計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇一

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué),。強項是數(shù)學(xué)和物理,。每次月考都有化學(xué)，語文拉分,，我認為在這些方面我應(yīng)該加強,。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步,。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基矗在掌握的基礎(chǔ)上,，做專項訓(xùn)練,，按層次補缺和提高,。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,，逐一解決,，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實精神,，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴謹?shù)膽B(tài)度,。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分,。

1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平,，作文干巴巴的,，不生動。

空閑時間多看課外書,，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進行寫作練習(xí),。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認真預(yù)習(xí),。多做深，精的題目,，拓展思維,。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價,，酸,、堿、鹽溶解表,，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分,。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用,，知道反應(yīng)條件,，反應(yīng)結(jié)果。

5.認真識記物理公式,，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識,。根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)各點知識,，按時完成作業(yè),，做筆記。

6.根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點,，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣,，表格,，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事,，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦,。由于今年中考政治變得很活,，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用,，認真參考其他地市的中考題目,。

以上的學(xué)習(xí)計劃要認真實施，成功在于行動,，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀,，與制定的計劃。

馬上就要開學(xué)了,，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了,。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了,。自己慢慢地有一點危機感了,，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點,，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算,。

第一，我決定學(xué)會放棄,。在前兩個學(xué)期里,，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說,、睡覺,，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間,，我不能挽回,，對于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會放棄,，放棄了我也可能失去很多東西,。但是我不怕,，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣,，何必就要現(xiàn)在呢,？我對自己說。

第二,，我決定抓不足,。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分,。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟,，想法還比較簡單。現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了,，我有了自己的目標(biāo),，自己的想法，我的記憶也更好了,。為了自己的成績能在平均中上等,，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí),。

第三,，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤,，而且也不會沒有錯誤,。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤,。那些錯誤的地方看起來我我都知道,，但還是做錯了。過去我不認真去反思,，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，去改正它。但是在這個學(xué)期,，我會去認真改正,，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

還有,，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力?認真,。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好,，比我還差,。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學(xué)習(xí),，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí),，這回我認識到了,，你是對的，我早都有向她學(xué)習(xí)了,。我有許多的壞習(xí)慣了,，驕傲是我最大的弱點，我會改的――在這個學(xué)期,。英語我一定會跟上去,，相信我。

新的學(xué)期,，我會有新的改變,。老師請你相信，我會給您帶來驚喜,！

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇二

俗話說“編筐編簍,，全在收口”。期末考試臨近,，各學(xué)科教學(xué)都已接近尾聲,，開始了緊張、有序復(fù)習(xí)工作,。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”過程,，在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要一個環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好話,，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想成績,，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生素質(zhì)原則,，針對我校實際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計劃,。

1,、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教學(xué)科作一次全面盤查,，找出薄弱環(huán)節(jié),，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實際復(fù)習(xí)計劃,。

2,、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣抄寫，切實減輕學(xué)生負擔(dān),；

5,、可以查閱往年該學(xué)科一些考卷，探究考查形式,。

1,、著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識,，把知識條理化,、系統(tǒng)化；

2,、形成知識網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新聯(lián)系,；

3,、教方法、抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生站在更高層次上,，從新視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新實踐活動,。

4,、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握程度,，在原

有基礎(chǔ)上進行總結(jié),、歸納，舉一反三,，融會貫通,。

復(fù)習(xí)思路：

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測,，最后進行綜合復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)方法：

1、先制定切實可行復(fù)習(xí)計劃,，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),，有計劃。在復(fù)習(xí)前,，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實際情況,，針對他們在學(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)盲目性,，不能想到什么就講什么,，造成知識點疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行復(fù)習(xí)計劃,。

2,、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí),。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合方法，分步訓(xùn)練,，整體推進,。做到有條理性和針對性。（1）過教材：以教材為本,，側(cè)重于教材復(fù)習(xí)與梳理,，全冊快速地過一遍，對各單元知識要點進行梳理,，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識過關(guān),。

