工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師先進(jìn)個(gè)人總結(jié)300字篇一

記得初為人師的時(shí)候,，我和許多人一樣,，對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬，教師只是作為一門職業(yè),，一只賴以生存的飯碗,。直到有一次在網(wǎng)上閑逛，我看到浙江張祖慶老師在他的教學(xué)日記中寫道：當(dāng)你35歲時(shí)還無(wú)法跳槽的話,，那就干好教師這門職業(yè)吧,。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，是呀,，既然只能當(dāng)教師,，那就快樂(lè)地當(dāng)吧，心態(tài)也就平靜了,。尤其是來(lái)到石巖公學(xué)這座博愛之園以后，更讓我感受到“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”的愉悅,，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟,，每天都有新的收獲,。

初來(lái)公學(xué)，我接手五年3班的班主任工作。記得剛接班主任的第一天晚上,，當(dāng)孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去,，他們?cè)诟星樯想y以接受，個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)號(hào)啕大哭,，對(duì)我冷漠而敵對(duì),，來(lái)到宿舍，孩子們見我就躲,，一扇扇門在我面前無(wú)情地關(guān)上,。盡管一來(lái)就吃了個(gè)閉門羹，可我卻心生感動(dòng),，這是一群心存感恩的孩子,，他們摯愛著自己的老師，這種情感讓成年人相形見絀,。此時(shí)的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑,，老師的緊張和嚴(yán)肅反倒會(huì)弄巧成拙，強(qiáng)化矛盾,，這時(shí)老師只要當(dāng)好緩沖劑就夠了,。于是，我耐心等待他們哭累哭完,，才說(shuō)：“你們都是好孩子,，你們哭告訴老師你們是有情有義的人；不過(guò)我們要正視這種離別,，人生長(zhǎng)河中這樣的情況還會(huì)經(jīng)常遇到,，有時(shí)親人因不可抗力離開我們，這時(shí)我們應(yīng)該送上最美好的祝福,。你們可以把心語(yǔ)寫下來(lái),，由老師轉(zhuǎn)交,?！奥犃宋业脑挘淌依锟蘼暆u停,，有人開始動(dòng)筆,，紙成了他們最好的傾訴對(duì)象。孩子們那淚跡未干的小臉上時(shí)而沉思時(shí)而釋然,，我知道我的話打動(dòng)了他們，我向前邁出了成功的一小步,。

日子一天天過(guò)去，一個(gè)孤獨(dú)的香港男孩薛毅彥進(jìn)入了我的視野,，他因自身瘦弱而倍感自卑,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,。他愛幻想，愛看《誅仙》,，憧憬自己能成為力大無(wú)比的超人。我試圖接近他,，但他對(duì)我總是不冷不熱,。一次寫周記，他寫了自己的爸爸,，篇幅并不長(zhǎng),，字里行間卻流溢著對(duì)爸爸的愛，他在文中寫道：“我覺得我的爸爸是獨(dú)一無(wú)二的,。不只是我的爸爸,，其實(shí)每一個(gè)人的父母都是獨(dú)一無(wú)二的，所以要學(xué)會(huì)珍惜,?！弊魑脑u(píng)講課上，我朗讀了這篇文章,。我的話音剛落,，班上就響起了熱烈的掌聲，久久不息,，大家都向薛毅彥投來(lái)欽佩的目光,，孩子的臉上第一次綻放出開心的笑容，他也自豪地為自己鼓起掌來(lái),。突然,，有個(gè)孩子說(shuō)：“老師要哭了?！蔽艺f(shuō)：“是的,，我被他的文字打動(dòng)了，我看到了他愛爸爸的心,?！贝撕螅谖业墓膭?lì)下他完成了自己的第一部幻想小說(shuō)（未命名）,，班上的同學(xué)都成了他書中的主人公,，我又利用班會(huì)專門為他開了作品朗誦會(huì)，從此,，他信心大增,，走路總是把腰桿挺得直直的，瘦有風(fēng)骨,！更可喜的是他與同學(xué)之間的關(guān)系改善了,，看人不再偏頗，大家也都樂(lè)意同他玩,，樂(lè)意幫助他了,。

