作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班戶外游戲教案帶反思篇一

各類車

跨欄,，紅綠燈，雪碧瓶,，梅花樁

車類活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到,，小朋友對(duì)玩車也有很高的興趣,，然而車的種類僅有這三種，并且還有許多車時(shí)壞的,。大班孩子他們都已明白交通規(guī)則,，都明白要往右邊走，可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

1,、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享歡樂的心境,。

2,、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作,。

毛巾,、衣筐

一、共同布置場(chǎng)地

1師：今日教師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī),，司機(jī)是做什么工作的呢,？那開車應(yīng)當(dāng)注意什么？應(yīng)當(dāng)往哪邊走,？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),，熱熱身吧！

2師：我們看見馬路中間有什么,？(路線)今日教師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄,，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢,？幼兒自行設(shè)置,。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有本事自我設(shè)想出自我想要的東西,，那么教師只需把要求說(shuō)清楚,，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。

二,、交待要求：

師：此刻我們每個(gè)人都拿到了車,，并且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時(shí)我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持必須的距離,，以免發(fā)生撞車事故,。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則,，保證安全。

三,、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情景,，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,，暗示幼兒遵守交通規(guī)則,。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息,。

思考:停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)p的地方,，開始時(shí)要讓幼兒清楚，停車場(chǎng)的地方.

四,、接力車賽

今日我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，我們來(lái)個(gè)接力賽，在玩的過(guò)程中,，可能有危險(xiǎn),，那怎樣來(lái)避免呢

如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中，我們跑步時(shí)身體不能前傾,，不能去撞別的幼兒,，要堅(jiān)持距離.

接力棒要交給對(duì)面的幼兒后，那個(gè)幼兒才能開始跑.

五,、整理玩具

大班戶外游戲教案帶反思篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂,，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3,、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹,。

【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵,。

2,、場(chǎng)地布置如右圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)開始部分,。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),，活出發(fā)體。

師：小朋友們,，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,，此刻大家跟著我活動(dòng)一下身體,，等下才能表示的更好。

小鳥飛,，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走,，走啊走,，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑,，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

(二)基本部分

1,、出示小樹,，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼,、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹,。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”,。在我們旁邊,，地上畫了個(gè)什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上,，圍成一個(gè)大圓圈,。

2、教師交代游戲規(guī)則

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是之后扶樹,。教師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,，最注重。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲,，清楚,，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二,、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4,、開始游戲

教師與幼兒一齊游戲,，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5,、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多,，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì),。

(三)結(jié)束部分

教師對(duì)活動(dòng)情景進(jìn)行評(píng)價(jià),。

師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx,。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住,，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌,，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

大班戶外游戲教案帶反思篇三

1、通過(guò)采桔子游戲,，發(fā)展幼兒鉆爬,、走,、跳的能力。

2、喜歡參加游戲,，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

1,、桔子若干（幼兒2倍）,、小籃2只,、小毛巾若干,、地毯一塊。

2,、鉆洞8個(gè),、字母板凳8張、繩子一條,。

一,、律動(dòng)：小白兔

兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦,。（律動(dòng)兩遍）

二,、游戲一：過(guò)小橋,、鉆山洞

1、引起興趣,。

寶寶跳得真好,，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方，看,，前面有什么,？（小橋、山洞）

2,、師生共同練習(xí)走,、鉆爬的動(dòng)作。

對(duì)了,，現(xiàn)在我們一起去走一走,，鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過(guò)小橋,，鉆過(guò)山洞,，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

三,、游戲二：采桔子

1,、哇！你們看,，這里有什么,？（許多桔子）

2、媽媽帶你們一起采桔子啦,。（提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子,，提醒寶寶將桔子放于籃子里）

