圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期在隋愛(ài)祥老師的幫助下,，我認(rèn)真深入研究教法,，結(jié)合幾年來(lái)存下的中考英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況的簡(jiǎn)單總結(jié),。

一、教學(xué)中,，我首先抓好備課環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此我力爭(zhēng)做到上課設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,。每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。

二,、抓住英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。在閱讀課中,，我堅(jiān)持了解學(xué)生的閱讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

三,、中考前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，每次小測(cè)試后都進(jìn)行總結(jié)。每個(gè)學(xué)生成績(jī)的高低,，每個(gè)題型做的正確率,，不同層次學(xué)生的知識(shí)掌握程度等,。做好詳細(xì)的分析總結(jié)后，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類訓(xùn)練,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向同仁學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

在英語(yǔ)教學(xué)上要善于選用身邊的物品,，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，在課堂中會(huì)盡可能的讓學(xué)生運(yùn)用課文中的重點(diǎn)句型來(lái)談?wù)撋磉叺氖挛铮阏J(rèn)為教育教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)要怎么寫才優(yōu)秀呢,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教育教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段,，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),，但也有許多不足之處。

初三年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們初三年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧,，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生學(xué)情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村,，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜,，要背的單詞,、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多,，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄,，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少,，中等生斷層,，差生面特大。針對(duì)以上情況,，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講,，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些,，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，舉一反三，融會(huì)貫通,，只有這樣,，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記,。

二,、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué),，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳,。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想,。

三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部。另外,，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體,、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識(shí),。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀,、寫作訓(xùn)練,，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái),，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),。困此,，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng),，基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,，以便他們達(dá)到更高層次,。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

五,、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jī),。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看,，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅,。但"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在日常工作中難免存在不足,。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

針對(duì)以上所說(shuō)不足,，在此提出改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練,。

總之,，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,，真是苦在其身,，樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,，樹(shù)立起新的育人理念,，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,，掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二、扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,，課前備課,，做到有備而來(lái)。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,，教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如：?jiǎn)卧~卡片,，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè)堡,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱,，演,，玩，畫,，涂色,，做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本,。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過(guò)感知，體驗(yàn),，實(shí)踐,，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高他們對(duì)詞匯,，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。

2,，圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具,，簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,，動(dòng)作,，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3,，游戲活動(dòng)，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,，多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿，認(rèn)讀，玩演，視聽(tīng),，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,，通過(guò)聽(tīng)錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀,。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,，表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到,，口到，心到,，手到,。

反思九年級(jí)這一年的工作，我深深感到：中考是檢驗(yàn)學(xué)生和教師三年來(lái)的教和學(xué)的情況,，九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,，也是出成果的一年。為了使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),，在教學(xué)中我一直堅(jiān)持學(xué)校的高效課堂教改,，效果不錯(cuò)，中考中,，我校英語(yǔ)有十三名學(xué)生滿分,，我教的兩個(gè)班有七名，我教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī),，成績(jī)出來(lái)后,，學(xué)生感受到了成功的喜悅,。在欣喜過(guò)后，我進(jìn)行了冷靜的反思,，為以后的教學(xué)工作積累一些經(jīng)驗(yàn),。

英語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性,。學(xué)生在初一,、初二段所獲得的語(yǔ)言技能，能否在初三年級(jí)得到繼續(xù)發(fā)展,，是防止分化的一個(gè)問(wèn)題,。這就給教師提出了更高的要求。教師要力求把教學(xué)搞“實(shí)”,、搞“活”,，課堂要講究實(shí)際效果，把高效課堂改革和課程標(biāo)準(zhǔn)為具體的要求,，落實(shí)到教和學(xué)上,，對(duì)每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)。它所謀求的不僅是學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，還要使學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)在情感,、素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力等方面得到發(fā)展。通過(guò)教師靈敏的反應(yīng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，而且使教師自己走出了困境，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也對(duì)學(xué)生做出了應(yīng)有的贊賞,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

一,、樹(shù)立信心,，明確目標(biāo)

這一年中，我認(rèn)為信心是動(dòng)力,，目標(biāo)是方向,。初三英語(yǔ)生詞多，課文長(zhǎng)而且難,，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫要求高,。每節(jié)課前，我早早的預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難,，因此,，信心十足,，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。教師要上好課,。即要備好課,，吃透教材，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，做到有的放矢，教師又要提高授課的效率,，注重授課的藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，采用靈活多變的教學(xué)方法。通常我都是通過(guò)課前嚴(yán)格檢查學(xué)案,，督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，使他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不盲目。同時(shí)我給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，與學(xué)生共同制定一個(gè)切實(shí)可行,、周密有效的計(jì)劃，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施,，我還加大了督促檢查的力度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)和學(xué)生談話,，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己努力方向,，確定奮斗的目標(biāo)。一年中,，我盡了自己能力去關(guān)心學(xué)生,，尤其差生，我不歧視他們,，通過(guò)交談更多的了解,、鼓勵(lì)他們，和他們交朋友,，這樣提高了他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情,，讓他們?cè)谧孕胖袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步,。對(duì)于尖子生,，我與學(xué)生及家長(zhǎng)共同研究，詳細(xì)地制定了奮斗目標(biāo),。這一年我感到：在教學(xué)過(guò)程中,，注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透,，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中是非常必要的。我經(jīng)常向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語(yǔ)人才,、國(guó)家的發(fā)展更需要更多的人會(huì)講英語(yǔ)等,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，努力學(xué)好英語(yǔ),。

二、夯實(shí)基礎(chǔ),，綜合提高

在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,，我和全組老師一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)研究近幾年的中考試題和新課標(biāo)，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真地討論中考的方向,，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。我在抓牢基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段中,，針對(duì)中等生和后進(jìn)生，重點(diǎn)落實(shí)高頻詞常見(jiàn)短語(yǔ),，及常見(jiàn)句型,。對(duì)于尖子生，我要求他們掌握所有的詞,，所有的短語(yǔ),，及重點(diǎn)句型的熟練運(yùn)用。在語(yǔ)法項(xiàng)目方面,，我們配有相應(yīng)的訓(xùn)練,，使得學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)方面更加的熟練于心，使他們的閱讀,、寫作方面有很大的提高,，所以在這個(gè)階段，既要把握基礎(chǔ)知識(shí)的熟練廣度的訓(xùn)練,，還要在閱讀訓(xùn)練上有所突破,，我和組內(nèi)的老師們整合了近幾年來(lái)的中考題及模擬題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對(duì)閱讀有信心,，使他們掌握不同題型的答題方法,，有效的保證能力的提高。學(xué)生們對(duì)自己的英語(yǔ)更加有信心了,，同時(shí)在教學(xué)中,，我把增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念滲透在每節(jié)課上。初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要抓住“雙基”,，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能。還要抓全面,，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生,。查缺補(bǔ)漏后,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng),、完整,。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn),。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),，為達(dá)到這一目的，我選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練,，然后進(jìn)行講評(píng),。講評(píng)之前我總是認(rèn)真地分析，找出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因,，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題,，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,，講清原理，歸納方法,，總結(jié)規(guī)律,，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣,。在這方面,，我充分利用好了課堂筆記，學(xué)生自己對(duì)重,、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)。通過(guò)幾次的月考后,，我了解到今后的試題注重知識(shí)的覆蓋面,，著重考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)工作中，除了抓基礎(chǔ)知識(shí)外,，我更注重提高學(xué)生的試題分析能力,。我注意收集中考的信息，限度地掌握中考命題的有關(guān)信息,，研究復(fù)習(xí)的對(duì)策,，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果,。

