作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

蔬菜的小班教案及反思篇一

1,、讓幼兒知道多種蔬菜的名稱以及它的外形特征。

2,、理解兒歌內(nèi)容,，體驗游戲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

事先排練好情景表演,、蔬菜實物若干、小刺猬頭飾若干,、籃子若干

一,、請幼兒說說自己知道的蔬菜有哪些？

二,、情景表演：小刺猬賣蔬菜

1,、小刺猬出場“我是小刺猬，我的蔬菜超市開門了?。▋焊柝灤┢渲校?/p>

2、一位教師扮演買菜的人,，手拿籃子去買菜,，進(jìn)行買菜時的對話，激發(fā)幼兒的興趣,。

三,、在游戲的情景中學(xué)習(xí)兒歌

1、請幼兒說說小刺猬是怎樣介紹蔬菜超市的,？這些蔬菜長得是怎樣的,？

2、請幼兒扮演小刺猬學(xué)習(xí)賣菜,。（學(xué)念兒歌）

3,、請部分幼兒帶上頭飾扮演小刺猬，請部分幼兒扮演買菜的人,，分角色進(jìn)行表演,。

4、更換角色進(jìn)行表演,，提出需注意的地方,。

5、蔬菜超市生意真正好,，慶祝成功,！

附兒歌：賣蔬菜

菜場大開門，

刺猬賣蔬菜,，

青菜,、菠菜、卷心菜，

芹菜,、韭菜,、豆芽菜，

白菜,、香菜,、雞毛菜,

蘿卜、黃瓜,、西紅柿,。

要買蔬菜快快來，

新鮮蔬菜人人愛,。

在整個活動過程中,，幼兒始終處于寬松、愉快的'環(huán)境之中,，他們興趣高漲,，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,，充分調(diào)動了幼兒的主動性,、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食,、不浪費(fèi)的好習(xí)慣,。

蔬菜的小班教案及反思篇二

1、讓幼兒知道多種蔬菜的名稱以及它的外形特征,。

2,、理解兒歌內(nèi)容，體驗游戲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

事先排練好情景表演,、蔬菜實物若干,、小刺猬頭飾若干、籃子若干

一,、請幼兒說說自己知道的蔬菜有哪些,？

二、情景表演：小刺猬賣蔬菜

1,、小刺猬出場“我是小刺猬,，我的蔬菜超市開門了！（兒歌貫穿其中）

2,、一位教師扮演買菜的人,，手拿籃子去買菜，進(jìn)行買菜時的對話,，激發(fā)幼兒的興趣,。

三、在游戲的`情景中學(xué)習(xí)兒歌

1、請幼兒說說小刺猬是怎樣介紹蔬菜超市的,？這些蔬菜長得是怎樣的,？

2、請幼兒扮演小刺猬學(xué)習(xí)賣菜,。（學(xué)念兒歌）

3,、請部分幼兒帶上頭飾扮演小刺猬，請部分幼兒扮演買菜的人,，分角色進(jìn)行表演,。

4、更換角色進(jìn)行表演,，提出需注意的地方,。

5、蔬菜超市生意真正好,，慶祝成功,！

蔬菜的小班教案及反思篇三

1、能嘗試用胡蘿卜,、藕,、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫,，初步感知印畫的方法,。

2,、通過蔬菜印畫,，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象,。

3,、認(rèn)識三原色：紅、黃,、藍(lán),。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣,。

