每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師先進事跡材料題目篇一

劉小，女,，2001年畢業(yè)于安康第二師范學校,，2012年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長,，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,，領導稱贊她：“勤懇、實在,、有潛力,，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠,、進取,、熱情”；孩子,、家長們談到她：“善良,、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗,、樂觀,、向上、工作積極肯干,、有著很強責任心的人,。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心,，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始，我要比別人付出更多,，才能做一名讓孩子,、家長、學校,、社會都認可的好教師,。”于是她為自己定下了努力的方向,。朝著這一方向,，她不斷探索、進取,、努力完善自己,，去實現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界,。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多,、更細,。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園,。

幼教工作既是腦力活又是體力活,，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來,，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范,；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語,，她心中充滿著欣慰和驕傲,。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子,。當活動中,，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時,；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時,；當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師,，好想你,！”時，那一刻,，她深會切地感受到一種幸福,，一種當幼兒教師的幸福。

記得有一年,，班上有個叫菲菲的小朋友,，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙,，孩子姥姥身體不好,，不能接她回家，孩子在家從不午休,，請老師多費點兒心,，實在睡不著就讓她躺在床上,。聽了她的話,，午休時她就留心觀察菲菲。還真是,，一連著好幾天,，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒,?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡,，而是一直以來被依著順著,，沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是,，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她,，慢慢的她就睡著了,。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習慣,。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉,。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子,，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

人生總有許多第一次,，第一次帶班、第一次上公開課課,、第一次開家長會,，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要更努力,。平時，她勤學好問,；活動中,，她認真，肯動腦,；課余,，她肯下功夫，不斷反思學習,。劉老師認為,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,，必須跟上教育改革的步伐,，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學活動方面,，在園領導的帶領下,，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，精心設計每一次教學活動,。在課堂上，她用新穎奇特的教學方法,，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索,。在學習生活上,，她注重培養(yǎng)孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規(guī)的建立,，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎,。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊,，學習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己，不斷提升自己,。她在工作之余,，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議,，到優(yōu)秀園所參觀學習,，汲取有益的教育經(jīng)驗,。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己,，最大限度地讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中生活！”

所謂“不積跬步無以至千里,，不積細流無以成江河”,，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心,，在積累之余,，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,，將自己的體悟加以創(chuàng)新,，運用于幼兒教育教學，短短的五年來,，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績,，還屢次參加展示活動,。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》,、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎,。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。

教師先進事跡材料題目篇二

20xx年大學畢業(yè)時,，和眾多年輕大學生一樣,，我懷著滿腔的熱情和立志為社會做點貢獻的抱負報名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務計劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學從事教育工作,。服務單位是東至縣花園中學，支教近兩年了,，我在這里付出了很多,，但收獲了更多。

領導為了引領我的成長,，多次為我創(chuàng)造條件,，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨,，不要把教師當謀生的職業(yè),，而要當作事業(yè)。身為第一線的教師,，多次得到領導的指導和支持,，使我在教育教學上取得了顯著的成績,。

我在工作中認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，牢固樹立科學的發(fā)展觀,，忠誠人民的教育事業(yè),，全面貫徹當?shù)慕逃结槪e極實施素質(zhì)教育,，熱愛學生,，在促進學生的全面發(fā)展上取得了顯著成績。20xx年至20xx年度在班級工作中成績顯著,，,，20xx年我所執(zhí)教的7年級英語在全校統(tǒng)考中以平均96。7分的成績名列第一名,。

教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作,。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律,，掌握一定的教育學,、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學因素而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程,。課堂組織教關注每一位學生,，運用一定的組織藝術，努力調(diào)動學生的有意注意,，激發(fā)學生的情感,，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去,。備課上課之余,，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容,，因為我深切體會到,，厚積才能薄發(fā),，深入才能淺出,。只有登上絕頂，方能一覽眾山??；只有技藝高超,，方能左右逢源游刃有余。在參與了大量的教育教學研究活動后,，我自覺躍升到新的境界,。于是，在我的課堂上,，不乏生動和激情,，不乏智慧和深刻,，因而廣受學生的好評和歡迎。

在教育教學中我時刻告誡自己：每個學生都有值得肯定的長處,。有的因為勤奮好學,，有的因為善良寬容。我在班級工作中和學生親密接觸,，發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長,，興趣和志向，讓每一個學生的才能都得到發(fā)展,。具體做法分為兩點：讓每一個學生都有一門喜愛的學科,。在這門學科上要鼓勵他們"超大綱"讓每一個學生都有一樣入迷的愛好。例如繪畫,，制作等,。

只有在教師這個團隊中，我們才能感覺到工作的幸福,。20xx年我按領導的要求帶了三個班級的英語,，因為跨度兩個年級。鉆研教材,，備課,，作業(yè)，批改試卷,。遇到測試和期中，期末考試有時連續(xù)幾天都是凌晨才睡,，可我不是永動機,。實際上自己早就要累垮了，可在課堂上,，在學生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因為我在單位年齡最小,，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時間,。這時領導的關心和同事的體貼,，讓我感受到了團隊的親密。,。即使是一句關切的話都會給我以動力,。今年是我體質(zhì)較弱的一年。常常因為天熱胃消化不好吃不下飯,?？晌也辉敢獾⒄`學生的課程。充分利用時間,。領導和同事也給了我很大的幫助,。每當我感覺疲勞和不順心時都勸自己"教師間公共的人際關系無外乎合作與競爭兩種,。正確處理這兩種關系，使之有利于事業(yè)發(fā)展,，有利于身心健康,，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛,。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關系,，矛盾在所難免。我雖然年輕,?？蓵r常告誡自己處理矛盾時，應少些沖動,，多些理智,。思考問題時嚴謹些，盡量使自己的言論與要求合法,、合理,、合情；采取行動時慎重些,，力爭做到有理,、有利、有節(jié),。不論是我選擇了教師這個職業(yè),，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之,，從站到三尺講臺上起,，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底,。既然我選擇了以教師為終身職業(yè),，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作,，用耐心播種愛心,。迎著朝陽，面向未來,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂,。

教師先進事跡材料題目篇三

教師，是一個崇高的職業(yè),。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師,。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的'孔子是好老師,。有的老師嚴謹認真,，不茍言笑,，但卻化作春泥更護花，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默,，妙語解頤,，同樣重視學生的特長和愛好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來,，傳誦著無數(shù)良師益友的故事,，而在我的心目中，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的,。

