總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師學(xué)期總結(jié)篇一

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn),，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每講完一節(jié)課,，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足,。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng),，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大,，明確了識(shí)字教學(xué)對(duì)于高年級(jí)學(xué)生同樣重要,。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲,，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,，生理和心理特點(diǎn)變化明顯,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、情緒能力,、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),，四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法,，但是，辨別是非的能力還極其有限,，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題,，是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合能力得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展,。

2,、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范,。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

4、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

5,、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開一次家長(zhǎng)會(huì),，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。

在這學(xué)期中,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，今后我將更加努力工作，不斷提高自己,。

教師學(xué)期總結(jié)篇二

大家好,，我從三個(gè)方面對(duì)我本學(xué)期的工作，做匯報(bào)總結(jié),。擔(dān)任一年級(jí)的體育課,。由于孩子們年齡小,，活潑好動(dòng)，我還是先把安全問題放在首位,，上課前我去教室把孩子們集合好了后,，領(lǐng)到操場(chǎng)，下課后在操場(chǎng)集合好了后,，再帶回教室,。有時(shí)一節(jié)課中會(huì)讓他們休息五分鐘或者十分鐘，由于操場(chǎng)上,，單杠雙杠和看臺(tái)等都存在安全隱患,，我會(huì)選擇讓他們?cè)匦菹ⅲ侵皇强陬^跟他們說,，根本管不著他們的腿,，開始我會(huì)選擇一些小辦法，比如,，我會(huì)說我手里有一根金箍棒,，圍著他們劃定一個(gè)區(qū)域，告訴他們,，只能在老師劃定的區(qū)域里玩,，如果出了這個(gè)圈，就會(huì)被妖怪捉走,，將無法再回到這個(gè)圈里,。或者有時(shí)讓他們自己圍著自己畫一個(gè)圈,，把它設(shè)定為自己的小家,，誰也不能離開自己的家，也不許去別人的家,，利用這些小辦法吧,，以此來保證孩子們的安全。后來,，時(shí)間長(zhǎng)了,，我就不用這些小辦法了，在他們頭腦就逐漸形成了這種意識(shí),，只要老師說休息會(huì),，他們就知道是在原地那范圍內(nèi)休息會(huì)或者玩兒會(huì)了。體育教學(xué)上,，這學(xué)期還是以隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)外加趣味競(jìng)技性項(xiàng)目,，一分鐘跳繩和100米賽跑。一分鐘跳繩孩子們比上學(xué)期進(jìn)步了許多,，上學(xué)期進(jìn)行測(cè)試時(shí),，每個(gè)班總有幾個(gè)孩子,，跟我說，老師我不會(huì)跳,，老師我不敢跳等等,，這學(xué)期再次進(jìn)行測(cè)試時(shí)，不會(huì)跳的少之又少了,，最高成績(jī)也比上學(xué)期有進(jìn)步了,，劉浩軒跳出了我?guī)У钠邆€(gè)班的最高成績(jī)，一分鐘跳繩跳了130個(gè),。同時(shí)在平時(shí)的體育課上,，我還會(huì)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)在體育上有天賦的孩子，對(duì)于這些孩子,，我還會(huì)重點(diǎn)特殊對(duì)待,，比如像孟祥吉這幾個(gè)女生，體育課孩子們進(jìn)行比賽賽跑時(shí),，我會(huì)把他們跟男生分到一組進(jìn)行比賽,，希望幾年后，他們長(zhǎng)大了些后,，能夠代表我們學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)或者其他運(yùn)動(dòng)會(huì),，為我們我學(xué)校取得榮譽(yù)。

小百靈廣播站,，也經(jīng)歷了多次改變,，時(shí)間上是上學(xué)期每周三一次廣播，這學(xué)期改為每周二和周四兩次廣播,。廣播稿上,，上學(xué)期因?yàn)閺V播站的孩子少，就五個(gè)孩子,，都是我給他們寫稿子,，他們負(fù)責(zé)練習(xí)。這學(xué)期學(xué)期初,，又從五年級(jí)和四年級(jí)加了10幾個(gè)孩子,，是分了三個(gè)組，洋洋組,，米奇組和男生電臺(tái),，每個(gè)孩子負(fù)責(zé)一個(gè)欄目，自己找稿子,，然后由每組的組長(zhǎng),，進(jìn)行審稿。隨后又改為班級(jí)輪播,，我是提前一周把廣播表給下周要廣播的班級(jí),，有各班班主任進(jìn)行填寫，我負(fù)責(zé)帶著孩子們練習(xí),。