三,、把握好節(jié)奏，重視新課的訓(xùn)練

高度重視新授課：把握好節(jié)奏,，重視新課的訓(xùn)練,，保證學(xué)生掌握的質(zhì)量。我認(rèn)真,、扎實(shí)的落實(shí)課本的教學(xué)目標(biāo),，落實(shí)每一個(gè)的基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，詞,、詞組都落實(shí)到位,，重點(diǎn)的句子都要讓學(xué)生掌握。課前小考和對(duì)每個(gè)單元綜合考查是每周必須的,，考后進(jìn)行總結(jié),，分析存在問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,，幫助學(xué)生過(guò)關(guān),。我把每一篇課文都以閱讀的要求來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識(shí),，又提高了閱讀的能力,。我一絲不茍的做好每個(gè)環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進(jìn)度,。讓每個(gè)知識(shí)在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象,，實(shí)際上這是在為復(fù)習(xí)階段做好了基礎(chǔ)的準(zhǔn)備，抓住了新授課階段的質(zhì)量,，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量,。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，評(píng)價(jià)多元

對(duì)那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我總是用利用平時(shí)的課余時(shí)間和他們進(jìn)行交流，在精神上鼓勵(lì)他們,，我通過(guò)多次的思想工作來(lái)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)心態(tài),，做好心理輔導(dǎo)工作,。課堂上多關(guān)注給他們，課后我注重心理輔導(dǎo)和方法的指導(dǎo),。當(dāng)然,，在課改的理念下，我更注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式的多樣化,，不完全以成績(jī)論英雄,，從課堂表現(xiàn)，作業(yè)表現(xiàn),，復(fù)習(xí)方式,，試卷自我分析等方面來(lái)幫助學(xué)生形成“重視自我分析，學(xué)會(huì)理性思考”的學(xué)習(xí)理念,。

五,、提優(yōu)補(bǔ)差，整體進(jìn)步

在繁忙的九年級(jí)教學(xué)工作中,，我有這樣的感觸：找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)太難,。從某種程度上講，補(bǔ)差工作在課上就應(yīng)該開(kāi)展,，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,，我都重視對(duì)學(xué)困生的參與活動(dòng)的設(shè)置，從課堂活動(dòng)到家庭作業(yè)的布置,，讓他們感覺(jué)到“近在咫尺”“力所能及’,，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們與集體相融合,。提優(yōu)工作亦是如此,，不過(guò)提優(yōu)的重心不一定是一直灌輸難度大，詞匯多的內(nèi)容或是反復(fù)操練,，查漏補(bǔ)缺倒是必不可少的,。訓(xùn)練理性的思維和縝密的分析能力顯得尤為重要,。讓每一位學(xué)生在不同層次范圍內(nèi)和諧發(fā)展是我一直努力在做的,。在抓好綜合訓(xùn)練階段，我認(rèn)真的分析幫助學(xué)生找到提高的空間,，對(duì)于使用的模擬題,，進(jìn)行整合，的訓(xùn)練,，然后進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng),，通過(guò)筆記本和糾錯(cuò)本記錄易錯(cuò)點(diǎn)，避免再次出錯(cuò),，通過(guò)這個(gè)階段的訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)做題過(guò)程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對(duì)解決難題的信心也增強(qiáng)了,。在抓應(yīng)試階段,，有正確的應(yīng)試能力是很重要的，所以我利用好每張?jiān)嚲砼囵B(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，保證學(xué)生能把自己會(huì)的分?jǐn)?shù)穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到,，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)大題都制訂自己的最低和的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的心理,，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮,。

六、師生融洽,，和諧發(fā)展

師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素,。融洽的師生關(guān)系能促進(jìn)教育質(zhì)量高。九年級(jí)師生都有壓力,，英語(yǔ)又很難,，枯燥無(wú)味，語(yǔ)法多,，課文長(zhǎng),，需要有基礎(chǔ)、又要有毅力和耐心的學(xué)生才會(huì)跟得上,。這時(shí)如果融洽了師生關(guān)系,，學(xué)生會(huì)親其師而信其道，聽(tīng)從教師的安排與倡導(dǎo),，促使教學(xué)質(zhì)量的提高;相反,，則會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣,、態(tài)度產(chǎn)生消極影響,，制約著教育質(zhì)量的提高。和諧的師生關(guān)系還需要滿足學(xué)生各種的需要,，如關(guān)心,、尊重、自身價(jià)值,。在不斷的教與學(xué)的過(guò)程中,，我真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心,、理解,、體貼、尊重,、信任他們,。

七,、查找不足，不斷進(jìn)步

1,、在中考復(fù)習(xí)階段,，有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，上課也認(rèn)真聽(tīng)講,，可實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力就是不強(qiáng);我也有對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不佳的抱怨："這道題目多次講解過(guò),，為什么學(xué)生還做不好呢?"其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生缺乏語(yǔ)言實(shí)踐,。語(yǔ)言的特點(diǎn)就是實(shí)踐性和交際性,，知識(shí)的掌握和語(yǔ)言能力的形成只有靠大量的語(yǔ)言實(shí)踐。多實(shí)踐練習(xí),，則熟能生巧,，能力就會(huì)自然提高。今后我要多怪自己少怪學(xué)生,，只有這樣才能進(jìn)步,。回顧九年級(jí)的英語(yǔ)課,，真的很難上,，特別是課文的語(yǔ)法多、講解枯燥無(wú)味,，初中的語(yǔ)法沒(méi)學(xué)好的話,，在高中是有困難的。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)不可輕視,，一定的句法能力是提高語(yǔ)言能力的基礎(chǔ),。不重視語(yǔ)法教學(xué)，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生張口動(dòng)筆就錯(cuò),、語(yǔ)言不規(guī)范,。教材的語(yǔ)法項(xiàng)目編排分散，復(fù)習(xí)時(shí)必須相對(duì)集中,，系統(tǒng)歸納,。尤其是八種時(shí)態(tài)，兩種語(yǔ)態(tài),，應(yīng)結(jié)合具體的句子,，采取歸納總結(jié),、對(duì)比的辦法,，達(dá)到舉一反三的效果。平時(shí)學(xué)生經(jīng)常在各個(gè)方面暴露出語(yǔ)法上的錯(cuò)誤,，我有時(shí)因?yàn)橹必?zé)怪學(xué)生,，現(xiàn)在想來(lái)是不對(duì)的,，我應(yīng)該多怪自己少怪學(xué)生。教程的編排就是以話題為主線,，以語(yǔ)法為暗線,，所以，我要在語(yǔ)境中多滲透語(yǔ)法知識(shí),。

