心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

新教師心得體會和感悟篇一

作為一名新教師,，我一直希望能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。而最近參與了一場關(guān)于新教師法的學(xué)習(xí)研討會,，我有幸深入了解了新教師法的內(nèi)容和要求。在這次學(xué)習(xí)中,，我得到了很多啟發(fā),，使我更加堅定了做好教師工作的決心。

首先,，新教師法教導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫厮茉鞂W(xué)生良好的價值觀與行為習(xí)慣,。在我看來，教育的目的不僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和健康心理,。新教師法強調(diào)了以身作則，重視教師在學(xué)生成長過程中的示范作用,。因此,，我們作為教師要時刻保持良好的教育形象，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和行為準則。只有身心健康,、品德高尚的教師,，才能從內(nèi)心影響學(xué)生，使他們形成積極向上的心態(tài),。

其次,，新教師法要求我們注重個性化教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。每個孩子都是獨特的,，他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好都不盡相同,。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)勢,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。新教師法倡導(dǎo)學(xué)生中心的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人,。這就要求我們?yōu)閷W(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和方法,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造思維,，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上,，才能真正激發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

再次,，新教師法強調(diào)了教育公平和多元化,。教育公平是我們一直追求的目標，但在實踐中常常面臨一些困難和挑戰(zhàn),。新教師法明確了要堅持公平原則,，提供平等的學(xué)習(xí)機會和資源。同時,，也強調(diào)了多元化的教育方式,，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展。這就要求我們要有意識地關(guān)注每一個學(xué)生,，尊重他們的差異,，幫助每個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。在班級管理方面,，我們要遵循公平原則,，嚴格執(zhí)法，讓每個學(xué)生都能夠在一個公正,、平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。

最后，新教師法要求我們不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力,。只有具備扎實的學(xué)科知識和專業(yè)技能,，才能夠更好地履行教師的職責。新教師法鼓勵教師進行學(xué)習(xí)和研究,，提高自己的教學(xué)水平,。在我看來，作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進取,，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐，通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流等方式,，不斷提高自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平,。只有與時俱進、不斷進步,，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生的需求,。

綜上所述，新教師法為我們提供了一份寶貴的教育指南,。作為新教師,，我們要深入學(xué)習(xí)和解讀新教師法,，不斷反思和總結(jié)自己的教育實踐經(jīng)驗，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，貢獻自己的力量。同時,，我們要堅守教師的職責,，用愛和責任去教育孩子，做他們?nèi)松缆飞系闹敢吆鸵啡?。只有這樣,，我們才能夠真正成為學(xué)生心中的燈塔，使他們成長為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的新一代,。

新教師心得體會和感悟篇二

青年教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付課本的知識點,。但是,，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如,，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思,、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等,，那他的教學(xué)根本無法進展,。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動,，我逐步掌握正確,、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

。通過聽師傅的課,，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動,、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理,。有些新教師一踏進課堂，一心只顧他精心準備的教案,，而忽視了觀察：觀察群體學(xué)生的反應(yīng),，觀察個體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等,，缺乏與學(xué)生的眼神交流,。這些正是我要修煉的地方,。

每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會,，做學(xué)生的時候,，對知識只求理解掌握，再如,，閱讀文章,，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺,，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白,、理解。怎樣深入淺出地講解,，的確是一門藝術(shù),。經(jīng)常聽蘇老師上課，就會有茅塞頓開的感覺,，原來這樣講解,，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘,。

徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪,，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,，他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題,；一點是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,，使他們保持注意力,。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺。

總之,，這一學(xué)期以來,，在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,，在她認真踏實的工作作風的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高,。今后我要更加主動地,、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作,，積極創(chuàng)新,，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

新教師心得體會和感悟篇三

聽了一些優(yōu)秀教師的課,，對我感觸很大，我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課,，都是經(jīng)過精心準備的：

1,、課前準備：備好課，寫好教案,，并反復(fù)試上,，修改教案。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

6、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

這一系列的活動更讓我明白了,，教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。同時創(chuàng)設(shè)情景也很重要,。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,?！敖Y(jié)對子”方針已經(jīng)開始了，聽著老教師不是一朝一夕就成長起是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉,，一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績,。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水,。這讓我明白,，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí),，時代在進步,，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步,，那就要求我們時刻走在最前端,，把最新的知識傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步,。以后,，只要有機會我就參加更多類似的培訓(xùn)，這樣可以不斷的充實自己,，相信不久的將來會收獲更多的喜悅,！

新教師心得體會和感悟篇四

我通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容，現(xiàn)在就我個人說說學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過，談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會：

