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教師先進(jìn)事跡材料題目篇一

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,，自20xx年踏入工作崗位，16年來,，@@老師一直踐行著這一教育理念,，她始終如一嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生,，愛校如家,，愛生如子。

在學(xué)生眼中,，@@總是最嚴(yán)厲的那一個(gè)，無論哪個(gè)學(xué)生看到她,，正要說悄悄話的嘴定會(huì)立馬合住,，正要跳起來嬉戲的腳也會(huì)立刻收回，面對(duì)著這樣一位嚴(yán)格的老師,，學(xué)生不得不乖乖聽話,。也正因如此，她所帶班級(jí)的英語成績總是名列前茅,。

班級(jí)管理中的她創(chuàng)意滿滿,，利用學(xué)生愛爭強(qiáng)好勝的心理，她充分發(fā)揮小組建設(shè)的作用,，為學(xué)生定制班級(jí)“優(yōu)秀小組”的獎(jiǎng)杯,，每周進(jìn)行的小組考核并頒發(fā)獎(jiǎng)杯成為了學(xué)生之間爭創(chuàng)優(yōu)秀、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節(jié),，也為追求進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng)造了滿滿的儀式感,，鼓勵(lì)更多的學(xué)生努力成長、奮進(jìn),。

教育是一場溫柔的堅(jiān)持,。在生活中，她又如同慈母般處處關(guān)愛著學(xué)生,。小到每天提醒他們把臉洗干凈,，慈到即使是在下班路上遇見班里總愛搗亂的學(xué)生受到欺負(fù)了，也會(huì)把他護(hù)在溫暖的臂膀之下,。

她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人,，還是家長教育路上的指明燈。每次考試結(jié)束她會(huì)為學(xué)生耐心講解,、分析錯(cuò)因,、規(guī)劃下一個(gè)目標(biāo)；每次家長會(huì)她會(huì)告訴家長教育孩子,、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng),。

師愛是理智與熱情的巧妙結(jié)合,，是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。就是這一分嚴(yán)格之水，再摻上九分慈愛之蜜,，才釀成了教育的甘露,，滋潤了一批又一批的學(xué)子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來。

她不會(huì)說什么豪言壯語,，只知道備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生,，用人格魅力感染學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。她是一面旗幟,，用自身的行為默默感化學(xué)生,。

身教勝于言傳。不論哪一屆學(xué)生,，從初一剛進(jìn)校,，她都會(huì)手把手，一個(gè)組一個(gè)組教掃地拖地,，還是不會(huì)的,，她會(huì)親自示范，直到所有的孩子都能獨(dú)立完成這個(gè)基本的生活技能,；每天,，要求學(xué)生什么時(shí)候到校，智老師總會(huì)提前到,，在講臺(tái)上等著孩子們的到來,，每個(gè)三年，從未缺席,；從未缺席的還有每天的放學(xué),，等著孩子們都安全離開教室以后，她才會(huì)下班,。智老師在默默付出,，學(xué)生們?cè)诼w會(huì)。她付出了努力和陪伴,，收獲的是感動(dòng)和學(xué)生的成長,。

學(xué)生知道班主任工作繁忙，從前那些在班里愛遲到、愛添亂的孩子也開始主動(dòng)地在班級(jí)里承擔(dān)起一件件微小的事情,，擦黑板,、倒水、澆花,、倒垃圾,，再也不用日日督促了，就連寫作業(yè)總愛拖拉的孩子也有模有樣地認(rèn)真背起了書,。

身為班主任的她還兼任年級(jí)主任,、政教處副主任，在學(xué)?？偸呛苊β?，但她對(duì)待工作卻沒有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事,。三尺講臺(tái)傳授知識(shí)是她,，班級(jí)群里處處提醒是她，年級(jí)群中安排事宜是她,，元旦晚會(huì)歌聲宛轉(zhuǎn)是她，誓師大會(huì),、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏,，是定心丸，是強(qiáng)大的后盾,，還會(huì)時(shí)不時(shí)地贊賞一句：“有智老師在,，放心吧！”

“最受學(xué)生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽(yù),，既浸染著她的辛勤汗水,，也是對(duì)她不忘教書育人初心最好的褒獎(jiǎng)。

@@始終有著吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的精神,，有一顆從自己做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，更有干好各項(xiàng)工作的信心和決心,。她用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得了一屆又一屆學(xué)生的信任和家長的贊賞,。

一路走來，@@雖有山重水復(fù)疑無路的迷茫,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。“年年歲歲師相似，歲歲年年生不同”,，16年的辛勤耕耘,，16年的默默付出，她深深地?zé)釔壑處熯@一平凡而偉大,、操勞而幸福的職業(yè),，不管漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，她都將一如既往,，永不退縮,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇二

