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小學教師期末述職報告篇一

一,、基本情況：

___,，男，漢族,，中共黨員;1984年3月參加工作;?？茖W歷;中教高級教師。本學年擔任初三八班數(shù)學教學任務,。且一直擔任初三年級主任,。__年被評為縣級優(yōu)秀教師，__年被卓資縣教育局評為先進教師,。

二,、工作總結：

一學年來，作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持為人師表，維護教師的良好形象,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動,，顧全大局,，不計個人得失。

1,、在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能,。

3,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。

樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。所以課后輔導非常重要,。

4,、年級組工作方面，認真完成學校布置的各項工作,，盡可能科學合理的調配課程,，重視班風、學風的建設,，深入了解每個班級學生的思想動態(tài),。

嚴格班主任管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)年級存在的問題及時處理。針對班級常規(guī)工作實施制度量化管理,。動態(tài)了解本年級教師工作情況及生活情況,，努力平衡教師與領導之間，教師與教師之間,，教師與學生之間的關系,。與全體教師一道不斷研究提高學生學習興趣的方法,，努力提高教學質量。共同營造一個團結向上,，富有朝氣的年級集體,。

小學教師期末述職報告篇二

本人于20xx年畢業(yè)于常熟高等專科學校,，20xx年x月分配到東萊中學,，xx年調到慶東小學，20xx年到東萊小學,，一直工作至今,。20xx年20xx月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書,，20xx年x月，參加蘇州市辦公自動化考核,，成績合格,。20xx年x月取得了現(xiàn)代化教育技術合格證書，20xx年x月參加普通話培訓考核達到二級乙等,。20xx年x月,，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學(教學案例,，試卷,，課件，教案)與計算機系,，現(xiàn)本科在讀,。20xx年x月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格,。共通過三篇論文鑒定,，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作,。

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領,。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研,，被學校聘為教科員,，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下,，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》,，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20xx年4月,，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評,。去年4月,，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,，并入選學術研討會論文集,，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫,。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。我的工作隨筆《教育,，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表,，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎,。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在數(shù)學(教學案例，試卷，課件,，教案)課上,，我把數(shù)學(教學案例，試卷，課件,，教案)知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。在信息技術課上，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學(教學案例,，試卷，課件，教案)教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學案例,，試卷,，課件，教案)教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表,。20xx年x月,，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!

在信息技術與學科整合上,，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合,，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,，我還積極參與第x、x屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動,，均獲三等獎,。第x屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平,，第x屆參賽學科是數(shù)學(教學案例,，試卷，課件,，教案)課,，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設,，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學(教學案例,，試卷，課件,，教案)習的平臺,，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的.教學風格,。還利用自身的技術優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術與思想的完美結合,。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學(教學案例,，試卷,，課件，教案)課,，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還積極指導學生參加各類比賽,，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎,，今年黃曉春同學獲二等獎,。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與,，提高他們的專業(yè)水平,。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家,。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的,，愿得到學校領導和同事的誠懇支持!

小學教師期末述職報告篇三

這一年來的工作我也是感覺特別的有動力,，作為一名小學教師，我感覺特別這一年來的時間還是比擬快的,，不斷的提高自己力量,，擺好心態(tài)，端正好心態(tài),，在這方面我還是要仔細的去做好的,，這一點毋庸置疑，作為一名教師一年來我踏實的工作,，完成好每天的教學工作,，做好教案，雖然一年的時間過去了,，但是也需要總結一下近期的工作,。

在工作方面我端正好心態(tài)，發(fā)揮出一個好的工作力量,，和其他的教師虛心的請教,，我知道自己水平還是不夠，所以需要進一步調整好這些,，這一點是肯定的,，我特別清晰在這樣的環(huán)境下面我需要去努力的方向，一年來我也仔細的做好了許多方面的工作,，有些事情還是要有一個客觀的態(tài)度,，這是很有必要的，我清晰在這樣的環(huán)境下面我的業(yè)務水平確定需要有進一步的提高,，一年來不斷的加強學習自己的工作,，在這方面我也是做好了許多的預備，這一點是特別關鍵的,，我也很清晰在接下來的工作當中我應當要做好自己分內的職責,，一年來我也是感覺自己有特別大的變化，我也情愿去接觸一些新的東西,，這是毋庸置疑的,，過去的一年和四周的教師虛心的學習，仔細的端正好自己的心態(tài),，工作專注我覺得在這一點上面我應當要維持好狀態(tài),。