教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動者,。因此，教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要,，充分調(diào)動每個幼兒參與活動的主動性和積極性,，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,。

幼兒教育不僅僅是傳授知識,，傳授技能，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強,，生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標,。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進幼兒的情感世界，要學(xué)會傾聽他們的心聲,，學(xué)會接納他們的個性差異,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧,、積極的氣氛和情境,，將每一個教學(xué)過程當成師幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉,，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流,，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展,。所以教師要結(jié)合工作實際努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。

身為一名黨員教師,，在參加工作的這一年來,，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻,，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，并積極配合學(xué)校工作,，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀律性,。在與同事的交往中,，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟膩碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

生活方面，勤儉節(jié)約,，并力所能級的幫助身邊有困難的人,。

工作方面，作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要,，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當了快一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔任小學(xué)英語三年級,、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎,，教具制作獲得了市的三等獎,，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。

在總結(jié)收獲的同時,，我也看到了自己的不足,，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材內(nèi)容把握不全面,、有時只求形式,，忽視了內(nèi)容實質(zhì);具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點處理的有偏差。

新教師心得體會和感悟篇五

第一段：引言（200字）

創(chuàng)新是教育的靈魂,，教師是創(chuàng)新的引領(lǐng)者,。作為一名教師，我深諳創(chuàng)新教育的重要性,，并以此為信念指導(dǎo)教學(xué),。多年來，我力求突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，不斷探索新的教學(xué)方法和手段,，讓學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿ΑＴ谶@個過程中,，我獲得了許多寶貴的心得體會,，今天我將和大家分享其中的五點體會，希望能夠給教育工作者帶來一些靈感和啟示,。

第二段：理論與實踐（200字）

在創(chuàng)新教育中,，理論和實踐是相輔相成的。首先,，教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論知識,，掌握最新的教學(xué)理念和方法。其次,，教師要將理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，靈活運用教學(xué)策略,。例如,，我經(jīng)常利用ICT技術(shù)進行互動教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)資源豐富課堂內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過理論的指導(dǎo)和實踐的驗證，我深刻體會到,，只有理論與實踐相結(jié)合,，教學(xué)才能真正創(chuàng)新。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（200字）

創(chuàng)新思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵,。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，鼓勵他們提出自己的觀點和想法，并不斷激發(fā)他們的獨立思考能力和解決問題的能力,。同時,，我也鼓勵學(xué)生勇于面對失敗和困難，激勵他們在挫折中尋找成長的機會,。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性大大提高，他們變得更加主動探索和積極學(xué)習(xí),。

第四段：開放式教學(xué)（200字）

開放式教學(xué)是創(chuàng)新教育中的重要一環(huán),。與傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)相比，開放式教學(xué)更注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程,。在我自己的教學(xué)中,，我經(jīng)常采用項目學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等形式。例如,，我曾組織學(xué)生進行與社會實踐相關(guān)的項目,，讓他們親身體驗調(diào)查和研究的過程，培養(yǎng)他們的合作能力和實踐技巧,。開放式教學(xué)不僅豐富了課堂內(nèi)容,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。

第五段：評估和反思（200字）

評估和反思是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在我教學(xué)的過程中,，我經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行定期評估，同時我也會不斷反思自己的教學(xué)方法和策略的有效性,。評估和反思可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足之處,，并及時調(diào)整教學(xué)方向,。通過評估和反思,，我發(fā)現(xiàn)了許多改進和提高教育質(zhì)量的方法,，也獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗和管理技巧。

結(jié)論（100字）

創(chuàng)新教育是教育改革的必由之路,，而教師是推動創(chuàng)新教育的重要力量,。通過深入實踐和持續(xù)學(xué)習(xí)，我深切體會到創(chuàng)新教育的積極影響和意義,。只有不斷創(chuàng)新,、不斷變革，我們才能滿足學(xué)生的需求,，提升教育的質(zhì)量,。我將繼續(xù)積極探索創(chuàng)新教育的方法和途徑，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

新教師心得體會和感悟篇六

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無知的新教師,，到帶班上課近七年的各方面都有點熟練感覺的“中青年”教師,，我收獲了許多，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。深知教師的成長過程要經(jīng)歷磨難的三個時期：“適應(yīng)期”,、“成長期”,、“成熟期”?！斑m應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺,，掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長,，盡量縮短“適應(yīng)期”,，我們學(xué)校采用了結(jié)對子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟,，要求他們制訂計劃,，從備課、聽課,、評課,、命題、改作業(yè),、教科研諸方面周密設(shè)計,，分步落實。經(jīng)過適應(yīng)期的過渡,，我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,，現(xiàn)在正逐步走向“成長期”。