幸福是人生的主題，只有感到幸福的人,，其人生才是快樂和陽光的,。做為一位教師，幸福感在哪里呢,？她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就,，源于每一次排練學(xué)生不斷地進(jìn)步和學(xué)生真情的回報(bào)，源于豁達(dá)的生活態(tài)度,，自覺高雅的生活情趣,。作為一名音樂教師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程,。在這歷程中她努力,、積極進(jìn)取，她就是z老師,。

在傳授知識(shí)的同時(shí),，她更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,。她始終認(rèn)為不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。還與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的`師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

她的音樂課堂總是圍繞音樂要素,，采用歌唱,、演奏、身體動(dòng)作和表演等方式讓學(xué)生主動(dòng)積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。通過各種不同的方式搭起音樂與學(xué)生生活的橋梁。尊重學(xué)生對(duì)音樂獨(dú)立的感受與見解,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的審美體驗(yàn),。近幾年,，根據(jù)吳斌秘書長在“全國中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研討會(huì)上”提出的“學(xué)會(huì)歌,、唱會(huì)歌、唱好歌”的這一理念,。扎根于課堂深入研究歌唱教學(xué)及在低段歌唱教學(xué)中滲透合唱教學(xué),。從低段音樂課堂中讓學(xué)生接觸多聲部音樂,，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好準(zhǔn)備,。除了日常的教學(xué)外,，我她還積極參加教研課、說課活動(dòng),。在課堂教學(xué)之外,，我還認(rèn)真反思，刻苦鉆研,。將自己的點(diǎn)滴歌唱教學(xué)心得寫成論文、課題等,，均拿到了獎(jiǎng)項(xiàng),。

她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂教師。當(dāng)學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時(shí)就由她頂上,。因此每個(gè)期初最期待的一定是社團(tuán)小組會(huì)議,，每次接到任務(wù)，服從學(xué)校安排,。開始制定學(xué)期,、學(xué)年計(jì)劃，挑選合適的人才開始組隊(duì),。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié),，向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽中,，展示了自己的藝術(shù)修養(yǎng),，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。每次排練都異常艱辛,，頭上烈日炎炎,，腳下紅土一片。沒有假日,，每天的排練都至黃昏,。可她與學(xué)生從不叫苦叫累,。每天近兩個(gè)小時(shí)的排練,，會(huì)使每個(gè)人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練,。

詩人說：“花朵把春天的門打開了,，綠蔭把夏天的門推開了，果實(shí)把秋天的門推開了,，飛雪把冬天的門推開了,。”作為一名教師,，必須用自己的堅(jiān)韌與激情把教育的門推開,，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此,，才能真正找到屬于自己的幸福,！

【主要榮譽(yù)】

20xx：西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師

20xx：西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師

20xx：西湖區(qū)先進(jìn)工作者

【各類獲獎(jiǎng)】：

20xx年5月《快樂從這里起飛——一次臨時(shí)音樂考試》西湖區(qū)三等獎(jiǎng)

20xx年1月《破土而出——音樂課中創(chuàng)新教學(xué)的點(diǎn)滴心得》西湖區(qū)教育局三等獎(jiǎng)

20xx年1月《談在小學(xué)低段音樂教學(xué)中滲透合唱教學(xué)》西湖區(qū)三等獎(jiǎng)

20xx年5月《每人伸出一只手》墩三鎮(zhèn)中心小學(xué)二等獎(jiǎng)

20xx年5月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》課題區(qū)立項(xiàng)

20xx年5月西湖區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)

20xx年5月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》課題區(qū)三等獎(jiǎng)

20xx年3月《運(yùn)用肢體語言提高音樂教學(xué)有效性》杭州市課題立項(xiàng)

20xx年10月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》區(qū)論文二等獎(jiǎng)

20xx年3月《運(yùn)用肢體語言提高音樂教學(xué)有效性》課題獲杭州市二等獎(jiǎng)

20xx年3月《基于音樂課堂有效整合教材》西湖區(qū)課題立項(xiàng)

教師先進(jìn)事跡材料題目篇三

有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德,；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。在這平凡的崗位上，劉洋懷揣夢(mèng)想,，樂觀積極,，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實(shí)干,，堅(jiān)韌不拔,，不畏難，不退縮,，迸發(fā)出了超越個(gè)體的正能量,，在三尺講臺(tái)上， 用青春和熱情,，去堅(jiān)持,、去探索,、去磨練。以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的師德,，全身心地投入到教育工作中，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干,。為撐起教育的藍(lán)天，共筑中國夢(mèng)而默默奉獻(xiàn)著,。