3、提供草蓋或字母板凳,，讓幼兒想辦法采上面的桔子,。

四、吃桔子

我們采了那么多的桔子,，來(lái)一起把它抬到草地上去,。

1、師生共同坐到地毯上,，作好吃桔子前的準(zhǔn)備,。

那么多的桔子，我們一起嘗一嘗,，好嗎,？好，先用小毛巾擦擦小手,。

2,、剝桔子、吃桔子,。

（1）,、剝的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里,。

（2）,、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色,。

（3）,、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

（4）,、品嘗桔子,。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：酸酸的、甜甜的）

大班戶外游戲教案帶反思篇四

泉州古港距今已有1500多年歷史,，馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”,，聯(lián)合國(guó)也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點(diǎn)”。泉州古港共分三灣十二港,，以后渚港最靠近泉州市區(qū),，也最有名。沿途古渡頭,、古街,、古廟、古橋,、古城相互映襯,，“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱,，靠近潯埔漁村,，豐富的物質(zhì)和文化條件，以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為幼兒在開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)提供了有利的條件支持,。結(jié)合學(xué)園課題活動(dòng),，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，利用本土資源,，開展了以碼頭為游戲場(chǎng)景的戶外活動(dòng)區(qū)游戲,。在游戲中，通過(guò)場(chǎng)景的模擬,、角色的扮演,、游戲的合作和互動(dòng)，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力,，對(duì)泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,，充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價(jià)值。

1,、通過(guò)情景式的游戲活動(dòng),，在游戲過(guò)程中鍛煉身體動(dòng)作技能的發(fā)展。

2,、遵守游戲規(guī)則,，能與同伴合作進(jìn)行游戲，游戲過(guò)程中懂得用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題,。

3,、了解港口文化，體驗(yàn)碼頭作業(yè)游戲的樂趣,，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒在情景式的游戲里，能在角色的扮演中鍛煉身體動(dòng)作技能,，進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動(dòng),。

活動(dòng)難點(diǎn)：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問(wèn)題要協(xié)商解決問(wèn)題,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解漁船的作業(yè)過(guò)程，知道海產(chǎn)品的加工制作,。

2,、物質(zhì)材料：大型木船、小漁船,、各種海鮮模型,、釣魚竿、捕魚網(wǎng),、魚簍,、漁網(wǎng)、貝殼類實(shí)物,、收納箱,、包裝箱等。

一,、師幼回憶經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng)。

（一）教師激發(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn),，師幼討論漁船作業(yè)過(guò)程,。

1、提問(wèn)：

（1）漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動(dòng)的,？

（2）捕撈完的海產(chǎn)品是如何運(yùn)送到碼頭,，進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運(yùn)輸,？

2、提問(wèn)：

（1）漁民撒網(wǎng)時(shí),，動(dòng)作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開,？

（2）在運(yùn)輸大箱海鮮的時(shí)候，如何和同伴一起搬運(yùn)會(huì)更快速,？

（二）幼兒討論,，教師小結(jié),，幫助幼兒梳理游戲的過(guò)程和環(huán)節(jié),。

小結(jié)：漁船在海上進(jìn)行捕撈時(shí)，是用大魚網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈,；捕撈好的海產(chǎn)品會(huì)在船上進(jìn)行分類收放,，冰凍保鮮；在靠近港口時(shí),，會(huì)通過(guò)小漁船運(yùn)輸海產(chǎn)品到港口的碼頭,；碼頭有專門的海產(chǎn)品加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)。

二,、幼兒交流游戲意愿，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲,。

（一）幼兒表達(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場(chǎng)地,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過(guò)程。

（二）鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行捕魚,、曬魚,、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒蚧顒?dòng)的合作,，能自主進(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商,，懂得互相商量解決問(wèn)題。

三,、幼兒游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

（一）提出游戲要求：

1,、在捕撈區(qū),、加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)進(jìn)行游戲時(shí)，能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé),。

2,、能和同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則,，懂得分享玩具,，協(xié)商解決問(wèn)題,。

