時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇一

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)開(kāi)展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是破體的,，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

1,、本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序,？

2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng),，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思,？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

（一）保教專題研究：

深入實(shí)際新教材，在主題背景下,，分析各年事段主題活動(dòng)開(kāi)展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究,、實(shí)踐的案例。

深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),。

（二）保教慣例研究：

1,、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究,。

3、普特融會(huì),，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討,。

（一）保教專題研究?jī)?nèi)容與辦法：

1、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀,，在專題研究過(guò)程中利用指南中的理念來(lái)審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng)。

2,、第三輪全面履行新教材,？？教師參考用書(shū),。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書(shū)中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)三位一體的整公平念對(duì)四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動(dòng),。

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤、案例分析,、實(shí)踐研究,、教研對(duì)話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長(zhǎng)軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究?jī)?nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開(kāi)展過(guò)程中幼兒活動(dòng)的軌跡，教師引誘的痕跡,。四月,、六月進(jìn)行交流評(píng)比。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，發(fā)展教研實(shí)踐活動(dòng)。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)選過(guò)程,，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動(dòng)情形，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀點(diǎn),、教育行為進(jìn)行修正,、更換、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性,，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。

3,、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí),、生涯、游戲,、活動(dòng)四大范圍的內(nèi)容,，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開(kāi)展過(guò)程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，拓展家園溝通交換的渠道,。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)保底內(nèi)容階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動(dòng)照片一張，期末作交流評(píng)比,。

5,、青年教師結(jié)合新教材，按主題懇求,、特色內(nèi)容,，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件、教玩具,，期末進(jìn)行交流評(píng)比,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇二

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的.探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、 教書(shū)育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐老師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4,、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究,、案例分析,、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇三

（一）教學(xué)方面

1,、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖,。認(rèn)真研究教材,，熟悉本冊(cè)教材,，爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù),。

2、能夠獨(dú)立研究教材,、處理教材,，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試,，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)構(gòu)成自己的風(fēng)格。

3,、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好研究,，怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué),。注重上課過(guò)程的高效率,，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。

4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),，進(jìn)取去尋找原因,，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

5、進(jìn)取地撰寫(xiě)各種論文,，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情景再撰寫(xiě)一到兩篇論文,，提高自己的理論水平,。

（二）自身完善方面：

1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū),，多多閱讀報(bào)刊和雜志,，不斷提高自己的學(xué)科水平,，拓展自己的知識(shí)面。

2,、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件,，并在教學(xué)有所收獲,。

3、做一個(gè)有職責(zé)感,、有愛(ài)心的教師,，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的,，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生,。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，智慧的,、藝術(shù)的'教育學(xué)生。

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。作為新教師的我，要向師傅學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高,。為此,，我還要做到：

1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,，不斷提高教育教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真觀摩師傅,、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,，提出見(jiàn)解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

3,、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整,，在交流中升華理念,。

4、積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例,、論文素材,。上課之前提前一天提交詳案。

5.在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

（一）自己期望：

1.經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書(shū)育人的本事,。

2.經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例,。

（二）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1.多讀書(shū)，讀專業(yè)書(shū),，讀雜書(shū),，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.定期觀摩師傅的課,，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

3.多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。

4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座,，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐，潛心求教

1.多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué),，課堂中努力實(shí)踐新課改理念。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

多反思,，幫忙成長(zhǎng)

1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時(shí)反思,，梳理教

學(xué)思緒。

2.進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地向自己的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，做孩子心目中知識(shí)淵博,、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事情,。只要我用心，在牟教師的指導(dǎo)下,，我相信自己必須會(huì)不斷提高,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇四

在我園實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃”中,，我有幸成為我們班組陳燕霞老師的師傅。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。陳燕霞老師是一位新教師,，她為人溫和，對(duì)于班級(jí)工作,，她有很多想法和問(wèn)題,。每次她問(wèn)我一些問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地解答,，并說(shuō)說(shuō)我的想法,。這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，我覺(jué)得我的徒弟是一位認(rèn)真鉆研的老師,，只要她有這股勁,，我相信她很快就會(huì)成為一名合格的教師。在這期間,，我主要是這么做的：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析陳燕霞師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng),。

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛橐幻陆處煟粦?yīng)該停止學(xué)習(xí),。我常常督促燕霞多看活動(dòng)教材,，多聽(tīng)其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使她更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)她的教育實(shí)踐,。

我提出了這樣的目標(biāo)：作為一名新教師,，不僅要做好眼前的教學(xué)工作，平時(shí)還應(yīng)注意多多提問(wèn),、多反思。我鼓勵(lì)她在每個(gè)教案后面寫(xiě)一寫(xiě)課后的反思,，評(píng)一評(píng)課堂的效果,，思考如何改進(jìn)。通過(guò)一段時(shí)間的努力,、她的教學(xué)基本功,、教學(xué)成績(jī)，以及作為教師的語(yǔ)言表達(dá)能力,、教學(xué)機(jī)智,，還是教學(xué)組織、管理能力,、都在不斷地進(jìn)步,。

