷自我提升的過程,。范xx名師工作室一向在指引著我前進(jìn)的方向,，是我成長(zhǎng)的平臺(tái)。今后,，我要踏著范老師“從容淡定,，激情詩意”、“專業(yè)成長(zhǎng),，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡,，繼續(xù)前行，也要長(zhǎng)出“英雄誰屬,，非我莫屬”的底氣和自信,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇二

如今，教師已不光是傳遞知識(shí),、培養(yǎng)人才這么簡(jiǎn)單,。教師更像是一位維修師，從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)問題并適時(shí)地進(jìn)行“修補(bǔ)”,。新時(shí)代也需要新的教師,，全面素質(zhì)、職業(yè)道德,、教育理念等方面都要達(dá)到一定水平,。在這個(gè)過程中，先進(jìn)的教師理念和實(shí)踐方法能夠給廣大教師提供寶貴的參考,，在此我分享個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)與感悟,。

第二段：身為一名教師，必須要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

教師必須是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，對(duì)于特定領(lǐng)域的知識(shí),，教師必須要有充足的儲(chǔ)備，才能夠更好的“維修”學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難,。過往的“垃圾桶”模式,，教師主要角色是傳授知識(shí)，忽略學(xué)生是否真正理解和掌握,。在這點(diǎn)上,，先進(jìn)的教師獨(dú)具特色，他們擁有廣泛,，全面的知識(shí)儲(chǔ)備,，通過靈活,、活潑、具有邏輯性的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松娛樂的氛圍中得以掌握知識(shí),，這是非常可貴的一種教學(xué)方法,。

第三段：提倡師德師風(fēng),，弘揚(yáng)教育精神

現(xiàn)在的教師已經(jīng)不只是教授學(xué)生知識(shí)的工作，還有向?qū)W生灌輸心靈,、咨詢和指導(dǎo)學(xué)生的工作,。因此，一個(gè)好的教師不僅僅要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，還要有一定的道德水準(zhǔn),，提高教師的道德素質(zhì)可以啟發(fā)學(xué)生的道德水平，提升教師的個(gè)人修養(yǎng),，有助于教師更好地發(fā)揮其指導(dǎo)的作用,。師德師風(fēng)的建設(shè)可以培育學(xué)生的良好品格、人格修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,，讓學(xué)生在考慮問題,、為人處事上更有分寸。

第四段：多樣化的教學(xué)模式和方法

長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)性的信息輸入和機(jī)器式的回答問題已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)教育的通病,，多樣化的教學(xué)方式已成為教育改革的重要手段,。而先進(jìn)的教師,善于利用多樣化的教育技術(shù),組合應(yīng)用教育中的多元資源，來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育意義的全面體驗(yàn),。例如在我的教育項(xiàng)目中,，我們?cè)诮虒W(xué)中采用了微型課堂的模式，讓學(xué)生體驗(yàn)到了小班化的課堂,，它可以使教師和學(xué)生更好地交流,built up 大家之間的友誼,，也能夠讓學(xué)生在思考問題方面提高自主性，增強(qiáng)自信心,。

第五段：落實(shí)個(gè)性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

現(xiàn)在學(xué)生都有著不同的興趣愛好和特殊的天賦,，為了更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),，落實(shí)個(gè)性化教育就成為教師所面臨的一個(gè)重要問題。現(xiàn)代的教育不應(yīng)該是針對(duì)所有學(xué)生的強(qiáng)制教育和排名比較,，而應(yīng)該是更多地扶持他們成為獨(dú)立思考,、具有創(chuàng)造性和實(shí)際能力的人。先進(jìn)的教師能通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)特點(diǎn),，從而對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的教育要求進(jìn)行適性的掌控,。距離管理提供各種各樣的教育機(jī)會(huì)和娛樂機(jī)會(huì),，用有愛心和同理心的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生，營(yíng)造有愛心,、有創(chuàng)造力的家校教育環(huán)境,，讓學(xué)生有更多充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

結(jié)論：

先進(jìn)的教師需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,，高水平的職業(yè)道德,、多樣化的教育方式和工具，落實(shí)個(gè)性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的能力等基本素養(yǎng),。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷深化對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，拓展教育觀念,獨(dú)具運(yùn)用自己的方法,。我相信憑借我們教師的專業(yè)精神和良好師德,，我們一定能夠?yàn)楹⒆觽冮_啟一扇扇夢(mèng)想的大門。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇三

黃麗麗,，女,，現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級(jí)教師。__年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校,，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語文老師五年,，__年7月，函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),，當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué),，因?qū)W校需要，憑著扎實(shí)而精湛的基本功,，任職數(shù)學(xué)教師13年,，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師，直到2__2年,，崇左市將地理科納入中考科目,，學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力，經(jīng)多方挑選和物色,，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,，兼上數(shù)學(xué)和地理，2__3年正式任教地理科兼地理組教研組長(zhǎng),，從此地理組如虎添翼,，插上超越夢(mèng)想翅膀，2__2——2__3年,，2__3——2__4年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng),，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無獎(jiǎng)記錄。現(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：