上課的時候,，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變,、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個個故事,，聽得我們熱血沸騰。每上一課,，王老師還會和同學們交流查到的資料,，作為課堂拓展內(nèi)容。學習重點段落時,，王老師讓我們張開思維的翅膀,，去思考、去體會,。我們都非常喜愛上她的語文課,。

從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習，王老師開辟了新的學習方法,。思品課,、綜合實踐課上，讓我們報名當“小老師”,，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑,，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺報名了,。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”，首先自己必須學好當天的課程,，在激發(fā)學習興趣的同時,，還可以讓同學們體驗當老師的樂趣、更體會做老師的辛苦?，F(xiàn)在,，這個方法早已屢次實踐，同學們的興致有增無減,。

王老師不僅上課有聲有色,，花樣層出不窮,，還是一個不偏不倚、關懷我們每個人成長的好老師,。

在一次競選班干部中,，我又一次高票當選區(qū)級優(yōu)秀學生干部。正當我心下暗喜,，得意揚揚時,，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著,，心里“咯登”一下,，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評上區(qū)級優(yōu)秀學生干部了,，為了給別的同學也有當選的機會,，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學，不搞“特殊”,，讓我十分欽佩,。我毅然放棄了這個名額，讓給了別人,。我和王老師都很高興,。

我們學校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學,。王老師本可以跟著其他老師去新學校的,，不僅離家近，而且教低年級學生會很輕松,，但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年,，她擔心我們班換了語文教師會不適應，就堅決留了下來,。聽到這個事實后,，全班立刻鴉雀無聲，同學們的心情都很復雜,，為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧,。

王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長,。王老師,，我愛您!

教師先進事跡材料題目篇四

她，是一位盡職盡責的園丁,，也是一名戰(zhàn)勝病魔的勇士,。二十四年，經(jīng)冬歷春，不變的是她對孩子們的熱愛,。她,，就是朝陽中學的代偉偉老師，用生命陪伴孩子描繪春天的故事,。

20xx年冬,，代老師被診斷出患有乳腺癌，面對檢查報告,，她不知所措,，緩過神來，最先想到的卻是那群初三的孩子與未完成的課題,。工作和生活都還剛剛開始,，難道一切就這樣戛然而止？無邊的遺憾彌漫在心頭,。生命如此可愛,，熱愛她的唯一方式是珍惜當下。

入院手術前的兩天,，她還不忘將班級工作做好周密的安排：與班干部談管理,，找各類同學談話，最后召開班會,。面對學生們著急地詢問,，她忍住眼淚，淡淡地說："沒事,，我過幾天就回來,。"此時她的內(nèi)心波瀾萬丈，呈現(xiàn)給學生的卻是風輕云淡,，這該是一種什么樣的力量,？！

12月27日,，代老師終于從手術的昏迷中清醒,，當?shù)弥中g成功時，她喜極而泣,，急忙讓護士幫她找來信紙,。左臂還吊著，她就在病床上給孩子寫信開班會,。

"馬上要過年了，我要給文文買件羽絨服……"她留意著老公的臉色,，因為這場大病需要十幾萬,，治病的錢尚且需要籌措，哪有錢給別人買衣服。沒想到老公沒有絲毫猶豫,，說："我去買吧,，你不方便，尺碼告訴我,。"放不下心的她也要一同去看看,。最后，他們?nèi)缭傅亟o文文的春節(jié)添了新衣,。這一家人,，自己掙扎在冬天，卻竭盡全力地為別人制造一個春天,。

春節(jié)后剛?cè)雽W,，得知有同學因為她生病而心生不安，代老師特意帶上假發(fā)回到學校,。這次,，她給同學們帶來了本學期的學習計劃：優(yōu)秀生如何發(fā)展，學困生如何進步,，偏科生如何查漏補缺……治療期間,，她還與班長約定，班長每周電話匯報情況,，她再將指導寫成一封信,，由班長在班會上念給大家聽。這三個月,，是代老師最艱難的日子,，她一面忍受各種疼痛、嘔吐,，一面與學生電話,、書信交流。她將所有的苦痛吞咽,，卻給了孩子們一個風和日麗的春天,。

終于出院了！代老師迎來了生命的春天,。她說："今天我享受的福利,，是全社會共同創(chuàng)造的，未來不僅僅是我們要去的地方,，更是我們共同創(chuàng)造的地方,。我能做的，就是做一個盡職盡責的好老師,。",。

暑假后,，身體還虛腫著，她就要求上班,。她說熱愛生命的最佳方式是讓自己的生命有價值,！以后的日子里，她在鉆研語文課堂教學之余,，還研讀了各個學段的教育專家的教學思想,，并考取了國家二級心理咨詢師證書。從此,，她的課堂設計更科學,，課堂對話更順暢。她精益求精,，一節(jié)課反復打磨,，把上課當成她能力范圍內(nèi)的精品，力求帶給學生一個洋溢著春天活力的課堂,！

每次去濟南復查,，她都要為這里所有的乳癌患者做心理疏通。用相同的經(jīng)歷打開她們的心窗,，用她所學的心理學知識幫助她們樹立生活的信心,！她的老公也不閑著，積極與家屬交流如何照顧患者的飲食起居,，如何辦理各種報銷手續(xù),。他們給這三層樓的病房帶來了春日的溫暖，也帶來了春天的希望,！

這就是代偉偉,，她正在為我們講述一則關于春天的故事，故事在繼續(xù),，美好在蔓延……,。

教師先進事跡材料題目篇五

我自1993年8月調(diào)入xx職中以來，一直扎根在教學第一線,，23年來,，我擔任了17年班主任，5年教研組長兼3年專業(yè)部主任,，擔任教務處主任近4年,。在xx職中起起落落的這23年中，我堅定教育是為了一切學生的發(fā)展的信念,，在xx職中,、在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,，為了每一個學生付出了自己的真心與真愛,，讓我?guī)У拿恳粋€班都被評為學?；蛘呖h里的先進班集體。20xx年所帶的班級共43人參加職教對口高考,，43人都升入了更高一級的本專科院校,，其中宋良平考入了電子科技大學,，該班的高考升學率以及學生升入學校的級別是xx職中自從開辦以來直到今天仍然無人能超越的最好高考成績記錄。我自己成長也非常地快,，調(diào)入xx職中短短三年,，被評為xx縣優(yōu)秀青年教師，同年成為樂山市電子專業(yè)的專業(yè)帶頭人,，并作為全樂山市電子專業(yè)專業(yè)課統(tǒng)考大綱的兩個編訂者之一編訂了97年樂山市電子專業(yè)專業(yè)課的統(tǒng)考考綱,。