（2）串知識：在復(fù)習(xí)中，要防止簡單重復(fù),，避免面面俱到,，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練原則，讓學(xué)生通過聽講,，進一步加強理性認識,，并能在大腦中將零碎知識進行整理，形成框架,，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握,。

（3）練技能：側(cè)重對做題技巧講解和訓(xùn)練,。一些學(xué)生易出錯題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題要領(lǐng),。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計算技能,，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力,。

3,、針對學(xué)生實際，查漏補缺,，反復(fù)練習(xí),，強化訓(xùn)練,，多方面了解學(xué)生實際情況，把準(zhǔn)每個學(xué)生“脈”,，找到病因，對癥下藥,，狠抓培優(yōu)補差工作。

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇三

上學(xué)年,，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。xx學(xué)年伊始,，我校在對學(xué)校工作進行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的'教師,，把xx——xx學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率；

強化“兩項工作”——強化教學(xué)過程的全程管理,；強化校本研修工作,；

抓好“四項工作落實”——（求實,；求新；求嚴,；求精）扎實做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式,，提高工作效率,；嚴格落實第十八個教學(xué)常規(guī)月行動要求,；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇四

三年級共有__人,。全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課專心聽講,，遇到不懂的問題能主動問老師,，只有個別同學(xué)思想上不夠積極,。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較牢固，回答問題比較準(zhǔn)確,，反應(yīng)快,，上課回答問題積極，語言表達能力強,，說話有條理,，有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差,。在今后的教學(xué)過程中,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、實際應(yīng)用所學(xué)知識的能力,，引導(dǎo)形成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教材簡析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：年,、月、日,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，辨認方向，毫米和千米,，數(shù)據(jù)的收集和整理，小數(shù)的初步認識,，長方形和正方形的面積,，分數(shù)的初步認識，探索樂園,，共九個單元。

三,、教學(xué)目標(biāo)

第一單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認識了鐘表和時,、分、秒,，能計算特別簡單的經(jīng)過時間,，具備了豐富的生活經(jīng)驗和兩年多學(xué)校生活體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要內(nèi)容包括：認識24時計時法,；計算簡單的經(jīng)過時間,；認識時間單位年、月,、日,；認識平年和閏年,。

第二單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法,，要求學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算,，能夠利用乘法解決生活中的問題。在乘法教學(xué)中起著很重要的作用,。

第三單元要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實情境認識東,、南、西,、北,、東北,、西北、東南和西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東,、南、西或北）辨認其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線,。

第四單元要求學(xué)生在實踐活動中,，體會并認識長度單位千米，知道毫米,；了解相鄰長度單位間的進率,，能進行簡單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)倪x擇長度單位,；能估測一些物體的長度,，并進行測量。

第五單元要求學(xué)生能用表格等呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果,，能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進行整理和簡單的分析,，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用。

第六單元初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。

第七單元認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃）,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

第八單元要求學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認,、讀,、寫簡單的分數(shù)，會比較兩個分數(shù)的大?。ㄍ肿踊蛲帜福?，能計算同分母的分數(shù)（分母小于10）的加減法。

第九單元要求學(xué)生能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單規(guī)律,，能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行推算并解決相關(guān)問題,；能用畫方格的方法進行分析、判斷和推理,。獲得初步的進行邏輯推理的思路和方法,。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

四、教學(xué)措施

1,、在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4,、注重40分鐘的課堂效率,，做到精講精練。加強解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇五

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)教導(dǎo)處計劃與語文組教學(xué)工作實際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師s為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、互進,、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討識字、閱讀教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生大號扎實基礎(chǔ)能力,。

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展研討與學(xué)習(xí)的校本實驗,，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生語音訓(xùn)練”“小學(xué)生識字寫字訓(xùn)練”“小學(xué)生作文競賽”為主題的教學(xué)研討活動,，打造書香校園,，讓學(xué)生的.語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)完善“關(guān)注語言表達”為主題，深入開展閱讀課堂教學(xué)研究,，把五年級閱讀課堂作為主要教學(xué)實踐陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。

3,、“小學(xué)生講故事訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行,，個備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練,。

