作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇一

1、學習側(cè)身鉆的動作,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

2、活動中能不怕困難,，勇往直前,。

3、感受春天的美好,，激發(fā)熱愛春天的情感,。

1、拱形圈8個（呼啦圈也可以）,，平衡木2個,。

2、紙棒若干（當桃花樹枝）,、酸奶盒,、花瓣。

3,、小猴頭飾人手一個,。

一、開始部分,。

教師以孫悟空身份帶領小猴（幼兒扮演）來到場地,，聽音樂做小猴健身操。

"春天天氣多好啊,，我的猴兒們,，跟著大王一起來活動活動吧！"（上肢,、下肢,、體側(cè)、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍、放松等動作,。

二,、基本部分,。

1、學習側(cè)身鉆的動作,。

師："猴兒們,，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢,？嘿,，正好春天來到了，春天是播種的季節(jié),，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧,，要不然我們可沒桃子吃啦。""你們看,，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞,，走過獨木橋，才能到達種桃樹的地方,。今天大王可要教你們一個鉆水簾洞的好辦法,，看好啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過水簾洞的,？（幼兒回答）教師小結(jié)：身體對圈側(cè)站,，下蹲，一只腳伸過圈,，低頭縮身鉆過去,。請一幼兒配合教師的講解進行動作示范。

"好,，猴兒們,，大王帶你們先來練習一下，練好本領跟大王一起種桃樹去,。"（幼兒分組練習,，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領,。）

2、游戲：種桃樹

（1）講解游戲規(guī)則,。

"猴兒們的本領已經(jīng)學的差不多了,，走，大王帶你們種桃樹去,。我們分成兩組,，要先鉆過山洞，再走過小橋,，最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了,。"

（2）幼兒游戲,，依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動作要領,，不犯規(guī),。

"猴兒們，準備好了嗎,？記住,，一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦，到達目的地后可要認真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來,，后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā),。"

（3）幼兒再次輪流貼花瓣。

"孩兒們的本領學的可真不錯,。春風吹啊吹,，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽,、長大,，你們看，桃樹要開花了,，我們再去給桃樹粘上花瓣,，好嗎？"幼兒再次游戲,，將花瓣粘到紙棒上,，規(guī)則同上。

三,、結(jié)束部分,。

小結(jié)游戲情況。

"勞動了一天,，可真累啊,，快擦擦汗。猴兒們,，你們看,，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊,。過不了多久,，一定會結(jié)出又大又甜的桃子來，到時候,，大王再帶你們來摘桃吃,，好嗎？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧,。"

四,、活動延展

讓幼兒畫桃子,。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇二

1、能按信號快走,。

2,、能較好的控制自己的行動，反應靈敏,。

熊的.頭飾一個,，場地兩端各一條線，為起點線和終點線,。

一,、律動導入：

1、今天天氣真好,，讓我們來鍛煉鍛煉身體,。

2、師生一起做律動--世界真美好,。

二,、介紹玩法：

1、教師戴上"熊"頭飾,。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊,，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友,，要來吃了你們,，你們怎么辦？（變成石頭人,，一動不動）2,、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后,。

3,、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走,，"熊"隨時可以回頭看,，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人,。

4,、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字,，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝,，勝利的幼兒扮熊,。

5,、幼兒游戲后，進行游戲評價,。

三：共同游戲：

1,、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲,。

2,、接著換幼兒輪流進行扮演熊。

3,、游戲一輪下來進行游戲評價,。

四：放松運動：

教師：熊沒有吃到我們，只好走了,，我們一起坐下來休息一下吧,！

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇三

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情,。

2、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆爬,、,、平衡、匍匐前進,、投擲等綜合運動技能,。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神,。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、能根據(jù)指令做相應的動作。

1,、組織幼兒做準備活動

2,、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過獨木橋（平衡木）--踩石過河（跨越）--跨過壕溝（雙腳跳）--鉆過敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,，第二個幼兒出發(fā),，依次進行，游戲可反復進行,。

3,、幼兒進行游戲活動,，教師指導。

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的.積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇四

1、能大膽,、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走,。

2、勇敢地嘗試各種平衡,，有保護自己的安全意識,。

3、與同伴友好的合作,，體驗挑戰(zhàn)的成功感,。

小椅子每人1把，長凳,，輪胎,，長積木，竹梯等輔助材料,，游戲音樂3個,。

重點：大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走,。

難點：與同伴友好合作的玩耍,。

一、自主游戲：我和椅子玩游戲

1,、幼兒端椅子進入活動場地,。

2、幼兒自主和椅子玩游戲,。(幼兒分享經(jīng)驗)

3,、分享交流。

二,、探索單把椅子的平衡游戲：

1,、探索單把椅子的多種平衡：

2、分享交流：

——雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩(wěn),。

——椅子側(cè)躺,，雙腳(前后)站在椅子腳上,。

——椅子趴下,，雙腳站在高(低)面上。

——這些方法很有意思,，大家一起來試試,，看看的'誰的方法最多!