1973年,，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村,，那時(shí)讀書無用論,，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不容易,，大多都讀到小學(xué)三年級(jí),，五年級(jí)已很少，上初中讀書更少,，因我父親是一名老師,，思想較開放民主，但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存,，但仍避免不了周邊人嘲笑,。正因?yàn)樽x書機(jī)會(huì)不易，所以我格外珍惜讀書時(shí)光,。從小學(xué)到中師,，一直是父母的驕傲，每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅,，減免不少學(xué)雜費(fèi),，父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí),，圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想,，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時(shí),，我就下定決心,，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí),，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山,，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20年過去了,，也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨,，甚至失望過，但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念,，從沒放棄對(duì)理想的追求,，累了，哭了,，痛了,，病了，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺(tái)上,，而不是在庸碌無為中老去,！成就學(xué)生就是成就自己，為國(guó)家負(fù)責(zé),，為民族負(fù)責(zé),，為無數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé),！

1,、愛護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說過：“教育植根于愛,?！蔽乙舱J(rèn)為無論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義,，我也堅(jiān)信愛的教育勝過任何一種教育,。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛護(hù)時(shí)，都愛用“對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷,，細(xì)心的照顧,。”我感覺自己很難描述這種情感,，深切地體會(huì)就是離開學(xué)生會(huì)空虛,，分別了會(huì)想念，如同自己的孩子般,，有困難時(shí)援助,，有苦惱時(shí)開導(dǎo)，有疑惑時(shí)一起探討學(xué)習(xí),，他們開心自己感到安慰,，既是他們的老師，又是他們的朋友,。

2,、對(duì)學(xué)生寬容，嚴(yán)愛相濟(jì),。經(jīng)常聽到很多老師抱怨,，學(xué)生懶惰，學(xué)生不聽課,，學(xué)生不寫作業(yè),，不愛學(xué)習(xí)，沒有感情,，不懂老師苦心,，上課睡覺，搞小動(dòng)作,，講話等等,。其實(shí)，很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解,，耐心,，信任和寬容導(dǎo)致的,。因?yàn)闆]有了耐心，寬容,，理解信任,，我們變得簡(jiǎn)單粗暴，失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們,，把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上,，視他們?yōu)槁闊l(fā)沖冠,，狠批學(xué)生,，高高在上，妄加斷言,，冷嘲熱諷,，甚至變相體罰，打罵學(xué)生,。這樣的教育讓學(xué)生累了,，麻木了，沉默了,，臉皮厚了,，厭學(xué)了，心靈傷了,。其實(shí),，學(xué)生只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子，我們要給他們改正的機(jī)會(huì),，更需要我們正確引導(dǎo),，合理開發(fā)，允許學(xué)生個(gè)性充分流露,，允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展,。所以，對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生,，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步,。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖，保護(hù)學(xué)生自尊心,，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷,。

3、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生,。一年有四季之分,，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，世間萬物五彩繽紛，各不相同,，正因?yàn)槿绱?，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育,，追求高分,，凡是成績(jī)不突出,，就覺得這個(gè)學(xué)生一無是處,，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致教育不當(dāng),，埋沒人才,，摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表揚(yáng)過考試地理得5分的一個(gè)學(xué)生,，他受寵若驚,，他對(duì)我說，來這里一年了,，我是第一個(gè)表揚(yáng)他的老師,，他聽到的話基本是批評(píng)，有時(shí)被體罰,，反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分,，無所謂,，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生，我看到他有點(diǎn)心疼,。后來，他說為了我一句表揚(yáng)話,，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度,。我告訴他，我樂意幫助他,，并和他一起學(xué)習(xí),。

1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn),，不可墨守成規(guī),。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性,、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念,、學(xué)習(xí)方式、人生觀,、價(jià)值觀,、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新,，課程理念,，探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的'教學(xué)方式,，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒,。課改核心理念有六點(diǎn)：

（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。

（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性,。

（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化,。

（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。

（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià),。

（6）促進(jìn)課程的民主化,。為了很好的完成課改，作為教師,，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力,，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能,，提高教師上課藝術(shù),，不斷改變教育觀念，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí),，互相溝通,。

2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思,。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：

（1）備課教材上,，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料,，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案,。

（2）課堂反饋。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受,，及時(shí)總結(jié)反思不足之處,，并加以完善。

（3）來自同事意見反饋,。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課,，教法不一，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,。

（4）來自家長(zhǎng)反饋,。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程,。

3,、整合知識(shí)能力強(qiáng)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從2__2年以來,，我一直上地理科畢業(yè)班,，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年,，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期,，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過來的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo),。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí),，我只不過做到以下幾點(diǎn)：

（1）接過班后,，在一周內(nèi),，通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī),，大概了解，通過談話了解學(xué)生知識(shí)缺漏,，以及碰到何學(xué)習(xí)困難,，制定教學(xué)計(jì)劃。

（2）在實(shí)際課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，有時(shí)一周調(diào)整幾次,，直到找到最有效方案,，做到教學(xué)有的放矢，因材施教,。

（3）時(shí)間與知識(shí)的整合最重要,。可以說是決定中考勝敗關(guān)鍵所在,。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù),，突破難點(diǎn)，并做到拓展知識(shí),，并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固,。

（4）通過檢測(cè)，鼓勵(lì),，表揚(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心,。

（5）密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,，及時(shí)解決,。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠。

如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),，意在同年級(jí)、或跨年級(jí)地理教師交流上課,，以老帶新,，以新促老，快速完成地理教師骨干培養(yǎng),，并通過集體備課資源共享,，提高課堂高效。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究,，并積極發(fā)表論文,，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。

也許我只是滄海中的一粒沙子,，并不像金子般閃閃發(fā)光,，但是，正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈,，讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上,，永不衰退！