愛是回音壁，在給予的同時(shí),，他們懂得了接受,，折射回來(lái)又有更大的回報(bào)。終于,，有學(xué)生說(shuō)：“余老師,，我喜歡您！”我去鎮(zhèn)里上課,，離開了半天,，孩子們一個(gè)個(gè)都追著問(wèn)我：“老師，你到哪里去了,？怎么也不跟我們說(shuō)一聲,！”

孩子們發(fā)現(xiàn)老師愛看書，就悄悄地把書放在老師的桌子上,，然后用命令的口吻說(shuō)：“你必須看完喲,！”

一個(gè)平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對(duì)我說(shuō)：“老師，你發(fā)現(xiàn)你的抽屜是不是變整潔了,？是我?guī)湍阏淼?。?/p>

像這樣的感動(dòng)實(shí)在太多,，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著我的心靈,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我。我感激孩子們的接納,，感激孩子們讓我在這個(gè)過(guò)程中得到了提高,，細(xì)細(xì)想來(lái)，人世間好多事情都是如此,，你在幫助別人的同時(shí),，自己已經(jīng)得到了幫助。

雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”真教育是心心相印的活動(dòng),，有了春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)節(jié)，師生的感動(dòng)就有了最好的記憶,。

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段感人的話：您不可輕視小孩子的情感,！他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨,。學(xué)生的世界純真而透明,，充滿了愛與夢(mèng)想，是一個(gè)與成人世界大不一樣的天地,。人世間沒有什么比自然更美,、更坦誠(chéng)的了。與孩子相處,，您需要小心翼翼地踮起腳尖來(lái),，才能向他們的感情高度看齊。

這是一群一年級(jí)的孩子,。女孩與男孩坐同桌,，男孩走路不穩(wěn)，兩條胳膊擺起來(lái)就如失控的鐘擺一般,。在列隊(duì)出操的時(shí)候,，總能聽見雅惠提醒男孩的聲音：“陳浩楠，眼睛看前面,?！薄瓣惡崎咽纸o我,，別摔跤了,。”女孩說(shuō)這話時(shí)總是一本正經(jīng),，一臉的慎重,，好象自己就是男孩的保護(hù)神。而男孩從不頂嘴,，總是不好意思地一笑,，乖乖地把手伸給女孩。兩小無(wú)猜,，多純潔的友情,！

我正在臺(tái)上講課，胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺(tái)前，大聲地說(shuō)：“老師,，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí),。”他一臉的焦急,，全然不顧教室里被打斷了的同學(xué),，顯然，在他的心目中,，“有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)”的問(wèn)題簡(jiǎn)直太嚴(yán)重了，必須馬上解決,，他決不會(huì)以無(wú)知為恥,，更不會(huì)顧及周遭人的反應(yīng)。

班會(huì)課上,，我教育孩子以后要做到語(yǔ)言文明,。第二天課間休息的時(shí)候，我要一個(gè)學(xué)生去辦公室?guī)臀夷弥ЧP來(lái),，站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來(lái)一句：“余老師,，你犯了一個(gè)錯(cuò)誤?！蔽矣行┠涿?，不知自己做錯(cuò)了什么，他很嚴(yán)肅地說(shuō)：“您剛才沒有說(shuō)‘請(qǐng)’字,?！蔽疫B忙向他承認(rèn)錯(cuò)誤，他很大度地?fù)]揮手,，說(shuō)：“下次改正就可以了,。”在他眼里,，老師的話就是圣旨,，任何人不得違抗，這其中也包括老師自己,。