材料：藕,、胡蘿卜、青花菜,、苦瓜,、辣椒等蔬菜，顏料若干,，盤子,，籃子，幼兒作品小草，擦手帕,。

一,、教師導(dǎo)入

1、出示作品小草,。

2,、我們請來了很多蔬菜寶寶來和我們一起做游戲。我們來看看都有那些蔬菜寶寶來了,？

3,、這些蔬菜你們都吃過嗎？（吃過）哦,！這些蔬菜不僅可以吃,！還可以用它來畫畫。他們能變出一朵朵美麗的小花,。

二,、老師示范、幼兒嘗試

1,、今天老師準(zhǔn)備了很多不同的顏色,，我們一起來看看都有哪些顏色！“這是x色,，這是x色,，這是x色”。

2,、現(xiàn)在老師要請xx蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花,。

3、小朋友們喜歡嗎,？（喜歡）有沒有小朋友愿意上來愿意一下呢,？

三、幼兒操作及注意事項

1,、請小朋友們輕輕回到座位上,。

2、請小朋友們腕起衣袖,，作畫時保持畫面的清潔,。印后不要用手去摸顏料，讓它干一會,。

3,、不要將顏料混淆了。

四,、老師巡回指導(dǎo),。

五,、展示作品、小結(jié)活動,。

蔬菜的小班教案及反思篇四

1,、認(rèn)識幾種常見蔬菜。

2,、知道吃蔬菜的好處,，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3,、初步了解健康的小常識,。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5,、了解吃蔬菜對身體健康的影響，不挑食,。

1,、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜,、西紅柿,、菜椒、胡蘿卜等,。

2,、紙箱做的摸箱一個、盤子,、筐子若干個,。

3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜,。

4,、小勺,、盤子每人一份,。

一、開始部分

1,、導(dǎo)入：小朋友說說自己知道的蔬菜,。

二、基本部分

2,、說說我認(rèn)識的蔬菜,。

（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜,、油菜,、西紅柿,、菜椒等。

（2）請幼兒看看,、摸摸,、聞聞、說說自己認(rèn)識哪些蔬菜,。

"班里來了這么多蔬菜寶寶,，你知道它們的名字嗎？"

3,、一起認(rèn)識蔬菜,。

（1）教師拿出芹菜和油菜，請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字,，并說說它們長得什么樣子,，有哪些一樣和不一樣的地方。

教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖,、葉等,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

（2）請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里,。

（3）同樣的方法認(rèn)識西紅柿和菜椒,。

4、游戲"蔬菜寶寶快出來",。

分別將芹菜,、油菜、西紅柿,、菜椒放入摸箱,，請幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜,。

5,、蔬菜香香真好吃。

（1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說,，這些是用什么菜做的,？

（2）出示胡蘿卜、芹菜等簡單介紹

（3）教師用擬人化的語言,，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望,。

"我是胡蘿卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮,。""我是芹菜寶寶,，身上營養(yǎng)多多，我會讓小朋友的身體更棒,。"

（4）幼兒品嘗,。鼓勵幼兒慢慢咀嚼,、細(xì)細(xì)品嘗食物，說說它們的味道,。

三,、結(jié)束部分請小朋友將自己的勺子盤子送到指定位置。

蔬菜的小班教案及反思篇五

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,，學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征,。

4.觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力,。

5.繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動,。

1.今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,，讓幼兒個別講述,。有大白菜、胡蘿卜,、茄子,、西紅柿)

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服,。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服。

二,、提出活動要求

1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點(diǎn),。

2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,。(老師示范涂色)

4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。(老師示范涂色)

5.茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色,。(老師示范涂色)

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢,，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂,。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。

蔬菜的小班教案及反思篇六

1,、熟悉常見的蔬菜，學(xué)習(xí)兒歌,。

2,、通過買賣活動，嘗試改編兒歌,。

蔬菜若干活動組織：

教師手拿一袋蔬菜進(jìn)入教室,。

師：今天菜場大開門，小白兔要賣蔬菜了,，老師忙著幫忙擺攤呢,！教師擺放蔬菜，并一一詢問幼兒其菜名,。（按兒歌內(nèi)容擺放）

1,、師：小白兔很動腦筋，它還編了一個好聽的兒歌來招攬生意,，你們想不想一起來聽一聽?。浚ㄖv述兒歌）

2,、師：我們小朋友想不想和小白兔一樣能干?。课覀円瞾碚f說看好嗎,？（幼兒的講述若有困難,，則再來一次）

3、師：小動物聽到了兒歌,，都去買蔬菜了,，你們想不想也去買啊,？要求：買好后神氣的坐在位子上,，我要請能干的小朋友報出菜名,。

1,、師：找人少的地方去買菜,，我們是講文明,、懂禮貌的好孩子,。

2、師：哪個能干的小朋友告訴我,，你買到了什么蔬菜？（重復(fù)2到3次）

3,、師：誰能把自己買到的蔬菜，也編進(jìn)小白兔的兒歌里？（若小朋友編不了時,，教師自己編一個,。重復(fù)2到3次）

蔬菜的小班教案及反思篇七

1.能嘗試用胡蘿卜、蓮藕,、辣椒、苦瓜的橫截面,，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法,。