除了工作方面，我也是在各個方面都有很大的提高,，這也是對我自身業(yè)務水平的考驗,，同年我也完成好了許多,，連續(xù)去做好這些細節(jié)特別重要，一年來我還是感覺很有意義的,，我和其他教師相處的也是特別的不錯,，這方面我還是感覺特別有必要的，在將來的工作當中我會進一步改善教學方式,，這一點是我應當要有的態(tài)度，在這一點上面還是應當要落實好的,，作為一名小學教師,，在工作當中我也是能夠保持一個好的態(tài)度，這一點是毋庸置疑的,，我和其他教師相互之間溝通學習閱歷,，從中也積存了許多教學閱歷，過去的一年當中,，本班的成績比去年提高了一點,，我也信任許多事情是可以得到積存的，包括教學閱歷,，回憶過去一年來本班的成績變化,，我還是比擬欣慰的，正在逐步的提高,，這是一個特別好的過程,，真的感覺很有意義，現(xiàn)在我也是感覺有很大的提高的,，來年的工作當中我會把這份工作做的更好,，讓自己得到更多進步，有一個更好的教學方式去教育學生,。

小學教師期末述職報告篇四

尊敬的領導：

您好!

20xx年x月,，我懷著一腔熱血、十二分的激清,，來到xx小學,。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了,，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,?；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，熱愛、關心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見,，向有經驗的教師請教,，務求精益求精，提高自身的素質,。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長,，積極傳播科學家教方法，自覺規(guī)避不利于兒童身心發(fā)展的言行,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表,，以德為首。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明。關心集體,，團結協(xié)作,。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

在本年度中,，我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中,，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信、樂觀,、團結,、進取。我激勵著孩子們不斷的進步,，用愛心開啟學生的心靈,，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵,，這是愛的智慧,，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中,，我更是以求實創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。

作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā),，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育,，賞識教育,，自我教育，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學生,，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈,、手語,，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高,。

在一年的教學實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚,，教學質量良好,。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前，認真研讀教材,，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移，由點及線,、由線及面,，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學困生會越來越多。針對這部分學生,，我不強調,、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下,，班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步,，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然,，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心,、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!

作為一個剛踏入崗位的新老師,，我各方面經驗都不足,。為了提高自己的課堂教學能力，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動,。學校對我們新教師實行跟蹤聽課,，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定我們教學中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法,，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高,。作為新老師,，我也常常去有經驗的老老師那聽課，學習經驗,。積極參加班主任培訓,、信息技術培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動,。參加新上崗教師教學比賽,，并取得了第二名的好成績。

開學初我和剛踏上崗位的x老師同住,，我參加工作還只有幾年的時間,，在各方面都存在不足，因此,，在工作上我和她是互幫互助,，共同進步。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,，在教育教學工作中,，我能主動熱情地幫助李靜怡老師，如何進行備課,、上課,、批改學生作業(yè)。

在上課中我們一方面通過相互聽課,，指導教法,，另一方面在上課前我們經常互相討論怎樣教學才能起到較好效果等,。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本,，但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查,、有批改,，有錯誤學生訂正后教師補批，考試測驗做到每次批改并簡單分析,，查漏補缺,，及時訂正。所以經過一學期的努力工作,，我們的教育教學取得一定的成績,。

展望明天，任重道遠,。我想,，在今后的工作中，我會更加努力,，我愿傾注我的心,，我的情，我的思想,，去耕耘去奮斗,。我要像一個日下埋頭種地的農民,，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗,，待到豐收時,，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉,。

xxx

20xx年xx月xx日

小學教師期末述職報告篇五

轉瞬,，一學年的訓練教學工作已經完畢了，回憶這一年以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學年的工作做如下總結：

在今年的工作中,，思想上我嚴于律己，喜愛自已的訓練工作,，盡職盡責做好各項工作,。樂觀參與學院組織的各項政治學習，仔細寫好讀書筆記,，遵守學院各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，與時俱進,、愛崗敬業(yè)、敬重領導,、仔細完成領導交辦的各項任務,，團結同事，喜愛學生,，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平,，到達或超過學校規(guī)定的技能要求,。

