計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

個人工作成長計劃表格篇一

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下,，在園領導精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習,。

首先，我將繼續(xù)本著理解,、關心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力。

其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內在的激勵方式凝聚人心,，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信,。

再次，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為，以適應新的需要與新發(fā)展,。

再次,，定時召開班務會，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。

最后，深入學習開展家長工作,。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動,。

首先,，在理論學習中成長:

1、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內容,。

4,、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習,。

5,、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長:

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合托班的教育內容,、教育方法,。

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應,、行為態(tài)度、學習狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗,。

首先,，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。再次,，關心集體,、關心他人，團結協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。最后，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質量觀和道德觀。

二月份:

1,、學習綱要的內容,，領會《綱要》中的精神。

2,、學習教育論文的寫作,。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料,。

3,、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

4,、學習托班課程目標,、內容。

三月份:

1,、學習教師觀察技能,。

2、確定幼兒教育論文的提綱,，收集論文的資料,。

3、寫好一篇幼兒觀察記錄,。

四月份:

1,、學習創(chuàng)造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍,。

2,、書寫有關閱讀筆記一篇。

五月份:

1,、學習教師的師德,，書寫一篇心得。

2,、對各別幼兒進行有針對性家訪,。

3、教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課,、研討,。

個人工作成長計劃表格篇二

20xx年我有幸成為李宏老師名師工作室的成員，在這難得的機會里,，我希望在導師的指導下,，刻苦鉆研，使自己在教育教學上有所獲,。為了使自己在原有基礎上繼續(xù)得到發(fā)展,，下面結合自己的實際情況，擬定個人發(fā)展成長計劃：

一,、指導思想

依據(jù)李宏老師名師工作室實施方案相關要求為總的指導思想,，認真履行工作室學員的義務，落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，并以各種活動為契機,，力爭做到兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓,、工作,，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二,、自我分析

從事語文教學工作已有8個年頭,，作為一名青年教師，我有著飽滿的熱情和精力,，有著吃苦耐勞的品質,，并容易接近學生；有一定教學經驗的積累,。但在語文專業(yè)理論儲備方面有所欠缺,，并且沒能更好的把理論與實踐聯(lián)系起來，在教學科研上,，對教育教學理論鉆研不深,。

三、具體計劃

1,、通過聽名師上課,，成員間相互聽課、評課,、上課,，吸取更多的教學經驗，提高教學能力,。

2,、觀摩學習優(yōu)秀的教學實錄和精彩課例，提高自己的教學藝術,。

3,、加強理論學習。閱讀教育教學理論方面的書籍,，爭取每年閱讀至少三本教育教學理論專著，認真做好讀書筆記,，撰寫心得體會,，進行內部交流。

4,、定期參加名師工作室讀書匯報會,，交流讀書心得，共同促進,，互相提高,。

5、積極承擔學校公開課,，每學期承擔一次組內或校級以上的公開課教學及其它展示任務,，鍛煉自己業(yè)務能力，并做好課后反思。

6,、爭取每月進行教學反思,，并積極撰寫教育教學案例。

7,、積極參加各級各類的比賽,，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力,。

8,、參加名師工作室的博客和qq群，利用網絡平臺進行交流,、研討,。做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結,。

9,、認真學習信息技術知識，利用網絡平臺了解教育教學前沿信息,。

10,、認真開展課題研究，多向李宏老師請教,，通過課題研究深入鉆研教學理論,，總結教學規(guī)律，撰寫教學論文,。

我會抓住這個難得的學習機會,，多多參與，勇于承擔,，盡快提高自己的教育教學水平,。爭取盡早成長為一名優(yōu)秀的語文教師。

個人工作成長計劃表格篇三

堅持理論與實踐相結合,、自主與交流相結合,、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,，開展教育教學研究,，在觀察體驗、學習思考,、參與研究,、實踐總結中，提升教師業(yè)務素質,，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

發(fā)揮名師的指導與輻射作用,。通過名師工作室，為教師專業(yè)發(fā)展提供學習和提升資源的平臺,，通過開展多種形式教學能力比拼,、集體教學研討活動，提升工作室成員的專業(yè)知識,，教學能力與科研能力水平,。