2,、經(jīng)歷了三年的教學(xué)輪回，雖然取得了一些成績(jī),，但還存在著很多不足：如：對(duì)個(gè)別的中等生關(guān)心的不夠,，有的學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視，找不到英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本，英語(yǔ)復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和主動(dòng)性,，在中考中沒(méi)有發(fā)揮好,，成績(jī)不理想;糾錯(cuò)本的檢查有時(shí)只是面談，沒(méi)有落實(shí)到筆頭,，有的學(xué)生又沒(méi)有及時(shí)地補(bǔ)上,，對(duì)知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面;個(gè)別學(xué)生試卷的反饋?zhàn)龅牟缓?，沒(méi)能做到有家長(zhǎng)簽字,。有的學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒(méi)有個(gè)性化特點(diǎn),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯;我自己在教學(xué)過(guò)程中,，有地課存在一些不盡人意的地方，如語(yǔ)言說(shuō)話不當(dāng);教學(xué)內(nèi)容處理不妥;有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng);習(xí)題層次不夠,，難易不當(dāng),。這些都是我工作做的不夠細(xì)。

3,、在今后的課堂上我應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋,，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí),。為了有效地提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效益,，還要制定更加科學(xué)的、操作性強(qiáng)的,、激勵(lì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)制度,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè),、筆記等方面進(jìn)行跟蹤,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過(guò)程中做出針對(duì)性的調(diào)整,。我要積極進(jìn)行教學(xué)反思,，及時(shí)反省、思考,、探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。要強(qiáng)化分層次教學(xué)與輔導(dǎo),，通過(guò)分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績(jī)，從方法上,，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，區(qū)別不同情況，有針對(duì)性輔導(dǎo),。從策略上,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的研究，做到缺什么,、補(bǔ)什么,，從對(duì)象上，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生,，使學(xué)生隨時(shí)能得到教師的輔導(dǎo)和幫助,，從而切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。作業(yè)批改要及時(shí),，避免學(xué)生交的作業(yè)當(dāng)天不能及時(shí)批閱,，學(xué)生們沒(méi)有趁著剛寫完的勁頭去改正，時(shí)間略一長(zhǎng),，就把東西忘了,，導(dǎo)致最后的作業(yè)效果不強(qiáng)。

時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙,，有時(shí)感覺(jué)它快得讓人窒息,。不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)畫上句號(hào)，我的第一批學(xué)生也畢業(yè)了,，心生許多感嘆,。

踏上工作崗位僅僅是短暫的兩，跟隨著學(xué)校的足跡跌跌撞撞的摸索前行,。在這前行的過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到了做一名老師的艱辛和快樂(lè).我喜歡孩子，喜歡我的學(xué)生。想起李鎮(zhèn)西老師在《做的教師》一書中的話語(yǔ)：做的老師,，首先要做的自己，做的自我,。你也許不是最美麗的,，但你可以最可敬;你也許不是最聰明，但你可以最勤奮;你也許不是最富有,，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,，但你可以最樂(lè)觀……做這個(gè)，其實(shí)是更好,，每一個(gè)人都達(dá)不到,，看你離的遠(yuǎn)近。

下面是我在教學(xué)中的一些感受,。

這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任了六年級(jí)四班、五班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，兩個(gè)班的差距比較大,，班級(jí)風(fēng)氣不同。所以在教學(xué)的時(shí)候往往要采取不一樣的策略,。

(一),、認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究課本和教學(xué)大綱,。在四班的教學(xué)過(guò)程中,，通常要加入更多的競(jìng)爭(zhēng)性、簡(jiǎn)單的游戲環(huán)節(jié),，還要想辦法處理好活動(dòng)和紀(jì)律的關(guān)系,，五班的教學(xué)中更多的滲透課外知識(shí)，補(bǔ)充閱讀和外國(guó)文化知識(shí),。另外,，每次外出聽(tīng)課，都將好的方法記錄下來(lái),，盡快轉(zhuǎn)化運(yùn)用到自己的課堂中來(lái),。

(二)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，尤其是在我們這樣的住宿學(xué)校,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,，通過(guò)假設(shè)情景、設(shè)計(jì)精美的幻燈片,，利用幽默的語(yǔ)言等,，吸引學(xué)生的注意力，并結(jié)合課文內(nèi)容,，運(yùn)用表情,、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,，激起學(xué)生的求知欲,。

(三)、一定要砸牢基礎(chǔ)知識(shí),。

英語(yǔ)應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯,。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基，如果根基不穩(wěn),，則不能談什么能力的增長(zhǎng),。所以要求孩子們每天通過(guò)聽(tīng)15分鐘錄音鞏固知識(shí)，并開(kāi)展記單詞活動(dòng),。

(四),、充分運(yùn)用各種英語(yǔ)雜志，拓展學(xué)生英語(yǔ)視野,，提升能力,。

我在教學(xué)和工作中還有很多問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中視野不夠開(kāi)闊,，拓展做的不夠,。班級(jí)管理中性子偏急，分析問(wèn)題不夠透徹,，方法太少太單一,。我還有很多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書,，多向老教師學(xué)習(xí),。這是我快速成長(zhǎng)的充實(shí)的一學(xué)期，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

我在教學(xué)當(dāng)中還存在很多不足：

(一)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度有時(shí)不夠耐心，四班的紀(jì)律比較差,，不少時(shí)候在四班維持幾次紀(jì)律無(wú)果,，我就會(huì)失去耐心，對(duì)部分學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)，這是不應(yīng)該的,。

(二)對(duì)學(xué)困生抓的力度不夠,。所謂的這部分學(xué)困生，既是學(xué)習(xí)能力上有困難,，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足,。他們需要更多的關(guān)注和管理，但是總覺(jué)得時(shí)間太緊,，不能長(zhǎng)久的抓一抓這部分孩子,。

(三)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)制度定的不夠詳細(xì),，執(zhí)行力小,。由于六年級(jí)的兩極差異已經(jīng)比較大，多以在很多競(jìng)賽性的評(píng)價(jià)辦法中,，往往學(xué)優(yōu)生樂(lè)此不疲,，而學(xué)困生還是一副置身世外的樣子。所以在往后的教學(xué)中應(yīng)該更靈活的運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)各層學(xué)生的積極性,。

