計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教研工作計劃上學(xué)期篇一

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程,。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),，同一學(xué)科由多位老師兼任,。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程,，不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試,，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù),。

2、完善管理制度,，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求,，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓,。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),，規(guī)范作業(yè)的`布置與批改為著力點，精心備課,，抓住重點,，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織,，詳細(xì)布置,，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向,。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查,，評選出語文組2位、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師,，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高,。

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃,，明確研究重點任務(wù),，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課,、研討課,、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,，上好課改示范課,，新教師展示課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動做到有主題,，有內(nèi)容,。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

3.立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平,。

搭建平臺,，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對幫扶活動在本校舉行,，給年輕教師搭建一個學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺,，受到了老師們一致好評。5月份在市,、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下，我校與溫州xx小學(xué),、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動,，陳xx、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課,、反思,、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高,。

積極參賽,，凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評比,，她在此次活動中脫穎而出,，3人次參加優(yōu)秀論文評比，全獲縣級一,、二等獎,。

4.推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線,。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績,，提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位,，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開學(xué)初,，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,，我要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進(jìn)生幫扶計劃,，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄,。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研,，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足,。

1,、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新,，又缺少專家的引領(lǐng),，活動效果不明顯。

2,、隨著教師的“老齡化”,，教師參加教研活動的積極性不高。

3,、綜合實踐活動已有開展,，但落實不夠到位,。

總之，本學(xué)期,，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下，我們的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)!

教研工作計劃上學(xué)期篇二

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，圍繞課程改革的中心任務(wù),，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實踐能力,，努力營造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理念,，立足課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。結(jié)合我校實際情況,，力求在去年校本教研的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階，特制訂本計劃,。

全體教師,。

1、通過實施校本教研,，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

2、構(gòu)建一支學(xué)習(xí)和研究型的教師隊伍：四十五歲以下教師全部通過大專以上的學(xué)歷培訓(xùn),，鼓勵已獲得本科文憑的教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)。

3,、完善校本培教研網(wǎng)頁和教師校本教研電子檔案,，所有教職工都擁有自已的個人繼教網(wǎng)頁。年輕教師人人能使用《powerpoint》制作課件,，部份骨干教師能使flash制作課件,。

5、以改革促進(jìn)發(fā)展,，通過改革和創(chuàng)新,，突破教育發(fā)展的瓶頸，激發(fā)我校教育事業(yè)發(fā)展的活力,，在新課程實驗改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗和成果,，不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺階。

（一）努力探索適合學(xué)校實際的繼續(xù)教育新路子,、新模式,，扎實有序有效地開展師訓(xùn)工作。

1,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，以新課程改革為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，樹立終身學(xué)習(xí)意識,。

2、大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源,，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺,，幫助教師更新教育教學(xué)觀念，適應(yīng)新一輪經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人力資源的需求,。

（二）圍繞新課程改革,，樹立新課程理念，改革課堂教學(xué),。

1,、開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會大家談”活動,。以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論,，然后人人交流學(xué)習(xí)心得,。并從每個教研組遴選12名教師在校本培訓(xùn)時間交流,。

2、開展好“與新課程同行,，在新課改中成長”經(jīng)驗交流,。以教研。

3,、開展課改匯報課,、評課活動。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上,，各校教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課,，向全體教師展示，并且授課人現(xiàn)場說課,，說課以教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

（三）抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。

著力培養(yǎng)一批有特色,、有成果,、有影響的知名教師。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。積極參加校,、縣、市,、地,、區(qū)、省,、國家等有關(guān)新課程培訓(xùn)研討會,，積極撰寫心得體會、經(jīng)驗論文等參加各級評選及投稿,。

（四）營造濃厚的科研氛圍,，鼓勵教師積極參加教科研,。

1、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過“走出去,、請進(jìn)來”方式，有計劃組織課題組成員外出聽課,、培訓(xùn),，邀請專家到校做教科研專題講座，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，教科室及時向教師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)資料的匯編,，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務(wù)水平,。

2、加強(qiáng)原有研究課題的管理,，確保教科研工作的順利開展立項的課題要整理課題研究資料,，并認(rèn)真撰寫實驗總結(jié)及報告，做好檔案整理工作,。