在教育教學(xué)工作中,，劉洋不斷地通過各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德,，認(rèn)真鉆研教材,、教法，精心備課,、上課,，敢于率先實(shí)踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變,，是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)型人才,。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人,、用行為影響人,、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人,。對(duì)學(xué)生因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長,。在各種量化考評(píng)中,，劉洋都名列前茅,。在各級(jí)評(píng)優(yōu)賽教活動(dòng)中，表現(xiàn)不俗,，多次被評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者,，劉洋的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上，是一名發(fā)展全面,，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師,。

在教學(xué)管理上,，劉洋注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化,，建立了學(xué)生、家庭,、社會(huì)三位一體的德育教育體系,，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會(huì)、師生對(duì)話,、開家長會(huì),、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽,、辯論賽,、做文明學(xué)生、建文明班級(jí),、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì),。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所帶班級(jí)幾乎每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，個(gè)人也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,。

這些成績的取得,，是因?yàn)樵趧⒀笮闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己,，做最好的教師,！劉洋心中的最好的老師，不是和魏書生,、陶行知這些名家比,，而是和自己比。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真,？上課是不是更精彩,？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠懇,？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心,？聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？??劉洋堅(jiān)信每天都這樣和自己比,，每天都做最好的自己,，堅(jiān)持不懈,，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。

在劉洋眼里,，一個(gè)合格的教師,，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，是不夠的,。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),，各種新知識(shí)、新理論層出不窮,，要做一名最好的教師,，必須要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí),，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段,。如果不與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí),，必將落后于潮流,，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步。因此,，在平時(shí)教學(xué)中,，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷，自學(xué)了ppt制作,、flash動(dòng)畫制作,、網(wǎng)站制作，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中,，走在了教育教學(xué)改革的前沿,，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭,，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣,，。

十幾年的班級(jí)管理使劉洋懂得了：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,，愛生是衡量一個(gè)教師道德水平的尺子。能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”?！皭邸币岳斫?、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面對(duì)全體學(xué)生,。你愛學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛你。

教室里,，劉洋和學(xué)生一起追逐夢(mèng)想,，林蔭道上，劉洋和學(xué)生一起暢想未來,，籃球場上,，劉洋和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn)，課堂上,，劉洋與學(xué)生侃侃而談,；宿舍樓內(nèi)，劉洋對(duì)學(xué)生噓寒問暖,，時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了,、遲到了,、家中有困難了等等，劉洋都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決,。特別是對(duì)待差生，能用愛心,、耐心,、決心和信念感化劉洋們，激勵(lì)劉洋們展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量,，去關(guān)心照顧劉洋們，從不放棄任何一名學(xué)生,。以劉洋獨(dú)特的人格魅力,，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，用愛心去傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇四

郝是xx縣xx小學(xué)一名教師。她生于1978年6月,，女,，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師,。

20xx年7月,，烏蘭察布市首屆名教師評(píng)選活動(dòng)揭曉，xx縣xx小學(xué)的郝xx老師榜上有名,。消息傳到校園,，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個(gè)收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興,；因?yàn)榫驮诓痪们?，她所帶的六年?jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績達(dá)到了86分，比其他班級(jí)平均分整整高出20分,！

九月份的招生開學(xué)季,，眾多的一年級(jí)新生家長慕名而來，點(diǎn)名要進(jìn)郝班就讀,，給學(xué)校出了個(gè)不小的難題,。結(jié)果是郝成了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，工作量達(dá)到了其他老師的兩倍,，但家長卻感到了滿意和欣慰,。

這一年，是郝走上講臺(tái)的第十九個(gè)年頭,。

從鄉(xiāng)下到縣城,，從高勿素中心小學(xué)到七臺(tái)鎮(zhèn)xx小學(xué)，郝事業(yè)軌跡很單一,，但她的從教之路卻走得堅(jiān)實(shí),，有力。20xx年的縣級(jí)“教學(xué)能手”,，20xx年的縣級(jí)“優(yōu)秀教師”,、縣級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20xx年“自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽”一等獎(jiǎng),，20xx年的市級(jí)“優(yōu)秀教師”和市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,，20xx年的市級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”,，這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作,、辛勤耕耘的最好注腳！

郝是數(shù)學(xué)老師,，她從鄉(xiāng)下到xx小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子,，從一年級(jí)開始班里有半數(shù)的學(xué)困生，到20xx年畢業(yè)時(shí)人均數(shù)學(xué)84分,，高出同年級(jí)平均分8分,！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。

郝是數(shù)學(xué)教研組長，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵,，在高效課堂改革中,，她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實(shí)踐者,，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。