本學年,，擔當小學教學任務。一學年以來,，本人自始至終以仔細,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生,，敬重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，同時自己的訓練教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順當?shù)赝瓿闪擞柧毥虒W任務。

1,、備課深入細致,。平常仔細討論教材，力求深入理解教材,，精確把握難重點,。在制定教學目標、選擇教學方法,、進展教學設計時,，特別留意學生的實際狀況。仔細進展xx次備課,，課前做好充分的教學預備,。

2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，綻開小組學習、獨立學習,、互助學習;培育學生單獨思索,、合作探究的學習力量。讓課堂和諧,、民主,，學生敢問、敢說,、敢動,。

3、樂觀參與校內外教學研討活動,，不斷吸取他人的珍貴閱歷,，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的教師請教并在一起爭論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4,、仔細準時批改學生的課內外作業(yè),，力求做到全批面改，重在訂正,，準時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

通過多種途徑，大量閱讀訓練方面的書籍,，堅持參與學校組織的理論及業(yè)務學習,。使學問不斷積存，思想與時俱進,，不斷提升訓練教學理念,。多寫訓練教學隨筆?？偨Y自己的訓練教學閱歷,，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記,、收集先進的訓練教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。增加上課技能，提高教學質量,，使講解清楚化,，在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通,，充分表達學生的主體作用,，讓學生學得簡單，學得輕松,，學得開心;留意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，將來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱忱,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學教師期末述職報告篇六

我于20xx年畢業(yè)被分配到句容市實驗小學,，擔任班主任工作,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“腳踏實地,、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,，嚴格要求自己。我忙碌著,，也快樂著,，向著自己追求的目標不斷努力和邁進。

我忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，關心熱愛學生，有強烈的事業(yè)心和責任感,，不斷提高自己的思想覺悟,。我深知要育人，教師必須言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。我積極獻血,，積極參加學校的各項活動，被評為“工會積極分子”,。

首先,，在教學業(yè)務方面：我一直主要擔任一個班的班主任和數(shù)學教學任務。面對新課程改革,，面對著首次接觸的新教材,，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師,，在教學中,，我認真鉆研新課標、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的`教學方法及現(xiàn)代化的教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,，指導學生的多篇小作文在各類報紙發(fā)表,。同時，虛心向同組老師請教,，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步,，多次研究課受同事好評。

其次,，在教育工作中：我擔任班主任工作以來,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責。時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變,。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀中隊”和“文明班級”,。在郭莊鎮(zhèn)中心小學支教期間，積極配合學校布置的工作,，任勞任怨,，認真完成，受到老師的好評,，也被評為?！跋冗M教工”。

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水,，教師得有長流水,，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業(yè),，但我深知文憑并不等于能力,，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現(xiàn)代化的教學,，我于20xx年參加了職稱計算機的考試,，并順利通過。

我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,，把點滴的教改經驗提升到系統(tǒng)化的研究。有兩篇論文獲鎮(zhèn)江市教科所案例評比二等獎,，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎,，多篇案例獲“藍天杯”三等獎。

回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績,，有些欣慰,，但我也清楚地認識到，教育是一門高難度的藝術,，要真正做好它,，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧,、熱情和能力，做出更好的成績,，也希望得到學校領導和同事的誠懇支持!謝謝!

小學教師期末述職報告篇七

20xx年轉瞬即逝,，總結過去，展望將來,，為了更好地做好今后的訓練教學工作,，現(xiàn)對本人年度工作總結如下：

仔細參與單位組織的每一次政治學習，遵紀守法,、嚴守師德,、愛崗敬業(yè)，聽從學校工作安排,，對工作精益求精,、仔細負責，不搞有償家教,。

依據(jù)學生實際狀況,，結合教材內容，教學中能鉆研課標,，采納敏捷的教學方式方法,，啟發(fā)學生制造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來，”課后仔細總結反思,，努力提高課堂效率,，注意加強師生溝通。

