計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇一
1. 主要成績(jī),。在全區(qū)推廣執(zhí)行《張店區(qū)初中語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見（試行）》,，積極倡導(dǎo)“陽光 綠色 自然& 自主& 合作 創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持讀寫并舉的語文學(xué)習(xí)策略,，試行文本閱讀,、拓展閱讀、書面寫作三分的周教學(xué)模式,；致力于教學(xué)模式的改革,，變單一的傳授式教學(xué)為主的模式為以活動(dòng)化教學(xué)為主的多樣化教學(xué)模式。這一系列改革舉措,，得到了一線教師的積極響應(yīng),，語文教學(xué)內(nèi)容更加生活化，課堂教學(xué)更富生命活力,，師生讀書寫作之風(fēng)逐漸興起,，語文綜合性活動(dòng)受到學(xué)生的.歡迎，學(xué)校文學(xué)社團(tuán)的建立初具規(guī)模,；學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣得以激發(fā),，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，全區(qū)的初中語文教學(xué)初步進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段,。
2.存在問題,。一線教師理解和執(zhí)行《意見》存在差距，造成學(xué)校之間的不平衡,；課堂教學(xué)改革有待進(jìn)一步突破,，課堂教學(xué)的有效性問題亟待改進(jìn)；學(xué)生的讀書寫作缺乏計(jì)劃,，存在有認(rèn)識(shí)無措施的問題,，影響了學(xué)生讀寫的積極性和有效性；教師學(xué)科素養(yǎng)問題重視不夠,，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,；站的建設(shè)和管理精細(xì)化程度欠缺，網(wǎng)絡(luò)教研還沒有得到一線教師的充分認(rèn)可和利用,。
指導(dǎo)思想
貫徹全區(qū)教育工作會(huì)議精神,，執(zhí)行初中教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí),、有效的原則,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，以引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展為核心,，以有序作文課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手，全面落實(shí)語文教學(xué)的讀寫策略,，實(shí)現(xiàn)全區(qū)初中語文教學(xué)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展,。
工作目標(biāo)
1.落實(shí)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文自學(xué)能力。
2.堅(jiān)持讀寫并舉的學(xué)習(xí)策略,，致力于學(xué)生讀寫的興趣激發(fā)和有效落實(shí),。
3. 豐富語文教學(xué)的形式，變革學(xué)生語文學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式,，提高教學(xué)的有效性,。
4. 啟動(dòng)有序作文的課題實(shí)驗(yàn)研究工作，完善《初中語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,，初步構(gòu)建自主有效課堂的實(shí)施框架,。
5. 強(qiáng)化學(xué)校教研組建設(shè)，課題帶動(dòng),，骨干引領(lǐng),，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。
6. 重視青年教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的作用,，建立促進(jìn)教師合作發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
7. 關(guān)注語文教師的學(xué)科素養(yǎng),，改變教學(xué)質(zhì)量提高的方式,，實(shí)現(xiàn)師生教育中的共同成長(zhǎng)目標(biāo)。
8. 完善站的建設(shè),，促進(jìn)教師參與的熱情,，實(shí)現(xiàn)教研形式的新突破。
1. 在課內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)中,，貫徹以學(xué)為主的教學(xué)原則,，通過學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自學(xué)能力的提高，實(shí)現(xiàn)真正的語文學(xué)習(xí)和有效的語文學(xué)習(xí),。
2. 在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生制定讀書和寫作計(jì)劃，教師制定學(xué)生讀寫的評(píng)價(jià)量表,，用于過程監(jiān)督和最終評(píng)價(jià),。
3. 大力開展語文教學(xué)的專題化設(shè)計(jì),、活動(dòng)化教學(xué)形式，重視發(fā)揮語文教學(xué)中展示課的作用,，積極倡導(dǎo)學(xué)校成立文學(xué)社團(tuán),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
4. 成立骨干教師與青年教師的結(jié)對(duì)合作組織,，建立定期聯(lián)系制度,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。
5. 通過學(xué)校教研組期初計(jì)劃交流和期末經(jīng)驗(yàn)交流的形式,，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)和運(yùn)行的規(guī)范性和實(shí)效性。
6. 通過對(duì)教師的讀書和寫作提出量化要求等措施,，提升教師語文素養(yǎng),，保證自主有效課堂的實(shí)施。
7. 進(jìn)一步改革和豐富內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)期教研計(jì)劃和活動(dòng)安排,，開設(shè)相應(yīng)主題板塊，提高站的實(shí)用性,。
9月份
1.新教師培訓(xùn)
2.各年級(jí)教材主題研討會(huì)
3.各校教研組工作計(jì)劃網(wǎng)上交流
4.組織參加全市初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
10月份
5.全區(qū)部分優(yōu)秀青年教師展示課
6.教師語文教學(xué)能力測(cè)試
7.初中語文有效教學(xué)研討會(huì)
11月份
8.有效讀寫教學(xué)成果展示
12月份
9.學(xué)校文學(xué)社建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流
10.學(xué)校教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流
初中語文工作計(jì)劃及措施篇二
進(jìn)一步貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201x-2020年）》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的精神,，立足于我市教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)課程改革,，大力推行高效課堂,，全面提升我市初中語文教學(xué)水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
四條主線：
以“教什么（學(xué)什么）”為重點(diǎn),，引導(dǎo)教師關(guān)注文本的'解讀，精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，切實(shí)提高閱讀教學(xué)的效益,。
以參加“全國(guó)寫作教學(xué)課題研究”和中國(guó)中學(xué)生作文大賽為契機(jī)，引導(dǎo)教師直面寫作教學(xué)中的困惑與不足,，探尋作文有效教學(xué)之道,。
以厚實(shí)學(xué)生積累、提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，大力倡導(dǎo)課外閱讀,。
以推行網(wǎng)絡(luò)教研為核心，創(chuàng)新教研方式,，調(diào)動(dòng)老師們參與教學(xué)研究的熱情,，打造一支學(xué)科精英隊(duì)伍。
3月份：
一,、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué),、復(fù)習(xí)備考研討會(huì),。
二、開展中心教研組活動(dòng)（召開中心教研組會(huì)議,；各校組織語文教師參加“一師一課”活動(dòng),；成立市、校級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研工作室并開展活動(dòng)）,。
三,、組織我市部分學(xué)校申報(bào)“全國(guó)寫作教學(xué)研究課題”。
4月份：
一,、組織參加全國(guó)中語會(huì)活動(dòng),。
二、組織初中畢業(yè)年級(jí)四月調(diào)考,。
5月份：
一、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)視導(dǎo),。
二,、組織開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
6月份：
中考復(fù)習(xí)備考,、命題,、閱卷工作。
7月份：
中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析,。
8月份：
撰寫學(xué)科中考質(zhì)量分析報(bào)告,。
9月份：
召開xx市初中語文詩歌教學(xué)研討會(huì)及課外閱讀推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
10月份：
一,、教學(xué)視導(dǎo),。
二、參加“三市一企”中考質(zhì)量分析會(huì),。
11月份：
參加省初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。
12月份：
期末命題及新課標(biāo)教材練習(xí)修編。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇三
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以中考精神為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，不斷探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略,，不斷提高課堂教學(xué)效率，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面的能力。
抓兩頭（文言文和作文）,，促中間（現(xiàn)代文閱讀）,，讓語文學(xué)科繼續(xù)在中考中有新的突破,。
1、重視教學(xué)常規(guī)工作：根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，教案既統(tǒng)一又各具個(gè)性,。
2、在教學(xué)中體現(xiàn)語文味的教育理念：重視語言材料的積累,，加強(qiáng)閱讀和寫作能力的訓(xùn)練,，著眼于運(yùn)用能力的提高。鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語文實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高語文素養(yǎng),。
