總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高一月考總結(jié)與反思篇一

試卷就像一面鏡子,，反映出我平時(shí)的弱點(diǎn),。

語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我真的后悔了,。這個(gè)分?jǐn)?shù)是我有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù),，試卷上的錯(cuò)誤反映了我平時(shí)的不足，尤其是作文，被扣了3分,。

一想到月考,，就有點(diǎn)自負(fù)。一點(diǎn)都沒關(guān)注月考,，學(xué)習(xí)也不好,，學(xué)到了更多的課外知識(shí)。那天晚上做完作業(yè),，我就去看電視,，把老師吩咐復(fù)習(xí)的東西忘了。

云外,?？荚嚂r(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好,，思考的時(shí)間太長(zhǎng),，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完,，最后失分嚴(yán)重,。

想到這里，我下定決心書以后上課,，一定要更加努力聽講,。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容,。還要多做練習(xí),，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目,，半點(diǎn)也不能馬虎,。最重要的是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本,，溫習(xí)舊的知識(shí),，不能把所學(xué)的全部還給老師。

我想,，做到這幾點(diǎn),，語(yǔ)文的基本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富,，作文水平也會(huì)提高,，閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦,！

這次月考使我反思了不足,，明確了以后進(jìn)步的方向,，樹立了信心。我相信,，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī),，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望！

高一月考總結(jié)與反思篇二

通過這次月考,，我深刻地體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力,，的確,，考試有失有敗，但我的總體成績(jī)都不樂觀,，又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象,。

尤其對(duì)于化學(xué)來(lái)說，成績(jī)很不好,。這次的化學(xué)考試,，對(duì)我來(lái)說甚至是挫敗,，從來(lái)沒有對(duì)化學(xué)這么失望過,，雖然有點(diǎn)不敢相信，但也從中查找了原因,，也會(huì)及時(shí)改正,，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫(kù)。

第二呢,，就是地理,，我是地理學(xué)科的課代表，但成績(jī)太低,，沒有起到領(lǐng)頭的作用,，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說什么,，我也已經(jīng)體會(huì)到我的過失之處了,，于是寫了深刻的反思，交到了老師那,。我深刻的搜索并回憶了下對(duì)地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正,，上課開小差，作業(yè)不及時(shí)完成,，沒起到好的作用,，所以以后在地理學(xué)習(xí)上，我也要竭盡全力,。

再說物理,，課上跟著老師的思路走沒問題,，但課下時(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分，也沒認(rèn)真看筆記,，有懶惰心理,，所以以后應(yīng)加強(qiáng)，以便提高成績(jī),。

英語(yǔ)呢,，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，辦理同學(xué)的英語(yǔ)水平都很高,，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上,，所以也找了英語(yǔ)老師詢問了學(xué)習(xí)方法，怎樣提高,，老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍,，這對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)巨大的收獲，我會(huì)按照英語(yǔ)老師所提供的,，加強(qiáng)各個(gè)方面,，學(xué)好這門語(yǔ)言。

語(yǔ)文,，也是一門語(yǔ)言,，不過我對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是有信心的，畢竟是中國(guó)人嘛!

高一月考總結(jié)與反思篇三

月考成績(jī)出來(lái)了,，我考的不理想,。

我語(yǔ)文110分，數(shù)學(xué)只有102.5分,，英語(yǔ)只有83分,。這三科都沒有達(dá)到我自己的分?jǐn)?shù)。我自己的分?jǐn)?shù)是95分加10分,，也就是105分,。語(yǔ)文達(dá)標(biāo)，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考的不好,。

我分析了一下：數(shù)學(xué)粗心,。舉個(gè)例子，在展開題的第一個(gè)問題里,，我算出來(lái)的數(shù)字是100.5,，但是我寫出來(lái)的是160.6。你認(rèn)為我粗心嗎,？另一個(gè)問題是第二個(gè)大問題的第四個(gè)小問題的第一個(gè)問題：“底是60,，高是85”，算出來(lái)的數(shù)字應(yīng)該是5010,，但我寫的是1010,；這些題算錯(cuò)的時(shí)候只扣了10分,，說明我粗心，考完之后沒仔細(xì)檢查,，更別說扣了17.5分,，都是粗心造成的。再加20分,，四大題,，每題分?jǐn)?shù)不一樣。我在我能做的問題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤,。你以為我是什么,？比如有個(gè)問題：420-63 42-370很簡(jiǎn)單，數(shù)字一定是4200,，但我寫的是8400,；另一個(gè)問題是(如圖):bcef是平行四邊形，abc是直角三角形,，bc長(zhǎng)8厘米,，ac長(zhǎng)9厘米，陰影部分的面積比三角形adh的面積大4平方厘米,。計(jì)算hc的長(zhǎng)度,。也很簡(jiǎn)單，連四年級(jí)的學(xué)生都能做到,，但是我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,。

胡老師有個(gè)分析說：豎算，豎式寫了,，橫答沒寫。就像每天施肥,、澆水,、播種一塊地；秋天,，當(dāng)果實(shí)生長(zhǎng)時(shí),，你不接受它。即使最好的水果長(zhǎng)在那里,，也已經(jīng)很飽了,。再長(zhǎng)就越來(lái)越爛了。也就是說,，你每天施肥,、澆水、播種,，但最后還是會(huì)收到糧倉(cāng)里的金果,，這樣冬天就不怕餓了,。不接受就不會(huì)餓死。另一方面,，就像你提了一個(gè)問題卻沒有寫答案,，是同一個(gè)原因嗎？現(xiàn)在想想老師說的很有道理,，我要牢記在心,！

今天中午，我把試卷拿回家給媽媽看,。當(dāng)時(shí)我媽沒打我,，對(duì)我說：“你怎么期中考試的？我不明白你為什么英語(yǔ)沒有達(dá)到平均分,。你的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)怎么了,？如果你想找原因和好，我不會(huì)說你語(yǔ)文考試及格了,。我低著頭低聲回答：數(shù)學(xué)是粗心造成的,，沒有檢查；英語(yǔ)是因?yàn)闆]有抓住重點(diǎn)造成的,。她又對(duì)我說：下次考試?yán)^續(xù)努力,，考出你理想的分?jǐn)?shù)。別讓我再看到這個(gè)分?jǐn)?shù),。我說：“我明白了,。下一次，我會(huì)繼續(xù)努力,，取得理想的成績(jī),。".我一邊說，一邊上樓,。剛爬上第二步的時(shí)候,，我媽又說了句：我知道你很努力，但是我覺得你下次一定會(huì)更努力,，一定會(huì)得到理想的結(jié)果,。我說：好的，我會(huì)的,。下次我會(huì)繼續(xù)努力,，取得理想的結(jié)果。