負(fù)責(zé)了一學(xué)期的廣播,，我也發(fā)現(xiàn)了我許多需要改進(jìn)的地方：（1）我在讓班主任進(jìn)行填稿時(shí)，對(duì)字體和字號(hào)沒做具體要求,，導(dǎo)致把稿件整理起來后,，有些雜亂，整齊,。（2）內(nèi)容和背景音樂上應(yīng)常做改變,，總是那么幾項(xiàng)內(nèi)容，容易使聽眾聽起來有些乏味,。

最后說一說,，我們的乒乓球社團(tuán)，一般我是把社團(tuán)內(nèi)容分為兩部分,，前半節(jié)課,，我會(huì)讓孩子們做一些基本的動(dòng)作，步伐,，練一些基本功,，后半節(jié)課會(huì)組織孩子們進(jìn)行一些循環(huán)賽，擂臺(tái)賽,，升降級(jí)等的一些比賽,，我發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)打比賽后，對(duì)打球更上癮了,，每天下課后,，我們可以看到有孩子再球臺(tái)那里打球。我們社團(tuán)打球最有激情的呂昊煜有一次上課時(shí)跟我說,，因?yàn)樗矣袕埱蚺_(tái),，有時(shí)我跟我爸爸還有去他家打球的叔叔們，打球,。有時(shí)我就想,，如果我們學(xué)校沒有開展社團(tuán)，可能那張球臺(tái),，對(duì)他來說就是個(gè)擺設(shè),，那個(gè)球臺(tái)可能也就是供大人娛樂活動(dòng)的，他上了社團(tuán)后,，可以在寫完作業(yè)之余,，可以去打打球，不會(huì)再去看電視玩電腦了，豐富孩子們的業(yè)余生活,，最起碼可以增強(qiáng)孩子的體制了,。

在最后一節(jié)社團(tuán)結(jié)束后，有的孩子問我,，老師我暑假可不可以來學(xué)校打球,？有的跟我說，老師我讓我媽媽給我報(bào)了乒乓球班,，我當(dāng)時(shí)聽到孩子們說的這些,，我覺得很欣慰，我覺得自己把孩子們帶到乒乓球這條路上來了,，他們可能練不到很頂尖很專業(yè)的水平,，但是我想這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)充實(shí)孩子們的生活，會(huì)陪伴他們一生,。

由于我們隊(duì)的孩子比較少,，管理起來相對(duì)容易，相互熟悉的也比較快些,，這是我對(duì)我們隊(duì)的孩子,，一學(xué)期的表現(xiàn)（包括球機(jī)球風(fēng)課堂紀(jì)律）等方便所做的評(píng)價(jià)總結(jié)，其中也有表揚(yáng)也有批評(píng),。

這是利用最后的兩次社團(tuán),，我們隊(duì)打了一個(gè)大循環(huán)比賽，也是對(duì)孩子們?cè)谶@學(xué)期技術(shù)方面進(jìn)行的一項(xiàng)評(píng)定,。

自己又太多需要努力的地方,，先總結(jié)了三點(diǎn)：（1）多讀書、多聽課,，充實(shí)自己的頭腦,。寫好每課教案，上好每堂課,。（2）豐富學(xué)校大課間體育活動(dòng),，使孩子們的大課間真正的豐富多彩。（3）最重要的一點(diǎn),，用心做好每一件事,。

懇請(qǐng)老師們對(duì)我以后的工作多多批評(píng)和指正！謝謝大家,！

教師學(xué)期總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,，來到磁村小學(xué)已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中,，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我的理想是要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

實(shí)踐告訴我作為教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn),；成為學(xué)生的良師益友,，難上加難；作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

