在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

科室工作計劃篇一

科室工作計劃是醫(yī)院科室管理的基礎(chǔ),，是醫(yī)務(wù)人員完成工作任務(wù)的重要參考依據(jù),?？剖夜ぷ饔媱澋闹贫ㄘ瀼貓?zhí)行，關(guān)系到醫(yī)院的整體發(fā)展和科室的效益與工作質(zhì)量,。因此,，科室工作計劃的建立和實施對于醫(yī)院及科室的運(yùn)營管理至關(guān)重要。本文將從個人的工作案例出發(fā),，闡述科室工作計劃心得體會,。

第二段：工作計劃的制定過程

科室工作計劃的具體制定過程是：了解領(lǐng)導(dǎo)的要求和整個科室的工作需求，對于本身所屬的崗位進(jìn)行自我評估,，明確發(fā)展方向以及目標(biāo),，制定能力提升的具體計劃。通過不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),，定期反思自身的工作,，挖掘自身的潛力與優(yōu)點(diǎn)，將工作計劃與實際工作緊密相連。在與團(tuán)隊溝通交流的過程中,，透明化的制定工作計劃,，更好地利用資源，提高效率,，達(dá)到個人與機(jī)構(gòu)間的共贏,。

第三段：執(zhí)行過程的困惑

工作計劃的制定并不代表一切順利，執(zhí)行工作計劃的過程中往往會出現(xiàn)意外,、突發(fā)情況,。怎么樣將工作計劃變?yōu)榍袑嵖尚械膶嵺`呢？首先,，必須堅持不懈地推進(jìn)工作計劃中的各項任務(wù),，有計劃地整合組織資源，協(xié)調(diào)各方面的工作,，確保計劃順利進(jìn)行,。還需要時刻關(guān)注科室內(nèi)部的問題，積極解決,，保證計劃更好地實施和推進(jìn),。

第四段：工作成果的檢驗過程

檢驗工作計劃的實際效果是工作的一個重要環(huán)節(jié),。需要（一）積極收集崗位,、工作和服務(wù)相關(guān)工作的反饋,，獲取科室內(nèi)部的評價；（二）對工作計劃是否達(dá)成結(jié)果,、整體計劃的合理性,、執(zhí)行有無偏差等面向進(jìn)行綜合分析，全面地考察評價計劃實施成果,。

第五段：總結(jié)

總之,，制定科室工作計劃是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程,，并且是一個不斷實踐和迭代的過程,。通過與同事溝通合作,，互相學(xué)習(xí),、互相支持,，進(jìn)一步提高了自身的專業(yè)水平，凝聚了團(tuán)隊的向心力,，也使整個科室在團(tuán)隊合作中更加高效,、穩(wěn)定地發(fā)展。

科室工作計劃篇二

依據(jù)區(qū)局教科室工作意見和學(xué)校工作計劃,，沿著“以德治校,、質(zhì)量立校、科研興校,、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃推進(jìn)課程改革,，堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化,、科研資料信息化,、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作,。以務(wù)實的精神,、求實的態(tài)度、扎實的作風(fēng),，為我校20xx年的教育科研工作能穩(wěn)步提高而努力,。

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教科研骨干,；

3、抓實課題實施過程,，豐富教科研成果,。

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識,。

科室工作計劃篇三

科室工作計劃是醫(yī)院日常工作中的重要組成部分,，每個科室都必須制定出科室工作計劃，以規(guī)范和統(tǒng)一工作步驟,。經(jīng)過我的多年工作經(jīng)驗,，我深感制定好的科室工作計劃對于科室的工作效率和醫(yī)療質(zhì)量的提升有著不可忽視的作用。本文將就我在制定科室工作計劃時的心得和體會展開論述,。

第二段：制定科室工作計劃需要考慮的因素

科室工作計劃的制定需要考慮因素眾多,，包括科室內(nèi)部的人員分配、科室日常工作,、醫(yī)療衛(wèi)生政策,、病人需要等等。首先,，科室內(nèi)部的人員分配要和科室工作計劃相適應(yīng),。其次，考慮科室日常工作量,，尤其要保證醫(yī)患人員的安全和醫(yī)療質(zhì)量,。再次，必須遵循醫(yī)療衛(wèi)生政策,，嚴(yán)格控制醫(yī)療事故風(fēng)險,。最后，也要充分考慮病人的需求,，及時響應(yīng)和處理,。

第三段：科室工作計劃的制定方法

在制定科室工作計劃時，我采用了以下方法：首先,，梳理科室各項工作,，重點(diǎn)著重在臨床醫(yī)療及科研工作上，把每項工作的時間,、人員,、任務(wù)和執(zhí)行過程詳細(xì)寫出；其次,，相應(yīng)地分配每個科室人員的職責(zé),；然后，嘗試著在工作計劃中列出每個人的任務(wù)與時間表,，將全科室工作細(xì)分開展,；最后,，應(yīng)當(dāng)對制定出的科室工作計劃進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢查和不時更新。

第四段：科室工作計劃的實施與效果

科室工作計劃制定好后,，關(guān)鍵是實施,。執(zhí)行時，我按照科室工作計劃的要求,，按時,、按規(guī)范完成任務(wù)，并進(jìn)行記錄及考核,。過程中,，尤其需要各科室之間密切配合，保證任務(wù)進(jìn)度有效推進(jìn),，確保任務(wù)最終交付的質(zhì)量,。完善的科室工作計劃不僅有助于工作任務(wù)的分配和管理，但還對協(xié)同工作起到了促進(jìn)作用各科室間的配合協(xié)作的模式也更加優(yōu)化,，使各人員不斷完善自身的工作水平,。

第五段：總結(jié)

科室工作計劃不在于表面的制定規(guī)范，更在于其實際的實施和執(zhí)行效果,。好的科室工作計劃,，能夠保證各項工作的有序進(jìn)行，堅決防止事故和醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，提高工作效率,，同時也能夠促進(jìn)各科室人員之間的協(xié)作，推動科研和臨床醫(yī)療水平的不斷提升,。因此,，科室工作計劃的制定和實施需要全體醫(yī)護(hù)人員的知行合一，共同緊密配合,，以一份具有循序漸進(jìn)的計劃,，予之一步一個腳印地培養(yǎng)各項能力，共創(chuàng)醫(yī)療衛(wèi)生工作新領(lǐng)域,。

科室工作計劃篇四

1,、為提高我科護(hù)士總體業(yè)務(wù)水平，自20xx年1月起,，每周晨間堅持?？评碚摮謱？评碚撔】荚?，每季度堅持?？评碚摻y(tǒng)考，已獎懲制度來對護(hù)士進(jìn)行約束，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

2,、護(hù)士每月輪流進(jìn)行理論主講，其目的加深并鞏固個人理論知識,，樹立個人自信心,，提高個人語言表達(dá)能力,。

3,、每月進(jìn)行一次實際操作培訓(xùn)，要求人人過關(guān),，考核分?jǐn)?shù)納入該月獎金的審核,。

4、按時,、按質(zhì)量完成護(hù)理部安排的各種理論任務(wù),。

提高基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量

1、按要求完成科室病區(qū)“一條線”,，以病房照明燈無損壞,、地面無水漬、衛(wèi)生間無異味為原則對整個病區(qū)進(jìn)行監(jiān)督與管理,。