適應(yīng)期后,，我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果,。以學(xué)生為主體，了解他們所想的,，用他們能夠理解的語言和方法進行教學(xué),。根據(jù)班級的實際情況，不同學(xué)生的個別差異,，進行“因材施教”,。我認識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生,，而另外的教學(xué)方法則更適合他們,，所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進行調(diào)整,，實施個性化的教學(xué)。當然我們80后的新教師也有很強的個性和有著學(xué)生一樣的心態(tài),，有時我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點相似,，說多了，或講的特細了覺得反感,，所以講課時也隨著學(xué)生的心態(tài),。

課本為主，只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù),，就覺得可以了,，這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣，覺得學(xué)習(xí)就是一個痛苦的任務(wù),，不得不完成,。這樣的學(xué)習(xí)很被動，年級越高,，存在的問題也會越多,，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來的工作中在這方面能多下點苦功夫,，多對每節(jié)課的內(nèi)容做些研究,，利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)上多查閱一些資料,，將其中的重要內(nèi)容做個系統(tǒng)的“補丁”,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松，但成效更明顯,，這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里,。

另一方面，在學(xué)生的管理上,，我也有需要不斷努力的方面,。針對我自身的特點，我覺得最重要的是在學(xué)生心目中樹立我的威信,，使學(xué)生不但喜歡我,，而且也要感受到我作為教師的威嚴，只有做到讓學(xué)生又愛又敬,，才能在工作中做到得心應(yīng)手,，游刃有余。

學(xué)習(xí)無止境,，雖已成為教師,，但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。”作為一名80后的新教師,，在經(jīng)驗各面不足的情況下,，就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補不足,，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，多聽課，多反思,，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長過程中的催化劑。

屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎,，全省教師課件比賽中我的課件《機械破》獲得省級三等獎,。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀，20xx至20xx年度被評為先進個人,。在學(xué)校的這幾年中,，自己也參加過許多培訓(xùn)，也對好多老教師培訓(xùn)過有關(guān)計算機方面的知識,，也有過幾次比較大型培訓(xùn),，如全國教育技術(shù)能力培訓(xùn)，國培計劃培訓(xùn)等,，都是獨立完成的,，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我一直信奉：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,，我都會毫不猶豫地選擇付出,。結(jié)果并不重要，重要的是每一天我都認真地度過,，我會永遠地記住我的職責和使命,，不辱為師的尊嚴，力爭做一個的優(yōu)秀的人民教師,。

新教師心得體會和感悟篇七

創(chuàng)新是推動社會進步的重要驅(qū)動力,，也是教育事業(yè)取得突破的關(guān)鍵。作為一名教師，我深感教育需要持續(xù)不斷地創(chuàng)新,，培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)生,。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我從自身的經(jīng)驗中總結(jié)出了一些關(guān)于創(chuàng)新的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識

首先,，培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新的意識是教師的重要任務(wù)之一。在教學(xué)中,，我嘗試采用啟發(fā)式的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。我鼓勵學(xué)生提出問題,、質(zhì)疑現(xiàn)有觀念,，并嘗試自己找尋解決方案。通過這種方式,，學(xué)生逐漸形成了對創(chuàng)新的追求和熱情,。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力

其次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是教育工作的長遠目標,。在日常教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作意識。我鼓勵學(xué)生參加各類科技實驗和體驗活動,，讓他們親身體驗科學(xué)研究的過程,，從而培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問題的能力,。同時,，我組織學(xué)生進行小組合作，讓他們學(xué)會傾聽他人意見,、合理分工和有效溝通,，培養(yǎng)學(xué)生在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢、實現(xiàn)共同目標的能力,。

第四段：創(chuàng)新教育的手段與方法

在創(chuàng)新教育中,，教師需要靈活運用各種手段和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力,。我常常組織學(xué)生開展實踐性的課堂活動,，如實地考察、實驗研究和主題演講等,，讓學(xué)生通過親身參與感受到知識的魅力,。同時，我也將信息技術(shù)與教學(xué)緊密結(jié)合,，利用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等工具豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生獲取知識和解決問題的能力。

第五段：總結(jié)與展望

總結(jié)起來,，創(chuàng)新教育是促進學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)提升的有效途徑,。作為一名教師，要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，通過靈活運用各種教學(xué)手段和方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。只有積極推行創(chuàng)新教育,，才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,，為社會的發(fā)展貢獻力量。