的幾次數(shù)學(xué)考試中，所教學(xué)生也取得了較好的成績(jī),。今后,，我會(huì)更加努力，為我的理想目標(biāo)而奮斗,。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為新教師的我，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

（一）積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟,。我深切地認(rèn)識(shí)到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。因此,，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng),。工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)，在數(shù)學(xué)組里,，我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用,。

地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都上了公開課,，聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo),，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長(zhǎng),。

（三）鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

（四）多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。而對(duì)于這些，我有著最深刻的體會(huì),。所以我利用一切可以利用的時(shí)間在教室里看看,，我還利用我住在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生作輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，勤能補(bǔ)拙,。雖然很多老師對(duì)我這樣平時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課不大理解，但付出總有回報(bào),，很多學(xué)生開始不畏懼學(xué)數(shù)學(xué),，而且有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（五）注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

（六）運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谄綍r(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,?！芭d趣是最好的老師”,！

今后我還將從以下幾個(gè)方面努力提高自己：

（一）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

（二）對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng),，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們,，幫助他們,。

（三）加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)

習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

（四）利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

一個(gè)校門邁出，一個(gè)校門邁進(jìn),，不同的是一邊是學(xué)生,，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大,。在磁村小學(xué),，我開始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)學(xué)生,。不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

6月25日

教師學(xué)期總結(jié)篇四

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼工夫,，一學(xué)期又過去了,。回顧一學(xué)期工作仍歷歷在目,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

在新形勢(shì)下，我先后學(xué)習(xí)了江爺爺同志在十六大上的重要講話,、和重要思想,，通過學(xué)習(xí)、寫心得,，使我堅(jiān)定了幼教改革的信心和決心,，作為我一名幼教工作者將一如既往的熱愛本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的工作,；熱愛每一位幼兒,；堅(jiān)決擁護(hù)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，執(zhí)行黨的決議。在工作中任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,。嚴(yán)格遵守〈師德規(guī)范〉，在同事,、孩子,、家長(zhǎng)面前都能樹立良好的師德形象。

21世紀(jì),，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和人才競(jìng)爭(zhēng)前所未有的突顯,。在這新的歷史時(shí)期，幼兒園教育作為培養(yǎng)人才的搖籃,，以被空前的關(guān)注,。依據(jù)新《綱要》精神，為徹底更新觀念,，我深入學(xué)習(xí)新《綱要》的理論知識(shí),、領(lǐng)會(huì)其精髓。定期在教師隊(duì)伍中采用研討,、理論學(xué)習(xí),、競(jìng)賽等形式,，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念,。重點(diǎn)做到兩個(gè)樹立：一是樹立過程意識(shí),，要求老師的教，要成為促進(jìn)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的過程,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征，在活動(dòng)中,，幼兒從一個(gè)發(fā)展起點(diǎn)躍向另一個(gè)發(fā)展起點(diǎn)時(shí),，有的幼兒通引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新〈綱要〉中“五個(gè)‘傳統(tǒng)觀念的突破。即：教育觀,、兒童觀,、教師觀、發(fā)展觀,、過程觀,。定期在教師隊(duì)伍中采用研討、理論學(xué)習(xí),、競(jìng)賽等形式,，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念,。通過宣講,、解讀等形勢(shì)老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)J識(shí)，談自己以往教育行為的深刻反??；提高教師的教科研能力。