2,、堅持晨間濕式掃床、中午床單位統(tǒng)一整齊,，病房固定物品定點(diǎn)放置,。

3、每周更換一次床單位,，有血漬,、潮濕必須立即更換。

4,、每日責(zé)任護(hù)士用含氯消毒劑擦拭床頭柜一次,，每周用含氯消毒劑擦拭床擋、床頭,、護(hù)欄,、中心供氧設(shè)置一次。

三,、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度

1,、每周一按時更換消毒液，周二護(hù)士長進(jìn)行檢查,。

2,、掌握無菌操作原則，減少輸液反應(yīng)的發(fā)生及各項感染的發(fā)生,，增強(qiáng)護(hù)士的無菌操作觀念,。

3,、減少治療室人員走動，養(yǎng)成入室戴口罩的良好習(xí)慣,。

4,、配置藥物時，做到一人一針一管,，嚴(yán)格按照無菌操作原則進(jìn)行操作,。

5、穿刺失敗,，再次操作時必須更換針頭,，嚴(yán)格消毒。

6,、每周安排衛(wèi)生班,，對衛(wèi)生死角進(jìn)行打掃。

7,、做好病區(qū)終末消毒工作,。

四、加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心

1,、嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對一注意”制度,。

2、防止差錯事故的發(fā)生,，首先要從各護(hù)士的心里抓起,，增強(qiáng)個人的責(zé)任心，剖其重要性及護(hù)理安全與個人福利掛鉤進(jìn)行約束,，減少差錯事認(rèn)真仔細(xì)完成每項工作,。

3、工作完成的真實性,，當(dāng)班護(hù)士必須認(rèn)真準(zhǔn)確的對住院病人進(jìn)行各種生命體征的測量絕胡變亂造,，針對此類現(xiàn)象將嚴(yán)懲。

4,、中夜班實施坐班制,，并定時巡查病房，防止特殊事件的發(fā)生,，針對疾病變化及特殊的問題要及時上報值班進(jìn)行處理,。

5、對差錯事故的發(fā)生,，進(jìn)行分析總結(jié),。

6、定期組織心的培養(yǎng)。

五,、做好

1,、與做到“不懂就問”、“不清楚就問”,、“不明白就問”,。

2、尊重已病人利益為原則,，進(jìn)行溝通處理,。

4、團(tuán)結(jié)一致,，積極進(jìn)取

六,、提高護(hù)理文書質(zhì)量

1,、每日檢查護(hù)理文書及靜脈輸液單的完成情況,。

3、認(rèn)真仔細(xì)按錄,。

4,、按時、按質(zhì)上交出院病歷,。

七,、提高服務(wù)水平

1、做好科室新入病人的接待工作,，微笑服務(wù),，認(rèn)真宣

2、任護(hù)士定期進(jìn)行相關(guān)疾病健康指導(dǎo),。

3,、認(rèn)真為患者解答各種難題，做到尊稱不離口,。

4,、為出院患者做好飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo),。

科室工作計劃篇五

以上級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以課程改革為切入口,，進(jìn)一步深化課程改革,，不斷更新教學(xué)觀念，濃厚校園文化氛圍,，優(yōu)化課堂教學(xué),，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，抓好課題的研究，認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊伍的建設(shè),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想,，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),，掌握主動權(quán)，為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累,。

2,、已申報課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作,。

3,、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué),、討論,、寫心得體會，寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆,。邀請專家學(xué)者作專題講座,，外出培訓(xùn)教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等,。

4,、學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中，力爭做到三結(jié)合：活動,、實踐的方案與理想,、現(xiàn)實相結(jié)合，研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合,，學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合,。

1、根據(jù)研究的需要,，對課題組長培訓(xùn),，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料,、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo),。

2、做好教科研工作手冊的填寫工作,，重過程積累,，使手冊具有開放性,，創(chuàng)新性和靈活性。

3,、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時,，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思,、案例設(shè)計,，及時篩選，結(jié)集成冊,。

4,、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期,、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息,。

5、教師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄,，學(xué)期末進(jìn)行考核評比,。

6、圍繞課題研究的實際情況,，舉辦相關(guān)的專題講座,，邀請專家來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。

7,、繼續(xù)收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章,、好材料并下發(fā)給每位教師,，為課題研究者提供第一手資料。

總之,，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力,，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性,，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性,。只有這樣，全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高,。

九月份

1,、完成教科研工作計劃。

2,、上交各部門的教育教學(xué)論文,。

十月份

1,、請專家,、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。,。

2、子課題資料收集、整理,。

十一月份

1、做好課題中期匯報工作,。

2,、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)。

3,、走出去向名師,、學(xué)者取經(jīng)。

十二月份

1,、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師,。

一月份：

1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作,。

2,、完成本學(xué)期的工作總結(jié)。

科室工作計劃篇六

根據(jù)市和區(qū)教科研訓(xùn)整體工作安排,結(jié)合學(xué)校教科研訓(xùn)工作實際,。以各教研組不同的“課堂改革項目”推進(jìn)為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的學(xué)本課堂建設(shè)為載體,踐行“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,推動課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量,。堅持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè),堅持履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”四項科室職責(zé),助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學(xué)生,為我校“美麗學(xué)?！钡膬?nèi)涵發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

教科研工作的思路:一是整合重點(diǎn)工作,納入常規(guī)管理,整體引領(lǐng)推進(jìn)。二是重視計劃設(shè)計,重視組織統(tǒng)領(lǐng),重視團(tuán)隊協(xié)作,。三是直面課堂實際,小切口深挖掘,注重課改實效,。四是多交流,多宣傳,多鼓勵,多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵機(jī)制,。

我校在20xx學(xué)年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實驗基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動,。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢在必行,。

本學(xué)期主要是以“項目”為抓手,推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)。即每個教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個嘗試的“項目”,。所選擇的“項目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個新的項目,。備課組則根據(jù)教研組的”項目”,來制定本組內(nèi)具體的項目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目,。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃,、如何實施、中期小結(jié),、期末總結(jié)要達(dá)到的目標(biāo),。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法、預(yù)期成果,、困難等,建議用ppt演示說明,每個教研組出1-2期的教海探航,。而這也是作為期末教研組和備課組評價的一個方面。以“項目”為抓手推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)實現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計,、學(xué)習(xí)過程設(shè)計,、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計、學(xué)習(xí)評價設(shè)計,。建立“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn),。形成“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。

我校將在本學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長,積極探索有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求,。要求突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);探索學(xué)案的有效設(shè)計,探索學(xué)習(xí)小組的建設(shè);探索基于學(xué)情,不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式,但是都要盡量使課堂生動有趣,盡力調(diào)動學(xué)生積極性,。如:數(shù)學(xué)科“預(yù)學(xué),、導(dǎo)學(xué)、評學(xué)”;數(shù)學(xué)科“做中悟”針對初中數(shù)學(xué)例習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課、命題課等課型;科學(xué)科“預(yù)學(xué)單的有效設(shè)計”;語文科“影視課堂”,有助于高起點(diǎn)的教學(xué),有助于提升課堂學(xué)習(xí)實效,有助于推進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革,。

區(qū)發(fā)展中心在學(xué)本課堂建設(shè)的大背景下,為了加強(qiáng)備課規(guī)范化,對每一個學(xué)科都進(jìn)行規(guī)范化備課,。我校本學(xué)期也是按發(fā)展中心的要求進(jìn)行備課。把課堂的核心學(xué)習(xí)問題(包括預(yù)學(xué)任務(wù)),、核心的課堂檢測反饋?zhàn)鳂I(yè)和核心的板書設(shè)計作為備課工作的重之中重,切實抓緊抓好,。每位教師結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容,按照期初集體備課時分配的課時任務(wù)精備5個課時的精品課,期中時檢查2課時,期末時檢查2課時。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容,。其中期中教學(xué)檢查必須有一個是精品拓展課,。

教學(xué)檢查按照以前的項目檢查,但說明一下今年改變的主要有:命題、精品教學(xué)設(shè)計4個課時,、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設(shè)計,學(xué)案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質(zhì)稿子手寫待查;電子稿的教學(xué)設(shè)計同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學(xué)校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案,。學(xué)校今年要成立由校級及中層行政,、組長、骨干教師的備課調(diào)研督查組,定期不定期開展備課調(diào)研督查活動,。每學(xué)期的期中,、期末固定兩次,平時不定期。有調(diào)研就有反饋,、交流和跟進(jìn),提高常態(tài)備課質(zhì)量,。