教師在與兒童相處的過(guò)程中了解了兒童,，理解了童稚，才能正確引導(dǎo)學(xué)生,，從而達(dá)到“大道無(wú)痕”的境界,。

教室里新添置了書架，書擺上去后頓覺蓬壁生輝,，書香味很濃,，孩子們發(fā)出由衷的贊嘆：“好美呀！”蔡雅惠自告奮勇：“老師,，我來(lái)整理書架,，好嗎,？”不一會(huì)，所有的書一律按照她的意愿橫躺在書架上,。最初我以為她是心血來(lái)潮,，做事情沒耐性，就讓另一個(gè)同學(xué)重新整理恢復(fù)原貌,，誰(shuí)知第二天書架上的書變成了橫放,，不用問(wèn)也知道是誰(shuí)干的。恰逢黃校長(zhǎng)來(lái)檢查工作,，她蹦到校長(zhǎng)面前得意地炫耀：“校長(zhǎng),，您看我擺的書漂亮嗎？”我說(shuō)：“要是整齊一點(diǎn)就更好了,?！薄芭丁,！彼鞓?lè)地答道,，又興沖沖地跑到書架前繼續(xù)從事她的輝煌事業(yè)。在她看來(lái),，書橫著放就是比豎著好看,。面對(duì)如此神圣的認(rèn)識(shí)，我選擇了尊重，于是,，在若干個(gè)日子里,，書架上的書都舒舒服服地橫躺著,，盡管睡相有的時(shí)候極不雅觀。一周過(guò)去了，我把雅惠叫到書架前,，讓她看看我是如何整理書架的,，當(dāng)我把書分門別類放好后,，小姑娘脫口而出：“真好看,。”我裝作毫不在意的樣子說(shuō)：“那你以后就這么擺,，好嗎,？”她用勁點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好,，老師,，我會(huì)改掉壞毛病，明天您看,！”看著如今快樂(lè)可愛的雅惠,，我感到很欣慰，因?yàn)槌跞雽W(xué)的 雅惠可不是現(xiàn)如今這個(gè)樣子,。那時(shí)的她聰明可愛卻非常任性,，父母老來(lái)得女，對(duì)她寵愛有加,，也助長(zhǎng)了她驕縱跋扈的威風(fēng),。在雅惠的世界里只有一個(gè)信念：天下唯我獨(dú)尊！高興起來(lái)是天使,，不論做什么都有模有樣,；不高興的時(shí)候是魔鬼，任憑你千呼萬(wàn)喚,，她就是耍賴不動(dòng),，要是把她惹惱了，她會(huì)惡狠狠地對(duì)你說(shuō)：“你討厭,！”就是這個(gè)集天使與惡魔于一身的小女孩自從來(lái)到公學(xué)后,，一天天發(fā)生著變化,，天使在她身上駐留的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，家長(zhǎng)非常滿足,，說(shuō)：“我的孩子簡(jiǎn)直變了一個(gè)人,，這個(gè)學(xué)校簡(jiǎn)直太神奇了?！?/p>

每個(gè)學(xué)生都像一座休眠的火山,，蘊(yùn)藏著巨大的能量，教師走進(jìn)童心,，用仁愛之心就能將其喚醒,。喜歡和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)光，讓我們有機(jī)會(huì)重拾童心,，重溫童真,、童趣。他們像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈藏在我內(nèi)心深處,，教我用一顆童心來(lái)享受生活,；用一顆童心來(lái)笑看花開花落。擁有童心,，讓我感悟到：快樂(lè)如此簡(jiǎn)單,。