3,、做好20xx課題申報工作。選題切入口宜小不宜大,，既要瞄準(zhǔn)教育科研中的“亮點”,、“熱點”和“難點“，又要從自己的教學(xué)實際出發(fā),，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實際問題,，進(jìn)行深入思考，找準(zhǔn)課題研究的核心問題,，認(rèn)真進(jìn)行課題方案的設(shè)計,。鼓勵動員教師人人積極參加課題研究。在課題申報上堅持三個原則：一是人人參與,，自主申報,；二是誰申報，誰主持,；三是申報課題不注重級別,，不在乎大小，重在參與,，重在過程,，重在是否提高。

教研工作計劃上學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實際情況,，本著“教學(xué),、教研、教科研”一體化管理的原則,，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神,，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，本著“常規(guī)教研帶弱師,，主題教研促強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動形式,，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動,。常規(guī)教研以研究教材為主，通過老師們對單元教材的理解,、單元教學(xué)的設(shè)計,，重點、難點的突破等方面的研討,，帶動一部分弱師,。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際推出相應(yīng)的“主題教研活動月”。我們力求通過富有個性特色,、富有實效的校本教研形式,，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源,，讓每一位師生都能發(fā)展,、都有發(fā)展。

二,、主要工作：

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師通過多種渠道接受前沿信息,，更新知識結(jié)構(gòu),，開闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，端正教育教學(xué)思想,。

1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn),。

(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行flash動畫制作培訓(xùn)。

(2)進(jìn)行教師個人博客管理方面的培訓(xùn)，對教師的教育博客提出更高的.要求,，提高教師個人教育博客的質(zhì)量,，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。

2,、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料,，供教師們自學(xué)。

3,、鼓勵教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題,，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，并將專題學(xué)習(xí)材料在自己的博客中,，以供教師們互相學(xué)習(xí),。

4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí),。

（二）專家引領(lǐng)。

1,、邀請縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作,。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀,、說,、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。

2,、認(rèn)真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報,、研討工作。

3,、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

（三）課例研究,。

組織“課例研究”的校本教研,，本學(xué)期要求全員參與。

1,、采取每周1次研究的辦法,，周四下午教師辦公的時間。

2,、每周每組研究1,、2人的課，通過“（1）教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計教學(xué)方案（2）教研組對方案進(jìn)行論證（3）課堂實踐與觀察（4）教研組集體評價,、分析得失（5）個人反思,、寫出調(diào)整計劃,。”五步進(jìn)行研究,。

3,、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動,。

4,、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎勵。

（四）學(xué)生展示,。

我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效,，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程,，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動,。

1、每周一個教研組組織,。依次是：語文活動月,，數(shù)學(xué)活動月，英語活動月,，藝體綜合活動月,。

2、各學(xué)科的活動分為2部分：活動展演和成果展示,。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等,，前者屬活動展演，后者屬成果展示,。

3,、學(xué)校將對各組開展活動情況進(jìn)行評比獎勵。

（五）成果推廣,。

1,、xx年，我校有三項課題進(jìn)入了結(jié)題階段,，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備,，學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動。

2,、開展手拉手教科研活動,。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動,。

4,、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動。

5、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動,。

5,、匯編優(yōu)秀案例集，反思集,，論文集,，課題階段報告集。

2,、召開課題組長會議,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實各自職責(zé),。

3,、教師上交教科研論文。

4,、鼓勵教師積極申報校級小課題,。

5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí),。

1,、課題實驗全面展開活動。

2,、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告,。

3、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動,。

4、課題承擔(dān)人撰寫結(jié)題報告,，在3月底前上交縣教研室,。

5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

1、開展每周1次課例研討活動,，研究1,、2人有效課堂教學(xué)課。

2,、各教研組討論擬定實驗研究課安排表,。

3、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎勵,。

4,、結(jié)合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。

5,、進(jìn)行教師個人博客管理方面的培訓(xùn),，教師建立完善個人博客，將個人專題學(xué)習(xí)材料,，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中,。

1、進(jìn)行課題研究總結(jié),、后測工作,。

2、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作,。

3,、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動。

4,、進(jìn)行縣級課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報交流活動,。

1、完成校級小課題研究的階段報告,。

2,、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動。

3,、教師教育博客的評比,。

4、優(yōu)秀教學(xué)案例,、反思,、論文評比及交流活動。

5,、匯編優(yōu)秀案例集,，反思集，論文集,，課題階段報告集,。

教研工作計劃上學(xué)期篇四

??以教育局教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為依托,，結(jié)合我校實際,，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個人潛力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教潛力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