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，用心探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，個(gè)性是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫忙他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

二、在課堂教學(xué)中

第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書。

三,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是,。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我注意幫忙他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"理解",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地理解他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁,，不歧視學(xué)生,，不打罵學(xué)生,，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度水平,，做到愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高,，接受知識(shí)也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。如我介紹新句型時(shí),，我利用語(yǔ)言的輕重,，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題,。

在開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，效果較好,，今后還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì),。在批改作業(yè)方面,。合理安排學(xué)生，讓班級(jí)里有能力的學(xué)生檢查平時(shí)的家庭作業(yè),，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù),，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,。每周的聽(tīng)寫由我親自檢查,，及時(shí)批改，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤,。雖然批改量很大,，但是還是及時(shí)進(jìn)行批改,。另外,，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成績(jī)較穩(wěn)定,。我認(rèn)真批改,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解,。

我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足,，如課堂上操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠,，以致個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想,。今后,，我會(huì)多作他們的工作，幫助他們學(xué)習(xí),，提高他們的成績(jī),。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高,，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

一四八團(tuán)第一小學(xué)

工作匯報(bào)

2006．11．22

一四八團(tuán)第一小學(xué)工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,，你們好,。歡迎蒞臨我校檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

我校創(chuàng)建于1958年,。占地面積43741平方米,，校舍面積7095平方米。現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生1690人,，教職工118人，專任教師93人,，其中,，本科學(xué)歷26人，大專學(xué)歷51人,。

多年來(lái),，在師市教委和各級(jí)黨委的關(guān)心支持下,，我們立足團(tuán)場(chǎng),，以人為本，以德育為核心,，以教學(xué)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“辦讓人民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo),，樹(shù)立“健康為先,、育人為魂、質(zhì)量為本,、特色為主”的思想,。經(jīng)過(guò)幾年的努力，基本實(shí)現(xiàn)了“辦學(xué)條件優(yōu)良,，育人環(huán)境優(yōu)美,，教師隊(duì)伍優(yōu)秀,，管理手段優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異”的育人環(huán)境,。

一． 以育人為本,，強(qiáng)化學(xué)校管理體制

1.我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、求真,、務(wù)實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)集體,。各部門能夠分工不分家、相互通氣,、齊抓共管,、責(zé)任到人，能夠注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，審視問(wèn)題、分析問(wèn)題,、正確決策的能力得到廣泛贊同,。

2.教育教學(xué)管理長(zhǎng)效機(jī)制健全。實(shí)施“依法治校,、規(guī)范辦學(xué),、立體管理”的手段，是我們一貫的作風(fēng),。近年來(lái),，我們建立和完善了《學(xué)校長(zhǎng)短期發(fā)展規(guī)劃》《素質(zhì)教育實(shí)施方案》《教育教學(xué)常規(guī)管理檢查制度》《學(xué)校責(zé)任追究制度》《未成年人犯罪預(yù)警制度》《量化考核方案》《師德師風(fēng)管理?xiàng)l例》等一系列規(guī)章制度，在以制度提升管理水平,、規(guī)范辦學(xué)行為,、激發(fā)教師敬業(yè)愛(ài)崗的主人翁責(zé)任感、促進(jìn)管理制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化方面卓有成效,。

3．堅(jiān)持以師為本、以生為本的管理方略,。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人常葆深入一線求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，身體力行,，率先垂范，真誠(chéng)關(guān)心尊重教師,，努力搭建教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái),。一是以現(xiàn)代教育理論、新課改標(biāo)準(zhǔn),、校本研究為主攻方向,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。二是創(chuàng)造學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),，培養(yǎng)青年教師,，為他們施展才華、展示自我,、鍛煉提高鋪路架橋,。三是堅(jiān)持公正公平公開(kāi)的管理原則，為教師營(yíng)造一種和諧上進(jìn)的工作氛圍,。

4．健全學(xué)生自主管理體系,。我們強(qiáng)調(diào)教育要以學(xué)生為主體，想方設(shè)法為塑造學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和自我管理意識(shí),，繼而提升為良好道德品質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感開(kāi)辟實(shí)踐領(lǐng)域,。如,，多年堅(jiān)持落實(shí)“文明班級(jí)管理制度”、“文明中隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”,、“紅領(lǐng)巾文明崗”,、“班級(jí)量化考核”、“少先中隊(duì)執(zhí)周制度”“小學(xué)生成長(zhǎng)檔案”,、“護(hù)綠保潔小衛(wèi)士”,、“推優(yōu)入團(tuán)”等管理機(jī)制，把學(xué)生自我管理,、德育體驗(yàn),、能力培養(yǎng)，內(nèi)化為學(xué)校管理體制中的一支蓬勃力量,。

二．以育人為本,，合力塑造德育工程

德育是教育的靈魂，育人是教育的根本,。我們始終堅(jiān)持德育為首,，始終把“政治鑄師魂、教育樹(shù)師德,、規(guī)范樹(shù)師表,、學(xué)習(xí)促師業(yè)、制度立師能”的理念,，貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,。

1．狠抓師德教育，塑造良好師風(fēng)。我校常年堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法規(guī),，不斷提高教師的師德修養(yǎng),。一方面，我校制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《師德管理考評(píng)辦法》等制度,，逐人下發(fā),，堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次師德例會(huì)；另一方面,，我們適時(shí)推出 “愛(ài)生敬業(yè)建功”師德教育活動(dòng),，評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人，召開(kāi)專題交流會(huì),。這種定制度,、樹(shù)典型的管理，促進(jìn)了師生,、家校關(guān)系日益和諧,，更加民主、平等和親切,。

2,、拓寬育人平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。多年來(lái),，我校大力推行感知教育、體驗(yàn)教育,、探究教育,，力求使德育在學(xué)生真實(shí)生活中得到自醒、自警,、自律,，在體驗(yàn)中磨礪和升華。

我校把新學(xué)期第一月固定為“德育主題教育月”,，推出愛(ài)國(guó),、愛(ài)校、愛(ài)班,、愛(ài)家和遵法守紀(jì),、文明言行的教育活動(dòng)。如：組織六年級(jí)短期軍訓(xùn),，強(qiáng)化紀(jì)律訓(xùn)練,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；少年警校小衛(wèi)士進(jìn)入班級(jí)宣傳交通安全,；召開(kāi)《光榮與我同行》大型主題隊(duì)會(huì)，舉辦《我有一個(gè)好習(xí)慣》演講比賽和《做個(gè)好孩子》童謠比賽等,。