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇四

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

首先做到真誠(chéng)二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲,。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇五

教師的個(gè)人總結(jié)怎么寫?先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?我給大家整理下面文章,，請(qǐng)往下面看。

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來,，師生的共同壓力更加大了,。

特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任,，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。

備課要細(xì)，上課要實(shí),，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性,。

為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。

本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。

第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。

以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。

以專題促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。

教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納,。

第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試,。

在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個(gè)班級(jí)，語文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知,。

盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識(shí)到語文對(duì)于他們的高考的重要性,。

一,、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，而且到高三，各學(xué)科大量的做題,，勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面,。

語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。

努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、營(yíng)造民主課堂,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)。

對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果 ,。

善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心,。

三,、.提高效率，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。

我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。

講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路,、給時(shí)間,、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。

如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。

對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展。

某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考,。

同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。

這樣,，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。

對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí),。

另外,，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性,，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹立信心。

批評(píng),、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

四、瞄準(zhǔn)高考,，狠抓常規(guī),，注重平時(shí)積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。

進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展,。

因此教師必須在理解、尊重,、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納,、理解、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實(shí)施。

為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),，恐怕每個(gè)人都有自己的`認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。

只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。

著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！?/p>

教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。

為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。

孔子說得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。

今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。

倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。

熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合,。

從某種意義上來說,，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

二,、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。

浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。

胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書育人是教師的天職。

教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

三,、熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇六

劉老師教書育人，為人師表,，是一位模范履行教師職責(zé)，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師,。

她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教育教學(xué)效果特別顯著,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色，參加全國(guó),、省,、市教學(xué)評(píng)優(yōu)課多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2次,、二等獎(jiǎng)1次,；獲全省一等獎(jiǎng)7次。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),，在被選派參加骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)期間,，表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。所撰寫的論文,，在國(guó)家、省,、市級(jí)刊物發(fā)表,，并有多篇獲得省、市的一,、二等獎(jiǎng),。

劉燕老師具有較高的教育科研能力,。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。該課題探索出了一套合理的,、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。通過該體系的實(shí)施，學(xué)校營(yíng)造出了和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性,，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作，形成團(tuán)隊(duì)合力,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。

她還主持了中山市規(guī)劃課題,，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性關(guān)系研究”,，通過對(duì)學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個(gè)性的調(diào)查,，探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性之間的關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的家庭教育方法,，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎(jiǎng),、骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。

目前,，劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法,。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評(píng),。課題還沒有結(jié)題，老師們已經(jīng)開始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué),，收到很好的效果,，受到學(xué)生歡迎。

劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治,、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn),，她指導(dǎo)的青年老師在全國(guó)、省,、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),，她本人也被評(píng)為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，被評(píng)為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組,，他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán)，獲得極高評(píng)價(jià),。2008年五月份,，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流,。之前,，他們?cè)诙鄠€(gè)場(chǎng)合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng),。可是當(dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后,，連連贊嘆：“太精彩了,！”。他們坦誠(chéng)地說道：“這兩節(jié)課改變了長(zhǎng)久以來對(duì)內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見”,。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí),。

從教21年來，劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列,，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索,、示范指導(dǎo)等工作，成為了教師隊(duì)伍中師德的表率,，育人的模范,，教學(xué)的專家。在省,、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度,。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請(qǐng)為客座講師，每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范,，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評(píng)價(jià),。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員，她積極承擔(dān)教學(xué)研討,、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫,、課外習(xí)題集編寫等工作,，工作質(zhì)量高，效果好,。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng),，劉燕老師積極組織和開展有實(shí)效的教研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展,。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，為老師上示范課。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù),、高尚的師德獲得了同事,、家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué),，快樂課堂”活動(dòng),，引導(dǎo)老師以快樂、健康的心培養(yǎng)快樂,、健康的人,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅。

由于教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,，劉燕老師先后被評(píng)為中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)“先進(jìn)工作者”,，廣東省“特級(jí)教師”，廣東省“崗位能手”,，市“先進(jìn)工作者”,，市“教育名師”，市“優(yōu)秀教師”,，市“優(yōu)秀班主任”,，區(qū)“名教師”，獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師”

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇七

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一年來,，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè),，雖然不是黨員,，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度,，服從工作安排,。

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次,，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,，在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，使講練有機(jī)結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠(chéng)、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，她所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高,，學(xué)困生面在逐漸減少。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級(jí)語文和數(shù),，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低,，她孜孜不倦地做好班級(jí)管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工,，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對(duì)這種情況,，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。

堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的'態(tài)度解決問題,。

在課后,，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

教學(xué)方面,，她的成績(jī)也一直比較突出，每次考試在年級(jí)中都處于領(lǐng)先地位,。她曾說：“一份春華,、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索?！?/p>

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇八

__,，1981年出生。20__年的秋天,，從__省特殊教育專業(yè)畢業(yè),，帶著青春的夢(mèng)想跨進(jìn)了特殊教育的神圣行列，在教學(xué)一線一干就是十七個(gè)年頭,。在這十多年里,，堅(jiān)守在特教園中，每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘?，她?duì)特教事業(yè)的愛，對(duì)聽殘孩子的愛,，是一種與生俱來的,，也將會(huì)是一生不變的情感!每一天應(yīng)對(duì)的是那些有耳聽不見，有口說不出，讓父母操碎了心的殘疾孩子,，她每一天都被一些東西感動(dòng)著,、激勵(lì)著。真情付出,，讓她收獲了別樣的愛,，體味到了別樣的幸福。