下午上學(xué)的時(shí)候,，走在路上,，媽媽問我：你們班的數(shù)學(xué)，語(yǔ)文,，英語(yǔ)都是誰(shuí)考的,？我說：張家瑞,，他三門加起來(lái)被扣了3.5分；全年呢,？我說：也應(yīng)該是張家瑞,。我媽說：那你應(yīng)該從張家瑞開始好好學(xué)習(xí)！下課后,，我經(jīng)常和他交流,，看看他的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我說：知道了,。

因此，我必須向張家瑞尋求建議和經(jīng)驗(yàn),。我相信我下次考試會(huì)取得好成績(jī)

高一月考總結(jié)與反思篇四

高一第一次月考已落下了帷幕,，成績(jī)見證了我們的努力,，也見證了老師們的辛勤付出,。正所謂：一分耕耘，一分收獲,。面對(duì)考試成績(jī),，有的學(xué)生驕傲自滿，有的同學(xué)垂頭喪氣,，親愛的同學(xué)們,，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來(lái),，從沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為期中、期末考試作好準(zhǔn)備,。那時(shí)我希望有更多同學(xué),，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩,！只要努力了,，你就是值得尊重的,，你就是最棒的,。親愛的同學(xué)們,，你們都很聰明，只要用心學(xué)習(xí),，你們一定會(huì)更棒。我覺得要想把學(xué)習(xí)搞好,，必須從以下幾個(gè)方面著手：

第一是要自信,。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光,。沒有人天生愚鈍,，我們只是努力不夠,。別人能做到的，我們沒有理由做不到,，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求,。

第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生,?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學(xué)習(xí)上要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，要志存高遠(yuǎn)。

第三是要刻苦,。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng),，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),，拿起筆就是競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的,，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng),，沒有實(shí)力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u,，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間,，集中精力,、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。就目前看來(lái),，還有不少同學(xué)浮在水面,，學(xué)習(xí)不能深入，,；有的同學(xué)只埋頭苦學(xué),，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng),，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手,。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥,。這都是不良習(xí)慣,，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免,。昂首做人，低頭做事,，埋頭讀書,，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué),。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格,，并將影響終生。

除了學(xué)習(xí),，我們還要熱愛勞動(dòng),，熱愛運(yùn)動(dòng)，講紀(jì)律,，講禮貌,，不挑食、不厭食,，珍惜生命,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師請(qǐng)你們相信我們,，給我們機(jī)會(huì),，給我們信心，給我們耐心,，給我們希望和力量吧,！

月考已經(jīng)過去，期中考試即將來(lái)臨,，同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧,！我們一定不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望,，古人說行勝于言,，那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，我們書聲瑯瑯,，我們天天向上,！我們一定要做最好的自己！最后,，我真誠(chéng)的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下,，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能綻放出最耀眼的光芒,！

高一月考總結(jié)與反思篇五

高中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席,，英語(yǔ)100,，綜合91，這看似良好的成績(jī),，其中還藏著小小的遺憾,，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,，一失手成千古恨,，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對(duì)的,，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,，只能怪自己太大意了吧,。

生物別提，43分,，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了,。

月考的一系列失誤,，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò),，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少,，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,，每天學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí),。溫故而知新,，可以為師矣。

月考,，其實(shí)并不是多么難,，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切,。

高一月考總結(jié)與反思篇六

短短三天的月考結(jié)束了,，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的第一,。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法,。

一.我認(rèn)為上課聽講是最重要的.，課上認(rèn)真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好,，要聽重點(diǎn),，尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn),。上課一定要記好筆記,，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，一定不要把細(xì)節(jié)弄混,。

二.因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn),?；丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測(cè),、考試時(shí)的錯(cuò)題,。

三.上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣：每天晚上睡覺前我都會(huì)把今天學(xué)過的所有的知識(shí)過一遍,，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍,。

下面是考試中我的一些方法。

一.要把簡(jiǎn)單題做對(duì),，前面的一些填空選擇并不是很難,，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出一定的空間,。

二.考后的心態(tài)也很重要,，一定不要和其它同學(xué)對(duì)答案，和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌,，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂,、懷疑、沮喪,。因此,，我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好,。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案,，更不要翻書去驗(yàn)證,。只要出了考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”,。二是盡量避免與同學(xué)同行,。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容,，這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和懷疑,，從而引起情緒波動(dòng)。

以上是我面對(duì)考試的一些方法,，每個(gè)人面對(duì)考試都會(huì)有自己的方法,，希望大家找到最適合自己的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績(jī),。

高一月考總結(jié)與反思篇七

這次考試失誤的原因有兩大點(diǎn),。

(一) 考試時(shí)沒有緊迫感，檢查時(shí)間少,，有些本應(yīng)做對(duì)的題沒有檢查出來(lái)或是糊涂的過去了,，這一點(diǎn)主要影響的是文科。

(二) 知識(shí)運(yùn)用不靈活,，理解不夠深入,。平時(shí)看書的時(shí)間再長(zhǎng)，不用大腦思考也只是在做無(wú)用功,，因?yàn)檫@個(gè)原因理科也存在許多失誤,。

其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問題。也許人與人在智商上有差異,，但這不會(huì)是致命的,，如果努力了半天卻還得不到成效才是最可怕的事，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟,。

學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考,，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做,、想到必做,，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科分配的問題,，我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記,，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié),，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰?，把書讀薄而不是機(jī)械式的抄寫。在理科上,，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼,，但又不得不對(duì)他們保持好奇心。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長(zhǎng),，但總結(jié)之后就忘光光,。總結(jié)做到了,，但回顧的少,，用的少。也就是說我的總結(jié)與練習(xí)沒有齊頭并進(jìn),。

以上是我的總結(jié),。

高一月考總結(jié)與反思篇八

幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情,，忽然感覺好累不想在繼續(xù)下去,，內(nèi)心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了,?！?/p>

而僅存的理智又在提醒我：“堅(jiān)持下去吧，走上這條路,，就不可能回頭了,。”的確,，何必在糾結(jié)，既然選擇了,，又何必退縮,。

人總要經(jīng)歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵,，重要的是堅(jiān)持自己最初的選擇,，并且付出自己的努力去為之奮斗。

從前總把自己看的太強(qiáng)大,，總感覺自己要辦成一些事,，并不用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)大家都一樣,，都是身處在一個(gè)環(huán)境中的人，慢慢發(fā)覺了大家其實(shí)都在努力，而且誰(shuí)也不比誰(shuí)活的更容易些,，只是面對(duì)生活的心態(tài)不同罷了,。

換一種心態(tài)去面對(duì)生活也許陰雨連綿也是美麗的。

有愛就有恨,，有盛就有衰,。因?yàn)橛羞@些才有千古風(fēng)云，激蕩回響,。才有榮辱興衰,，可歌可泣的歷史。

高一月考總結(jié)與反思篇九

一朝一夕,，光陰似箭,。分科后的新學(xué)期開始也有一個(gè)多月了，我們與新的集體和學(xué)習(xí)生活相遇相知,。通過月考的檢驗(yàn),，不知大家適應(yīng)的如何?現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