??以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手,，用心探索校本教研活動形式,，在校內(nèi)努力構(gòu)成“民主、開放,、實效”的教研機(jī)制,，用心營造“支持信賴，合作分享”教研氛圍,。樹典型,，抓普及，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

??1,、透過校本培訓(xùn),，更新教育理念，課堂上實現(xiàn)師生互動,，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實提高課堂教學(xué)實效性,。

??2,、透過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)潛力,、評價潛力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點。

??3,、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

??1,、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項制度,，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展,，以制度作保障,。

??2、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,。

??（1）,、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),，在名師引導(dǎo)中明確方向,，在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程,，因此,，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”，透過進(jìn)行超多的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實踐研究,，從中不斷地獲取新的理念,、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗,。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師收益,。

??（2）,、做好“請進(jìn)來”工作。專家,、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源,。離開了專家、名師的參與,、指點,，校本教研就會失去理論的支撐,，甚至?xí)磺埃瑥亩鴮?dǎo)致形式化,、平庸化,。從這個角度說，專家,、名師的指點是校本教研的源頭活水,，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,，是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動,。本學(xué)期，我校邀請中心校教研員為我校教師做新課程培訓(xùn),。

??（3）,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,，校本研究的主體是本校教師，所以,，我們在外聘專家,、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時,，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵上示范課,、研討課，一方面為教師帶給示范,，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

??3,、深化“課例研討”校本教研模式，深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討,。

??（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報,。

??課，課前進(jìn)行說課,，課后說反思,。

??（2）同組教師備同一節(jié)課,、聽同一節(jié)課,、評同一節(jié)課,。

??（3）執(zhí)教教師結(jié)合大家的推薦進(jìn)行二次、三次修改,。

??4,、圍繞新課程，扎實開展活動,，切實提高實效,。

??（1）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理資料進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄,。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,，采用推門進(jìn)聽課,、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料,，切實提高課堂教學(xué)實效性。

??（2）立足課改,，不斷實施新課程,。扎實開展教研組活動。以教研組為單位,，交流,、反思教學(xué)狀況，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實解決實際問題,，又注重概括、提升,、總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律，逐漸構(gòu)成我校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局。

??（3）立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師,。

??結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動的開展和教師技能與水平的提高,。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流,、課件評比等,。

??（4）注重日常教研活動的資料管理，學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,，做到有計劃，有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案,、教學(xué)反思、典型案例,、心得體會,，修改成冊。

教研工作計劃上學(xué)期篇五

20xx年下學(xué)期:,。

1,、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽課。

2,、觀看光碟《以人為本,，建立良好的師生關(guān)系》。

3,、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思,。

1、三學(xué)年課堂教學(xué)輪聽課,。

2,、青年教師匯報課。

3,、教研組開展組內(nèi)教研活動,。

4、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思,。

1,、教研組開展組內(nèi)教研活動。

2、教研組輪聽課,。

3,、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

2,、論文交流、案例分析,、優(yōu)秀教案評比交流,。

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思,。

4,、積累整理校本教研原始材料。

20xx年上學(xué)期:,。

1,、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽課。

2,、案例分析,、優(yōu)秀教案評比交流。

3,、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思,。

1、課堂教學(xué)聽課,。

2,、青年教師匯報課。

3,、教研組開展組內(nèi)教研活動,。

4、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思,。

1,、教研組開展組內(nèi)教研活動。

2,、教研組輪聽課,。

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思,。

2,、論文交流。

3,、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思,。

4、積累整理校本教研原始材料。

望城縣茶亭鎮(zhèn)郭亮中學(xué),。

20xx年9月,。

教研工作計劃上學(xué)期篇六

為了全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革,，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,，切實提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,，根據(jù)教研興校的戰(zhàn)略決策及全面教育發(fā)展的整體思路,，特制定如下校本教研計劃。

堅持以新課程的深入實施為契機(jī),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以“說、聽,、評”三位一體教研活動模式為載體,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本,，進(jìn)一步探索學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子,。

1、透過教研培訓(xùn),，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念,，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì),。

