計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學六年級學期計劃篇一

本學期起，我擔任六年級一班班主任,，為了更好的做好班主任的工作，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計劃,。

一,、班集體建設(shè)

1.培養(yǎng)有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情,。

2.制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度,，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制,，有專門的同學進行考核和鑒定,。

3.實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗,，包干到人,，中午，傍晚都要有例行的檢查,。

4.各個班委有明確的分工,，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄,、考核,，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正,、嚴格,，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。

5.小干部會議有目標明確,，2周一次,，職責分明。經(jīng)常開展批評與自我批評,。

二,、班級日常建設(shè)活動

1計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理,、考評機制有量化依據(jù),。

2衛(wèi)生崗位包干到人，由負責的同學互相監(jiān)督執(zhí)行,。

3制定個人長期目標和短期目標,，有計劃地落實措施。

4計劃在學習園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況作展示,。

5擬將考評成績與期末評選先進結(jié)合,。主要考察學科成績，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況,。

三,、班隊主題活動

2 在班級中開展批評與自我批評活動。

每個同學自己找出身上的缺點與不足,，同時發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點與閃光點,，互相督促、指正,，爭取共同提高,。

3開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手,，在班級隊報上公布,，擬在期中及以后評選進步明星,，以作表彰,。

四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：

1.在班中開展多種主題教育活動,，幫助學生學會生活,，學會做人。

2.強調(diào)集體精神,，加強集體互助精神,，增強我為集體添榮耀的意識。

3.樹立良好的人生觀,，培養(yǎng)良好的文明習慣和堅定的意志,。

4 .培養(yǎng)責任心和對學習、工作的熱情樂觀態(tài)度。

五,、學習方面

1.抓好輔優(yōu)補差工作,，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式,，補缺補漏,。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排,。

3.與家長積極溝通,，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況,，鼓勵進取,，爭做先進。

4.多對學生進行學習方法的指導,，講究科學合理的學習方法,，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學期有大的進步,。

六、其他,。

做好兩課兩操活動,，完成學校各項的任務(wù)，努力提高本班全體學生的各項素質(zhì),，使本班在這一學期有更大進步,。

小學六年級學期計劃篇二

（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：

１．學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠,。

２．對學生干部的滿意程度不夠,。

３．班級學生遵守紀律不夠。

４．一些學生學習態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學,。

５.班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：

１．學生對集體目標管理的參與度不夠,。

２．學生干部以身作則不夠,。

３．自律程度不夠：

（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一,；

（３）學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習,、預習，也放松紀律,。

４．學習方法不夠科學,，一些學生缺乏追求巧學的思想,，預、復習工作較差,。

５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（１）學習滿足于完成作業(yè),，完成作業(yè)后就不認真復習、預習,；

（２）較多學生怕苦畏難,，訓練不夠。

6．家庭教育上的問題,。

（１）留守孩多,，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少；

（２）少數(shù)家長對子女期望值低,。

（一）目標：

１．學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到8０％以上,。

２．學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到6０％以上。

３．學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65％以上,；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55％以上,。

４．學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到７0％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60％以上,。

（二）主要措施

1.完善組織機構(gòu),。開學初，由學生民主選舉班干部,。

2.完善班會制度,。認真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作,。

3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,，分工指導學生實施目標。

5.完善多樣化小組,，安排每周活動時間,。

6.加強教師自身的學習，提高業(yè)務(wù)水平,，完善自己的工作,。

7.定期召開班務(wù)會議，做好記錄,，及時討論出現(xiàn)的問題,。

二月份

1.報名注冊，做好保學控流工作,。

2.對學生進行思想及安全教育。

三月份

１.民主選舉班干部,。

２．進行“人人守信”演講賽,。

3．進行安全,、衛(wèi)生教育。

四月份

1.行為規(guī)范教育：講文明,，講禮貌,。

2．號召班級學生爭做合格學生，開展“祖國你好”的主題班會,。

3．組織學生開展春游活動,，及外出的安全教育。

4.安排期中考試工作

五月份

1.5月1日開展慶?！皠趧庸?jié)”活動,。

2。開展體育競賽活動,。

3.開展“我愛讀書”活動,。

六月份

1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動,。

3.慶“六一兒童節(jié)‘文藝表演,。

4．期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查。

七月份

安排好學生暑假生活,。

小學六年級學期計劃篇三

為了當好班主任,，為了能和學生融洽地生活，學習在一起,，我認真制訂了工作計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、正班風：