我校多年開(kāi)展了諸如《祖國(guó)明天更美好》《民族精神代代傳》和《共建和諧社會(huì)》等主題的“讀書教育”活動(dòng),，活躍了學(xué)生的課余文化生活,，陶冶了師生情操。每年讀一本好書,，每年上一個(gè)臺(tái)階,。我校的典型經(jīng)驗(yàn)在師市推廣，并被授予國(guó)家級(jí)“讀書育人特色學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào),。

3．優(yōu)化養(yǎng)成教育措施。每年,，我校都根據(jù)管理實(shí)際,，確定一個(gè)切入點(diǎn)，推出“養(yǎng)成教育實(shí)施方案”,，班級(jí)文明崗,、環(huán)保小衛(wèi)士、班級(jí)內(nèi)勤管理員,、紅領(lǐng)巾服務(wù)崗,、文明用語(yǔ)監(jiān)督員、養(yǎng)成教育管理臺(tái)帳等應(yīng)運(yùn)而生,，與此同時(shí),，“你說(shuō)我棒不棒？”,、“我來(lái)彎彎腰”,、“我最美”等教育活動(dòng)紛紛開(kāi)展起來(lái)，形成了學(xué)校全員抓德育的大氛圍,。

三．以育人為本,，創(chuàng)造一流教學(xué)佳績(jī)

“讓黨放心，讓人民滿意”是我們一貫的辦學(xué)口號(hào),。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，必須不斷優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué),，創(chuàng)新辦學(xué),。

1．教師學(xué)習(xí)雙軌并進(jìn)。我校組織教師長(zhǎng)年堅(jiān)持單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、雙周職業(yè)道德學(xué)習(xí),，形成制度，雷打不動(dòng),，學(xué)習(xí)已成為教師工作的重要組成部分,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師加深了認(rèn)識(shí),，提升了理念,，端正了行為，提高了業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)把正確的理念,、客觀的要求落實(shí)到教學(xué)工作中。

2．開(kāi)全課程,，規(guī)范運(yùn)作,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)。我們圍繞發(fā)展規(guī)劃,，制定務(wù)實(shí),、全面、明確,、具體的教學(xué)教研工作計(jì)劃,、工作目標(biāo)及管理措施。各項(xiàng)考核制度健全,，各種管理制度完備,。做到了計(jì)劃落實(shí)、創(chuàng)新教研,、檢查評(píng)比擲地有聲,。

3．一絲不茍開(kāi)展教育科研。我校把教育科研納入發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃,，并為此竭力而行,，達(dá)到了創(chuàng)設(shè)環(huán)境、培養(yǎng)教師,、探索途徑,、提升能力、體現(xiàn)價(jià)值,、形成文化,、提高水平的目的。我校有“校長(zhǎng)--主管教學(xué)副校長(zhǎng)--教研室--教研組”一條龍教研機(jī)制,，培養(yǎng)了以教學(xué)骨干為核心的教研隊(duì)伍,。三年來(lái)，組織專題教研活動(dòng)74次,，教師發(fā)表論文45篇,，送優(yōu)質(zhì)課,、參加教學(xué)比賽活動(dòng)57人次，獲獎(jiǎng)20多人次,。教務(wù)處每學(xué)期開(kāi)展一次主題教研月活動(dòng),，組織教學(xué)講座、匯報(bào)交流和授課說(shuō)課比賽,，為提升教研質(zhì)量注入了活力,。

4．堅(jiān)決落實(shí)把校本課程教育總體目標(biāo)指向?qū)W生的可持續(xù)發(fā)展。一是組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,，看清形勢(shì),，重新認(rèn)識(shí)審視職業(yè)要求，設(shè)計(jì)自我,，設(shè)計(jì)職業(yè),。二是抓好課改后續(xù)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)跟著課改走,，隨課改實(shí)驗(yàn)不斷深入,。三是開(kāi)展校級(jí)課題研究，選派教師參加上級(jí)培訓(xùn),，組織教研員、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，通過(guò)“示范課”引路、“公開(kāi)課”學(xué)習(xí),、“實(shí)踐課”探討,，學(xué)方法，蓄經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變和提高教學(xué)觀念,。四是開(kāi)展合作交流，達(dá)成教師間積極互動(dòng),、共同發(fā)展,，激活學(xué)習(xí),、鉆研、反思之風(fēng),，大幅度提高教師的業(yè)務(wù)水平,。五是用三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師，即關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特征,，培養(yǎng)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任。

5．重視音體美,，夯實(shí)素質(zhì)教育,。我們不定期巡課檢查教學(xué)過(guò)程，抽查教學(xué)成果,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)藝術(shù)體育項(xiàng)目爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)打造品牌，把“小三門”做實(shí)做活,。在組織學(xué)生課外活動(dòng)中,，抓創(chuàng)新、保質(zhì)量,、出特色,、講長(zhǎng)效。多年來(lái),，學(xué)校十幾個(gè)興趣活動(dòng)小組常年堅(jiān)持活動(dòng),，在音樂(lè)、美術(shù),、體育,、英語(yǔ)、電腦,、科技等各個(gè)領(lǐng)域取得了令人贊嘆的教育成果,。

6．強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)監(jiān)控。我校教務(wù)處,、教研室本著力減學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,，推廣優(yōu)教樂(lè)學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律,，規(guī)范教學(xué)行為,，認(rèn)真指導(dǎo)教師落實(shí)課改，嚴(yán)格限制考試次數(shù)和課業(yè)量,，不定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),、考評(píng)、分析和反饋,。

7．嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》,。我校堅(jiān)持接受本學(xué)區(qū)所有適齡兒童入學(xué),，無(wú)一輟學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策,，并通過(guò)黨員,、教師的“一助一”“一助二”活動(dòng)，給予愛(ài)心捐助,，確保學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育入學(xué)率100%,。所有學(xué)生平行編班，保證讓全體學(xué)生享受公平教育,。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)《收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》,，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

8．教學(xué)成績(jī)步步登高,。近年來(lái)，我校夯實(shí)教育基礎(chǔ),，做實(shí)教研工作,，抓實(shí)教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率在70%以上,。

四．以育人為本，凸現(xiàn)教育教學(xué)特色 1．潛心營(yíng)造育人氛圍,。

多年來(lái),，我校在團(tuán)黨委的支持下，高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn),、高品味，堅(jiān)持不懈進(jìn)行校園綠化,、美化,、硬化、亮化,、凈化建設(shè),。教職工犧牲節(jié)假日，無(wú)怨無(wú)悔參加建校勞動(dòng),，逐年建成了集雕塑,、綠地、林帶,、涼亭,、花壇為一體的校園小廣場(chǎng)。校園綠化面積達(dá)50%以上,，美麗校園不僅為師生提供了整潔優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,，也成了團(tuán)場(chǎng)老少休閑娛樂(lè)的好去處,。