當(dāng)然，我選擇了文科,。首先,，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解能力,。自然,，記憶是必不可少的，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行,。在背誦的基礎(chǔ)上理解,、加工、合成,，變?yōu)樽约旱某恋?。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的，提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

下面我與大家分享三點(diǎn)：

第一是自習(xí),。有人說，自習(xí)是效率的分水嶺,。的確,，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出,，是完善的最后一環(huán);正如老師們所要求的,，安靜與獨(dú)立思考是重中之重?；蛟S你在自習(xí)課不知作何,，又或許面對(duì)一門門的作業(yè)措手不及，應(yīng)接不暇。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃,，按自己的方式有序進(jìn)行,。或由易到難,，或由興趣的高低,，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋,，我們每個(gè)人都是不同的,，都是獨(dú)特的自己。

第二是目標(biāo),。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù),，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的,，目標(biāo)有大有小,。也許它普普通通“我這節(jié)課一定不睡覺”，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個(gè)xx的人”,。又不得不回歸我們的月考,，成績(jī)與名次，仔細(xì)審查是否完成了自己心中的目標(biāo)?是否利于偉大的雄心壯志?有了一個(gè)明確的目標(biāo),，或許是嶄新一頁(yè)的開始,。

最后是心態(tài)。我們總要看看自己的分?jǐn)?shù)與排名，是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績(jī)表面,，更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？己门c提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績(jī)更是收獲,。發(fā)現(xiàn)問題,，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，不斷完善,，是終究登上舞臺(tái)的階石。

一點(diǎn)一滴,，花開花落,。每個(gè)人的明天都多姿多彩，未來(lái)充滿絢爛繽紛,。月考已過,，希望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上，奮發(fā)向前!

高一月考總結(jié)與反思篇十

本次考試是高三以來(lái)第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀,。沒有一人能達(dá)到500分以上,，400分以上也僅有7人，分469分,，在全級(jí)中排18位,，不算拔尖。而390分以上僅1人,，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象,，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂,。

存在問題有如下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出,，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。

某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致成績(jī)徘徊不前,，甚至不斷下降，于是影響信心,，個(gè)別同學(xué)對(duì)此甚至采取了半放棄的態(tài)度,。這種風(fēng)氣對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī),，通過主題班會(huì)狠抓學(xué)習(xí)氛圍,，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作,，但由于基礎(chǔ)太差,，積重難返，成績(jī)依然不如人意,，有些學(xué)生自制能力極差,，往往是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持下去,。

2.尖子不尖,，人數(shù)少的問題依然存在，即使是分的同學(xué)也與500分有一定的差距,。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢(shì)科目,，但總不能全面開花，總分總是上不去,。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁,，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮,，緊張感不夠,，所以始終未能躋身年級(jí)前列,，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.后層面大,，因此平均分偏低,。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律,，部分同學(xué)有所收斂,，但是他們的影響依然不小，例如趴臺(tái),、晚修講話的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn),，這部分同學(xué)的成績(jī)一直徘徊在年級(jí)的底層，對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心,。

1.無(wú)論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習(xí),，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”,，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢,，對(duì)癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率,。

2.進(jìn)一步抓班風(fēng),，抓紀(jì)律，抓常規(guī),。要求班干部以身作則,，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

3.提高課堂效率是重中之重,，及時(shí)調(diào)整教法,，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心,，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久,。

4.由于對(duì)學(xué)生管得較多，所以更需要通過談心,、面批等方式,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情,。

高一月考總結(jié)與反思篇十一

月考成績(jī)出來(lái)了,，我考的不理想。

我語(yǔ)文110分,，數(shù)學(xué)只有102.5分,，英語(yǔ)只有83分。這三科都沒有達(dá)到我自己的分?jǐn)?shù),。我自己的分?jǐn)?shù)是95分加10分,，也就是105分。語(yǔ)文達(dá)標(biāo),，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考的不好,。

我分析了一下：數(shù)學(xué)粗心。舉個(gè)例子,，在展開題的第一個(gè)問題里,，我算出來(lái)的數(shù)字是100.5，但是我寫出來(lái)的是160.6,。你認(rèn)為我粗心嗎,？另一個(gè)問題是第二個(gè)大問題的第四個(gè)小問題的第一個(gè)問題：“底是60，高是85”,，算出來(lái)的數(shù)字應(yīng)該是5010,，但我寫的是1010；這些題算錯(cuò)的時(shí)候只扣了10分,，說明我粗心,，考完之后沒仔細(xì)檢查，更別說扣了17.5分,，都是粗心造成的,。再加20分，四大題,，每題分?jǐn)?shù)不一樣,。我在我能做的問題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。你以為我是什么,？比如有個(gè)問題：420-6342-370很簡(jiǎn)單,，數(shù)字一定是4200，但我寫的是8400,；另一個(gè)問題是(如圖):bcef是平行四邊形,，abc是直角三角形，bc長(zhǎng)8厘米,，ac長(zhǎng)9厘米,，陰影部分的面積比三角形adh的面積大4平方厘米。計(jì)算hc的長(zhǎng)度,。也很簡(jiǎn)單,，連四年級(jí)的學(xué)生都能做到，但是我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,。

胡老師有個(gè)分析說：豎算,，豎式寫了，橫答沒寫,。就像每天施肥,、澆水,、播種一塊地；秋天,，當(dāng)果實(shí)生長(zhǎng)時(shí),，你不接受它。即使最好的水果長(zhǎng)在那里,，也已經(jīng)很飽了,。再長(zhǎng)就越來(lái)越爛了。也就是說,，你每天施肥,、澆水、播種,，但最后還是會(huì)收到糧倉(cāng)里的金果,，這樣冬天就不怕餓了。不接受就不會(huì)餓死,。另一方面,，就像你提了一個(gè)問題卻沒有寫答案，是同一個(gè)原因嗎,？現(xiàn)在想想老師說的很有道理,，我要牢記在心！

今天中午,，我把試卷拿回家給媽媽看,。當(dāng)時(shí)我媽沒打我，對(duì)我說：“你怎么期中考試的,？我不明白你為什么英語(yǔ)沒有達(dá)到平均分,。你的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)怎么了？如果你想找原因和好,，我不會(huì)說你語(yǔ)文考試及格了,。我低著頭低聲回答：數(shù)學(xué)是粗心造成的，沒有檢查,；英語(yǔ)是因?yàn)闆]有抓住重點(diǎn)造成的,。她又對(duì)我說：下次考試?yán)^續(xù)努力，考出你理想的分?jǐn)?shù),。別讓我再看到這個(gè)分?jǐn)?shù),。我說：“我明白了。下一次,，我會(huì)繼續(xù)努力,，取得理想的成績(jī)。".我一邊說,，一邊上樓,。剛爬上第二步的時(shí)候,，我媽又說了句：我知道你很努力，但是我覺得你下次一定會(huì)更努力,，一定會(huì)得到理想的結(jié)果,。我說：好的，我會(huì)的,。下次我會(huì)繼續(xù)努力，取得理想的結(jié)果,。