3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)：興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師要在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下工夫,。利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，為語文課堂輸入新的血液,，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學(xué)服務(wù),。
4,、精心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的每周一練,，努力尋求最佳途徑提高周練質(zhì)量,。尤其是總復(fù)習(xí)期間，要選好復(fù)習(xí)資料,，力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握好初中三年所學(xué)的知識(shí),，能胸有成竹地應(yīng)對(duì)中考。
5,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，關(guān)注生命，培養(yǎng)民族自豪感,。
文言語段得分率低主要原因：
1,、基本功差,，積累少；
2,、遷移能力不強(qiáng),；
3、不能聯(lián)系上下文理解文意,；
4,、中心把握不住。
主要原因：
1,、審題不清,；
（1）學(xué)生不會(huì)把握題干中的關(guān)鍵詞，
（2）學(xué)生不明白命題人的意圖,。
2,、三種文體的知識(shí)點(diǎn)不清；
3,、概括不全,；
4、開放性試題說不清,；
5、理解能力不強(qiáng),，對(duì)文章內(nèi)容的理解缺乏整體性,，把握不住文章的主旨。
主要原因：
1,、偏題,，扣題不緊；
2,、選材不新穎,；
3、語句不通順,。
（一）文言文閱讀
1,、按考試要求每天復(fù)習(xí)部分識(shí)記內(nèi)容；對(duì)中考要求的篇目,，進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí)（四月中旬完成）和一次綜合的復(fù)習(xí)（五月中旬完成）
2,、每周做文言語段一到二篇。
（二）現(xiàn)代文閱讀(第九周前)
根據(jù)《考試說明》上的要求,，按文體進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，使學(xué)生分清三種文體，把握其知識(shí)點(diǎn),。
（三）作文（每周一次）
1,、審題訓(xùn)練,；用一節(jié)課指導(dǎo)審題，每周作文前幫助學(xué)生審清題意,。
2,、選材訓(xùn)練；收集好的范文,，印發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生多讀。
3,、每周寫作文一篇,；批改評(píng)講后，要求訂正錯(cuò)別字,，修改病句
通過標(biāo)準(zhǔn)試卷,，加強(qiáng)審題，了解命題人的意圖,，把握學(xué)業(yè)考新動(dòng)向,。
強(qiáng)化訓(xùn)練，控制答題時(shí)間,。6月初到中考這段時(shí)間,，重點(diǎn)對(duì)各方面的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)題型,，強(qiáng)化識(shí)記性內(nèi)容,，調(diào)整考生心態(tài)，精心準(zhǔn)備考前輔導(dǎo),。
總之,，重視對(duì)文本的`研讀，引導(dǎo)學(xué)生到文中尋找答題的依據(jù),，讓學(xué)生多讀,、多做、多思,、多悟,，來理解作者的寫作意圖以及命題人的出題意圖。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇四
作為一名初中語文教師,，如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。我想那便是——讀書,。所以我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《一生的成功計(jì)劃》、《盡心就是完美》,。
2,、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》,、汪中求的'《細(xì)節(jié)決定成敗》。
3,、每月必讀一本教育教學(xué)雜志,，如：《青年教師》、《吉林教育》,、《讀者》等,。
4、自由閱讀,。
1.重點(diǎn)閱讀:《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》,、《給教師的100條新建議》,、《盡心就是完美》,。
2.準(zhǔn)備閱讀：《愛心與教育》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《一生的成功計(jì)劃》,。
1、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。
2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合，理解新課程,，融入新課程,，實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
我將根據(jù)上述計(jì)劃,，多讀書，勤學(xué)習(xí),，努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師,。
(三、四,、五月份)
五月份：重點(diǎn)閱讀《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》,、《讀者》
(六、七,、八月份)
六月份：重點(diǎn)閱讀《一生的成功計(jì)劃》,，提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記。
七月份,、八月份：利用暑假,，自我閱讀《盡心就是完美》。
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》,、《讀者》
(九,、十,、十一月份)
九月份：重點(diǎn)閱讀《給教師的100條新建議》
十月份：重點(diǎn)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》
十一月份：重點(diǎn)閱讀《愛心與教育》
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》,、《青年教師》
(十二月份)
整理好自己的讀書筆記,、上交讀書材料的上交工作。
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》《讀者》,。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇五
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),，總體提升師生的整體實(shí)力,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力營(yíng)造書香學(xué)校,、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)取投身“課堂改革促進(jìn)月”,，努力在課堂中體現(xiàn)高效，建立”書香班級(jí)”,，營(yíng)造”書香學(xué)?！薄?/p>
2,、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、課題上有所收獲,。
3、充分發(fā)揮教研組作用,，進(jìn)取為語文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
4,、認(rèn)真開展教研活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
(一),、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線：精簡(jiǎn)課外作業(yè),、提高課堂效率、營(yíng)造陽光心態(tài)等工作,。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖,。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4,、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要資料,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心資料必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,，學(xué)生已掌握的資料不講，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留必須時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清,。
5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。
6,、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自我先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。
8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中,，對(duì)不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自我的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二),、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”
1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，在備課過程中，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。
2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),，打造學(xué)校合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”,。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊(duì)伍
1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,，開展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。
2,、本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的`先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路,。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇六
以新課程理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本,，以發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，貫徹學(xué)校教研計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃,，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，推動(dòng)“活力課堂”的深入研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,。