4,、積極組織參加各項學(xué)習(xí)活動。校內(nèi)學(xué)生活動：二三年級識字寫字檢查(班級為單位),，二至六年級朗讀比賽,。新任語文教師課標(biāo)培訓(xùn),、說課、課件制作及課堂展示,。

5本學(xué)期將實行網(wǎng)絡(luò)備課形式,。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促主導(dǎo),，組織網(wǎng)上交流教學(xué)方法,，集中群體智慧。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效,。

6,、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教案和作業(yè),，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點的把握,，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧,，有利于知識點的落實和鞏固,。教師要定期互相交流聽評課，多反饋多交流,，共同提高,。總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新;考試嚴格。

7,、根據(jù)學(xué)校計劃,，定期(每周二下午)開展科組集體備課活動。本學(xué)期任命以下的老師為年級組備課組長;(待定)

一年級語文備課組長：二年級語文備課組長：

三年級語文備課組長：四年級語文備課組長：

五年級語文備課組長：六年級語文備課組長：

負責(zé)人

1,、制定語文科組教研計劃,、各年級備課組備課計劃

3、各年級備課組小組長安排好研討課的內(nèi)容，并開展集體備課工作

教導(dǎo)處

1,、二三年級識字寫字檢查(班級為單位)

2,、積極組織新任語文老師研討確定主題(關(guān)注表達)備課和上好隨堂課

3、新任語文老師說課

教導(dǎo)處

1,、開展新任語文老師語文課件制作訓(xùn)練2需改進的問題

2,、新任語文老師課堂展示課

3、一至六年級美文誦讀比賽

教導(dǎo)處

1,、新任教師課堂教學(xué)跟蹤聽課指導(dǎo)

2,、討論學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的語言表達問題及老師教學(xué)

語文組

科組教研工作總結(jié);

1、交流集體備課體會

2,、期終復(fù)習(xí)研討

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇六

我任教的是二(1班,，這個班共有學(xué)生53人,，其中外地學(xué)生占33人,。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

(1部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

(2不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題;

(3學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;

(4學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，學(xué)習(xí)的積極性也不高;

(5學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認識,、萬以內(nèi)的加、減法,、克和千克,、圖形與變換、解決問題,、統(tǒng)計,。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算,。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí),。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識,。

3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角與變換(平移和旋轉(zhuǎn)都是實際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,，加深對這些知識的認識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。

6.“解決問題”的`復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件,，解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中,，在原有知識的基礎(chǔ)上,，進一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,，正確選擇解決方法,。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可,。

7.“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí),。新課標(biāo)第一網(wǎng)

統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇七

認真貫徹中國紅十字會總會和教育部聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)校紅十字會工作規(guī)則》的要求,，遵照紅十字會的宗旨和任務(wù),，弘揚“人道、博愛,、奉獻”精神,，堅持紅十字會兒童活動與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，在縣紅十字會的指示下,，繼續(xù)廣泛,、深入、持久地開展有特色的紅十字活動,，進一步活躍學(xué)校紅十字會工作,，培養(yǎng)學(xué)生人道主義精神。

二,、主要工作：

1.積極貫徹《紅十字會法》,，并組織廣大教師、學(xué)生認真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神,，用以指導(dǎo)工作實踐。

2.不斷健全和規(guī)范紅十字會的組織建設(shè),，使學(xué)校紅十字工作成為培養(yǎng)師生人道主義的`主陣地,。在已有紅會的組織成員的基礎(chǔ)上，再組織一批新生參加紅十字組織,，更新紅會名單,，調(diào)整理事會，并配合學(xué)校進行愛國主義教育,、素質(zhì)教育、健康教育,。開展健康教育,，培養(yǎng)小會員從小有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高小會員的自我保健能力,。

3.開展豐富多彩的紅十字校內(nèi)外活動,，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)，拓展學(xué)校紅十字活動運作空間,。組織各班紅會大力提倡我為人人,、人人為我、文明健康的愛心助學(xué)活動,，加強紅十字普法工作,，進行紅十字兒童衛(wèi)生知識講座等活動,。