該文章總結(jié)了關(guān)于創(chuàng)新的心得體會,，第一段引出話題,，第二段指出培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要性，第三段強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必要性,，第四段介紹了創(chuàng)新教育的手段與方法，最后一段對全文進行總結(jié),，并展望了創(chuàng)新教育的未來,。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明,，邏輯清晰,，符合五段式的基本結(jié)構(gòu)要求。

新教師心得體會和感悟篇八

近年來,，隨著教育改革的不斷深入,，四新教師逐漸成為教育界的新生力量。他們以其獨特的教育理念和教學(xué)方法,，煥發(fā)出勃勃的活力,，為教育事業(yè)作出了不可忽視的貢獻。作為一名四新教師,，我對此深有體會,。在我過去的教學(xué)經(jīng)歷中，我遇到了很多挑戰(zhàn),，也取得了不少成就,。在此，我將分享一些個人的心得體會,。

首先,，作為一名四新教師，我深切感受到教育改革對于教師角色的重新定義,。傳統(tǒng)的教育模式注重知識的灌輸,，師生關(guān)系呈現(xiàn)出明顯的上下級關(guān)系。然而，在新的教育理念下,，教師不再是知識的傳遞者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和激勵者。作為教師,，我需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，掌握最新的教育理論和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

其次,，四新教師教學(xué)方法的創(chuàng)新為我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教育者通常采用單一的教學(xué)模式,，講解內(nèi)容固定，缺乏足夠的靈活性,。然而,，隨著四新教師的興起，多元化的教學(xué)方法得到了廣泛的應(yīng)用,。例如,，問題導(dǎo)向和探究式學(xué)習(xí)等方法可以激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力,。在我的教學(xué)實踐中,，我積極嘗試不同的教學(xué)方法，提供多樣的學(xué)習(xí)資源,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。

第三，四新教師注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，重視學(xué)生的個性發(fā)展,。在傳統(tǒng)教育中，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，但忽視了學(xué)生的品德,、情感和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。然而,，四新教師以學(xué)生為本,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)新意識,。在我的班級里,，我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新活動和社會服務(wù)，幫助學(xué)生發(fā)展自己的特長,，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊精神,。通過這些活動,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的全面發(fā)展對于他們未來的成長起到了重要的促進作用。

最后,，四新教師強調(diào)與家長的合作,，形成了教師-家長-學(xué)生的良好合作關(guān)系。在傳統(tǒng)的教育中,，家長往往只起到補習(xí)或監(jiān)督學(xué)習(xí)的作用,，與教師之間缺乏有效的溝通和合作。然而,，四新教師鼓勵家長積極參與學(xué)校教育,，與家長進行密切的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標和發(fā)展計劃,。通過與家長的合作，我能更好地了解學(xué)生的特點和需求,，提供個性化的教學(xué)方案,，幫助他們實現(xiàn)自己的目標。

總之,，作為一名四新教師,，我深刻認識到教育改革對教師的重要性。新教育理念和教學(xué)方法的應(yīng)用使我有機會探索更廣闊的教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高自己的教育水平,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和成長,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信，只有不斷創(chuàng)新和進步,，才能真正滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

新教師心得體會和感悟篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我很榮幸在這里發(fā)言，首先,，請允許我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以本學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

作為一名新教師,，我深知自己在起步階段存在諸多不足,，我的業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬,。在工作中我總會碰到各種各樣的困難,，但作為一名新教師，年輕就是資本,，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,，我會在學(xué)習(xí)的過程中變得成熟，我會盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境,，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,，早日成為一名優(yōu)秀的`人民教師。

在教學(xué)實踐中我深刻的意識到,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。雖然工作不久,，但我從老教師那里積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

的樂園,。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談,。因此沒講完一堂課,，我都會讓學(xué)生運用已有的知識，自己獨立思考,，去解決各種各樣的問題,，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。因此,，不能把上下課的鈴聲當作科學(xué)課教學(xué)的起點和終點，而要在科學(xué)課堂上多做工作,，讓科學(xué)課堂處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力,，成為科學(xué)的殿堂、開放的場所,、創(chuàng)造的樂園,。在今后的教學(xué)工作中，我一定會更加勤于鉆研,，勇于探索,，把科學(xué)教學(xué)工作做得更好。

我相信,，有各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的言傳身教,，以你們深厚的思想內(nèi)涵，豐富的文化知識,，精湛的教學(xué)技藝,，再加上我們誠懇認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷進取的工作熱情,，我們一定會在最短時間內(nèi)取得最大的進步,，我們一定不會讓給予我們殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)和老教師失望的，請相信我們,！

謝謝大家!