三,、教科研方面

不斷學習新的訓練教學方法,，注意加強自身業(yè)務水平的提高，在學習與溝通中不斷提升訓練理念,，樂觀參與每一次市,、區(qū)、校等各級教學科研活動,，向身邊的同事學習,，向外校的優(yōu)秀教師學習;并能樂觀開課，做到多聽課多溝通,，在工作中不斷反思,、不斷總結，努力提高自身的訓練教學水平。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在今后的工作中，我將以更高標準要求自己,，虛心學習,、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步,。

小學教師期末述職報告篇八

20__年即將過去,，回顧一年來的工作，有收獲的喜悅,，有得到肯定的喜悅,，有面對困難的彷徨。不管是喜悅與肯定的取得,，還是困難與彷徨的化解,。都是與領導的指導幫助與老師的理解支持分不開。為了不辜負每一位關心幫助過我的領導與老師,。我將認真總結工作,，查找不足，為今后工作找到前進的動力?，F(xiàn)就自己的工作向大家匯報如下,，請指正。

1,、重視教學過程的指導與管理,。根據(jù)上級要求，結合學校實際,，進一步對常規(guī)工作提出更加明確的要求,。落實期初、期中,、期末三次常規(guī)檢查指導與評估,。期初側重于了解情況，明確指導方向;期中側重于有針對性地指導;期末側重于評估考核,。用集體的力量推進過程管,，聽課后有集體議課后再指導，每項檢查指導有情況的溝通交流再匯總,，檢查通報有集體的交流評議再通報,。

2、加強專業(yè)成長過程的指導,。規(guī)范教師業(yè)務理論學習的形式,，強調學習后的反思,，將理論學習與學習內化結合起來。堅持教師手寫教學反思,，不求長篇大論,，只求有感而發(fā)，只求有些實效,。強調同伴互助,，在有組織聽課、自主聽課的過程中向校內外同伴學習,，更重視聽課的點評,。

3,、抓實單元教學過程的系列化,。對單元復習、單元檢測與講評,、考后集中輔導與分層練習提出了具體要求,，在策略上做了指導，完成的效果上進行了反思與總結,。

1,、將學區(qū)中心校引領性教學活動深化為學校的系列研究行動。在中心校語文略讀課,、英語有效課堂研究活動的引領下,，學校組內化學習行動，有教師外出學習體會交流,、有針對性的理論學習,、有教師與教研組的自主研究實踐、有學校組織的初步探究成果展示,、有展示后的集體點評與總結,。

2、將課堂教學活動作為錘煉教師的平臺,。組織了語文,、數(shù)學課堂教學展示課，為有效課堂地開展起到了引領作用,。指導組織轉崗教師,、音樂、美術課教師的課堂教學評優(yōu)活動并參加學區(qū)中心?；顒?。讓老師參加活動中的過程中得到鍛煉與提高。

3,、將學生活動的開展作為培養(yǎng)學生特長的渠道,。組織了三——六年級的學生作文競賽,、英語會話、朗讀,、單詞識記,、演講比賽。在層層開展活動的過程中激發(fā)了學生的學習興趣,，增強了學生學習的主動性,。

1、重視一年級學生的養(yǎng)成教育,。組織一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育交流會,，會上有教師對一年級學生行為習慣現(xiàn)狀的分析，有教師具體培養(yǎng)措施實施與效果的交流,，有具體的講座引領,，有學生行為習慣進行長期培養(yǎng)的深入要求。

2,、強化六年級的質量分析與指導,。組織三次階段性考試，每次與教師一起監(jiān)考,、閱卷,、分析成績，指導制定提高教學成績的措施,。落實學校的“三盯”要求及包班責任制,，與教師一起做學生工作，為教師提供多方位的支持與服務,。

3,、堅持對二——五年級學生整體指導。在檢查指導聽課,、學生活動,、階段檢查中，對發(fā)現(xiàn)的共性問題以年級組為單位進行指導,，發(fā)現(xiàn)個別班級的問題與班主任,、相關科任教師交流，提出明確的要求,，通過聽課,、與學生教師交談掌握情況，個別進行指導,。組織期中成績監(jiān)測,，與成績有明顯差距的學科老師一起分析成績，指導制定逐步提高成績的措施,。

