制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇一

1,、當(dāng)真籌辦齊教員備課的各種資料和上課前講解案的復(fù)印,。

2、幫助年級(jí)組展開好年級(jí)的主題教誨活動(dòng)戰(zhàn)各種比賽,、檢測,。

3、幫助教研組展開好各級(jí)地下課,、講座等事件,。

4、當(dāng)真統(tǒng)計(jì)好教員的工作量,。

1,、量化講解五當(dāng)真的細(xì)則，博得教師懂得,，寬格抓好備課,、上課、做業(yè),、講評(píng),、教導(dǎo)等環(huán)節(jié)的經(jīng)管。

2,、當(dāng)真構(gòu)造好校內(nèi)的“四邊單劣秀”工作,。

3、增強(qiáng)早讀課巡查經(jīng)管,，輔佐年級(jí)組支配好早讀職員,。

4、研討低條理滋擾講解行動(dòng)地辦理步伐,。

5,、按期抽查講解慣例戰(zhàn)按期構(gòu)造職員對(duì)年級(jí)或班級(jí)停止講解督導(dǎo)。

6,、評(píng)比講解五當(dāng)真的劣秀教員,。

7、建立卒業(yè)班帶領(lǐng)小組,，深刻初三年級(jí)停止講解研究戰(zhàn)幫扶,。

1、參照北京市劣秀教研組評(píng)選尺度,，輔佐語,、數(shù)、中,、文科綜開,、理科綜開五個(gè)教研組申報(bào)區(qū)市劣秀教研組工作。

2,、尊敬教研組組長定見,，選配營業(yè)才能強(qiáng)、威望高,、有奇跡心,、能起調(diào)和率領(lǐng)感化的教員任備課組組長。

3,、執(zhí)行校帶領(lǐng)掛靠教研組軌制,，每位校行政干部必需到場教研組扶植,。

4、付與教研組組長的權(quán)利,，增強(qiáng)組內(nèi)扶植,。

5、寬格比較區(qū)講解火平,，公道提出目的,，并減年夜對(duì)教研組、備課組審核力度,。

6,、增強(qiáng)教研組戰(zhàn)備課組自我層面的經(jīng)管和師徒結(jié)對(duì)。

7,、備課組起頭測驗(yàn)考試停止兩本(白山學(xué)本,、講解設(shè)想)的匯編積聚。

1,、強(qiáng)化教師進(jìn)修風(fēng)俗的改正戰(zhàn)養(yǎng)成練習(xí)

2,、借助講堂講解的視頻錄制，將一致進(jìn)修戰(zhàn)自我評(píng)價(jià)相分離,，增進(jìn)有用性講解

3,、增強(qiáng)教師做業(yè)的研討(做業(yè)量、體例量量成績,、條理性成績,、服從成績)，增進(jìn)有用性練習(xí),。

(重要學(xué)科每門限配一套課中材料,，做業(yè)次數(shù)取周課時(shí)分歧，每次做業(yè)3～5題,，教師憑據(jù)本身才能選做3題擺布;勉勵(lì)教研組,、備課組散體合作，研制學(xué)案,、教案一體化的做業(yè),，并說明是底子題照樣進(jìn)步題，是必做題照樣選做題,，另有哪些是多解題,，以供差別條理的教師選做;請(qǐng)求教員對(duì)講堂做業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)剖析,，一般存正在的成績實(shí)時(shí)背后贊助,，個(gè)性的成績則正在本學(xué)科課上講評(píng)，并深思講解中存正在的成績)

4、進(jìn)步差別教員的講解力,。連續(xù)構(gòu)造新教員上崗課,、初三新教員上崗課,、劣秀教員樹模課、老初三教員的溫習(xí)課、校級(jí)志遠(yuǎn)杯青年教員根本功競賽、講解案例評(píng)選等活動(dòng)。

第一類教員(1至3年)重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)進(jìn)修活動(dòng)戰(zhàn)研討性進(jìn)修活動(dòng),，力圖正在一年的進(jìn)修后站穩(wěn)講臺(tái)并開端控制教誨講解的新理念。

第兩類教員(4至9年)重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)戰(zhàn)地下主題教研活動(dòng)，并引導(dǎo)好研討性進(jìn)修活動(dòng)。

第三類教員(露區(qū)級(jí)及以上主干教員培育種植提拔工具)的重點(diǎn)工作是做好樹模講解,、講解研討、課題研討、教員、校本課程的開辟等工作,。

5,、營建學(xué)校進(jìn)修研討的空氣,，支配教誨碩士。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范本，更多2019中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃目標(biāo)為指導(dǎo)，以深化教育教學(xué)改革為重點(diǎn),，以夯實(shí)校本教研和優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,，進(jìn)一步提高服務(wù)教育教學(xué)的意識(shí)，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室抓好學(xué)校的日常工作管理,，努力使我校的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、工作重點(diǎn)：

1,、做好教學(xué)常規(guī)管理,，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)常規(guī)的考核工作,，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動(dòng),，豐富校園文化生活,。加強(qiáng)音體美勞微機(jī)等學(xué)校特長班的訓(xùn)練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì),，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,。

3,、繼續(xù)開展“學(xué)困生”幫扶工作，使“學(xué)困生”幫扶工作,，有實(shí)效，教師有收獲,，學(xué)生有進(jìn)步。

4、結(jié)合我校實(shí)際加強(qiáng)課題研究工作，課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)工作、“學(xué)-講-練”分層教學(xué)模式的探索和校本課程開發(fā)工作,，在上學(xué)期良好開端的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)、教科研工作的廣泛開展,，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5,、加強(qiáng)畢業(yè)班升學(xué)工作,，努力為畢業(yè)年級(jí)的老師和學(xué)生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學(xué)考試的各項(xiàng)任務(wù)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作,，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,，努力為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、具體措施

1、按照教學(xué)常規(guī)的要求,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。

（1）嚴(yán)格教師課堂常規(guī)工作的落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,。

（2）重點(diǎn)抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量,，突出教學(xué)反思,，尤其是認(rèn)真落實(shí)每周一次常規(guī)教學(xué)的檢查。

（3）充分調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)的考核制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)管理工作。堅(jiān)持每月的常規(guī)檢查分析,、統(tǒng)計(jì),、公示工作,，確保對(duì)教師的考核做到公平,、公正、公開,。

（4）繼續(xù)實(shí)行多媒體教室上課登記制度,。按照市教體局新的理化生實(shí)驗(yàn)室管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理，實(shí)行檔案電子化管理,。充分利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源,，開發(fā)課堂教學(xué)資源。

2,、根據(jù)上學(xué)期活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)得失,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校第二課堂活動(dòng)的管理,，廣泛開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢,，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)學(xué)校工作及校園足球活動(dòng)的檢查落實(shí),。

（1）對(duì)校田徑隊(duì)、排球隊(duì),、足球隊(duì),、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動(dòng)做好過程管理工作,，做到工作有計(jì)劃,、有檢查、有總結(jié),。同時(shí)要求教師在活動(dòng)過程中,，要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識(shí),。

（2）加強(qiáng)七八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué),、英語的學(xué)科興趣小組的教學(xué)工作,，九年級(jí)英語、物理,、化學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作,，積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科能力競賽的平臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

（3）積極配合音體美教研組,，加強(qiáng)兩操與大課間活動(dòng)管理,，給學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間,。

（4）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，確保訓(xùn)練質(zhì)量,，大力發(fā)展校園文化建設(shè),。

3、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)困生幫扶工作的具體辦法和工作重點(diǎn),。

（1）要求教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步計(jì)劃,，認(rèn)真制定幫扶中每一步的目標(biāo)和措施。

（2）加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”幫扶記錄的檢查工作,，以促進(jìn)幫扶工作開展有實(shí)效,。

（3）規(guī)范做好“學(xué)困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進(jìn)展情況,，切實(shí)保證學(xué)生有進(jìn)步,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

（4）經(jīng)常與家長溝通,，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。

（5）教導(dǎo)處努力為老師提供交流反饋的機(jī)會(huì),，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃,，使幫扶“學(xué)困生”成為每一位任課老師的.責(zé)任。

4,、進(jìn)一步完善教研工作制度管理,，分清層次、突出重點(diǎn),，認(rèn)真做好校本教研工作,。

（1）各學(xué)科認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)科成績，對(duì)薄弱班級(jí)和學(xué)科,，要有針對(duì)性的相關(guān)措施,，努力明確方向,。

（2）結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)工作及我校“學(xué)-講-練”分層教學(xué)模式的探索,，繼續(xù)開展課堂教學(xué)“聽-講-評(píng)”活動(dòng),，鼓勵(lì)支持教師緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道，努力提高課堂效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行我校的課題研究工作,，本學(xué)期認(rèn)真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作,，課題第二階段的研究落實(shí)工作。

（4）定期組織課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析,，以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，做好期中、期末的測試工作,。

（5）深入開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,，尤其是我校的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)。

（6）鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,，認(rèn)真參與市級(jí)以上教學(xué)論文,、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比,，要求每位教師各上交一篇,。

5、認(rèn)真總結(jié)xx年中考工作中的得與失,，為xx年中考工作做好準(zhǔn)備及指導(dǎo),。

（1）畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的重中之重，因此教導(dǎo)處提早步驟,，精心安排,，充分發(fā)揮年級(jí)組的集體智慧，加強(qiáng)監(jiān)督和管理,，及時(shí)了解情況,，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件,、營造氛圍,。

（2）關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、家長會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

（3）畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作，充分利用好各類資料,，努力上好復(fù)習(xí)課,，做好質(zhì)量分析工作。

（4）做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作,，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試,、中考報(bào)名、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),、信息技術(shù)及理化實(shí)驗(yàn)操作考試,、體育測試等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（5）善于研究,，協(xié)調(diào)各方力量,，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意,，讓社會(huì)滿意,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標(biāo)和任務(wù),，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率,、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作,。

（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整,，上交及時(shí),，及時(shí)收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強(qiáng)保管,，確保資料齊全,，無缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué),、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作,，及時(shí)正確做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作,。

（2）做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù),、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計(jì)工作,，核實(shí)好各班人數(shù)，造好名冊,報(bào)出全校男,、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù),。