2.通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣,，豐富幼兒的想象,。

3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣,。

4.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1.材料：胡蘿卜,、蓮藕、辣椒,、苦瓜,，紅黃藍(lán)綠顏料，調(diào)色盤5個,，濕手帕5塊。

2.教師用蔬菜橫切面印好的3幅作品,。

3.未裝飾的畫：草地,、花布,、傘,、花瓶,。

經(jīng)驗：能認(rèn)識常見的蔬菜

一、出示范畫,，引發(fā)幼兒興趣,。

幼兒回答,。

二、示范變成印章及印畫方法,，并請個別幼兒操作。

1.教師逐一出示蔬菜，并演示如何把它變成小印章。

2.“這么多小印章，怎么能印出好看的圖案呢,？

教師示范講解印畫步驟及注意要點(diǎn)：選一個蔬菜寶寶,，蘸上顏料，然后蓋在紙上,，用手用力按壓,，好看的圖案就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦,？(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處,。)

老師小結(jié)：印的'時間要留長一些，并且要用力壓,，不能將顏色重疊印,，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

幼兒自選圖案印畫,，鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處,。

四,、展示作品,，欣賞漂亮的蔬菜印章作品。

本次活動還是很適合小班孩子的,，活動效果也很好,。活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,，注重的是參與活動的過程,，而不是結(jié)果。在活動中,，我積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊(yùn)含的教育價值,，抓住教育鍥機(jī),如示范印畫時，顏料流下來了,，老師立即強(qiáng)調(diào)不能把畫好的畫豎起來,，因為顏料沒干。這次活動注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受,，注重的是參與活動的過程,，而不是結(jié)果,。

活動中有四五個幼兒參與活動不太積極,，我覺得主要是因為教師對孩子的能力估計不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全,。比如孩子對于如何對畫面進(jìn)行布局還不清楚,，在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排，畫面單調(diào)了自然會影響他們活動的積極性,，這時,，我應(yīng)該適當(dāng)提醒他們，找空的地方印,，盡量不要讓圖案排得那么整齊,，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

蔬菜的小班教案及反思篇八

一,、接電話引起興趣,。

設(shè)置情境：鈴聲響，老師接電話,。山羊公公過生日,，老師準(zhǔn)備送禮物——蔬菜。

二,、選擇蔬菜寶寶,。

1、老師選蔬菜寶寶,。

2,、個別幼兒選蔬菜,。

3、集體選蔬菜送給山羊公公,。

說明：請幼兒說說你給山羊公公選了什么蔬菜寶寶,，你選的蔬菜寶寶是什么樣的。

重點(diǎn)認(rèn)識：看一看,，聞一聞洋蔥寶寶,。

三、裝扮蔬菜寶寶,。

1,、提問：你想怎樣裝扮蔬菜寶寶？幼兒自由發(fā)言,。

2,、出示教師的設(shè)計范例,。

3,、幼兒裝扮蔬菜寶寶,，教師幫助有困難的幼兒完成作品,。

四,、講評作品,。

把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師,、小朋友看看，交流自己的作品,。

五,、延伸,。

帶著你的蔬菜寶寶離開活動室,。

蔬菜的小班教案及反思篇九

1、認(rèn)識幾種常見蔬菜的名稱及特征。

2,、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值,，知道多吃蔬菜對身體有益。

3,、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣,。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

多媒體課件芹菜,、蘿卜,、香菇、大蒜的實物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃,、白、綠色的籃子各一個“鍋”

一,、情景導(dǎo)入。

播放課件（哭的聲音）：“是誰在哭呢,？它為什么會哭,？”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸,，就是不愛吃蔬菜,。吃得太飽了,，肚子脹脹的,，小黑真是好難受。哎呀呀,，怎么辦？”

二,、認(rèn)識幾種常見蔬菜

師：“小黑（小黑狗）這么難受,，該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒主動幫助別人）聽說小白（小白兔）的身體很健康,，從來都不生病的,，咱們?nèi)枂栃“装桑?/p>

小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了,，當(dāng)然會肚子疼,?！拔已剑類鄢允卟?，什么樣的蔬菜我都愛吃,，所以，我的身體棒棒的,，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,，帶你們到我的菜園參觀一下吧,！”