四,、協(xié)助教學副校長抓好學校特色工作,，為學生全面發(fā)展奠定基礎。將提高質量的目標落實于特色辦學工作之中,。

1,、規(guī)范地進行中華經典誦讀活動。在充分借鑒多年學校組織誦讀活動經驗的基礎,，實行定內容與適當拓展相結合,，每一個級別有必背篇目，學生又可根據(jù)自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目,。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動,。

2、規(guī)范圖書室的使用,，將書香校園活動推向深入,。以自己兼任的課外閱讀課為契入點，制定出了《開放圖書室,，建設書香校園活動方案》,。讓學生自己選擇圖書,、自主閱讀,、教師方法指導,、組織成果展示的形式開展課外閱讀活動,。激發(fā)學生讀書的興趣，提高學校教學設施的使用效益,。讓書香校園建設從學生走進圖書室開始,。

2、堅持辦好《新蕾》習作小報,，為學生學語文、練表達提供一個展示與交流的平臺,。指導組織小報編輯人員精選稿件,、精心編輯,、認真發(fā)行。實現(xiàn)發(fā)行的規(guī)范化,。共出版發(fā)行小報三期,。學生們認真閱讀,、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅。小報編輯發(fā)行為激發(fā)學生習作興趣起到了重要的作用,。

1、按照學區(qū)中心校要求落實了“___”工作,，但是,，課堂教學的引領示范作用還沒有達到應有的效果。講座的理論還沒有達到應有的高度,。對窗口及幫帶教師的指導效果還有待于提高,。認真領會“___”工作的精神實質，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),，是將“___”工作取得實效的根本,。

2、單元復習教學系列化的設計還沒有達到預期的效果,。今后要將復習課堂教學的研究及分層練習的設計作為今后教學常規(guī)指導管理工作的重點,，力爭探索出一個有效的路子。為提高學校成績發(fā)揮作用,。

3,、教學常規(guī)過程指導與管理的實效性還十分不理想。如何在過程管理中找到一個輕負高效的教學管理指導的方式,，這也將是今后工作中要思考的問題,。

感謝大家對本人工作的支持!

匯報完畢，請大家指正!

小學教師期末述職報告篇九

尊敬的領導：

您好!

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘即將結束,。回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，向有經驗的教師請教,，務求精益求精,。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦,。

一,、思想素質方面

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,，積極傳播科學家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二,、教育教學方面

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚,，教學質量良好。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,，認真研讀教材,，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學困生會越來越多,。針對這部分學生,，我不強調、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生、家長,。

三,、其他方面

作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內的活動和任務,，我本著積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的'共贏做出應有的貢獻,。

小學教師期末述職報告篇十

班主任的工作是一項復雜細致的工作,，是學生班級集體的直接組織者，管理者和教育者,，在校領導及學生科直接領導下,，自xx年以來各班主任主要做了如下工作：

一、做學生的思想政治教育工作,，引導學生樹立正確的人生觀,，端正政治立場，形成良好的品德,，班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外,，還要提高科學文化素質,有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，如99422班98裝潢班舉行學習經驗交流會,，各班每周舉辦的班會,，但是某些班級缺少一些必要的素質，從而發(fā)生班級混亂,，上課看電視的惡習,，大專班在此方面還應該多做些工作，努把力,。

二,、各班主任都能認真的考核學生出勤的情況及教育學生遵守學校的各項規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,，而是放之任之,，沒有指導好養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有對各自的,，更沒有激勵其他學生求上進,。

三、對學生的學習情況進行了解調查,，提高學生身體、心理素質,，培養(yǎng)學生積極進取的心理品質,，增強學生承受挫折能力，隨時應將各科成績迎頭趕上,，班主任及時了解,、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學生的思想學習,、紀律情況向學生科領導反映學生的建議和要求,，學生科領導及時解決問題,。

四、班主任都能協(xié)助有關部門做好學生的安全教育,，培養(yǎng)學生較強的安全意識,，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾,，沒有很好地,、正確對待、及時處理好,，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作,，使的.學生打架事故再次發(fā)生,，但在學生科領導的工作之下，平穩(wěn)了學生中一起又一起的學生糾紛,。

五,、班主任組織學生開張課余活動和義務勞動，班主任在學生科領導及團委的組織下進行了許多課余活動,，如：拔河比賽,、知識競賽、足球聯(lián)賽,。豐富了學生的課余活動,，使學生集體榮譽感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容,，并將各班作出評比,。