下午上學(xué)的時(shí)候,，走在路上，媽媽問我：你們班的數(shù)學(xué),，語(yǔ)文,，英語(yǔ)都是誰(shuí)考的？我說：張家瑞,，他三門加起來(lái)被扣了3.5分,；全年呢？我說：也應(yīng)該是張家瑞,。我媽說：那你應(yīng)該從張家瑞開始好好學(xué)習(xí),！下課后，我經(jīng)常和他交流,，看看他的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,。我說：知道了。

因此,，我必須向張家瑞尋求建議和經(jīng)驗(yàn),。我相信我下次考試會(huì)取得好成績(jī)。

高一月考總結(jié)與反思篇十二

試卷滿分100分,，考試時(shí)間70分鐘,。題型分單項(xiàng)選擇題和非選擇題，其中單項(xiàng)選擇題40題,，共60分,，非選擇題4題，共40分,。

二,、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容是生物必修1第1章和第二章，以基礎(chǔ)知識(shí)為主,。其中第1章主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同點(diǎn),，高倍顯微鏡的使用方法，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,。第二章是考試的重點(diǎn),，占全卷的80%,。第二章主要考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的知識(shí)，特別是6種化合物,，其中著重考查了蛋白質(zhì),、核酸的知識(shí)。

三,、考試成績(jī)

高一年級(jí)共人,，考試人數(shù)人，及格人數(shù)人,，及格率%,，平均分分，80分（優(yōu)秀）以上人,，優(yōu)秀率 %,。

各班成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

四、實(shí)際考試學(xué)生答題情況分析

本次考試情況選擇題學(xué)生容易出錯(cuò)的題有4,、9,、13、15,、30,、38、40等題,，非選擇題容易丟分的題有第43和44題,，主要原因是學(xué)生對(duì)第二章蛋白質(zhì)的脫水縮合、第二章的核酸的識(shí)別圖知識(shí)點(diǎn)掌握不夠好,，導(dǎo)致容易失分,。具體分析情況如下：

1、錯(cuò)別字較多,。如“典”液,，雙縮“尿”，“銨”基酸,，“鈦”鍵,，核“甘”酸，脫水縮合寫成“縮水”等等,。

2,、一部分學(xué)生對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式還不能掌握，不知對(duì)多肽如何劃分成幾個(gè)氨基酸,，不會(huì)判讀多肽的結(jié)構(gòu)式圖,。這些問題主要反映在第43題中。

3、部分學(xué)生還沒有掌握核苷酸的結(jié)構(gòu)式圖,，不清楚哪部分是五碳糖,，哪部分是堿基，也不清楚dna中有哪種堿基,。雖然有些同學(xué)知道核苷酸的各部分結(jié)構(gòu),，當(dāng)把三部分合在一起組成核苷酸時(shí)，對(duì)其中五碳糖的種類改變從而引起核苷酸的改變又反應(yīng)不過來(lái)了,。這主要從第44題中反映出來(lái),。

五、學(xué)習(xí)困難考得不好的原因

1.教材的原因

學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，態(tài)度不端正,，加上思想松懈，缺乏緊迫感,；堅(jiān)持已有的學(xué)法，相信自己的老習(xí)慣,，過多地依賴教師,，學(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差,；不遵循學(xué)習(xí)活動(dòng)的一般規(guī)律和方法,，忽視學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)。如,，預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、總結(jié)評(píng)估等。 關(guān)鍵的課堂,，學(xué)生往往把握不住教材的重難點(diǎn),，理解不透徹。有的知識(shí)點(diǎn)印象不夠深刻,，造成知識(shí)理解錯(cuò)誤,。這樣長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致其生物成績(jī)每況愈下,，越來(lái)越對(duì)生物學(xué)習(xí)失去興趣,。古語(yǔ)云：“近朱者赤，近墨者黑,?！边€有的學(xué)生抵御不住不良學(xué)習(xí)氛圍的種種誘惑，人云亦云，東施效顰,，造成生物成績(jī)下降,。

六 、對(duì)教學(xué)的建議

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，重視對(duì)教材的閱讀思考，不放過一些旁欄資料和一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例,。

2,、對(duì)相近知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)辨析，可通過列表比較的方法加以比較,，教師著重指出辨析要點(diǎn),。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，在現(xiàn)有的條件下,，多做演示實(shí)驗(yàn)，或用畫圖的方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的過程,。

七,、考試后的反思

1．學(xué)生由于剛升入高中，對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活還需要有一個(gè)適應(yīng)階段,，在學(xué)習(xí)方法上還需要做一些調(diào)整,。

2．學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解還大部分停留在基本概念和理論的理解，沒能更進(jìn)一步擴(kuò)展開,。 3．學(xué)生的基礎(chǔ)差,，今后在教學(xué)的過程中應(yīng)將基礎(chǔ)知識(shí)講明講透。 4．注意引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí),。

5．要強(qiáng)化學(xué)生自覺做練習(xí)的意識(shí),，生物是理科，離不開一定的習(xí)題量,。

高一生物備課組

高一月考總結(jié)與反思篇十三

一朝一夕,，光陰似箭。分科后的新學(xué)期開始也有一個(gè)多月了,，我們與新的集體和學(xué)習(xí)生活相遇相知,。透過月考的檢驗(yàn)，不知大家適應(yīng)的如何,？現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

當(dāng)然,，我選擇了文科。首先,，文科和理科是不一樣的,。文科需要具有的是發(fā)散的理解能力,。自然，記憶是必不可少的,，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行,。在背誦的基礎(chǔ)上理解、加工,、合成,，變?yōu)樽约旱某恋怼Ｎ目茖W(xué)習(xí)是潛移默化的,，提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

下面我與大家分享三點(diǎn)：

第一是自習(xí)。有人說,，自習(xí)是效率的分水嶺,。的確，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開,。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出,，是完善的最后一環(huán)；正如老師們所要求的,，安靜與獨(dú)立思考是重中之重,。或許你在自習(xí)課不知作何,，又或許面對(duì)一門門的作業(yè)措手不及，應(yīng)接不暇,。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃,，按自己的方式有序進(jìn)行?；蛴梢椎诫y,，或由興趣的高低，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布,，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋,，我們每個(gè)人都是不同的，都是獨(dú)特的自己,。

第二是目標(biāo),。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù)，有許許多多成功的榜樣,。正如大家所知的,，目標(biāo)有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課一定不睡覺”,，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個(gè)xx的人”,。又不得不回歸我們的月考，成績(jī)與名次，仔細(xì)審查是否完成了自己心中的目標(biāo),？是否利于偉大的雄心壯志,？有了一個(gè)明確的目標(biāo)，或許是嶄新一頁(yè)的開始,。

最后是心態(tài),。我們總要看看自己的分?jǐn)?shù)與排名，是幾家歡喜幾家愁,。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績(jī)表面,，更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？己门c提高自然值得歡喜,，而某重意義上說有待提高的成績(jī)更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題,，彌補(bǔ)錯(cuò)誤,，不斷完善，是終究登上舞臺(tái)的階石,。

