總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇一
我校書(shū)法教育的目標(biāo)是：“全面普及書(shū)法教育,，從一年級(jí)抓起,，從“雙姿”抓起,，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書(shū)法,，堂堂正正做人”，人人都在書(shū)法教育中受益”,。圍繞這一思路開(kāi)展工作,，全員參與，真抓實(shí)干,，形成了學(xué)校書(shū)法教育健康發(fā)展的良好局面,，并取得了可喜成績(jī)。下面,，根據(jù)本人一學(xué)期來(lái)的書(shū)法課的
教學(xué)
實(shí)踐,，作如下總結(jié)：一,、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練 優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是開(kāi)展書(shū)法教育的主陣地,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進(jìn)教學(xué)方法。
書(shū)法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問(wèn)題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的切入點(diǎn),，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣,，寫(xiě)好字,，促發(fā)展”的口號(hào)，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓,，書(shū)法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了“鍥而不舍,、精力專注、耐心細(xì)致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在教學(xué)中我們常常遇到一些小問(wèn)題,，比如學(xué)生不愛(ài)護(hù)筆，打翻筆盒,，腳亂放,，緊靠桌子，在寫(xiě)字過(guò)程中震動(dòng)同學(xué)的桌子……一,、二年級(jí)學(xué)生年齡較小,，可能會(huì)頻頻出現(xiàn)這些小問(wèn)題。這表明在寫(xiě)字的時(shí)候,，學(xué)生沒(méi)有完全沒(méi)有把心放進(jìn)去,，如果用心投入了,，又怎么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題?唐代書(shū)法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問(wèn)題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書(shū)法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)法習(xí)慣,。我在教學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字時(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,，堂堂正正做人”,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣后,，他們的字都會(huì)有進(jìn)步,。
在書(shū)法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中，我們要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前,，平心靜氣;書(shū)寫(xiě)時(shí),，意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn),、一橫,、一撇、一捺的練習(xí)中將書(shū)寫(xiě)工整,、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識(shí)內(nèi)化;將寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬(wàn)象的書(shū)法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過(guò)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)書(shū)法認(rèn)真.端正的學(xué)生,，無(wú)論是在校、在家里,、在社會(huì)上,，大都處事認(rèn)真，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì),。
三,、
直觀教學(xué) 情感體驗(yàn)在小學(xué)低年級(jí)書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng),、形象,、直觀,。因?yàn)?，?qiáng)烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng),、形象,、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之,，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書(shū)法，要把字寫(xiě)好是一個(gè)長(zhǎng)期工程,，不是短時(shí)間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力,，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢?當(dāng)然也是可以在書(shū)法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。書(shū)法史上有許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事，比如“墨池”,、“筆?！保@些故事可以觸動(dòng)學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí),，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有知識(shí)性,，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。二年級(jí)原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫，卻總不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn),，他們自己也有些泄氣了,，見(jiàn)此情景，我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教,，而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事和瀏覽《中國(guó)書(shū)法博物館》,，讓他們自己尋找答案，果然,，他們進(jìn)步很大,。在書(shū)法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
書(shū)法是一門(mén)綜合課程,。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫(huà)的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書(shū)法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫(xiě)得一手好字的同時(shí)能了解和掌握更多的知識(shí),，增加審美趣味,，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
我們既重視在書(shū)法教學(xué)中嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，又重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管,，形成合力,，使學(xué)生在書(shū)法教學(xué)中學(xué)到的技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展,。各學(xué)科教學(xué)從指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)入手,，對(duì)學(xué)生的“雙姿”和“書(shū)寫(xiě)”嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成一種“動(dòng)筆必規(guī)范,，逢寫(xiě)就不拘”的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。正確處理書(shū)法與各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、正確處理普及與提高的關(guān)系,、正確處理書(shū)法與素質(zhì)教育的關(guān)系是學(xué)生綜合素質(zhì)形成的基礎(chǔ),，是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的有效途徑。實(shí)踐表明,，我們走出了一條以書(shū)法教學(xué)為平臺(tái),，全面實(shí)施素質(zhì)教育的成功之路。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇二
本學(xué)年度書(shū)法興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法的尖子生,，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái),。本學(xué)期一開(kāi)始,，每周組織書(shū)法興趣小組的學(xué)生在活動(dòng)室訓(xùn)練一次，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，這部分的學(xué)生在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn),，只是憑著好奇心,，興趣來(lái)學(xué)習(xí),，所以要從零開(kāi)始，循序漸進(jìn),。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練,，針對(duì)他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，全體學(xué)員的書(shū)法水平有了進(jìn)一步的提高。
在書(shū)法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本知識(shí),，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