新教師心得體會和感悟篇十

近年來,，教育領(lǐng)域迎來了四新教師的大量涌入，即新時期新職數(shù)學(xué)教師,、英語教師,、信息技術(shù)教師和體育教師。作為新生代的教師,，他們積極投身到教育改革之中,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展做出了積極的貢獻。下面將從四個方面探討四新教師的心得體會,。

首先,，新時期新職數(shù)學(xué)教師心得體會日趨豐富。隨著數(shù)學(xué)教育的改革,，新時期新職的數(shù)學(xué)教師始終將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維放在首位,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提倡學(xué)生在解決實際問題時運用數(shù)學(xué)知識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強自信,，興趣盎然。在教學(xué)實踐中,，他們注重啟發(fā)式教學(xué),，通過啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生廣泛的精力,，幫助學(xué)生解決問題并培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維能力,。同時，他們也加強與同行的交流合作,，借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，不斷提升自己的教學(xué)水平。

其次,，英語教師在新時期面臨的機遇與挑戰(zhàn)也越來越多,。隨著國際化進程的加快，英語教學(xué)被賦予了更高的重要性,。新時期新職的英語教師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力,，提倡學(xué)生在真實情境下運用英語進行交流，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,。他們盡可能提供多樣化的教學(xué)資源,，讓學(xué)生接觸到真實的英語環(huán)境，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。在教學(xué)中,，他們靈活運用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺,。對于新時期的英語教師而言,，不斷學(xué)習(xí)與提高是必不可少的,。

再次,，信息技術(shù)教師的職責日漸重要。在當今信息時代,，信息技術(shù)教師的地位越發(fā)受到重視,。新時期的信息技術(shù)教師以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為己任,。他們注重將信息技術(shù)與學(xué)科知識相結(jié)合，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們教授學(xué)生使用各種常用軟件，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索與處理能力,。同時,，他們也積極參與創(chuàng)新實踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生動手實踐,，制作各種數(shù)字作品,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。信息技術(shù)教師在新時期的發(fā)展中,，不僅是學(xué)生的引領(lǐng)者,，更是學(xué)生的智慧與成長的引導(dǎo)者。

最后,，體育教師在培養(yǎng)學(xué)生成長過程中發(fā)揮著重要的作用,。新時期的體育教師注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，強調(diào)體育教育與德育,、智育,、美育并重。他們注重學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng),，提倡全民健身,，組織各類體育比賽和運動會，讓學(xué)生感受到運動的快樂和培養(yǎng)良好的團隊合作精神,。體育教師注重學(xué)生的道德修養(yǎng),，通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、誠實守信,、團結(jié)友好的品質(zhì),。在教學(xué)實踐中，體育教師注重個性化教學(xué),，通過多樣化的體育鍛煉方式,，滿足學(xué)生的個體發(fā)展需求。

總之,，四新教師們在教育領(lǐng)域取得了顯著的進步,。他們以積極的態(tài)度融入教育改革，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時,，他們也需要加強不斷學(xué)習(xí)與交流，與同行們共同進步。只有不斷創(chuàng)新和提升才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量,。四新教師的心得體會不僅是對自己經(jīng)驗的總結(jié),，更是對教育理念的思考和展望，這將進一步推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

新教師心得體會和感悟篇十一

創(chuàng)新,，是社會發(fā)展的重要動力，也是教育改革的核心任務(wù)之一,。而教師作為教育事業(yè)中的重要一員,，肩負著培養(yǎng)和引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要責任。在教學(xué)過程中,，我深入實踐,，不斷探索，積累了一些關(guān)于創(chuàng)新的心得體會,。

首先,，創(chuàng)新需要教師具備廣博的知識儲備。作為教育工作者,，要不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的知識儲備,，才能給學(xué)生帶來新鮮的思維方式和視角。在我的教學(xué)中,，我會定期閱讀相關(guān)教育,、心理學(xué)等書籍，不論是傳統(tǒng)的教學(xué)方法還是現(xiàn)代的教學(xué)科技,，都讓我有了更多的教學(xué)選擇,。這些知識儲備為我教學(xué)中的創(chuàng)新提供了堅實的基礎(chǔ)。

其次,，創(chuàng)新需要教師有勇于嘗試的精神,。教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和思維方式，勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略,。例如,，我曾嘗試利用互聯(lián)網(wǎng)資源和多媒體技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容進行視覺化和動態(tài)化處理,，使學(xué)生更加容易理解和接受,。雖然在嘗試過程中會遇到困難和阻礙，但只要堅持下去,，就能獲得豐厚的收獲,。