我熱愛自己的工作，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的學生,，我不斷被學校送去參加各級各類培訓，在自己平凡的一線教師的崗位上默默奉獻,，無怨無悔,，憑借高尚的師德與嫻熟的教學技藝從20xx年開始連續(xù)六年被評為學校優(yōu)秀專業(yè)技術人員，20xx年取得高級教師職稱,，成為了xx縣最年輕的高級教師,。自此，我仍然勇挑重擔,，繼續(xù)擔任班主任,，每周上課12以上，同時擔任電子專業(yè)的教研組長,。其間被評選為樂山市第四批骨干教師,。20xx年9月，在xx職中步入最低谷瀕臨被私立學校兼并的那個時刻,，我和一行同事臨危受命,，在xx職中改革大潮來臨之初，勇于擔當,，干起了xx職中最苦最累的崗位之一---專業(yè)部主任,，從此我逐步走上了學校的行政管理之路。

這一路走來已經(jīng)7年有余,，我仍然一直擔任著高考班的骨干高考科目的教學工作,，無論如何我都會準備好每一節(jié)課再走上講臺，而且積極嘗試改革課堂教學方法,，最先把導學稿教學模式引入理論課堂的教學,，最先把項目教學法,、行動導向教學法、案例教學法,、魚刺法,、引導文教學法等先進的職業(yè)教學方法引入學校的課堂教學，為提高課堂教學效益在全校起到引領作用并得到推廣至今,。我一直擔任的高考班的教學成績在全市也一直處于前列地位,。作為電子專業(yè)部主任，我團結(jié)全專業(yè)部老師,，有難同當,，有福同享，把電子專業(yè)部建設成為了xx職中最和諧最有活力也是最具有的生命力的專業(yè)部,。

20xx年3月我通過競聘成為學校的教務處主任,，全面負責學校的教學工作。作為教務處主任,，我把提高學校教學質(zhì)量作為己任,，認真學習，努力專研,，積極探索,，把“規(guī)范”作為提高教學質(zhì)量的基礎、把“創(chuàng)新”作為提高教學質(zhì)量的動力,，以“精細化管理”為抓手,，以自身行為為引領帶動全校教師發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻的三特精神,，在學校領導的大力支持和全校師生的共同努力下，贏得了學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升的好成效,，連續(xù)六年獲得樂山市教育質(zhì)量一等獎,，且綜合實力穩(wěn)居全市前三強的地位。連續(xù)四年我校的對口高考成績節(jié)節(jié)攀升,，升學率今年已經(jīng)達到98.3%;連續(xù)四屆的樂山市中職技能(才藝)大賽,，我校師生的表現(xiàn)卓絕，比賽成績優(yōu)異,，今年參賽選手的獲獎率更是達到了100%,，團體總分位居全市第三名。期間,，我為了進一步規(guī)范師生的課堂行為,，提高課堂教學效益和實訓教學的安全性、實效性,，我總結(jié)編寫了《xx縣xx職業(yè)中學校理論課堂教師行為規(guī)范》,、《xx縣xx職業(yè)中學校理論課堂學生行為規(guī)范》,、《xx縣xx職業(yè)中學校實訓課堂教師行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學校實訓課堂學生》,、《7實訓課堂管理規(guī)范》等制度,，并一直實施至今。為提高教師的工作積極性,，發(fā)揮教師的主觀能動性,，我改革創(chuàng)新學校的各種激勵考核制度或方案，做到精心設計,、認真組織實施各項教學活動，力求使得教學管理過程的各個環(huán)節(jié)科學化,、規(guī)范化,、程序化。

我不僅是一個具有嫻熟的教學技藝的老師,，一名有擔當有作為的.中層干部,，我還是一個具有一定科研能力的實踐者。為了讓我們的教學與企業(yè)生產(chǎn)相融合,，我經(jīng)常深入企業(yè)調(diào)研,，把企業(yè)行業(yè)的新技術、新工藝,、新規(guī)范,、新文化等帶回學校，結(jié)合教學實際編寫了《xx縣xx職業(yè)中學校初級維修電工》,、《xx縣xx職業(yè)中學校中級維修電工的課程標準》,，并以此為藍本，組織骨干專業(yè)課教師在下企業(yè)調(diào)研的基礎上,，編寫了出了學校幾乎所有骨干課程的《課程標準》,，即使這些《課程標準》雖然不是很完善，但它在規(guī)范教師教學行為,、指導年輕教師的教學工作等方面起到了良好的作用,。20xx年9月被選為呂大章名師工作室成員，成為學校的省級在研課題(“5l”辦學模式實踐研究)的主研人員之一,，這四年內(nèi)我在樂山市教科所的刊物上發(fā)表了《“學生”即“員工”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略研究》,、《基于農(nóng)村職業(yè)中學提高教學質(zhì)量的幾點思考》并分別被評為了市級三等獎和市級二等獎。校級課題“教師即師傅實踐研究”在我和萬玉林等主演人員的努力下順利結(jié)題,，其中個人所寫“教師即師傅實踐研究工作”,、“教師即師傅實踐研究成果檢測”等文章實實在在的呈現(xiàn)了研究工作的真實性、嚴謹性及取得的豐碩成果,。

做老師難,，做職業(yè)學校的老師更難,，做一個在職業(yè)教育上有所建樹的老師更是難上加難，但我仍將上下求索,，孜孜不倦,，緊跟職業(yè)教育發(fā)展的步伐，陪伴xx的孩子一天一天的健康成長,，為把xx職中建設成為四川職業(yè)學校的先進典范而不斷努力!