去年9月，我從六年級(jí)下來(lái)帶一年級(jí),，角色跨度非常大,，盡管以前曾經(jīng)帶過(guò)，但幾年沒教了,，能不能帶好,？我心里沒底。此時(shí),，四面八方伸來(lái)了愛的橄欖枝,。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)伸來(lái)了援助之手。學(xué)部專門召開了一年級(jí)教師大會(huì),，對(duì)我們進(jìn)行疏導(dǎo)幫扶,，傳授兵法，指導(dǎo)策略,。我在那天的教學(xué)日記里記下了黃校長(zhǎng)的話：愛心是根本,，方法是關(guān)鍵，細(xì)節(jié)見質(zhì)量,，凝聚在文化,。它讓我懂得教育不僅需要愛，還是一門科學(xué)一門藝術(shù),。主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一年級(jí)蹲點(diǎn)工作,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決,。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)多次深入聽課，指導(dǎo)我迅速調(diào)整角色上好每一節(jié)課,。年級(jí)組長(zhǎng)年齡比我小,，低段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻十分豐富，熱心善良,。我班的生活老師經(jīng)驗(yàn)豐富責(zé)任心強(qiáng),，是孩子們的好媽媽，常常為我分憂解難,。所有的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧共處。正是緣于對(duì)孩子的愛,，大家走到一起來(lái),。愛在老師之間，師生之間,、學(xué)生之間傳遞,，組建了一個(gè)博愛向善的大家庭。皮格馬利翁用他真誠(chéng)的愛使石雕變成了活生生的少女,，而我們把愛的種子撒播在每個(gè)人的心田,，生根發(fā)芽。

與孩子同行,，讓我知道自己擁有的知識(shí)是多么地淺顯,，我只有逼迫自己不斷學(xué)習(xí)，總結(jié),，提高,。一些看來(lái)非常細(xì)瑣、微不足道的小事,，由于他們的經(jīng)過(guò)，你能從中嚼出生活的真髓,。這一路走來(lái),，他們的歡笑，碎語(yǔ),，頑皮,，渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán)，將永遠(yuǎn)系掛在我的心頭,，收藏在我的心底,。從04年開始，我陸續(xù)寫起了教學(xué)隨筆,，我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網(wǎng)絡(luò)中未曾謀面的同行交流,，得到了他們無(wú)私的鼓勵(lì)和幫助,。有的時(shí)候還把自己的隨筆念給學(xué)生聽，讓他們知道學(xué)習(xí)永無(wú)止境,。

的確,，如今要想把工作做好，實(shí)在不容易,。做一名教師,，作為一個(gè)班主任，每天處理的事務(wù)實(shí)在太瑣碎,，可以說(shuō)勞心又勞力,，有的時(shí)候甚至吃力不討好，但我們注定要做下去,，那就像荷蘭科學(xué)家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧,。人就這么一輩子，這七個(gè)字說(shuō)來(lái)容易,，寫起來(lái)簡(jiǎn)單,，想起來(lái)卻很深沉。我既沒有靚麗的外表,，也沒有驕人的業(yè)績(jī),，但我愿意去努力，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),，思考一點(diǎn)點(diǎn),，就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。人就這么一輩子,，你可以積極面對(duì)它,，也可以泰然對(duì)待它，尤其是與孩子相處的時(shí)候,，你無(wú)法不對(duì)未來(lái)充滿想象,，充滿希望。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)純潔,，鮮活的小精靈,，你不能不被他們的真誠(chéng)和幸福所感動(dòng)，從而反省自己,，警醒自己,，提高自己。 “只揀兒童多處行”,，讓你感到,，生活總是那樣的充實(shí)和充滿希望！

本學(xué)期,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高,。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思，有所獲,。因此,，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平,。作為黨員教師,，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念,，就會(huì)失去精神支柱,，失去靈魂。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,，只有自覺地進(jìn)行世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念,，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，提高自我約束能力，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),，抵御住各種誘惑,。

。通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔,，即公正不貪，清白無(wú)污,。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。再則教師要公正從教,，也就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不能因?qū)W生的性別,、民族、智能差異,，家庭狀況,、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求,，它體現(xiàn)的是教育的公平性,、公正性。

,。作為一名人民教師,，一名黨員，要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，表里如一,，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),?！皟€以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”,，作為教師,，“心底無(wú)私天地寬。我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心,，提高自己的學(xué)識(shí)水平,，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子,，獻(xiàn)身教育,，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用愛為學(xué)生撐起一片藍(lán)天的天空,。