為夢(mèng)想選擇無聲的世界

也許有人會(huì)說：特殊教育沒有升學(xué)壓力,，當(dāng)這樣的教師簡(jiǎn)便,。說這樣話的人是因?yàn)椴涣私馓厥饨逃Ｈ绻哌M(jìn)特教園,，了解特校教師的每一天工作,，他就會(huì)體會(huì)到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義，那簡(jiǎn)單的兩個(gè)字意味著教師要付出百倍的辛苦,，千倍的汗水,，更意味著奉獻(xiàn)和付出。

十七年過去了,，何教師依然記得剛來時(shí)內(nèi)心的顧慮,，“那里會(huì)不會(huì)一片寂靜，那里能不能聽到朗朗的讀書聲,，那里會(huì)不會(huì)有知識(shí)傳播的歡樂?”可是很快她就被那里的歡樂所感染也被那里的孩子純凈心靈所感動(dòng),，“教師，大學(xué)是什么樣貌?我能上大學(xué)嗎?”“教師,，我要學(xué)本領(lǐng),，將來讓爸爸媽媽過上好日子”“教師，你的聲音好聽嗎?你會(huì)唱歌嗎?”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛,，她下定決心不管發(fā)生什么事,，決不離開他們，必須要為這些聾孩子打造一片新天地,。讓他們編織好自我的人生,，必須要讓他們也體會(huì)到成功的歡樂。

為聾生撐起一片愛的天空

人們常說：“鐵樹開花,，啞巴說話”是世界上最難得事,，甚至說是根本不可能的。實(shí)踐使她深深地體會(huì)到,，干特教除了耐心細(xì)致以外,，還必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。教聾啞孩子,，不一樣于普通兒童,，必須一對(duì)一的教,，孩子們學(xué)習(xí)說話，他們發(fā)出的每個(gè)音節(jié),，每個(gè)拼音,，每個(gè)口形，無不傾注著她的汗水和心血,。為幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音,，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自我的嘴唇貼近孩子的手背,，讓孩子感受送氣音和不送氣音,，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自我的臉上、鼻旁,、脖子上,，感受聲音的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時(shí),，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自我嘴里,，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。工夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對(duì)話，有的可經(jīng)過看話進(jìn)行口語交流,。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班,。

付全部之愛構(gòu)建期望橋梁。聾生同樣有著自我的夢(mèng)想和對(duì)未來的完美憧憬,。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識(shí)的海洋里徜徉,。關(guān)愛特殊學(xué)生，更是特教工作者義不容辭的職責(zé),。

有的知識(shí)孩子們難以理解,，她就想方設(shè)法把孩子們帶入生活情境之中，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué);有的問題孩子們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn),，她就播放錄影資料、供給實(shí)物或者和學(xué)生一齊表演,，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí);聾啞童無法獨(dú)立閱讀理解課外讀物,，她就從網(wǎng)上收集圖文配合的視頻、一句一句用手語介紹給他們聽,，讓孩子們感受學(xué)習(xí)的歡樂,。

讓每個(gè)孩子都成人、成才,，是教師最大的愿望,。她所做的一切,，不是為了獲得什么榮譽(yù)，不是為了得到什么表揚(yáng),，就因?yàn)樗墙處煛?/p>

在真情奉獻(xiàn)中收獲累累碩果

20__年6月，朝夕相處數(shù)載的孩子們就要畢業(yè)了,。當(dāng)她把一張張通知書交到學(xué)生手上時(shí),，孩子們哭了，家長(zhǎng)哭了,，她也哭了,。淚水里，有不舍,，有欣慰,，也有期待。

十幾年工作,，她勤勤懇懇,，把青春和愛無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生、她所熱愛的特教事業(yè),。她始終牢記陶行知先生以往說過的這句話“真教育是心心相印的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”,。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿天下的喜悅,，也干不出驚天動(dòng)地的事業(yè)，但對(duì)工作的熱愛,，會(huì)讓她在特教事業(yè)中永遠(yuǎn)不懈的追求,。

正是對(duì)特教事業(yè)的執(zhí)著，她也先后獲得市優(yōu)秀教師,、市教壇英才,、縣優(yōu)秀教師、縣教學(xué)能手,、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀教師,、縣優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。十多篇論文先后在《中小學(xué)教育》,、《新教育時(shí)代》,、《課程教育研究》等刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

回望走過的路,，正是因?yàn)橛辛藵M腔的愛,，平凡卻精彩著,，平淡卻自豪著，辛勞卻幸福著,，流淚卻歡笑著!在未來的歲月中,，她還將繼續(xù)帶著這份愛，不斷追求教育的夢(mèng)想境界,，讓愛和生命一齊飛揚(yáng)!