出示小白的“菜園”（擺上許多芹菜、胡蘿卜,、香菇,、大蒜的實物）

師：“哇！小白種的菜真多呀,，讓我們來看一下都有哪些菜吧,？”（引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征）

1、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）,、摸摸它的身體（軟軟的）,、顏色（橘紅的）

2、胡蘿卜：看一看它的形狀（長長的,、尖尖的）,、摸一摸它的`身體（光光的）

3、香茹：看一看它的形狀（像雨傘）,、聞一聞它的味道（香香的）

4,、大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）,、掰開看一看（一瓣一瓣的）

三,、了解蔬菜的營養(yǎng)價值

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎,？”（疑惑的口氣）

小白：“別看它們長得不起眼,，但它們的本領(lǐng)可大了

1、芹菜：小朋友多吃芹菜,，就可以天天大便了,，也不會像小黑一樣肚子疼

2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜,，眼睛就會變得更亮了

3,、香菇：香菇的營養(yǎng)更加豐富，吃了身體會變得更健康

4,、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃,、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力,，少生病。

四,、幫小黑摘蔬菜

師：“蔬菜這么有營養(yǎng),，咱們趕緊摘一些送給小黑吧！”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里,，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里,。（鞏固對蔬菜營養(yǎng)價值的了解）

五,、給小黑送蔬菜

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：

“我和小白來幫忙,，拿了芹菜胡蘿卜,，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化,，常吃它們才健康,。”

六,、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征）

現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧,！”

請把芹菜（胡蘿卜、香菇,、大蒜）放進(jìn)鍋里來：“炒,、炒、炒芹菜（胡蘿卜,、香菇,、大蒜），炒好芹菜（胡蘿卜,、香菇,、大蒜）出鍋了！

小黑：“你們做得菜真好吃,，我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們,！”過了一會，小黑大便了,，肚子也不疼了,。

小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有營養(yǎng),，本領(lǐng)這么大,，你們一定要多吃蔬菜噢,，這樣你們的身體才會棒棒的?！?/p>

現(xiàn)在讓我們和小黑,、小白一起到外面做游戲吧！

在整個活動過程中,，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲,，積極主動地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，幼兒的主動性,、積極性得到了充分調(diào)動,。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。

本次活動也有些不盡人意的地方,，如在最后第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴,，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹,，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,，所以紀(jì)律有些亂了。

本次教學(xué)活動,，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課,。在第一次的教學(xué)活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,，所以在第二次的教學(xué)活動中,，孩子們的思維更活躍了，整個教學(xué)活動也比較流暢,。

總之,，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課,，幼兒的課前經(jīng)驗準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中,，自己要不斷的努力,，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

蔬菜的小班教案及反思篇十

1.幼兒認(rèn)識一定數(shù)量的蔬菜,，能正確叫出它們的名字,。

2.幼兒用完整的語句回答(如：這是青菜)。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達(dá)自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

1.各式蔬菜(胡蘿卜,，卷心菜,，青菜，冬瓜,，番茄,，黃瓜，絲瓜等)

2.早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,，且本月主題活動為"好吃的東西"

1.指導(dǎo)語：小朋友,，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈,。

2.指導(dǎo)語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

先讓幼兒自己報出蔬菜的名字,，如果有不認(rèn)識的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名,。如,，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子,，它叫胡蘿卜,。

3.由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,，并大聲報出菜名,。如，有個蔬菜寶寶十分害羞,，它說我穿綠色連衣裙,，我的身材很苗條，但我的皮膚不好,，長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后,，大聲說出"這是黃瓜!"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上,。

蔬菜的小班教案及反思篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色，學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能,。

2,、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

3,、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征,。

4、觀察線條的變化,，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的.能力,。

5、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。

每人一份繪畫材料,、蔬菜圖片若干

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動,。

1,、今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?（教師逐一出示圖片,，讓幼兒個別講述,。有大白菜、胡蘿卜,、茄子、西紅柿）

2,、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服,。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服,。

二、提出活動要求

1,、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點(diǎn),。

2,、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色,。）

3,、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色）

4,、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。（老師示范涂色）

5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色,。（老師示范涂色）

三,、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢,，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂,。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。

蔬菜的小班教案及反思篇十二

1,、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜,。2,、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3,、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。