六、班主任檢查督促學生搞好教室,、寢室及公共場所衛(wèi)生,，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習,，生活情況,，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學生愛護公物,。

七,、與家長及時聯(lián)系，要想教育好學生,，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作,。班主任都能及時地將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力,，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn),，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。

八,、協(xié)助學生科做好違紀學生的處理和教育工作,，每位班主任都能做好本班的學生違紀處理工作，當涉及到班級的班主任老師都能認真細致地做好教育工作,，但在教育時,，有些班主任只是一味地批評，而沒有說服學生的道理,，應該以教育為主,。

九、組織各班班干部工作,。

十,、對個班主任的幾點建議和要求。

小學教師期末述職報告篇十一

尊敬的校領導：

本學年,，我擔任x年級x,、x年級x工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的.工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職：

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關心國家大事,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，言行一致,，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學校所想，急為學校所急,。

本年度,，我主要負責x年級的xx教學?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的xx教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”,，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學質量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來,，作業(yè)質量提高了。而后,，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,，雖不經意，但效果確是驚人的,。因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好,。

班主任工作中，我通過班會,、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風;我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔,。經過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。

圖書室管理根據(jù)學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類,、建檔,、貼標簽等工作,，使師生借閱更方便快捷了,，圖書書擺放也較規(guī)范了。

在圖書借閱方面,，充分利用了閱覽室,、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀,，圖書室給每班建立一本借閱登記冊,，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄,，由每班的圖書管理員負責登記,。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次,，每學期生均借書達到x冊以上,，豐富了學生的課外閱讀量。

本學年學生借閱量比以前大很多,，尤其是六年級,、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面,，效果較好,。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。

本學期在校領導的指導下,，在教導處帶動下,，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導處教研計劃,，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務,，在上課前進行集體備課，分析教材,、學情,，研究教法、學法,，研討氛圍濃,。教師在一起討論交流,，組織教師聽課、評議,。在校級研修課結束后,，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課,，評議十分認真,，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動,，與飲馬學校進行校際間教學交流,，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好,。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,，并都有評價意見。達到了預期的目標,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，一年一度的述職,，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1,、缺乏進取精神,。工作中，雖有勇于創(chuàng)新,、銳意改革的意識,，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性,，工作還不夠主動,、大膽,，更談不上潛心鉆研。

2,、自身學習還不夠,。我擔任x年級xx教學，理應多充電,，多學習,，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因,，再加上主觀不夠努力,，所以，業(yè)務水平進步不快,，教學工作也不能做得出色加有特色。

一學年來,，盡管做了一些工作但認真反思,，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙,、不夠細致等,。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生，教學中要盡的努力,，最充分地調動學生積極主動學習,，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力,。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

小學教師期末述職報告篇十二

我是一名小學語文教師,，現(xiàn)擔任小學二年級語文教學工作。本人工作勤懇,，盡職盡責,，積極探索，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)在將這兩年的主要工作情況剖析如下：

一,、思想覺悟高

身為教師，我深刻地認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的方針政策,，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng)，熱愛,、關心,、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。嚴格按照學校的規(guī)章制度做好各項工作,。甘于奉獻,，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益,。

二,、 以特色促教學

教學上，我能堅持學習新課標,，制定合理的教學目標,，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結合起來,。堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上,。我相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學內容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主題意識,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導兩個環(huán)節(jié),，花了不少工夫,，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生,、備教材,、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件,。輔導做到既輔導優(yōu)生,、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”,。教學過程中,，能根據(jù)學生的實際情況，及時調整教學計劃和教學措施,，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性，特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

四、 積極鉆研,，體現(xiàn)團隊精神

教學能否有新的進展和突破,，教育科研是關鍵。我積極參加學校開展的各項教研活動,，深入聽課,、評課，共同研究課堂教學方法,，取長補短,，相互促進，共同前進,。在聽課的過程中,，在備課過程中，我深鉆課標和教材，確定教學的重點,、難點,、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法;每次公開課前,，我和他們一起商量公開課的內容,、過程和講課的藝術;解決老師們在課堂中遇到的困難，平時,，我們一起設計課堂的教學程序,，探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質量的方法，互相交流教學經驗和體會,。

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進,，改革教學手段,、方式、方法是提高教學質量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學,、在教學中探索，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我的追求是無止境的,。展望未來，我會更加努力地學習教育教改理論,，不斷更新知識觀念,，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作,，積極鉆研,，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng),，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師,，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。

小學教師期末述職報告篇十三

尊敬的領導： 您好!