（3）嚴(yán)格控制學(xué)生流失,，對(duì)休學(xué),、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請(qǐng)、證明，做到手續(xù)完備,，材料齊全,。

（4）完善檔案資料，包括課程表,、作息時(shí)間表,、課外活動(dòng)安排表,、師生獲獎(jiǎng)登記表,，學(xué)生休學(xué),、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué),、輟學(xué)等材料，各班學(xué)生名冊,，期中,、期終各班各年級(jí)成績統(tǒng)計(jì)表,、質(zhì)量分析資料，各種計(jì)劃,、各項(xiàng)總結(jié),，教師聽課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料,，繼續(xù)教育培訓(xùn)材料,，各種期中、期終試卷匯編等,。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇三

一,、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的教育價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“揚(yáng)儒雅之風(fēng),，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng),，在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

二,、具體工作要求 (一)踐行辦學(xué)宗旨,，打造儒雅文化

我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn),。xx組建后,，對(duì)這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合,，建成了有形的名人故居群,，提煉出無形的“儒雅”精神,，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng),，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期,，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中,，我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化,，努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng),，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。

1,、挖掘“儒雅”內(nèi)涵,，培植現(xiàn)代文明。

一是咀嚼儒雅之韻,。儒雅是一種知識(shí)的內(nèi)斂,，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”,、有靈性,、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián),。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌,，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì),、講文明,、有禮貌談吐不俗的xx人。

二是潤澤儒雅之體,。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生,。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈,，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平,，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的建設(shè)者和接班人,。

2,、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化,。

一是整合有形(物質(zhì))資源,，美化校園，提升品位,。繼續(xù)對(duì)校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展,，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗,、宣傳欄,、黑板報(bào)等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,，加強(qiáng)載體建設(shè),，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的制度管理,，提升全體師生的儒雅風(fēng)度,。

二是整合無形(精神)資源，陶冶性情,，提升品格,。通過舉行名人故事報(bào)告會(huì)等形式激勵(lì)學(xué)生追求真知,，崇尚科學(xué),，維護(hù)正義,，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室,，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書,、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、文明禮儀習(xí)慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心,，外化為行,。

3、深化課堂教學(xué)改革,，努力建設(shè)幸福校園,。

一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、能力和學(xué)習(xí)的興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果,，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受校園生活的快樂,。

二是繼續(xù)深化多元辦學(xué),。堅(jiān)持為不同個(gè)性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng),、素養(yǎng)、品質(zhì),、情操,，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂,，享受教書育人的成功感,、成就感。

(二)推進(jìn)課程建設(shè),，拓展提質(zhì)空間

強(qiáng)化國本課程教學(xué),，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動(dòng)之路,，以課題研究為抓手,，帶動(dòng)課堂改革、課程建設(shè),，從根本上提升師生素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、扎實(shí)抓好課題研究,。

一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)課題的輻射作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。新學(xué)期,，要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐》的輻射作用，擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級(jí)課題推薦目錄,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項(xiàng)研究,。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題，針對(duì)在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng),，減少科研行動(dòng)的盲目性,、隨意性,。努力抓好“小問題、小方法,、小體會(huì)”的三小“草根課題”研究,，充分發(fā)揮微博、微視頻,、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用,，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新局面,。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，敢于立題，敢于破題,，帶動(dòng)全校教師努力提高教科研工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題,，人人用課題的良好氛圍,。

2、深化課堂教學(xué)改革,。

一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式,，繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,，立足學(xué)校實(shí)際,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進(jìn),、特色鮮明,、充滿活力的高中新課程體系，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范,。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”,，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，從推門聽課到及時(shí)反饋,，到合理評(píng)估,，再到考核獎(jiǎng)懲，環(huán)環(huán)相扣,，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效,。要加強(qiáng)備課，一是個(gè)人研讀，二是集體備課;加強(qiáng)磨課,，學(xué)校將堅(jiān)持“備,、上、研,、思”一條龍關(guān)注,，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對(duì)于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個(gè)性;對(duì)于學(xué)校而言,，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn),，很好地體現(xiàn)正確的價(jià)值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性,。努力追求“規(guī)范,、真實(shí)、高質(zhì)”的理想課堂,，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分,。

3,、推進(jìn)校本課程開發(fā)。

一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識(shí),，堅(jiān)持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動(dòng)-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路,。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),，為各個(gè)興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動(dòng)的制度化,、規(guī)范化,，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對(duì)興趣小組活動(dòng)按門類進(jìn)行整合,，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化,，真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。

4,、錯(cuò)位競爭提升質(zhì)量,。

一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動(dòng)節(jié)”，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,，釋放學(xué)生的個(gè)性潛能和青春活力,，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，為他們制定具有個(gè)性的培養(yǎng)計(jì)劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班,，科學(xué)制定培養(yǎng)措施,，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué),，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“校考”的應(yīng)對(duì)策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練,，通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級(jí)體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績,，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班,，聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課,，進(jìn)行有針對(duì)性的相關(guān)培訓(xùn)，讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報(bào)考文化類高校的同時(shí)報(bào)考影視編導(dǎo),、播音主持,、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè),，為他們搭建更多的成才階梯,。

三、做實(shí)校本研修,，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個(gè)“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程,，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級(jí)職稱,，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀,，專業(yè)成長意識(shí)淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象,。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個(gè)方面進(jìn)行突破,。

(一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境,，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求,，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師,，倡導(dǎo)“一中因?yàn)槲业拇嬖诙腋,！钡慕處熚幕W(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,，培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會(huì)和保證;二是完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。加強(qiáng)對(duì)教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，打破論資排輩現(xiàn)象,，創(chuàng)造合理機(jī)制,，實(shí)行公開、公平競爭,。在評(píng)價(jià)過程中,，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課,、推門課的考核,、每日巡課、集體備課,、磨課與不定期查課,、平時(shí)質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機(jī)整合,，全方位引導(dǎo)教師不斷充實(shí)提升自己,。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷實(shí)踐，促使教師盡快走出“高原”,，完善自我,，超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升,，在行動(dòng)中研究,，在反思中成長。四是打造發(fā)展團(tuán)隊(duì),。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動(dòng)的“專業(yè)生活小區(qū)”,，形成學(xué)習(xí)共同體,。堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的備課、說課,、磨課,、聽課、專題研討,。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)作用,，促進(jìn)教師快速成長。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),。行政人員要深入一線,，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對(duì)不同年齡階段,、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn),，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動(dòng)效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升。

(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo),，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃,，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感,，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人,、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn),。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)” ---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀，如研讀教材,，獨(dú)立備課,，教學(xué)反思，進(jìn)行各種課型的設(shè)計(jì)和實(shí)踐,。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念,、知識(shí)、能力,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng),。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動(dòng)，參與課題研究,，讓課堂教學(xué)課題化,，加強(qiáng)合作意識(shí)，走出單打獨(dú)斗,，主動(dòng)積極吸納別人的成功經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學(xué)實(shí)踐能力尋求理論支撐,。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇四

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，更多2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

這篇關(guān)于《2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,，是工作計(jì)劃網(wǎng)特地為大家整理的,，希望對(duì)大家有所幫助！

教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立,。（1）

教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初,，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法,、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。（2）

根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際,，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,，提出本組室,、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo),。（3）

在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí),，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決,。（4）

教研組長的教學(xué)常規(guī)管理,。（1）

為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查,；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊,，作為全校教師的教學(xué)資源共享。（2）

按照教導(dǎo)處工作的要求,，各教研組長要對(duì)組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置,、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實(shí)情況,。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇五

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一、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以科學(xué)的教育價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng),，在踐行多元辦學(xué),、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

二,、具體工作要求(一)踐行辦學(xué)宗旨,，打造儒雅文化

我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。xx組建后,，對(duì)這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群,，提煉出無形的“儒雅”精神,，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨,。新的學(xué)期,，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神,，打造“儒雅”文化,，努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨,。

1,、挖掘“儒雅”內(nèi)涵,，培植現(xiàn)代文明。

一是咀嚼儒雅之韻,。儒雅是一種知識(shí)的內(nèi)斂,，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”,、有靈性,、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián),。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌,，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì),、講文明,、有禮貌談吐不俗的xx人。

二是潤澤儒雅之體,。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生,。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位,。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平,，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的建設(shè)者和接班人,。

2、整合校內(nèi)外資源,，建設(shè)“儒雅”校園文化,。

一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園,，提升品位,。繼續(xù)對(duì)校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體,，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗,、宣傳欄、黑板報(bào)等“墻壁文化”的內(nèi)容,，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,，加強(qiáng)載體建設(shè)，提升人文文化的整體性,、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的制度管理,，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。

二是整合無形(精神)資源,，陶冶性情,，提升品格,。通過舉行名人故事報(bào)告會(huì)等形式激勵(lì)學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué),，維護(hù)正義,，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室,，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書,、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、文明禮儀習(xí)慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心,，外化為行,。

3、深化課堂教學(xué)改革,，努力建設(shè)幸福校園,。

一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、能力和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果,，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受校園生活的快樂,。

二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅(jiān)持為不同個(gè)性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案,，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng),、素養(yǎng),、品質(zhì)、情操,，創(chuàng)建更加和諧的氛圍,，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感,、成就感,。

(二)推進(jìn)課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間

強(qiáng)化國本課程教學(xué),，豐富優(yōu)化校本課程,，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動(dòng)之路，以課題研究為抓手,，帶動(dòng)課堂改革,、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、扎實(shí)抓好課題研究。

一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)課題的輻射作用,，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。新學(xué)期,，要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐》的輻射作用，擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級(jí)課題推薦目錄,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項(xiàng)研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題,，針對(duì)在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng),，減少科研行動(dòng)的盲目性,、隨意性,。努力抓好“小問題,、小方法,、小體會(huì)”的三小“草根課題”研究,，充分發(fā)揮微博、微視頻,、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教,，以教促學(xué)”的新局面,。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題,，敢于破題,，帶動(dòng)全校教師努力提高教科研工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力營造人人有課題,，人人用課題的良好氛圍。