2,、透過全校性的專項教研活動，使每位教師都能主講教育理論和教學(xué)實際相結(jié)合的典型案例講座,，進(jìn)行行動研究,，使每位教師能上規(guī)范課。

3,、透過教研,，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4,、建立完善教研制度,，用制度保障教研活動的具體實施。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師的教育理論素養(yǎng),。

為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高,，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行,。加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實踐中具體問題的意識,。

2,、采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，做到“三務(wù)必,、兩有,、一檢查”。即：在學(xué)習(xí)資料上做到三個務(wù)必,，務(wù)必是先進(jìn)的教育思想，務(wù)必與教學(xué)實際相結(jié)合,，務(wù)必有利于提高教學(xué)效率,；在學(xué)習(xí)管理上，要有學(xué)習(xí)記錄,，有心得體會,；每月檢查一次。

3,、嚴(yán)格控制教師在校辦公時間,，確保學(xué)習(xí)研究有時間，并要求教師提高在校辦公的效率,，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo),，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電,，提高自身素質(zhì),。

4、定學(xué)習(xí)資料,。依據(jù)本校實際和全縣校本教研總體布局,，我校今年將著重學(xué)習(xí)《校本教研在行動》、《教師的教學(xué)技能》,、《和諧課堂管理方法與實施》,、《校本教研專輯》等學(xué)習(xí)資料。

（二）以“說,、聽,、評”三位一體教研活動模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué),。

1,、本期教研的工作重點是開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動。結(jié)合本校實際狀況創(chuàng)造性地開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，最終構(gòu)成具有學(xué)校,、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式,。

2、堅持優(yōu)化課堂教評比活動,。評比追求一個“實”字：一看教學(xué)模式是否具有必須的理論依據(jù),，具有可操作性；二看是否真正經(jīng)歷了實驗研究,，經(jīng)歷了實踐檢驗,；三看教學(xué)效果是否好，是否具有推廣價值,。

3,、把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。以教研組為單位,，以“說,、聽、評”三位一體教研活動為依托,，針對教學(xué)實際,，對照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué),，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題,，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄，最終構(gòu)成具有自身特色,、風(fēng)格和必須價值的教學(xué)模式,。

（三）全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)。

1,、開展學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動,。一是確保各科任教師每人一本新課標(biāo),；二是要把“學(xué)、研,、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對教師的,。一項重要檢查資料，列入日常檢查之中,；三是要把“學(xué),、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動之中,。

2,、繼續(xù)開展好“新一輪新理念下中小學(xué)教師基本功達(dá)標(biāo)”訓(xùn)練活動,。以此活動為載體，促使教師研究教材,，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律,，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅實的基礎(chǔ)。

（四）強(qiáng)化過程管理,，走可持續(xù)發(fā)展之路嚴(yán)格落實《學(xué)校校本教研活動實施方案》,。

教研工作計劃上學(xué)期篇七

??本學(xué)期我校將以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以提高質(zhì)量為根本,，圍繞教育局提出的“科學(xué)規(guī)范,、高端引領(lǐng)、豐富內(nèi)涵,、提高質(zhì)量的”的總體思路為指導(dǎo),，全面推進(jìn)“高校課堂建設(shè)”，創(chuàng)新工作思路,，提高教研效益,，推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提升,。全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

??1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,；

??2、強(qiáng)化校本培訓(xùn)和教師培訓(xùn)實效,；

??3,、加強(qiáng)教研管理機(jī)制，提高學(xué)校教研效率,；

??4,、建立“高效課堂”微型課題研究管理制度，完善課題研究管理,；

??5,、加強(qiáng)體藝與科學(xué)教育和其它綜合學(xué)科教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì),；

??6,、加快推進(jìn)校園文化建設(shè)；

??（一）加強(qiáng)常規(guī)管理,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

??1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè),，提高學(xué)校管理水平,，結(jié)合實際完善我校常規(guī)管理制度,，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

??2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，保證教學(xué)工作規(guī)范運行,。

??1、全面落實課程計劃,，我們將按照國家課程計劃,，完善課程管理，開全課程,，開足課時,。尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開,，創(chuàng)造條件去開,。學(xué)校要加強(qiáng)對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量,。

??2,、要求每位教師認(rèn)真做好作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作,，切實抓好學(xué)生的書寫,、要求正確、工整,、規(guī)范,。作業(yè)要做到全收全改，勤批細(xì)改,，統(tǒng)一格式,。特別對后進(jìn)學(xué)生要多一份耐心，多一點恒心,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量縮小后進(jìn)面。