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面,，我爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高,。經過自己的不懈努力,，學生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學教師期末述職報告篇十四

20xx年x月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬,，分配到母校周鐵中心小學任教,，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作,，工作的前三年,，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務能力的比賽活動,，并取得的一些成績,，20xx年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,，20xx年參加宜興市小學英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動獲一等獎,，同年度考核優(yōu)秀，20xx年被評為宜興市教學新秀,，20xx年被評為宜興市新長征突擊手,，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎,。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了,，回顧自己幾年來的工作感慨之余,，又多了幾份期待!在不經意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰,。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情,，我想正是這份情，使我在20xx年4月開始任現(xiàn)職(小學一級)后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己,，超越自己的沖動和熱情!

首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從組織分配,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，積極參加各種培訓,、學習，努力提高自己的知識水平和業(yè)務能力,，理論聯(lián)系實際,，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，中師畢業(yè)的我在通過大專進修后，又參加了本科的學習,。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習,，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》,，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，并且在平時關注英語教學的新動向,。課改實施中我能結合實際的教學工作,，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點,，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍,、各類相關專業(yè)的書報雜志,、網(wǎng)絡等繼續(xù)認真學習，開拓教學視野和拓寬思維,。積極參加校內外的聽課,、開課等教研活動，吸取相關的教學經驗,，尋找新理念,、新方法與自己在個性、業(yè)務能力,，學校,、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步,。特別是參加了跨世紀園丁工程,，中小學骨干教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺,。

“立足學科,，專研業(yè)務”，以精益求精的態(tài)度對待英語教學,。教育教學是我們教師工作的首要任務,。任現(xiàn)職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作,。不管是老教材還是新教材,，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中,，力求讓我的'英語教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,。在日常教學中,，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，在課堂教學上以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學，積極運用計算機輔助教學,，提高課堂教學的實效,，并針對不同類型的課,，不同年級采用不同的批改評價方法。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變?yōu)椤把芯空摺?。做一名科研型的教師就必須除了做好常?guī)的教學工作外,，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學中的得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗,。20xx年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究,，通過課題研究，探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式,，通過課題研究使自己的觀念得到更新,，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強,。

小學教師期末述職報告篇十五

尊敬的領導 您好!

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結,。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的_大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

二,、教育教學方面:

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3,、明確學習目標,。

語文教學最忌千##第1篇律，容易使學生厭煩,。如果千##第1篇律地字詞教學,，課文分析，歸納總結,，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手,，以學定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標:首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構:

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評,。b、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價。c,、學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

三.遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評,，經過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學教師期末述職報告篇十六

我在上世紀八十年代就成為一名光榮的小學教師,，至今已有快有xx年的教齡了。這xx年來一直擔任小學語文,，英語教學兼班主任工作,。20xx年x月取得大專文憑，在20xx年,、20xx,、20xx、年連續(xù)被評為縣,，鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”稱號,。參加了xx年全省中小學優(yōu)秀班主任培訓并于取得了合格證書,。在20xx年x月全縣小學語文教師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在xx年學生電腦制作競賽活動中獲優(yōu)秀指導教師稱號,。在20xx,，20xx，20xx年分別獲得全縣小學自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽證書,。

自從參加工作以來,，我積極參加學校的各項政治及業(yè)務學習，并積極撰寫讀書筆記和學習筆記,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度,。工作中，我能服從領導安排,，從大局出發(fā),，不計較個人得失，與同事坦誠相待,，真誠待人,，相處關系融洽。

記得那是20xx年x月,，我的女兒剛剛滿月,，尚在哺乳期間，正需要母親的照應,，而面對班上幾十名剛剛入學孩子家長期待的目光，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的,。我克服重重困難,，每天堅持早上提前半小時到校，放學送走最后一個孩子,。安全送回了學生,，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水,，我心疼不已,，而想到班上的孩子還在等著我。第二天,，我又照例早早趕到學?！兄x這段經歷，正是體驗了為人母的艱辛與不易,，才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責任重大：家長把孩子交到學校,，學校把重擔交給我們，作為一名班主任,，我們有責任挑起這副重擔,。在二十幾年的班主任工作中,，我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈,，從不因學生的家庭背景不同而對學生的態(tài)度有所不同,，對待學生公平公正。二十五年來,，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號,。