我校通過(guò)溫馨可親的廣告牌、濃情蜜意的警示牌,、醒目規(guī)范的宣傳牌等,，讓墻壁道路說(shuō)話，讓花草樹(shù)木傳情,，讓典雅的環(huán)境潛移默化熏陶學(xué)生的品行,，陶冶學(xué)生情操，規(guī)范學(xué)生行為,。少先隊(duì)“星星火炬廣播站”是學(xué)校德育重要陣地,，每年都緊扣當(dāng)前德育工作的中心思想，制作專題節(jié)目,，堅(jiān)持每天三次播出,，大張旗鼓、不遺余力的宣傳,、渲染,，營(yíng)造出了德育工作遍地開(kāi)花、無(wú)孔不入的強(qiáng)大勢(shì)頭,。

2．樹(shù)立校園文化形象,。

在德育姹紫嫣紅、教學(xué)碩果累累的同時(shí),，我校也非常重視利用資源優(yōu)勢(shì)豐富校園文化,。每年“六一”，檢閱式,、游園活動(dòng),、文藝演出、歌詠比賽等慶?；顒?dòng)成了小學(xué)生的最愛(ài),，參與率100%，是最受團(tuán)場(chǎng)職工歡迎,、深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)的團(tuán)場(chǎng)文化亮點(diǎn),。多年來(lái)，我校文藝節(jié)目堅(jiān)持走創(chuàng)新之路,，精彩紛呈,，《電腦娃》《為了孩子》《小兵張嘎》《我們的家》等聲樂(lè)舞蹈作品參加自治區(qū)、兵團(tuán),、師市和團(tuán)場(chǎng)演出均獲獎(jiǎng)勵(lì),。326名小學(xué)生的美術(shù)作品，在國(guó)家級(jí),、省級(jí),、地區(qū)級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

少年警校第七分校在石河子赫赫有名。幾年來(lái),，小衛(wèi)士們?cè)趯W(xué)習(xí)之余上路宣傳交通法規(guī),，維護(hù)交通秩序，把交通安全知識(shí)播撒到千家萬(wàn)戶,，并在師市舉辦的少年警?！蛾?duì)列分列式》《交通指揮手勢(shì)韻律操》《宣傳交通安全法主題隊(duì)會(huì)》比賽中獲得三連冠。我校被師市人民政府授予“交通安全教育先進(jìn)學(xué)?！?。

3．豐富學(xué)生體驗(yàn)教育

自1998年以來(lái)，我校體驗(yàn)教育作品曾多次獲得過(guò)國(guó)家,、兵團(tuán),、師市級(jí)的嘉獎(jiǎng)，德育工作的深度,、廣度可見(jiàn)一斑,。我校德育工作不只限于一味的教育，而是更加注重寓教于實(shí)實(shí)在在,、豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)之中。如：開(kāi)辦自行車充氣,、失物招領(lǐng),、小氣象服務(wù)站；認(rèn)領(lǐng)“ 紅領(lǐng)巾綠地 ”,；《我家小康知多少》和《感受弱勢(shì)群體生活》課題調(diào)研系列活動(dòng)等等,，為深化少年兒童德育工作、全面實(shí)施德育體驗(yàn)開(kāi)辟了領(lǐng)域,、注入了活力,，也促進(jìn)了小學(xué)生思想品德、文明習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷升華,。

在資金緊張的境況中，我校堅(jiān)持開(kāi)展少兒科技活動(dòng),，本著每年發(fā)展,、堅(jiān)持普及的原則，組織少兒科技小隊(duì)的培訓(xùn),。每年參加地區(qū)少兒科技項(xiàng)目比賽,，均取得了較好成績(jī)。

五．以育人為本,，任重道遠(yuǎn)更需努力

多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐,，我們獲得了許多值得珍惜的經(jīng)驗(yàn)： 1．領(lǐng)導(dǎo)班子要真心團(tuán)結(jié),、求真、務(wù)實(shí),、民主,、勤勉，要為教職工樹(shù)立學(xué)習(xí)型,、實(shí)踐型,、進(jìn)取型、謙遜型的榜樣,。

2．教育教學(xué)工作要有一整套切合實(shí)際,、行之有效的制度、規(guī)章,、方案,、措施作保障，更須堅(jiān)定信心,、真真切切抓落實(shí),，切勿浮躁、虛夸,、走過(guò)場(chǎng),。

3．堅(jiān)持以人為本，把嚴(yán)格,、真誠(chéng),、公正、尊重,、關(guān)心,、和諧融入教育教學(xué)管理之中，自上而下形成具有凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、互動(dòng)力的管理體系。

4．德育工作要形成合力,，對(duì)干部以身作則,，對(duì)教師嚴(yán)寬相濟(jì)，對(duì)學(xué)生重視體驗(yàn),，在加強(qiáng)教育的基礎(chǔ)上,，為師生的德育實(shí)踐創(chuàng)造進(jìn)步的平臺(tái)和契機(jī)。

5．在規(guī)范辦學(xué)上下真功,、下苦功,，教師的“雙軌”學(xué)習(xí)不松懈，落實(shí)校本課程和新課改要扎實(shí)挺進(jìn)、持之以恒,，強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)控手段,，一絲不茍執(zhí)行《義務(wù)教育法》，確保教育教學(xué)高質(zhì)足量,。

6．聚精會(huì)神搞建設(shè),，一心一意謀發(fā)展，在抓好教育教學(xué)主業(yè)的同時(shí),，花大力氣實(shí)施校園“五化”建設(shè)和校園文化建設(shè),，著力改善育人環(huán)境，打造師市教育系統(tǒng)一流品牌,。

六．以育人為本,，唱響教育大旋律

近來(lái)來(lái)，全校教職工合力拚搏,、無(wú)私奉獻(xiàn),、勇于進(jìn)取，獲得了“讀書育人特色學(xué)?！?、“黨建工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“五好黨支部”,、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”,、“政治工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”“交通安全教育先進(jìn)學(xué)校”,、“先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ跋冗M(jìn)工會(huì)”等榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),。

我們也清醒地覺(jué)察到工作中所面臨的困惑，如：教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，不少教師在新一輪課程改革中難以適應(yīng)新的教學(xué)方法,；近年來(lái)，外來(lái)務(wù)工人員子女增多,，困難學(xué)生,、單親家庭子女還有一定數(shù)量的存在，這些個(gè)體素質(zhì)相對(duì)偏低的學(xué)生,，對(duì)順利實(shí)施養(yǎng)成教育和提高教學(xué)質(zhì)量形成一定影響,。

僅管我校教育教學(xué)成績(jī)可圈可點(diǎn)，但需要想的,、需要做的還有很多,，不斷完善、不斷進(jìn)取的方面還有很多，希望通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的檢查指導(dǎo),，來(lái)促進(jìn)我們的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),、更進(jìn)一步。

謝謝大家,。

2006年11月22日

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改,；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。

教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽(tīng)力方面,。

為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高,，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