4.注意各類資料的收集、整理,。

三、工作措施：

1.抓好紅十字會的組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，做好上級紅十字所下達的各項常規(guī)工作,。

2.健全完善紅會各項工作制度，做到依法建會,、依法治會,、依法興會，確保紅會工作制度化,、法制化,、規(guī)范化。

3.學(xué)校紅十字會是以學(xué)生為主體,，師生共同參加的紅十字會基層組織,。認真做好學(xué)生申請入會、登記等工作,，并健全規(guī)章制度,，狠抓落實。做好紅十字會費收繳工作,，按時,、按規(guī)定比例上交紅會會費。管好,、用好紅會會費,，定期向紅會理事會匯報會費使用情況。

4.組織師生學(xué)習(xí)紅十字會法,，開展紅十字知識競賽,。

5.對會員開展救護知識講座并進行救護培訓(xùn)。

6.利用學(xué)校宣傳工具,，宣傳紅十字會的知識,，營造良好的宣傳氛圍，向社會滲透輻射,。

四,、落實紅會精神積極開展活動

1.認真履行紅會宗旨，開展豐富多彩的體驗活動,。

通過在學(xué)校中開展不同形式的敬老助殘,、尊師愛幼、救死扶傷,、扶危濟困,、捐資助學(xué)等德育實踐活動和宣傳教育活動,，進一步樹立學(xué)生的民族自尊心和自信心，豐富他們的第二課堂,。積極響應(yīng)上級紅會號召,，組織各類捐獻活動。

2.關(guān)愛貧困學(xué)生,，建立幫困對子,，落實幫困措施，做好扶貧解困工作,，設(shè)立紅十字服務(wù)小分隊,，定時開展活動。

3.關(guān)注社會弱勢群體,，積極參與社會救助,、救災(zāi)活動。

4.扎扎實實開展好紅十字各項工作,。

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇八

進人四年級以后,，同學(xué)對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的'愿望明顯增強,。同學(xué)已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法,，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自身的方式觀察到許多細節(jié)的地方,，興趣濃厚,，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力,。另外,，在進行著觀察、提問,、假說,、預(yù)言、調(diào)查,、解釋和交流等一系列活動時,，同學(xué)的合作意識和合作能力得到大大的增強。

由于同學(xué)年齡的局限,，觀察的深度,、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用,。大局部同學(xué)知識面不廣,，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的同學(xué)在活動的時候經(jīng)常耗時低效,，不能很好地利用珍貴的課堂時間,，這現(xiàn)象尤為突出,。因此，本學(xué)年是培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期,。教學(xué)中要因勢利導(dǎo),，積極引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

本冊教科書有四個單元：“電”,、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”,。本冊教科書中的每個教學(xué)單元都有7個課題,，這7個課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展,、螺旋上升的過程,。一般每個教學(xué)內(nèi)容為一個課時，但在具體教學(xué)中可對典型的過程和方法展開充沛探究,，不以1課時為限制,。

第一單元“電”是從“什么是電”開始的。同學(xué)對靜電有比較豐富的生活體驗,，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識,，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ),。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗,、交流、預(yù)測,、檢驗,、丈量和推理、解釋等活動,，使同學(xué)形成關(guān)于電的初步概念,，同時獲得一些基本實驗操作技能。

第二單元“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的,。由植物的花,、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵,、繁殖的觀察和研究,，從而使同學(xué)獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念,。教科書中的觀察實驗,，特別是一些探究性的實驗,，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使同學(xué)獲得對生命的理解,。

第三單元“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,，引起同學(xué)對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自身在飲食中的不良習(xí)慣,，并在以后的生活中,，能科學(xué)、合理,、均衡地飲食,。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在協(xié)助同學(xué)進一步認識事物的特征和其變化規(guī)律。

第四單元“巖石和礦物”單元是同學(xué)初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究,。通過對巖石,、礦物的觀察、分類和描述,，使同學(xué)形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,，并對維護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解,。

1,、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展同學(xué)解決問題的能力,，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自身日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓同學(xué)親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增加才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的丈量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自身的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自身的假設(shè),。