1,、貫徹章丘市教育局對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)意見,，以業(yè)務(wù)抽查的方式督促教師規(guī)范,。研究《濟(jì)南市小學(xué)語文課堂作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見（討論稿）》，明確作業(yè)項(xiàng)目,、作業(yè)內(nèi)容,、作業(yè)本的設(shè)置和管理及批改要求，提出合理改進(jìn)意見,。
2,、以正確的態(tài)度積極參加“20xx年暑假遠(yuǎn)程研修”的后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)，探討課的改進(jìn)措施,，努力建設(shè)智慧課堂,。
3、督促教師聽好學(xué)校的示范課,，認(rèn)真參加教師技能大賽活動(dòng),，上好課，聽好課,?；顒?dòng)結(jié)束及時(shí)評(píng)課，形成客觀,、正確的認(rèn)識(shí),。
4、根據(jù)教學(xué)中遇到的問題組織專題性的研討活動(dòng),。積極參加隨筆化作文課題研究活動(dòng)中來,，以研究的態(tài)度和作為提高自身對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取做到有目的,、有計(jì)劃,、有方法地指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言文字應(yīng)用的學(xué)習(xí),。研究有指導(dǎo)的'課外閱讀活動(dòng),，提高課外閱讀的實(shí)際效果，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力。
5,、各年級(jí)組織好集體備課,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況的研究,，加強(qiáng)對(duì)教師備課記作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查,，加強(qiáng)日常化的茶話式的研討和交流,。
1、引進(jìn)外來資源,，用好外出培訓(xùn)教師帶來的資料和網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),。
2、每月舉行一次教學(xué)研討活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容力求結(jié)合本校實(shí)際,，力求活動(dòng)形式多樣化，重視活動(dòng)效果,。
3,、各年級(jí)組重視單元檢測(cè)的過程與結(jié)果分析，研究命題,，檢測(cè)后能夠發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整學(xué)生輔導(dǎo)策略。
4,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)教研活動(dòng)的考勤制度。
5,、探索教研活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制,。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇七
本學(xué)期，初中語文教研組工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，大力提高課堂教學(xué)效率,；讓學(xué)生學(xué)得輕松，盡可能地給學(xué)生減負(fù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作,。
一、指導(dǎo)思想： 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。真正讓每一堂課落到實(shí)處，提高教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)積極貫徹學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。
二、工作目標(biāo)
（一）總體要求
1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。
3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng),、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。
4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。
6,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。
7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。,，營(yíng)造教研氛圍,。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
（二）常規(guī)要求
第一、備課
1,、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的備課計(jì)劃,。
2、備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。在備課之前,，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個(gè)人按課時(shí)編寫教案,。
3備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,，鉆透“五點(diǎn)”,，優(yōu)化“兩法”，精選“兩
題”,，達(dá)到“五統(tǒng)一”,。
（1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。
（2）六備：備教材,、備考綱、備考點(diǎn),、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練。
（3）五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。
（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。
（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),，統(tǒng)一單元測(cè)試,。
4、備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用,，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系,；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,，重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法,，教給哪些方法,，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備,。做好單元測(cè)試,、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評(píng)價(jià)工作,。
第二、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收,；注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn),、簡(jiǎn)明、連貫,、得體,，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意,。注意教法,，以學(xué)生為主體，以大綱,、考綱為本綱,，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確,，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾；授課課型明確,，講授課,、討論課、活動(dòng)課,、寫作課區(qū)別分明,。
第三、作業(yè)練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練,，語文課后練習(xí),。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的練習(xí),。第四,、作文訓(xùn)練初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文，初二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級(jí)面對(duì)的是高考,，作文訓(xùn)練每學(xué)期不少于八次。采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。
第五、聽課全學(xué)期聽課每人不少于15次,，教研組長(zhǎng)不少于20次,，每月初或每月末檢查。
第六,、輔導(dǎo)
各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)可以成立語文學(xué)科的活動(dòng)小組,；要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師,，愛語文學(xué)科,。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語文教學(xué)體系,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績(jī),。
第七補(bǔ)充教材的使用使用
本學(xué)期起，初
真分析每次考試結(jié)果,，有針對(duì)性地采取措施,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。
三,、工作安排
1．以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。
2．加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力,。教師開展：“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng),。
3、本期進(jìn)行一次分年級(jí)的鋼筆字大賽大賽,；
4,、促使校園文學(xué)社向初中轉(zhuǎn)向傾斜
5 安排聽評(píng)課活動(dòng)以及說課活動(dòng)
6確定教研組課題研究。每個(gè)教師要有自己的探究專題,。
7積極開展“第二課堂”活動(dòng),。
四、具體措施：
（一）認(rèn)真學(xué)好理論,，不斷更新觀念
（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)創(chuàng)造能力
1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新,。要研究新課程改革的方向和目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織進(jìn)行觀摩課,，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究,。
2、注重方法創(chuàng)新,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。
（三）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，2,、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。
3,、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生,重視成績(jī),。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化,，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī),，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍,。