2,、深化課堂教學(xué)改革,。

一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式,，繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,，立足學(xué)校實(shí)際,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，創(chuàng)建理念先進(jìn),、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范,。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，從推門聽課到及時(shí)反饋,，到合理評(píng)估,，再到考核獎(jiǎng)懲，環(huán)環(huán)相扣,，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效,。要加強(qiáng)備課，一是個(gè)人研讀,，二是集體備課;加強(qiáng)磨課,，學(xué)校將堅(jiān)持“備、上,、研,、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位,。對(duì)于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個(gè)性;對(duì)于學(xué)校而言,，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價(jià)值觀與客觀規(guī)律,，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性,。努力追求“規(guī)范、真實(shí),、高質(zhì)”的理想課堂,，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分,。

3,、推進(jìn)校本課程開發(fā)。

一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識(shí),，堅(jiān)持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動(dòng)-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路,。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),，為各個(gè)興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動(dòng)的制度化,、規(guī)范化,，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對(duì)興趣小組活動(dòng)按門類進(jìn)行整合,，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)一門校本課程,。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體,。

4、錯(cuò)位競爭提升質(zhì)量,。

一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動(dòng)節(jié)”,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，釋放學(xué)生的個(gè)性潛能和青春活力,，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，為他們制定具有個(gè)性的培養(yǎng)計(jì)劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學(xué)制定培養(yǎng)措施,，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué),，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“校考”的應(yīng)對(duì)策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練,，通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級(jí)體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班,、音樂班,，聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課，進(jìn)行有針對(duì)性的相關(guān)培訓(xùn),，讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報(bào)考文化類高校的同時(shí)報(bào)考影視編導(dǎo),、播音主持、音樂,、空乘表演等相關(guān)專業(yè),，為他們搭建更多的成才階梯。

三,、做實(shí)校本研修,，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個(gè)“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸,。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級(jí)職稱,，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識(shí)淡薄,，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象,。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個(gè)方面進(jìn)行突破。

(一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境,。營造和諧的工作環(huán)境,，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師,，在事業(yè)上支持教師,，倡導(dǎo)“一中因?yàn)槲业拇嬖诙腋,！钡慕處熚幕W(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,，培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會(huì)和保證;二是完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。加強(qiáng)對(duì)教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，打破論資排輩現(xiàn)象,，創(chuàng)造合理機(jī)制,，實(shí)行公開、公平競爭,。在評(píng)價(jià)過程中,，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升,。將公開課,、推門課的考核、每日巡課,、集體備課,、磨課與不定期查課、平時(shí)質(zhì)量考核和學(xué)測,、高考有機(jī)整合,，全方位引導(dǎo)教師不斷充實(shí)提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),。要求教師不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷實(shí)踐,，促使教師盡快走出“高原”,，完善自我，超越自我,。做到在學(xué)習(xí)中提升,，在行動(dòng)中研究，在反思中成長,。四是打造發(fā)展團(tuán)隊(duì),。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動(dòng)的“專業(yè)生活小區(qū)”,，形成學(xué)習(xí)共同體,。堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的備課、說課,、磨課,、聽課、專題研討,。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)作用,，促進(jìn)教師快速成長,。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線,，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙,，針對(duì)不同年齡階段、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn),，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平,。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來,，通過他們的示范作用和“拉動(dòng)效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升。

(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo),，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃,，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感,，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人,、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn),。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)”---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀，如研讀教材,，獨(dú)立備課，教學(xué)反思,，進(jìn)行各種課型的設(shè)計(jì)和實(shí)踐,。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識(shí),、能力,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動(dòng),，參與課題研究,，讓課堂教學(xué)課題化，加強(qiáng)合作意識(shí),，走出單打獨(dú)斗,，主動(dòng)積極吸納別人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素養(yǎng),，為發(fā)展自己的教學(xué)實(shí)踐能力尋求理論支撐,。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇六

20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的教育價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“揚(yáng)儒雅之風(fēng),，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng),，在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐,。

二,、具體工作要求

(一)踐行辦學(xué)宗旨，打造儒雅文化

我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn),。組建后,，對(duì)這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群,，提煉出無形的“儒雅”精神,，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨,。新的學(xué)期,，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神,，打造“儒雅”文化,，努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨,。

1,、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明,。

一是咀嚼儒雅之韻,。儒雅是一種知識(shí)的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián),。讓全體師生有“書生氣”,、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì),，與德行相聯(lián),。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián),。讓全體師生做有氣質(zhì),、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人,。

二是潤澤儒雅之體,。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈,，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位,。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的建設(shè)者和接班人,。

2、整合校內(nèi)外資源,，建設(shè)“儒雅”校園文化,。

一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園,，提升品位,。繼續(xù)對(duì)校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體,，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗,、宣傳欄、黑板報(bào)等“墻壁文化”的內(nèi)容,，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,，加強(qiáng)載體建設(shè)，提升人文文化的整體性,、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的制度管理,，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。

二是整合無形(精神)資源,，陶冶性情,，提升品格。通過舉行名人故事報(bào)告會(huì)等形式激勵(lì)學(xué)生追求真知,，崇尚科學(xué),，維護(hù)正義，以民為本,，并不懈踐行;參觀校史陳列室,，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡,，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、文明禮儀習(xí)慣,，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行,。

3,、深化課堂教學(xué)改革，努力建設(shè)幸福校園,。

一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、能力和學(xué)習(xí)的興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受校園生活的快樂,。

二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅(jiān)持為不同個(gè)性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案,，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng),、品質(zhì),、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍,，使全體教師享受工作的快樂,，享受教書育人的成功感、成就感,。

(二)推進(jìn)課程建設(shè),，拓展提質(zhì)空間

強(qiáng)化國本課程教學(xué)，豐富優(yōu)化校本課程,，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動(dòng)之路,，以課題研究為抓手，帶動(dòng)課堂改革,、課程建設(shè),，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、扎實(shí)抓好課題研究。

一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)課題的輻射作用,，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。新學(xué)期，要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐》的輻射作用,，擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級(jí)課題推薦目錄,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項(xiàng)研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題,，針對(duì)在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng),，減少科研行動(dòng)的盲目性、隨意性,。努力抓好“小問題,、小方法、小體會(huì)”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博,、微視頻,、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教,，以教促學(xué)”的新局面,。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，敢于立題，敢于破題，帶動(dòng)全校教師努力提高教科研工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力營造人人有課題,，人人用課題的良好氛圍,。

2、深化課堂教學(xué)改革,。

一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式,，繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,，立足學(xué)校實(shí)際,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進(jìn),、特色鮮明,、充滿活力的高中新課程體系，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范,。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”,，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，從推門聽課到及時(shí)反饋,，到合理評(píng)估,，再到考核獎(jiǎng)懲，環(huán)環(huán)相扣,，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效,。要加強(qiáng)備課，一是個(gè)人研讀,，二是集體備課;加強(qiáng)磨課,，學(xué)校將堅(jiān)持“備,、上,、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位,。對(duì)于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個(gè)性;對(duì)于學(xué)校而言,，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價(jià)值觀與客觀規(guī)律,，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性,。努力追求“規(guī)范、真實(shí),、高質(zhì)”的理想課堂,，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分,。

3,、推進(jìn)校本課程開發(fā)。

一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識(shí),，堅(jiān)持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動(dòng)-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路,。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),，為各個(gè)興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動(dòng)的制度化,、規(guī)范化,，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對(duì)興趣小組活動(dòng)按門類進(jìn)行整合,，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化,，真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。

4,、錯(cuò)位競爭提升質(zhì)量,。

一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動(dòng)節(jié)”，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,，釋放學(xué)生的個(gè)性潛能和青春活力,，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，為他們制定具有個(gè)性的培養(yǎng)計(jì)劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班,，科學(xué)制定培養(yǎng)措施,，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué)，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對(duì)策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練,，通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級(jí)體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班,，聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課,，進(jìn)行有針對(duì)性的相關(guān)培訓(xùn)，讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報(bào)考文化類高校的同時(shí)報(bào)考影視編導(dǎo),、播音主持,、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè),，為他們搭建更多的成才階梯,。

三、做實(shí)校本研修,，引領(lǐng)專業(yè)成長

教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個(gè)“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程,，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級(jí)職稱,，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀,，專業(yè)成長意識(shí)淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象,。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個(gè)方面進(jìn)行突破,。

(一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境,，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求,，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師,，倡導(dǎo)“一中因?yàn)槲业拇嬖诙腋,！钡慕處熚幕W(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,，培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會(huì)和保證;二是完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。加強(qiáng)對(duì)教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，打破論資排輩現(xiàn)象,，創(chuàng)造合理機(jī)制,，實(shí)行公開、公平競爭,。在評(píng)價(jià)過程中,，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升,。將公開課,、推門課的考核、每日巡課,、集體備課,、磨課與不定期查課,、平時(shí)質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機(jī)整合,，全方位引導(dǎo)教師不斷充實(shí)提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),。要求教師不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷實(shí)踐,，促使教師盡快走出“高原”,，完善自我，超越自我,。做到在學(xué)習(xí)中提升,，在行動(dòng)中研究，在反思中成長,。四是打造發(fā)展團(tuán)隊(duì),。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動(dòng)的“專業(yè)生活小區(qū)”,，形成學(xué)習(xí)共同體,。堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的備課、說課,、磨課,、聽課、專題研討,。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)作用,，促進(jìn)教師快速成長。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),。行政人員要深入一線,，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對(duì)不同年齡階段,、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn),，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動(dòng)效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升,。

(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo),，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”,，尋找自己新的成就感,，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人,、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn),。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)” ---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀，如研讀教材,，獨(dú)立備課,，教學(xué)反思，進(jìn)行各種課型的設(shè)計(jì)和實(shí)踐,。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念,、知識(shí)、能力,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng),。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動(dòng)，參與課題研究,，讓課堂教學(xué)課題化,，加強(qiáng)合作意識(shí)，走出單打獨(dú)斗,，主動(dòng)積極吸納別人的成功經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學(xué)實(shí)踐能力尋求理論支撐,。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇七