郝是班主任,，在xx小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生,。愛心源于恒心，耐心出自細(xì)心,，無數(shù)的家訪溝通和談心,，無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學(xué)困生,、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱,。

多年來，她在教學(xué)上已形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù),，展現(xiàn)知識(shí)魅力,，使學(xué)生在自主探索獲取知識(shí)和規(guī)律的同時(shí)，產(chǎn)生情動(dòng)心弦的感染,，達(dá)到“學(xué)生愛學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),，情知交融,，氣氛熱烈”的教學(xué)效果。她積極進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng),，努力使自己在研究狀態(tài)下工作,，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，取得了明顯成效,。20xx年12月，她主講的《識(shí)字5（團(tuán)結(jié)力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評(píng)烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎(jiǎng),。多年來,，她所帶的班級(jí)教學(xué)成績一直名列前茅，20xx年六年級(jí)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第二,。20xx年全縣四年級(jí)統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績?nèi)〉萌h第一,。20xx年她所帶的六年級(jí)畢業(yè)班不論從平時(shí)、期中、期末模擬考試成績一直居全年級(jí)第一,，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第一名,；語數(shù)英總評(píng)居全縣第一。

郝也是母親,，卻總是無暇顧及自己的孩子,。女兒今年中考，趕上期末事兒多,，她甚至顧不上過問,，婆婆嘮叨，丈夫埋怨,，卻沒有分割走她對(duì)自己學(xué)生的一腔愛心,。

這就是郝，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇五

xx教師是一名普通的初中教師,，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，以“愛”育人,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班,，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)。2010和2011年所擔(dān)任的初一,、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名,。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任,，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí),，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中,。9月報(bào)名開學(xué)了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒有人愿意接任，這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān),。在這之后,，李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的“治理”,，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn),，期末主要學(xué)科成績年級(jí)第一，抽考全縣第三名,。

李教師自2012年以來先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任,，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤,、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作,，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn),。

在班級(jí)管理方面,，李教師做到“嚴(yán)”與“愛”并行，起到了很好的效果,。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后,，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索,，“對(duì)癥下藥”,。制定“班法”,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”,，對(duì)考核情景進(jìn)行公平、公正,、公開的評(píng)判,。此法一出，班級(jí)常規(guī)工作井井有條,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名,。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說過一句話：一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了,，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說,，可是,，誰愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢。在之后,，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

學(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。對(duì)待紀(jì)律問題學(xué)生,，李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo)，用關(guān)心和“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),，或鼓勵(lì),，或激將，或提醒,，經(jīng)過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響。

農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量,。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長造成了必須的影響,。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來,，對(duì)于這些孩子,，李教師經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求,，多了寬容,；少了埋怨，多了理解,；少了指責(zé),，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功。每學(xué)期初,，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常和外出務(wù)工家長聯(lián)系,，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。他深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo),，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛,。

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神,?！捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任教師,，以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn),，不斷給自我充電,，他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不拖拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課，帶好他的班級(jí),。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng),。

李教師作為一名平凡教師中的一員,，他將他的一片愛心奉獻(xiàn)給了他愛的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上,，李教師精心耕耘,，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操,，高度的育人職責(zé)感,，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人,，為人師表的職責(zé),。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇六

20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，和眾多年輕大學(xué)生一樣,，我懷著滿腔的熱情和立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的抱負(fù)報(bào)名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃,，由此便成了一名光榮的志愿者。現(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學(xué)從事教育工作,。服務(wù)單位是東至縣花園中學(xué),，支教近兩年了，我在這里付出了很多,，但收獲了更多,。

領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長,，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機(jī)會(huì)聽到教育專家和教育名家講座和講課,，常聽名家教誨,，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè),。身為第一線的教師,，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績,。

我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想,，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè),，全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生,，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績,。20xx年至20xx年度在班級(jí)工作中成績顯著，,，20xx年我所執(zhí)教的7年級(jí)英語在全校統(tǒng)考中以平均96,。7分的成績名列第一名。

教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作,。要做好這項(xiàng)工作,，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí),，還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生,，運(yùn)用一定的組織藝術(shù),，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感,，使學(xué)生在愉快,、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余,，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍,，把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容，因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到,，厚積才能薄發(fā),，深入才能淺出。只有登上絕頂,，方能一覽眾山??；只有技藝高超，方能左右逢源游刃有余,。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后,，我自覺躍升到新的境界。于是,，在我的課堂上,，不乏生動(dòng)和激情，不乏智慧和深刻,，因而廣受學(xué)生的好評(píng)和歡迎,。