以先進(jìn)備課組、教研組評選為載體,以評促建,發(fā)揮集體力量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,蹲點(diǎn)教研組(備課組),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),努力打造精品教研組(備課組)實行集體備課采用“531”模式,既要分工負(fù)責(zé)主備審核的學(xué)案,又要個人書寫以生為本的學(xué)案,體現(xiàn)備課共性與個性,。同時發(fā)揮教研組備課組的主動性,自主性,不斷改進(jìn)集體備課的模式。

科室工作計劃篇七

我所在的科室工作計劃已經(jīng)進(jìn)行了一段時間,，自我感覺整個科室工作的效率提高了不少,。在這篇文章中，我想分享一些我在工作中的體會與感悟,。

第二段：計劃制定階段的重要性

在工作計劃制定的過程中,，一些重要的因素需要考慮到，比如機(jī)構(gòu)的要求,，工作流程以及時間安排,。在這個過程中，我們必須充分收集所有相關(guān)的信息來確定目標(biāo)和可行性,。做好計劃的制定工作,，可以有效地避免很多問題和困難出現(xiàn)。我們在實施工作時,，根據(jù)階段性目標(biāo)和嚴(yán)格的時間表進(jìn)行安排和實施,，這樣可以讓工作更加有層次，也更有速度,。

第三段：“計劃如破竹,，實施如蝸牛”,？

即使我們在計劃制定階段做得再好,，實施過程中也必須要控制好各種可能出現(xiàn)的因素。實際操作中會有很多困難和挑戰(zhàn),，比如一些意外事故,、人員出現(xiàn)短缺以及工作進(jìn)度滯后等等。我們需要在這個過程中隨時檢查并調(diào)整工作進(jìn)程,，以解決任何可能的問題,。更重要的是，我們需要盡量克服一些我們原本認(rèn)為無法克服的困難,，配合其他科室工作做好交流和協(xié)調(diào),。

第四段：工作總結(jié)和反思

當(dāng)我們完成某一項工作時,，一定要好好總結(jié)和反思。這是提高工作質(zhì)量的關(guān)鍵,。通過對工作的反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中不足的地方，并及時進(jìn)行改善,。同時,，反思還可以讓我們尋找新的問題和新的方法，從而提高我們的工作能力和素質(zhì),。實踐表明,，只有不斷更新我們的知識和方法，我們的工作才能不斷提高,，也才能適應(yīng)現(xiàn)代化的醫(yī)療模式,。

第五段：結(jié)論

通過這段時間的科室工作計劃實施，我深深體會到了謀定而后動與汲取落實的原則,，計劃的制定是為了更好地實施工作,，也是避免困難和挑戰(zhàn)出現(xiàn)的重要手段。執(zhí)行的過程中雖然會出現(xiàn)各種問題,，但是科學(xué)的計劃可以盡可能地避免出現(xiàn)很多問題,，同時工作做好后的總結(jié)和反思也是在提升工作質(zhì)量的關(guān)鍵,。在以后的工作中,，我會更加注重計劃制定和實施過程中的細(xì)節(jié)以及對工作的反思和總結(jié),，不斷提高自身的工作水平和質(zhì)量。

科室工作計劃篇八

以全國教育工作會議精神,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年工作計劃》為指導(dǎo),，圍繞區(qū)教科室“走進(jìn)課堂做研究”的推進(jìn)思路，結(jié)合我校實際情況,，加強(qiáng)對有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長和有效教學(xué)的研究，解決教育教學(xué)過程中遇到的真實問題,，將教科研和校本教研有機(jī)結(jié)合,，提高教科研的效度。

（一）校本研訓(xùn)方面

1,、開展有效校本研訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

按照《溫鹿教研〔20xx〕36號：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》要求,，切實開展有效校本研訓(xùn)活動。學(xué)校要以教師發(fā)展為本,，根據(jù)實際情況和培訓(xùn)內(nèi)容,，堅持因地制宜,、分類指導(dǎo)、按需施教,、學(xué)用結(jié)合的原則,，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”,，成為校本培訓(xùn)的主體。學(xué)?？梢圆扇〖w備課,、讀書活動、案例教學(xué),、課例研評,、專題研討、講座交流,、觀摩互動,、課題研究、教學(xué)比武,、網(wǎng)絡(luò)研修,、成果展示等方式開展校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動,。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能，針對教師實際,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能,，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗,，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平,。結(jié)合學(xué)校實際，開展德育工作,、教科研,、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn),。

2,、開展農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升活動，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

在勝利完成學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”達(dá)標(biāo)工作的基礎(chǔ)上,，配合區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升行動，促進(jìn)我校教師與學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,。本學(xué)期,，教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃,，并按計劃扎扎實實開展活動,。要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn),，要求教師做好“五個一”,，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課,，評一節(jié)精品課,，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作,，做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理,，等等。另外,，加強(qiáng)教師間相互聽課,，十年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，十年教齡以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。要精心設(shè)計教案,，注重教學(xué)反思的撰寫落實，全體教師備課中的教學(xué)反思要達(dá)到10%以上,。

3,、開展教學(xué)評價研究，促進(jìn)學(xué)生全體,、全面發(fā)展,。

以“教學(xué)目標(biāo)有效落實”、“教學(xué)疑難問題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計”為主題,，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提高每一堂課的質(zhì)量。加強(qiáng)對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的分析與反饋,，加強(qiáng)對學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量的研究,。重點(diǎn)研究后20%學(xué)生的教學(xué)成因，通過研究查找原因,，改進(jìn)教學(xué),。

（二）課題研究方面

1、做好20xx年度各類課題的申報立項工作

圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報的選題指南,，建議全區(qū)中小學(xué)教師就“教學(xué)目標(biāo)的有效落實”、“作業(yè)的科學(xué)設(shè)計和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究,，并希望學(xué)校借助主攻課題的研究,，形成學(xué)校的研究特色。

2,、做好20xx年校,、區(qū)級課題結(jié)題指導(dǎo)工作

對已立項的各級課題，教科室做好指導(dǎo)工作,，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式,，在平時的教學(xué)和教研活動中，得以開展,。對研究中遇到困難的課題組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),，提出進(jìn)一步修改的意見，使課題能順利結(jié)題,。

3,、繼續(xù)推進(jìn)“走進(jìn)課堂做研究”項目

將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量,，以校本教研搭建課題研究的有效載體,，通過校本教研的開展落實課題研究。以教師小課題研究為抓手,，以“問題·主題·課題”為線索,，將“教學(xué)—教研—科研”整合起來，構(gòu)建實踐與研究的橋梁,，普及小課題研究,，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。

（三）心理健康教育方面

1,、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)活動課程建設(shè)

以心理健康教育課程建設(shè)為抓手,，通過活動課、優(yōu)秀教案評比等,，搜集,、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動課案例，引導(dǎo)教師參與課程建設(shè),，努力使心理健康輔導(dǎo)活動課程形成系列化,。

2、打造心理健康專兼職教師骨干團(tuán)隊

推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修,，帶動一批教師的專業(yè)成長,；鼓勵教師根據(jù)學(xué)校心理健康的發(fā)展情況申報心理健康課題。

（四）其他方面

1、組織各項評比,，促進(jìn)教師發(fā)展

20xx年上半年要舉行的評比活動包括學(xué)科教學(xué)論文評比,、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文,、20xx—20xx教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評比等活動,，除區(qū)級評比之外，同時推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比,。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比,。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿,。

2,、協(xié)助校長辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評比的推薦工作。

3,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

指導(dǎo)開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學(xué)模式,。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。