三、探索多把椅子的平衡游戲

1,、小椅子組合的平衡練習

2,、幼兒自由探索各種路的不同過法：

這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

3,、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋,。

四、游戲：平衡大冒險!

1,、幼兒嘗試與同伴合作,，借助其他器械搭建不一樣的橋，并勇敢的通過小橋,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋,。大家一起開心過橋,。

五、分享交流

1,、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事,。

2、師小結(jié)：今天孩子們真勇敢,，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試,，都能保護好自己和同伴,，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲,。

3,、游戲結(jié)束。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇五

活動來源：

我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好,，特別是在走,、跑、跳、投擲,、球類等項目尤為突出,，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調(diào),，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動,，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好,，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好,，就是在攀登技能方面較差,，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中,，出于安全考慮,，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠,，根據(jù)我園的實際情況,，結(jié)合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬游戲活動,，發(fā)展幼兒的攀爬能力,，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

活動目標：

1.能主動積極地參與體育游戲活動,，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動,。

2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習,，動作協(xié)調(diào),。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

活動重點難點：

活動重點：

能掌握不同材料進行攀爬的方法,。

活動難點：

能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲,。

活動準備：

彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤,。

活動過程：

一、準備活動

1,、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲,，游戲前我們先來做登山運動準備活動,，一起來鍛煉鍛煉身體!(激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性)

2.我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節(jié)，腕,、踝關節(jié),，指、趾關節(jié),、腰腹,。

3.攀爬的專門練習性：手腳著地爬(小烏龜爬)，手膝著地爬(小猴子爬),，匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)

二,、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

1.活動場地上的攀爬練習,。

師：登山隊員們,，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)

幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山,、爬墻,、爬桿、攀登刀山,、爬鐵絲網(wǎng)等),，教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn),、牢固,，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn),，拉繩時身體不能過于后仰等,。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒,、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒,、爬網(wǎng)練習時的集中指導。

2.游戲：攀爬比賽,。

(1)把幼兒分成紅,、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)

(2)按規(guī)定路線進行比賽,，先到達終點為勝者,。

要求：

(1)隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作,，努為完成任務,。

(2)攀爬時要注意自己和同伴的安全,。

(3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

3.自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡,、球類,、拋接等練習。

4.總結(jié)學習情況：對兩隊完成情況進行總結(jié),，特別表揚堅持完成比賽的幼兒,。

三、活動結(jié)束

1.帶領幼兒隨舒緩的音樂放松,、整理,，自然結(jié)束活動。

2.總結(jié)學習情況,，表揚以及提出期望,。

3.收器械，整理場地,，回教室,。

4、大班體育活動幼兒平衡攀爬游戲教案

游戲目標：

1,、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，培養(yǎng)幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅,。

2,、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，增強幼兒的體質(zhì),。

3,、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,，發(fā)展幼兒平衡,、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作,。

游戲準備：

攀巖墻一面,、平衡木一條、蕩木一條,、跳繩兩根,、大皮球若干。

游戲玩法：

1,、小班："過小橋",。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點后連續(xù)拍球20下,，即可獲得獎品,。

2,、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",，到達終點后連續(xù)跳繩10下,，即可獲得獎品。

3,、大班："過攀巖",。從起點開始自己獨立走過"攀巖"，到達終點后連續(xù)跳繩20下,，即可獲得獎品,。

游戲規(guī)則：

1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲,。

2,、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒,，不可以幫助,。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇六

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性,。

2、樂于參加體育活動,，感受幫助有困難的'人的快樂體驗,。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達自己記錄的意思。

紙盒一只,、球一個

幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當?shù)那?,放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員,。注意:踢球幼兒要經(jīng)常輪換。守球門(大班體育游戲)目的:培養(yǎng)幼兒的靈活性,。方法:幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當?shù)那?,放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員如果沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員,。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇七