我們采取發(fā)現(xiàn)教師什么不夠就學(xué)什么,，通過走進(jìn)班級(jí)聽,、與教師討論、批閱,、修改,、指導(dǎo)平日課題進(jìn)展中的開課，一次不落的參與課題組會(huì)議,、了解調(diào)查,、分析其中存在的普遍性、傾向性的問題,，選擇解決問題的突破口,，請(qǐng)有關(guān)專家講課、探討、質(zhì)疑,、讓人人都參與,，解讀課題中困惑的問題在組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的同時(shí)，本學(xué)期,，在不懈的努力中,，我園承辦了“第十二屆素質(zhì)研討活動(dòng)”。本活動(dòng)將我園在《音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性》的課題研究進(jìn)行了結(jié)題匯報(bào),，為了這次的匯報(bào)上活動(dòng),，我努力倡導(dǎo)《綱要》精神，堅(jiān)持性的培養(yǎng)樂在趣中,，樂在動(dòng)中,、樂在創(chuàng)造中。并不顧小家,，全身心地投入到研討中,，從每個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全方位的部署、落實(shí),；對(duì)兩節(jié)音樂匯報(bào)課更是精益求精,，大到兩節(jié)課的設(shè)計(jì)，小到教師每一句話的陳述,，都進(jìn)行手把手的教,，直至獲得成功；而全園親子文藝表演更是錦上添花,，將研討活動(dòng)推向了高潮,。

當(dāng)課改的浪潮涌進(jìn)我園后，從上到下,，素質(zhì)教育,、信息技術(shù)改革、新課程的實(shí)施,、各種會(huì)議、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、研討、檢查,、心得,、使我深感：要抓緊時(shí)間多學(xué)、多看不要落伍,。本學(xué)期,，針對(duì)工作重點(diǎn)，及時(shí)記錄,、即時(shí)于教師討論工作的進(jìn)展,、困難,、了解教師的需要、發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)總結(jié),。并依據(jù)這些需要查找相關(guān)的資料，組織教師學(xué)習(xí),，討論,、運(yùn)用；在計(jì)劃實(shí)施的同時(shí),，及時(shí)提出要求,，例：去蓮花幼觀摩游戲，提出重點(diǎn)觀察教師的指導(dǎo),，游戲材料的提供等,。教師們有目的地的學(xué)習(xí)后感受頗深，再趁熱打鐵,，討論學(xué)習(xí),、開觀摩課，各段教師團(tuán)結(jié)互助,、你追我趕,。

十六大的召開，新《綱要》的學(xué)習(xí),，給中國(guó)教育帶來深刻而久遠(yuǎn)的影響,，也帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這觀念和行為大碰撞,、大變化的歷史時(shí)期,，幼兒教育波濤洶涌、異彩紛呈,。作為幼兒教育者的我,，也將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),，更新管理理念，并把它放在今后的重要工作之一,，逐步提高自身業(yè)務(wù)水平,。憧憬未來是很美好的，我仍將立足本職,，踏踏實(shí)實(shí)扮演好我的角色,，乘勢(shì)而上，再創(chuàng)佳績(jī)。

教師學(xué)期總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人就以這半學(xué)期的`工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的教育教學(xué)工作。新接手一個(gè)班實(shí)在很難,。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作,，能夠擔(dān)任班主任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。同時(shí)也感到很大的壓力,。因?yàn)閷?shí)在沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么去管理班集體,。只能靠自己慢慢去摸索,。

小學(xué)班主任面對(duì)8-10歲的孩子，工作很繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。這是我經(jīng)常思考的問題。想到了以下幾點(diǎn)：

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，和他們做朋友,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過平時(shí)的觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。

教師學(xué)期總結(jié)篇六

一.班級(jí)狀況分析：開學(xué)初,，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同潛力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，就應(yīng)要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活潛力等等。

三,、在教學(xué)工作上,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，透過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的用心性也越來越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：透過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子,。

四,、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的推薦和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能用心參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改善,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓。

教師學(xué)期總結(jié)篇七

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞,，就是不求索取,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，有個(gè)別幼兒在剛?cè)雸@時(shí),，孩子的臉上都是掛滿淚水,，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面，個(gè)人總結(jié)《教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)》,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰,。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等,。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了《猜猜我有多愛你》,、《我們都是好孩子》,、《春天來了》、《讓我試一試》,、《夏天真熱》五個(gè)主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長(zhǎng),。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的.收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

教師學(xué)期總結(jié)篇八

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一,、思想認(rèn)識(shí)。

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,，擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的文秘家園特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所本文出自本站/得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中,，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機(jī)房,，這對(duì)于信息技術(shù)課程來說,，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難,，但是為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生認(rèn)識(shí)研究等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí),，也收到了很好的效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),，也取得了豐碩的成果,，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了____市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過程也很艱辛,，通過這些輔導(dǎo),，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心,。