月份 主要工作內(nèi)容

2月

1,、區(qū)級課題申報和立項、推薦評審,；

2,、區(qū)教研組長會議，制訂學(xué)科教科研計劃,；

3,、制訂學(xué)校教科研計劃；

4,、第一次學(xué)?！罢n改”論壇。

3月

1,、區(qū)“精品百課教學(xué)設(shè)計”課例撰寫專題培訓(xùn),；

2、推薦20xx年度市級各類課題的申報立項工作,；

3,、參加區(qū)學(xué)校教科室主任會議；

4,、第一次“課改”實踐活動周,；

5,、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學(xué)校心理健康教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研。

4月

1,、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗交流及成果推廣會,；

2、區(qū)級教學(xué)論文評比,；

3,、區(qū)級教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評比；

4,、4.11～4.17“英語學(xué)科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動”來我校；

5,、4.18～4.24“歷史與社會學(xué)科后20%學(xué)業(yè)成績提高策略研究”來我校調(diào)研,；

6、全區(qū)心育聯(lián)系人會議,；

7,、區(qū)初中“精品百課”階段性教學(xué)研討與展示活動；

8,、區(qū)“農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因”課題集體調(diào)研,。

5月

1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審,；

2,、推薦學(xué)校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級評選,；

3,、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的征集工作,；

4,、5.16～5.22“科學(xué)學(xué)科區(qū)農(nóng)村中學(xué)課堂調(diào)研”來我校；

5,、區(qū)第三初中次精品百課教學(xué)設(shè)計評比,；

6、第二次“課改”實踐活動周,。

6月

1,、長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的推薦工作,；

2,、區(qū)初中學(xué)科精品課堂展示活動；

3,、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會議,；

4,、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評價實驗學(xué)校來鹿城的調(diào)研指導(dǎo)；

5,、區(qū)級立項課題調(diào)研,、指導(dǎo)工作；

6,、做好暑期心理健康c級資格教師培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,；

7、全區(qū)心育聯(lián)系人會議,；

7月

做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃

科室工作計劃篇九

科室工作計劃是現(xiàn)代醫(yī)院管理中不可或缺的一環(huán),，通過對醫(yī)院各個科室工作進(jìn)行規(guī)劃，達(dá)到最大化醫(yī)療資源的利用和提升醫(yī)院效益的目的,。在我的高中實習(xí)時,，我也有幸參與了所在醫(yī)院的科室工作計劃制定和執(zhí)行過程，通過這次實踐體驗,，我深刻認(rèn)識到科室工作計劃的重要性,，也積累了一些心得體會，今天和大家分享一下,。

第二段：制定科室工作計劃的重要性

在現(xiàn)代化醫(yī)院中,，各科室如同醫(yī)院的五臟六腑，互相配合,，共同協(xié)作,，才能實現(xiàn)醫(yī)院的高效運(yùn)作，同時為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù),。制定科室工作計劃可以幫助各科室合理規(guī)劃和利用資源,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作，使每個科室的工作任務(wù)明確,、有標(biāo)準(zhǔn)可循,，從而提高醫(yī)院的整體效益。同時,，科室工作計劃還可以加強(qiáng)科室之間的溝通交流,，增強(qiáng)協(xié)作精神，構(gòu)建良好的醫(yī)療團(tuán)隊,。

第三段：科室工作計劃制定過程中的問題與解決方法

在科室工作計劃的制定過程中,，我們遇到了很多問題，例如：任務(wù)分配不合理,，缺乏明確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),，各科室對于工作計劃缺乏共識等。為了解決這些問題,，我們采取了有效的措施,。首先,，我們加強(qiáng)了各科室之間的溝通，聽取更多的意見和建議,，制定出更合理的工作計劃,；其次，我們在工作計劃的執(zhí)行過程中,，加強(qiáng)了對任務(wù)完成情況的監(jiān)督和管理,，確保每項任務(wù)得以落實；最后,，我們加強(qiáng)了對整個工作計劃的宣傳和推廣,，讓更多的人了解和認(rèn)同這個計劃，提高執(zhí)行的動力,。

第四段：科室工作計劃的重要性對我個人的啟示

通過參與科室工作計劃的制定和執(zhí)行,，我深刻認(rèn)識到一個高效的醫(yī)院管理離不開每個人的努力和團(tuán)隊合作。每個科室都需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，精誠協(xié)作，才能讓醫(yī)院整體的效益達(dá)到更高的水平,。在這個過程中,，我們需要充分借鑒和學(xué)習(xí)其他科室的經(jīng)驗和做法，更要注重跨界合作,，增強(qiáng)團(tuán)隊意識,，才能讓工作計劃得到更好地執(zhí)行，提升醫(yī)院整個團(tuán)隊的綜合實力,。

第五段：結(jié)語

總之,，科室工作計劃是現(xiàn)代醫(yī)院管理中不可或缺的一環(huán)，通過科學(xué),、合理地規(guī)劃和利用常規(guī)工作,，可以提高醫(yī)院的效益和患者的滿意度。同時,，在實踐中我們還需要注重團(tuán)隊協(xié)作,、借鑒經(jīng)驗、推廣經(jīng)驗等方面,，進(jìn)一步提高科室工作計劃的執(zhí)行效果,，打造高效的醫(yī)療團(tuán)隊，為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

科室工作計劃篇十

以黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求為指導(dǎo),，結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知，根據(jù)“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持以人為本,，實施“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學(xué)校特色建設(shè),。堅持以學(xué)校“五年發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo),，以科研興校為抓手,，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制，提高教育科研的整體水平,，構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展。以《泰州市城東中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》為指南,，引導(dǎo),、組織、規(guī)范和調(diào)控學(xué)校各項教學(xué)工作,，使學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化,、制度化、特色化,，深化教育教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、提高教師教育教學(xué)能力,。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升學(xué)校教科研層次水平和影響力,，推進(jìn)學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”——探索潤澤教育，關(guān)愛生命成長,，打造和諧教育品牌,。創(chuàng)新教研機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為,；提高課堂效率,，提升教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)建特色教育,，打造核心競爭力,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

2,、深入開展課題研究工作,，鼓勵群眾性的課題研究，以研促教,，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,，教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐。將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實踐,，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。完善教師培訓(xùn)制度,，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃,，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算,，支持教師參加必要的培訓(xùn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，定期開展專題培訓(xùn),，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用,。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研活動,，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。

4,、實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué),。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動機(jī)和個別化學(xué)習(xí)需要,，采取有針對性的措施，提高教學(xué)有效性,。建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，統(tǒng)籌課程,、教材,、教學(xué)、評價等環(huán)節(jié),，主動收集學(xué)生反饋意見,，及時改進(jìn)教學(xué)。采取啟發(fā)式,、討論式,、合作式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。合理控制作業(yè)量,，鼓勵布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式,。

5,、鞏固集體備課制度，圍繞新課程理念和目標(biāo),，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,，通過課例研討,，提高教師教育教學(xué)的能力和水平，真正實現(xiàn)減負(fù)增效,。集體備課形式有所改革,，專職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進(jìn)行，每周一小時的集體備課時間要務(wù)實高效,。

6,、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。實施綜合素質(zhì)評價,，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)水平、身心健康,、興趣特長,、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系,，開展檢查,，改進(jìn)教育教學(xué)。嘗試建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，做好學(xué)生成長記錄,，真實反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