根據(jù)市教研室20xx年工作思路和學(xué)校整體工作安排,，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)指導(dǎo),，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況,、新問題,，積極參與教育教學(xué)改革。新學(xué)期,，新起點(diǎn),，新期待，新發(fā)展,，圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開展校本教研,，努力加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升我校辦學(xué)水平,。

本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)圍繞“兩個(gè)主題”（確立“有效教學(xué)”和“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”兩個(gè)主題,，真正樹立和貫徹“教是為了不教”的教育觀念,。“有效教學(xué)”要從教師的備課和教學(xué)方式抓起,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法抓起,。）“突出兩個(gè)重點(diǎn)”（教師隊(duì)伍建設(shè)與中考備考；教師隊(duì)伍建設(shè)要從教師的師德師能抓起,。）“促進(jìn)二個(gè)回歸”（回歸規(guī)范和回歸基礎(chǔ)：規(guī)范教學(xué)行為,，指開全課程，開足課時(shí),，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,；回歸基礎(chǔ)要從教學(xué)六認(rèn)真抓起,，講究教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)實(shí)效,。）具體內(nèi)容是：

（一）,、以促進(jìn)教師發(fā)展為中心，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),，扎實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，從源頭上促進(jìn)師德師能提高，贏得社會(huì)聲譽(yù),。

教師是學(xué)校的真正主人,，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，因此,，抓教師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律,，教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展，教師優(yōu)秀則教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異,。為此,，要做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1、嚴(yán)肅教師勞動(dòng)紀(jì)律,，強(qiáng)化工作責(zé)任心,。

本學(xué)期教導(dǎo)處將加大考勤力度，杜絕遲到,、早退,、曠課等現(xiàn)象，對(duì)于自習(xí)課不到位者給予通報(bào),。同時(shí)杜絕體罰和變相體罰學(xué)生,、將學(xué)生逐出課堂等不文明從教的行為。堅(jiān)決查處隨意調(diào)課,，上班玩游戲違紀(jì)行為,。嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行,。

2、關(guān)愛教師,，激勵(lì)教師,，繼續(xù)打造優(yōu)秀教師。

本學(xué)期教導(dǎo)處要改進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)辦法,，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，舉辦講座,，開展一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。繼續(xù)開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，開展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。特別是要為廣大教師提供鍛煉,、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡可能多地安排教師走出校門,，參加各種教研,、觀摩活動(dòng)，拓展視野,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高技能。有計(jì)劃有重點(diǎn)地推進(jìn)學(xué)?！懊麕煿こ獭?，讓一批優(yōu)秀教師在教學(xué)上、教研上都成熟起來,，成為市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人,，從而帶動(dòng)全體。

（二）,、以教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，從過程上促進(jìn)校風(fēng)教風(fēng)轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力,，關(guān)注課堂，研究課堂,，創(chuàng)建高效課堂,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線,，而教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵在課堂,。全校教師要確立以人為本的教學(xué)思想，以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度,，以導(dǎo)為主的教學(xué)方法,，以活為長的教學(xué)風(fēng)格，要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，變教室為“學(xué)室”,，還學(xué)生學(xué)習(xí)的“時(shí)空”,。要倡導(dǎo)當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂消化的洋思模式,。中考科目的課堂應(yīng)預(yù)留10～15分鐘左右的練習(xí)時(shí)間；非中考科目的課不能上成自習(xí)課,，放任自流,，地,、生,、信息技術(shù)課要讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容。要提高課堂教學(xué)效率,，就必須大力研究課堂教學(xué),。抓好音、體,、美,、綜合實(shí)踐、地方課程,、校本課程的教學(xué),，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是初三年級(jí)更要下大功夫去研究課堂教學(xué),，所有教師上好“三種課”：

一：復(fù)習(xí)課——要力求體現(xiàn)知識(shí)與技能

初三年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)努力做到兩個(gè)結(jié)合：一是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合,；二是突出重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合,。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化——問題式講述——重點(diǎn)知識(shí)典型例題講解——相關(guān)習(xí)題課堂訓(xùn)練或評(píng)講——要點(diǎn)歸納——課堂小結(jié),，布置作業(yè)，如果在復(fù)習(xí)課中能真正運(yùn)用這一模式,，課堂效率肯定會(huì)提高,。

二：習(xí)題課——要力求體現(xiàn)思維過程與方法

對(duì)習(xí)題的評(píng)講不能直接給答案，要盡可能再現(xiàn)解題的思維過程,，教給學(xué)生方法,。特別要強(qiáng)調(diào),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)題后小結(jié)，題后反思,。其實(shí),，很多學(xué)生都在盲目做題，做題不少,，想題不多,，沒有反思，沒有積淀,，沒有升華,，做完題也就失掉了，這是中考失敗的原因之一,。所以我們在評(píng)講完一道題之后都必須有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些東西,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做以下反思：

對(duì)試題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思；對(duì)解題方法的反思,；對(duì)解題規(guī)律的反思,；對(duì)解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣,，可以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”,，促進(jìn)知識(shí)有效遷移，溶化對(duì)問題的理解,，又可以提高解題效率和正確率,，是一種值得提倡的提升學(xué)習(xí)能力的好方法。

三：專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想

初三年級(jí)教學(xué)要把握方向,，狠抓熱點(diǎn)知識(shí),，推行板塊復(fù)習(xí)模式，作好題型分類歸納,，提練方法與技巧,，形成常規(guī)解題思想。初一,、初二教師要大力研究如何上好新授課,，積極尋求提高課堂教學(xué)的新途徑，各年級(jí)開展提優(yōu),、促中,、補(bǔ)差工作，防止兩極分化,。

規(guī)范考試,，研究考試，推行有效考試進(jìn)一步健全考試制度，要繼續(xù)完善月考,、周練制度,。通過這一系列嚴(yán)格合理的考試，有效檢測學(xué)情,，反饋教情,，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)措施,，達(dá)到效果優(yōu)化,。考試中,，要嚴(yán)把命題關(guān),、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān),、評(píng)講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān),。教研組要發(fā)動(dòng)每位老師，認(rèn)真研究中考考試說明,，研究中考試題,，使平時(shí)教學(xué)有目的性、使考前復(fù)習(xí)有計(jì)劃性,。要認(rèn)真梳理考試說明中所列出的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，按主次排列給予強(qiáng)化。在研究《淮安市中考考試說明》,，分析歷年中考題的基礎(chǔ)上,，分析篩選各個(gè)渠道獲得的中考信息,，充分占有各種資料進(jìn)行選擇,，做到“老師跳下海，學(xué)生游上岸”,，保證每次考試試卷質(zhì)量,。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織好各級(jí)各類考試，加強(qiáng)分析指導(dǎo),，讓學(xué)生在沖刺階段取得新突破,。加強(qiáng)輔導(dǎo)，研究輔導(dǎo),，進(jìn)行有效輔導(dǎo)輔導(dǎo)課要求準(zhǔn)時(shí)到位,，要以解難答疑、學(xué)法點(diǎn)撥,、心理輔導(dǎo)為主,。晚自習(xí)是輔導(dǎo)的黃金時(shí)段，要抓住時(shí)機(jī)，有效進(jìn)行,。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動(dòng)全體老師的力量,，認(rèn)真總結(jié)，特別是要研究輔導(dǎo)內(nèi)容,，輔導(dǎo)方式,，輔導(dǎo)頻率間的關(guān)系，使之達(dá)到效益最大化,。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，落實(shí)輔導(dǎo)老師，確保其達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。教導(dǎo)處將定期對(duì)輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查,。初一、初二年級(jí)一方面要著眼于未來,，善于發(fā)現(xiàn)苗子,，培養(yǎng)優(yōu)等生，力爭在各級(jí)各類競賽中多出成績,，提高獲獎(jiǎng)檔次,。另一方面，要加強(qiáng)“糾偏補(bǔ)差”工作,，對(duì)后進(jìn)生,、偏科生進(jìn)行提升性、補(bǔ)缺性輔導(dǎo),，不讓他們掉隊(duì),，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)合作,，研究合作,，開展有效合作；調(diào)控作業(yè),，研究作業(yè),，實(shí)行有效作業(yè)，我校教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)之一,，就是沒有充分發(fā)揮集體力量,，教師之間的合作、協(xié)調(diào),、支持沒有達(dá)到最佳狀態(tài),。因此，學(xué)生作業(yè)存在比例不協(xié)調(diào),，時(shí)間不合理等現(xiàn)象,。為此,，本學(xué)期要大力推行集體備課制，真正落實(shí)“四統(tǒng)一”,，做到備課統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、考試統(tǒng)一,。教研組長是集體備課的第一責(zé)任人，備課組長是集體備課第一執(zhí)行者,，要在我校真正掀起集體備課的熱潮,。在作業(yè)方面，班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量,，杜絕消耗戰(zhàn),、疲勞戰(zhàn)。布置和批改及時(shí)規(guī)范,，做到“四精四必”,，要“精選、精練,、精批,、精評(píng)”，做到“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”,。并要切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生建好,、用好錯(cuò)題集。

（三）,、以教研科研為先導(dǎo),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，開拓教研領(lǐng)域,，提升教研層次,，從科技上實(shí)現(xiàn)強(qiáng)教強(qiáng)校,。本學(xué)期教研工作以實(shí)效性為目標(biāo),，具體展開一些實(shí)用性，可操作性的研究,，指導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué),，主要內(nèi)容有：

1、研究新課標(biāo)要總結(jié)初中課改經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)出現(xiàn)的新情況,、新問題，及時(shí)研究對(duì)策，落實(shí)相應(yīng)措施,，抓好課改輻射工作,。初一年級(jí)要重點(diǎn)研究如何處理好落實(shí)課改精神與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系的問題，要建好學(xué)生成長檔案袋,。

2,、研究新中考要研究歷年中考試題，更要研究在課改背景下中考的新動(dòng)向,。數(shù)學(xué),、物理要特別關(guān)注蘇南和蘇中地區(qū)試卷，對(duì)滲透課改精神的新題型,、新考點(diǎn)要適當(dāng)訓(xùn)練,。加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,，建立“備、批,、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平,、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià),，教研組長配合好教導(dǎo)處認(rèn)真開展青年教師過“五關(guān)”活動(dòng)，即備課關(guān),、上課關(guān),、命題關(guān)、作業(yè)批閱關(guān),、試卷分析關(guān),，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長。