隨著年級的升高,，學生的思想變得復雜多變,，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響,，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭,，為此也影響了班級的風氣。為此,，我從本學期一開始就比較注重整頓班風,，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們,。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察,，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題,。班風正了,，孩子們才可以集中精力學習,，才可以健康快樂成長。

二,、充分利用宣傳陣地：板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣：尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師?見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

四、把握談心的尺度

作為母親,，我知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼,。相比較一下,，每個學生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的,。當然，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這六年來,，我所擔任的班級,，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年,，我很欣慰,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性,。雖然孩子們快畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾,，但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作,，我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師,。

小學六年級學期計劃篇四

首先在這個學期里,，我要重視自身偏科的問題，尤其是對自身最難對付的數(shù)學課程,，一定要認真的聽課,，并利用課后的時間多加聯(lián)系,，提高自己的整體成績。

其次,，對于對于其他擅長的科目也不能有所放松,。我清楚的知道自己在班級中并不能算是非常優(yōu)秀的學生，更別說在此之外還有人才濟濟的校園排名,！為此,，在緊抓自身學習不足的同時，我也要積極的發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，切不能“揀了芝麻丟了西瓜”,。要兩邊一起努力，讓自己在這學期的成績上能得到全面的提升,！

1,、喜歡在課堂上開小差

我經(jīng)常在課堂上開小差走神，尤其是在數(shù)學課上,，當自己聽不太懂的時候,，總是用這樣的方式去逃避學習。但同樣,，也正是因為這個原因,，在數(shù)學的學習上我才會越來越差！對此,，我必須積極改進,！

2、做事三分鐘熱度

過去我對自身的管理很隨意,，導致學習和做其他事情總是很快就失去了興趣,。但如今，我也已經(jīng)長大了,，即將面對小學的最后一個學期,！為此，我必須改進自己,，學會堅持,，學會積極的去買們對新學期的學習，準備迎接今后改變,！

小學的生活過去的很快,，雖然非常的不舍，但既然已經(jīng)到了最后的時間,，那么我也會努力堅持到最后一刻,，在最后的'時間里努力、拼搏！這個學期里,，我一定會更加加油,，為自己在xxx小學的校園生活畫下圓滿的一個句號！

小學六年級學期計劃篇五

一個漫長的暑假已過去,，迎來的是一個美好的秋天,。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里,，新的一學期又開始了,，迎著早晨的第一縷陽光,，我們又重新回到美麗的校園,，開始了六年級第一學期的征途。

一,、做好預習,。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：1,、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識,；2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；3,、找出這節(jié)的重點與難點,；4、找出課堂上應解決的重點問題,。

二,、聽課。學習每門功課,，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應做到：1、要有明確的學習目的,；2,、聽課要特別注重“理解”。

另外,，上課的時候,，我要認真聽講，不做小動作,，不和同學交頭接耳,，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問,，先舉手,，后發(fā)言，虛心向老師和同學請教,。

其次,，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍,。課堂作業(yè),，當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè),，也要按時獨立完成,。

第三，要做好語文課的課前預習,。對于預習的課文,，最少要出聲朗讀三遍，對于不認識的字,、詞,、成語，要先查字典,，把它認會,，懂得意思；要學會給課文分段,，用最簡短的語言寫出每段的段落大意,，然后總結(jié)出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題,，要先試著去做,；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方,，要先把它在書上劃下來或記下來,，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教,。