1,、課題研究常抓不懈

結(jié)合學(xué)校工作精神,，繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)。課題研究的開展有序進(jìn)行,，學(xué)校課題的研究離不開課堂,，學(xué)校大力支持各項教科研課題研究，鼓勵更多的老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作申報課題研究,。目前我校在研課題共有九項,，兩項省級課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數(shù)學(xué)“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的理想建構(gòu)》，七項市級課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)生德行養(yǎng)成研究》,、王莉（大）和王莉（?。┑摹痘谡n堂觀察的小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性的實踐與研究》、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體,，促進(jìn)小學(xué)生人文素養(yǎng)發(fā)展的研究》,、李平和錢麗華的《小學(xué)語文教材圖文有效結(jié)合的研究與實踐》、張瀅的《“音樂教育新體系”在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐研究》,、張小琪的《小學(xué)低年級課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的有效提問實踐研究》,、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學(xué)教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個案研究》，我們將以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革，重在過程管理,。本學(xué)期計劃召開課題研究研討會,，專題調(diào)研學(xué)校課題研究工作，同時召開校本教材建設(shè)專題研討會,，制定實施方案和考核細(xì)則,，進(jìn)一步規(guī)范校本課程研究、實施工作,，不斷提高校本課程整體質(zhì)量,。通過課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺，展開網(wǎng)絡(luò)研究,，以研促教,，教研并進(jìn)。

2,、課程意識全面提升,。

建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材,、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施,。不拔高教學(xué)要求,，不加快教學(xué)進(jìn)度。落實綜合實踐活動課程要求,，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學(xué)生綜合解決實際問題能力,。每學(xué)期組織一次綜合實踐交流活動。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校,、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程,。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實施方式,，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率,。

3,、集體備課務(wù)實高效

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞新課程理念和目標(biāo),，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,，讓課堂教學(xué)目標(biāo)具體化、科學(xué)化，本學(xué)期對集體備課提出了新的要求,，集體備課原則上要求做到四個統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、作業(yè)基本要求統(tǒng)一,、復(fù)習(xí)考試統(tǒng)一,。對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析,，提供適合的教學(xué)方法及能力訓(xùn)練的手段與途徑,。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案，要認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，根據(jù)本班實際靈活地調(diào)整完善并批注修改,。課后及時撰寫教后記，做到具體,、真實,、有效。杜絕教師無教案上課,、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)象,。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力探究課堂評價新模式,，本學(xué)期加大聽課,、評課、研討活動的力度,，加強(qiáng)課堂評價的改革,。課堂教學(xué)的測評點(diǎn)主要是以下幾個方面，即：（1）教學(xué)分層度,；（2）學(xué)生參與度,；（3）教學(xué)策略有效度；（4）目標(biāo)達(dá)成度,。嚴(yán)格執(zhí)行《一人一課制度》,，備課（學(xué)科）組內(nèi)45周歲以下教師均須上“一人一課”，上課時間,、內(nèi)容及研究主題于學(xué)期初隨教學(xué)計劃確定并報教導(dǎo)處,。“一人一課”由備課（學(xué)科）組長督促實施,，組織同軌教師參與聽課和研討,，幫助老師們增強(qiáng)問題意識，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成度和課改方向,；面向全校教師開放并通過校園網(wǎng)絡(luò)等途徑公開報道的可視為校級公開課,。35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，35周歲以上不少于10節(jié)。

4,、評價體系多元開放

我們教育的主體是學(xué)生,，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)生的健康快樂成長。我們要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究,，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì),。采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。確保學(xué)生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課,，使每個學(xué)生掌握兩項體育運(yùn)動技能,，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。制訂并實施陽光體育運(yùn)動方案,，積極開展體育活動,。每年舉辦運(yùn)動會。落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測,，重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋,。建立學(xué)生健康檔案,，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價?？茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時間,，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動，保證每天小學(xué)生10小時,、初中生9小時睡眠,。實施綜合素質(zhì)評價，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)水平、身心健康,、興趣特長,、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查,，改進(jìn)教育教學(xué),。

5、課始研究常態(tài)開展

不同學(xué)科每堂課前5分鐘的訓(xùn)練實驗,，以不同的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá),、思維能力、計算能力,、口語交際能力,，成為提高能力、拓寬知識面的抓手,。所有年級參與本實驗,。語、數(shù),、英作為課堂教學(xué)規(guī)定動作,，逐步向常識課推進(jìn)。成為城東校本教研的一個特色,。實驗形式具體,，可操作。年級組相對統(tǒng)一,。每課時實驗內(nèi)容要形成教案,，實驗流程在教學(xué)課件中有體現(xiàn)。實驗內(nèi)容體現(xiàn)亮點(diǎn),，體現(xiàn)本學(xué)科,、本年級特點(diǎn)。

6,、網(wǎng)絡(luò)教研全員共享

學(xué)校提供便利實用的教學(xué)資源,。按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負(fù)責(zé),，建立資產(chǎn)臺賬,，定期維護(hù)保養(yǎng)。建立圖書館（室）,、實驗室,、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放,，提高使用效益,。各學(xué)科的任課教師根據(jù)確定的備課課題各抒己見，把自己的思想,、觀點(diǎn),、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流,，收集與該備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上，大家共享,，構(gòu)建“網(wǎng)上同課異構(gòu)”的教學(xué)研究新模式,。

科室工作計劃篇十一

認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）,、以推進(jìn)新課程改革為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),，積極進(jìn)行課改實驗,，深入開展校本研訓(xùn)，認(rèn)真做好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)、教師培訓(xùn)（3+x）工作,，全面提高課堂教學(xué)水平,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，扎扎實實推進(jìn)素質(zhì)教育,。

做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作,，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向,，改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評價的策略和技巧,。論文評比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次,，數(shù)量要上層次,。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐能力提高,，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍,。

明確科研要務(wù)目標(biāo)，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實效性,。確立“課改在實踐中研究,，實踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合,。反對學(xué)院式和象征性的研究，不搞離開教學(xué)實踐的無意義研究,。

1,、繼續(xù)做好新課程教學(xué)改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。

堅持以課程改革為核心,，認(rèn)真做好課改實驗的信息傳遞與研究工作，及時了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實際動態(tài),，深入研究新課程教學(xué)中的問題和困難,，積極為新課程教學(xué)服務(wù)。做好對案例設(shè)計和教學(xué)設(shè)計的文本指導(dǎo)和資料提供,。繼續(xù)開展學(xué)校新課程教學(xué)展示活動,，形成調(diào)研報告，及時反饋實驗教師,，并提供一些解決問題的策略,，為學(xué)校教師服務(wù)。探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫方式,，形成面向課堂教學(xué),、服務(wù)一線教師、緊跟課改問題的學(xué)校教科研專輯,。

2,、繼續(xù)做好新課程學(xué)科培訓(xùn)，形成濃厚的教科研氛圍,。

本學(xué)期要組織多渠道,、多形式、多元化的培訓(xùn)活動,，提倡問題式,、主題參與式和案例式培訓(xùn)方式，將教材分析,、理論輔導(dǎo),、專題研討、專家講座,、典型交流和案例示范有機(jī)結(jié)合起來,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)的針對性和有效性，幫助教師切實更新觀念,，增強(qiáng)主動發(fā)展的意識,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對教師的新要求,。組織教師學(xué)習(xí)《新課程學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究新教材,，組織參與省,、州,、市、辦,、校等不同層次的新課程教學(xué)培訓(xùn)和競賽,，并組織各學(xué)科開展新課程教學(xué)專題研討會議，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和反饋新問題,。組織新老教師結(jié)對子互幫互學(xué)活動,。在適當(dāng)?shù)臈l件下，組織骨干教師參與校際教研或聘請專家做科研專題講座,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，做好校本研訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)工作,。

4,、做好課題研究，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,。

本學(xué)期課題研究工作,，積極引導(dǎo)教師結(jié)合課程改革精神和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)來確立個人研究課題，堅持從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，開展問題研究,，解決教學(xué)實踐問題的原則，從小處著手,，以個案研究為主要方法,，以行動研究法為主要手段開展課題研究。對正在研究的.課題,，強(qiáng)化過程管理,，做到開題要論證、中期有階段小結(jié),、結(jié)題有成果,，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性,。