??3,、要求教師向40分鐘要質(zhì)量,，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量,，各任課教師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點,，精心設(shè)計問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,，在課堂教學(xué)中大膽嘗試,，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛學(xué),，喜學(xué),，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師上一堂滿意的公開課,，寫一篇較高水平的論文,，每半月提煉出一篇成功的教學(xué)反思。（本學(xué)期每人上交3—4份）,。

??教研組和教導(dǎo)處要定期對教師備課,、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和批改質(zhì)量,。

??4,、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果,，繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班獎懲方案,，要求畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作,，教導(dǎo)處定期召開畢業(yè)班教師座談會,，了解教師的教學(xué)動態(tài)，充分調(diào)動教師的積極性,，為教師排憂解難,，全方位為教師服務(wù),。

??（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升,。

??1、切實加強(qiáng)教研工作,，扎實推進(jìn)校本師資培訓(xùn),。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點,，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。要求教師每兩周要在多功能教室里上一堂教學(xué)課。另外,，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點,，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究,，突出實效,。積極組織我校各教研組承擔(dān)中心校內(nèi)的片區(qū)教研活動,。

??2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)能力,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組要充分利用教研時間組織教師學(xué)習(xí)“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，了解剖析教材,，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點，自覺化努力探索新的教學(xué)模式,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

??積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn),，不斷汲取新的血液,，促進(jìn)教師專業(yè)提升。

??（三）加強(qiáng)教研組建設(shè),，扎實開展豐富多彩的教研活動,。

??1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題,，扎扎實實開展教研活動,。活動要做到形式多樣,，全員參與,。杜絕流于形勢。教研組要抓好崗位練兵課,，制定崗位練兵計劃,，做到以說課、聽課,、評課,、討論教學(xué)過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息,、教改方法等）為主,，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、探究教學(xué),、相互交流，提高能力的主陣地,。

??2,、要充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動,，開展校級課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,，進(jìn)一步提高教師的整體水平。

??3,、本學(xué)期教研組要正對我校同頭班的優(yōu)勢,，繼續(xù)采用“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中,、互相學(xué)習(xí),，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。

??（四）以質(zhì)量為中心,，以課改為抓手,，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平,。

??我校根據(jù)教育局和中心校的安排,，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)交流日”活動為載體,，開展以教學(xué)中存在的困惑為對象,，據(jù)教學(xué)的實際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),，加強(qiáng)問題研究的針對性,，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃,，有時間,，有運行過程，力求實效,。每月月底上報落實情況月報表,，以便及時掌握計劃落實情況，并向中心校上報,。

??另外做好課題研究的運行資料搜集與整理,，階段工作總結(jié)及部分課題的結(jié)題報告，完成結(jié)題工作,。

??（五）推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,，保障學(xué)生身心健康,；加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育,，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提升教育質(zhì)量,。

??要嚴(yán)格落實學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作,，積極參與兩年一屆的xx區(qū)藝術(shù)節(jié)活動,，充分展示藝術(shù)教學(xué)成果,，積極參與“體藝之星”評選活動，不斷促進(jìn)體藝工作的常態(tài)化開展,。

??我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口,，組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，不斷研究科學(xué)教學(xué)活動策略,，提高教師素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量；搭建學(xué)生科學(xué)活動平臺,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué),、做科學(xué)”的機(jī)會。同時要積極探索綜合學(xué)科教學(xué)活動的開展,，完善綜合學(xué)科評價機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

??繼續(xù)做好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作,，爭取取得好的成績,。

??（六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵,。

??結(jié)合教師讀書工程,，要積極研究學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,，提煉學(xué)校文化精粹,，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。要按照教育局統(tǒng)一部署,，借助愛生項目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年”活動,、推普周”活動、經(jīng)典誦讀活動,、學(xué)校文化墻建設(shè),、特色課程建設(shè)等，初步形成獨具特色的學(xué)校文化,。

??全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書的文化氛圍,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校確定的讀書制度,，保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果。學(xué)校定期召開師生“讀書”交流活動,。