（四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò),。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課、復(fù)習(xí)課,、評(píng)講課以及新課程的具有曙光特色的教學(xué)模式,；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課,、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高,。
3、講求練習(xí)質(zhì)量,。
b.初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式,，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。c.初
“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”,，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作,，要達(dá)到一年內(nèi)初
一、初
二,、初三每班有１５,、１０,、５個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動(dòng),，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍,；重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣,；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，防止走題海戰(zhàn)術(shù),。
4進(jìn)一步強(qiáng)化以“教學(xué)五認(rèn)真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象,。及時(shí)整改。組織,、有目的地進(jìn)行聽課活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況,，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。
（五）努力鉆研業(yè)務(wù),，規(guī)范教學(xué)行為
1,、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思,，2,、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。
3,、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
（六）提高教師素質(zhì),，理論,、實(shí)踐結(jié)合1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評(píng)課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng),，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師,。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一次的學(xué)習(xí),。
3、開展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。本學(xué)期開展市級(jí)公開課活動(dòng)一次,，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次,。
4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。
5、有敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等,。
（七）優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
1,、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒?dòng)開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng),。
3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。
4,、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng),，語文的誦讀論語,，寫字比賽，講論語故事比賽,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等,。
曙光中學(xué)語文教研組
2013.2.28
初中語文工作計(jì)劃及措施篇八
本學(xué)期，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會(huì)精神,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,。
1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊,。平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求,。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效,。
1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3,、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。
5,、公開教研活動(dòng)：
第3周陳麗敬,；第5周徐果洪；第7周史琴芬,；第11周周志遠(yuǎn),；第13周陸群華；第15周許桂花,；第17周陳麗敬,。
6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野,。
初一：積極與寫的興趣小組
初二：寫作興趣小組
初三：讀與寫興趣小組
1、配合學(xué)校做好月考核工作,。
2,、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。
20xx年2月22日
初中語文工作計(jì)劃及措施篇九
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，認(rèn)真研讀安徽省年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究,，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程,。
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在十二中濃厚的教研氛圍中,，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，樹立新的備課理念,，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容,，探討新教法,，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，相互交流和學(xué)習(xí),，資源互補(bǔ)。
(3)借助學(xué)校電子期刊,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),，樹立大語文'觀,。
2、學(xué)習(xí)方式
(2)學(xué)校圖書室閱讀,。
(3)組織觀摩,。
(4)集體備課。
(二)加大教學(xué)研究力度,，淡化教研形式,，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行,。
1,、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上,，一課多評(píng),。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效,。
2、利用各級(jí)部教學(xué)開放周,，開展好互相聽課,，互相評(píng)課的.'活動(dòng)。有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取集體外出聽課,，走到更廣闊的天地,，開闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見識(shí),、才略與膽略,。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十
為了全面落實(shí)、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系、課堂體系,，創(chuàng)造新時(shí)代的語文,，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用，拉動(dòng)和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革,，相互融合,，共謀發(fā)展，制定本學(xué)期的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂,、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績(jī)上新臺(tái)階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。
二、基本思路
在“定方向,、定目標(biāo),、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,，凸顯“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,，學(xué)會(huì)寫作”的總體目標(biāo),，把提高學(xué)生的語文能力,，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫作,，能說會(huì)寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo),，構(gòu)建全新的、開放的,、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,，實(shí)施“以寫作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫作搞閱讀,，錘煉語言,、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,，認(rèn)真探索,、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo),、講求實(shí)效,，開啟新思路、堅(jiān)持新理念,、落實(shí)新構(gòu)想,，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏,，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面,。
三、具體措施：
1.更新教育觀念,，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,，構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程，系統(tǒng)實(shí)施語文定向教學(xué),，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，通過導(dǎo)生制課堂,，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)簡(jiǎn)單化，從根本上解決長(zhǎng)期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,，即：復(fù)雜化的問題,、實(shí)效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題,。