教師先進事跡材料題目篇六

彭同志是20xx年入黨的老黨員,，自參加工作以來，一直在教育教學的第一線作戰(zhàn),，擔任數(shù)學教師和班主任,。他在工作中嚴謹求實，勤奮努力,，兢兢業(yè)業(yè),，努力完成各項任務；作為一名共產(chǎn)黨員,，他總是以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,，在政治理論學習、教育教學,、聯(lián)系群眾,、遵紀守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學生方面,，他能言傳身教,，用自己的人格魅力影響學生，贏得師生的好評,。

作為共產(chǎn)黨員,，彭先生認為，只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進性,，實踐教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng),，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想,，才能滿足新時期教師的要求，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。為此,，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展，努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會公德,，注重家庭美德，加強個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式,，時刻嚴格要求自己,，及時糾正自己的不足。

唐校長曾經(jīng)說過:一個優(yōu)秀的老師應該愿意平淡,，但不能平庸,。我們應該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作,，還要在普通老師中樹立榜樣。從那以后,，彭老師一直用這句話鼓勵自己,。在教育中，他始終堅持以為學生一生的幸福奠基為工作信念,，用愛架起與學生相處的橋梁,，溫暖學生的心靈；在教學中,，敢于創(chuàng)新，敢于突破,，積極參與學校三環(huán)五步課題教學改革,，積極承擔課題研究任務，在課題改革中走在教師的前列,，取得了一定的成績,。如果你在學區(qū)比賽中獲得一等獎，縣比賽將獲得二等獎,。薛麗老師在縣級賽課上獲得二等獎,。

師愛是師德的靈魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標志,，也是教師最基本的要求,。作為班主任，彭老師在教育教學過程中始終堅持以學生為本的指導思想,，關愛學生,，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,，以強烈的責任感,、使命感、人格魅力和道德風格影響教育學生,。

我們農(nóng)村學校的學生70%或80%是留守學生,，父母在外打工，公婆因為知識,、觀念等原因忽視了對孩子的關心和教育,。有些孩子會有這樣那樣的心理問題,，比如過早的叛逆頹廢心理問題。發(fā)現(xiàn)問題時,，他總是積極與科任老師溝通,，及時與家長溝通，找出問題的原因,，耐心細致地與孩子交流,，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛來影響他們,，把他們引向成功,。

記得在參加三班和一班的主題小組會議時，孩子們說:我們都很幸運,，也很幸福,，因為我們遇到了愛我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話語常?？M繞在耳邊,，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。

作為一名數(shù)學教師,，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師是他努力的方向,。在教學改革中，他積極參與學校三環(huán)五步課題教學改革,，承擔課題研究任務,，積極探索，勇于實踐,，虛心向老教師學習,，經(jīng)常一起學習，積極聽課,，形成自己獨特的教學風格,，找到培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生積極學習,，在自學中建立自己的學習方法,，在互動中積極參與課堂，讓學生成為課堂的主人,，給學生更多的時間思考問題,，更多的空間消化知識反饋，更多的機會表達活動,，更多的體驗成功的愉悅環(huán)境,，讓學生互動，讓課堂生活；解放學生的頭腦,、手,、眼睛、嘴巴和時間,，努力以學生為主體,，在探索中學習，在參與中發(fā)展,。在學習困難的學生的轉(zhuǎn)型中,，彭老師特別努力。他在班里成立了一個學習援助小組,，為不同的學習困難的學生選擇不同的導師,，自己加班，為每個學習困難的學生制定不同的輔導計劃和輔導練習,。利用中午課余時間一對一學習幫助貧困生,，取得了良好的效果。

此外,，彭先生積極參加學校,、學區(qū)等各級數(shù)學教研活動，與同行探討新的教學方法,，將學到的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理論,，指導自己的教學實踐，在學校的教研中與老師分享,。

回顧過去，展望未來,，作為新世紀的優(yōu)秀教師,，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，向鵬先生將用自己的知識和愛點燃紅燭的事業(yè),，創(chuàng)造輝煌的成就,，一路唱歌，勤奮修行,，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚起學生未來理想的風帆。

教師先進事跡材料題目篇七

時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已結(jié)束了,，在趙家小學支教的這一年中，我深深地體會著教育的壓力,，體驗著生活環(huán)境的艱苦,，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好?；匚哆@一年的工作,，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”,！

1,、全面了解班上每一位學生，針對實際進行因材施教,。

古人云“知已知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”，上學的第一天我就走進我所執(zhí)教的班級六年級一班,，全面了解每位同學的學習生活情況,，全班44位同學是由四所校點和中心校的學生混合編班組成的，且全部住校,，我也跟同學們一樣,，安營扎寨下來全面了解學生的學習和生活情況。學生的成績參差不齊,，年齡情況更是讓我不理解,，班上歲數(shù)大的在14歲，小的則剛滿11歲,，學校領導說是由于低年級在各個校點隔年招生的原因造成的,。學生成績良莠不齊的原因是趙家中心校的學生從四年級開始，都是從四個校點合并到中心校組成的班級,，學生成績可想而知,，好的好，差就差到了極點,，學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了,。

2、努力轉(zhuǎn)變學困生,，做到“三優(yōu)”,。

輔導學困生，我認為主要抓兩方面,，一是課堂教學,，二是課后輔導（趙家小學上晚自修，課后輔導的時間就很多了,。輔導學困生,，要給予學困生特別關注，提供優(yōu)先參與機會,。

課堂發(fā)言優(yōu)先,。多數(shù)學困生不喜歡舉手發(fā)言,，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之,，對上課所學的內(nèi)容毫無興趣,，成為課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生發(fā)言,。

課堂板演優(yōu)先,。學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中,，就要偏偏選一些學困生到黑板上板演,。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題,。

巡視指導優(yōu)先,。當學生獨立解題和課堂練習時，我總會有目的地巡視,，我的主要巡視對象就是那些學困生,。

3、學生基礎差,，強化口算題在學習中的作用,。

如1/2+1/3=1/5，平均每堂課,，復習的時間總是6—8分鐘的樣子,，讓每個學生知道這一知識產(chǎn)生的根源。我主要采用的方法是每天上復習課時也給同學們授新課,，比如,，我在復習的，這類復習題時,，我先給學生講1/2+1/3是不能直接相加的,，因為分母不同，不能直接相加,，只有先通分，那么1/2+1/3+的公分母是6,，只有變成同分母才能相加,，變成1/2+1/3=1/6，這樣同分母分數(shù)相加的法則進行計算,。強化復習在新課教學中的作用,，多數(shù)學生在復習時掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會貫通在一起了,。

4,、靠閱讀增強學生的理解力,。

數(shù)學課堂理解力是相當重要的,學生理解力不好,那么做題就相當吃虧,學生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領神會；而另一類學生則是講百遍也茫茫然也,，這種學生就是明顯的理解力差,理解力跟你的認知度,、知識有關，也跟你的智力有關,，但這個不是最關鍵的,，正常人的智力值都在一個差不多的水平，就算你是個智力超高的人,，你什么都沒見過,，什么都沒學過，你還是不認識這個東西,。因此多思考,，多花時間去學習的，多向別人學習的,，你的理解力總是會提高的,。另一方面，閱讀也能提高學生的理解力,，蘇霍姆林斯基說：“學生學習越感到困難,，他在腦力活動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀,，正像敏感度差的照片需要較長時間的曝光一樣,，學習成績差的學生頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀,，不要靠補課,，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀,，閱讀,，再閱讀?！?/p>