在教育教學(xué)中我時(shí)刻告誡自己：每個(gè)學(xué)生都有值得肯定的長處。有的因?yàn)榍趭^好學(xué),，有的因?yàn)樯屏紝捜?。我在班?jí)工作中和學(xué)生親密接觸，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長,，興趣和志向,，讓每一個(gè)學(xué)生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點(diǎn)：讓每一個(gè)學(xué)生都有一門喜愛的學(xué)科,。在這門學(xué)科上要鼓勵(lì)他們"超大綱"讓每一個(gè)學(xué)生都有一樣入迷的愛好,。例如繪畫，制作等,。

只有在教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，我們才能感覺到工作的幸福。 20xx年我按領(lǐng)導(dǎo)的要求帶了三個(gè)班級(jí)的英語,，因?yàn)榭缍葍蓚€(gè)年級(jí),。鉆研教材,，備課,，作業(yè)，批改試卷,。遇到測(cè)試和期中,，期末考試有時(shí)連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可我不是永動(dòng)機(jī),。實(shí)際上自己早就要累垮了,，可在課堂上，在學(xué)生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因?yàn)槲以趩挝荒挲g最小,，自己雖不是決定性的人物,，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時(shí)間。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的體貼,，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的親密,。,。即使是一句關(guān)切的話都會(huì)給我以動(dòng)力。今年是我體質(zhì)較弱的一年,。常常因?yàn)樘鞜嵛赶缓贸圆幌嘛?。可我不愿意耽誤學(xué)生的課程,。充分利用時(shí)間,。領(lǐng)導(dǎo)和同事也給了我很大的幫助。每當(dāng)我感覺疲勞和不順心時(shí)都勸自己"教師間公共的人際關(guān)系無外乎合作與競爭兩種,。正確處理這兩種關(guān)系,，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康,，善待同仁可以多些情誼,，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關(guān)系,，矛盾在所難免,。我雖然年輕?？蓵r(shí)常告誡自己處理矛盾時(shí),，應(yīng)少些沖動(dòng)，多些理智,。思考問題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)些,，盡量使自己的言論與要求合法、合理,、合情,；采取行動(dòng)時(shí)慎重些，力爭做到有理,、有利,、有節(jié)。不論是我選擇了教師這個(gè)職業(yè),，還是教師這個(gè)職業(yè)“選擇”了我,，總之，從站到三尺講臺(tái)上起,，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路,，而且我還會(huì)在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵(lì),，在教育這方園地里精耕細(xì)作，用耐心播種愛心。迎著朝陽,，面向未來,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇七

我叫...,，1976年12月出生,。原在靖遠(yuǎn)縣石門中學(xué)任教，此刻是靖遠(yuǎn)縣第七中學(xué)的教師,，也是七中骨干教師的一分子,，同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委書記職務(wù)，及班主任工作,。我忠誠于黨的教育事業(yè),，在17年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,。勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、平等待人,，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績，深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。為了靖遠(yuǎn)的教育發(fā)展,，甘愿奉獻(xiàn)自我的一份微薄之力。

在多年的教育教學(xué)中,，我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。2014年我獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),；2014-2014年度,、2014-2014年度我連續(xù)兩年被共青團(tuán)靖遠(yuǎn)縣委評(píng)為“靖遠(yuǎn)縣優(yōu)秀共青團(tuán)干部”；2014年我在《甘肅教育督導(dǎo)》上發(fā)表的了論文《“關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)狀況”的問卷調(diào)查分析》,。2014--2014年度所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績位于學(xué)校第一,。2014—2014年度所帶七、四班在學(xué)校每次考試中都居于全級(jí)第一,。

一、凈化思想,，提高境界

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情，僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師,。在十七年的教學(xué)工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐,。在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照國家的教育改革政策,、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人,、為人師表，全心全意做好本職工作,。無論在任何崗位,，我都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有夢(mèng)想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,；志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

二、熟練業(yè)務(wù),，重視學(xué)習(xí)

作為一名有必須工作經(jīng)驗(yàn)的教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我,。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依靠的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的師長,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我所教的班級(jí)的教學(xué)成績也經(jīng)常位于同年級(jí)前列,。

我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),。作為學(xué)校一名英語教學(xué)的骨干教師，我深感自我的知識(shí)本事還不足,，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,。所以，利用工作之余,，我上網(wǎng)查閱資料,，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法,。多年來,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了很多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育思想理念始終走在教育改革的前列,。我把自我學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,，促使班級(jí)管理水平不斷提高。平時(shí),，我進(jìn)取參加各種公開課,、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動(dòng),，不斷完善自我的教學(xué)方法,。