2.明確教學(xué)目標(biāo),，深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個(gè)語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者，在語文學(xué)科備課組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用集體備課的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討語文定向教學(xué)，從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,，明確教學(xué)目標(biāo),，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期,、每個(gè)班級(jí),、每一節(jié)課上。
我們的方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系,，解決語文清晰度的問題,。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下，以工具性為核心,，以人文性為載體，由單純的“教教材”,，轉(zhuǎn)向“用教材教”,，由單一的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是：緊扣語文教學(xué)的核心要素,，直奔工具性目標(biāo),。把“掌握字詞、錘煉語言,、培養(yǎng)思維,、學(xué)會(huì)寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo)，讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,，在語言上有所得,，在思維上有所得，在寫作上有所得,，而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì)寫作,。從教師備課，到預(yù)設(shè)學(xué)案,，到選擇教法,、學(xué)法，到確定課型,，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,，都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺，所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。各年段都要有落腳點(diǎn),，都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,，并且要明確寫進(jìn)語文組及每個(gè)語文教師個(gè)人的工作計(jì)劃。
3.確定語文課型,，落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo),。根據(jù)各年段、各班級(jí)的具體學(xué)情,，確定字詞課,、語言課、思維課,、寫作課四種基本課型,，并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整，要上什么課型像什么課型,，要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，選擇具體目標(biāo)。
4.采取各種途徑,，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo),。
(1)掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀,、會(huì)寫、會(huì)講,、會(huì)用的目標(biāo),。根據(jù)我校實(shí)際，低年級(jí)字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行,，高年級(jí)字詞課則一律放在課外,。主要是在讀寫實(shí)踐中，借助工具書自主學(xué)習(xí),。
(2)錘煉語言：通過相應(yīng)載體上好語言課,。采取多讀多講、情境表達(dá),、描述意境,、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練,，實(shí)現(xiàn)語言流暢,，表意性強(qiáng)，具有邏輯性的目標(biāo),。根據(jù)我校實(shí)際,，低年級(jí)主要進(jìn)行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練，高年級(jí)主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
(3)培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀,，寫作結(jié)合起來,，用最簡(jiǎn)單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件,、生命科學(xué),、生活場(chǎng)景、社會(huì)現(xiàn)象,、哲學(xué)思想等素材上好思維課,。
(4)學(xué)會(huì)寫作：我校今后的語文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間,，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練,、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察,、積累,、思考、想象,、感悟等一系列手段上好寫作課,，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織,、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo),。低年級(jí)以寫內(nèi)容具體的記敘文為主,，高年級(jí)以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時(shí),，各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,，學(xué)寫一些日常應(yīng)用文。此外,，每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報(bào)告等)
5.實(shí)施“生活語文”,，廣辟課程資源，徹底打破教材局限,，溝通課內(nèi)課外,，將語文引向生活的廣闊天地。
“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,。生活是寫作取之不盡，用之不竭的源泉,。以往我們的作文教學(xué),，不僅與閱讀嚴(yán)重脫節(jié)，更與生活脫離。學(xué)生在閱讀量少,，缺乏生活體驗(yàn),，眼界極度狹窄，思維限于僵死的情況下進(jìn)行寫作,，寫出來的文章焉能不語言貧乏,，內(nèi)容空洞，缺乏靈動(dòng)性,，毫無鮮活感?為了解決這個(gè)問題,，我們采取以下措施：
進(jìn)一步細(xì)化年段寫作目標(biāo)，組織寫作單元,，整合重組教材(以現(xiàn)行各版本教材為藍(lán)本)并根據(jù)教學(xué)需要,，努力向生活延伸。
(1)徹底打破一本教材打破天下的局面,，要圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)到各種教材中去選擇載體,。有利則取，不利則舍,，變“我圍教材轉(zhuǎn)”為“教材為我用”,。
(2)努力拓寬教材渠道，大膽引進(jìn)課外內(nèi)容,，舉凡報(bào)章雜志,，課外書籍，時(shí)文美文,，中外名著,，古代詩詞，現(xiàn)代新詩,，歌曲小品,，文學(xué)腳本，只要有利于寫作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，又適合使用,，均斟酌采用。
(3)跳出教材圈子,，走向生活天地,。堅(jiān)決破除教教材又教不好教材的現(xiàn)象，努力挖掘包括教材在內(nèi)的更深更廣的閱讀資源和生活資源,。主要包括：
(1)整合后的現(xiàn)有教材資源,。
(2)課外讀物(應(yīng)占相當(dāng)比例)
(3)影視節(jié)目(如看電影寫影評(píng)，看電視專欄節(jié)目寫觀后感)
(4)網(wǎng)絡(luò)資源,，遠(yuǎn)程教育,，相關(guān)學(xué)科,。
(5)觀察自然，社會(huì)調(diào)查等語文綜合實(shí)踐活動(dòng),。
教師要在實(shí)踐中探索,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高利用教材和研發(fā)教材的能力,，最終達(dá)到拋掉手中教材,，也能左右逢源，隨時(shí)隨地都能獲取符合目標(biāo)要求和課型所需的教材資源的無限境界,。
6.建立評(píng)價(jià)體系,，細(xì)化評(píng)價(jià)辦法，確保語文定向教學(xué)總體方案的貫徹實(shí)施,。對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)分類操作,，師生共同參與評(píng)價(jià)。
第一類：課堂呈現(xiàn)部分,，即按教學(xué)計(jì)劃完成的作文(每周兩篇整篇作文,，適量的專題訓(xùn)練)。以教師評(píng)價(jià)為主,，學(xué)生參與評(píng)價(jià),，對(duì)有代表性的作文要寫出書面評(píng)價(jià)意見。
第二類：課外練筆部分,，包括日記,，素材積累，精美文段,，仿寫練習(xí)以及其他自由寫作,。每學(xué)期不少于一萬字，主要由學(xué)生小組交流評(píng)價(jià),，教師參與評(píng)價(jià)過程，提出指導(dǎo)性意見,。
四,、幾項(xiàng)具體工作
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1,、每月用八次的教研活動(dòng)要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處,。每月第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織并安排專人進(jìn)行教研培訓(xùn);后三周的教研日為各備課組集體備課時(shí)間,。
2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)和中老年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī),，展開聽評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽評(píng)課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真寫好聽課筆記,，做好評(píng)課,。聽評(píng)課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個(gè)人相互聽評(píng)課,，相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力,。本學(xué)期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案,，一份說課稿和一份評(píng)課稿，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評(píng)比,。
3,、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場(chǎng),。各備課組按照要求提前一周備課,，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個(gè)老師手中,，針對(duì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,。下個(gè)教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)。
4,、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致,。周記、摘抄,、練字,、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實(shí)處。
5,、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行,。備課組長(zhǎng)要提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，注重基礎(chǔ)和考查能力并進(jìn),。
6、九年級(jí)語文老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。