這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始,，我就感到壓力是非常重的,。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式,，在整個(gè)教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的,，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好,，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫,，經(jīng)過一個(gè)多月的努力終于編寫完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,，通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué),，取得了很好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材,，嘗試新的教學(xué)方法,，爭(zhēng)取有新的突破。

三,、學(xué)校工作,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),，全體師生的床位卡,、胸卡等的排版和打印,，還完成了學(xué)校的種類成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

四,、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

五、主要成績(jī),。

在這一學(xué)期里,，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績(jī)的,，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了____市統(tǒng)考統(tǒng)批,，成績(jī)還是喜人的，平均分為84.2分,，名列全市第二;參加了____市首屆信息技術(shù)課件比賽,，作品《計(jì)算機(jī)的組成》獲得了三等獎(jiǎng);在__年____市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中,，《____省中學(xué)信息本文出自本站/技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎(jiǎng);在__年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制作競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎(jiǎng);《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺(tái)兩個(gè)月的心情》在我校__年校刊上刊登。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,。

教師學(xué)期總結(jié)篇九

時(shí)光荏苒,，來到磁村小學(xué)已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的`學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中,，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我的理想是要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

實(shí)踐告訴我作為教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友,，難上加難,；作為老師，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

的幾次數(shù)學(xué)考試中,，所教學(xué)生也取得了較好的成績(jī),。今后，我會(huì)更加努力,，為我的理想目標(biāo)而奮斗。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為新教師的我,，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

（一）積極學(xué)習(xí),，努力提高政治思想覺悟。我深切地認(rèn)識(shí)到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。因此,，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng),。工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)，在數(shù)學(xué)組里,，我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用,。

地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都上了公開課,，聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo),，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長(zhǎng),。

（三）鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

（四）多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。而對(duì)于這些，我有著最深刻的體會(huì),。所以我利用一切可以利用的時(shí)間在教室里看看,，我還利用我住在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生作輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，勤能補(bǔ)拙,。雖然很多老師對(duì)我這樣平時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課不大理解，但付出總有回報(bào),，很多學(xué)生開始不畏懼學(xué)數(shù)學(xué),，而且有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（五）注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

（六）運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谄綍r(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”,！

今后我還將從以下幾個(gè)方面努力提高自己：

（一）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

（二）對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng),，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們,，幫助他們,。

（三）加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)

習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

（四）利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

一個(gè)校門邁出,，一個(gè)校門邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生,，一邊是教師,，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在磁村小學(xué),，我開始了我的事業(yè)和我的追求,，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生,。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

6月25日

教師學(xué)期總結(jié)篇十

組織的活動(dòng)中對(duì)我?guī)椭畲蟮氖墙贪冈O(shè)計(jì)比賽、教研節(jié)展示課和《學(xué)會(huì)教學(xué)》閱讀活動(dòng),。

學(xué)校組織的教案設(shè)計(jì)比賽是我參加的一個(gè)重要的教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)我自身的提高起到非常重要的作用。寫好教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教學(xué)過程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)過程,。教學(xué)取得成功,，提高教學(xué)質(zhì)量包括兩個(gè)方面：一是指教學(xué)大綱規(guī)定的,、學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,、技巧，要深刻透徹地理解,，并能牢固地記憶和熟練地掌握,；另一方面要求學(xué)生在掌握規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、技能,、技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，把所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)類推到有關(guān)問題中,，去理解,、分析,、解決新的問題。要實(shí)現(xiàn)這樣的目的,，就要在授課前充分了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展的規(guī)律,，根據(jù)物理教學(xué)過程的具體特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出合乎客觀規(guī)律性的教學(xué)方案,，遵循教學(xué)規(guī)律有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。如果不認(rèn)真書寫教案,，教學(xué)過程中必然目標(biāo)模糊、心中無數(shù)、要求不當(dāng)、隨心所欲而不可能取得好的教學(xué)效果,。此外，認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程,。教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)大綱,、教材,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生及教法等因素的綜合過程。在這個(gè)過程中,，教師不僅要研究物理學(xué)的知識(shí)體系,、學(xué)生學(xué)習(xí)物理的狀況（接受水平,、心理特點(diǎn)和思維規(guī)律）,，而且要按照大綱的精神，分析教材的編寫意圖和教材特點(diǎn),，分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),、體系和深廣度，特別是要以整體為背景,，分析各部分教材的特點(diǎn),，明確教材的要求、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析知識(shí)的價(jià)值功能,，醞釀設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，確定教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高,，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研,。只有下功夫，刻苦鉆研,、持之以恒,，銖積寸累，在教案編寫過程中,，教學(xué)水平就會(huì)不斷提高,。