1、引發(fā)興趣,，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

（2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎,？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道,。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道,？”）

（2）一邊看實物木偶表演一邊提問,，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友,，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮,?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶,，我身上有許多的營養(yǎng),，吃了我，身體會更加健康”,。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶,，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我,，吃了我以后,，我們就少生病?！苯處熯吙催吿釂枺撼粤撕}卜寶寶,，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶,，會怎樣,？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣,？吃了蒜頭寶寶,，會怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃,，對我們的身體有好處。3,、幼兒品嘗四種蔬菜,，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看,，胡蘿卜寶寶,，香菇寶寶，芹菜寶寶,，蒜頭寶寶又到班上來了,，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物,。

1、可將實物胡蘿卜,、芹菜,、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,，拼成圖案“魚”或其它圖案,，以激發(fā)幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇,、涼拌芹菜,、糖醋蒜頭）。置于碟中,，每碟中每種食物一片或一份,。2。有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥,、香菜,、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇,。

3,、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

活動區(qū)：

1,。在餐廳游戲中玩“小小餐廳”,。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認(rèn)識,。

蔬菜的小班教案及反思篇十三

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能,。

2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

每人一份繪畫材料,、蔬菜圖片若干

活動過程：

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,，請你猜猜是誰,？(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述,。有大白菜,、胡蘿卜、茄子,、西紅柿)

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,？

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服,。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

二、提出活動要求

1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎,？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣,，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點(diǎn),。

2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,。(老師示范涂色)

4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。(老師示范涂色)

5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色,。(老師示范涂色,。)

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢,，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四,、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

蔬菜的小班教案及反思篇十四

1,、能夠認(rèn)識我們身邊的蔬菜有哪些,。

2、能分清楚蔬菜和水果的區(qū)別,。

3,、了解蔬菜對我們的作用，愛上吃蔬菜,。

各種蔬菜的卡片,，一些常見的真實的蔬菜

小朋友們，大家今天早上吃了些什么呀!哦,，包子啊,，還有嗎?嗯，有的小朋友吃的是面條,。那么小朋友們，你們有沒有看見面條或者包子里面有些什么東西啊!哦,，有肉還有呢?嗯有面條還有呢?嗯還有菜是吧!

小朋友們,，你們認(rèn)識自己，吃過的這些菜嗎?

朋友們,，蘋果寶寶是蔬菜一家的嗎?

哦,，有的小朋友說對啦,，蘋果寶寶不是蔬菜一家的，它是屬于水果一家的,。

晚安,，小朋友們真棒，我們現(xiàn)在認(rèn)識了這么多蔬菜寶寶,，現(xiàn)在讓我們跟蔬菜寶寶一起來玩一玩游戲吧!

捉迷藏游戲,。你畫我猜游戲。比比看游戲,。

哎呀,，現(xiàn)在蔬菜寶寶玩累了，小朋友們幫我們送蔬菜寶寶回家好不好?以,，看看前面那個是哪個寶寶呀!哎呀,，這不是香蕉寶寶嗎?還有西瓜寶寶,。

看來西瓜寶寶和香蕉寶寶是迷路了呀,，小朋友們，我們把西瓜寶寶和香蕉寶寶也送回家吧,，西瓜寶寶和香蕉寶寶的家是哪一個呢!

哎,，有的`小朋友把西瓜寶寶和香蕉寶寶也送回了蔬菜家,。哎呀，蔬菜家的爸爸媽媽,，不讓西瓜寶寶和香蕉寶寶進(jìn)來呢!看來西瓜寶寶和香蕉寶寶不是蔬菜一家的,，那么西瓜寶寶和香蕉寶寶是哪個家的呢!哦，是水果一家,。

除了西瓜,，寶寶，香蕉寶寶還有我們之前說過的蘋果寶寶,，那么小朋友們還知道哪些寶寶是水果一家的呢!哦,，哎呀，小朋友們知道的真多,。

好了,，現(xiàn)在小朋友們，閉上你們的小眼睛,，看看老師給大家變出什么東西來?

當(dāng)當(dāng)?shù)?，小朋友們睜開小眼睛，看看老師,，這里是什么呀!有沒有小朋友認(rèn)識啊!偶是大白菜,，還有西紅柿，小朋友們,，真聰明,。