(二)加強(qiáng)課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討,，通過集體備課展開對(duì)話爭(zhēng)辯,，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
2,、組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3、認(rèn)真組織所有語文教師參加學(xué)校組織的課題研究工作,，協(xié)助教導(dǎo)處做好今年的課題研究推廣工作,。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,。
4、實(shí)施智慧共享,，嘗試組織教師進(jìn)行網(wǎng)上交流,。
(三)重建校園文學(xué)興趣小組，營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。
1、開學(xué)第一周完成學(xué)科興趣小組重建方案,，上交學(xué)校校委會(huì)審核通過,。
2、第二周在學(xué)生中招聘興趣小組成員和稿件校對(duì)與編輯,。興趣小組成員可由語文老師推薦也可以由學(xué)生自我推薦,，興趣小組稿件校對(duì)與編輯要接受考試之后方能聘用,。
3、力增和學(xué)校團(tuán)總支合作,，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟文學(xué)園地,，號(hào)召愛好寫作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對(duì)文學(xué)園地進(jìn)行管理,。
4,、爭(zhēng)取能一月出一期校報(bào)。
5,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研為初中語文特色教研，我們將利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，提供給教師一些可資借鑒的教學(xué)資料同時(shí)交流教師教學(xué)論文,、教學(xué)反思、學(xué)生習(xí)作,。本學(xué)期將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討,，以推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展。
(四)繼續(xù)開展“讀經(jīng)典文學(xué),，與好書相伴”的讀書活動(dòng),。
1、每周每班至少安排一節(jié)讀書課,。盡量爭(zhēng)取學(xué)校圖書室和閱覽室對(duì)學(xué)生開放,，學(xué)生也可從家里自帶書籍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生愛上讀書,。
2、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進(jìn)行讀書講座,，告訴學(xué)生讀什么書,，怎么讀?搞好讀書筆記評(píng)選工作。本學(xué)期將積極引導(dǎo)廣大語文教師多讀書,、讀好書,，并以讀書筆記評(píng)選工作為契機(jī)，明確閱讀內(nèi)容,，盡可能使課外閱讀與課堂閱讀教學(xué)同步,，拓寬講堂閱讀教學(xué)的寬度，從而提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量,。
3,、要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持做好讀書筆記，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候班內(nèi)可安排進(jìn)行讀書筆記展覽,，可一個(gè)班級(jí)也可多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行,，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4,、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽,，作為本次讀書活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)。
5,、學(xué)生在語文教師的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持每天練習(xí)一張鋼筆字，規(guī)范方快字的寫法,，提高學(xué)生漢字的書寫速度和優(yōu)美度,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶,，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何,，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低,。教研組還是教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園,。教研組工作的有序開展;教研組民主,、和諧的氛圍的營(yíng)造;教研組“組本研究的順暢推進(jìn)。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益,。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,，本學(xué)期將堅(jiān)持踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，創(chuàng)造出色成績(jī)的工作方針。
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初中語文工作計(jì)劃及措施篇十一
使學(xué)生對(duì)初中語文基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)清晰,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掌握必要的語文基礎(chǔ)知識(shí)：如認(rèn)真,、規(guī)律地寫古詩詞,，掌握文言文中的關(guān)鍵詞實(shí)詞和虛詞，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，加強(qiáng)寫作，提高學(xué)生寫作水平,。
初中三年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)后,，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力顯著提高,。但也有許多不令人滿意的地方,。兩個(gè)班的成績(jī)參差不齊，差距很大,。一級(jí)：平均分91.7分,，合格率93.3%，優(yōu)良率13.3%,。二級(jí)：平均分79分,，合格率70%，優(yōu)良率20%,。從表現(xiàn)上看,，優(yōu)良率較低。原因是大多數(shù)男生對(duì)漢語學(xué)習(xí)興趣低,，負(fù)擔(dān)不起學(xué)習(xí)費(fèi)用,。此外，他們的寫作不夠嚴(yán)肅和規(guī)范,，分析和解決問題的能力較差,。
認(rèn)真閱讀語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解高考動(dòng)態(tài),。本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間為16周,。我們將分三輪復(fù)習(xí)漢語知識(shí)。
第一輪：卷復(fù)習(xí)（第2-9周）
將全面復(fù)習(xí)教材,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握教材知識(shí),。
開展古詩詞、文言文,、現(xiàn)代漢語閱讀,、文學(xué)知識(shí)、名著閱讀,、寫作等專題培訓(xùn),，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。
為高考沖刺,，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)和模擬題，掌握高考動(dòng)態(tài)。
1.繼續(xù)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。我們要努力克服學(xué)生的厭學(xué)情緒,，充分調(diào)動(dòng)一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們快樂,、樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中,，我們必須與班主任合作,，與更多不夢(mèng)想成績(jī)的學(xué)生交談，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，全力以赴地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，努力取得令人滿意的成績(jī)。
2.在以后的復(fù)習(xí)中,，我們也要注意對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),。有些男生對(duì)科目有嚴(yán)重的偏見。在課下的`課堂教學(xué)和輔導(dǎo)中,，我們應(yīng)該更加關(guān)注他們,，給他們信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法,，逐個(gè)突破他們的薄弱知識(shí)和技能,，即因人而異，因材施教,。
3.規(guī)范寫作,，加強(qiáng)寫作，培養(yǎng)學(xué)生通過提問分析和解決問題的能力,。
4.閱讀古詩文：首先,，根據(jù)文章安排古詩文時(shí)間表，分配任務(wù)給學(xué)生,，讓學(xué)生根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行整理,。（如常見的關(guān)鍵詞實(shí)詞、虛詞,、常見的虛詞、一詞多義,、詞類靈活使用,、古今同義詞、一般句型等）然后進(jìn)行專項(xiàng)檢查和說明,。但要注意從課堂到課外的遷移和運(yùn)用,，以相近的閱讀水平引導(dǎo)課外文言文的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)思路：注重積累&mdash—查找規(guī)則&mdash—掌握方法&mdash—背誦與理解并重—同步培訓(xùn)和考試,。
5.現(xiàn)代文學(xué)閱讀：首先要復(fù)習(xí)文體學(xué)知識(shí),，明確閱讀測(cè)試點(diǎn),，掌握問題
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十二
本學(xué)期，語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，按照學(xué)校教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂,、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),，切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)水平,，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。在師生中積極開展系列活動(dòng),，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。主要工作如下：
一,、抓教學(xué)常規(guī)工作,，備、改,、教,、輔、批各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,。
二,、每周星期一下午的教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，主題鮮明，讓每一次都能有所收獲,。
三,、要求老師積極隨堂聽課，虛心學(xué)習(xí),。