本學(xué)期的教研節(jié)展示課，讓我多了一次展示并提高自己的機(jī)會(huì),。展示課,、公開課的開展，對(duì)新教師來說是一種非常好的提高自己教育教學(xué)水平的機(jī)會(huì),。我認(rèn)為,，一節(jié)好的公開課，應(yīng)該能夠體現(xiàn)新課程理念,，對(duì)新課程的推進(jìn)具有引領(lǐng)和示范作用,；讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和或多或少的生命感悟，應(yīng)是一堂有教育意義的課,；是真實(shí)的,，能客觀反映師生的真實(shí)水平和教學(xué)的實(shí)際情況，讓人有真實(shí)感,、親近感,、親切感，可看,、可學(xué),、可用。公開課是精心設(shè)計(jì)的過程,，也是教師與教師之間互相啟迪,、集中精力學(xué)習(xí)教育理論、全面反思自己日常教學(xué)行為的好機(jī)會(huì),，從而使自己的課堂教學(xué)日益精進(jìn),，“當(dāng)教師不辭辛勞地打造公開課的時(shí)候，公開課也毫無疑問地打造了教師”,。公開課不是平常上課,，它要展示執(zhí)教者的最高水平，要對(duì)日常教學(xué)起示范和引領(lǐng)作用,，應(yīng)該是日常教學(xué)追求的一種極致,，從準(zhǔn)備到上課的整個(gè)過程，在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),，我在備課,、材料處理、提問方式等方面都獲得很多的經(jīng)驗(yàn),。公開課除了提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的外,，聽其他教師的公開課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)我們提供工作能力也起到非常重要的作用,。課是公開課的延伸,，是青年教師提高課堂教學(xué)水平的最佳途徑。教師聽課前必須有所準(zhǔn)備,。首先,，了解上課教師所講授的主要內(nèi)容；其次,，認(rèn)真研讀本節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)；最后,，形成自己對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),。有備而去才會(huì)有所收獲，有的放矢才會(huì)有所得,。學(xué)校組織聽課活動(dòng)的最終目的是帶動(dòng)教師的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)教師的發(fā)展，而不是對(duì)老師的教學(xué)水平進(jìn)行等級(jí)排列與量化評(píng)價(jià),。評(píng)課,，是在聽課活動(dòng)結(jié)束之后，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)是否確立現(xiàn)代教學(xué)觀,，和對(duì)其課堂教學(xué)的得失,、成敗進(jìn)行評(píng)議的一種活動(dòng)。評(píng)課還是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，開展教研科研活動(dòng),，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展,。