3,、發(fā)揮揮教研組長,、骨干教師模范帶頭作用,，每人每學(xué)期上一節(jié)示范課，聽青年教師課不少于10節(jié),，論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng),，或在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇，參加一項(xiàng)課題研究,，所教班級(jí)名次要進(jìn)位,。

（四）,、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),，營造濃郁學(xué)風(fēng),，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展。在教學(xué)中,，我們發(fā)現(xiàn)了一批“三一”型學(xué)生,，即“一聽就懂、一練就錯(cuò),、一考就死”,，關(guān)鍵就是沒抓住學(xué)生。學(xué)校競爭最終是通過學(xué)生競爭來實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)生是學(xué)校的主體,，是學(xué)習(xí)的主人,本學(xué)期要抓實(shí)學(xué)生這條主線。

1,、注重日常滲透,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益,，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果,。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣，教師在平時(shí)教學(xué)中必須有意識(shí)地滲透這一目的,，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá),、誠實(shí)考試的習(xí)慣,。

2、學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)平時(shí)應(yīng)有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧,。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí),，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè),，如何提高記憶效果等,，在作業(yè)中有課前預(yù)習(xí)作業(yè)和當(dāng)堂鞏固作業(yè)。

3,、注重細(xì)節(jié)管理,，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué),，一手抓組織紀(jì)律,，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，確保紀(jì)律的落實(shí),。另外，教導(dǎo)處要加強(qiáng)自身建設(shè),，教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高管理水平，真正做到用心,、用力,、用情工作，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí),、務(wù)實(shí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、自律意識(shí)。

5,、充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢,，大力推進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè)，本學(xué)期除進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)集體管理的工作外,，加大力度做好學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)建設(shè)等方面的工作,。

6、加大學(xué)生管理力度,，使各項(xiàng)評(píng)分更為客觀,、準(zhǔn)確，修訂班主任津貼評(píng)比發(fā)放辦法,，使考核更為科學(xué)合理,，充分發(fā)揮信通的作用，將此項(xiàng)工作納入班主任考核中同,，明確對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序,。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)基本要求》,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期成績,，對(duì)下降幅度大的班級(jí)或?qū)W科拿出整改措施，明確新學(xué)期目標(biāo),。

8月份：

1,、 做好學(xué)生報(bào)到，交費(fèi),，注冊等系列開學(xué)工作,。

2、 布置制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，教科研計(jì)劃,，班主任工作計(jì)劃。

3,、 檢查學(xué)生寒假作業(yè),，做好學(xué)生到校情況統(tǒng)計(jì)。

4,、 舉行開學(xué)典禮,。

5、 初三中考報(bào)名,，初二地,、生中考報(bào)名

9月份：

1、初三百日誓師大會(huì),。

2,、學(xué)生一日常規(guī)教育，教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,。

3,、召開校教研組長、備課組長會(huì)議,、落實(shí)本學(xué)期教研工作,。

4、初三第一輪復(fù)習(xí)

5,、英語人機(jī)對(duì)話?？?/p>

6、各年級(jí)教師,、家長,、學(xué)生會(huì)

7、孝友片初一,、初三學(xué)科協(xié)作組活動(dòng)

10月份：

1,、參加孝友片教學(xué)開放日活動(dòng)（支塘、唐市承辦）

2、組織安排好初三英語人機(jī)對(duì)話測試

4,、初三學(xué)生體檢

5,、初一、二年級(jí)期中考試,，初三市模擬考試

6,、初三音樂與美術(shù)學(xué)科考查

7,、初二地,、生復(fù)習(xí)迎考

8、“家長進(jìn)課堂”教學(xué)開放日活動(dòng)及家長評(píng)教評(píng)學(xué),。

11月份：

1,、初三進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2,、做好“教學(xué)六認(rèn)真”月查工作,。

3、初三體育考試,。

4,、初三理化實(shí)驗(yàn)操作考查。

12月份：

1,、初三考前模擬考試,，考前心理疏導(dǎo)。

2,、組織參加初三年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試,。

3、招生宣傳,。

4,、初二地、生中考,。

5,、初一、初二年級(jí)期末考試,。

6,、優(yōu)秀備課、教師用練習(xí)冊評(píng)比,。

1月份：

1,、總結(jié)評(píng)比

2、放假

3,、安排暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇八

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足,，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

從管理看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足,，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化,、制度化上做得不夠,，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高,、自我奉獻(xiàn),、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力,。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上,，還存在較大問題;在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研,、集體備課,、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào),、平時(shí)教學(xué)的督查,、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方,。

從教師看：教育理念與實(shí)踐相脫節(jié),，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比,，教學(xué)效率不太高,。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識(shí)上存在問題,，不好學(xué),，不努力，得過且過,，直接導(dǎo)致成績不好,，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績,，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn);有的老師雖然向往課改,，但研究課改不夠，上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué),，年輕教師自我陶醉,、自我表演，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受,，造成吃夾生飯,，總是回頭再補(bǔ);積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠;在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位;部分備課組長,、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求,，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重;班主任很負(fù)責(zé),，但在關(guān)心差生上做得不太好,，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等,。

從學(xué)生看：留守兒童太多,，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校,、教師溝通成問題,，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，行為習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,，沒有集體榮譽(yù)感,，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

新學(xué)期計(jì)劃與打算

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo),，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神,，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話,，敢下深水,，敢于碰硬，敢于管理”的理念,，苦練內(nèi)功,，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子,，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度,，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作,，力爭再創(chuàng)佳績,，形成我校辦學(xué)特色。

二.主要工作

(一).教導(dǎo)處處室文化方面,。

1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié),，避免內(nèi)耗，踐行“求是,、創(chuàng)新,、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2.樹立服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師的思想,，注重情感管理，以情感人,，以理服人,，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn)，教師也一樣,。應(yīng)蹲下身子,，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng),，把教導(dǎo)處的工作安排,、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言,，便于收集教師們的意見與建議,，為教學(xué)管理提供借鑒;教導(dǎo)處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議,，積極思考教師之所需,，及時(shí)解決力所能及的問題。

(二).制度建設(shè)方面,。

1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè),，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度,，打開情面,，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制;進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式,，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用,、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué),、合理,，實(shí)用;強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)專門考慮,，加大檢查力度,，不走形式，注重實(shí)效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度,，及時(shí)反饋教學(xué)信息;實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合,，檢查教師教學(xué)情況;建立制卷,、考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作,，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作,，落實(shí)教研制度,，新教師的成長制度;與德育處合作，完善學(xué)生的考核,、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

2.公布了就實(shí)施,，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí),，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí),，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(三).教師教學(xué)常規(guī)管理方面,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序,。進(jìn)一步明確初中音、體,、美教學(xué)的目的的任務(wù),，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到,、不早退，不擅自調(diào)課,，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作,。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處,，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任,。 2.堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,，實(shí)行集中查、分科分人抽查,、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)查與推門聽課制(一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課),，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度,，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,，上課期間禁止隨意進(jìn)出,，嚴(yán)禁接、打電話,。由于明年普九迎省檢,，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng),，不滿35歲的青年教師要求詳案,，并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選,、精講,、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)),，教務(wù)處將對(duì)上述情況進(jìn)行檢查,，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理,，建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案,，學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科,、信息,、綜合、電教室,、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理,。

3.實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制,，根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月,、學(xué)科聯(lián)考成績，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查,，采取問學(xué)生,、聽講課、查作業(yè),、查備課,、談心得等方式，指導(dǎo)幫助,，改進(jìn)提高,。

4.加強(qiáng)考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)?？荚嚭凸芾磙k法》)。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制(如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學(xué)科聯(lián)考制(特別是語,、數(shù),、外、八年級(jí)生物,、地理,、物理及初三各學(xué)科)。制定制卷,、監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)計(jì),、分析,、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月,、期中,、期末及各種模擬考試的命題、制卷,、印刷,、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查,，加強(qiáng)質(zhì)量分析,。

5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為,，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn),，為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù),。

6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員,，對(duì)教師的出勤,、紀(jì)律、老師聽課,、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料,。

7.定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì),，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

(四).教研與學(xué)科組建設(shè)方面,。

1.提倡務(wù)實(shí),，嚴(yán)格教研紀(jì)律,，對(duì)違反者從嚴(yán)處罰。

2.由教導(dǎo)處,、科研室共同商定教研導(dǎo)向,，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求,，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃,。

3.各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子,，不走形勢,，不走過場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研,。

4.充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組,、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度,。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料,，要有主題，有中心發(fā)言,，并能制訂出解決問題的初步方案,，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目的,、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測試習(xí)題,，從而縮小班與班之間的差距,。

5.加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì),，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師,。三年級(jí)以上教師每周聽課一節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié),，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字,，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄,，做到及時(shí),、公正、客觀,，必須要有過程與綜合評(píng)價(jià),，否則視為沒聽課,。

6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流,，學(xué)以至用,，共同提高。

(五).班級(jí)管理方面,。

1.發(fā)放《xx學(xué)校班主任工作手冊》,，并按要求進(jìn)行工作。

2.完善班級(jí)管理考核制度,，并實(shí)行考核,。實(shí)行月工作例會(huì)制和考核通報(bào)制。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇九

我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn),。x中組建后,，對(duì)這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群,，提煉出無形的“儒雅”精神,，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨,。新的學(xué)期,，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神,，打造“儒雅”文化,，努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨,。

1,、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明

一是咀嚼儒雅之韻,。儒雅是一種知識(shí)的內(nèi)斂,，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”,、有靈性,、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián),。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián),。讓全體師生做有氣質(zhì),、講文明、有禮貌談吐不俗的一中人,。

二是潤澤儒雅之體,。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生,。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位,。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平,，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的建設(shè)者和接班人,。

2、整合校內(nèi)外資源,，建設(shè)“儒雅”校園文化,。

一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園,，提升品位,。繼續(xù)對(duì)校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體,，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗,、宣傳欄、黑板報(bào)等“墻壁文化”的內(nèi)容,，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,，加強(qiáng)載體建設(shè)，提升人文文化的整體性,、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的制度管理,，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。