歲月如梭,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認(rèn)知潛力,。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了必須的成績(jī)，但也有許多不足之處,，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié),。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè),，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

一,、政治思想方面：

自參加工作以來(lái)，我一向擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家,。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和理論，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校,，有良好的師德,，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德,、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，教書育人,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請(qǐng)教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，用心參加新課程培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。

二,、教育教學(xué)工作方面：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。此刻,，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合思考各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正、改善,。

2,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)能夠參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以就應(yīng)重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中,，在不離開(kāi)教材的原則下，能夠參考其他教科書,，比較它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn),。

7,、我盡量地去了解學(xué)生的心理特征。學(xué)生大多性格內(nèi)向,，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種狀況,，我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們,，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，決不嫌棄、歧視,，而是不厭其煩地說(shuō)理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們,，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

三,、工作出勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我用心參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，用心參加工會(huì)活動(dòng),、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中,，沒(méi)有缺席、遲到,、早退和病事假的發(fā)生,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四,、取得的成績(jī)：

在本學(xué)期的工作中,，我取得了必須的成績(jī)，從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看,，我所教班無(wú)論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都比上學(xué)期有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

五,、存在的不足：

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

六,、改善措施：

1、多與學(xué)生溝通,。教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的狀況十分重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的資料他們也不敢沾染,，所以務(wù)必嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3、注重打基礎(chǔ),。由于英語(yǔ)是七年級(jí)學(xué)生初次深度接觸的一門課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易理解,，從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然,。對(duì)于學(xué)過(guò)的資料也可能沒(méi)有完全掌握,，則能夠花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)資料，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門課程,，大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練,。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，,，教學(xué)工作還有待于改善，在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。以上總結(jié),，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正,。

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.09..13—20xx.12.31

指導(dǎo)教師：黃xx

指導(dǎo)班主任：陳老師

實(shí)習(xí)導(dǎo)師：韓xx

實(shí)習(xí)生：管麗xx

實(shí)習(xí)班級(jí)：七(1)班,七(3)班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一轉(zhuǎn)眼,，三個(gè)月半的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@段生活,，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

從來(lái)這里開(kāi)始,我過(guò)著一種全新的生活.開(kāi)始著整天和一群學(xué)生學(xué)習(xí)的生活,并且我懂得了什么是責(zé)任和博愛(ài).我用自己的愛(ài)去呵護(hù)著每一位學(xué)生,讓他們健康成長(zhǎng)并輕松地學(xué)習(xí),！同時(shí)我意識(shí)到了作為一名教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任以及對(duì)學(xué)生們的期望,！所以我一直都認(rèn)真地上好每一堂課,盡我之力去幫助每一名學(xué)生,堅(jiān)信他們都能成才.

在擔(dān)任班主任工作期間,，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。在這期間,，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作,，多和她溝通，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如周會(huì),，體操比賽以及校運(yùn)會(huì),。在這個(gè)期間，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績(jī)情況,。同時(shí),，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來(lái)的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。

在教學(xué)工作上,，這一個(gè)月下來(lái)，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,，體驗(yàn)到了很多,。從第一堂課到最后一堂課,，我覺(jué)得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的,。在這期間,，我盡量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn),。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對(duì)是正確的,，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他們自然就會(huì)想學(xué),。所以平時(shí)有空會(huì)教教他們英文課,。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個(gè)月下來(lái)以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語(yǔ)了,，覺(jué)得上我的課很有意思,。

在這期間,我也嚴(yán)格要求自己！認(rèn)真?zhèn)湔n并仔細(xì)分析教材.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉,我離夢(mèng)想越來(lái)越近了,并且我會(huì)一直朝那個(gè)方向努力,堅(jiān)信自己能在一方黑板,三寸講臺(tái)上書寫壯麗的人生詩(shī)篇,！

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

本期我擔(dān)任高三101班和102班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作,，也取得了較好的.成效,。

要想搞好高三英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的,。我對(duì)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神,，把握測(cè)試要求,，分析好高考知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和測(cè)試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向,，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考,。

復(fù)習(xí)伊始,，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語(yǔ)言點(diǎn)，高三下也不敢懈怠,，快速掃完,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累,。利用早讀時(shí)間小測(cè)抽查,，重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時(shí)講評(píng),；同時(shí)教會(huì)學(xué)生利用語(yǔ)境做好情景交際題,；并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集，減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識(shí),，靈活解題,，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

聽(tīng)力,、單項(xiàng)選擇,、完形填空、閱讀理解,、書面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終,。

聽(tīng)力：除了每周二下午班會(huì)課時(shí)間20分鐘聽(tīng)力泛聽(tīng)，每周六早讀精聽(tīng)以外,，周二課堂穿插精聽(tīng),。不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽(tīng)力方法的指導(dǎo)，熟悉聽(tīng)力主要考查的題型,，并通過(guò)對(duì)聽(tīng)力材料的分析,，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，初步選出部分答案和排除干擾項(xiàng),。

完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練,。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，所以我從以下幾個(gè)角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來(lái)分析,；從上下文的角度來(lái)分析,；從文章的中心句、關(guān)鍵句,、關(guān)鍵詞來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,；從詞匯的意義和用法的角度來(lái)分析；從邏輯推理,、常識(shí)等角度來(lái)分析,。

書面表達(dá)：讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對(duì)學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改,，整理歸納,，針對(duì)不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生有明確的要求：

1） 句型繁簡(jiǎn)適度,；

2）有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；

3）開(kāi)門見(jiàn)山,，層次分明,，承上啟下；

4）細(xì)讀提示,，寫全要點(diǎn),；

5）書面干凈,、整齊、規(guī)范,。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,，做好語(yǔ)言積累。

閱讀理解：在整張卷面中,，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限定時(shí)間,。根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成17小題的選擇，選擇正確答案時(shí),，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧,。如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息,，并對(duì)照題干,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時(shí)做一篇完形填空或2—3篇閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，并及時(shí)評(píng)講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,，令我欣慰,。

我認(rèn)真分析歷年來(lái)的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測(cè)試,，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)，并做好最后的歸納工作,。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類,，重新編制成試題，讓學(xué)生再練,，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源,，提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的能力和語(yǔ)言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過(guò)的作業(yè)和錯(cuò)題集,，減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率,。

英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮,。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講,，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定,、思路清晰，在心理,、思維,、體力等方面保持穩(wěn)定，從容應(yīng)對(duì)各種題目,，最終取得優(yōu)異成績(jī),，享受成功的喜悅。因此,，從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育,，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生聊天,、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫考生營(yíng)造一個(gè)輕松的家庭環(huán)境,，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的必勝信心,。