四,、組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語文教研工作的開展,。五、認(rèn)真開展好集體備課工作,，老師們要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。
六,、同年級(jí)要注意教學(xué)進(jìn)度大致相同,，學(xué)生作業(yè)格式等每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。
七,、畢業(yè)班的老師教學(xué)要特別注意加強(qiáng)與中考的聯(lián)系,，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。
八,、要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。如演講比賽,、詩文朗誦比賽、作文比賽等,。
九,、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加鎮(zhèn)上或市里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取拿出好成績(jī),。
十、活動(dòng)安排
周次
活動(dòng)內(nèi)容
1
科組會(huì)議：研討本學(xué)期科組主要工作事項(xiàng)及相關(guān)工作,。制定活動(dòng)安排表,。
要求本周起老師之間隨堂聽課
2
（1）集體備課（2）初一組內(nèi)公開課，評(píng)課
3
（1）初一組內(nèi)公開課,，評(píng)課（2）把握教學(xué)進(jìn)度
4
（1）月考,，質(zhì)量分析；（2）集體備課
5
（1）籌備,，布置學(xué)生活動(dòng)：詩歌朗誦比賽準(zhǔn)備工作,；（2）（國(guó)慶假）
6
（1）集體備課（2）初二組內(nèi)公開課，評(píng)課
7
（1）初二組內(nèi)公開課,，評(píng)課
8
學(xué)生活動(dòng)：詩歌朗誦比賽（演講比賽,、手抄報(bào)比賽）
9
隨堂聽課集體備課
10
隨堂聽課期中考試復(fù)習(xí)
11
（1）期中考試質(zhì)量分析
12
（1）初三組內(nèi)公開課，評(píng)課（2）籌備,，布置學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
13
（1）集體備課（2）初三組內(nèi)公開課,，評(píng)課
14
學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
15
（1）月考,，質(zhì)量分析；（2）集體備課
16
科組會(huì)議：閱讀課,、作文課經(jīng)驗(yàn)交流,、研討
17
隨堂聽課，集體備課：專題課（閱讀,、作文,、復(fù)習(xí)）
18
復(fù)習(xí)課研討
19
研討期末復(fù)習(xí)方案
20
（1）期末復(fù)習(xí)(2)撰寫論文
21
（1）期終考試（2）撰寫學(xué)科教學(xué)總結(jié)（3）上交各種資料、表格
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十三
為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的'育人環(huán)境,，形成全方位的育人氛圍,，有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)教研水平,，特定計(jì)劃如下,。
以十六大和全國(guó)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，根據(jù)我市教研室的工作計(jì)劃要求,，結(jié)合我校初中語文教學(xué)的實(shí)際，以貫徹新課程理念,、搞好語文課程改革為中心,，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)教法研究，有目的有計(jì)劃地開展教育教研工作,，提高學(xué)生綜合語文素質(zhì),。
1、抓好教師培訓(xùn)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握新的課程理念,，做到思想觀念轉(zhuǎn)變到位，真正把握每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，達(dá)到教學(xué)思想相統(tǒng)一,。
2、加強(qiáng)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作
以“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合,、學(xué)習(xí)和考查相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，組織教師聽專題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告,，觀看專題錄像，組織教師進(jìn)行聽課評(píng)課,，在原有基礎(chǔ)上提高教育教學(xué)水平,。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求,，教科研工作要圍繞教師的教學(xué),、教研、學(xué)習(xí)能力的提高為重心,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中掌握主動(dòng)權(quán),。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊,、雜志及專著，并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記,，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記不少于一萬字,。
4,、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)要努力做到知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀并重,；突現(xiàn)學(xué)生主體、學(xué)法指導(dǎo),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，真正把課堂還給學(xué)生,；鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
5,、舉辦讀書筆記展覽與書寫規(guī)范字活動(dòng)。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程。
6,、努力開展“語文閱讀”活動(dòng)
要積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀一切有價(jià)值的書籍,，用好《語文課外閱讀叢書》，提倡訂閱《語文周報(bào)》,、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)（語文周刊）》,、《語文報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊，拓寬學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作
四步復(fù)習(xí)法,。即分四個(gè)步驟復(fù)習(xí)：
一輪復(fù)習(xí)一二輪復(fù)習(xí)一三輪復(fù)習(xí)一四輪復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一專題復(fù)習(xí)一綜合拉練(考前練兵)一回扣課本
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十四
初中語文教學(xué)工作不僅要注重素質(zhì)教育,，同時(shí)也提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，最大限度地提高了學(xué)生的語文成績(jī)。學(xué)生們面臨的是中學(xué)入學(xué)考試,，他們想要的是成績(jī),。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真制定本學(xué)期的語文計(jì)劃,，不要打毫無準(zhǔn)備的仗,，這樣學(xué)生才能以優(yōu)異的成績(jī)考入高等學(xué)校。
初三4班有46名學(xué)生,，包括20名男生和26名女生,。在所有平行班中，語文成績(jī)并不突出,，尤其是男生,，他們?cè)谡n堂上沒有進(jìn)步，總是強(qiáng)迫老師或?qū)W生回答問題,，不主動(dòng)回答問題或閱讀課文,，他們?cè)谡n堂上必須受到鼓勵(lì)或鼓勵(lì)。他們還與他們進(jìn)行了討論,。他們大多缺乏自信,，害怕被別人嘲笑。讓第一個(gè)xx同學(xué)起帶頭作用,，起帶頭作用，讓同學(xué)敢于進(jìn)取,，敢于說話,，努力表達(dá)自己，樹立自信,。在課堂上,，師生共同努力，使課堂簡(jiǎn)單,、自由,、和諧，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，提高自我,。學(xué)生的缺點(diǎn)是理解能力差，閱讀文章少,。許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)課文是無用的,，尤其是現(xiàn)代課文。他們根本不能通過考試,，喜歡做一些問題,。然而,，閱讀是一個(gè)吞咽和半理解的問題。此外,，他們并不尋求深層次的理解,，因此閱讀理解已經(jīng)成為一個(gè)難點(diǎn)。許多學(xué)生養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣,。他們必須提高寫作水平,，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。讓他們養(yǎng)成積累的.習(xí)慣,。
初中三年級(jí)第二學(xué)期教材以復(fù)習(xí)為主,，實(shí)踐為輔?？荚嚤O(jiān)督以學(xué)生掌握方法為主,，教師發(fā)言為輔。結(jié)合縣的安排和學(xué)校的實(shí)際情況,，我們要密切關(guān)注基礎(chǔ),，密切關(guān)注閱讀訓(xùn)練，做好三輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,，讓學(xué)生做好積累，記住關(guān)鍵詞,、句子,、古文、古詩詞和名句,。并建立好積累本,，隨時(shí)積累，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為重點(diǎn),，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，使學(xué)生掌握方法,，澄清敘述,、議論文和說明文考試的“要點(diǎn)”，并能準(zhǔn)確理解,、準(zhǔn)確清晰地表達(dá)和回答要點(diǎn),。第三輪需要兩周時(shí)間來掌握技能并做好心理準(zhǔn)備。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),，應(yīng)盡可能深入地研究學(xué)生、課本和教學(xué)方法,。
2.以開放的心態(tài)向同年級(jí),、同學(xué)科的教師學(xué)習(xí),，與他們一起學(xué)習(xí)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，多聽他們的課,。
3.讀更多的書，寫更多的思考,。在每節(jié)課上寫下反思和記錄,。
4.興趣是試圖將學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活、事實(shí)和擔(dān)憂聯(lián)系起來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教師,。這是他們對(duì)漢語產(chǎn)生的興趣。
5.通常與學(xué)生進(jìn)行更多的討論,，以了解他們對(duì)漢語學(xué)習(xí)的要求,，并努力滿足這些要求。
6.嘗試采用新的教學(xué)方法和多媒體教學(xué),。
7.充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的個(gè)體作用,，使學(xué)生快樂、能干,、善于學(xué)習(xí),。