第三，創(chuàng)新需要教師善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主性和創(chuàng)造力,。作為教師,，我深知教育不應(yīng)該只是單向的傳授知識,，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。因此,，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力,，鼓勵他們提出自己的觀點和想法,，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。通過課堂討論,、小組合作等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)造力,。

第四,，創(chuàng)新需要教師關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們有不同的興趣,、需求和學(xué)習(xí)方式。作為教師,，要善于發(fā)現(xiàn)和理解學(xué)生的個體差異,，根據(jù)不同學(xué)生的特點制定個性化的教學(xué)方案。例如,，對于一些喜歡藝術(shù)創(chuàng)作的學(xué)生,，我可以安排一些與藝術(shù)相關(guān)的項目，在教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)作能力,。通過關(guān)注學(xué)生的個體差異,，教師可以更好地發(fā)揮每個學(xué)生的潛力，實現(xiàn)教育的個性化和差異化,。

最后,，創(chuàng)新需要教師善于反思和總結(jié)經(jīng)驗。教育工作是一個不斷實踐和反思的過程,。只有在實踐過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，才能不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此,，我會定期對自己的教學(xué)進行反思和總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并將其應(yīng)用于今后的教學(xué)中,。只有不斷反思才能不斷創(chuàng)新,，不斷進步。

總之,，創(chuàng)新是教師的使命和責任所在,。在教學(xué)中,，我們要積極探索和嘗試，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，并通過反思總結(jié)不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。只有這樣，才能為學(xué)生帶來一個更加豐富,、多樣和創(chuàng)新的教育環(huán)境,，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神的人才。

新教師心得體會和感悟篇十二

“扎根五中育桃李,，樂在杏壇寫春秋,。”帶著滿心期待,，我成為了瀘縣五中教師團隊的一員,，在正式進入工作崗位前，新教師培訓(xùn)是必不可少的,。通過培訓(xùn),，我認識到我還不能算是一名合格的教師，還需要通過不斷的努力繼續(xù)在教師之路上不斷前行,，通過時間的積累與沉淀,，能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

在這個飛速發(fā)展的信息時代,，強調(diào)的是素質(zhì)教育與科技創(chuàng)新,，必須要多思、多想,、多看,、多聽、謹言,，篤行,，做一名有責任心的教師。作為新一代的人民教師,，不僅要做到規(guī)范上課,，更要做好批輔工作。傳授知識要準確無誤,，教學(xué)態(tài)度和藹,，尊重愛護學(xué)生以外，還要虛心的去聽老教師以及優(yōu)秀教師的課,，輔導(dǎo)學(xué)生,，做到培優(yōu)輔困抓中間,。

校本研修是教師教育教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，通過崗前培訓(xùn),，我覺得新教師應(yīng)該做到以下幾點：拜師學(xué)藝,，積極主動的參加各種研修活動以及網(wǎng)培，并堅持閱讀教育名著,、雜志等,；真學(xué)習(xí)課程標準，鉆研教材,，上好常規(guī)課,，確保教學(xué)常規(guī)合理,。

知識就是力量,，知識改變命運。然而,，當今的教學(xué)現(xiàn)狀就是簡單的將學(xué)生設(shè)定為知識的接受者,，也可以說是虛擬的容器。在新的教學(xué)大扭轉(zhuǎn)之下,，我們新老師應(yīng)該做到將“教知”變?yōu)椤熬毮堋?，而不是按照傳統(tǒng)做法，繼續(xù)將中國教育向針劑教育發(fā)展,。作為新教師,，我們應(yīng)做到的是：應(yīng)重視學(xué)生能力，以能力培養(yǎng)為硬指標,，以能力訓(xùn)練為重點,；促進學(xué)生的積極練能。

我們選擇教師這個職業(yè),，實際上就是對生命的體驗,，并且我們還要思考“為誰而教”這個問題。教師這個職業(yè)是“愛心+智慧”的工作,。新教師在以后的教學(xué)工作中,，要做到腦中有綱，胸中有標,，腹中有書,，目中有人，心中有數(shù),。我相信,，這是一個非常艱難的過程，也是一個非常需要時間去實踐的過程,，并且也是非常的需要我們不斷的進行教學(xué)反思,。

前路坎坷,，但求不忘初心。我們只要做好正確的定位,，才能決定自己的地位,。樹立“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的人才觀,，強化“天生我材必有用”的學(xué)生觀,，明確“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀。