二是整合無形(精神)資源,，陶冶性情,，提升品格。通過舉行名人故事報(bào)告會(huì)等形式激勵(lì)學(xué)生追求真知,，崇尚科學(xué),，維護(hù)正義，以民為本,，并不懈踐行;參觀校史陳列室,，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡,，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣,，將無形的人文精神內(nèi)化于心,，外化為行。

3、深化課堂教學(xué)改革,，努力建設(shè)幸福校園,。

一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、能力和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果,，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受校園生活的快樂,。

二是繼續(xù)深化多元辦學(xué),。堅(jiān)持為不同個(gè)性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng),、素養(yǎng)、品質(zhì),、情操,，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂,，享受教書育人的成功感,、成就感。

(二)推進(jìn)課程建設(shè),，拓展提質(zhì)空間

強(qiáng)化國本課程教學(xué),，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動(dòng)之路,，以課題研究為抓手,，帶動(dòng)課堂改革、課程建設(shè),，從根本上提升師生素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、扎實(shí)抓好課題研究,。一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)課題的輻射作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。新學(xué)期,，要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐》的輻射作用，擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級(jí)課題推薦目錄,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項(xiàng)研究,。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題,，針對(duì)在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng)，減少科研行動(dòng)的盲目性,、隨意性。努力抓好“小問題,、小方法,、小體會(huì)”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博,、微視頻,、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教,，以教促學(xué)”的新局面,。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題,，敢于破題,，帶動(dòng)全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力營造人人有課題,，人人用課題的良好氛圍。

2,、深化課堂教學(xué)改革,。一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式，繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn),，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,，立足學(xué)校實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，創(chuàng)建理念先進(jìn),、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范,。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”，要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,，從推門聽課到及時(shí)反饋,，到合理評(píng)估，再到考核獎(jiǎng)懲,，環(huán)環(huán)相扣,，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效。要加強(qiáng)備課，一是個(gè)人研讀,，二是集體備課;加強(qiáng)磨課,，學(xué)校將堅(jiān)持“備、上,、研,、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位,。對(duì)于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個(gè)性;對(duì)于學(xué)校而言,，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價(jià)值觀與客觀規(guī)律,，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性,。努力追求“規(guī)范、真實(shí),、高質(zhì)”的理想課堂,，不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分,。

3,、推進(jìn)校本課程開發(fā)。一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識(shí),，堅(jiān)持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動(dòng)-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路,。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),，為各個(gè)興趣小組配備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動(dòng)的制度化,、規(guī)范化,，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對(duì)興趣小組活動(dòng)按門類進(jìn)行整合,，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化,，真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十

根據(jù)校情,，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力,，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

一、 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理,，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平,。

教研組長是教學(xué)研究的基地,，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部,。我們認(rèn)為,，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用,，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手：

1． 教研組長每學(xué)期的管理目標(biāo)及對(duì)策和述職制度的建立,。

（1） 教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析,，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性,。

（2） 根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,，提出本組室,、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

（3） 在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí),，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù),，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

（4） 教研組長在每學(xué)期結(jié)束時(shí),，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

2． 教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排,，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性,。教研組長要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作,。備課組,、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問題,。

3． 教研組長的教學(xué)常規(guī)管理,。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十一

十里塬中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)教育主管部門的指示精神,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,，發(fā)揮教導(dǎo)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新”的功能,，扎扎實(shí)實(shí)開展教導(dǎo)處的工作,，實(shí)施規(guī)范、科學(xué),、精細(xì)化的教學(xué)管理,，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力,，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺(tái)階,。

二、工作要點(diǎn)

（一）規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，繼續(xù)實(shí)施教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批閱,、單元測試分析與反思,、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。加強(qiáng)對(duì)教研組,、備課組活動(dòng)的管理,，強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)常規(guī)檢查和督促。每學(xué)期要對(duì)教師的教學(xué)規(guī)范進(jìn)行4次檢查,。

3,、注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。各科組在落實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，采用定期和不定期相結(jié)合的形式,，配合學(xué)校，做好教案抽查,、作業(yè)檢查,、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀,，給予表揚(yáng)推廣,，對(duì)存在的問題督促限時(shí)改進(jìn)，鼓勵(lì)全體教師熱愛崗位,、敬業(yè)盡職,。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié),，做好科質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向,。

4,、認(rèn)真做好反思工作，使其經(jīng)?；?。

教學(xué)后的反思具有批判性, 能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化, 并有助于提高教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思,，不僅能使教師直觀,、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題,，找出原因及時(shí)解決問題的辦法,，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,、理論化的過程,，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度,。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，中考后每一位教師教要寫一篇教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)?；?。

（二）抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開展教研教改活動(dòng)

度,，構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué),，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

2,、完善學(xué)科教研組制度,，發(fā)揮科組的教研功能，相互交流,、共同提高,。每一位科任教師必須上一節(jié)公開課。

3,、強(qiáng)化集體備課,。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式,，積極推行“集體備課,，資源共享，課后反思”的集體備課制度,。各備課組將課堂教學(xué)研究,、教學(xué)方法研討、考試信息研究,、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容,。

4、完善聽課,、評(píng)課制度,。鼓勵(lì)全體教師多聽課，多評(píng)課,，多參與課堂教學(xué)過程,，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在16課時(shí)/人以上,，教研組長聽課數(shù)量在20課時(shí)/人以上,，其他領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)。提倡課后評(píng)課,、交流,。通過評(píng)課、交流等多種形式,，提高青年教師的課堂教學(xué)水平,。

5、利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,，與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。

6,、積極開展各類評(píng)課選優(yōu)活動(dòng),。鼓勵(lì)中青年教師積極參加教研室、學(xué)校組織的各類評(píng)課選優(yōu)競賽,。評(píng)選出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”,，以此來促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊(duì)的形成,。

7,、抓好教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,。要自覺進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，以不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平,，以便指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)。

8,、群策群力組織好各類競賽活動(dòng),。教研組長在開學(xué)前根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)制定出本組的工作計(jì)劃,，組織全組教師參與本教研組的各項(xiàng)輔導(dǎo),，要充分發(fā)揮本組每一位教師的長處。

（三）采取有效手段,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1,、發(fā)揮班、級(jí)組在教學(xué)管理工作中的作用,，建設(shè)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

2、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì),，采取全級(jí)混合編班考試形式,，嚴(yán)格考紀(jì)，控制學(xué)生的作弊行為,，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競爭,，做好學(xué)生的全程跟蹤,。

3、防止教學(xué)事故的發(fā)生,，不放棄任何一名學(xué)生,，抓兩頭，促中間,，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生）,，盡最大限度提高學(xué)生成績。

4,、重視后進(jìn)生和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,，特別是英語學(xué)科。任科教師要盡千方百計(jì)的辦法提高教學(xué)成績,。

6,、抓好學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)科競賽的水平,，力爭多人數(shù)獲獎(jiǎng),。

（四）開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力

第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生的非潛力因素,，發(fā)展個(gè)性特長,，本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與，提高自己的能力,，加強(qiáng)音樂,、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘,，并加緊訓(xùn)練,，爭取多出人才，出好人才,，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求,。

（五）加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平

1,、根據(jù)學(xué)校情況對(duì)教導(dǎo)處成員進(jìn)行分工,，使分工更科學(xué)、細(xì)致,。

2,、做好學(xué)籍管理工作。開學(xué)初,，及時(shí)上報(bào)各年級(jí)學(xué)生名冊,，規(guī)范辦理學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、休學(xué)等手續(xù),。

3、加強(qiáng)資料的積累,、共享,、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息,。

4,、做好圖書、教材的征訂,、管理,，充分發(fā)揮其教輔作用。

5,、做好考務(wù)管理工作,，確保真實(shí)質(zhì)量。

6、做好各種教學(xué)活動(dòng)的組織安排工作,。

7,、做好評(píng)教評(píng)學(xué)工作，開好師生座談會(huì),，為教學(xué)研究,、評(píng)估積累第一手資料。

十里塬中學(xué)

2012年9月3日

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十二

在過去的一學(xué)年,，城關(guān)中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力,，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了一系列可喜的成績，被評(píng)為“xx市第十二屆文明單位”,、“xx市科普示范?！薄ⅰ伴L豐縣創(chuàng)建文明縣城先進(jìn)單位”,，獲“中學(xué)生稅收知識(shí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“201x-201x年度全國青少年校園足球聯(lián)賽(賽區(qū))優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,，順利通過“xx市繼續(xù)教育基地”復(fù)查驗(yàn)收。201x年中考再創(chuàng)輝煌：全縣中考前十名,，我校占6人;720分以上,，全縣63人，我校31人;700分以上,，全縣199人,，我校76人;600分以上多達(dá)466人。201x年中考取得大面積豐收,，成績喜人,，令人鼓舞。

新的一學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、以德育人,、質(zhì)量立校,、特色強(qiáng)校”辦學(xué)方針;牢固樹立依法治校,、規(guī)范辦學(xué)的理念,，強(qiáng)化內(nèi)部教育管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提升城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)品位,，力爭實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“安徽省特色初中”的奮斗目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主旋律,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，加快教育現(xiàn)代化,、信息化建設(shè)步伐,。進(jìn)一步解放思想，深化素質(zhì)教育,，以創(chuàng)新求實(shí)效,，以文化促提升，以質(zhì)量為核心,，以信息化為手段,，促進(jìn)綜合教育水平再上新臺(tái)階，凸現(xiàn)我校的信息化辦學(xué)特色,，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,，追求各項(xiàng)工作的新跨越。

二,、主要工作目標(biāo)及措施

(一)強(qiáng)化學(xué)校管理,，爭創(chuàng)“安徽省特色初中”。

在“xx市特色初中”的基礎(chǔ)上,，牢固樹立“以人為本”,、“依法治校”的辦學(xué)理念,，創(chuàng)建和諧校園,，推廣信息化特色成果。

1,、對(duì)照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》進(jìn)一步健全校園常規(guī)管理制度,，使學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度符合學(xué)校實(shí)際，并切實(shí)遵照?qǐng)?zhí)行,，體現(xiàn)制度面前人人平等,，不斷增強(qiáng)廣大師生熱愛校園、建設(shè)校園的意識(shí),，人人爭做主人翁,，打造平安校園、和諧校園,。