了優(yōu)秀成績(jī),，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的課余生活不僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
20xx年xx月
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇三
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中國(guó)書(shū)法最鮮明地體現(xiàn)了中國(guó)文化的精神”,。書(shū)法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美,、創(chuàng)造美的品格;通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操,。同時(shí)，書(shū)法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育的重要途徑,，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。書(shū)法興趣小組教育的目標(biāo)是：“全面普及書(shū)法教育，從“雙姿”抓起,，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書(shū)法,，堂堂正正做人”，人人都在書(shū)法教育中受益”,。圍繞這一思路開(kāi)展工作,，真抓實(shí)干，形成了興趣小組書(shū)法教育健康發(fā)展的良好局面,，并取得了可喜成績(jī),。下面，根據(jù)一學(xué)年來(lái)的書(shū)法課的教學(xué)實(shí)踐,，作如下總結(jié)：
一,、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)
書(shū)法小組是開(kāi)展書(shū)法教育的主陣地。優(yōu)化小組課堂教學(xué),，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量非常重要,。在日常活動(dòng)開(kāi)展上,，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運(yùn)用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進(jìn)教學(xué)方法。
書(shū)法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問(wèn)題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的切入點(diǎn),，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣,，寫(xiě)好字,，促發(fā)展”的口號(hào)，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓，書(shū)法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了“鍥而不舍,、精力專注,、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在活動(dòng)中我們常常遇到一些小問(wèn)題,，比如學(xué)生不愛(ài)護(hù)筆,，打翻墨盒，腳亂放,，緊靠桌子,，在寫(xiě)字過(guò)程中震動(dòng)同學(xué)的桌子等，學(xué)生年齡大小不一,，可能會(huì)頻頻出現(xiàn)這些小問(wèn)題,。這表明在寫(xiě)字的時(shí)候,，學(xué)生沒(méi)有完全沒(méi)有把心放進(jìn)去,，如果用心投入了，又怎么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題?唐代書(shū)法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,，問(wèn)題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書(shū)法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字時(shí),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,，堂堂正正做人”，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣后,，他們的字都會(huì)有進(jìn)步。
在書(shū)法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中,，我們要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前,，平心靜氣;書(shū)寫(xiě)時(shí)，意到筆隨,。學(xué)生在一點(diǎn),、一橫、一撇,、一捺的練習(xí)中將書(shū)寫(xiě)工整,、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識(shí)內(nèi)化;將寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬(wàn)象的書(shū)法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念,。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)書(shū)法認(rèn)真.端正的學(xué)生,，無(wú)論是在校,、在家里、在社會(huì)上,，大都處事認(rèn)真,，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì)。
三,、直觀教學(xué) 情感體驗(yàn)
在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中,，我無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高書(shū)法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué),，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng),、形象,、直觀。因?yàn)?，?qiáng)烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固,，而生動(dòng)、形象,、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐,。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書(shū)法,，要把字寫(xiě)好是一個(gè)長(zhǎng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上,，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢?當(dāng)然也是可以在書(shū)法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書(shū)法史上有許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事,，比如“墨池”,，這樣的故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí),，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事,，既有知識(shí)性，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性,，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。小組里原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫，卻總不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn),，他們自己也有些泄氣了,，見(jiàn)此情景，我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教,，而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事,，讓他們自己尋找答案，果然,，他們進(jìn)步很大。在書(shū)法教學(xué)中,，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。書(shū)法是一門(mén)綜合課程,。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫(huà)的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書(shū)法教學(xué)中的潛在作用,，使學(xué)生寫(xiě)得一手好字,。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇四
一學(xué)期的書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)接近尾聲，我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)法習(xí)慣,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶，增進(jìn)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的了解和熱愛(ài)等方面,，花費(fèi)了一定的心血,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的重視和關(guān)懷，語(yǔ)文學(xué)科的老師也給予了很多支持,，尤其是班主任老師非常擁護(hù),。為了更好的把書(shū)法興趣小組做得更好，特將這一學(xué)年的工作作以總結(jié)：
學(xué)年初,，根據(jù)摸底調(diào)查由我負(fù)責(zé)成立了書(shū)法興趣小組,，制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃方案對(duì)興趣小組學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,。激發(fā)興趣主要通過(guò)觀賞書(shū)法視頻,、聽(tīng)講書(shū)法奇聞?shì)W事、邀請(qǐng)我校書(shū)法精湛的老師現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)藝的形式進(jìn)行,，基本功訓(xùn)練從坐姿握筆訓(xùn)練開(kāi)始,，先是講解要領(lǐng)，其次臨帖模仿,，最后脫貼練習(xí),。剛開(kāi)始學(xué)生信心不足，總覺(jué)得技不如人,。于是我鼓勵(lì)同學(xué)增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)三練：一練眼，二練筆,，三練悟,。一個(gè)筆畫(huà)，開(kāi)始可少寫(xiě)兩三次,，但要一氣呵成,，不得重復(fù)，書(shū)寫(xiě)完成可與字帖比較,，最后,，提交老師評(píng)品。這一關(guān)最重要,，既要指出優(yōu)缺點(diǎn),，還要鼓勵(lì)繼續(xù)努力。