“立足厚道,，求真求上,。”希望能像五中校訓(xùn)那樣,，做到“扎根”,、“執(zhí)著”、“奉獻”,，用愛心關(guān)愛學(xué)生,，用真心對待同事，用熱心對待工作,，這就是我接下來的工作目標,。

新教師心得體會和感悟篇十三

歲月消逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走,，回顧工作的點點滴滴,，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的美好和滿足。今日我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：

已經(jīng)很少出現(xiàn)了,，我會繼續(xù)努力,，扼制這種狀況的.發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣,。

在家園合作中,，做好家長的工作也特別重要，家長把孩子交給我們,，信任我們的同時,，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂成長,，所以,，我們就要英勇承當起這份沉甸甸的責任。孩子是天真好奇的,，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，假如我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低,。因此,，想要做好一名合格的幼兒教師,，我們在平常工作、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問,，只有不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，提高自己各方面技能,，我才能勝任這份工作,。

在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了許多,，但是我知道這只是開頭,，還有許多困難始終在等著我。比方說,，我每次都會預(yù)備好教具,，準備給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)覺幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不愿聽我講課了,。只有偶爾特殊吸引他們的課,，他們才能停下來好好的聽,，其余的時間都是很活躍的,，在經(jīng)過和前輩們的溝通和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡潔明了,，生動活潑的課程,，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式,，所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學(xué)方法,。再者通過看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了許多上課的方法,。

都說任何工作越做越嫻熟,，我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進入這個職業(yè),，我覺得自己是幸運的,，但是我會好好把握這份幸運，專心去學(xué),。我知道,，只要專心的去做，隨著時間的推移,，有一天我也可以和別的老師一樣棒,。這一年多我覺得自己過的很充實，我發(fā)覺孩子們進步了,，我也在進步,，我會加油的!

我沒有豐富的閱歷,，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的,，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

新教師心得體會和感悟篇十四

記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè),。之前記得,，如今懂得。

20xx年,，市新教師培訓(xùn),。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔,?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光,，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,。看著滿滿的日程表,，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方,，害怕周五的活動不能進行,。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程,。

說到培訓(xùn),，其實，來到這里之后,，已經(jīng)進行了聽多次了,，每一次都有不同的感受。然而,，這一次,，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的,。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,，才明白，原來校長講的,，站的位置不同,，眼界也會不一樣是什么意思。

“我是一個得了癌癥的人，學(xué)習(xí)癌,，思考癌,，病入膏肓，改也改不了了,?！?——撒忠明(市教育局局長)

人生，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長,。老師更是如此。一個人,，每天晚上8點到10點這段時間再做什么,，決定了你的人生該往哪個方向走。

思及自己,，恍恍惚惚,，似乎已經(jīng)過了好幾個月，究竟自己做了什么,，為什么一而再再而三的犯錯,。陳大美女說，怎么可能你都做不好,。是啊,，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了，自己所學(xué)的總是有限的,。人一旦倦怠就容易原諒自己,，一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,，總給自己找借口，“寧為成功找方法,，不為失敗找借口”,。人要學(xué)會對自己狠一點。

在這次培訓(xùn)中,，也見到了原任xx區(qū)教育局局長,，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點,。“我不是一個優(yōu)秀的老師,，但是是一個探索過的老師”,。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價。在這里,，她不是高高在上的院長,，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩,，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考,，多學(xué)習(xí),。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”,，學(xué)會承壓才能前進,。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗,，也不要保守”,。

xx小學(xué)章xx校長也通過生動形象的活動，給了我們很多的啟發(fā),。“做為教師,，要明白自己肩負的責任,，了解家長、孩子對自己的信任,，才能了解自己應(yīng)該做些什么,。”

近幾個月以來,，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動,，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的,。剛剛走上工作崗位的時候,，認為教師“在其位，謀其職”就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個品行端正的人。殊不知,，教師除了教書以外更重要的是育人,，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。

都說孩子的第一個老師就是父母,，父母的一言一行對孩子的成長很重要,，因為孩子善于模仿;其實老師在學(xué)生的眼中也是不容忽視，因為學(xué)生對老師的敬畏,。對于學(xué)校而言 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風和學(xué)校的校風,，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓(xùn),，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，提升自我，完善自我,。

社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想、理念,、模式,、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己,、完善自己,。

二、提升自身素質(zhì),。

教師的責任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識,、人人有責任,，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量。

教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

三、“心中有學(xué)生”,，多一份關(guān)愛,，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生,，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標,。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件,。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,，過著衣食無憂的生活，與其父母相比,，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余,，如果這么想那就大錯特錯了。