5,、抓好教科室職能管理工作。

建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制,。

教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè),，定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè),，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究,，促使教師科研能力上層次,，教科研論文發(fā)表交流上檔次,。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律,、業(yè)務(wù)提高,、組內(nèi)聽課評課、試題研究,、論文修改等活動,，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時間,、定地點(diǎn)每間周一次例會。研究新課標(biāo),，研究教學(xué)環(huán)節(jié),，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用,，所有教師的備課,、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查,。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅決打回,，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時,，各教研組每半月提供一次教研公開課,，每兩月一次教學(xué)研究課，教科室將安排人員參加聽課評課,。教研組長每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

備課組要深入推進(jìn)實施新課程，聚焦課堂,，苦練內(nèi)功,。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息,，拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案,。根據(jù)方案實施的效果,，及時調(diào)整備課組階段性計劃。備課組長（包擴(kuò)教師）每學(xué)期聽課不少于8節(jié),。

月份 活動名稱

八月

1,、各學(xué)科培訓(xùn)

2,、組織新生入學(xué)

九月

1、中小學(xué)整體開學(xué)視導(dǎo),、調(diào)研

2,、新學(xué)期教研組、備課組的建立和完善

3,、教研組長工作會議

4,、初中語文課堂教學(xué)研討會，推薦參加全州初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽選手

5,、組織教師參加州生物優(yōu)質(zhì)課比賽

6,、準(zhǔn)備全州初中物理教學(xué)研討會

7、初中綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽

8,、準(zhǔn)備全市初中教學(xué)工作會

9,、各學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃的制訂

10、學(xué)“陶師陶”征文比賽

11,、科技大賽宣傳動員宣傳一日游活動

12,、科技活動進(jìn)校園和科普

13、組織聽評新進(jìn)老師的課

14,、國慶慶?；顒?/p>

十月

1、各學(xué)科組織展示課,、觀摩課和研討課

2,、準(zhǔn)備全市第二屆中學(xué)校長論壇，主題“有效的課堂教學(xué)”

3,、各學(xué)科教學(xué)計劃的制訂,、初中地理課堂教學(xué)設(shè)計評比

4、10—11月藝體中心教研組活動：初中音樂主題研究活動

6,、準(zhǔn)備全州初中物理教學(xué)研討會

7,、準(zhǔn)備全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

8、組織參加全州初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

9,、征集選送綜合實踐活動優(yōu)秀論文,、案例到省參評

10、準(zhǔn)備全市教師技能大賽

十一月

1,、初中生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選

2,、科技創(chuàng)新成果學(xué)校初評，準(zhǔn)備送市參評

3,、準(zhǔn)備各級立項課題中期抽查

4,、教學(xué)常規(guī)檢查和考核

5、期中考試和質(zhì)量分析

6、校園藝術(shù)節(jié)活動

十二月

1,、12—元月美術(shù)課題研究活動

2,、信息技術(shù)20xx年優(yōu)秀課件評選

3、各教研組工作總結(jié)

4,、教科研資料收集,、整理、歸檔

5,、結(jié)束新課,、組織復(fù)習(xí)備考

20xx年元月

期末調(diào)研考試

說明：各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)本組實際適時安排活動，開展研究,。

科室工作計劃篇十二

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實區(qū)級工作內(nèi)容，切實加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè),，完善教科研工作網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建教育科研運(yùn)行機(jī)制， 堅持“科研興?！狈铰裕?積極開展各項教科研活動,，真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性作用。

二,、

1．認(rèn)真開展市級立項課題《“走進(jìn)名師”校本教研訓(xùn)的研究與實踐》,，爭取在原有基礎(chǔ)上有所突破。有一定數(shù)量的課題在校級以上立項,，相關(guān)科研成果參評省,、市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎。

2．繼續(xù)開展區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動,，確保各類課題開展的過程性管理和質(zhì)量性提高,。

3．推進(jìn)心理健康教育活動，參加市,、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課,、論文案例評比和區(qū)示范、標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室的評估,，探索校園心理劇活動,。

4．做好區(qū)教育學(xué)會舉辦的各項活動，力求各類征文獲獎,。

5．編輯好《新苑》,，提升雜志品位。

6．繼續(xù)做好與上級教科研機(jī)構(gòu)的合作活動，推動教育發(fā)展,。

三,、

（一）

積極參加區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動，參加區(qū)級及以上的教育科研活動,， 按照“省市區(qū)課題管理辦法”,，對各級各類立項課題實行全程管理，加強(qiáng)課題的管理工作,，協(xié)助和指導(dǎo)教師做好課題的科學(xué)規(guī)范管理,。

（二）

梳理原有課題，及時總結(jié)和提升課題研究成果,，經(jīng)反復(fù)驗證,，不斷修改完善，使之成為具有普遍意義的課題,。

（三）

充實校教科研隊伍,，積極參加區(qū)級及以上舉辦的教科研骨干培訓(xùn)班，通過學(xué)術(shù)研討,、專題講座,、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式培訓(xùn)教科研骨干,，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用,。

（四）

1．辦好《新苑》雜志，豐富欄目,，提升雜志檔次,。20xx年的專欄設(shè)置應(yīng)凸顯課題研究的情況 。

2．繼續(xù)深入做好我區(qū)教育調(diào)研的特色工作,，及時上交調(diào)研報告,，發(fā)揮調(diào)研、決策作用 ,。

3．推進(jìn)心理健康教育工作,，參加省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書b證、a證的培訓(xùn),。積極發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的示范作用,， 迎接 “示范心理咨詢室”評估和“標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室”達(dá)標(biāo)驗收。 積極參加市,、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課,、論文案例、教壇新秀評比等活動,。

附月工作安排：

2月：

1．參加區(qū)教科室主任會議安排,，制定工作計劃,。

2．開展校教科室期初會議

3． 組織開展校級論文評選。

4．組織開展論文投稿,。

5．參加“課題協(xié)作組”活動,。

3月：

1．申報20xx年寧波市教科規(guī)劃立項課題。

2．參加論文推薦工作,。

3．組織開展 《新苑》雜志的征稿工作,。

4．積極參加心理健康活動優(yōu)質(zhì)課區(qū)級評選。

5．舉行“課題協(xié)作組”活動,。

6．區(qū)專題調(diào)研申報立項,。

4月：

1．參加區(qū)教育學(xué)會年會 。

2．參加市級心理健康會議,。

3．參加“課題協(xié)作組”活動,。

4．做好市級立項課題開題抽查的迎檢工作

5月：

1．進(jìn)行期中教科室工作會議 。

2．組織籌辦舉行學(xué)校心理劇展演工作,。

3．邀請專家對市級課題進(jìn)行指導(dǎo),。

4. 參加 “課題協(xié)作組”活動。

6月：

1．市教育科研規(guī)劃立項課題階段總結(jié) ,、各級課題階段小結(jié),。

2．《新苑》 定稿 。

3．組織教師報名參加“中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班”,。

4．參加“課題協(xié)作組”活動,。

7月：

1．組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓(xùn)活動。

2．做好市教育科規(guī)劃課題延期結(jié)題準(zhǔn)備,。

3．布置暑期教科室工作,。

科室工作計劃篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了嶄新的一年,。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過不斷的努力,，完成了上級部門下達(dá)的`各項任務(wù),，但仍有許多不足之處，我們將更加努力,，爭取在各方面比去年更上一個臺階,，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實際出發(fā)特制定兒童保健工作計劃。

1,、爭取實現(xiàn)每個兒童都享有衛(wèi)生保健,，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭新生兒訪視率100%,，降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo),。

2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作,、對佝僂病,、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率,，降低體弱兒率,，體弱兒做到管理率100%。

3,、對信息統(tǒng)計的各種報表,，均做到及時、準(zhǔn)確,、無誤,，并做到有痕跡管理。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測工作,，提高信息上報的及時性和準(zhǔn)確性。

2,、認(rèn)真落實縣婦幼保健所工作考核目標(biāo),，對新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理、積極開展新生兒訪視工作,，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理,，做到三早，早發(fā)現(xiàn),、早管理,、早干預(yù)。