一點(diǎn)一滴,，花開花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩,，未來(lái)充滿絢爛繽紛,。月考已過，希望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上,，奮發(fā)向前,！

高一月考總結(jié)與反思篇十四

這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。

（一）診斷時(shí)沒有緊迫感,，檢查時(shí)間少,，有些本應(yīng)做對(duì)的題沒有檢查出來(lái)或是糊涂的過去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科,。

（二）知識(shí)運(yùn)用不靈活,，理解不夠深入。平時(shí)看書的時(shí)間再長(zhǎng),，不用大腦思考也只是在做無(wú)用功,，因?yàn)檫@個(gè)原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問題,。也許人與人在智商上有差異,，但這不會(huì)是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事,，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟,。

學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考,，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做,、想到必做,，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科分配的問題,，我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記,，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間,，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié),，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰Γ褧x薄而不是機(jī)械式的抄寫,。在理科上,，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對(duì)他們保持好奇心,。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長(zhǎng),，但總結(jié)之后就忘光光?？偨Y(jié)做到了,，但回顧的少，用的少,。也就是說我的總結(jié)與訓(xùn)練沒有齊頭并進(jìn),。

以上是我的反思。

做好總結(jié)反思,，認(rèn)真分析錯(cuò)題,，方能認(rèn)識(shí)自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步,。

高一月考總結(jié)與反思篇十五

在當(dāng)今社會(huì)生活中,，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍,。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的月考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿范文（通用3篇）,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

同學(xué)們：

月考已經(jīng)結(jié)束,，月考最重要的作用在于檢測(cè)階段性復(fù)習(xí)效果以及發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,。梳理自己存在的問題，在知識(shí)方面,？還是在應(yīng)試的技能,、規(guī)范性,、心理方面？比如卡號(hào)涂錯(cuò),、答案寫錯(cuò)位置,、到嘴邊的知識(shí)就是想不起來(lái)、把正確答案改錯(cuò)等等,。

高考前的一切月考統(tǒng)考聯(lián)考等大大小小考試都是為了發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，而不是為了下結(jié)論,，高考才是最終的目標(biāo),。所以能理性對(duì)待月考，每次都抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待,，你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲,。通過不斷考試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考試心態(tài)變得日趨成熟,，考試技巧會(huì)更加?jì)故?，意志變得更加?jiān)強(qiáng)，你的目標(biāo)變得更加清晰,。

成功的高三復(fù)習(xí)需要腳踏實(shí)地的努力,。高三復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既有對(duì)過去所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，又有拓寬,、綜合、加深,。系統(tǒng)性與綜合性很強(qiáng),。學(xué)習(xí)上的多個(gè)環(huán)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，方方面面,，都貴在落實(shí)，這是高考取勝的根本,。整個(gè)高三復(fù)習(xí)就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑,，從慢跑到加速到?jīng)_刺，你們不可能跳過任何一個(gè)階段,，也不可能提前就想要跨越現(xiàn)在的階段,，所以我們?cè)诂F(xiàn)階段要做到：

一要夯實(shí)基礎(chǔ)。

每一節(jié)課起都要把自己的姿態(tài)放低,，從零起步,。認(rèn)真聽好每一堂課，記好每一次筆記,，做好每一道習(xí)題,。跟著教材走,，跟著老師走。把每個(gè)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)記牢,，學(xué)懂,、千萬(wàn)不能蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過,，要知道“似是而非,，考試?yán)仟N”。高考試題,，百分之七十是基礎(chǔ)題,，即使壓軸題，也不過是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或簡(jiǎn)單題的拼湊組合,，因此,，抓好基礎(chǔ)，就抓住了大頭,，就能夠贏得高考,。

二多記多練，厚積薄發(fā),。

常言說：“三天不讀口生,，三天不練手生”。語(yǔ)文,、英語(yǔ),、政治、歷史,、地理,、生物、化學(xué)等學(xué)科,，記憶的東西較多,，應(yīng)多讀多記。早晨記憶效果最佳,，應(yīng)抓緊時(shí)間高聲朗讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。數(shù)學(xué),、物理等學(xué)科,，思維訓(xùn)練多,，同學(xué)們一方面要多理解,、多感悟，多歸納梳理,，使知識(shí)形成系統(tǒng),，不斷地由厚書變薄書,；另一方面，要多動(dòng)手做題,，這是很多優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)之談,，做題既是復(fù)習(xí)又是提高，通過做題,，可以把不懂的弄懂,，不熟的弄熟，可以培養(yǎng)我們的閱讀審題能力,、運(yùn)算能力及分析問題和解決問題的能力,，學(xué)習(xí)理科不做題，就是在紙上談兵,。

三要端正態(tài)度把每次練習(xí)當(dāng)成考試,。

敘述要清楚，推理要嚴(yán)密,，格式要規(guī)范,，書寫要工整，排版要美觀,。懂而不會(huì),，會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全,，書寫潦草,、丟三落四，慌慌張張這些都是解題大忌,，應(yīng)堅(jiān)決克服,，做完之后，還要養(yǎng)成反思檢查的習(xí)慣,，還要有意識(shí)地一題多解,，一題多變，一法多題,。我相信,，這樣的練習(xí)一定會(huì)達(dá)到以一當(dāng)十，事半功倍的效果,。同時(shí)要珍惜自己的每一次錯(cuò)誤,；要時(shí)刻對(duì)自己說，現(xiàn)在犯這些錯(cuò)誤是為了高考時(shí)不再犯同樣的錯(cuò)誤,。

以上三點(diǎn)簡(jiǎn)單概括為：多思考——培養(yǎng)能力,，多練習(xí)——鞏固提高，多發(fā)問——解決問題,，重基礎(chǔ)——不搞偏難怪,，重規(guī)范——減少失誤,，重落實(shí)——走上成功之路。

總的來(lái)說對(duì)于高三復(fù)習(xí)要牢記：那就是無(wú)論什么事,，做比不做好,，早做比晚做好，現(xiàn)在的事情現(xiàn)在就做,，請(qǐng)相信所有的艱難與痛苦都會(huì)得到補(bǔ)償,，不會(huì)有讓汗水白白流過的惋惜，整天去羨慕別人,，遠(yuǎn)不如去奮斗讓別人羨慕,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家下午好,！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們平時(shí)工作上給予我的信任,、支持和關(guān)懷,，感謝同學(xué)們給予了我信心、力量和感動(dòng),。同時(shí),，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候,！向在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀,！讓我們把掌聲送給他們！

這次月考中,，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué),，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心,，向老師表示了他們的尊敬,，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力,，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

在這里，我還想對(duì)所有的學(xué)生說：這次考試成績(jī)并不代表你以后的成績(jī),，以后我們要面對(duì)的考試還很多,，看誰(shuí)能笑到最后，就需要我們拿出“天生我才必有用”的信心,，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹,。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的中學(xué)時(shí)光,，在書山上辛勤地跋涉,，在學(xué)海里快樂地行舟！