在書(shū)法活動(dòng)小組里,，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,，我們開(kāi)辟了書(shū)法活動(dòng)專欄，定期把書(shū)法作業(yè)好的向組員展示,。另外,，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，在小組里談感受，談體會(huì),，這樣,，既啟迪了學(xué)生的思維，又調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，使書(shū)法小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。每次放學(xué)鈴聲響了，他們還都不愿離去,。同時(shí)積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)支持，每次培訓(xùn)練習(xí),，要求同學(xué)周末把自己的練習(xí)作品拿回家,，讓家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)品,，看進(jìn)步,，品質(zhì)量。有很多學(xué)生家長(zhǎng),，看了自己的孩子書(shū)法作業(yè)后,，給我打電話，說(shuō)自己的孩子每次寫(xiě)字都有長(zhǎng)進(jìn),，說(shuō)這是花錢(qián)也辦不到的事,，希望學(xué)校把書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)辦下去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次巡視督查,，給予了財(cái)力和物力方面的支持,。家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，領(lǐng)導(dǎo)的重視就是給我們最大的褒獎(jiǎng),。
學(xué)生的時(shí)間非常寶貴,，書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)一個(gè)周僅有一次，我們非常珍惜周三活動(dòng)課的時(shí)間,，嚴(yán)格的訓(xùn)練,、精心的輔導(dǎo)、熱誠(chéng)的激勵(lì)便是我們深入開(kāi)展活動(dòng),，堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)的方法和措施。書(shū)法指導(dǎo)老教師做到了腿勤嘴勤手更勤,，點(diǎn)燃了同學(xué)們的書(shū)法激情,。老師們熱情指導(dǎo)，同學(xué)們的積極參與,，使得教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。
為了體現(xiàn)書(shū)法興趣小組同學(xué)們一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加學(xué)校舉辦的書(shū)法展評(píng)活動(dòng)和小組開(kāi)辟的書(shū)法比武專欄,，給學(xué)生提供鍛煉提高的空間,，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)比武的平臺(tái)。本學(xué)年學(xué)校組織了兩次大型的書(shū)法展評(píng)：一次是“五四”前,；一次是元旦前,。小組也舉辦了多期“比進(jìn)步，賽技能”習(xí)作曬晾專欄,。使一些書(shū)法興趣濃,，書(shū)法素質(zhì)好，書(shū)寫(xiě)水平高的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才能,。我們相信,，只要我們堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈的高效訓(xùn)練,，我們的學(xué)生作品將來(lái)定能夠在全縣中小學(xué)生書(shū)法大賽中取得驕人的成績(jī),，贏得更多的榮譽(yù)。
在開(kāi)展書(shū)法指導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)中,，部分學(xué)生意志薄弱,，興趣時(shí)濃時(shí)淡，缺乏持之以恒的毅力,；有時(shí)人員不齊,，有的借故學(xué)科作業(yè)多，忙著做作業(yè)不按時(shí)參加,；還有少數(shù)同學(xué)買(mǎi)字帖不規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)工具不合要求，鋼筆質(zhì)量較差,，影響書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,；書(shū)法教程和書(shū)法教材資料還不夠精細(xì);有些困難只有匯報(bào)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求他們協(xié)調(diào)解決,。
總之通過(guò)這一學(xué)年的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，總體上，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到很大的提升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)也得到了強(qiáng)化,，認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了較好的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上我們還需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組持久健康的開(kāi)辦下去，在求新,、求精,、求快方面再定新目標(biāo),，再添新舉措，在創(chuàng)新業(yè)績(jī),。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇五
為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、傳播書(shū)法魅力，認(rèn)真開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書(shū)法展示”活動(dòng),，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,20xx年3月17日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法展示活動(dòng),。
通過(guò)這次展示活動(dòng)，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的練字的興趣和熱情,。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。
1、字形挺拔,，筆畫(huà)流暢,，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味,。
2,、整幅作品布局合理，美觀大方,。
3,、大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì),，不用橡皮、涂改液,。
1,、從展示現(xiàn)場(chǎng)我們看到學(xué)生執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不
正確，尤其是距離桌面太近,。
2,、從學(xué)生的作品中我們發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,，筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不夠合理。
1,、重視寫(xiě)字教學(xué),。老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示。
2,、確保練字的時(shí)間,。堅(jiān)持開(kāi)展書(shū)法興趣組織活動(dòng)，上好寫(xiě)字課,。
3,、規(guī)范書(shū)些工具使用。適當(dāng)控制使用自動(dòng)筆,，合理使用中性筆,；適當(dāng)控制修正液、橡皮等工具,，從細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇六
本學(xué)期我分院的書(shū)法興趣小組活動(dòng)在分院導(dǎo)的關(guān)心下,，和陳淵部長(zhǎng)的精心組織下于3月25號(hào)開(kāi)班。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始培訓(xùn),，我們切實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展,，使分院的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行,，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jī),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的,，有了興趣,，才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對(duì)于書(shū)法,，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟。
1,、努力鉆研書(shū)法教材,。我們結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn)，在傳授書(shū)法的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，有機(jī)結(jié)合書(shū)法教學(xué),，弘揚(yáng)精神教育、滲透審美教育,。
2,、優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書(shū)寫(xiě)的自覺(jué)性,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力都有了明顯的改善,，并帶動(dòng)了各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。在書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣培養(yǎng)中,，還促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)與管理。