三,、做課堂筆記。做筆記對復習,、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要,；2,、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四,、做作業(yè),。1、做作業(yè)之前,，必須對當天所學的知識認真復習,，理解其確切涵義，明確其適用條件,，弄清運用其解題的步驟,；2、認真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求,；3、明確解題思路,，確定解題方法步驟,；4、認真仔細做題,，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查,；5,、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧,，提高解題能力,；6、遇到不會做的題,，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析,，步步推理，多方聯(lián)系,，理出頭緒,，要下決心獨立完成作業(yè)；7,、像思品,、社會這些需要背的科目，要先背再做,。

六,、作息時間。每天早上7：00起床，晚上均為9：30睡覺,。注意：要嚴格遵守制定好的作息時間,。無論讀書不讀書，都要按時睡覺,，按時起床,，從小養(yǎng)成守時、惜時的習慣,。

七,、每天堅持看書半個小時，選好書后要把厚的書讀薄,，薄的書讀厚,。因為讀書的目的就是為了應用，只有在運用知識時才會感覺到知識太少,。養(yǎng)成一個愛看書的好習慣,。

八、每天晚飯后運動1小時,。（主要是打乒乓球和助跑摸高,。）

九、每個周抽時間練一次書法,。練書法14個字的方法是：先讀懂帖,，再臨（要仔細再仔細，爭取以假亂真）,，最后描,。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。

小學六年級學期計劃篇六

俗話說得好：“一年之計在于春”,。這個學期我也制定了新計劃,。

這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣,。我是語文課代表,，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時,，其實我一般都能答上來,，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言,。就算老師說：“答錯沒關(guān)系,。”我還是不敢舉手,。所以在這個學期里,，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣,。首先，我打算每堂課至少要舉一次手,，這樣累積下來,，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣,，老師就可以喜歡我了,。

還有，這學期我們的數(shù)學課本,，別的同學都已經(jīng)學過三分之一了,，所以，我已經(jīng)比別的同學落后了一點,，正因為這樣,，我一定要更努力，更加油,，這樣我的學習成績才不會落后?，F(xiàn)在，我要開始做更多的課外練習,，我決心不會被一個個難題給打敗,，我一定會用我的.努力證明，我會趕上去的,，讓老師對我刮目相看,。

另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時,，我總是管自己做自己的事，不聽他的話,，我覺得這樣就是不尊敬別人,。換個角度來考慮，假如是我來問問題,，被人拒絕是多么難過的事呀,！

我還有一個缺陷，那就是體育不好,，每次到了期末,，成績都是及格。因為我平時少鍛煉,，才導致體育成績不夠好,，所以在這個充滿陽光的春天，我要多鍛煉,，做好各項保健工作,。只要我天天這樣,，我想我應該可以再升一級。

好了,，不說了,，我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢！我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習慣,、壞脾氣等,，這樣才可以做一個全優(yōu)生。

小學六年級學期計劃篇七

一位班主任,，如果天天早來晚走,，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高,，我們也決不能認為他是稱職的班主任,。班級管理要科學化，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。德育上不去,，學生的智育、體育,、美育等都必然上不去,。再次，德育作用于集體,、集體又作用于德育,，決不是“單打一”，而應是“合打一”,。這樣想,，這樣做，才能取得德育的效應,。同時,，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀,。

本學期我將從以下幾個方面去搞好德育工作：

1,、進一步搞好對學生的學法指導這個工作,，增強他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來,。

2,、加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先,。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任,，爭取更多人的支持,，把這個工作做好，這個工作做好了,，我們班的德育工作大概也就成功了,。

3、對每一次考試成績做好跟蹤,，我們的優(yōu)勢就在于整體,，我們班學生的成績是兩頭小，中間大,，把握中間這部分都能搞上去,，那么我們班就成功了。

4,、適當搞好培優(yōu)工作,，優(yōu)生是一間學校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力,，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力,，如果能讓他們上得更好,、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功,。