（一）加強業(yè)務學習，提高理論素養(yǎng),。

閱讀和學習是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑,。本學期工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式,，加強理論學習,。

1、學習幼教專業(yè)知識,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

本學期每位成員要讀完一本書，并撰寫讀書心得,，進行內部交流,。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》。

2,、讀點心理學,、教育學書籍。

了解本學科教學與研究的最新動態(tài),，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，以積極的心態(tài)對待每天的工作。

3,、尋求合適的時機,，采取“走出去、請進來”的方式,。

聆聽專家學者的授課和講座,，組織參觀學習優(yōu)秀幼兒園先進理念，開拓視野,，促進成長。

（二）立足研究,，形成個人和所在園所的風格,。

1、開展“一月一園一研”活動,。

走進成員園所,，成員之間相互學習,，共同提高。將以成員開放半日活動（開設一節(jié)公開課,、組織相關教育教學活動（講座,、活動、自主游戲等）形式,，提升成員教育,、管理等綜合素質。

2,、組織工作室成員通過各級各類比賽,。

促進自身及其他教師的成長，獲取第一手資料,，撰寫論文,、案例等，并開展交流活動,，激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表,。本年度，將以送教到園,、師徒結對說課,、磨課開展教學研討。

3,、加強對區(qū)域活動觀察的研究,。

學會觀察、評價,、改進教師對活動安排設置能力和指導策略,，有效提高教學效率，打造優(yōu)質教育環(huán)境氛圍,。

（三）創(chuàng)設交流平臺搭建成長基地,。

資源共享是促進教師成長的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網站,、工作室qq群,、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺,。要求每位成員每學期上傳一到兩篇教學設計,、推薦一篇好(論文或案例)，按時上傳相關資料,。

（四）提煉經驗,。

1、編制圖文集：

有效提問案例,、導入的形式,、教學設計,、教育教學論文、自主游戲,、環(huán)境創(chuàng)設等,。

2、師徒結對之我見,。

3,、競技競賽心路歷程。

4,、區(qū)域活動調查報告,。

個人工作成長計劃表格篇四

名師工作室計劃（-）

劉凌云

新的學期開始了，名師工作室的工作要在總結去年經驗和教訓的基礎上進一步進行,。當然今年的工作任務會很重,，具體參照以下計劃。

1.名師工作室成員制定自己的計劃（計劃中包含本學期研究的內容,，取得成績）,。

2.根據(jù)高考考綱、考試說明,、自己的研究梳理本模塊的重點,、難點。構建知識網絡（包括主要內容,、知識點之間的聯(lián)系,、高考考法）。

3.按照上學期自己對高考試題的收集,、歸納,、研究，參照高考考綱,、考試說明寫出自己的感想（論文一篇）,。

4.根據(jù)2、3條的研究寫出本模塊重難點的解決辦法,。（論文篇幅不限,，按照模塊的要求定：撰寫本模塊的.解題方法；撰寫本模塊的復習思路,；撰寫本模塊困惑點的探究,；撰寫本模塊實驗材料的處理）。

5.參與課題研究,，盡管這學期的小課題申報沒有完成,，但我們還的繼續(xù)堅持校內小課題的研究。具體參照““問題探討”模式在新課改下高中生物授課中的創(chuàng)造性應用研究”,。爭取在下一次申報,、結題一次取得成功,。

7.主動承擔校級示范課,，縣級,，州級調獎賽,，爭取獲得好成績

8.認真組織高一高二生物奧賽的復習備考

9.做好師帶徒工作,，促使青年教師迅速成長

鑒于各位同仁在高考研究,、小課題研究存在誤解,、困惑,。建議閱讀以下書籍,，解決心中的疑問,。

1專業(yè)性雜志是閱讀首選：

《生物學通報》、《生物學教學》,、《中學生物教學》,、《中學生物學》

2生物學教育專家的專著：

朱正威先生在生物學界德高望重，作為一代宗師,，他不僅“課上得好,，不是一般的好，生動,，能調動起同學的思維,，善于培養(yǎng)同學的能力?！保▽W生評價）而且文如其人,，《我和中學生物科學教育》（北京教育出版社，版）是他集近半個世紀中學生物學教學經驗和對21世紀科學教育的思考而寫成,，讀上去酣暢淋漓,，生動形象，書不厚,，僅172頁,，但字字珠璣，每句話都值得咀嚼回味,，值得每位生物學教師認真一讀,。朱先生還和趙學先生合作寫過一本《中學生物教學》（光明日報出版社，1987年版）,，該書雖然出版于上世紀八十年代,，但仍對現(xiàn)在的生物教學有指導意義，我們仍然可以學習,、參考和繼承,。