大浪淘沙,，方顯英雄本色；暴雨沖過,，更見青松巍峨,！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪,，你們會(huì)更加成熟,、穩(wěn)重而自信。

同學(xué)們,！xx的老師可以說很苦,，為了愛，他們甘將心血化成雨,，潤(rùn)出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，老師就是快樂的,；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的,；你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，xx師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會(huì)共筑美好的明天,！

同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生,！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利,！

衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，勇攀高峰。在不久后的期中考試中,，考出自己理想的成績(jī),。

謝謝大家！

親愛的同學(xué)們：

大家下午好,。轉(zhuǎn)眼間,，我們初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個(gè)月。一個(gè)月來(lái),，我和所有任教你們的老師一起,，親眼見證了大家的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)開始遵守紀(jì)律了,，即使自習(xí)課和午休也能夠靜下來(lái)學(xué)習(xí)；很多同學(xué)開始養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，因?yàn)樽呃壤?、樓梯上不再見到隨手扔掉的廢紙和塑料袋。大家每個(gè)人的修養(yǎng)和品位也提升了,，再也聽不到在走廊里大聲喧嘩的聲音,，無(wú)論是課堂上還是這樣的會(huì)議場(chǎng)合，每個(gè)人都學(xué)會(huì)了傾聽,。

我們常說,，細(xì)節(jié)彰顯品位，這些日子,，我們同學(xué)的品位越來(lái)越高了,，我就發(fā)現(xiàn)，咱們男同學(xué)表現(xiàn)得越來(lái)越像紳士,，女同學(xué)表現(xiàn)得越來(lái)越像淑女了,，每個(gè)人都輕聲細(xì)語(yǔ)，彬彬有禮,。作為教師,，我們做的便是教書育人的工作，教大家學(xué)會(huì)做人,，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任,。所以能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長(zhǎng),，我真的替你們感到高興。這些進(jìn)步,，當(dāng)然與你們自身的成長(zhǎng)有著很大的關(guān)系,，所以非常有必要請(qǐng)大家伸出你們的雙手，為自己送上一份熱烈的掌聲,，祝賀你們,！同時(shí)，這些眼見為實(shí)的成長(zhǎng)也離不開每天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師,，所以也請(qǐng)大家把掌聲送給你們的班主任老師,，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻觯?/p>

上周,，我們?nèi)w同學(xué)參加了進(jìn)入初三以來(lái)的第一次大型考試——月考檢測(cè),。試卷發(fā)下后，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)在自己的英語(yǔ)試卷的反思中,，表達(dá)出對(duì)自己考試成績(jī)的不滿意,，感覺自己一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)不夠理想，也有同學(xué)對(duì)自己一個(gè)月來(lái)的貪玩感到非常后悔,。其實(shí),，這從另一個(gè)角度來(lái)說是件好事，因?yàn)槲覐闹锌吹搅送瑢W(xué)們?cè)絹?lái)越成熟了,，開始懂得為自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任了,，開始懂得為達(dá)成目標(biāo)而嚴(yán)格要求自己了。古人云：志不立,，天下無(wú)可成之事,。開學(xué)以來(lái)，很多同學(xué)都為自己樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，因?yàn)橐粋€(gè)人如果沒有自己的目標(biāo)的話,，就不會(huì)為了去完成一件事而付出努力，當(dāng)然也就不會(huì)達(dá)成目標(biāo),，獲得成功,。所以如果你已經(jīng)確立了自己初三一年的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么我就真心的祝賀你,，因?yàn)?，你已?jīng)走出了成功的第一步——那就是樹立一個(gè)奮斗目標(biāo)。

樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)后,，你要做的第二件事是針對(duì)自己的實(shí)際情況制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,。比如說，你可以要求自己每天晚上自覺復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課,；決心認(rèn)真聽好每一節(jié)課并做好課堂筆記,；堅(jiān)持與同學(xué)合作學(xué)習(xí),，相互幫助，相互促進(jìn),；努力做到不會(huì)就問,；每天早上拿出十分鐘讀讀英語(yǔ)，背背政治,、歷史等,。如果你已經(jīng)為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么你就走出了成功的第二步,。

成功的第三步,，也是最為關(guān)鍵的一步是什么呢？那就是堅(jiān)持去做,！為什么說堅(jiān)持如此重要呢,？我給大家講一個(gè)我當(dāng)年上初三時(shí)候的故事。今天我站在這里給大家講話,，大家有沒有認(rèn)為我這個(gè)人很聰明,？其實(shí)呢，我這個(gè)人腦子反應(yīng)事情很慢,，學(xué)習(xí)新知識(shí)也很慢,，當(dāng)年讀初中之所以能學(xué)好，全靠勤奮二字,。當(dāng)時(shí)上初三,，我也是和大家一樣第一次學(xué)習(xí)化學(xué)，教我們化學(xué)的當(dāng)時(shí)是一位新老師,，姓張,，現(xiàn)在這位張老師早已調(diào)到教育局工作?？赡苁怯捎诓涣?xí)慣聽這位老師的課,，也或許是因?yàn)榛瘜W(xué)的確很難，記得第一次化學(xué)測(cè)試,，100分的題,，大家猜猜我及格了沒有？我只得了46分,，而我的一位鄰桌,，一個(gè)各科學(xué)習(xí)都很差的同學(xué)都考了90多分！大家能猜到我有多么的失望和沮喪,。但我這個(gè)人有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，那就是，只要我認(rèn)準(zhǔn)的事情,，再苦再難,，我都能堅(jiān)持下去,，不達(dá)目的，決不罷休,！同學(xué)們,，你們今天做得這么優(yōu)秀，你們是不是也是這樣的人,？結(jié)果后來(lái)我的化學(xué)成績(jī)真的就提上來(lái)了,，結(jié)果中考的時(shí)候，我的化學(xué)又得了40多分,。大家不知道,，我們那時(shí)中考化學(xué)滿分是60分，而40多分也算是很不錯(cuò)的成績(jī)了,。

所以今天在這里,，我要送給大家一句話，那就是——?jiǎng)倮?，永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持到最后的人,！

不管開學(xué)一個(gè)月來(lái),，你是不是努力付出了,，也不管這一次月考你的成績(jī)理想與否，大家一定要明白的一件事是,，這僅僅是個(gè)開始,，到時(shí)候誰(shuí)能笑到最后，還要看后面的中考呢,！面對(duì)已經(jīng)成為歷史的月考成績(jī),，大家能做的事情就是認(rèn)真的反思和總結(jié)，吸取這一次的教訓(xùn),，后面不要重犯這次的錯(cuò)誤,；另外還要做到勝不驕，敗不餒,，繼續(xù)努力,，堅(jiān)持拼干苦干。記住,，勝利永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持到最后的人,！