教師先進(jìn)個(gè)人總結(jié)300字篇二

xxx老師是xx學(xué)校201班的班主任,，她是一名積極上進(jìn)、年輕有為,、典型的綜合型教師,。教了八年書，當(dāng)了八年的班主任,。她以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待黨的教育事業(yè),，處處為人師表，教學(xué)求實(shí),、求新,、求活，班主任工作踏實(shí)而富有活力,，更是有口皆碑,。

x老師在學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文老師，教學(xué)上她從制定教學(xué)計(jì)劃入手,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及教材,，對(duì)新教材的課程體系作了全面的了解熟悉，并認(rèn)真閱讀教材,，備好課,，了解講授的目的、重點(diǎn),、難點(diǎn),。深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，嚴(yán)格要求自己依據(jù)以下四個(gè)目標(biāo)來(lái)實(shí)施教學(xué)：

1,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué),；

2,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力；

3,、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率,；

4,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

她擔(dān)任了語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),，在各位老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究,、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作,，努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍。她多次帶頭執(zhí)教公開課,、研討課,，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。課改年級(jí)上公開課前,，她都要認(rèn)真地聽她們?cè)嚱蹋退齻冇懻撔薷慕贪?。學(xué)校分來(lái)了新教師,，在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，她精心準(zhǔn)備示范課,，經(jīng)常與新教師進(jìn)行教學(xué)上的交流,，使新教師很快步入了正常的教學(xué)軌道。

x老師潛心于班主任工作,，她的班級(jí)文化氛圍濃厚，有其獨(dú)有的特色：

1,、文化滲透管理目標(biāo),，虛實(shí)結(jié)合,?！白顪剀暗陌嗉?jí)、最干凈的教室,、最文明的學(xué)生,、最活躍的課堂”是二（1）班努力的方向。為了實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo),，她吸取了“以人為本”的人文主義思想,，提出了“自主、自律,、自強(qiáng)”的治班原則,，即：人人自主管理，人人學(xué)會(huì)自律,，人人自強(qiáng)不息,。

這些班級(jí)管理原則又是以怎樣的藝術(shù)形式出現(xiàn)的呢？開學(xué)初,，在二（1）班學(xué)生的共同努力下,，她以教室環(huán)境美化為載體，營(yíng)造出了一種富有激勵(lì)性,、挑戰(zhàn)性的`班級(jí)文化氛圍,。教室里，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話了：“評(píng)比欄”——“學(xué)海無(wú)涯”,、“看誰(shuí)星星多”,、“我能行——心靈手巧展示臺(tái)”、“我發(fā)現(xiàn)——課內(nèi)課外了望口”,、“星星隊(duì)角”,、“圖書角”、“言行小鏡子”等,。以這些寓教于樂(lè)的文化展示,、活動(dòng)競(jìng)賽、文化品嘗,、科學(xué)獵奇的形式,，讓孩子們的心田得到滋潤(rùn)，心靈得到熏陶,，個(gè)性得到表現(xiàn),，同時(shí)，有限的教室空間也變成了無(wú)限的教育資源,。

2,、文化浸潤(rùn)管理過(guò)程，剛?cè)嵯酀?jì),。以親切的面孔,，平等,、和諧的口吻與學(xué)生交流，與學(xué)生溝通,，成為學(xué)生的朋友,。在日常班務(wù)工作中，她也是這樣做的,，在班上開展“心中有話對(duì)您說(shuō)”活動(dòng),，學(xué)生可用真名，也可匿名,，以寫日記、寫留言,、談心,、打電話、互贈(zèng)名言的形式,，讓學(xué)生說(shuō)實(shí)話,，吐真情，并歡迎家長(zhǎng)參加,，取得了較好的效果,。就這樣，她用理解和寬容,、欣賞和贊許去努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的氛圍,，并以平等、民主,、和諧的師愛關(guān)系去開啟學(xué)生的心靈,。因此，學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與老師之間,、老師與家長(zhǎng)之間，能夠建立起一種相互尊重,、相互理解,、相互信任的寬松和諧的關(guān)系。