5,、提高意識、注重方法,、嚴格要求,，堅持不懈地訓練書寫能力。

一個人的書寫能力主要從小學階段培養(yǎng),，教育部也非常重視培養(yǎng)小學生的書寫能力,，在小學階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材。但我班學生的寫字課在小學低年級基本是忽略的,，各個校點都是包班上,，基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課,。學生書寫主要表現(xiàn)在錯字別字連篇，書寫草草不工,，缺乏規(guī)范,，常見的標點符號也用不準確，更談不上行款格式,。

我主要采用的方法：

一,、提高意識，加強訓練,；

二,、注重方法，循循善誘,；

三,、嚴格要求，多加指導,；

四,、堅持不懈，循序漸進,；

五,、表揚與懲罰相結(jié)合，先讓學生用鉛筆寫作業(yè),，凡是有10個最好的就用鋼筆書寫,，一個月完了，如果還沒有達到要求的,，每天下午就要寫一篇字交來審察,。常言說“沒有規(guī)矩,不成方圓”，書寫訓練目標明確了,，要求嚴了,，學生書寫就越來越好了。

教師先進事跡材料題目篇八

xxx,，女,，xxxx年出生，xxxx人,。大專學歷,，中學地理一級教師。1987年畢業(yè)于慶陽師范學校,，同年,，分配慶城縣慶城中學任教至今,；1996年通過自考獲得甘肅教育學院大專學歷,。從走上講臺至今二十二年,，xxx老師以自己的熱情、智慧,、汗水,，換得了一個個優(yōu)異的成績，多次受到表彰獎勵,，成為慶城中學教師隊伍中的優(yōu)秀代表,。

xxx熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng),，治學嚴謹,，作風扎實；勇于探索,，成果顯著,。從教以來，她一直擔任初中地理教學和班主任工作,，成長為學校的骨干教師,、地理學科帶頭人、德育楷模,，在三尺講臺上干出了可喜成績,，曾連續(xù)十五年被學校評為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”；在近十年教職工年度考核中,，她先后4次獲得“良好”等次,、6次獲得“優(yōu)秀”等次；xxxx年,，在全縣初中八年級統(tǒng)考中,，她任課的七個班級學生地理成績名列全縣第一；xxxx年全縣初中畢業(yè)會考,，她任課的四個班級學生地理課人均成績高出全縣人均分4.3分,，及格率高出全縣平均及格率20.87個百分點，兩項類比積分高出縣均線25.17分,，居全縣第二名,；同年，她任課的八年級三個班級,，學生地理成績類比積分高出學校級均值11.5分,；20xx年5月，在全縣初中抽考,，她在主攻九年級畢業(yè)班的情況下,，所帶的八年級地理學科以遙遙領先的成績名列全縣第一名。20xx年全縣初中畢業(yè)會考榮獲地理學科全縣第一名,。

xxx老師能長期自覺堅持政治理論學習,，認真貫徹黨的教育方針,；不斷加強業(yè)務進修，教育理念新,，教學思想成熟,。勤懇務實，樂于探索,，模范履行教師職責,；嚴謹執(zhí)教，科學育人,，形成了自己獨特的教學風格,。為人真誠正直，謙和平易,，深得同行的尊敬和學生的信賴,，也贏得了社會的廣泛好評。

自從踏上教師工作崗位以來,，為了教育教學服務,，為了適應新形勢下的教育教學工作，提供充分的保障,，為了更好的對學生實施素質(zhì)教育,，徐老師堅持勤于鉆研，積極探索,，大膽實踐,。在工作中，徐老師把她對教育教學,、對學生的無私關愛化作無言的行動,。她深信，學高為師,，臺上一分鐘,，臺下十年功。她邊教學邊學習,，不斷地充實自己,、豐富自己，使她的知識淵博,、功底深厚,，學生聽她的課，好像在與大師進行交流,。她以自己的不斷進步來促進學生的全面發(fā)展,。徐老師治學態(tài)度嚴謹，她總是追求每一節(jié)課的充實。為此,，她深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，精心設計,。平時，除虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教外,，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學方法，邊實踐邊反思,。多年來,，xxx節(jié)省下有限的工資，自費訂閱了《甘肅教育報》,、《班主任》,、《地理教學》、《教研通訊》,、《甘肅教育》等十幾種報刊,，從中吸取有用的東西，并創(chuàng)造性運用到教學實踐中,，提升自己的理論水平,、管理水平和教學水平。1999年,，主動自費購買了電腦,，上網(wǎng)搜索相關教學資源；多年來,，xxx更是犧牲了無數(shù)休息日,，外出學習、聽課,，積極參加新課程新理念培訓,。

功夫不負有心人。在領導的關懷,、同事的幫助和自身努力下,，xxxx年5月，xxx老師在學校開展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競賽活動中獲得一等獎,，20xx年6月,，她在“教案展評”活動中獲優(yōu)秀教案一等獎。20xx年,，她撰寫的論文《運用比較法進行地理課教學點滴體會》編入國家大型系列叢書《跨世紀教育論壇》巨著中,，并榮獲一等獎；xxxx年，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學質(zhì)量的關鍵》發(fā)表于《二十一世紀教育論壇》雜志,，并榮獲一等獎;20xx年,，論文《在地理教學中培養(yǎng)學生的識圖能力》在全縣中學教學論文評選活動中榮獲一等獎。同年,，論文《地理課堂教學實施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國地理教育教學優(yōu)秀論文評選活動,，榮獲二等獎。20xx年,，論文《讓地理課變成學生喜愛的學科》獲縣級二等獎,。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”,。工作中,，xxx隨時幫老教師做力所能及的工作，如批改作業(yè),、閱卷等,；對于年輕教師，xxx總是毫無保留的把自己的教學經(jīng)驗,、教訓告訴她們,，使她們盡快成長；xxxx年在xxx老師的帶領下,，學校四名地理教師真抓實干,，取得了縣一類區(qū)域團體總分第二名的優(yōu)秀成績;在學校拜師活動中，作為地理學科帶頭人,，xxx帶的徒弟最多,，xxx手把手的教她們備課、說課,。學校的地理教研活動在她的帶領下搞得有聲有色,。可以說,，xxx的工作得到了領導,、教師和學生的一致認可，在學校每年的學生問卷,、教師民意評估中,，成績均居校前幾名。