??（一）教導(dǎo)處根據(jù)中心校計劃制定出切實可操作性的學(xué)校工作計劃,，教研組長根據(jù)學(xué)校工作計劃及本學(xué)科特點制定切實可行的教研組計劃，并主持計劃的實施，期末做出執(zhí)行計劃的情況總結(jié),，并向教導(dǎo)處匯報,。

??（二）教導(dǎo)主任、教研組長要掌握本學(xué)科各年級備課組的活動情況,，教導(dǎo)處,、教研組要做好備課簽字和檢查工作。

??（三）,、要抓好課堂教學(xué),，督促教師按時、保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課,，鼓勵教師反思教學(xué),。在反思中提高。

??（四）,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，教導(dǎo)處要配合教研組定期開展教學(xué)研究活動，課題研究活動等,，定出專題,、集中討論、提高效率,。

??（五）,、教導(dǎo)處配合教研組長要開展好課堂崗位練兵工作，并利用教研組活動時間,，交流經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn),。對于問題要及時與個人交換意見,，并給予具體的指導(dǎo)。

??（六）,、要抓好新教師的培養(yǎng)工作,，做到勤聽課，及時了解情況,，關(guān)注他們成長,。

??（七）、教研組活動要以教學(xué)研究為主：外出聽課,、觀摩研究課,、經(jīng)驗交流、專題研究,、教學(xué)質(zhì)量分析等,，做到：人人積極參與,、人人有收獲,、有提高,。

教研工作計劃上學(xué)期篇八

深入貫徹新課程理念，立足三年級教學(xué)現(xiàn)狀的實際,，以課堂教學(xué)為重點,，提高教師自身素質(zhì)，開展聽說評課一體化的教研活動,，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,，深化語文課堂教學(xué)改革，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、組織小組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)實施教學(xué)。

2,、認(rèn)真執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》,，督促小組開展集體備課，督促教師充分利用教育資源,，提高備課質(zhì)量,。

3、積極開展小組合作教研活動,，組織有效的講座和評估活動,。

4、定期開展教學(xué)情況分析,、交流討論活動,，分享經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，集思廣益,。

5、三年級作為承上啟下的紐帶,，應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的新要求,，在明確總體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求的前提下,，明確本年級的具體教學(xué)要求，熟悉和學(xué)習(xí)教材，把握教材的重點和難點,，積極在教材各部分進(jìn)行課程改革,。根據(jù)三年級語文教材的特點，加強(qiáng)口語交際和綜合語文學(xué)習(xí)的研究,，大面積采用現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究,。

（二）注重套路，提高質(zhì)量,。

1,、以教材為基礎(chǔ)，整體嘗試單元教學(xué)的方法,，掌握中學(xué)教學(xué)的重點和難點,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教會學(xué)生默讀,、閱讀,、學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生的閱讀水平,，做好識字教學(xué),、閱讀教學(xué)、中學(xué)作文教學(xué),，夯實教學(xué)基礎(chǔ),。

重視寫作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生寫好,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講,、邊聽邊記的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀書,、認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生說話完整清晰的習(xí)慣；讓寫作成為學(xué)生的一種興趣,，為以后的章節(jié)作文打好基礎(chǔ),。

2、所有作業(yè)都要求分批改,，教師要糾正規(guī)范,，注意學(xué)生作業(yè)修改的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

3,、根據(jù)學(xué)校的工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，充分發(fā)揮班級角落和圖書館借閱的作用,，讓每個學(xué)生多讀書,，讀得好，讀得好,，從閱讀中獲取知識,，理解事物，陶冶情操,，讓閱讀成為每個學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，充分利用課外時間,，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生落后,，實現(xiàn)共同發(fā)展進(jìn)步,。

（3）加強(qiáng)討論，共同進(jìn)步,。

1,、教研組的每位教師都要運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用周三的教研活動,，相互配合,，共同學(xué)習(xí)，及時溝通研究中遇到的問題,，解決難題,，讓教研活動真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平，提升教師的教研水平和能力,。

2,、開展講座和評估活動，形成較強(qiáng)的'教研氛圍,；注意教學(xué)過程的反思,。課后，老師認(rèn)真反思教學(xué)過程,，及時記下教學(xué)中的點滴感受,。