《學(xué)會(huì)教學(xué)》是由美國(guó)康涅狄格大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教授理查德i阿蘭茲所著,。本書旨在為教師提供一門通常被稱作“普通教學(xué)法”的課程，希望幫助教師掌握基本的教學(xué)模式,、教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)智,。理解教學(xué)在課堂內(nèi)外的發(fā)展與演變,。認(rèn)識(shí)并理解有益于教學(xué)實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)并理解以多樣化為特征的課堂教學(xué)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。掌握觀察,、記錄和反思等教學(xué)技能。在閱讀《學(xué)會(huì)教學(xué)》后,，我認(rèn)為有效教師應(yīng)該具備以下屬性：有效教師具備這樣的個(gè)人品質(zhì)：能與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事建立互相信賴的關(guān)系,，并為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主,、公平的課堂環(huán)境。有效教師對(duì)于知識(shí)有著積極的態(tài)度,，他們必須掌握至少三類知識(shí),，即有關(guān)學(xué)科的廣泛知識(shí)，有關(guān)人類發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識(shí),，以及教育學(xué)知識(shí),。他們利用這些知識(shí)指導(dǎo)其教學(xué)研究與實(shí)踐。有效教師掌握整套教學(xué)技能：激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī),，提高學(xué)生的基本技能,，提高學(xué)生的思維能力，及培養(yǎng)自律的學(xué)習(xí)者,。有效教師善于反思,、解決問題，他們認(rèn)為學(xué)會(huì)教學(xué)是一個(gè)終身的過程,，并且能夠根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整,，同時(shí)恰當(dāng)?shù)乩脤I(yè)知識(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。我想有效教師應(yīng)該具備一些特定的品質(zhì)和技能,，如奉獻(xiàn)，敏感,，善于質(zhì)疑,，知識(shí)淵博，有條理等,，同時(shí)能真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生,。僅僅向?qū)W生講授知識(shí)，讓他們做筆記,，之后通過測(cè)驗(yàn)來反饋,，對(duì)有效教師來說是不夠的。要讓學(xué)生建立和發(fā)展他們自己的知識(shí)和意義,，就要求教師能充分了解所任教的學(xué)科,。只有這樣才能創(chuàng)造出能夠?qū)⑿轮R(shí)同學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的課,。有效教師必須向?qū)W生表明，教師非常關(guān)注作為獨(dú)立個(gè)體的學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí),，并且能在邁向目標(biāo)的過程中體驗(yàn)到成功，認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。年輕教師不僅缺失實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于教育教學(xué)理論也缺失必要的學(xué)習(xí),。通過《學(xué)會(huì)教學(xué)》閱讀活動(dòng),，我們對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的學(xué)習(xí)與思考，為提高日常的教育教學(xué)能力提供了理論支持,。

教師學(xué)期總結(jié)篇十一

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂,，是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)及歸宿，要提高課堂效益,，教學(xué)目標(biāo)一定要有效,，它關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)向、教學(xué)內(nèi)容的取舍,、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等,。在備課的時(shí)候，教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,，熟悉了解學(xué)生的情況,，然后緊扣教材內(nèi)容和要求，以及學(xué)生的具體實(shí)際,，按照新課改提出的知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的“三維教學(xué)要求”,，恰如其分的擬定好課堂教學(xué)目標(biāo),。

一、【案例】在《認(rèn)識(shí)人民幣》一課中,，我把目標(biāo)定為：

1,、知識(shí)目標(biāo)：

(1)使學(xué)生在觀察人民幣以及按要求取幣的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣;

(2)在換幣活動(dòng)中，深入了解各種面值的人民幣之間的等值聯(lián)系;

(3)在購物活動(dòng)中,，認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢,，并能按照商品的價(jià)錢拿出相對(duì)應(yīng)的人民幣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購物,。

2,、技能目標(biāo)：

(1)在取幣，付幣等購物活動(dòng)中,，培養(yǎng)思維的靈活性,、與他人合作的態(tài)度,，

以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力;

(2)在簡(jiǎn)單購物的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力和語言的應(yīng)用表達(dá)能力,。

3,、情感目標(biāo)：通過認(rèn)識(shí)人民幣向?qū)W生滲透愛護(hù)人民幣和愛祖國(guó)的思想教育。

【分析】制定這個(gè)教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況,。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)定了“知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思考、解決問題,、情感與態(tài)度”四個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),，為我們教學(xué)提供了一個(gè)可期待的、可量化的,、可操作的標(biāo)準(zhǔn),。聾校二年級(jí)的學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)相對(duì)缺乏，一般都只知道這些是“錢”,，并沒有過多地接觸過或者使用過,。所以，在知識(shí)技能目標(biāo)中要求學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，認(rèn)識(shí)各種面值之間的等量關(guān)系并能簡(jiǎn)單購物,。在這些活動(dòng)中，培養(yǎng)他們解決問題的能力,，要求能夠積極參與生動(dòng),、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng);經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,。