3特級教師課堂實錄

一般特級教師出書不易，尤其是生物特級教師,。北師大出版社1993年出版了祁乃成先生的《特級教師談學習策略》,。江蘇教育出版社于隆重推出了《中國著名特級教師教學思想錄》,，包括厚厚一本中學生物卷，收錄了顧巧英,、鄭春和等12位全國著名生物特級教師的文章以及他們的課堂實錄,。此后我們看到特級教師的書就比較多了，我們生物教師可以像魯迅所說的那樣：運用腦髓,，放開眼光,，自己去拿。

4教育理論書籍：

華東師大已故施良方教授的三步曲--《學習論》,、《課程原理》,、《教學理論》

只是推薦，希望我們共同努力,，促進奇臺一中的教育教學水平,，提高奇臺一中的生物成績，提高我們自身的業(yè)務素質,，讓我們活的名副其實,。

個人工作成長計劃表格篇五

在x區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學校的領導下,，以《xx市xx區(qū)中小學名師工作室管理條例》,、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體,、更實效,，帶領成員搞好教學研究、課題,、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體,，強化理論學習，實施教學問題研究,，鉆石教材,，學習課改經驗，多反思,、多總結,，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快,，成績取得更多,，力爭在打造優(yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳,、幫,、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為xx區(qū)教學質量的提升做出應有的成績,。

1,、九月份

（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務,。

（2）工作室成員上交個人工作計劃,。

（3）滕x老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，陳x老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》,。

2、繼續(xù)帶領成員認真學習教育理論,，不斷提升理論素質,，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料,，寫出匯報材料,。

3、做好名師工作室“結對子”工作要求,，指導老師和培養(yǎng)老師堅持聽課,、評課，互相幫助,，共同進步,，并在學期初各寫一份幫扶計劃。

4,、組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽,。

5、開展三個課題研究,，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題,，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線,，開展聽課,、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗,，積累材料,；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育,、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合,；善于反思性地總結,，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7,、十一月份

（1）x老師到x中學送教下鄉(xiāng)活動,，工作室成員郭x開設同課異構教學研討活動。

（2）李x老師和x老師開設講座,。

8,、十二月份

（1）工作室成員讀書、教學經驗交流活動,。

（2）工作室成員全面工作總結,，上交各種材料。

個人工作成長計劃表格篇六

時間就像手中握著的細沙,，慢慢的,，從指縫中溜走。一不小心,，一年又過去了,，新年的鐘聲已經敲響我們的心扉，20xx來啦!"年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同"!作為新華小學"雁翔"團隊的一名老成員,，我很懷念過去的歲月，也很珍惜今天的日子,，更期盼明天的朝陽!

展望20xx,我心潮澎湃,。雖然已經年過40,但是我的心很年輕。我愿在團隊導師王校長的指導下,，在各位成員的陪伴中,，繼續(xù)和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上，過一種幸福完整的教育生活!多讀書,，不斷學習先進的教育教學理論,，緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己,。認真上好每一節(jié)課,，多思多寫，堅持寫教學隨筆,，多寫教學論文,。

20xx年參加過許多次有關"新教育"的培訓，也閱讀過有關"新教育"的書籍,，印象最深的是朱永新老師的這幾句話："閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀，讓博愛和睿智豐富我們!閱讀,，讓歷史和時間記住我們!閱讀,，讓吾國之精神永世傳承!"作為一個小學語文老師我會用我的"閱讀"去推動孩子們的"閱讀".書籍就像一塊巨大的寶藏,，我們永遠也開發(fā)不完!讀書的好處恰又似長江之水源源流長，讓人取之不盡,、用之不竭,。今年我除了要堅持讀有關教育教學方面的書籍，還要讀有關心理學,、歷史學,、哲學方面的書。因為教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的`,。唯有如此,，我才能完成教書育人的神圣使命。讓"閱讀"成為自己的一個習慣,，提升自己的生命質量,，做一個高雅的人。