3,、堅持“4,、2、1”體檢,，開展對集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作,，并且根據(jù)實際情況酌情增加體檢項目。

4,、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下,，開展3—6歲托幼園所兒童體檢。

5,、與兒童家長及時溝通,，將0—3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強(qiáng)宣傳,，加深兒童家長對兒童體檢的認(rèn)識,。

6,，加強(qiáng)對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，與婦?？?、兒科、婦產(chǎn)科進(jìn)行及時有效的信息溝通,，及時掌握兒童的動態(tài),，提高新生兒訪視率。

7,、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作,，加強(qiáng)對體弱兒的管理，專案?？ㄏ到y(tǒng)管理,。

8、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識傳播,。

科室工作計劃篇十四

堅持“科研興校,、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良,、富于創(chuàng)新,、充滿活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。

1,、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備,。

2、教研組,、備課組,、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化,、制

度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力,。

3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍,。

4,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新,。

5,、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。

6,、加大對教科研工作的考核力度,。

(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。

1,、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組

負(fù)責(zé)人實施”的塔形管理模式,。

2,、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度,、培

訓(xùn)制度,、教研組、備課組,、課題組,、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動,、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù),。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵,。

(二)走課改,、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),

構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,。

1,、加強(qiáng)備課管理。

本學(xué)期,努力嘗試“集體備課,、資源共享,、個人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高,。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂,。全體教師要根據(jù)實際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時,加強(qiáng)對備課組的管理,做到定時間,、定地點(diǎn),、定主題、定中心發(fā)言人,。備課組要深入推進(jìn)實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功,。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案,。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。

2,、加強(qiáng)研究課管理,。

本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”,、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動,、生生互動,、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率,。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認(rèn)真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課,。同時,認(rèn)真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”,、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認(rèn)真思考,積極準(zhǔn)備,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。

學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座,、示范課、個別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進(jìn)行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德,、工作態(tài)度,、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志,、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平,。學(xué)校也會盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會,為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

4,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)校將著力營造“與時俱進(jìn),、銳意進(jìn)取,、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組,、子課題組,、教研組。每一個小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí),。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著,、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模,。全體教師要特別重視對課堂教學(xué),、教學(xué)對象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記,、教學(xué)案例分析,、教學(xué)隨筆,、作業(yè)情況分析,、質(zhì)量分析,、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。

(三)點(diǎn)面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努

力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率),。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn),。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動,、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅,、生動、嚴(yán)謹(jǐn),、樸實”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”,。

2,、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但

重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀,、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度,、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂,、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高,。

4,、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系,。

工作安排:

9月份:

1,、制訂學(xué)期教科研工作計劃;

2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù);

3,、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;

4,、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;

5,、完成職稱評定論文鑒定的組織工作,。

10月份:

1,、課題組會議

2、邀請專家來校講學(xué);

3,、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;

4,、理論學(xué)習(xí);

5、組織實施青年教師夜辦公,。

11月份:

1,、課題組會議;

2、專家輔導(dǎo)講座;

3,、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做,。

12月份:

1、理論學(xué)習(xí);

2,、課題組會議;

3,、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)研究活動

20xx年1月份:

1、課題組活動;

2,、教科研工作總結(jié);

3,、教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。

科室工作計劃篇十五

以促進(jìn)教師專業(yè)成長與學(xué)生全面發(fā)展為根本,，以解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點(diǎn),，堅持理論與實踐相結(jié)合，卓有成效地開展課題研究,。以創(chuàng)建江蘇省“五星級”普通高中,、辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，以《學(xué)校特色項目建設(shè)方案》和《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。以課題研究為主線,，緊緊圍繞有效高效課堂開展主題研討活動，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做好保障工作,。

1,、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理,，確保教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

2,、夯實常規(guī)管理,，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破,。

3,、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。

4,、抓好青年教師隊伍建設(shè),，確保青年教師快速成長為學(xué)校的骨干力量。

（一）加強(qiáng)教科室常規(guī)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化管理工作

1,、根據(jù)績效考核方案,，制定教科研獎勵辦法，調(diào)動教師參與教研的積極性,。

2,、實行“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各課題組組長——項目負(fù)責(zé)人——課題組成員”的分級管理體系。項目負(fù)責(zé)人平時負(fù)責(zé)課題的日常管理工作,，做好學(xué)習(xí)筆記檢查,、課題材料研究，安排組織實驗課及評課,，組織教師的學(xué)習(xí)活動,。

3、積極組織教師撰寫論文,、制作課件參加上級有關(guān)部門組織的各類評比,。凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量與質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提升,。同時加強(qiáng)對教科研論文的上交統(tǒng)計工作,，將其納入到量化考核。

4,、做好學(xué)校教育科研資料的信息收集及檔案整理工作,，努力完成學(xué)校和上級布置的工作，配合其它科室做好相關(guān)工作,。

（二）務(wù)實有序地開展各層次,、各方面課題研究

教師開展課題研究的意義，第一在于找到一個問題,，讓專家來引領(lǐng)你進(jìn)步,。第二是找到一個機(jī)會，讓領(lǐng)導(dǎo)幫助你解決困難,。第三是找到一個借口,，讓同事或同伴幫助你解決問題。第四是找到一個理由,，讓自己系統(tǒng)地思考一個問題,，成為這個領(lǐng)域的專家。

1、教師課題力求以教育教學(xué)實踐基礎(chǔ),，深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究,，避免應(yīng)付和形式主義，力求實效,，及時將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,，通過解決教育教學(xué)問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作,，使小課題研究形成為我校的教科研特色,，小課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期圍繞如何進(jìn)行有效課堂的教學(xué)案設(shè)計為突破口,，為打造符合我校實際的有效課堂教學(xué)模式提供必要的理論支撐,。教師要積極申報省市縣校級課題，并結(jié)合課題研究工作,，認(rèn)真做好教師教育論文,、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫,、收集工作,。積極引導(dǎo)教師申報國家、省,、市級科研課題,，做好各級課題的宣傳、申報和管理工作,。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn),，本學(xué)期教科室將廣泛發(fā)動教師，描準(zhǔn)職評需求,，認(rèn)真做好課題的篩選工作,，積極參加市級以上課題的申報，重點(diǎn)抓好課題的過程研究,，原始材料的搜集與整理,，做好課題結(jié)題和成果推廣工作，使我校課題研究規(guī)范化,、科學(xué)化上檔次,、高質(zhì)量。

2,、充分發(fā)揮課題組的作用,，對所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累、整理,、分析同步,；課題實施與學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步,；課題實施與成果表達(dá)同步,。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

3,、結(jié)合課堂教學(xué),、常規(guī)教研開展研究實踐。我們堅持以課堂為主陣地,、以常規(guī)教研為載體,，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué),、教研和一系列有目的的活動推進(jìn)教育科研的深入開展,，使課題研究得到良性發(fā)展,。

4,、做好各級各類論文征集和評比活動。

5,、做好教科研資料的檔案管理工作,。并且配合其它科室做好相關(guān)工作。

（三）和教務(wù)處配合,，抓好課堂教學(xué),，打造高效課堂教學(xué)模式

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,，和教務(wù)處抓好公開課活動,。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn),。努力促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營造互動、和諧的課堂氛圍,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控,。通過各級各類教學(xué)比賽等活動,，優(yōu)化教學(xué)過程實現(xiàn)高效教學(xué),，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，盡可能釋放學(xué)校的生命活力,。

4、成立校內(nèi)課堂教學(xué)專家組團(tuán)隊,，成員由特級教師,、兩級學(xué)科抬頭人、課堂教學(xué)比賽獲獎?wù)叩?，定期召開研討活動,，提煉優(yōu)秀教師高效課堂的內(nèi)涵，初步形成我校高效課堂教學(xué)模式的雛形,。