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。
首先,，參加書(shū)法興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能很好的保護(hù)書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面或地下,，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生,，但是主要原因還是同學(xué)們沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差,。當(dāng)輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能很好的把握自己,，長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。還有部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性,，停滯在好玩的階段,，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，經(jīng)常性人員到不齊,，以至于書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)展不是很快。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇七
轉(zhuǎn)眼間,，20--—20--學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高書(shū)法小組成員的書(shū)法水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一,、注重抓好學(xué)生的思想教育,，采取各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。
小學(xué)生的思想還不是很成熟,，剛參加書(shū)法小組的時(shí)候確實(shí)有一種喜歡書(shū)法,、想寫(xiě)毛筆字的熱情，興趣但是要寫(xiě)好書(shū)法卻不是那么容易的，不是只憑一時(shí)的熱情就能寫(xiě)好的,，需要很高的耐心和很強(qiáng)的毅力,，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點(diǎn)，往往剛開(kāi)始的時(shí)候很努力很認(rèn)真的去學(xué),，過(guò)了一個(gè)階段就失去興趣了,，所以做為書(shū)法活動(dòng)小組的輔導(dǎo)教師，要提高小組成員的書(shū)法水平,，就必須在活動(dòng)中隨時(shí)抓好學(xué)生的思想教育，隨時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,。我的主要做法是：
1,、學(xué)期初的時(shí)候做好開(kāi)學(xué)動(dòng)員，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù),，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo),。
2、平時(shí)我隨時(shí)觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有厭煩的情緒及時(shí)與學(xué)生溝通,，與他們談心，幫助學(xué)生解決其思想上的問(wèn)題,。
3,、注意發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的作用是無(wú)窮的,，在書(shū)法小組中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練,，書(shū)法水平也進(jìn)步的很快，我就經(jīng)常表?yè)P(yáng)這樣的學(xué)生,，讓他們成為其它同學(xué)的榜樣,，以好的風(fēng)氣帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)小組。
4,、經(jīng)常進(jìn)行書(shū)法小比賽,，把好的作品在墻上展覽，小學(xué)生的表現(xiàn)欲往往都比較強(qiáng),，都希望自己的作品能夠進(jìn)行展覽,，所以在練習(xí)的時(shí)候就會(huì)加倍的努力，而每一次的小展覽就更激發(fā)了其學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,。
二,、注重進(jìn)行分層次訓(xùn)練。
活動(dòng)小組的成員包括三個(gè)年級(jí),，各年級(jí)的接受能力和基礎(chǔ)都不太一樣,，所以在活動(dòng)中就不能用同樣的訓(xùn)練方法對(duì)待每個(gè)年級(jí)的成員。
三年級(jí)的學(xué)生本學(xué)期是初次接觸書(shū)法，什么都不懂,，所以我就從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始講起,，從執(zhí)筆姿勢(shì)到坐姿，從一點(diǎn)一橫一撇一捺的基本筆畫(huà)入手,，到學(xué)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字,，從全部是雙勾摹寫(xiě)，到雙勾單勾相結(jié)合,，一步步讓學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài),。
本學(xué)期四、五年級(jí)的書(shū)法水平差不多,，所以本學(xué)期對(duì)他們的訓(xùn)練方法也是基本一致的,，他們已經(jīng)有了一定的書(shū)法基礎(chǔ)，但是有的同學(xué)對(duì)一些難的筆畫(huà)還是寫(xiě)得不太好,，并且大部分同學(xué)還不能很好掌握字的結(jié)構(gòu),，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，我要求采取雙勾,、單勾,、自己寫(xiě)三種練習(xí)方法，既不失古人位置,，又不失古人筆意,，還能給自己發(fā)揮的空間,。
三,、抓住重點(diǎn)，精講多練,。
在活動(dòng)中,，我注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題,，進(jìn)行精講，講述時(shí)爭(zhēng)取通俗易懂,，形象生動(dòng),，以幫助學(xué)生更好地理解掌握。并盡量不占用太多時(shí)間,，以留給足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察,、動(dòng)腦分析、動(dòng)手練習(xí),。
四,、既注重全體，又培養(yǎng)尖子,。
活動(dòng)小組的成員較多,，水平各有不同,，在平時(shí)的訓(xùn)練中，我既注重全體的訓(xùn)練,，又注意抓住尖子生的培養(yǎng),。在平時(shí)的活動(dòng)中多給予尖子生指導(dǎo)，以更快更高地提高尖子生的書(shū)法水平,，為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ),。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，大部分活動(dòng)小組成員的書(shū)法水平都有了不同程度的
提高,，在濟(jì)南市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)組織的慶建國(guó)60周年硬筆書(shū)法比賽中,，6人獲一等獎(jiǎng)，19人獲二等獎(jiǎng),，我也在此次活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),。在學(xué)校元旦組織的書(shū)法展示活動(dòng)中，規(guī)模大,、檔次高，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。但是也有個(gè)別的同學(xué)進(jìn)步很小,，寫(xiě)得也不太好，下個(gè)學(xué)期,，我應(yīng)該繼續(xù)努力,，使活動(dòng)小組成員的書(shū)法水平更上一層樓。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇八
第二過(guò)程為加強(qiáng)過(guò)程,讓學(xué)員在楷書(shū)過(guò)關(guān)的情況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動(dòng),其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識(shí),這個(gè)月是學(xué)生了解書(shū)法家,與其接近的過(guò)程.學(xué)生興趣很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強(qiáng).
第三過(guò)程是根據(jù)所學(xué)字帖的簡(jiǎn)單創(chuàng)作過(guò)程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng)作,后來(lái)他們買(mǎi)來(lái)一些創(chuàng)作過(guò)的字帖進(jìn)行臨習(xí)反復(fù)的推敲,終于有了一定的理解,在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達(dá)到預(yù)期的目的,但也是一個(gè)很大的進(jìn)步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開(kāi)學(xué)后在進(jìn)行輔導(dǎo).
第四過(guò)程是促進(jìn)過(guò)程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識(shí),有篆刻,書(shū)法史中的一部分知識(shí),創(chuàng)作的情緒,文字學(xué)的部分知識(shí).這些對(duì)于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時(shí)候?qū)W生有些不能接受,后來(lái)理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性,在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中少不了理論,又不能有過(guò)多的理論,這與我們學(xué)生的接受能力有關(guān),也與我院書(shū)法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過(guò)多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書(shū)法社活動(dòng)方面我盡力以聽(tīng)取學(xué)生的感受為主. 輔導(dǎo)為主.