二、教材處理的有效性

教材是結(jié)果,，需要我們認(rèn)真的去研究;教材是素材,，需要我們?nèi)レ`活地選擇;教材是資源，需要我們?nèi)ビ行У拈_發(fā),。如何有效的開發(fā)教材,，其中一個(gè)很好的方法就是“活化教材”。教育學(xué)家夸美紐斯說："教育不僅不應(yīng)該使學(xué)生厭惡學(xué)習(xí),，而且應(yīng)該使學(xué)生有被一種不可抵擋的力量,，吸引誘導(dǎo)著學(xué)習(xí)，獲得這種吸引的有效手段之一是活化教材,。"

【案例】在《認(rèn)識(shí)人民幣》一課中,，我結(jié)合蘇教版和人教版的聾校教材，選取了第四套,、第五套人民幣作為認(rèn)識(shí)的起點(diǎn),，然后介紹元和角的認(rèn)識(shí)及各種面值的等量互換,，最后深入到人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算及按需取幣。

【分析】蘇教版課程教材的優(yōu)點(diǎn)很多：教材形式設(shè)計(jì)符合各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn);教材改進(jìn)呈現(xiàn)方式,，重視過程的學(xué)習(xí)等,。但是對(duì)于沒有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的聽殘學(xué)生來說，它就存在很多不足：教材內(nèi)容偏難;形式多樣化但華而不實(shí);重視了生活化,，但忽視了數(shù)學(xué)的符號(hào)化,。而聾校教材由于長(zhǎng)時(shí)間沒有改版，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于這個(gè)時(shí)代,。再來關(guān)注學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn),，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：聾校二年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際中使用人民幣以及獨(dú)立購物的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻十分匱乏。所以在處理教材時(shí)我重組了教材內(nèi)容,，把認(rèn)識(shí)現(xiàn)在正在使用的第四第五套人民幣放在了最前面,，充實(shí)了學(xué)生對(duì)人民幣的感性認(rèn)識(shí),，逐步深入到面值的等量互換和按需取幣,。

三、情境創(chuàng)設(shè)的有效性

“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)的一個(gè)重要理念,。課改背景下的新課堂最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)之一就是許多知識(shí)的引入和問題的提出,、解決都是在一定的情境中展開的。因此,，情境教學(xué)是提高教學(xué)有效性的一項(xiàng)重要教學(xué)策略,。教師要善于將文本資源與學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行整合，創(chuàng)設(shè)出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境,。

【案例】《面積》的教學(xué)中,，有一位教師是這樣執(zhí)教的：在黑板上貼出了許多鴨子的腳印(其中有一個(gè)特別大)。教師提問：“這是一群小鴨子的腳印,。其中有一個(gè)不是,，你能把它找出來嗎?”學(xué)生立即就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)最大的不屬于。教師繼續(xù)提問：“為什么它不是?”學(xué)生回答：“因?yàn)樗貏e大,，不像是小鴨子的腳印,。”最后教師小結(jié)：“原來是根據(jù)腳印的大小來判斷的,。對(duì)了這是鴨媽媽的腳印,。其實(shí)在我們的生活中許多物體的面都有大小?！比缓笥肿寣W(xué)生比較了數(shù)學(xué)書封面,、課桌面的大小，借助具體的實(shí)物,，根據(jù)比較的結(jié)果,，自然地引出面積的意義,，即：數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積;課桌面的大小就是課桌面的面積。

【分析】面積這一概念是學(xué)生第一次接觸,，主要是借助具體的事物讓學(xué)生加深對(duì)“面積”這一概念的理解,。教者一開始就設(shè)計(jì)了一個(gè)“找不同的腳印”的情境，自然,、新穎而又貼近學(xué)生的生活,，不僅能夠有效地抓住學(xué)生的注意力，又很好地讓學(xué)生理解了“面積”的二層含義：什么是物體的面;物體的面是有大小的,。利用具體形象的事物讓學(xué)生內(nèi)化“面積”這一概念,，同時(shí)為接下來揭示面積的概念作了鋪墊。