最后我祝愿在座的每一位同學(xué)，都能夠堅(jiān)持到最后,，獲得勝利,！

祝福你們！

高一月考總結(jié)與反思篇十六

對(duì)于這次考試,，總體感覺不夠理想,。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

1,、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng),、少表?yè)P(yáng)。

2,、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng),、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠。

3,、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,，課堂上以學(xué)生為主,，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好,。

4、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高,！也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績(jī)卻遲遲得不到提高！這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠(chéng)然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思,，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多 ,。

5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

（一）對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念,，樹立學(xué)好政治的信心,。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，偷工減料,。不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),。對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅(jiān)持下去。

（二）刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論,。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材,。課下,，根據(jù)自己的理解，選題,、出檢測(cè)試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決,。

（三）加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,，古人云：“親其師，才能信其道”,。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極,、熱情、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴,、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。

高一月考總結(jié)與反思篇十七

每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有一種近乎相同的感受,，就是不安,，對(duì)成績(jī)感到不安，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)感到不安,。有的科目的成績(jī)還說得過去,，但我不滿足于此。有些科目真的說不過去,，通過這次考試,，我還是有一定的收獲的。

第一個(gè)就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題,。從一開始,，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次,，幾乎每一科都有時(shí)間緊迫這個(gè)致命問題,，仔細(xì)想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時(shí)間線過長(zhǎng)了,。拿物理來(lái)說,，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面,，反應(yīng)不夠快,，平時(shí)做題練習(xí)時(shí)思考的時(shí)間就會(huì)很多，只做到了保證質(zhì)量,，在做題數(shù)量上卻一直沒有提高,。我平時(shí)并沒有注意到這個(gè)問題，考試時(shí)時(shí)間一緊,，大腦一片空白，做題毫無(wú)思路,，更別說什么答對(duì)了,。在這個(gè)問題上，我認(rèn)為需要平時(shí)自習(xí)課上多多提高自己寫作業(yè)速度,，但前提是保證質(zhì)量,。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內(nèi)容后，在課下多做題,，每天一兩道,，重在堅(jiān)持下去。為了提高做題速度,，我會(huì)堅(jiān)持做下去,，數(shù)、理,、化,、生，每天都要有記錄,。

第二個(gè)就是缺少總結(jié)積累,。在語(yǔ)文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些知識(shí)點(diǎn)如字音字形,，文學(xué)常識(shí),，作文素材等都是靠平時(shí)積累背誦的，臨時(shí)抱佛腳肯定是行不通的,。因此,，在我的日計(jì)劃里又多了一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)鞏固。

第三個(gè)就是心理素質(zhì)的問題,。從小學(xué)開始我的心理素質(zhì)就不是很好,，遇事愛緊張，直到現(xiàn)在,，甚至在考試前幾天偶爾就會(huì)有緊張感,，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來(lái)就讓我難以承受,，我不想有這種感覺,，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是知識(shí)不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠,，比如說考場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變,，難題的大膽放棄等等。話說回來(lái),，我為什么每次都考不好,？我覺得正如老師所說，一次考好了,，你不去思考為什么會(huì)考好,，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)起作用了。一次沒考好,，你又不去反思為什么考砸了,，是哪里出了問題。無(wú)疑這種“不管不問”的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無(wú)利的。如果心里總想著自己這次又會(huì)考不好,，考不好后結(jié)果又會(huì)如何,，這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì)盡量克制自己不去想那些沒用的東西,。

我承認(rèn)自己不如別人聰明,，不如別人反應(yīng)快，但我必須做到比別人勤奮,，肯吃苦,，用不斷重復(fù)的方法來(lái)加深記憶、積累經(jīng)驗(yàn),，笨鳥先飛早入林,，正是這個(gè)道理。從多次測(cè)試的結(jié)果來(lái)看,，我的成績(jī)都不是很理想,，我認(rèn)為自己就是不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)安排時(shí)間,，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好,，我卻拿了物理來(lái)做。很多時(shí)候是在做無(wú)用功自己卻不知道,。所以在這次考試之后,，我會(huì)合理安排我的時(shí)間，在合適的時(shí)間段做應(yīng)該做的事情,。我很希望老師能夠幫助我,，給我指明前進(jìn)的方向。我會(huì)百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，爭(zhēng)取今后取得好的成績(jī)。

高一月考總結(jié)與反思篇十八

這次月考成績(jī)是敗的一敗涂地啊,，簡(jiǎn)直不知道用啥說了,。

都沒考好，語(yǔ)文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分,。

反思：

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

唉!原因：

1,、古詩(shī)文沒背過，代價(jià)慘重

2,、學(xué)會(huì)過的文言文沒好好復(fù)習(xí),，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重

3,、做題時(shí)沒好好思考,，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考

其實(shí)，我呀,，就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試;多看書增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不能老胡思亂想,。

所以，我決定平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓,、悲壯徹底,、問心無(wú)愧的戰(zhàn)役。

我應(yīng)該再接再厲,，繼續(xù)努力,，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!

高一月考總結(jié)與反思篇十九

親愛的孩子們：背負(fù)著沉重的課業(yè),，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們,，很高興能在高三第二次月考表彰會(huì)上跟大家談心，高三進(jìn)行到這個(gè)階段,，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去,，復(fù)習(xí)的深度、知識(shí)的廣度不斷的擴(kuò)充,，大家遇到的困難多了起來(lái),，身體越來(lái)越疲憊,，心里越來(lái)越脆弱，快要堅(jiān)持不下去了,，但是孩子聽我說：挺一挺,，再挺一挺，當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候,，你,，你們，必須比別人更苦,，更累,；甚至，只要一息尚存,，就要玩命的學(xué)習(xí),。老師、家長(zhǎng)逼你刻苦學(xué)習(xí),，是為了讓你將來(lái)活得更好,。當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候，說明他們堅(jiān)持不下去了,，你堅(jiān)持下去,，熬下去，無(wú)非是最后這八個(gè)月,，而你幸福的,，是三十年五十年。如果你熬不下去,，半途而廢,，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子,，如論如何都是要辛苦的?，F(xiàn)在少辛苦，將來(lái)不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子,，將來(lái)吃苦一輩子。