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施分層次教學(xué),，因材施教,，對(duì)優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖,，讓差生跟得上,。高考成績(jī)證明，這個(gè)措施是有力的,，對(duì)高考總分起很大的貢獻(xiàn),，學(xué)生基本上發(fā)揮了自己真實(shí)的水平，我所教的班級(jí)本科上線13人,， 這成績(jī)和兄弟學(xué)校比可能有點(diǎn)遜色,，但對(duì)我們的這種生源，我覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了,。

仔細(xì)回想,，今天的成功是與我們?cè)诠ぷ髦心芙Y(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好集體備課,，群策群力,，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開(kāi)的,，今后我們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容提要：要做好中學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程教育教學(xué),須從課前、課中,、課后等三個(gè)方面做好事情,改變傳統(tǒng)教育理念,重在學(xué)生的能力造就,把衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容落實(shí),強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

一、課前籌辦,是做好輔導(dǎo)的前提

1,、未雨綢繆,寫好教案

教學(xué)規(guī)律告訴咱們,教和學(xué)是相互依存,、對(duì)于立統(tǒng)一的。初次接觸衛(wèi)星遠(yuǎn)程語(yǔ)文教學(xué),更多的是好奇,加之偷懶思惟作怪,疏于教學(xué)的思考,久而久之,便忘記了教師自己的功課,缺掉了對(duì)于課堂教學(xué)的籌辦,沒(méi)了教案,。這樣的輔導(dǎo)常常是亡羊補(bǔ)牢,沒(méi)有了教學(xué)的前瞻性,所以,要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,遠(yuǎn)端教師必須根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際環(huán)境寫好教案,預(yù)計(jì)到課堂教學(xué)的重點(diǎn),、課后作業(yè)的不容易解決的地方,在輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)提高自己。

2,、有的放矢,籌辦教具

語(yǔ)文學(xué)科差別于自然學(xué)科,它的教具多是冊(cè)本和錄音錄像,。在衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)中,近端教師雖籌辦了大量材料和教具,但在教學(xué)中常常是一閃而過(guò),要讓學(xué)生悟其思惟,得其精髓,也需要遠(yuǎn)端教師有的放矢,籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前,我從網(wǎng)上下載中國(guó)戲曲的代表作品,使學(xué)生對(duì)于我國(guó)戲曲有了直觀的了解,。

二,、課堂調(diào)度,是做好輔導(dǎo)的核心

1、隨“機(jī)”應(yīng)變,不做課堂觀眾

遠(yuǎn)端教師在語(yǔ)文課堂輔導(dǎo)時(shí),時(shí)常在不知不覺(jué)中,把自己變成電腦操作員或觀眾,。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨“機(jī)”應(yīng)變,根據(jù)近端教師教學(xué)的過(guò)程作矯捷處理,。如上《羅密歐與朱麗葉》時(shí),近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇。這時(shí),我就關(guān)了視頻文件,社團(tuán)學(xué)生分組討論,然后每組派代表講話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。上練習(xí)學(xué)時(shí),我就利用近端教師的課件,關(guān)掉視頻文件,社團(tuán)學(xué)生完成練習(xí),充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用,。

2、矯捷機(jī)智,活躍課堂氛圍

毋庸置疑,衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育的語(yǔ)文教學(xué)課都很精彩,但是,長(zhǎng)時(shí)間的存眷屏幕,容易產(chǎn)生領(lǐng)會(huì)藝術(shù)品的美委頓,減低學(xué)習(xí)效率,所以,遠(yuǎn)端輔導(dǎo)教師還必須根據(jù)課堂的實(shí)際環(huán)境做一些矯捷的處理,提高教學(xué)的開(kāi)導(dǎo)性和趣味性,。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時(shí),近端教師社團(tuán)學(xué)生分角色朗讀課文時(shí),我及時(shí)關(guān)上視頻文件,社團(tuán)學(xué)生分角色朗讀,在學(xué)生的參與中,活躍了課堂氛圍,。

3、別出心裁,豐富能力訓(xùn)練

有了遠(yuǎn)端教師的備課籌辦,就能在課堂輔導(dǎo)中從容應(yīng)對(duì)于,。一堂好課,必然是師生雙方積極性高的課,。如何讓學(xué)生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠(yuǎn)端輔導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)生的`能動(dòng)作用,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。那么,遠(yuǎn)端教師精心籌辦的能力訓(xùn)練作業(yè)就大好的成為教學(xué)的補(bǔ)充,。如上〈〈滕王閣序〉〉時(shí),當(dāng)近端教師竣事課堂教學(xué)內(nèi)容時(shí),我就及時(shí)拿出我針對(duì)于自己學(xué)生環(huán)境而設(shè)計(jì)的作業(yè)：請(qǐng)將“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”和“魚(yú)舟唱晚,響窮彭蠡之濱,；雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦”兩句話任意一句括寫成百字左右的短文,注意語(yǔ)言要有文采。

三,、課后指導(dǎo),是做好輔導(dǎo)的補(bǔ)充

1,、急“難”解惑,做學(xué)生的伴侶

課后輔導(dǎo)是教學(xué)事情的必要環(huán)節(jié)之一,它對(duì)于貫徹因材施教思惟,、提高教學(xué)質(zhì)量,、補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足起著重要的作用。由于學(xué)生之間在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)前提,、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情緒等方面的差異,對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的要求與理解也就不同樣。遠(yuǎn)端教師就需要在課后當(dāng)令出現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生完成好課外作業(yè),；給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差或因故曠課的學(xué)生補(bǔ)課,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的堅(jiān)苦,；給成就優(yōu)異的學(xué)生作個(gè)別指導(dǎo),擴(kuò)大其知識(shí)的廣度和深度,在學(xué)習(xí)方法上,給學(xué)生以指導(dǎo)。我在課后輔導(dǎo)中與學(xué)生成為伴侶,周末時(shí)與他們游戲郊游,增進(jìn)了師生感情,。

2,、身板力行,為學(xué)生的導(dǎo)師

在做好課后輔導(dǎo)的同時(shí),遠(yuǎn)端教師還必須做好對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就的查抄與評(píng)定,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),可以了解自己的教學(xué)輔導(dǎo)效果,總結(jié)教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)輔導(dǎo)事情,提高教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量。在高要求學(xué)生的同時(shí),我也注意自我修煉,常記教學(xué)筆記,寫下水作文,為學(xué)生示范,。針對(duì)于那些愛(ài)好寫作的學(xué)生,我介紹他們參加學(xué)校的長(zhǎng)河文學(xué)社,造就了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和寫作技巧,。

總之,要在中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)中做好遠(yuǎn)端輔導(dǎo)事情,必須充分利用現(xiàn)代化手段,深切研究教材,聯(lián)合自己學(xué)生的實(shí)際環(huán)境,深切到學(xué)生中去,做學(xué)生的伴侶,做學(xué)生的導(dǎo)師,讓中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)熠熠生輝。

歷史上的今天：