奉獻是人類永恒的主題,。如果選擇了教育事業(yè),，就意味著選擇了奉獻。從教以來,，樹立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想,，二十一年來，xxx把全部精力都奉獻給了教育事業(yè)，把全部的愛都奉獻給了學生,。

她是全校師生的榜樣,。每天早出晚歸，堅持在校工作不少于12小時,，從不遲到,、早退，不耽誤一堂課,，不曠一次會,。嚴于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致，要求學生做到的,，她首先做到，從不講粗話,、臟話,，不講傷害學生自尊的話，不體罰學生,。她注重言傳身教,，生活儉樸，衣著端正,，語言文明,，始終是學生的表率,。她帶頭履行學校的各項規(guī)章制度，從不搞特殊化,，作年輕教師的表率，以校為家,，愛崗敬業(yè),，多年來，犧牲了無數(shù)雙休日,，克服困難圓滿完成學校交給的各項任務,。為了保證不耽誤學生的學習，她常常帶病上課,。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺上,，清醒后又接著上課。這種堅強的意志感染了同學們,，起到了潛移默化的教育作用,。

教育事業(yè)更是一門愛心事業(yè)。對教育事業(yè),、對學生的愛是徐老師扎根教育事業(yè),，力耕不輟的動力源泉。在幾十年耕耘中，她時刻不忘自己肩負的神圣使命,，以滿腔熱情,，昂揚斗志，始終堅持在教學第一線,。她因愛教育而愛自己的工作和每一個學生,。面對一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆熱血沸騰的心靈,，徐老師覺得,，只有真誠的愛，才能架起傳播知識,、促人攀登的階梯,，搭起交往、溝通,、交流的橋梁,。三尺講臺，她傾心投入,，誨人不倦,，激起一個個學生的求知欲和渴求人生真諦的熱情。

“用愛心托起明天的太陽”這句話,，是xxx老師的座右銘,，她幾十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作,、熱愛孩子,，在教書育人、班級管理,、教學改革研究等方面,，取得了一定的成績，被學校評為模范班主任,。從教以來,，xxx犧牲了無數(shù)假日，給不同層次的學生補習功課,、做學生思想工作和家訪,、帶領學生參加各項有意義的活動等，她無怨無悔,。只有關心愛護每一位學生,，才能真正體會到“教書育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛自己的事業(yè)”,。作為班主任,，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個學生,，感化每一個學生，教育每一個學生,，把愛灑向每一個學生,。她時刻牢記“為了一切學生，一切為了學生,，為了學生一切”,，因為她的愛心、誠心,、耐心,、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴,，達到了師生之間彼此的知心,，用知心的鑰匙開啟了學生的心靈，促進了學生的健康成長,。徐老師班上有位同學由于說話結(jié)巴,，平時很少與同學交流，課上也不愛回答問題,。為了幫助他,，xxx首先進行了家訪,，原來他并不是先天結(jié)巴,，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯,，家長沒注意,，時間長了，便有了結(jié)巴的毛病,。為了對癥下藥,，xxx多次家訪，告訴家長如何對待孩子,。以后在課上徐老師有意讓他多回答問題,，適時表揚他，幫他建立自信心,。課下與他多溝通,，他愛好打乒乓球，徐老師就讓他教自己,，慢慢的他愿意和徐老師交流了,。休息日他來家里玩，日復一日,，他的學習成績突飛猛進,，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績考入了隴東中學,。臺灣的教育家高振東說過：“一個人愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。的確每個孩子都渴望得到班主任的關心和愛護,。

教師先進事跡材料題目篇九

某某某，女,，32歲,，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作,。在20xx年的從教生涯中,，她堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感,。她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、以校為家、愛生如子,、團結(jié)同志,，為人師表，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價,。

一,、教書育人積極進取。

作為一名人民的教師,，她一心撲在工作上,，她始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育,。多年來,，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術,，積極參加校本培訓學習,，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情,、生動活潑,。充分體現(xiàn)了新的課程理念,，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課,，她總是提前認真?zhèn)湔n,，寫教案，精心準備,。在課堂上,，她啟發(fā)學生動手、動腦,，大膽創(chuàng)新,，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導,，作業(yè)批改認真,、及時。憑著扎實過硬的基本功,，她所教的學科成績多年來始終名列前茅,。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀,，課后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗,。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點,，提建議,，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽,，認真筆記,。因為她深信,，只有教到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端,。

二,、愛生如子嚴中有愛。

她是嚴師,，更是慈母,，她關愛每一個學生，可她對學生愛中有嚴,，嚴中有愛,，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生,。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課,，學校學生多,，學困生更多，學生基礎差,。但經(jīng)過她的努力,，學困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步,，她常說：“要對得起孩子和家長,，要對得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學生,。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來,，她年年擔任班主任,，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位,。特別是剛進學校的學生,，年齡小，自控能力差,。她根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性,，采取適當?shù)姆椒ń逃膶W生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習慣,，包括生活的習慣,、做人的習慣、學習的習慣,、思考的習慣和健體的習慣,，做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。她相信“身教重于言教,?！币虼耍谄綍r與學生相處的時時刻刻,，她都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,，做好學生的表率,。比如，要求學生做到隨撿,，在平時,，某某某老師看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學生看到老師這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,，那么她也會主動跟學生問好,，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了,。課外,，她經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,，同時對學困生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性,、知識性,、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”,、“我是小小安全員”,、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活,，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣,。生活中，她關愛學生,、尊重學生,、做學生的良師益友。她還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子,。她所擔任的班級有良好的班風和學風,，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體,。

三,、不斷更新完善自我。

作為一名教師,，她深知欲給學生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,。為了進一步提高自己的教學水平,，她積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓,，不斷追蹤教育科研信息,，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法,。平時擠出時間努力學習新的教學理念,，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本》,、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍,，堅持定閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等月刊,，從中汲取養(yǎng)料,，提高自己的教學理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間,，順利通過自學考試取得廣西師范大學漢語言文學?？茖W歷。

一份耕耘,，一份收獲,。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎,。20xx年撰寫論文《如何在教學中激發(fā)低年級學生的學習興趣》,、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學校中小學課堂教學反思評比活動”三等獎,。