班主任工作任重而道遠，充滿艱辛,。帶好一個班級可不容易,，這是對我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級,，改變所帶班級一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎,，教師對學生高度的責任心是改善家長和老師關系的.潤滑劑，而教師過硬的教學能力是贏得家長信任的先決條件,。于是,，我從三個方面著手努力：

一是一視同仁地對待學生，首先從學生最敏感的位置著手,，公正的按照學生的個子高矮采用前后輪流坐,，不搞特殊化，不設關系戶,。

二是采用多種方式創(chuàng)造機會引導學生熱愛讀書,，讓學生在書籍中汲取營養(yǎng)，做一個誠實守信,、知錯就改的好學生,，避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭。

三是提高教學質量,，提高學生的學習成績,，贏得家長的信任。我每天都堅持早到校,，帶領學生讀書;優(yōu)化課堂教學,，減少作業(yè)量，要求學生兩周讀完一本書,，在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流,。日子在不經意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里,，在每一個浸滿書香的日子里,，悄悄地進步著，悄然地改變著,。十個手指有長短,，學生的個性不同,，學習也有差異，對待歷年來班上的后進生我沒有歧視他們,，而是在生活中給予他們真誠的關懷：讓每個孩子健康成長,，讓每棵小樹苗茁壯成長，是我最大的心愿,。

作為一名語文教師,，我積極鉆研教學，閱讀專業(yè)書籍,，力求提高教學效率,，向“四十分”要質量。我堅持寫教學反思,、教學札記并積極撰寫教學論文,，歷年來在上級主管部門組織的工作督導檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子,，都能獲得好評,。我積極參與課題研究，努力探索,，勇于創(chuàng)新,，在20xx年所撰寫的電教論文《農村老師的最愛》，所提交的題為《火燒云》的教學課例在南昌市小學語文“有效教學”主題優(yōu)秀成果評選活動中,，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學會二等獎,。20xx年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學》在江西省教育學會小學語文教學學術年會上被評為三等獎。20xx年所撰寫的論文《讓學生學的更容易》,，20xx年撰寫的《品德與社會教學反思》,，《如何提高小學低年級學生看圖寫話的能力》，20xx年所撰寫的論文《讓學生成為課堂的主角——淺談語文自學能力的培養(yǎng)》,，20xx年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局，縣教育學會的二等獎或三等獎,。

“一份耕耘,，一份收獲?！弊匀维F(xiàn)職以來,，所帶的語文學科及英語學科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績。20xx至20xx年任教的三年級語文英語獲全鄉(xiāng)前三名,。xx至xx年任教的四年級語文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名,。在20xx至20xx任教的科目成績均在全鄉(xiāng)前列。20xx年至今榮獲多次素質教育獎,。并連續(xù)多次在全?？冃Э荚u中,，考核分排全校第一。

個人的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀團結的集體,。在工作的二十幾年里,，我有幸得到了學校領導及各位老師的關心,、幫助和愛護,，讓我在各方面取得進步，在此,，我向大家表示深深的謝意,。同時,，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情!最后，祝大家身體健康,，工作順利!

小學教師期末述職報告篇十七

新的一年即將開始,，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步,。下面,，我把上一年度的工作做一個總結。

在教育教學工作中,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,。業(yè)余時間積極參加各種培訓,，廣泛獲取各種知識。嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

本人工作責任心強,，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。在平凡的教學工作中,，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想。

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,。

幾番耕耘,、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績,，一篇論文獲區(qū)級二等獎,。被評為學校本學年的“優(yōu)秀輔導員”。

努力,、敬業(yè),、實在是我的工作作風，認真,、細致,、謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累,。20xx學年的工作是緊張而快樂的,，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作,，像蝴蝶一樣生活,，這樣的`人,，其生命一定會像陽光般燦爛,。

新的一年，我要學最好的別人,，做最好的自己,。努力做到更好,。