今年我社主要參予的社會(huì)活動(dòng)有:市書(shū)法家協(xié)會(huì),市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的關(guān)愛(ài)女孩健康為主題的全市(包括各旗縣)書(shū)法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎(jiǎng),三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng).其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書(shū)作品,書(shū)寫(xiě)格調(diào)高雅,深受評(píng)委好評(píng),只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎(jiǎng)失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導(dǎo)的時(shí)過(guò)失吧!
我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì),通遼市書(shū)法家協(xié)會(huì),自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以關(guān)注人防為主題的書(shū)法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏.
在這一學(xué)年中,書(shū)法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書(shū)寫(xiě)請(qǐng)柬多次,書(shū)寫(xiě)?yīng)劆疃啻?并在區(qū)檢察團(tuán)到來(lái)時(shí)為學(xué)院增添了一點(diǎn)榮譽(yù).辦了一次展覽.
并在今年自治區(qū)評(píng)選大中專院校先進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)中,爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)先進(jìn)社團(tuán).
總之在學(xué)院的關(guān)懷下書(shū)法社正在茁壯成長(zhǎng),雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進(jìn)步的成熟,也請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和鼓勵(lì),相信書(shū)法社的明天會(huì)有更好的發(fā)展.
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇九
根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。
在上學(xué)期,，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫(huà)的訓(xùn)練,。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解,?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。所以,，這學(xué)期在鞏固基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,，一個(gè)字好比一個(gè)人,，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期,，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字,、簡(jiǎn)單的左右,、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn),，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方,，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定,。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo),。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流,，找出共同的錯(cuò)誤,，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法,，培養(yǎng)了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)慣,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
學(xué)書(shū)法要從描寫(xiě)和臨寫(xiě)入手，對(duì)初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要,。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫(xiě)，又有臨寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙,。在描寫(xiě)中,，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿璧倪^(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),，使他們?cè)诿鑼?xiě)的輔助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的描寫(xiě)，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫(xiě),，既是對(duì)例字的重現(xiàn),，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。通過(guò)描,、臨結(jié)合,，學(xué)生就會(huì)有目的,、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比,，在對(duì)字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了一定的進(jìn)步。
一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績(jī),，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn),。
1,、本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時(shí)不認(rèn)真,、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多,。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如,，很多學(xué)生都提出來(lái)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè),，而我們這兩節(jié)課一點(diǎn)也不能做，太不公平了,。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的，但是還是值得我們深思,。
2,、在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面，學(xué)生也得到了一定地提高,，特別是這學(xué)期的“描,、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過(guò),，畢竟剛開(kāi)始,，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生描、臨方法的指導(dǎo),。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十
為了弘揚(yáng)中華民族的書(shū)法藝術(shù),，促進(jìn)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范化，提高教師書(shū)法水平和欣賞能力,，推動(dòng)校園文化建設(shè),，營(yíng)造書(shū)香校園，學(xué)校于20xx年11月16日舉行了教師書(shū)法比賽,。
經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選,，確定本次書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)17名，希望各位老師借本次活動(dòng)的契機(jī),，掀起大練三筆字的高潮,，提高自己的書(shū)法水平。
獲獎(jiǎng)名單：
一等獎(jiǎng)：阮陽(yáng) 趙世成 宋傳利
二等獎(jiǎng)：周紀(jì)猛 周紀(jì)忠 陳復(fù)平 大周紀(jì)忠 宋尚玉 謝加功
小水完小
20xx年11月19日
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十一
本學(xué)期我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展,，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行,，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jī),，為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,，現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，組建了我校少年宮書(shū)法小組,，在全校中高年級(jí)個(gè)班里挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)，美感較好的同學(xué)參加書(shū)法興趣小組,，堅(jiān)持每個(gè)星期在進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn),。
二、基本完成活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解書(shū)法的基本知識(shí),，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2,、坐姿,、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣,，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美,。
三、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn),，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品,。其風(fēng)格炯異，形式多樣,，各有千秋,。書(shū)體以柳體為主，其它各體為輔,，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法,，在小學(xué)生的書(shū)法中實(shí)在難能可貴,。
四、過(guò)失與不足
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。
首先,，書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下,，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn),，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差,。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己,，不能長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性,，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
下個(gè)學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十二
書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。這是龐中華的.經(jīng)歷了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，及良好的品德意志,。
一、比賽開(kāi)展情況：
1成立“墨香書(shū)法比賽活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組,，制定活動(dòng)方案,。