她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別的,，我所取得的點滴成績,，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽,，我的收獲也是沉甸甸的,，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活,、學會學習的回報,，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師,?！?/p>

教師先進事跡材料題目篇十

她的精神是一片云，裝點平凡的藍天,；她的精神是溫馨的情感,，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒,，覺得擁有雷鋒精神的人不多,。雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們，但是他的精神卻無處不在,，讓我無時無刻都感受到他在我的身邊,。就像有人為挽救生命去獻血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生,、獻愛心,，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學基金,。雷鋒精神還不止這些,，只要你做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情,。但其實,，只要我們在生活中仔細觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”,。有一位阿姨,，她就是一個擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊,。

她在家是街坊鄰里的貼心人,。有句老話叫“遠親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候,，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助,，表示鄰里之間關系親厚。幾十年來,，不論鄰居們誰家生活上遇到困難,，都第一時間到場，張張羅羅,，忙前忙后,，出力獻策。有的老人在外面繩子上曬被子,，眼看要下雨了,，她就幫助老人收被子,，像這樣的小事兒,，她已經(jīng)記不清做過多少次了,。“人活著,，不能光為自己,，做件好事心里總是踏實的。況且我做的都是力所能及的小事,，不值得一提,。”這就是她的想法,。

在學校她是好老師,，深得幼兒的愛戴、家長的贊譽和領導的好評,。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師,！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心,！”20xx年春,，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁,，班級紀律渙散,，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，個別幼兒對別人的東西較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見了,，她就委婉的說：“哪位同學看到老師的手表,，不玩的時候再還給老師啊,！”一個多星期過去了,，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動時間,，進行了一次品德教育,，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們,，哪些幼兒表現(xiàn)不好,，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。也許是老師的班會起了作用,，第二天上午,，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時,，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了,。她高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆,，更為一顆迷失心靈的回歸,。放學時，老師把這件事告訴了全班幼兒,，并告訴孩子們,，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己,，知錯就改,。老師說，沒有一個人,，不會犯錯,，可怕的是知錯不改。老師還率先帶領全班幼兒把掌聲送給了那個孩子,。從此,，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風,。愛學生,，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑,，一句愛的話語,，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生,。甚至會影響到家長對老師的看法,。那是20xx年的時候，學校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會,，突然,，有一個女生報告，王麗嘔吐啦,，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞,，有的還站了起來，老師急忙走過去詢問情況,，在得知具體情況后,，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝,，然后打電話通知他的家長把學生接回家,。這類的事情不勝枚舉,。她在工作中勇挑重擔，無私奉獻愛崗敬業(yè),，從未落下幼兒的一堂課,。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地,？如果你是一線陽光,，你是否照亮了一份黑暗,？“勿以善小而不為”,，當我們身邊的人遇到了困難，當我們的社會需要我們,，我們要盡我們的能力給他們提供幫助,，向我們身邊的好人學習，將她們的精神發(fā)揚光大,！

教師先進事跡材料題目篇十一

劉雯雯,，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學校,，2012年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園,，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,，領導稱贊她：“勤懇,、實在、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進取、熱情”;孩子,、家長們談到她：“善良,、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗,、樂觀,、向上、工作積極肯干,、有著很強責任心的人,。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心,，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始，我要比別人付出更多,，才能做一名讓孩子,、家長,、學校、社會都認可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，她不斷探索,、進取、努力完善自己,，去實現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界,。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多,、更細,。對于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園,。

幼教工作既是腦力活又是體力活,，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來,，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語,，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己,，也會感染孩子,。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時;當走在街上,，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師,，好想你!”時，那一刻,，她深會切地感受到一種幸福,，一種當幼兒教師的幸福,。

記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友,，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過,，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙,，孩子姥姥身體不好,，不能接她回家，孩子在家從不午休,，請老師多費點兒心,，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話,，午休時她就留心觀察菲菲,。還真是,，一連著好幾天,，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒,?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡,，而是一直以來被依著順著,，沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是,，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她,，慢慢的她就睡著了,。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習慣,。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉,。喂飯，換洗尿濕拉臟的'褲子,，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

人生總有許多第一次,，第一次帶班,、第一次上公開課課、第一次開家長會,，第一次登上舞臺,，第一次主持活動……作為從小學轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要更努力,。平時，她勤學好問;活動中,，她認真,，肯動腦;課余，她肯下功夫,，不斷反思學習,。劉老師認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平.在教育教學活動方面,，在園領導的帶領下,，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，精心設計每一次教學活動,。在課堂上，她用新穎奇特的教學方法,，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索,。在學習生活上,，她注重培養(yǎng)孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規(guī)的建立,，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎,。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊,，學習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己，不斷提升自己,。她在工作之余,，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議,到優(yōu)秀園所參觀學習,，汲取有益的教育經(jīng)驗,。她總是說：“我每天都很快樂,，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學習,，在快樂中生活!”

所謂“不積跬步無以至千里,，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試,，敢于創(chuàng)新的進取心,，在積累之余，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來,，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學,，短短的五年來,，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績,，還屢次參加展示活動,。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》,、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎,。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。

教師先進事跡材料題目篇十二

胡夢云老師自20xx年8月參加工作以來,，至今已經(jīng)有8個年頭了，因為愛孩子,，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔,。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢云。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過這八年的教育教學,使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習,自我探索,自我提高的過程,，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識,。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰,，只有用愛才能教育孩子,。”幼兒教師要愛護孩子,，體貼和關心學生,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎,。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等,。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個小朋友，了解他們的內(nèi)心,，走進他們的世界是她始終如一的追求,。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,，讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰,、諷刺幼兒,。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導少一些壓力,，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，"既親近又崇拜,，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，在她們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時,，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾,，當孩子和她說話時,，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評,。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪、座談會,、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期,，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點心后,，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護環(huán)境,。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進行德育教育時，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣,?？匆娦∨笥褠圩o小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實踐練習中才能形成習，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習,，如吃飯時保持桌面清潔,，在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等,，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物,，愛護環(huán)境,，愛勞動等良好的品質(zhì)。

擔任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要。在她擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學習的`東西,，并彼此支持積極配合，她在每學期初,，都和配班教師商量制定班級計劃和要求,，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項工作,，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學工作。

作為班主任,，她除了班級的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞,、不丟失,、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認真制定班級計劃,，填寫班主任手冊,，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時考慮如何更科學,、更有效地管理班級,，她認真學習《幼兒園教育指導綱要》，《學前教育學》等,，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學,，同時，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己,，拓寬自己的知識面,，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。