5,、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式,，跟學生交流：讓一中以我為榮,，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題;學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎高考的要求;老師的經(jīng)歷和當今社會的形勢;學習經(jīng)驗和學習方法;學生的心理問題以及正常男女同學交往;怎么樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會之后該怎么辦,。

同時，還將在學校德育處的安排下,，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課,，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識,，提高政治思想覺悟,，提高班集體的凝聚力。

小學六年級學期計劃篇八

預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié),，所以預習應做到：

1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,，并復習這些知識,；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要,；

3,、找出這節(jié)的重點與難點；

4,、找出課堂上應解決的重點問題,。

學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應做到：

1,、要有明確的學習目的；

2,、聽課要特別注重“理解”,。

做筆記對復習、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應：

1,、筆記要簡明扼要；

2,、課堂上做好筆記后,，還要學會課后及時整理筆記。

2,、認真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟；

4,、認真仔細做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認真檢查；

5,、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，積累解題技巧，提高解題能力,；

7,、像歷史,、地理、生物、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。

1,、及時復習,；

2、計劃復習,；

3,、課本、筆記和教輔資料一起運用,；

4,、提高復習質(zhì)量。

做好以上五點是不容易的,，那需要持之以恒,，我決心做到。

小學六年級學期計劃篇九

研究性學習課程是以學生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)挖掘課程資源強調(diào)學生的親身體驗,，要求學生積極參與各項活動中去,，在做、實驗,、體驗,、創(chuàng)作等一系列的活動小發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力的一門培養(yǎng)創(chuàng)新人才的全新課程,。它是讓學生參與學習的設(shè)計，有的放矢的選擇,，安排自己的課程結(jié)構(gòu),，讓學生既掌握各科基礎(chǔ)知識，又能充分發(fā)展自己的特長,，讓學生在選擇小學習，在生活小發(fā)展,，在探索小創(chuàng)新!,。

二,、教學目標

1、使學生獲得親生參與研究,、探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑、樂于探究,、努力求知的積極態(tài)度和情感,。

2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,，收集,、分析和利用信息，以及解答問題等多方面的探究能力,。

3,、使學生學會交流，發(fā)展樂于合作的團隊精神和合作技能,。

4,、培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學態(tài)度,，不斷追求的進取精神,，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)以及追求真理的科學理念,。

5,、使學生了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值,，學會關(guān)心國家和社會進步,，學會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，增強對社會的責任心和使命感,。

三,、方法措施：

1、指導學生的主動探究,，活動中注意發(fā)揮學生的自主性,。教師充分地尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、討論，鼓勵學生說真話,、展示自己的個性尊重學生的個性和經(jīng)驗,，允許學生節(jié)外生枝，鼓勵學生提出新問題、新思路,、新觀點,，變教師傳授為引導、幫助,、促進,，切實轉(zhuǎn)變教師角色，和學生一起成長,。

2,、積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學科特點,。把交流與指導密切結(jié)合,，互相滲透，靈活運用,，注意組織活動的周密性,，減少預設(shè)性，增強對生成性的關(guān)注與把握,。注重課程活動設(shè)計的容量與難度,，符合本年級學生的特點與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,，發(fā)揮合作中的探索,、分享效應，提升與擴展活動的內(nèi)涵,。

3,、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實踐課實施的支持網(wǎng)絡(luò),，打破學校界限,，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源,。更多地和少先隊活動,、班主任搞的活動、學校的有關(guān)活動相結(jié)合,，以整合的觀點看待問題,、發(fā)揮他們的作用。

四,、本學期活動安排：周活動安排

1---2：闡述研究性學習課程的出臺背景,、目的、意義,，了解研究性學習課程的一般步驟,。

3-9：網(wǎng)絡(luò)對小學生學習,、生活的影響研究

10--15：小學生消費透視調(diào)查報告

1518：良好的學習習慣對小學生的影響

1920：小學生應養(yǎng)成的良好習慣