2活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月xx日。
3參加人員：一到六年級(jí)學(xué)生,。
4比賽內(nèi)容：學(xué)生抄寫(xiě)規(guī)定內(nèi)容,。
二、一年來(lái)“墨香”活動(dòng)具體做法：
1成立“墨香活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組,，制定活動(dòng)方案,。
2廣泛宣傳,，積極動(dòng)員。召開(kāi)“書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字,，書(shū)寫(xiě)美好人生”專題動(dòng)員會(huì),。在校園、教室內(nèi)布置有關(guān)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重要意義。
3做好物資準(zhǔn)備,。為學(xué)生準(zhǔn)備好練字用的字帖,、紙張、墨水用品,。
4舉行了全校學(xué)生參與的書(shū)法比賽,。首先每個(gè)班級(jí)自己組織書(shū)法比賽，然后挑選書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生參加年級(jí)段的書(shū)法比賽,，最后根據(jù)成績(jī)給優(yōu)秀選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),，給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三,、取得成效
通過(guò)這次比賽學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作,。本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,。這次比賽，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情,。此次比賽讓同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，原來(lái)好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)書(shū)法后,，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心，注意力更加集中,，同學(xué)們練習(xí)書(shū)法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升,。1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。
2,、字形挺拔,，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒,，頗具書(shū)法韻味,。
3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。
4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。
四,、建議：
“墨香”活動(dòng)的開(kāi)展非常及時(shí)而且很有必要,，它對(duì)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化有著十分積極的意義,。希望教育局能夠?qū)⒋隧?xiàng)活動(dòng)持久,、深入開(kāi)展下去，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
通過(guò)本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí),，明確了正確,、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階,。
西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué)20xx年3月20日
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十三
1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。
2,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1、在書(shū)法活動(dòng)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三,、具體活動(dòng)安排
第二周第1課時(shí)鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)
第三周第2課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫的寫(xiě)法
第四周第3課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—--豎的寫(xiě)法
第五周第4課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——-撇的寫(xiě)法
第六周第5課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——捺的寫(xiě)法
第七周第6課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——點(diǎn)的寫(xiě)法
第八周第7課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——鉤和折的寫(xiě)法
第十周第8課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——折的寫(xiě)法
第十一周第9課時(shí)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——提的寫(xiě)法
四,、活動(dòng)實(shí)踐
1.上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,，做好寫(xiě)字指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí),。
3.利用《寫(xiě)字》書(shū)本,，強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí)。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組,，有計(jì)劃、有落實(shí),，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo),。
5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽,，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià),。
6.利用放星期時(shí)段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性,。
7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄,、整理,，完善活動(dòng)的文本。
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書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十四
生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確,、端正,、整潔、美觀,，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，長(zhǎng)沙中心小學(xué)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，于9月23日舉行了“歌頌祖國(guó),，贊美家鄉(xiāng)”大型硬筆書(shū)法比賽,。
本次比賽，學(xué)校統(tǒng)一制定了書(shū)法比賽用紙,。初賽在班級(jí)里進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)科任老師挑選，每班選派六名學(xué)生于9月23日當(dāng)天下午第二節(jié)在電教室現(xiàn)場(chǎng)比賽,。其中一,、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆書(shū)寫(xiě)比賽,，中高年級(jí)進(jìn)行圓珠筆或簽字筆書(shū)法比賽。以級(jí)為單位,，統(tǒng)一規(guī)定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，規(guī)定書(shū)寫(xiě)格式,。各班班主任及語(yǔ)文老師參加了此次比賽,，各班語(yǔ)文老師對(duì)此次書(shū)寫(xiě)比賽規(guī)則向同學(xué)們做了詳細(xì)說(shuō)明，要求全部學(xué)生書(shū)寫(xiě)字跡工整,、規(guī)范,、美觀。比賽時(shí),，學(xué)生們都滿懷激情,，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字,。書(shū)寫(xiě)正確,，沒(méi)有錯(cuò)別字、不添字,、漏字,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。書(shū)寫(xiě)后由現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收齊并上交參加學(xué)校的評(píng)比,。
9月23日下午第三節(jié)課,，教導(dǎo)處召集六位評(píng)委分低中高三段對(duì)全部書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看老師和學(xué)生的書(shū)法作品,，當(dāng)他們看到一二年級(jí)學(xué)生端端正正地寫(xiě)好每一個(gè)字,，三至六年級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)一撇一捺書(shū)寫(xiě)到位，寫(xiě)出了漢字的特有的韻味兒時(shí),，都流露出了滿意的微笑,。經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真評(píng)議，最終評(píng)出了一,、二,、三等獎(jiǎng)。一,、二,、三、四,、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)兩名,，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名,。五年級(jí)一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)四名。全校學(xué)生積極參與本次活動(dòng),，參賽學(xué)生的作品都將在學(xué)校的書(shū)法展板上展出,。
通過(guò)這次書(shū)法比賽活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)了中國(guó)硬筆書(shū)法的歷史文化,，既豐富了學(xué)生的文化生活,，也培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí),。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十五
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期臨近尾聲,，書(shū)法社的最后一個(gè)集體會(huì)議也結(jié)束了,。每個(gè)成員作業(yè)是寫(xiě)個(gè)活動(dòng)總結(jié)，一下盡然想不起該寫(xiě)什么,，參加過(guò)什么活動(dòng),。細(xì)細(xì)想來(lái)，還是做過(guò)一些有意義的'事情：比如,，認(rèn)識(shí)了愛(ài)好書(shū)法的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng),，幫社團(tuán)畫(huà)過(guò)海報(bào)，參加過(guò)書(shū)法展,。出現(xiàn)了有意思的事,，碰到意思的人。不過(guò)有些微乎了,，感覺(jué)自己實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)太小了,，也許有些是潛移默化的進(jìn)步。也感謝有這些出現(xiàn)過(guò),。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不是太能嗨的人,，不過(guò)一個(gè)學(xué)期過(guò)了，印象最深的還是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的諄諄教導(dǎo),，為了使社團(tuán)氣氛熱鬧,，成員之間的聯(lián)系更加熟悉，付出了努力,。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：一定要跳出來(lái),。跳進(jìn)另一個(gè)圈子里，性格懶惰的自己覺(jué)得有點(diǎn)難,。感覺(jué)似乎會(huì)互相排斥吧,。20xx結(jié)束了。20xx會(huì)努力變得更好,。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十六