我要求她認(rèn)真記錄，詳細(xì)整理,，對(duì)該活動(dòng)的組織,、活動(dòng)的過(guò)程都要仔細(xì)分析。聽(tīng)課時(shí),，要求她專心記錄,，活動(dòng)后能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討,，要求在以后的活動(dòng)中,，鼓勵(lì)她試著說(shuō)課，評(píng)課,，這樣會(huì)讓提高更快,。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向園內(nèi)的幾位骨干教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

我認(rèn)真上好園內(nèi)的公開(kāi)課,，學(xué)期結(jié)束的骨干教師展示課更是充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫她尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她們多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí),，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助老師們解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使她們的班級(jí)管理能力有一定的提高。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。在師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，不但是對(duì)自己教學(xué)教育水平的督促,，也幫助了其他老師共同提高，我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

“師徒結(jié)對(duì)”的形式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，盡可能地讓年輕教師少走彎路,。從“徒弟”這方面來(lái)說(shuō)，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長(zhǎng),，所以面對(duì)自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入,，使出渾身解數(shù)。從這方面來(lái)看,，“師徒結(jié)對(duì)”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力,。

我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇五

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī),。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2.每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)兩節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)示范課,。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

(一)自己期望：

1.通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書(shū)育人的能力,。

2.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例,。

(二)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

a,、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1.多讀書(shū),，讀專業(yè)書(shū),，讀雜書(shū)，不斷提高自己的.語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。

3.多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處,。

4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座，充實(shí)思想,。

b,、多實(shí)踐，潛心會(huì)教

1.不厭讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

c,、多反思,，幫助成長(zhǎng)

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒,。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇六

為加快青年教師的成長(zhǎng),，學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng),，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的原則,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感，計(jì)劃如下：

1,、教書(shū)育人,，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象。

2,、從教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事,；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,。

3,、每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄,。

4,、徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙,。

5,、引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例,。

1,、虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書(shū)育人,，為人師表,；熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德,。

2、教學(xué)常規(guī),、課堂管理,、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽(tīng)從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，基本做到,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,。

3,、每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次，至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課,，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄,。

4、認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī),。

5、在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)好教學(xué)案例,。

1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,。

2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和意見(jiàn),，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

3,、我積極向師傅學(xué)習(xí),，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思,。

4,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課,，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課、評(píng)課,，上好公開(kāi)課,，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。比較差距,，尋找適合自我的教學(xué)途徑,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

5,、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)一得,、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng),，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開(kāi)學(xué)之初,，唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去,。在師徒制的活動(dòng)中,，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面：

一）課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何突破,，教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法,。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二）課堂（聽(tīng)課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽(tīng)?zhēng)熀蛶熉?tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)?zhēng)煘橹黧w,。我在聽(tīng)課中做比較,，反思自我的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情景,，及時(shí)調(diào)整授課難度,?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

課筆記以及作業(yè)批改等,，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),，以師傅為我的榜樣,，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我,，我能嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫(xiě)詳案,，設(shè)計(jì)教法,，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作,。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。

總之，這一學(xué)期以來(lái),，在高毅教師的`悉心指導(dǎo),、栽培下,，我各方面都有了必須的提高,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇七

根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及穆會(huì)卿老師的實(shí)際情況,，我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：

穆會(huì)卿,，女，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。素質(zhì)高,，團(tuán)結(jié)同事,，工作熱情，富有愛(ài)心,，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于課堂，深得家長(zhǎng)及同學(xué)們的喜愛(ài),。

力爭(zhēng)早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,。

1.聽(tīng)課指導(dǎo)。

經(jīng)常聽(tīng)其上課,，課前幫其鉆研教材,，共同備好課，課后提出建議,，互相探討交流,，促使其不斷提高教學(xué)水平。

2.開(kāi)課研討,。

經(jīng)常開(kāi)示范課,，邀其聽(tīng)課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，課后評(píng)議,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.督促理論學(xué)習(xí),。

推薦一些教育教學(xué)類書(shū)籍雜志,，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀,，并寫(xiě)好心得筆記,，以供平時(shí)教學(xué)參考。

4.撰寫(xiě)論文指導(dǎo),。

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，共同探討修改,，以求完善,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇八

學(xué)徒制在中國(guó)有著悠久的歷史，即教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、工作和生活,，使學(xué)生能夠更好更快地融入工作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,，力爭(zhēng)獲得好的名次,。

（一）師傅：

1.在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。

教書(shū)育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課（不少于15節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議,。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究,、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。

（二）徒弟：

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題,。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平,。