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇九

我叫××x,，現(xiàn)年34歲，,，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師，1998年參加工作的,，至今工作已近13年了,。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。13年來我凡是都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近13年，愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：20xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；20xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×××生物說課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng),；20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)；20xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×××中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師,；20xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×××論文評(píng)選一等獎(jiǎng),；20xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表；20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),；20xx年度被×××評(píng)為優(yōu)秀德育工作者,；20xx、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀,；20xx年被被評(píng)為秀教師和×××師德標(biāo)兵,；我參加×××20xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里,、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好,，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：1993－1996年同一道并肩戰(zhàn)斗,，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,，(其中該班有xxxx上中師,、xxxx上中專、xxxx上高中),；1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有xxxx考上中師,、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績(jī)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī)，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng),，xxxx受到政府的獎(jiǎng)勵(lì),；20xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師，xxxx上高中,；20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名,；20xx-20xx年所任的初中英語教學(xué)成績(jī)較好；20xx-20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一,。

在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐。

紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十

我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師,，合格的名師工作室成員,。在這愉悅的暑假里，回首一年的'光陰,，尋覓成長(zhǎng)的足跡,，反思自己的不足。

“既然選擇了當(dāng)老師,，就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”,，北京方xx老師如是說。我把這句話牢記在心里,，并思考“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵,。我認(rèn)為，要想站穩(wěn)講臺(tái),，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù),，提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛,。那些能在這三尺講臺(tái)上揮灑自如,，口若懸河，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師,，都是閱讀大量的書籍,，再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，才展示出個(gè)人和歷史的魅力,。

心向往之,。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個(gè)什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》,；報(bào)刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》,。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》,。

我對(duì)自己不滿意的是,，無論書籍還是電視劇，看完后雖很感慨,，但就是寫不出感悟。

一位專家說：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所取得的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，那是獎(jiǎng)勵(lì)他的過去,，要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來，那就送他參加培訓(xùn),。由此可見參加對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要,。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了xx教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn),，后經(jīng)過多方資料的論證,，認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂,，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我所帶班級(jí)的歷史教學(xué)成績(jī)一直領(lǐng)先于同年級(jí)其他班級(jí),，就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用,；201x年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》。成果雖微不足道,，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣,。

201x年4月，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽省級(jí)歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì),，這是一種幸福的降臨,。一周的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場(chǎng)歷史的盛宴,，每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈，沒有他們做不到的,，只有你想不到的,。后來我寫下了自己的感悟，在xx市歷史研討交流會(huì)上做了匯報(bào),，題目是《向歷史求知,，向快樂出發(fā)》。

201x年12月,，很幸運(yùn)的在人民會(huì)堂聽了美國(guó)雷xx老師的精彩演講,。雷xx老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè),。差距之大，令我汗顏,。后來寫了篇感悟《雷xx來了》,，發(fā)表在博客上。

我聽過的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的,，常熟呂娟老師的,，還參加了xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn),。我認(rèn)為,，這些培訓(xùn)活動(dòng)，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播,，給我指明了前進(jìn)的方向,，就是對(duì)我未來的獎(jiǎng)勵(lì)。

教育的實(shí)質(zhì)是解放人類,。在教育中我一直奉這句話至上,，并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑。

201x年3月,，xx市教科室制定了“十二五”教育研究課題,，在范xx老師的支持和幫助下，我選擇了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題,。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案,，通過了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核。

個(gè)性化作業(yè),，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格,，給予孩子極大的自主空間,，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式,，選擇作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式,。

成長(zhǎng)是需要多付出、多努力,、多磨礪,，扎扎實(shí)實(shí)，自我加壓,，不斷自我提升的過程,。范xx名師工作室一直在指引著我前進(jìn)的方向，是我成長(zhǎng)的平臺(tái),。今后,，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩意”,、“專業(yè)成長(zhǎng),，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡，繼續(xù)前行,，也要長(zhǎng)出“英雄誰屬,，非我莫屬”的底氣和自信。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十一

在數(shù)九的寒冬中,，一學(xué)期結(jié)束了,。一學(xué)期以來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步,，這樣的日子，充實(shí)而快樂,。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。

一,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。首先,，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué),、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。

因此,，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。其次,，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄。再者,，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此,，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。

同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí),，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,，我組織學(xué)生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落,，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動(dòng)傳神,，又十分感人。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感,。在閱讀的同時(shí),，還讓學(xué)生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十二

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲,，本科學(xué)歷,，小教一級(jí)教師，20xx年參加工作的,，至今工作已近xx年了,。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。xx年來我凡事都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作,，我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎(jiǎng),。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī),，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,，其中的示范課由我主講,。20xx年在邢臺(tái)縣第x屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào)。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近11年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

在的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”,，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧、多幫助,，給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教,；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十三

我叫xxx,，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷,，小教一級(jí)教師,，參加工作的，至今工作已近了,。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。11年來我凡事都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

一,、思想品德方面：

我自參加工作近11年,，其中都從事班主任工作，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

二,、教學(xué)能力方面：

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名,，并獲縣政府嘉獎(jiǎng),。縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī),，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作，其中的示范課由我主講,。年在邢臺(tái)縣第一屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào),。

三、在出勤方面：

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近11年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

四,、管理工作方面：

在的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。

五,、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面：

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生,，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十四

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己深刻領(lǐng)會(huì)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。本著尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材,，掌握難重點(diǎn),，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。作業(yè)批改認(rèn)真,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。鼓勵(lì)后進(jìn)生,，做好補(bǔ)差工作，明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。課堂上鼓勵(lì)后進(jìn)生，讓他回答問題,，及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，課下利用中午飯后的時(shí)間和午睡起床后時(shí)間改錯(cuò)補(bǔ)課,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自制力力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上每一個(gè)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、喝水,，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至幫因?yàn)轸[肚子拉進(jìn)褲子的學(xué)生擦身上的大小便,。

思想教育常抓不懈：利用班會(huì),、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3,、發(fā)揮“小干部”的大作用：下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部,，逐步放手使用班干部，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，每天都會(huì)不厭其煩的提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)和坐姿，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（跳繩,、踢毽子,、拔河等），搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大改變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