（四）做好教學(xué)“臨床”診斷

做好教學(xué)“臨床”診斷,，可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中存在的問題。學(xué)校將在教研組長,、備課組長及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下矯正教學(xué)行為,，提高教學(xué)能力，通過開展公開課,、探索課,、研究課和嘗試課等觀摩活動，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),、評議,，共同分析執(zhí)教者在教學(xué)中存在的不足，共同研究矯正對策,，提出指導(dǎo)性意見,，將有價值的教學(xué)“問題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。

（五）加大師資隊伍建設(shè),，科學(xué)評價,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),、樹立專業(yè)理想

學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求對教師進(jìn)行細(xì)化考核，并結(jié)合學(xué)生評教和《省揚(yáng)高中教學(xué)過程規(guī)范管理方案》,，加強(qiáng)引導(dǎo)注重教師精神塑造,。靜心教書、潛心育人,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德材料,，特別是激勵青年教師樹立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想。

2,、落實名師培養(yǎng)規(guī)劃,，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)特色教師。

建立名師檔案,，協(xié)助名師開展研究,，加強(qiáng)對名師工作室的管理。名師,、學(xué)科帶頭人等開放示范課和講座等,。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。培養(yǎng)富有特色的教師,。

3,、大力加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師教育教學(xué)沙龍活動,。

要求每個青年教師根據(jù)個人特點(diǎn)制定“長,、中、近期個人發(fā)展規(guī)劃”,，明確規(guī)定培養(yǎng)目標(biāo),，從德、能,、勤,、績等幾方面提出具體要求,。強(qiáng)化師徒,、結(jié)對工作。充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性,，幫助他們積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，開展經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思活動，定期召開交流會,，經(jīng)驗共享,，互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，并進(jìn)一步增強(qiáng)他們的爭先意識,，體現(xiàn)自我完善、自主發(fā)展,。

4,、建立青年教師陽光檔案。

本學(xué)期我們將協(xié)同教務(wù)處,、督導(dǎo)評估處,、政教處進(jìn)一步完善青年教師陽光檔案（青年教師是指工作未滿8年者），將其師德表現(xiàn),、教育管理,、教育教學(xué),、理論學(xué)習(xí)及研究等幾方面的材料納入個人陽光檔案，作為評優(yōu),、評先等考核的重要依據(jù),。處罰情況參照《江蘇省揚(yáng)中高級中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定細(xì)則》。今后將為全體教師建立此檔案,。

科室工作計劃篇十六

1,、擬經(jīng)濟(jì)收入目標(biāo)在上年度基礎(chǔ)上上浮20%;通過開展新技術(shù)、新項目進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)收入,。

2,、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高患者滿意度,，住院患者在本年度基礎(chǔ)上增加150人次,，增長率達(dá)20%，提高床位使用,。

3,、加強(qiáng)門診工作，擴(kuò)大診療范圍,，門診患者在去年基礎(chǔ)上150人次以上,，增長率達(dá)20%，進(jìn)一步增加患者來源,。

(1)臨床治愈率,、好轉(zhuǎn)率達(dá)95%;

(2)出入院診斷符合率95%;

(3)危重病例搶救成功率80%以上;

(4)甲級病歷95，無丙級病歷;

(5)院感發(fā)生率控制在7 %以下;

(6)抗生素使用率控制在35%以下;

(7)科室平均住院日7天;

(8)單病種臨床路徑入徑率60%以上;

(9)三基三嚴(yán)培訓(xùn)合格率100%,。

1,、開展缺血性腦血管病常規(guī)溶栓治療，提高腦血管病的救治水平;

2,、加強(qiáng)與濟(jì)醫(yī)附院協(xié)做,，以介入為核心技術(shù)，開展腦血管病早期干預(yù)治療,，提高腦血管病診療層次,。

3、開展卒中單元治療模式,，多學(xué)科治療腦血管病,，集搶救、治療,、康復(fù)一體化,，進(jìn)行腦血管病的無縫隙治療，形成專業(yè)特色,。

4,、開展腦血管病,，消化道出血，中毒性疾病重癥監(jiān)護(hù)治療,，提高icu病房使用率,，提高重危患者的救治成功率,。

5,、擴(kuò)大診療項目，突出門診頭痛,、 癲癇,、帕金森病、心理障礙,、卒中咨詢等?？铺厣\療，進(jìn)一步提高科室專業(yè)化層次,，擴(kuò)大患者來源,。

6、進(jìn)一步擴(kuò)大單病種的臨床路徑模式治療,，提高單病種管理質(zhì)量,。

7、以醫(yī)院等級評審及與濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院合作為契機(jī),，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和對醫(yī)護(hù)人員專業(yè)培訓(xùn),，進(jìn)修學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和技術(shù)，提高臨床專業(yè)水平,。

1,、常規(guī)開展缺血性腦血管病靜脈溶栓治療，

2,、開展良性眩暈手法復(fù)位治療;

3、以介入手段為核心技術(shù),，開展以下新技術(shù)項目：

(1)急性缺血性腦血管病動脈溶栓治療;

(2)血管內(nèi)碎栓和機(jī)械取栓治療;

(3)腦靜脈系統(tǒng)血栓病溶栓治療;

(4)腦血管狹窄的診斷評估和支架血管成形治療;

(5)蛛網(wǎng)膜下腔出血動脈瘤栓塞治療,。

(6)常規(guī)腦血管造影和其他腦血管病診療等。

4,、開展臨床科研工作,，鼓勵年輕醫(yī)生在職讀研、申報科研項目及發(fā)表專業(yè)論文,。

1,、醫(yī)療質(zhì)量管理和持續(xù)改進(jìn)：通過醫(yī)院等級評審工作，充分發(fā)揮科室醫(yī)療質(zhì)量和安全管理小組的作用,，持續(xù)改進(jìn)科室醫(yī)療質(zhì)量,，提高醫(yī)療文件科學(xué)性和內(nèi)涵,，確保甲級病例95%以上，嚴(yán)格杜絕各類缺陷,。

2,、加強(qiáng)臨床核心制度的落實：鞏固醫(yī)院等級評審工作成果，進(jìn)一步加強(qiáng)我院臨床十五項核心制度的落實,，規(guī)范臨床工作,。

3、嚴(yán)格控制院內(nèi)感染和抗生素使用,，加強(qiáng)臨床危急值管理,，規(guī)范治療行為。

4,、規(guī)范三級醫(yī)師查房,，強(qiáng)化主管醫(yī)生職責(zé)，深化對住院患者的管理,，充分發(fā)揮二級醫(yī)生臨床管理作用,，把好醫(yī)療質(zhì)量關(guān)。

5,、醫(yī)療安全：加強(qiáng)醫(yī)療安全教育,，強(qiáng)化醫(yī)護(hù)崗位職責(zé)，規(guī)范醫(yī)療行為,。主動防范醫(yī)療不良事件,，最大限度降低醫(yī)療不良事件發(fā)生，力爭達(dá)到無糾紛與投訴,。

6,、加強(qiáng)消防安全和各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及演練。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和三基三嚴(yán)培訓(xùn),，通過有計劃的專題講座學(xué)習(xí)和在實際工作督導(dǎo),，提高科室人員專業(yè)素質(zhì)。

根據(jù)科室業(yè)務(wù)開展需求,，計劃每半年派1名醫(yī)生去國內(nèi)知名院校進(jìn)修學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)腦血管病的介入治療及消化系統(tǒng)內(nèi)鏡診療，為開展新技術(shù)奠定基礎(chǔ),。

見科室學(xué)科建設(shè)3-5年規(guī)劃;建議醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展介入技術(shù),，構(gòu)建本地心、腦血管病診療中心,。

20xx將年來臨,，新的一年、新的形勢，我市醫(yī)療市場競爭將更為激烈,，我們要更新觀念,，確定新的工作目標(biāo)，以飽滿的熱情應(yīng)對新一年的挑戰(zhàn),。