三、春風(fēng)化雨,，施愛于生

“認(rèn)認(rèn)真真教書,，老老實(shí)實(shí)做人,?！边@是我一貫的座右銘,。我是這么想的，也

是這樣做的,。自參加工作至今我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,，把自我變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友,。哪兒有學(xué)生,，哪兒就有我滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間,，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠的職責(zé)感,，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和期望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作,，塑造一個(gè)個(gè)孩子的完美靈魂,。

多年來，我一向深愛著我的學(xué)生,，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長,，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育,。所謂的“壞孩子”的變化就是對(duì)我教育工作的最大肯定,。我想：必須要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

四,、工作扎實(shí)，為人表率

無論在什么時(shí)刻我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情,，努力做到認(rèn)真并且有效率,。在工作中，我團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心幫忙新教師,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處,，我愿意向他人學(xué)習(xí),，也期望把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠的告訴別人。在處理和解決問題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考,，站在別人的立場想他們?yōu)槭裁从羞@種想法,。正是因?yàn)槲疫@樣的愿意幫忙別人，不怕別人一次又一次來問我問題,，所以我的同事們遇到麻煩的教學(xué)問題時(shí),，如練習(xí),、試卷中的怪題、偏題,，總是喜歡愿意跟我討論,，我當(dāng)然也總是耐心地傾聽，對(duì)她們進(jìn)行開導(dǎo),，幫忙她們解決困難,。我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著，一年又一年,，一日又一日,；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自我最好的業(yè)績,，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅(jiān)定的基石,。

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教師先進(jìn)事跡材料題目篇八

xxx,，女,，漢族，1988年2月出生,，本科學(xué)歷,，20xx年9月參加工作，20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨,，二級(jí)教師,。自參加工作以來從事語文教學(xué)工作，擔(dān)任過學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、文科教研組長,、教務(wù)干事、黨務(wù)工作者,、德育主任等職務(wù),。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，政治素質(zhì)高,，黨性強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重民族團(tuán)結(jié),，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強(qiáng)的組織,、管理能力,。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念,，在自己的工作崗位上扎實(shí)工作,、勤奮學(xué)習(xí),、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),；視教師為渡工,，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶,，無私奉獻(xiàn),；視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人,。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生,，贏得師生的一致好評(píng),。

作為一名共產(chǎn)黨員，她認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,，身體力行，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德,，注重家庭美德,，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足及時(shí)更正。

曾經(jīng)有位校長說過：一個(gè)優(yōu)秀教師,，要甘于平淡,，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績,；而一名黨員就是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范,。從此以后,，她始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“教育就是服務(wù)”的理念,，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁,；在教學(xué)中,，積極探索，敢于創(chuàng)新,，勇于突破,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。

師德之魂是師愛,，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名語文教師,，在教育教學(xué)過程中,，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感,、使命感,、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子,，這些孩子中有70%是住校生,，山區(qū)的孩子幾乎一個(gè)月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生,，檢查學(xué)生的飲食起居,，詢問學(xué)生的困難并及時(shí)予以解決。她時(shí)常給住校生送去衣物,、藥品,。為了豐富住校生的生活，她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影,，陪同住校學(xué)生一起觀看,。

作為德育主任的她，大部分時(shí)間都和學(xué)生在一起,，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù),，也不斷收獲著來自于學(xué)生的驚喜。有一次和學(xué)生談話的過程中,，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時(shí)父母離異,，該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng)，她爸爸智力有缺陷,，于是她便背著其他同學(xué),，偷偷給自尊心很強(qiáng)的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費(fèi)，悄悄將購買的女生生活用品,、衣服等放在她宿舍的床上,，結(jié)果她生日那天,，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條，上面寫著：親愛的張老師,，我以前不知道母愛的感覺,，我想我現(xiàn)在明白了，就是你給我的這種感覺,，由于父親智力有問題,，母親再婚，我一直覺得我努力學(xué)習(xí)也沒人在乎,，直到遇見你,，我不想讓你失望，今天是你的生日,，我想說：“親愛的老師,，你是我的驕傲，祝你生日快樂,。”一直以來,，她總覺得學(xué)生努力了,、進(jìn)步了，學(xué)生是自己的驕傲,，卻從沒想過有一天老師會(huì)成為學(xué)生的驕傲,，她不斷在激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生也在激勵(lì)她,，這件事,，更堅(jiān)定了她要做好孩子們榜樣的信心。

班里個(gè)別學(xué)生父母雙方都不在家,，學(xué)生住在父母的親戚家,，她偶爾放學(xué)會(huì)帶學(xué)生在外面改善一下生活，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪,，剛開始孩子很害羞,，到后來孩子問“老師，你啥時(shí)候去我親戚家看我,，”她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了孩子的心靈,。遇到學(xué)校里犯錯(cuò)誤的學(xué)生，總是讓學(xué)生說明原因,，再跟班主任老師溝通,，及時(shí)與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因,，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變,，用包容和愛心去感化他們,，把他們引向成功的道路。