3、活動(dòng)中注意安全,，注意貝殼類,、魚鉤等玩具的使用安全。

（二）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作,，遇到問(wèn)題時(shí)能和同伴商量,，找到解決的辦法；能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚,、海產(chǎn)品加工,、運(yùn)輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。

四,、講評(píng)游戲,，結(jié)束活動(dòng)。

（一）鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲行為,。

提問(wèn)：在游戲中,，你進(jìn)行了哪些活動(dòng)，和同伴一同游戲的時(shí)候,，遇到過(guò)什么問(wèn)題,，用什么辦法解決。

（二）教師小結(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問(wèn)題及解決的辦法,。

大班戶外游戲教案帶反思篇五

1,、提高身體控制能力。

2,、感知身體平衡點(diǎn),。

3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）

（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前,、向后傾斜,。

（2）單腳支撐，身體最大限度的向左,、向右傾斜,。

活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的,。

二,、嘗試救小動(dòng)物

幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下,。

三,、游戲：拯救小動(dòng)物

每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只,。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）

里,，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲,。

要求：

（1）手不準(zhǔn)碰地

（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上,，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。

活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),，我選用“游戲”方法,，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)

（1）躺地舉腿,，蹬車動(dòng)作

（2）閉目靜立

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了,，上課氣氛好,，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位,，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候,，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！

教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲,，較好地發(fā)展了幼兒的體能,，培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動(dòng)中,，教師能因材施教,，分類指導(dǎo)；教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的心理環(huán)境；活動(dòng)中,，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí),，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

大班戶外游戲教案帶反思篇六

1,、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性,。

2、教會(huì)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形,。

3,、能夠與同伴合作，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂趣。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

用紙箱制作的龍一條,?；ㄇ蛞粋€(gè)，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂,。

1,、導(dǎo)入：

“今天我要請(qǐng)小朋友做小龍，跟著我的花球一起來(lái)聽音樂玩游戲!你們?cè)敢鈫?”

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,，一幼兒為“龍尾”,，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、聽音樂玩游戲“舞龍”。

基本部分,，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng),，盤旋。

老師出示頭飾,，引起幼兒興趣,。

“現(xiàn)在，我們也變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的龍了,，請(qǐng)你們跟著我的花球一起來(lái)表演一下舞龍好嗎?

幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演,。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來(lái)，盤在一起)那我們今天來(lái)學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng),，把長(zhǎng)長(zhǎng)的龍卷在一起!

幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

3,、結(jié)束部分，游戲“雙龍奪珠”,。

“剛才我們的舞龍表演真精彩,，現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾,，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,，請(qǐng)龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!

“龍身”不要脫節(jié),。

大班戶外游戲教案帶反思篇七

發(fā)展雙腳向前跳的能力,，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的`靈敏性,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)兒歌：“小白兔,，沒有動(dòng)，一二三,、三二一,，快快找個(gè)小山洞?！?/p>

2,、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”,?！靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚€(gè)，多出的“小兔”站在場(chǎng)地中央,。

游戲開始,，所有“小兔”都邊說(shuō)兒歌邊按照節(jié)奏在場(chǎng)地上分散雙腳向前跳，說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字“洞”,，“小兔”迅速跑去找山洞,，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,，按照先后順序不爭(zhēng)不搶,。

1、能靈活機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃

2,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包一個(gè),，在場(chǎng)地上畫兩條平行線,，兩條線之間間距五米左右。

a,、b兩名幼兒分別站在兩條線外,，c幼兒站在兩線中間，面和背分別對(duì)

著a,、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部）,，c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中,，則與a,、b幼兒輪換，先后順序，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

1,、選擇小米、小麥等填充沙包,，以免擊傷幼兒,。

2、熟悉游戲后,，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人,。

3、游戲可以分組進(jìn)行,，躲閃的幼兒組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，被擊中的幼兒下場(chǎng)，其它幼兒可以嘗試接住沙包,，讓下場(chǎng)的幼兒獲得重新上場(chǎng)的機(jī)會(huì),。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