6、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)功會(huì),、跳繩比賽、拔河比賽,、獻(xiàn)愛心捐款,、捐物、大掃除等活動(dòng),。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十五

從教xx年,，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言,，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事,。我始終堅(jiān)持一個(gè)不變的信念，就是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，教書育人,、為人師表。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，服從組織安排,，一切從大局出發(fā)，一切以工作為重,，樂于奉獻(xiàn),、不斷進(jìn)取，既讓學(xué)生佩服,，又讓學(xué)生信服,。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。

“教之本在于師”,，我一直堅(jiān)信教師的自身素質(zhì)直接影響教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，長(zhǎng)期以來,，我一直堅(jiān)持各種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；明確人民教師的神圣職責(zé)和歷史使命,，努力提高自己“傳道”,，“授業(yè)”，“解惑”的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

全心全意教書育人,、為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。28年來,，一直在一線教學(xué)，邊學(xué)習(xí),、邊工作,，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),，注重與學(xué)生溝通交流,，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，依照一個(gè)“順”字,，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,，努力發(fā)掘?qū)W生靈魂深處“善”的一面,，與家長(zhǎng)聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，共同做好工作并取很大成效,，從不把怨氣、怒氣撒到學(xué)生身上,。始終讓學(xué)生感受到來自老師溫暖,。

xx年的一個(gè)冬夜，我訪遍大小網(wǎng)吧,，找到正在上網(wǎng)的朱學(xué)林,，沒有批評(píng)、沒有怒氣,。以慈母般的愛感化,、改變一個(gè)又一個(gè)問題學(xué)生，幫助他們找準(zhǔn)人生航向,。

放學(xué)后,，我拉過自行車，趕到劉xx的家里,，想尋求家長(zhǎng)的支持。我剛說了一句“劉xx昨天去剪頭了??？”家長(zhǎng)馬上接過話茬非常高興地說：“這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來硬的,，每次他都會(huì)雙手抱頭大哭一氣,，并嚷嚷讓人賠他頭發(fā)?！薄袄蠋?，他昨天是第一次主動(dòng)要我?guī)ダ戆l(fā)店的，我們都很納悶,，原來是老師安排的??！這孩子一直都聽老師的話，真的得謝謝老師,！”?。课視灹?。還說什么呢,，還有什么話可說呢？我只得滿臉堆笑：“這孩子??最近表現(xiàn)很好,，進(jìn)步挺大的,，我就是過來看看你們對(duì)學(xué)校還有什么要求?！眲偛胚€怒視老師的劉xx也赧然一笑,，算作是對(duì)老師的回報(bào)吧。就這淺淺的一笑,，讓我看到了希望,。回來的路上我感到身體有說不出的輕松??一天,、兩天??.一個(gè)星期過去了,，星期一早上進(jìn)班，我眼前一亮,，又一個(gè)嶄新的平頭出現(xiàn)在劉xx的座位上,。當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)的心情真是無以言表,。因?yàn)榇蠹叶荚谧x書,，我走過去雙手捧起劉xx的臉，輕輕地說了句：“讓你受委屈了,，謝謝你,！”劉xx眼含淚花悄悄地低下了頭。下午,，劉xx托班長(zhǎng)給我送來一封信,，字寫得比任何一次作業(yè)都工整：“??老師，我知道你那天家訪的目的,，你走后媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊錢,，我想把這一塊錢獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟愕闹e言給了我自尊,。以后,，我一定用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你那句不太情愿的表揚(yáng)。”抖抖信封,，真的抖出一枚硬幣,。直到今天劉xx的各科作業(yè)都一直很認(rèn)真，成績(jī)也有所提高,。

愛,，何況那次還是極不情愿的，它就這么神奇地贏得了一顆心,！現(xiàn)在想想,，學(xué)生真是無辜的，生氣,，只能怪自己工作做得不細(xì),。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來愈糟糕。

教學(xué)上,，我能從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，讓學(xué)生樹立自信心,，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī),，使之成為一名合格的中學(xué)生,。

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電,，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，探討高效課堂建設(shè)新路，改變教育教學(xué)理念,，大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,、學(xué)生主體地位,，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主,、合作,、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新,，積極承擔(dān)本校高效課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,，熱心指導(dǎo)年輕教師,，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn),，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高,。本人也獲得了縣教育局頒發(fā)的“學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

20余年來,，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn),。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革,，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，有一定的教學(xué)教研水平,。論文《語文課堂板書摭談》《用愛架起信任之橋》等在市優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽中獲獎(jiǎng),，受到同行教師的好評(píng)。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，我從不驕傲自滿,，一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛與學(xué)生溝通。在學(xué)生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng),、又是親密的朋友,。每一年我的班級(jí)學(xué)生總是全年級(jí)最多，各項(xiàng)考評(píng)也是最好的',，每屆畢業(yè)班考取睢中的人數(shù)也是我們班最多,。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝,，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足,。

多年來，作為一名老黨員,、骨干教師,，常年擔(dān)任班主任，工作壓力很大,，最近幾年高血壓,、高血脂,、骨質(zhì)增生等多種疾患接踵而至，特別是家里還有兩位年近90的老人,，須悉心照顧,，但我從沒有缺學(xué)生一節(jié)課，甚至沒遲到過一分鐘,，始終自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),，以學(xué)校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,，基本上放棄了所有與工作,、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上,。面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，充滿熱情,、一如既往，毫無怨言,，努力做好,，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng),、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