在每學(xué)期參與很多班的班會(huì)時(shí),，孩子們說：我們都很幸運(yùn),，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L,，遇到了特別棒的老師,。感動(dòng)的話語時(shí)常縈繞在耳邊,，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪,。

她是一名語文教師，在教學(xué)改革中,，她積極探索,，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法,。她鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人,，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來,；解放學(xué)生的頭腦,、雙手、眼睛,、嘴巴和時(shí)間,，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。

除此之外，她積極參加教研組的教研活動(dòng),，與同行之間探討新的教學(xué)方法,，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱,。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，在學(xué)校擔(dān)任德育主任，平時(shí)要參與學(xué)校的德育工作管理,，通過豐富多彩,、形式多樣、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境,。她用宣傳欄,、廣播站等資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力,，采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則,，使全年活動(dòng)開展得有聲有色。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動(dòng),，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動(dòng)”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎(jiǎng),。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能,，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈,，內(nèi)化言行。

作為教師,，她牢固樹立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念,。處處事事做學(xué)生的榜樣，以愛心撫慰學(xué)生的心靈,；以誠心贏得學(xué)生的信任；以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化,；以虛心對(duì)待學(xué)生的批評(píng),。

作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績,，一路放歌，勤修師德,，讓教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇九

教師,，是一個(gè)崇高的職業(yè),。每個(gè)人的心目中都有自己最喜歡的好老師。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師,，不恥下問的'孔子是好老師,。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不茍言笑，但卻化作春泥更護(hù)花,，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風(fēng)趣幽默,，妙語解頤，同樣重視學(xué)生的特長和愛好,，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來,，傳誦著無數(shù)良師益友的故事，而在我的心目中,，我們六年級(jí)四班的王云老師無疑是最好的,。

上課的時(shí)候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景,，講述意義重大的“九一八”事變,、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個(gè)個(gè)故事，聽得我們熱血沸騰,。每上一課,，王老師還會(huì)和同學(xué)們交流查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容,。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí),，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考,、去體會(huì),。我們都非常喜愛上她的語文課。

從低年級(jí)玩“摘果果”識(shí)字游戲到高年級(jí)鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí),，王老師開辟了新的學(xué)習(xí)方法,。思品課、綜合實(shí)踐課上,，讓我們報(bào)名當(dāng)“小老師”,，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個(gè)消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當(dāng)老師的滋味呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡笑,，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺(tái)報(bào)名了,。這個(gè)方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小老師”，首先自己必須學(xué)好當(dāng)天的課程,，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，還可以讓同學(xué)們體驗(yàn)當(dāng)老師的樂趣、更體會(huì)做老師的辛苦?，F(xiàn)在,，這個(gè)方法早已屢次實(shí)踐，同學(xué)們的興致有增無減,。

王老師不僅上課有聲有色,，花樣層出不窮,，還是一個(gè)不偏不倚、關(guān)懷我們每個(gè)人成長的好老師,。

在一次競選班干部中,，我又一次高票當(dāng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。正當(dāng)我心下暗喜,，得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí),，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著,，心里“咯登”一下,，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評(píng)上區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部了,，為了給別的同學(xué)也有當(dāng)選的機(jī)會(huì),，把這個(gè)名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學(xué)，不搞“特殊”,，讓我十分欽佩,。我毅然放棄了這個(gè)名額，讓給了別人,。我和王老師都很高興,。

我們學(xué)校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學(xué),。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的,，不僅離家近，而且教低年級(jí)學(xué)生會(huì)很輕松,，但是王老師認(rèn)為六年級(jí)是小學(xué)中最為重要的一年,，她擔(dān)心我們班換了語文教師會(huì)不適應(yīng)，就堅(jiān)決留了下來,。聽到這個(gè)事實(shí)后,，全班立刻鴉雀無聲，同學(xué)們的心情都很復(fù)雜,，為自己平時(shí)的淘氣不聽話而感到羞愧。

王老師真是個(gè)好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換,，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長,。王老師，我愛您!