課堂教學是教學的基本形式,。優(yōu)質、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件,，是素質教育的重要保障,。我積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加每周的一輪聽課,，多向大家學習。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。堅持以讀為本,，以讀攻讀,，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律，追求扎實,、樸實,、真實的教學境界。繼續(xù)踐行"學講課堂",加強課外閱讀指導力度,。多磨課,，力爭把每一節(jié)課當做是賽講課，提升自己的教學能力,，做一個智慧的人,。

在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有幾篇質量較高的反思和教學設計,。在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,。積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師。多練筆,，提升自己的人文素養(yǎng),，做一個幸福的人。

最近參加了教育局組織的螢火蟲活動,，聆聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告,，記住了這句話"父母好好學習，孩子天天向上,。牽起孩子的手,，和孩子一起成長。"所以,，新學期我打算切實做好家訪工作,。通過與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況,，學習環(huán)境,，學生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定基礎,。家長老師互相信任，提升自己的親和力,，做一個溫和的人,。向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑。

送走了20xx年,，迎來了20xx年,。我會依舊做個"雁翔人",依舊堅持讀書、磨課,、寫作,、家訪……因為我相信"行動,，就有收獲。堅持才有奇跡",、"你若盛開,，蝴蝶自來。你若精彩,，天自安排"!

個人工作成長計劃表格篇七

歲月如梭,！轉眼間我來到外鏈策劃部工作將近4個月時間了。為了更好地完成工作,，總結經驗,，揚長避短，現(xiàn)將20xx年下半年工作情況總結如下：

自20xx年下學期工作以來,，我認真完成工作,，努力學習，積極思考,，工作能力逐步提高,。伴隨著外聯(lián)策劃部的蓬勃發(fā)展，我所工作的策劃部作為宣傳部門尤為重要,。對外宣傳的每一篇資料,，每一句話都代表著部門的形象。因此,，我在實際工作中，時刻嚴格要求自己,，做到謹小慎微,。

能力問題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力,。對這一問題的認識我可以用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講,，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力,，包括適應度,、堅忍度、天性的警覺等,，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久,。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作,，基本能力,，包括自信力，協(xié)作能力,，承擔責任的能力,，冒險精神,，以及發(fā)展?jié)摿Φ龋瑢⒅苯記Q定工作的生命力,。一個在事業(yè)上成功的人,，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調發(fā)展和運作的人。20xx年下半年,，我將以嶄新的全新精神狀態(tài)投入到部門工作當中,，努力學習，提高工作能力,。積極響應部門加強管理的措施,，遵守部門的規(guī)章制度。

1,、參加了部門組織的聚餐活動

2,、參加了校運動會的組織；

3,、參加了校體委的素質拓展活動

很開心認識這么多朋友,，參加的每次活動都讓我獲益匪淺，收獲頗多,，

希望在部門以后的日子里能和各部門成員愉快的度過,！

總結人：xx

日期：20xx年1月6日

文檔為doc格式

個人工作成長計劃表格篇八

自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。在年青骨干教師培訓班里,，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎,，但是自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標,。

１、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng),。

２,、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，上網有博客,，提高自己閱讀的能力。

３,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學 型老師,。

４,、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來三年發(fā)展規(guī)劃

１,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

２、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內涵的教師,。

３、關注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師,，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師,。

４,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

四,、具體措施

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師。

３,、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結實踐,、升華經驗,，堅持每天寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。５,、利用現(xiàn)代化輔助教學。

個人工作成長計劃表格篇九

優(yōu)秀作文推薦,！我是一名普通的小學語文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經營,。

隨著教育教學改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質的不足,，為適應教育教學發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復,。沒有計劃的生活是盲目的,，停滯的知識遲早會被淘汰,。

只有不斷地學習，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。