生活在學(xué)校里的學(xué)生當然希望得到來自老師的關(guān)心愛護,。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖,。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題,。記得我班里有一個不太聽話的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，有一次在課堂上隨意講話,，我批評了她，之后也沒有及時的找她談話教育,，結(jié)果這個學(xué)生不僅在背后罵了我,，竟然連我的課也不來聽了。現(xiàn)在犯罪低齡化,，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至,。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重,、理解,、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要,，做一個服眾的威而有信的老師,。

另外，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我了解到新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的.自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),，作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課,，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè),，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會,。

新教師心得體會和感悟篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，始終記得剛當上老師時的那份激動,，激動之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對過小學(xué)生,，可是年齡的差異會造就太多的”不同“,，我能把握嗎？我能夠勝任嗎,？一連串的問號讓我很是無助,。我想很多新老師都和我一樣，會顯得茫然無措,。就在這時,，新教師培訓(xùn)班開班了！班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習(xí)與活動,，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng),。

在學(xué)習(xí)中,，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這年培訓(xùn)，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了,，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。這次的培訓(xùn)活動也給了我們許多的鍛煉機會，例如：課件制作,，說課比賽,，上課比賽等等，都使我們的各方面能力得到了提升,，同時新教師的培訓(xùn)活動也給了我們這些新老師一個交流的平臺,，讓我們可以相互的`學(xué)習(xí)，也讓我們的資源可以共享,。

這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書,，我最喜歡的是魏老師寫的《如何做的教師》一書。書中匯總了古今中外27個教育家的經(jīng)典感言,，他們從多個角度闡述了各自精辟的教育觀點,。這些觀點讓我不禁為之激動、贊嘆,、折服,！

讓我想到了我們教師在實踐工作中如何進行點滴磨煉？什么樣的老師才是的老師呢,？我想“”就是“更好”,，雖然這個“”永遠達不到，但一個一個的“更好”,，便匯成了一個人一生的“”,。“做的自己”,，引用編者的話就是：“我們教師應(yīng)努力提升自我,，磨煉教師之賢，做的自己,，成為的教師,?！睆娬{(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真,？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智,？,？”。每天都不是,，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈,，不斷地向‘的教師’的境界靠攏,。我想只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步,，每天都做得更好,，每天都比前一天有進步，不斷地超越自己,。我們會更棒,！

培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)是永久的,。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心,，我相信我們將會是“的”！謝謝大家,。

新教師心得體會和感悟篇十六

第一段：邁出師范院校的大門,，踏入教師這個職業(yè)，我感受到了莫大的榮耀和責任,。教師不僅是傳授知識的工作者,，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人。作為一名新教師,，我朝著這個目標努力奮進,，這段時間的工作經(jīng)歷給我?guī)砹酥T多感悟和心得體會。

第二段：作為新教師,，投身于教育工作的初期,，我首先深刻地意識到了教師的重要性和影響力。在課堂上,，我要以身作則,，樹立良好的師德師風，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的楷模。同時,，我也要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，了解他們的興趣和特長，并通過細心觀察和與他們的交流,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力,，激發(fā)他們的自信和動力。

第三段：在教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)教師要善于與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系,。學(xué)生是課堂主體，他們在學(xué)習(xí)和成長的道路上需要得到鼓勵和引導(dǎo),，我要與他們保持良好的溝通,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和心理需求，并積極參與他們的成長,。我會用別具一格的教學(xué)方法，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力,，讓每一個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛能,。

第四段：在處理學(xué)生問題和家長關(guān)系時，我認識到教師需要具備較高的情商和人際關(guān)系能力,。孩子們的成長過程中難免出現(xiàn)問題和矛盾,，我要用心傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的困惑和煩惱,，并及時解決問題,。同時，我也要與家長保持緊密的聯(lián)系和溝通,，打造良好的家校合作氛圍,，共同努力為孩子們的成長提供支持和保障。

第五段：作為一名新教師,，我深刻體會到了自我成長的重要性,。教師是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的職業(yè)，我要持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。在教學(xué)過程中,，我不斷反思和總結(jié)，不斷調(diào)整自己的教育方式和方法,，不斷提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平,。同時,，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷擴展自己的知識面和見識，為學(xué)生提供更多更好的教育資源和服務(wù),。

通過這段時間的工作實踐和心得體會，我更加堅定了做好教師的決心。作為一名新教師，我將不斷努力,，不斷進取，在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的同時,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長的教師,，才能為學(xué)生成就美好的明天做出更大的貢獻。