9月:(1)制定初三組語文教案，做好開學(xué)工作,。

（2）規(guī)范教學(xué)套路,，正常開展教研活動，制定語文教學(xué)計劃,。

（3）組織學(xué)習(xí),，討論初三教材的特點和目標(biāo),。

（4）研究學(xué)習(xí)新教材第一、二單元的教學(xué)特點及相關(guān)策略,。

（5）優(yōu)秀教師出第一堂課,，組織年級組教師上課，評課,。

10月:(1)教學(xué)定期檢查和反饋,。

（2）根據(jù)班級活動的進(jìn)度。

（3）研究學(xué)習(xí)新教材第三,、四單元的教學(xué)特點及相關(guān)策略,。

（4）積極參加學(xué)校的教學(xué)研討會:開展語文教學(xué)研討會。

11月(1)繼續(xù)組織研究山東省現(xiàn)行《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》年級的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)建議,。

（2）學(xué)習(xí)研究新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點及相關(guān)策略。

（3）積極參加學(xué)校舉辦的其他教研活動,。

（4）期中能力自測,。進(jìn)行相關(guān)質(zhì)量分析。

（5）抽查備課,。

12月:(1)研討班和展覽班,。

（2）根據(jù)班級活動的進(jìn)度。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新教材7單元和8單元的教學(xué)特點及相關(guān)策略,。

（5）反思期中自測的薄弱環(huán)節(jié),。

1月:(1)研究制定期末復(fù)習(xí)計劃。

（2）最終能力診斷（同期要求）,。

（3）年級組工作總結(jié),。

（4）查看教案。

（5）最終教學(xué)質(zhì)量分析,。

教研工作計劃上學(xué)期篇九

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語文改革,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。

導(dǎo)切實構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話,、寫話,、作文,、閱讀）的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景,；給學(xué)生留有想象與思考的空間,；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力；讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。為2017年的小學(xué)畢業(yè)會考再創(chuàng)佳績打好扎實的基礎(chǔ)。努力爭創(chuàng)有個性,，有陽朝特色的語文教研組,。

1,、認(rèn)真加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)教材教法的研討，近年來我們都在嘗試新課程的教學(xué),，教材的鉆研,，教法的探討，從目前的情況來看,，做得還不夠,，集體備課有些還流于形式，教案要突出精講,，課堂要突出“導(dǎo)”,，突出合作，自主,，探究的教學(xué)模式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性,，教師要互相探討,，取長補(bǔ)短，重視青年教師的培養(yǎng),，老帶新,，自愿組合與教研組安排相結(jié)合。各位語文教師要講好公開課,，精心準(zhǔn)備,，聽課教師有課的要調(diào)好課，虛心學(xué)習(xí),，不得缺席,，缺席者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理,。教研課的重點是突出教改，突出新課標(biāo)精神,。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為準(zhǔn)，采取多種教學(xué)手段和教學(xué)形式,，突出學(xué)生的“做”,。

3、抓課外閱讀,，各班語文教師要向?qū)W生推薦新課程讀物,，布置課外閱讀任務(wù)，內(nèi)容為各年級教科書后名著,，12月底教研組將組織對各年級閱讀情況進(jìn)行檢測,，分筆試和座談兩種。堅持寫心得,，寫感悟,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，閱讀能力和語感,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,，擴(kuò)大知識領(lǐng)域,。

3、陽朝“和諧之花”杯教學(xué)比賽準(zhǔn)備,。

4,、低年級組集體備課。

1,、中年級組集體備課,。

2、高年級組集體備課,。

3,、進(jìn)行拼音教學(xué)質(zhì)量摸底。

4,、陽朝“和諧之花”杯教學(xué)比賽預(yù)賽,。

5、期中質(zhì)量調(diào)研,。（第十周10月31日~11月4日）,。

6、各年級備課組長檢查備課教案,。

1,、進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研分析,。

2、參加陽朝“和諧之花”杯教學(xué)比賽,。

3,、檢查低年級寫字質(zhì)量。

4,、學(xué)生朗讀比賽,。

1、組織語文老師參加全國著名專家湖南省中小學(xué)課堂教學(xué)研討會,。

2,、組織老師談聽課感受。

3,、組織學(xué)生參加省創(chuàng)新作文比賽,。

1、選送優(yōu)秀年度論文,。

2,、期末復(fù)習(xí)。

3,、各年級備課組長檢查并收集整理好研究課教案,。

4、期末質(zhì)量檢測,、教學(xué)質(zhì)量分析。（第二十一周1月18～1月20）,。