6.通過(guò)各種雜志、書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,，多提寶貴意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8.一個(gè)教師,，班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)的常規(guī),。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開(kāi)心,、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀,、積極的接受知識(shí)。

9.多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多思考請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華。

根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及穆會(huì)卿老師的實(shí)際情況,，我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：

（一）被指導(dǎo)青年教師情況概述

穆會(huì)卿，女,，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事,，工作熱情,，富有愛(ài)心，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于課堂,，深得家長(zhǎng)及同學(xué)們的喜愛(ài),。

（二）青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

力爭(zhēng)早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

（三）青年教師培養(yǎng)措施

1.聽(tīng)課指導(dǎo)

經(jīng)常聽(tīng)其上課,，課前幫其鉆研教材,，共同備好課，課后提出建議,，互相探討交流,，促使其不斷提高教學(xué)水平。

2.開(kāi)課研討

經(jīng)常開(kāi)示范課,，邀其聽(tīng)課,，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3.督促理論學(xué)習(xí)

推薦一些教育教學(xué)類書(shū)籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的,，督促其常讀多讀,，并寫(xiě)好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考,。

4.撰寫(xiě)論文指導(dǎo)

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，共同探討修改，以求完善,。

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語(yǔ)文老師——徐亞芬為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下,。

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題方式,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī),。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

1．多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2．每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)兩節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5．經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7．在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

（一）自我期望：

1．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書(shū)育人的能力,。

2．通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例,。

（二）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

a,、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．多讀書(shū),，讀專業(yè)書(shū),，讀雜書(shū)，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2．定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。

3．多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。

4．爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座,，充實(shí)思想,。

b、多實(shí)踐,，潛心會(huì)教

1．不厭讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2．主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,，指出缺點(diǎn)，努力改正,。

c,、多反思，幫助成長(zhǎng)

1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒,。

2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇九

（一）教學(xué)方面

1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖,。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材,，爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料,，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù),。

2,、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材,，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)構(gòu)成自我的風(fēng)格,。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。備課過(guò)程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué),。注重上課過(guò)程的高效率,，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。

4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),，進(jìn)取去尋找原因,，并努力尋找解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),，不斷豐富自我的教學(xué)方法,。

5、進(jìn)取地撰寫(xiě)各種論文,，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自我的情景再撰寫(xiě)一到兩篇論文,，提高自我的理論水平。

（二）自身完善方面：

1,、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū),，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自我的學(xué)科水平,，拓展自我的知識(shí)面,。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材,，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲,。

3,、做一個(gè)有職責(zé)感、有愛(ài)心的教師,，有寬廣的胸懷和包容的氣度,，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生,。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的,、藝術(shù)的教育學(xué)生,。

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。作為新教師的我,，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,，我還要做到：

1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自我,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng),，并對(duì)活動(dòng)作出自我的分析,，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平,。

3,、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念,。

4,、積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,，進(jìn)行多次試教,。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究,，積累教學(xué)案例、論文素材,。上課之前提前一天提交詳案,。

5.在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

7,、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

（一）自我期望：

1.經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書(shū)育人的本事,。

2.經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例。

（二）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1.多讀書(shū),，讀專業(yè)書(shū)，讀雜書(shū),，不斷提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

3.多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處,。

4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座,，充實(shí)思想。

多實(shí)踐,，潛心求教

1.多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實(shí)踐新課改理念,。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3.平日里有時(shí)間就多多琢磨課,，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,，指出缺點(diǎn)，努力改正,。

多反思,，幫忙成長(zhǎng)

1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻,，做到系統(tǒng),。課后及時(shí)反思，梳理教

學(xué)思緒,。

2.進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟,。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，做孩子心目中知識(shí)淵博,、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事情,。只要我用心，在牟教師的指導(dǎo)下,，我相信自我必須會(huì)不斷提高,。

師徒工作計(jì)劃師傅篇篇十

根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐,。

一．對(duì)教育理念的理解

樹(shù)立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

二,、專業(yè)成長(zhǎng)

優(yōu)勢(shì)方面：

1、具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中,，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。

三,、薄弱方面

1,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽(tīng)課向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一個(gè)科研型的老師,。

四,、預(yù)期目標(biāo)

1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的能力,。

2,、通過(guò)試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì),，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。

3,、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究,，力爭(zhēng)

五、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施

1,、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中

2,、每月和師田玉琴老師進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3,、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想。

4,、每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己一節(jié)課,，每周至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中的不足，寫(xiě)下反思,，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

5,、在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題,。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4,、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5,、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

月工作安排：

3月制定師徒計(jì)劃

共同研寫(xiě)教學(xué)反思

4-5月參加教研

聽(tīng)課

6-7月師傅展示課

徒弟展示課

9-10月研究課型與方法,，寫(xiě)教學(xué)反思

做好復(fù)習(xí)

張慧

師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