2,、強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為,，進(jìn)一步完善績效工資管理制度和崗位設(shè)置及職稱評(píng)聘制度,，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶,，以充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，本學(xué)期實(shí)行周一班主任例會(huì)制度,。

3,、進(jìn)一步完善校園管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確,，職責(zé)到人,，各部門要全面、協(xié)調(diào),、主動(dòng)地開展工作,，對(duì)上級(jí)的會(huì)議精神及時(shí)貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣完成,，做到令行禁止,。

4、舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開展以“校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”建設(shè)，熔鑄學(xué)校的精神文化;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)教育法規(guī),，規(guī)范辦學(xué)行為;三是開發(fā)校本課程,，改革課堂教學(xué);四是改造校園環(huán)境，滲透文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)校園設(shè)施的育人功能;五是開展各類文化藝術(shù)活動(dòng),，豐富校園文化，積極為縣中學(xué)生文藝展演選拔人才,。

5,、加大教育宣傳力度，實(shí)行“一崗雙責(zé)”,。各部門要為學(xué)校的辦學(xué)多動(dòng)腦筋,，多做宣傳。積極向有關(guān)媒體投稿,，大力宣傳我校的新人新事新風(fēng),，及時(shí)報(bào)道我校在改革中取得的業(yè)績，不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響,，提升學(xué)校的對(duì)外形象。

6,、重視語言文字工作,，鞏固“xx市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”成果，積極申報(bào)“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。

7、重視“家長學(xué)?！惫ぷ?，鞏固省“家教名校”的成果,，發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能，關(guān)注“留守兒童”及學(xué)困生的成長,，積極創(chuàng)建“五好”關(guān)工委,。

8、加強(qiáng)校園環(huán)境治理和綠色環(huán)保理念教育,，鞏固“安徽省綠色學(xué)?！背晒Ｗ龊谩傲濉逼辗ń逃鸵婪ㄖ涡９ぷ?，著力打造平安校園,。

9、做好防震救災(zāi)宣傳和演練工作,，提高學(xué)生的防震救災(zāi)意識(shí)和自救能力,。

10、明確奮斗目標(biāo),，為創(chuàng)建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障,，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

1、重視班子建設(shè),。校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù),，不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔奉公,，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，并為全體師生做出榜樣,，身體力行,，率先垂范。

2,、提高教師素質(zhì),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高教師的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行《城關(guān)中學(xué)師德形象“十不準(zhǔn)”要求》和縣局“六條禁令”,，加大師德在考核中的權(quán)重,，杜絕體罰、變相體罰和有償家教,。

3,、進(jìn)一步抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地派教師到xx名校及其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，并充分利用農(nóng)遠(yuǎn)和網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,，以適應(yīng)當(dāng)前新課程改革發(fā)展的需要,。

4、加強(qiáng)教師電子白板和新課標(biāo)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,，提高教學(xué)技能。

(三)創(chuàng)新德育手段,，爭創(chuàng)德育先進(jìn)學(xué)校,。

1、將學(xué)生的思想道德教育擺上突出位置,，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)習(xí)為教育核心，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、法制紀(jì)律教育,、心理健康教育、衛(wèi)生安全教育,、環(huán)境保護(hù)教育,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì),、自尊自律,、自護(hù)自強(qiáng)，有責(zé)任心,、進(jìn)取心,，切實(shí)樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀、價(jià)值觀和世界觀,。

2,、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持德育與校園文化相結(jié)合、與家庭社區(qū)相結(jié)合,、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。鼓勵(lì)教師,，特別是班主任要充分利用每一個(gè)教育契機(jī)開展德育教育,。積極創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育培養(yǎng),。

3,、積極開發(fā)地方德育課程，充分利用縣內(nèi)德育史料及現(xiàn)實(shí)生活中的德育資源,，豐富德育內(nèi)容,，增設(shè)德育基地，并有效組織德育實(shí)踐活動(dòng),。

4,、繼續(xù)堅(jiān)持每周一升旗儀式和國旗下講話，分年級(jí)開展不同形式的德育教育主題活動(dòng),。

5,、加強(qiáng)共青團(tuán)工作。充分發(fā)揮團(tuán)干,、團(tuán)員的模范帶頭作用,，成立志愿者服務(wù)隊(duì)并積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

6,、重視德育隊(duì)伍建設(shè),。提高德育隊(duì)伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化,、科學(xué)化,，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。

(1)加大對(duì)班主任培訓(xùn)的力度,。每月舉行一次班主任工作例會(huì),，學(xué)習(xí)德育文件和德育理論，獲取教育前沿信息,，通過交流,、參觀等途徑，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平,。

(2)牢固樹立全員育人,、全程育人、全面育人的觀念,。各科教師要挖掘教材中的德育因素,，在教學(xué)過程中滲透思想品德教育,。

7、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)導(dǎo),，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。

(1)做好新生入學(xué)教育，做好《守則》和《規(guī)范》教育,，辦公室每月對(duì)學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查,，并做詳細(xì)記錄，跟蹤整改,。

(2)繼續(xù)實(shí)行《城關(guān)中學(xué)班級(jí)管理百分制》,，創(chuàng)建小組每天兩次對(duì)各班衛(wèi)生創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào),。

8,、充分發(fā)揮育人陣地的作用，班主任要認(rèn)真開好班會(huì),、團(tuán)會(huì),，并及時(shí)記錄會(huì)議過程，及時(shí)更新黑板報(bào),。團(tuán)委要繼續(xù)辦好校園廣播站,，布置好宣傳櫥窗。

9,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理和法制教育,。安全工作重于泰山，加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，實(shí)行來訪登記,，對(duì)學(xué)生實(shí)行出門登記制度。繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度,，確保校園秩序和安全,。積極開展交通安全和法制宣傳教育活動(dòng)。

10,、繼續(xù)辦好“留守兒童之家”,，做好留守兒童工作。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，著眼素質(zhì)教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立?！钡膬?nèi)涵，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，從嚴(yán)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)過程管理,，力爭教學(xué)質(zhì)量的再提升。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考核,。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)檢查，各年級(jí)進(jìn)行兩次月考,，結(jié)合績效工資實(shí)施方案,，繼續(xù)實(shí)行《城關(guān)中學(xué)期末考績方案》。

2,、繼續(xù)實(shí)行聽課評(píng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課不少于15節(jié),，教師不少于10節(jié),。

3、增加教學(xué)管理的科技含量,，不斷創(chuàng)新管理模式,。一要加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，抓好每個(gè)環(huán)節(jié),，要求老師將功夫凝聚在備課上,，效率體現(xiàn)在課堂上，基礎(chǔ)寄托在練習(xí)上,，提高實(shí)現(xiàn)在輔導(dǎo)上,，激勵(lì)落實(shí)在機(jī)制上。二要加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理,，牢固樹立教學(xué)無小事,，細(xì)節(jié)決定成敗的觀念，講究課堂教學(xué)語言的準(zhǔn)確,、生動(dòng),，板書的工整簡潔，手段的先進(jìn)適用,，點(diǎn)撥的及時(shí)到位,，作業(yè)的適量適度和效果的。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，輔導(dǎo)重點(diǎn)突出,。

4、扎實(shí)搞好備課組活動(dòng),，特別要注重電子備課質(zhì)量,，促進(jìn)廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力,，增強(qiáng)課堂的趣味性和針對(duì)性,。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)改革嘗試,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作,，未雨綢繆，提前計(jì)劃,，以學(xué)科組為單位制定畢業(yè)班年度教學(xué)計(jì)劃,，精選輔導(dǎo)資料。

6,、堅(jiān)持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉制度,，把陽光體育制度化、長效化,。

7,、繼續(xù)開展體育藝術(shù)2+1活動(dòng)。

(五)深化教育科研,。

1,、教務(wù)處要積極履行部門職能，帶領(lǐng)全體教學(xué)人員投身教學(xué)研究,，鼓勵(lì)教師走科研之路,，大力營造科研氛圍，同時(shí)要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督,，防止走過場,，搞形式。

2,、充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用,，做好骨干教師結(jié)對(duì)和培養(yǎng)青年教師工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的考核工作,。

3,、加大論文、課件,、創(chuàng)新作品的評(píng)比與投稿力度,，對(duì)在、省級(jí),、市級(jí)刊物上發(fā)表的論文或教研成果,，學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，屬于學(xué)校特色方面的獎(jiǎng)勵(lì)加倍,。

4,、開展有效課堂的教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。

5、做好省級(jí)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究》研究工作,。語文組做好“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究,。

6、團(tuán)委,、語文組要聯(lián)合辦好校報(bào)和小記者站,。

(六)加強(qiáng)信息化建設(shè)，推廣特色化成果,。

1,、加大教師培訓(xùn)力度。從制作課件,、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源入手,，指導(dǎo)廣大教師獨(dú)立掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)班主任為本班建立博客,，搭建家校聯(lián)系新平臺(tái),。

2、鼓勵(lì)教師積極利用移動(dòng)多媒體進(jìn)行教學(xué),，認(rèn)真做好日常檔案的收集整理工作，并積極參與各級(jí)電教論文,、課件制作競賽,。

3、充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動(dòng)平臺(tái)功能,。各部門,、各室要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，保證電子備課室,、農(nóng)遠(yuǎn)工程教室,、電子閱覽室、多媒體教室,、電子白板等信息化設(shè)施正常與高效的使用,。嚴(yán)禁利用電腦玩游戲，嚴(yán)禁進(jìn)入非法網(wǎng)站,，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)維修工作,，保證正常運(yùn)行，為師生和信息化辦公提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

4,、加強(qiáng)信息發(fā)布，不斷充實(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，加大對(duì)外宣傳力度,，擴(kuò)大對(duì)外影響，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳功能。

5,、繼續(xù)做好各種活動(dòng)的攝像,、照相工作，必要時(shí)刻錄光盤保存,，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展留存電子檔案,。

6、加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室,、信息課的管理,，用制度引導(dǎo)和約束師生的行為，保證微機(jī)室整潔衛(wèi)生有序,，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效,。