熱愛(ài)祖國(guó)文字,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一,。
1、思想上重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。多次召開(kāi)教師會(huì)議,，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展,。原因：
(1)書(shū)法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng),，寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益,。
(2)隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤(pán)上打字,，對(duì)寫(xiě)字有所忽視,，以至于寫(xiě)字能力衰退。
(3)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比,，練習(xí)書(shū)法財(cái)力上投入相對(duì)比較低,，學(xué)校、家長(zhǎng)都能承受,，更能得到全體家長(zhǎng)的支持,。
(4)適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生,。確定書(shū)法作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2,、組織上嚴(yán)密
為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,，任命位班主任作為各班的指導(dǎo)老師,。學(xué)生方面，成立了書(shū)法興趣小組,。
3,、時(shí)間上保證
學(xué)校課程表上安排的有書(shū)法課，而且每周一,、三,、五中午1：00-1:50教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí),。課后有書(shū)法作業(yè),，要求每天書(shū)寫(xiě)一張,，并且在班級(jí)的專欄里展示出來(lái)。
4,、財(cái)力上支持
學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,，財(cái)力上也大力支持。老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍,，征訂了書(shū)法教材,，每個(gè)學(xué)生人手一份。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持,。
5,、業(yè)務(wù)上求精
為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校不但在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng),，而且鼓勵(lì)老師提高書(shū)法水平,，每周進(jìn)行練習(xí)，并且要上交書(shū)法作品,。學(xué)校的老師之間經(jīng)常切磋書(shū)法藝術(shù),，分析存在問(wèn)題，探討改進(jìn)辦法,。
1,、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
一,、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字,，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆,。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字,，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難。
2,、多種形式激發(fā)興趣,。
為不斷激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法,。
(1)每周交一次書(shū)法作業(yè),。學(xué)校設(shè)有班級(jí)文化墻，定期展出優(yōu)秀作業(yè),，一個(gè)月展出一次,。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師也便于操作,，而且能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),，效果很好。
(2)舉行小型多樣的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),。而在平時(shí),，會(huì)定期舉行學(xué)生書(shū)法比賽,。按年級(jí)評(píng)選出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品，給予了學(xué)生表彰,，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性,。
(3)制作書(shū)法手抄報(bào)。在三至六年級(jí)學(xué)生中掀起制作書(shū)法手抄報(bào)的熱潮,。以書(shū)法知識(shí)為內(nèi)容,，以書(shū)寫(xiě)為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報(bào),。這次活動(dòng)不但普及了書(shū)法知識(shí),，同時(shí)也是一次書(shū)寫(xiě)大比拼，取得了良好的效果,。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十七
職業(yè)院書(shū)法活動(dòng)小組20xx年下學(xué)期活動(dòng)總結(jié)根據(jù)學(xué)院開(kāi)辦社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)定,書(shū)法活動(dòng)小組在本學(xué)期主要開(kāi)展了如下活動(dòng):小組分四個(gè)過(guò)程,每月為一個(gè)過(guò)程.開(kāi)學(xué)來(lái)的第一個(gè)月是恢復(fù)用筆技巧的過(guò)程.主要是給學(xué)員批改作業(yè),看暑假留的作品創(chuàng)作如何.并且根據(jù)不同的要求,加以評(píng)判講解,改正,重新創(chuàng)作,達(dá)到目的為止.有些好的作品收藏起來(lái),以備明年的院展之征.其中不夠理想的作品經(jīng)過(guò)了反復(fù)的修改基本達(dá)在創(chuàng)作的要求了,還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽,并獲了金獎(jiǎng)等不同獎(jiǎng)項(xiàng).第二過(guò)程為加強(qiáng)過(guò)程,讓學(xué)員在楷書(shū)過(guò)關(guān)的情況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動(dòng),其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識(shí),這個(gè)月是學(xué)生了解書(shū)法家,與其接近的過(guò)程.學(xué)生興趣很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強(qiáng).第三過(guò)程是根據(jù)所學(xué)字帖的簡(jiǎn)單創(chuàng)作過(guò)程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng)作,后來(lái)他們買(mǎi)來(lái)一些創(chuàng)作過(guò)的字帖進(jìn)行臨習(xí)反復(fù)的推敲,終于有了一定的理解,在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達(dá)到預(yù)期的目的,但也是一個(gè)很大的進(jìn)步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開(kāi)學(xué)后在進(jìn)行輔導(dǎo).第四過(guò)程是促進(jìn)過(guò)程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識(shí),有篆刻,書(shū)法史中的一部分知識(shí),創(chuàng)作的情緒,文字學(xué)的部分知識(shí).這些對(duì)于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時(shí)候?qū)W生有些不能接受,后來(lái)理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性,在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中少不了理論,又不能有過(guò)多的理論,這與我們學(xué)生的接受能力有關(guān),也與我院書(shū)法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過(guò)多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書(shū)法社活動(dòng)方面我盡力以聽(tīng)取學(xué)生的感受為主.輔導(dǎo)為主.今年我社主要參予的社會(huì)活動(dòng)有:市書(shū)法家協(xié)會(huì),市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的關(guān)愛(ài)女孩健康為主題的全市(包括各旗縣)書(shū)法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎(jiǎng),三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng).其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書(shū)作品,書(shū)寫(xiě)格調(diào)高雅,深受評(píng)委好評(píng),只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎(jiǎng)失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導(dǎo)的時(shí)過(guò)失吧!我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì),通遼市書(shū)法家協(xié)會(huì),自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以關(guān)注人防為主題的書(shū)法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏.在這一學(xué)年中,書(shū)法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書(shū)寫(xiě)請(qǐng)柬多次,書(shū)寫(xiě)?yīng)劆疃啻?并在區(qū)檢察團(tuán)到來(lái)時(shí)為學(xué)院增添了一點(diǎn)榮譽(yù).辦了一次展覽.并在今年自治區(qū)評(píng)選大中專院校先進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)中,爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)先進(jìn)社團(tuán).總之在學(xué)院的關(guān)懷下書(shū)法社正在茁壯成長(zhǎng),雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進(jìn)步的成熟,也請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和鼓勵(lì),相信書(shū)法社的明天會(huì)有更好的發(fā)展.