我想首先跟同學(xué)交流一下對(duì)高考的態(tài)度：面對(duì)八個(gè)月后的高考,，有人害怕,，有人憎恨，有人期待,。但我認(rèn)為高考是我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說：“中國(guó)高考有萬(wàn)千毛病，卻是目前最 公平的一種方式,。沒有高考,，你拼得過富二代,、官二代嗎？” 中國(guó)恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，高考最能出人才,，高考最公平,，高考是通往人生富裕的捷徑,。確實(shí)有些人，沒有高考,，也成功了,，也富裕了，但是,，那是極少數(shù)。你不是比爾蓋茨，沒有他的智商,，沒有他的眼光,，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧。千萬(wàn)不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù),，因?yàn)槟壳澳悴粚儆跇O少數(shù)范圍的人,。毋庸諱言，社會(huì)是不平等的,，有貧富的差異,，有官民的不平等。人活在世界上,，活得是不是順利,，是不是幸福，關(guān)鍵是你占有的社會(huì)資源多少,。乞丐為什么生活艱辛呢,，他占有的社會(huì)資源最少。省長(zhǎng)為什么活得舒服呢,，他能占有全省的大部分社會(huì)資源,。富豪為什么奢華呢，他有錢,，能花錢去占有社會(huì)資源,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是將來(lái)去占領(lǐng)更多的社會(huì)資源,，說白了,，你占的社會(huì)資源，超過人均資源的平均數(shù),，你才會(huì)比別人舒服,。而高考，是你通往占領(lǐng)更多社會(huì)資源的必經(jīng)之路,，而且是難得的公平的道路,。你闖不過高考這道坎，你將來(lái)就沒有更順的途徑去占有更多的社會(huì)資源,。當(dāng)然你可以搶劫,，你有那個(gè)膽量嗎，你能冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎,？毫不客氣地講,，未來(lái)你們賴以生存的社會(huì)資源，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),，就是長(zhǎng)本領(lǐng)，一方面想方設(shè)法去爭(zhēng)取二代們的資源,，同時(shí)跟平二代們競(jìng)爭(zhēng),。在整個(gè)群體的廝殺中，最后微笑著的,，得勝的,，就是你們當(dāng)中最刻苦的，最聰明的,，最有持久力的那一群孩子,。記住，你們鉆不了空子,，目前,，最好的出路，除了高考,，別無(wú)選擇,。

所以孩子們，我們應(yīng)該感謝高考,，感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),；我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血，但他需要流汗,；我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待高考,，他值得我們勵(lì)精圖治、臥薪嘗膽,、殫精竭慮,、懸梁刺股，不遺余力,、全力以赴去戰(zhàn)斗,，總而言之就是玩命去學(xué),，因?yàn)楝F(xiàn)在不玩命，將來(lái)命會(huì)玩你,。

其次我想跟大家談?wù)剷r(shí)間的利用,。衡中在我們眼里是殘酷的，也有很多人批評(píng)衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個(gè)河北的教育,，衡中培養(yǎng)了無(wú)數(shù)高分低能的書呆子,。但我要說今年 衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄?。ㄆ渲星迦A63人,，北大33人）。66分以上2109人,，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的一、衡中的節(jié)奏很快,，一頓飯真正坐下來(lái)吃的時(shí)間是不會(huì)超過4分鐘的,，來(lái)回路上還要完成一定的背誦任務(wù)，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上,，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯(cuò)的,，強(qiáng)調(diào)課間自習(xí)化，自習(xí)考試化,，考試自習(xí)話,。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計(jì)時(shí)的，把每一分鐘規(guī)劃好,，無(wú)處不在的卷子,、課本、筆記本,、積累本包圍著,，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶” “涅盤重生”,。

二,、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動(dòng),。有個(gè)衡中的牛人說“你的身高可能比不上姚明,，但高三一年你做過的卷子一定比你高”，衡中的高三一年卷子費(fèi)是1200元,，這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個(gè)班里,，跟你是同桌，為什么三年以后高考成績(jī)差距會(huì)那么大,？卓越的高考成績(jī)就是建立在卷子上,，就是來(lái)自時(shí)間的利用上的,。上帝給了每個(gè)人 24 小時(shí)，但利用的有效時(shí)間不同,，如果我們讓時(shí)間非常緊湊,，我們等于延長(zhǎng)了自己的24個(gè)小時(shí)。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個(gè)課間,，每個(gè)課間我們擠出5分鐘,，就一天比別人多出了一個(gè)小時(shí)，這還算三餐,、玩午休擠出的時(shí)間,。擠出的是時(shí)間去自主學(xué)習(xí)呀，去突破弱小科目,，增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科呀,。千萬(wàn)不要說玩是孩子的天性，那樣太書呆子了,，我會(huì)瘋掉的,。青春是最沒有資格去玩的，是最沒有資格去浪漫的,，因?yàn)槟銢]本事,，沒能力，沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ),，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間,，傻呵呵的東磂西逛、閑談聊天,、談戀愛,、玩手機(jī)，有你哭的一天,。

最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題,。要勇敢，既然選擇了高考,，選擇了這個(gè)獨(dú)木橋,，就要對(duì)得起自己，不能做懦夫,，不能做逃兵,。可以考不好,，但絕對(duì)不能給自己留遺憾,。可以哭，但絕對(duì)不能后悔,。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰(zhàn)士,，你要戰(zhàn)斗?！读羷Α分欣钤讫堈f過古代劍客和高手狹路相逢,，假定這個(gè)對(duì)手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦,？是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒,？當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客,？這就對(duì)了,，明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘,，這叫亮劍,，沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮,，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種，鬼子來(lái)一個(gè)小隊(duì)咱亮劍,，來(lái)一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍.狹路相逢勇者勝,。同學(xué)們高考來(lái)了要敢于亮劍。要踏實(shí),，成績(jī)的提高時(shí)一個(gè)過程,，急不來(lái)的。你已經(jīng)放松了兩年了,，欠下的帳太多了,，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債。完成從量變到質(zhì)變的飛躍,。誰(shuí)要半途而廢,、急于求成，只能是說明你的心理還不夠成熟,。

孩子,，你要記住，人生的境界要想高,，必須有學(xué)問,，有技能，能吃苦。有學(xué)問,，就有精神境界,。有技能，就能掙錢,。能吃苦,，是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦,，你沒學(xué)問沒技能,，在社會(huì)上只能混在草根，只能被別人呼來(lái)喝,。

孩子們,，你的高考牽動(dòng)父母的心，關(guān)系家庭榮辱,，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù),。為了你的成長(zhǎng)每個(gè)家長(zhǎng)都已經(jīng)全力以赴了。此刻,，你耕耘的時(shí)期到了,，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣,，贏得戰(zhàn)斗的勝利。你的父母,、你的師長(zhǎng),、時(shí)刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。

高一月考總結(jié)與反思篇二十

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí),，也涉及到第三專題的一些知識(shí),。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：

我教的三個(gè)班中,，學(xué)生成績(jī)從xx分到xx分不等。二班考得較好,，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均xx分。四班成績(jī)和二班相比稍差,，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān),，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng),。一班成績(jī)最不理想,，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格,。

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,，有些學(xué)生選擇題失分較多,。有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ),。有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠,。有些學(xué)生上課不會(huì)聽課，不會(huì)做筆記,，卷面不整潔等等,。

面對(duì)這種種問題，我該如何去應(yīng)對(duì),？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,， 首先還是要從思想入手，解決思想問題,，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視,。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課,，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

我以后盡量用課件上課,，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透,，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗,，多增加課堂練習(xí)。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累,。對(duì)此，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的,。

2、重視教學(xué)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，以及作業(yè)完成情況。

3,、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí),，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。 我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,，對(duì)他們多督促,。 我相信只要努力，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高,！