教師先進(jìn)事跡材料題目篇十

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。我校始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在突出地位，致力于建設(shè)一支師德高尚,、精于教書,、勤于育人的教師隊(duì)伍。尤其是近幾年，在全體師生的共同努力下,，我校已形成具有鮮明特色的德育管理和辦學(xué)模式：以多渠道,、全方位，時(shí)時(shí)育人,、事事育人,、處處育人的大德育理念，通過立足學(xué)生特長,、興趣,，因材施教，為每個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件,，用執(zhí)著和愛心為學(xué)生鋪就成功之路,，已成為我校德育工作的一大亮色，在社會(huì)上贏得較高的聲譽(yù),。

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),，學(xué)校成立了由校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的文件和會(huì)議精神,。確定了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo),，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革，努力推進(jìn)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持民主集中制,。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取,，具有創(chuàng)新能力,，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感,，有較高的政治理論和管理水平,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，在師生中有較高的信,。

校黨支部抓學(xué)習(xí)重實(shí)效,，重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè),。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)機(jī)制和學(xué)習(xí)制度,，抓好黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),。嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制、黨員民主評(píng)議制度,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則,、廉潔治教，積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革,，努力推進(jìn)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位老師以《規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心，牢固樹立服務(wù)意識(shí),，使全體教師統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范通過設(shè)立意見箱,，行風(fēng)評(píng)議信箱,，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會(huì),、家長,、學(xué)生對(duì)學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督,。

1,、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

2,、學(xué)習(xí)師德典型,，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí),，同時(shí)樹立本校教師的.典型，評(píng)選師德標(biāo)兵和德育先進(jìn)工作者,，在全體教師中形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件,。

3、投身教育實(shí)踐,，認(rèn)真教書育人,。

教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范,，教師師德的高下，將對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響,。我校經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“樹師德形象,，做師德標(biāo)兵”、“創(chuàng)文明單位,，當(dāng)文明教師”等豐富多彩,、形式多樣的師德教育活動(dòng)，教職工能做到依法執(zhí)教,，關(guān)愛學(xué)生,，保障學(xué)生受教育權(quán)利，公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，默默奉獻(xiàn)，以德修身,，以德治教,，以德育人。堅(jiān)持家校聯(lián)系制度,，關(guān)愛學(xué)生健康成長,，定期向?qū)W生家長征詢意見。全體教師樹立了以身立教,、為人師表的思想,，簽訂了“師德承諾書”，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè),。家長,、學(xué)生對(duì)教師師德滿意度高。教職員工遵紀(jì)守法,，無違紀(jì),、違法行為。

4,、真心熱愛學(xué)生,，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要具有愛心,，事事關(guān)懷,、體貼學(xué)生，要深入探求學(xué)科德育功能,；堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公平對(duì)待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會(huì),、要求全體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，建立家校聯(lián)系檔案。通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況,，并向家長報(bào)告學(xué)生在校情況，互相溝通,，主動(dòng)爭取家長的支持與配合,，虛心聽取家長對(duì)學(xué)校管理、教師教育的建議,，使教師成為連結(jié)學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,，形成學(xué)校家庭,、社會(huì)共同育人的合力。

“圓夢(mèng)幫扶行——學(xué)生成長導(dǎo)師制”是我校近年來開展得轟轟烈烈的活動(dòng),。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),，我校95%來自農(nóng)村家庭，12%的學(xué)生是離異家庭家庭子女,，30%的學(xué)生是留守少年,。這樣的生源質(zhì)量，這樣的學(xué)生家庭條件,，影響了較多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,，落后面較大，很難在以選拔人才為宗旨的中高考中勝出。而“圓夢(mèng)幫扶行”活動(dòng)旨在進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用,，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性，從而提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，全面構(gòu)建“全員育人、全面育人,、全程育人,、全方位育人”的工作模式?！皥A夢(mèng)幫扶行——學(xué)生成長導(dǎo)師制”是以學(xué)生班級(jí)為單位,，配備德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任導(dǎo)師，指導(dǎo),、教育和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想和學(xué)業(yè)進(jìn)步,，促進(jìn)其身心健康，提高其綜合素質(zhì)的一種制度,，它將教書育人,、管理育人和服務(wù)育人有機(jī)地結(jié)合起來，將學(xué)生的思想工作落實(shí)到實(shí)處,，真正起到“導(dǎo)心”,、“導(dǎo)學(xué)”的作用。我校正是立足實(shí)際,，以學(xué)生為本,，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，從而打造出德育和辦學(xué)的特色品牌,，讓每位學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長，從而實(shí)現(xiàn)人人升學(xué)就業(yè)成才成功,。立高尚師德,，樹教育新風(fēng)。幾年來,，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效,，師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。在師德建設(shè)工作中，我們深深體會(huì)到：要進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,，它必須通過全校教師的共同努力,，同時(shí)要從法律上、制度上,、校規(guī)校紀(jì)上相互配合,，只有將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來,，師德建設(shè)才能落到實(shí)處。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為不斷提升師資隊(duì)伍的師德水平水平更加努力！