xx職業(yè)學(xué)院書(shū)法社
20xx,、年1月5日
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十八
為提高全體教師的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，做到人人上課寫(xiě)好字,，發(fā)揮教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和字一手好字的意識(shí),。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體教師硬筆書(shū)法比賽,，以此督促全體教師的寫(xiě)字水平。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際,，學(xué)校于20xx年12月11日舉行了教師硬筆書(shū)法比賽,，活動(dòng)按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過(guò)程，收到了令人滿意的效果?，F(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié)：
此次活動(dòng)時(shí)間比較緊,，為使這次活動(dòng)取得較好的效果，讓教師們賽出水平,，賽出美好心情,。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時(shí)間全方位的構(gòu)思活動(dòng)過(guò)程，12月10日下午每人根據(jù)自已的分工,，投入到比賽前的安排工作,。這使教師有一個(gè)積極參與的熱情，使活動(dòng)讓教師滿意,，也使整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)極高的透明度,。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對(duì)此次活動(dòng)做了周密細(xì)致的安排，比賽過(guò)程安排詳實(shí),、明了,，整個(gè)過(guò)程非常嚴(yán)密，讓大家參與比賽,，讓大家評(píng)價(jià)作品,，人人參與到活動(dòng)中來(lái),，這樣賽出的結(jié)果才有可信度，才能得到大家的認(rèn)可,。
教師參與了書(shū)法作品的評(píng)價(jià)過(guò)程,，采取記名投票的方式，每人根據(jù)自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)秀者,，教師在評(píng)選作品過(guò)程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真,，反復(fù)推敲、比較,，然后鄭重投下自己的一票,。最后由教研組長(zhǎng)和校務(wù)人員進(jìn)行唱票，評(píng)出最終結(jié)果,。
這次比賽活動(dòng)得到了全體教師的大力支持,、熱情參與，加之校務(wù)人員的精心組織,，比賽活動(dòng)即嚴(yán)密,，又順利，使得比賽收到了令人滿意的`結(jié)果,，評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶,。即有可信度，又有透明度,。
書(shū)法活動(dòng)總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十九
書(shū)法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存,，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一,。規(guī)范,、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，具備熟練的寫(xiě)字技能,，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一,。
1,、思想上重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開(kāi)教師會(huì)議,，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。原因：
(1)書(shū)法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng),，寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益,。
(2)隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤(pán)上打字,，對(duì)寫(xiě)字有所忽視,，以至于寫(xiě)字能力衰退。
(3)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比,，練習(xí)書(shū)法財(cái)力上投入相對(duì)比較低,，學(xué)校、家長(zhǎng)都能承受,，更能得到全體家長(zhǎng)的支持,。
(4)適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生,。確定書(shū)法作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2,、組織上嚴(yán)密
為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,，任命位班主任作為各班的指導(dǎo)老師,。學(xué)生方面，成立了書(shū)法興趣小組,。
3、時(shí)間上保證
學(xué)校課程表上安排的有書(shū)法課,，而且每周一,、三、五中午1：00-1:50教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，然后全體學(xué)生練習(xí),。課后有書(shū)法作業(yè)，要求每天書(shū)寫(xiě)一張,，并且在班級(jí)的專欄里展示出來(lái),。
4、財(cái)力上支持
學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,，財(cái)力上也大力支持,。老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍，征訂了書(shū)法教材,，每個(gè)學(xué)生人手一份,。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持。
5、業(yè)務(wù)上求精
為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)校不但在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng),，而且鼓勵(lì)老師提高書(shū)法水平，每周進(jìn)行練習(xí),，并且要上交書(shū)法作品,。學(xué)校的老師之間經(jīng)常切磋書(shū)法藝術(shù)，分析存在問(wèn)題,，探討改進(jìn)辦法,。
1、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,。
一,、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆,，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆,。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難,。
2,、多種形式激發(fā)興趣。
為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校采取了多種方法,。
(1)每周交一次書(shū)法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級(jí)文化墻,，定期展出優(yōu)秀作業(yè),，一個(gè)月展出一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，教師也便于操作,，而且能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好,。
(2)舉行小型多樣的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),。而在平時(shí)，會(huì)定期舉行學(xué)生書(shū)法比賽,。按年級(jí)評(píng)選出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品,，給予了學(xué)生表彰，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性,。
(5)制作書(shū)法手抄報(bào),。在三至六年級(jí)學(xué)生中掀起制作書(shū)法手抄報(bào)的熱潮。以書(shū)法知識(shí)為內(nèi)容,，以書(shū)寫(xiě)為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報(bào)。這次活動(dòng)不但普及了書(shū)法知識(shí)，同時(shí)也是一次書(shū)寫(xiě)大比拼,，取得了良好的效果,。
由于我校的書(shū)法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué),，取得了可喜的成績(jī),，大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字水平。從學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況看,，比以前整潔,、漂亮，并且得到了家長(zhǎng)的`好評(píng),，社會(huì)的肯定,。今后，我們會(huì)加倍努力,，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)!