人文思想的又一原則就是民主,。她在班級(jí)開展了“把管理的權(quán)力還給學(xué)生,，讓學(xué)生在自我管理中成長(zhǎng)”的活動(dòng)。采取民主的形式,，讓學(xué)生自己制定班級(jí)公約,，并將公約要求具體化，真的能起到約束言行的作用,。如：排隊(duì)提出“三個(gè)一”,，即：站隊(duì)一分鐘,，走成一條線，不講一句話,。課間活動(dòng)提出“四不”——不打,、不鬧、不跑,、不叫,。課堂上提出“三勤一中”的要求，是勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)手,、勤舉手，注意力高度集中,。常規(guī)方面的公約要求就不一一贅述,。總之,，公約要能促進(jìn)學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。對(duì)手之間每天依照公約自查打分、互查記分,，一周一評(píng),，勝者，板報(bào)上屬于自己的那個(gè)紅蘋果就會(huì)閃金光一次——貼上一顆星星,。

人文思想還有一個(gè)原則就是自律,。201班實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：8名班委,，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作——學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育,、勞動(dòng)等的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：各組設(shè)正副組長(zhǎng),，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)輔助任課教師的工作,。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作,，如“節(jié)電長(zhǎng)”“圖書長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等,，這樣就把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官,，都是班內(nèi)小主人,，這樣做,，收到了很好的自治激勵(lì)效應(yīng)。

3,、文化豐富管理花樣,，教樂(lè)兼顧。學(xué)生對(duì)競(jìng)賽類活動(dòng)情有獨(dú)鐘,，于是,，平均每周都開展了一次競(jìng)賽。利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行國(guó)旗國(guó)歌知識(shí)知多少,、小小書法家評(píng)比,、跳繩等比賽，利用節(jié)日開展各類活動(dòng),，如植樹節(jié)開展“愛綠護(hù)綠大行動(dòng)”,、勞動(dòng)節(jié)開展“小鬼當(dāng)家”實(shí)踐活動(dòng)、母親節(jié)開展“我給媽媽一份愛”活動(dòng)……積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的“愛心助成長(zhǎng)”捐書活動(dòng),，“東辰杯”書法考級(jí)，“讓愛心伴隨信懋學(xué)子成長(zhǎng)”活動(dòng)等,。有些學(xué)習(xí)并不出色的學(xué)生在這些活動(dòng)中有了用武之地,，品嘗到了成功的喜悅，這種積極的情感體驗(yàn)對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勁頭也起到了不可小視的作用,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了,，班級(jí)榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。在今年,，201班在教室環(huán)境布置評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),，二年級(jí)口算比賽中團(tuán)體第一名，黑板報(bào)比賽中獲第二名,，在校第4屆藝術(shù)節(jié)中大合唱獲二等獎(jiǎng),，文藝匯演獲一等獎(jiǎng)。

幾年來(lái),，x老師在教育教學(xué)方面取得突出成績(jī),，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,，多次評(píng)為校級(jí)和區(qū)級(jí)先進(jìn)班級(jí),、優(yōu)秀中隊(duì)。她撰寫的多篇論文在校,、區(qū)得獎(jiǎng)和發(fā)表,，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、區(qū)假日活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，還獲得了區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“教壇新秀”稱號(hào),。面對(duì)這幾年的教育成果和榮譽(yù)，她時(shí)刻保持清醒的頭腦,，認(rèn)識(shí)到自己身上有許多不足,，她常積極主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)與同事交流,，從同事身上吸取一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,，不斷完善和充實(shí)自己。

教師先進(jìn)個(gè)人總結(jié)300字篇三

我叫xxx,，現(xiàn)年30歲,，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師,，20xx年參加工作的,，至今工作已近11年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。11年來(lái)我凡事都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近11年,，其中10年都從事班主任工作,，我愛崗敬業(yè)，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎(jiǎng),。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī),，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作,，其中的示范課由我主講,。20xx年在邢臺(tái)縣第一屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào)。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近11年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近11年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

在的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長(zhǎng)的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作,。在班主任工作中,，我善于思考、積極探索,、勇于實(shí)踐,。我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。我深知愛生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄后進(jìn)生,，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛”,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。