1、能有合作進行游戲的能力,。

2,、具有快跑、閃的能力與思維的機敏性,。

寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的.圓圈,，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

一,、請兩位小朋友，一位跑,，一位追,，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。

二,、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍沒種到，就另換捉者,。玩法：

1,、跑時要在圈外，貼人要到圈里,。

2,、被追到者不再當追捉者。

幼兒園大班體育活動：熊和石頭人活動目標：

1,、能按信號快走,。

2、能較好的控制自己的行動,，反應靈敏,。

熊的頭飾一個，場地兩端各一條線,，為起點線和終點線,。

一、律動導入：

1,、今天天氣真好,，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2,、師生一起做律動--世界真美好,。

二、介紹玩法：

1,、教師戴上"熊"頭飾,。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓,，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友,，要來吃了你們，你們怎么辦,？（變成石頭人,，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米,，幼兒四散站在起點線后,。

3,、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走,，"熊"隨時可以回頭看,，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人,。

4,、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字,，該幼兒要站到場外,，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊,。

5,、幼兒游戲后，進行游戲評價,。

三,、共同游戲：

1、教師扮演熊,，其余幼兒共同游戲,。

2、接著換幼兒輪流進行扮演熊,。

3,、游戲一輪下來進行游戲評價。

四,、放松運動：

教師：熊沒有吃到我們，只好走了,，我們一起坐下來休息一下吧,！

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇八

1、訓練來回跑和鉆的'技巧,。

2,、提示幼兒服從法則，引發(fā)幼兒競爭意識,。

難點：提示幼兒服從法則,。

老師和幼兒一路部署園地，（紙箱和呼啦圈）

1,、給幼兒講游戲法則,。

的另一端后鉆過呼啦圈后，返回,，拍到第二名幼兒手,，輪回來去直至末了一名幼兒跑完,，

先跑完的一組為勝。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇九

場地左右各站一名幼兒拿著紙球,，其余幼兒站在場地中間,，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中,，否則下場,，看誰能堅持到最后。（練習幼兒躲閃的能力）

道具：一個大氣球,、一根繩子

人數(shù)：兩方,，各二到四人為宜

玩法：兩方互頂氣球過線，只許用頭,，落地者輸

道具：椅子,、任何可外放的音樂播放器

人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個

玩法：把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈）,，音樂響起游戲者排隊繞椅子走,，音樂停，大家就近坐到椅子上,，沒有座位者被淘汰,；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝,。

規(guī)則：風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽,，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號,，比如分別叫茄子,，西紅柿，大白菜,，青椒,，胡蘿卜。然后由一個人開始,，比如由胡蘿卜開始,，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,，胡蘿卜蹲完青椒蹲”,，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰,，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰,，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰,。

輸贏的判定：如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者,，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止,。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇十

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情,。

2、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆爬,、平衡,、匍匐前進、投擲等綜合運動技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、能根據(jù)指令做相應的動作,。

1、組織幼兒做準備活動

2,、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過獨木橋（平衡木）--踩石過河（跨越）--跨過壕溝（雙腳跳）--鉆過敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡,，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā),，依次進行,，游戲可反復進行。

3,、幼兒進行游戲活動，教師指導,。

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇十一

游戲目標：

1、通過多種方式玩布袋,，提升體育器材的趣味性,。

1、發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

2,、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)能力和不怕困難的品質(zhì),。

游戲準備：

1、人手一個跳跳袋

2,、錄音機,、磁帶

游戲重點：

通過多種方法玩布袋，保護自身安全

游戲難點：

在游戲中,，自我調(diào)節(jié)能力的提升,。

游戲過程：

1、熱身游戲

(1)教師自我介紹,，和孩子們相互認識,。

(2)游戲：聽口令做動作

2、好玩的跳跳袋

(1)分發(fā)布袋,，用身體的各部位玩一玩,，相互模仿

頭、肩,、脖子,、后背、前胸

(2)游戲：聽聲音,，找一找

幼兒將布袋套到頭上,，聽老師的拍手聲，判斷教師的所在位置,。拍手聲停止后,，拿下布袋確認是否找到老師。

(3)貓頭鷹的游戲,。

幼兒將布袋披在身上,，蹲下當貓頭鷹，教師隨音樂把"老鼠"灑在空地上,，音樂結(jié)束,，"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。