無論是在什么崗位上,，總是用心做事,、以誠(chéng)待人，與同事和睦相處,。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),，虛心向他人學(xué)習(xí)，無私傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交到我這里，教師中間有難以開展的工作我也會(huì)主動(dòng)出面為學(xué)校排憂解難,。同事們遇到不順心的事,，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽,，談心,、開導(dǎo),，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可,。

我就是這樣以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)個(gè)人得失,，以任勞任怨的工作態(tài)度、優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信賴,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索,，我將一如既往地傾情自己鐘愛的教育事業(yè),，傾心課堂教學(xué)改革實(shí)踐,，全心投入高效課堂建設(shè)，繼續(xù)為睢寧教育事業(yè)的發(fā)展,、為睢寧民風(fēng)的轉(zhuǎn)變作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十六

我叫xxx,，現(xiàn)年30歲,，本科學(xué)歷,，小教一級(jí)教師,，20xx00年參加工作的，至今工作已近11年了,。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。11年來我凡事都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié),。

我自參加工作近11年,，其中10年都從事班主任工作,，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎(jiǎng),。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī),，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,，其中的示范課由我主講。20xx年在邢臺(tái)縣第一屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào),。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

在的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄后進(jìn)生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”,，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教,；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十七

又一年過去，又一次站在這里,，想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門,，那時(shí)的你，那時(shí)的我,，那時(shí)的實(shí)驗(yàn),，不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長(zhǎng)帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),，到今天由陸校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職、業(yè)務(wù)精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師,，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績(jī)的名牌學(xué)校，作為實(shí)驗(yàn)的一員,，我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)?。褐挥袑?duì)自我有更高的要求并不斷調(diào)整、提高,、完善自我,，才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐，成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師,。

20xx年,，我在實(shí)踐中摸索，在摸索中實(shí)踐,，摔了一些跟頭,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，收獲了一些感動(dòng),。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx,。

本學(xué)年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好,、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo)，進(jìn)而從備課,、上課,、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。作為語文教師,，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。通過努力,，我所教的班級(jí)語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,，并在多次作文比賽中獲獎(jiǎng),。

其中，學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場(chǎng)作文大賽中，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名,，所教八（5）班有近三分之一的學(xué)生（共13人）獲得此次比賽的特等獎(jiǎng),。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng)，徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲二等獎(jiǎng),。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),。

身為八（5）班的班主任，我感到光榮和驕傲,，但更多的是責(zé)任與壓力,。面對(duì)這樣一群成績(jī)優(yōu)秀、個(gè)性獨(dú)特,、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子，管理是需要技巧的,。我花了很多心思,，在班級(jí)常規(guī)管理上，盡量書面化,、條文化,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí),；緊抓成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言,。

本學(xué)年，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色,。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。班主任工作瑣碎而艱辛,，面對(duì)工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為教師的責(zé)任心,，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，是所有同事的關(guān)心支持,，是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,，我打開門的一瞬：45張笑臉,、異口同聲的一句話,、黑板上寫滿的祝福……我感動(dòng)到語塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此,！我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路,，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理：付出,，然后收獲。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期工作作如下總結(jié)。

一個(gè)班,，就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助,、照顧、鼓舞,，那么這個(gè)家庭就是溫馨的,，溫暖的。我努力營(yíng)造著一個(gè)溫馨的班級(jí),。

1,、“偏愛”后進(jìn)生。

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。我認(rèn)為,，對(duì)后進(jìn)生委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化他們的一種行之有效的方法，我用百分之百的熱情,，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

漂亮的孩子誰都喜歡。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋,，被原諒，被袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)優(yōu)等學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3、博愛中等生,。

中等生是一個(gè)班級(jí)中非常容易被忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

1,、建立值日班長(zhǎng)制。

按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng),，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù),，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，（讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生投票，民主選舉,，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

3、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。

走進(jìn)我們班,，也許你會(huì)感覺不那么美觀大方,，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,，因?yàn)檫@些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的,，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。

1,、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）,。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,，時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。通過這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追，進(jìn)步也較快,。

2,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,，分別對(duì)得分最高的,、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng),、活潑地發(fā)展。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！蔽遗ψ龅剑?/p>

a）好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,。

教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。

b）尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,。我無悔，我自豪,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇十九

，小學(xué)高級(jí)教師,，自1978年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠(chéng)于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴,、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師,，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重,，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作,，教書育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，他不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度,，實(shí)在是很難得。

作為教師,，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好,。他愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的……他的愛心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),，他贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中,，他為人正直，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性,。

無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入,，積極主動(dòng)地想辦法,，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。各項(xiàng)工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng),。

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng),，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇二十

本人自__

年x月參加教學(xué)工作以來,，就把教書育人的偉大事業(yè)擺在首位,，在工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，緊隨教學(xué)改革潮流,，不斷探索教學(xué)新路子，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來,，我在教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī),，業(yè)務(wù)水平有較大的提高。現(xiàn)將幾年來的工作情況總結(jié)如下,。