第一周初中語文第一卷
第二周初中語文第二卷
第三周初中語文第三卷
第四、五周初中語文第四卷
第六卷七周初中語文第五卷
第八周期期中考試評(píng)語
第九周和第十周初中語文第六卷
第十一卷&mdash—14周的論文閱讀復(fù)習(xí)
第15周和第16周的培訓(xùn)和心理輔導(dǎo),。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十五
本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué),，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求，以二期課改理念為指導(dǎo),，“傳承育才教改傳統(tǒng),，提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心，將工作重點(diǎn)放在教研組校本研究和備課組建設(shè)上,，以提高課堂效率為目標(biāo)，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),，進(jìn)而提高學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)效性,。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的理念和教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1,、重視學(xué)習(xí)，提高理念
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。為此,，教研組將要充分利用教研時(shí)間加強(qiáng)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文教學(xué),、命題研究等方面的理論學(xué)習(xí),，采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。
2,、加強(qiáng)教學(xué)研究，探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué)
根據(jù)育才的教學(xué)傳統(tǒng),，在素質(zhì)教育不斷向深處推進(jìn)的新形勢(shì)下,，教學(xué)中傳承育才教改傳統(tǒng)，并賦予它新的時(shí)代特色是我們每一個(gè)育才人責(zé)無旁貸的重任,。為此,，全組教師在語文課堂中努力實(shí)踐，為使我校語文組的課堂教學(xué)更有針對(duì)性和有效性,，本學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究?jī)?nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)研究，探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué),，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。
3,、加強(qiáng)命題研究,，提高教師命題能力
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期將以命題研究作為教研組研修的一個(gè)主題,，安排系列研修活動(dòng),，旨在提高教師的命題能力，進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。
（二）抓好備課組建設(shè),，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，每周認(rèn)真開展備課組活動(dòng)。在備課組活動(dòng)之前,，要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文,，備好每一課，寫好每一篇備課筆記，布置好每一次作業(yè),。備課組活動(dòng)時(shí),，由負(fù)責(zé)的老師中心發(fā)言，圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行深入廣泛地討論,，各抒己見,，群策群力，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級(jí)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況來對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇,、加工和重新組合,，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟。
2,、以命題研究為切入口,，備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求，結(jié)合平時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì),、復(fù)習(xí)卷,、月考、考試的命題工作,，進(jìn)行備課組的專題研討活動(dòng),，能力提升教師的命題能力。
3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋,、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案,、作業(yè)布置和批改情況,，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好月考及期中,、期末考試和質(zhì)量分析,，并在期末召開學(xué)生座談會(huì)，全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況,，把好質(zhì)量關(guān),。
（三）結(jié)合校本教研，加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè),，以科研促教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。
1,、本學(xué)期的校本研修主題是“語文學(xué)科命題研究”,。包括中考語文試卷分析,、命題原則與技巧的研討,、命題專家報(bào)告,、命題實(shí)踐操作,、命題效度分析等等系列活動(dòng)。
2,、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長(zhǎng)的實(shí)踐舞臺(tái),，堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深語文課堂教學(xué)研究”作為教研組課題，精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng),。做到人人參與到教科研課題研究中,。
3、加強(qiáng)教學(xué)交流,，拓寬教學(xué)視野,。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評(píng)課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。
（四）以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展,，開展全方位、多層次,、互動(dòng)式的師資培訓(xùn),，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。
1,、教研組內(nèi)為青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，苦練教學(xué)基本功,，讓青年教師迅速成長(zhǎng),；有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用；總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師的教育教學(xué)智慧,。
2,、以“四地五校”教學(xué)交流,、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)為契機(jī),，將青年人推到臺(tái)前，組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè),。
（五）加強(qiáng)校本課程建設(shè)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
本學(xué)期我組有5位教師開設(shè)了拓探課,，我組將積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè),，努力提高拓展、探究課質(zhì)量,，力爭(zhēng)推出一些特色課程,，以配合基礎(chǔ)課教學(xué)，進(jìn)一步完善校本課程體系,，使之做到系列化,、規(guī)范化。同時(shí)以“閱讀課”為抓手，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,，提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（六）以“語文周·讀書節(jié)”為抓手,，加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè),，積極開展語文活動(dòng)，精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，提高語文素養(yǎng)。
1,、開展師生讀書活動(dòng),，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,，提高語文素養(yǎng)。
2,、舉辦語文周·讀書節(jié)活動(dòng),。
3、組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。
（七）積極貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作精神和要求，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平,。
語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索,。
1,、精心組織好“語文教學(xué)命題研究”的校本研修活動(dòng)。
2,、開展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“‘美,、妙、精,、深’語文課堂教學(xué)研究”為主題的教研活動(dòng)和課題研究,，并積極探索網(wǎng)絡(luò)教研。
3,、組織教師參加“四地五?！苯虒W(xué)交流活動(dòng)、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,、語文教師征文等活動(dòng),。
4,、舉辦育才初中第x屆語文周·讀書節(jié)活動(dòng)。
5,、組織學(xué)生參加市中學(xué)生作文大賽、古詩文大賽等學(xué)科競(jìng)賽,。
6,、加強(qiáng)校本課程建設(shè),。
7,、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。
周次教研活動(dòng)主要內(nèi)容一傳達(dá)教學(xué)工作精神,；開學(xué)工作要求三20xx年中考語文試卷分析,；教研組、備課組工作計(jì)劃交流六語文試卷命題原則,、方法研討；月考質(zhì)量分析七語文試卷命題效度研討,；九專家報(bào)告：語文試卷命題技巧,；期中復(fù)習(xí)要求十一期中考試質(zhì)量分析,；期中試卷命題交流與反思十三各備課組個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐反饋交流；語文周活動(dòng)研究十五復(fù)習(xí)卷命題探討,；語文周活動(dòng)布置,；月考分析十七命題實(shí)踐：每人完成一份有質(zhì)量的語文標(biāo)準(zhǔn)化期末模擬考試卷十九主題研修小結(jié)：命題質(zhì)量評(píng)析、研修體會(huì)交流,；期末復(fù)習(xí)要求二十一學(xué)期工作小結(jié),。