(4)小袋鼠學跳遠。

幼兒將布袋撐開,，跳進去,，并提拉袋口，雙腳向前跳,。

(5)毛毛蟲的夢想

3,、放松活動

(1)師和幼兒一起做放松運動。

(2)用變魔術的方式,，將布袋收拾好,。

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇十二

活動名稱：

滅害蟲

活動目標：

1、鍛煉幼兒的投擲能力,。

2,、能瞄準固定的目標進行投擲。 活動準備：紙團若干,，各種害蟲圖片若干 一,、熱身

幼兒跟著教師學小鳥飛，繞操場幾圈,。 二,、導入

環(huán)節(jié)價值（目標） 環(huán)節(jié)一：為接下去的活動做準備。

側(cè)重領域：運動

1,、出示紙團,，討論用紙團來滅害蟲。 2,、說說你怎樣來滅害蟲,。 四、游戲：滅害蟲

1,、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周,。 2、聽信號用各種方法投擊“害蟲”,。

3,、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近距離靜止狀態(tài)投擊,，或從胯

下彎腰投擊,，或背對圖片向后投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊,。 五,、結(jié)束整理 活動反思與建議：

本次活動利用的是自制的紙團，主要鍛煉幼兒的投擲能力,，同時也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來投擲。在環(huán)節(jié)三種，我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團,。但當進入到游戲中時,，孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很興奮地進行投擲,，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法,，有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前,，我應該準備一條分界限,。讓孩子在線外進行投擲，其次在孩子們投擲前強調(diào)用不同的動作進行投擲,。

環(huán)節(jié)二：在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗,。

環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢,。

集體教學活動方案： 9 月 18 日 下 午

集體教學活動方案： 9 月 24 日 下 午

集體性體育游戲活動方案： 10 月 9 日 下 午

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇十三

1,、學習彈跳的方法，練習跳的動作,。

2,、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3,、喜歡參與活動,，能遵守游戲的規(guī)則。

咦,，前面有一條小河,，河里有許多荷葉（圈），我們一個跟著一個跳過去,，試試自己的本領吧?。ǖ谝槐橛螒颍?/p>

總結(jié)“剛剛我們一個跟著一個很順利的跳過了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請你們學一個新的本領呢,，這里有一條高高的田?。ò珮颍瑩踝×宋覀冊趺崔k,？好,，我們一起來試一試！

信封是什么顏色的,，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看,，媽媽手里是什么顏色的信封，我應該把它送到什么顏色的房子里,？我出發(fā)啦,，跳過荷葉,、跳過田埂，信件送到家,。

師：小青蛙們真能干,，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累,？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧,。

木頭人：三三三，山上有個木頭人,，一不許動,，二不許笑，三,，變成小動物（小花朵）,，不許動！（幼兒教育）

大班體育游戲教案調(diào)皮的小袋鼠篇十四

1,、運用原有的知識經(jīng)驗,，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商,、分工合作,，布置超市的環(huán)境。

2,、初步扮演超市中的各種角色,，開展超市購物的游戲。

3,。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4。使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5,?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力,。

1,、經(jīng)驗準備：在談話活動中討論商品分類的方法和貨架擺放的方法

3。環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設超市的環(huán)境,，準備擺放物品的貨架

一：師以問題的形式導入游戲

2,、師：超市游戲里要有哪些工作人員？你想當什么,？怎么當,？

二：提出游戲要求

1,、要協(xié)商討論，解決超市開業(yè)前的各種問題

2,、游戲前要選擇好各種替代物,，創(chuàng)設超市的環(huán)境

三：幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員,、售貨員等。

四：幼兒游戲,，師觀察指導

1,、觀察幼兒能否運用對超市原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放

2,、觀察幼兒是否會協(xié)商,，分工，開成初步的角色意識3,。觀察幼兒能否運用替代物創(chuàng)設超市的環(huán)境,。

觀察與調(diào)整：

活動前為了防止幼兒因為興奮而不遵守活動規(guī)則，在活動前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時應遵守的游戲規(guī)則,，并且在征求幼兒意愿的情況下,，為幼兒進行了分組，并以比賽的形式鼓勵幼兒愛護游戲材料,，并在游戲后收拾整齊,。但活動中幼兒交流得比較少。

策略：

1,、引導幼兒參觀超市,，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。引導幼兒參觀超市,，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式,。

2、繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲,。繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲,。