4、堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的維護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1,、了解同學(xué)對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。只有充沛了解同學(xué)在概念的形成過程中的思維變化,，才干做出正確的教學(xué)判斷，并防止客觀事實與同學(xué)的想象混淆,。

2,、指導(dǎo)同學(xué)對實驗結(jié)果進行比較和描述。教科書中涉和了大量的觀察,、比較活動,，這些活動可以協(xié)助同學(xué)發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu),、功能,、關(guān)系等方面的特點，是同學(xué)建構(gòu)科學(xué)概念的重要認識基礎(chǔ),。

3,、引導(dǎo)同學(xué)在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表,，并提示同學(xué)用文字,、數(shù)據(jù)、簡筆畫,、氣泡圖,、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄,。教學(xué)中要指導(dǎo)同學(xué)客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自身的記錄與小組同學(xué)的記錄進行比較,、修正,，教師每周都要對同學(xué)的記錄進行督促和檢查。

4,、引導(dǎo)同學(xué)用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實?；顒又行枰瑢W(xué)進行描述的內(nèi)容很多,，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠協(xié)助同學(xué)提高科學(xué)思維能力,，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo),。

5、指導(dǎo)同學(xué)對觀察和實驗結(jié)果進行整理,、加工,，形成正確的解釋。尤其要重視同學(xué)在觀察實驗過程中,，從證據(jù),、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息,，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋,。

1、生活中的靜電現(xiàn)象

2,、點亮小燈泡

3,、簡單電路

4、電路出故障了

5,、導(dǎo)體與絕緣體

6,、做個小開關(guān)

7、不一樣的電路連接

單元復(fù)習(xí)

1油菜花開了

2各種各樣的花

3,、花,、果實和種子

4、把種子散播到遠處

5,、種子的萌發(fā)

6,、動物的卵

7、動物的繁殖活動

單元復(fù)習(xí)

1,、一天的食物

2,、食物中的營養(yǎng)

五一長假

3、營養(yǎng)要均衡

4、生的食物和熟的食物

5,、面包發(fā)霉了

6,、減慢食物蛻變的速度

7、食品包裝上的信息

單元復(fù)習(xí)

1,、各種各樣的巖石

2,、認識幾種常見的巖石

3、巖石的組成

4,、觀察,、描述礦物（一）

5、觀察,、描述礦物（二）

6,、面對幾種不知名的礦物

7、巖石,、礦物和我們

單元復(fù)習(xí)

期末考試

學(xué)期計劃小學(xué)六年級篇九

新的一學(xué)期又開始了,，我又可以回到美麗的校園，當(dāng)我捧著老師發(fā)給我的課本,，我頭腦很亂,，因為這學(xué)期我想努力讀書，可是,，可是,，我上個學(xué)期的壞毛病還在糾纏著我，不放過我,。

所以,，我想制定一個新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,。來改掉這些壞毛病,。怎么制定計劃呢?這讓我想了很久，不過最后還是想出來了,。我上學(xué)期的毛病有：上課講小話,，玩東西，不認真聽講,，偶爾不完成作業(yè),，這幾項毛病，怎么改呢?我的'學(xué)習(xí)計劃是：上課克制住自己,，讓同桌監(jiān)督我,，不能讓我講話。

還必須把玩的帶回家里,，不帶進教室,。上課的時候注意力必須高度集中，不能開小差，自然也沒話可說,，積極回答老師提出的問題,。老師布置作業(yè)時專心聽，我不完成作業(yè)就是聽漏作業(yè)了,。以上幾項毛病如果我改了,，我就可以安心、好好地學(xué)習(xí)了,，今后,，如遇到聽不懂的題目要馬上向老師或?qū)W習(xí)委員弄明白。

我讀四年級時就連學(xué)習(xí)委員都跟我說：“如果你能把三分之一玩的精力用在學(xué)習(xí)上,，唉!不用說,，你肯定在班級的前十名”。所以,，我以后要努力學(xué)習(xí),，讓同學(xué)和老師都知道下一個好學(xué)生就是我——程xx。