7、各年級(jí)成立富有特色的信息化興趣小組,，積極組織師生參與各類相關(guān)競賽活動(dòng),。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十三

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一、指導(dǎo)思想

二,、重點(diǎn)工作

教務(wù)：樹立服務(wù)意識(shí),，規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)(前階段重點(diǎn)),，加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究,，提高教學(xué)力(后期重點(diǎn))，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量(全程),。

(一)、樹立服務(wù)意識(shí)

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教師備課的各類材料以及上課前教學(xué)案的復(fù)印,。

2、輔助年級(jí)組開展好年級(jí)的主題教育活動(dòng)和各類競賽,、檢測,。

3、輔助教研組開展好各級(jí)公開課,、講座等事宜,。

4、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好教師的工作量,。

(二),、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1,、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則，贏得老師理解,，嚴(yán)格抓好備課,、上課、作業(yè),、講評(píng),、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。

2,、認(rèn)真組織好校內(nèi)的“四邊雙優(yōu)秀”工作,。

3、加強(qiáng)早讀課巡視管理,，協(xié)助年級(jí)組安排好早讀人員,。

4、研究低層次干擾教學(xué)行為地解決措施,。

5,、定期抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。

6,、評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教師,。

7、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，深入初三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)研討和幫扶,。

(三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組,、備課組建設(shè),。

1,、參照南京市優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，協(xié)助語、數(shù),、外,、理科綜合、文科綜合五個(gè)教研組申報(bào)區(qū)市優(yōu)秀教研組工作,。

2,、尊重教研組組長意見，選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、威信高,、有事業(yè)心、能起協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的教師任備課組組長,。

3,、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度,，每位校行政干部必須參與教研組建設(shè)。

4,、賦予教研組組長的權(quán)力,，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)。

5,、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)水平,，合理提出目標(biāo)，并加大對(duì)教研組,、備課組考核力度,。

6、加強(qiáng)教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結(jié)對(duì),。

7,、備課組開始嘗試進(jìn)行二本(紅山學(xué)本、教學(xué)設(shè)計(jì))的匯編積累,。

(四),、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)力

1,、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的.糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練

2,、借助課堂教學(xué)的視頻錄制，將統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合,，促進(jìn)有效性教學(xué)

3,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究(作業(yè)量、編制質(zhì)量問題,、層次性問題,、效率問題)，促進(jìn)有效性訓(xùn)練,。

(主要學(xué)科每門限配一套課外資料,，作業(yè)次數(shù)與周課時(shí)一致，每次作業(yè)3～5題,，學(xué)生根據(jù)自身能力選做3題左右;鼓勵(lì)教研組,、備課組集體協(xié)作，研制學(xué)案,、教案一體化的作業(yè),，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題，是必作題還是選作題,，還有哪些是多解題,，以供不同層次的學(xué)生選做;要求教師對(duì)課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析,，個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助,，共性的問題則在本學(xué)科課上講評(píng),，并反思教學(xué)中存在的問題)

4、提高不同教師的教學(xué)力,。陸續(xù)組織新教師上崗課,、初三新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課,、老初三教師的復(fù)習(xí)課,、校級(jí)志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng),。

第一類教師(1至3年)重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，力爭在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。

第二類教師(4至9年)重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開主題教研活動(dòng),，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

第三類教師(含區(qū)級(jí)及以上骨干教師培養(yǎng)對(duì)象)的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究,、課題研究,、教師、校本課程的開發(fā)等工作,。

5,、營造學(xué)校學(xué)習(xí)鉆研的氛圍，安排教育碩士,。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十四

以《十直中學(xué)xx年秋學(xué)校工作計(jì)劃》和《十直中學(xué)xx年秋初中工作計(jì)劃》為指針,，以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識(shí),，服務(wù)意識(shí),，貫徹上級(jí)教育行政主管部門的有關(guān)精神，更新教育觀念,，面向全體學(xué)生,，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)研究為主線,，以課改為主導(dǎo),，落實(shí)校長,、副校長提出的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

初中部現(xiàn)有20個(gè)班,，七年級(jí)6個(gè)班,，八年級(jí)7個(gè)班，九年級(jí)7個(gè)班,，任課教師人數(shù)80多人,，由于生源流動(dòng)較大,，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)工作不好抓,，教學(xué)質(zhì)量上不去,，再加上教師的變動(dòng)較大，稍優(yōu)秀一點(diǎn)的教師都抽去上高中,，有的教師既上高中又上初中,，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部,，這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度,，再加上近年來，學(xué)校的福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強(qiáng)等,，綜合以上總總原因,，導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級(jí)規(guī)定的目標(biāo)。

（一）立足課堂,，深化教學(xué)改革,。

40分鐘的課堂，是教育教學(xué)的主陣地,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題,，是是否提高學(xué)生成績的關(guān)鍵所在，提高教師的教學(xué)水平,，向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向,。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念,，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑,，如一人一節(jié)教研組公開課，一個(gè)教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教師之間互相聽課評(píng)課等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課,，評(píng)課能力,，提高每一堂課的.效益。

1,、加強(qiáng)集體備課,，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，同時(shí)要充分發(fā)揮每一位教師的智慧，相互取長補(bǔ)短,，從而保證課堂40分鐘的有效性,。

2,、強(qiáng)化聽課、評(píng)課

本學(xué)期新增的教師較多,，為了摸清每一位教師的情況,，將與教科室一道加強(qiáng)對(duì)新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo)，通過聽課,、評(píng)課指導(dǎo),，使他們迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采取隨堂聽課的辦法,。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行的管理,。努力做到“開齊、上足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅(jiān)持每月考核檢查,，并將成績以課時(shí)津貼掛勾。

1,、落實(shí)并抓好“四清”（堂清,、日清、周清,、月清）工作,，特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當(dāng),，質(zhì)量高,，難易搭配，提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè),，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練,，各科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持每天做一兩道開放題,，開拓學(xué)生的思路,，提高學(xué)生的解決問題的能力，作業(yè)批改要做到及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范,，并及時(shí)分析,、反思，采取補(bǔ)救措施,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級(jí)的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一）,，學(xué)生作業(yè)要求書寫工整,、干凈。

3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視培優(yōu)輔差工作,。

4,、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說以優(yōu)包差）的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)智，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生,。達(dá)到班級(jí)全面提高的目的,。

中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十五

（一）繼續(xù)落實(shí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，正常教學(xué)秩序

1,、按新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，開設(shè)好各類必修課、活動(dòng)課,、綜合實(shí)踐課,，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”,，初一,、二、三年級(jí)開設(shè)好健康教育課程,，在全體學(xué)生中普及健康知識(shí),，增強(qiáng)防病、防近的意識(shí),，增長青春期衛(wèi)生常識(shí),。完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊(duì)的優(yōu)勢,，爭創(chuàng)排球特色學(xué)校,。

3、初二年級(jí)開設(shè)人防課，提高學(xué)生的防空觀念,、防災(zāi)意識(shí),，掌握必要的、基本的救生方法,。

4,、各年開設(shè)預(yù)防艾滋病教育、du品預(yù)防教育,、中小學(xué)環(huán)境教育課程,。 5、根據(jù)師資現(xiàn)狀和學(xué)校的需要,，根據(jù)課務(wù)的變化,，調(diào)整優(yōu)化任課情況。

1,、發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),，本學(xué)期要鼓勵(lì)全體教師多聽課，多評(píng)課,，多參與課堂教學(xué)過程,，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在8課時(shí)/人以上,，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時(shí)/人以上,。3、開展好一年一次的“教學(xué)開放日”活動(dòng),，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師,，向兄弟學(xué)校展示我校的課堂教學(xué)水平,，接受兄弟學(xué)校（有條件的話，可邀請(qǐng)學(xué)生家長）的評(píng)判。

4,、鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué)手段,，增加課堂教學(xué)容量,，ji發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率,。在學(xué)期末繼續(xù)做好多媒體課件評(píng)比工作,，推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級(jí)以上競賽。

5,、在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)有重點(diǎn)地做好教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研工作，調(diào)研1個(gè)年級(jí)組（教研組,、備課組）,，做好總結(jié)及時(shí)反饋，本學(xué)期要在調(diào)研的深度和實(shí)效性上下功夫。提高教師基本功,，說好普通話,，寫好規(guī)范字，在全校各級(jí)部門中起表率作用,。把普通話使用放入教師的考核當(dāng)中,，在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍,。并舉辦相關(guān)的活動(dòng),，進(jìn)一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽（鋼筆字比賽）,，進(jìn)行備課,、聽課、評(píng)課及說課活動(dòng),。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動(dòng)如：讀書剪報(bào)活動(dòng)周,、演講話劇活動(dòng)周、古詩文欣賞周等等,。

(三）加大青年教師培養(yǎng)力度,，形成我校骨干教師梯隊(duì)

1、繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)對(duì)子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作,，使“結(jié)對(duì)子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長,、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段,，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法,。

2,、本學(xué)期啟動(dòng)校級(jí)骨干教師評(píng)定。在上學(xué)期“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)定的基礎(chǔ)上,，評(píng)審出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”,，為下學(xué)期確定校級(jí)名教師作好準(zhǔn)備。以此來促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的壯大,，促進(jìn)骨干教師梯隊(duì)的形成,。

3、對(duì)青年教師做到“放心,、放手,、不放松”，鼓勵(lì)爭先,，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān),，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心,、幫助,，要求青年教師“爭先、爭鳴,、不爭利”,。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級(jí)優(yōu)秀見習(xí)教師的評(píng)比、推薦工作,。

4,、利用我校現(xiàn)有的骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),，通過經(jīng)驗(yàn)介紹,、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。本學(xué)期將在“結(jié)對(duì)子”教師中評(píng)比優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

1,、根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，定期召開教研組長會(huì)議,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際布置教學(xué)工作,。 2、倡導(dǎo)青年教師“夜辦公”,，提高教師的敬業(yè)精神,。

3、教研活動(dòng)要正?；?，講究實(shí)效性。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況,，以聽課,、評(píng)課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、最新信息,、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作,，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、探究教學(xué)、傳遞信息,、提高能力的重要陣地,。