一,、學(xué)習(xí)”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論，提高思想覺悟

“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄?。這一理論,，是馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛躍的結(jié)果,，它不僅為中國(guó)走自己的道路指明了方向，也對(duì)未來的社會(huì)主義人才提出了要求,。作為培養(yǎng)未來的社會(huì)主義人才的教育工作者,，我深入持久地學(xué)習(xí)”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論，用”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論武裝自己,，提高思想覺悟,，樹立培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而努力奮斗的理想。同時(shí),，認(rèn)真貫徹“面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的指示,，堅(jiān)定不移地與黨中央的指導(dǎo)思想保持一致,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，堅(jiān)持把人民的教育事業(yè)放在第一位;結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì),，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度;認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以身作則,，為人師表;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極完成教育教學(xué)任務(wù),。

二、鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平

業(yè)務(wù)水平的高低,，直接關(guān)系到教學(xué)的效果和質(zhì)量，教學(xué)的質(zhì)量又關(guān)系到千秋基業(yè),。作為教師,，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，我刻不容緩,。__

2年參加工作后,，我利用業(yè)余時(shí)間參加茂南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的業(yè)務(wù)進(jìn)修，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解教學(xué)的趨勢(shì),，系統(tǒng)地掌握教學(xué)方法，業(yè)務(wù)水平不斷提高,。__

至__

學(xué)年度,，一個(gè)“雙差”班在我的辛勤教導(dǎo)下及格率提高了_

%,、優(yōu)秀率提高了5%就是例證。但我不滿足這小小的成績(jī),，從__

年開始,，我又參加中文專科自學(xué)考試,，令到我的教學(xué)水平躍上一個(gè)新臺(tái)階,，__

年x月，我的語文課例獲得茂南區(qū)語文優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng),。

在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索教學(xué)新路子,，不斷更新教學(xué)方法,。__

年，我根據(jù)教綱,、針對(duì)教材,，嘗試語文科的情感教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。主要表現(xiàn)在：所任的班科獲鎮(zhèn)教辦的抽考,、科比總成績(jī)第二和第四名。在教學(xué)研討會(huì)上,，我將這一方法介紹給其他的語文教師,。同時(shí)，我寫出了題為《談?wù)務(wù)Z文科的情感教學(xué)》的教學(xué)論文送茂南區(qū)教育局參加論文評(píng)選,，得到了評(píng)委的肯定，獲得了語文教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng),。

這些成績(jī),，是我努力鉆研業(yè)務(wù)的結(jié)果，是業(yè)務(wù)水平不斷提高的見證,。

三,、勤懇耕耘，完成崗位任務(wù)

能夠參加教學(xué)工作是我一生的光榮,，在教學(xué)工作上,，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，始終抱有高度的熱情和責(zé)任心,。概括起來，可以從如下幾方面闡述：

1,、班主任工作,。在班主任工作中尤為突出的是剛參加工作時(shí),，接到的就是一個(gè)紀(jì)律差、成績(jī)差的“雙差”班,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我抓好管好這個(gè)“爛攤子”,。還沒有工作經(jīng)驗(yàn)的我，一方面請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師,，另一方面把班主任工作做到細(xì)致,、周到。我利用班會(huì)課,、課外時(shí)間與學(xué)生談學(xué)習(xí)目的,，搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過我不懈的努力,，這個(gè)“雙差”班在紀(jì)律和成績(jī)上都有了突破。這一學(xué)年,，我被為鎮(zhèn)先進(jìn)教師,。

2、教學(xué)工作,。在備課過程中,，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，每一點(diǎn)每一個(gè)細(xì)節(jié)都一絲不茍,，務(wù)求在傳授中沒有知識(shí)性錯(cuò)誤;在教學(xué)過程中，我勇于探求新方法,，力求每一節(jié)課都達(dá)到預(yù)期的目的;在作業(yè)批改中,，我善于發(fā)現(xiàn)共同問題和個(gè)別問題，并有針對(duì)性地進(jìn)行分析講解,，力求使學(xué)生掌握,、鞏固。經(jīng)過我的努力,，__

年x月,，我所任的五年級(jí)語文分別獲得鎮(zhèn)教辦抽考、科比總成績(jī)第二和第四名,，出色地完成了教學(xué)任務(wù),。

3、教研工作,。本任期內(nèi),，我一直擔(dān)任學(xué)校的語文科組長(zhǎng)的工作,。我在自己探索教學(xué)新路子的同時(shí)，積極組織本校的語文教師開展教研活動(dòng),，深化了解教改的新動(dòng)向,，交流教學(xué)心得，徹實(shí)開展教學(xué)方法研討,。在我的組織帶領(lǐng)下,，本校的語文教學(xué)水平和質(zhì)量均有所提高，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

4,、少先隊(duì)工作。少先隊(duì)是學(xué)校工作不可缺少的一部分,。我在擔(dān)任班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,，積極配合大隊(duì)組織好少先隊(duì)活動(dòng)。__

年x月到__

年x月,，我擔(dān)任了學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，更是盡心盡力組織少先隊(duì)活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,。我組建了“紅領(lǐng)巾廣播站”,，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度、表揚(yáng)涌現(xiàn)出來的好人好事,、指導(dǎo)開展少先隊(duì)活動(dòng),、報(bào)道社會(huì)有關(guān)動(dòng)態(tài)，有效地推動(dòng)了學(xué)校軟件建設(shè),。另外,，我訓(xùn)練出來的少先隊(duì)儀仗隊(duì)獲得茂南區(qū)檢閱賽二等獎(jiǎng)，鰲頭鎮(zhèn)花樣表演賽一等獎(jiǎng),，為鎮(zhèn)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),，得到了教辦領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。