大班戶外游戲教案帶反思篇八

1、認(rèn)識(shí)圈里圈外的標(biāo)記圖,，學(xué)會(huì)正確判斷物體在圈里圈外的.空間位置并記數(shù),。

2、會(huì)按數(shù)卡和標(biāo)記圖,，在圈里圈外正確擺放物體數(shù)量,，初步學(xué)習(xí)膩向思維方式。

3,、積極參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣。

1,、多媒體課件,。

2、綠色,、黃色大呼啦圈各3個(gè),，黃色中呼啦圈1個(gè)，綠色中呼啦圈6個(gè),。

3,、標(biāo)記圖，1~9數(shù)字卡片若干,，10個(gè)紅圓片,。

4,、幼兒操作材料：看圖判斷圈里圈外點(diǎn)子數(shù)量的作業(yè)單、筆,。

一,、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。

1,、教師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)標(biāo)記圖,。(出示多媒體標(biāo)記圖)

提問(wèn)：你看到了什么?這兩個(gè)標(biāo)記圖有什么不一樣的?

小結(jié)：左邊的標(biāo)記圖表示東西在圓圈里面，右邊的圖表示東西在圓圈外面,。

2,、給圖形做標(biāo)記。(多媒體)

提問(wèn)：這幅圖里有幾個(gè)紅點(diǎn)在圈里?有幾個(gè)紅點(diǎn)在圈外?

二,、套圈樂,。

1、請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)套圈,。(用黃綠兩種圈)

(1)教師在地面上放上10個(gè)紅圓片,，出示黃圈標(biāo)記圖。

問(wèn)：地面上有幾個(gè)紅圓片在黃圈里?地面上有幾個(gè)紅圓片在黃圈外?請(qǐng)小朋友上來(lái)在標(biāo)記圖上貼上數(shù)字,。

(2)出示綠圈標(biāo)記圖,。請(qǐng)小朋友上來(lái)貼數(shù)字。

2,、請(qǐng)五位幼兒上來(lái)套圈,。

提問(wèn)：

1號(hào)圈里有幾個(gè)紅圓片?

2號(hào)圈里有幾個(gè)紅圓片?

提問(wèn)：有兩個(gè)圈交叉在一起了，他們?nèi)锏降子袔讉€(gè)紅圓片呢?

(如果幼兒套圈沒有出現(xiàn)這種情況,，教師可參與套圈,，讓兩圈出現(xiàn)交叉部分。)

3,、認(rèn)識(shí)第三種標(biāo)記,。(出示多媒體)

提問(wèn)：這也是一種標(biāo)記，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,，這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?

小結(jié)：這個(gè)標(biāo)記表示紅點(diǎn)既在綠圈里，也在黃圈里,。

4,、再給圖形做標(biāo)記。(多媒體)

提問(wèn)：

有幾個(gè)紅點(diǎn)在黃圈里?

有幾個(gè)紅點(diǎn)在綠圈里?

有幾個(gè)紅點(diǎn)既在黃圈里又在綠圈里?

三,、站圈樂,。

1、請(qǐng)五位小朋友根據(jù)標(biāo)記圖站到綠圈和黃圈里,。下面小朋友做檢查,。

2,、幼兒分成三組來(lái)比賽，每組5位幼兒,。站得又快又對(duì)的小組可以得到一朵小花,。

(1)綠圈里2個(gè)，黃圈里3個(gè),。

(2)綠圈里3個(gè),，黃圈里3個(gè)。

(3)綠圈里4個(gè),，黃圈里3個(gè),。

四、幼兒自主操作學(xué)習(xí),。

1,、教師介紹操作材料。

看圖判斷圈里圈外點(diǎn)子的數(shù)量,。

2,、幼兒操作，做完后幼兒間進(jìn)行校對(duì),。