在她的“個人師德總結(jié)”中有這樣一句話,，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良?！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的希望,，用她的實際行動實踐著她的教育理想,，“春風化雨關愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”,。

教師先進事跡材料題目篇十三

趙旺,，男，33歲,，博士,，副教授。2012年9月至2013年7月在中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學博士學位,，2014年6月起在淮南師范學院工作?，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人,、“材料學”校級重點學科成員,，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）,。

在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責,，不斷提高教學,、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：

教學方面,，主要承擔熱學,、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學,，教學工作量飽滿,，教學效果良好，在2013年度獲得教學考核,、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,，榮獲2012年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文,、教育實習等實踐性教學工作,，并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外,，該同志積極參與教學研究工作,，主持校級教學研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項,，發(fā)表教研論文3篇,。

科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,，在白光led用熒光粉,、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果，并榮獲2010–2011年淮南師范學院科研先進個人,。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇,，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權3項（排名第二）和受理3項（排名第一）,，主持國家自然科學基金,、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項,。

在科研工作中,，趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力,。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所,、理化技術研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員,，與其他成員合作發(fā)表論文7篇,。同時,，與中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學,、常熟理工學院,、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補,，共同開發(fā)新型光電功能材料,，并合作發(fā)表論文5篇。

趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉(zhuǎn)化,，促進教學與科研的結(jié)合,，利用專業(yè)特長服務專業(yè)建設，改革實驗內(nèi)容,、方法和手段,，積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系,。先后指導30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動,，積極組織學生申報參加國家級、省級,、校級各類科技創(chuàng)新項目,，并指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）,。

趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育,、科研工作任務,，求實創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻,，團結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，并在教學改革,、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績,。

教師先進事跡材料題目篇十四

童老師銳意教學改革,，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作,，憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,，成為能帶動學校體育工作的領頭羊。

作為體育教研組長,，他能帶領大家利用業(yè)余時間和雙休日,，帶好各種運動隊,，并嚴格按照學校的要求進行訓練，既注重學生身體素質(zhì)提升又加強學生的德育教育,，既讓學生學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領頭羊,，對待組里的同事和新老師,，他總是積極指導，悉心培養(yǎng),，從思想上進行敬業(yè)精神教育,，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學方法,，提高教學水平,。在他的精心指導下，許多年青教師很快成熟,，成為體育教學的骨干,。

童老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識,，更重要的還要有人格魅力,，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學問真實,、對學生真心,、對教學真誠。他精通籃球,、排球,、田徑等，平時訓練,、體育課他動作規(guī)范,、優(yōu)美。雖然已從教30多年,，但是他強健的體魄,、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊,、排球隊訓練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨,，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法,。

體育教學是辛苦的,。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學上，無怨無悔,。他上課從不遲到早退,，嚴格要求學生的言行,。在課堂教學中，他始終與學生在一起,，站著上好兩,、三節(jié)課教學這是他一貫的作風；不厭其煩的示范講解是他的為師風范,。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習慣,，盡管對課堂教學已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余,，重復了幾十年,，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學新廣播體操并規(guī)范地教給學生,。在課堂教學中,，面對調(diào)皮、學習態(tài)度不認真的學生,，童老師不是責罰,，而是耐心指導，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w,，如何學會生活,。他教過的學生都說：“我在童老師身上不僅學到了技術與知識，更重要的是學會了怎樣做人,?！蓖蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風范的領跑人,。

（4）小學生美德少年文明學生事跡材料,。

（8）社區(qū)十佳好婆婆事跡材料介紹。

（9）榜樣5達娃倉決個人優(yōu)秀事跡材料觀后感,。

近幾年來,，上高中學體育工作特色明顯，競技體育成績斐然,。20xx年和20xx年,，在全市中學生田徑運動會上，學校代表隊獲高中組團體總分第一,、二名,。20xx年7月，學校毽球隊代表全省中學生參加全國第十一屆中學生運動會,，分別獲得女子雙打第三名,、男子單打第五名、男子雙打第六名，為江西代表團奪得團體總分xx分（全省總分為99分）,；在“全國中小學生未來之星陽光體育節(jié)”活動中,，又獲毽球男子單打第三名；在全市排球比賽中,，初中男,、女隊分獲第一、二名,。高中女排獲第三名,，在全縣中小學生運動會上，初中,、高中田徑代表隊分別奪得團體總分第一、二名,，高考體育特長生錄取質(zhì)量明顯提升,。今年高考，有4名學生錄取上海體院,、天津體院和武漢體院,。學校大課間體育活動和陽光體育活動有聲有色，得到了縣教育局領導的高度贊揚,。這些成績與童老師帶領的一班人精誠協(xié)作,、科學訓練是分不開的。上高中學體育成績屢創(chuàng)佳績,，童老師功不可沒,。

近幾年來，他在做好本職工作的同時,，還承擔不少縣教學,、教研、體育比賽任務,，也是主要負責人之一,。他負責組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成。他本人年年被評為先進教研組長或備課組長,，論文多次獲得省一等獎和二等獎,。

教師先進事跡材料題目篇十五

我叫xxx，男,，現(xiàn)年xx歲,，在xx中學任教音樂學科。

教師先進事跡演講稿在剛過去的一年工作中,，我經(jīng)歷了很多難忘的事情,，取得了喜人的成績。同時,，我收獲很多,，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：

春學段一開學，就要著手籌備一年一度的藝術節(jié)活動了,。針對我校資金困難的情況,，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目,。于是我結(jié)合本校的實際情況,，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》,。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材,，融小品、戲曲,、三句半,、說唱、快板,、時裝模特,、耍獅、舞龍,、武術,、跑驢、扭秧歌,、器樂等多種文藝形式,，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風貌。

民家里去請教,。經(jīng)過一個多月的輔導,，節(jié)目終于逐漸成形了,。最后經(jīng)過評選,，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評,。

在過去,，一些人認為，音樂課就是一堂活動課,，教學生唱幾首歌,，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單,，它有很大的重要性,。

音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā),，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力,，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響,。鑒于此,，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認真的備課，收集大量相關的音樂素材,，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑,，以調(diào)動起每位學生的學習興趣。

程中,，鼓勵學生有獨到的見解,，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再創(chuàng)造,，或創(chuàng)造新的作品,，十佳教師先進事跡以提高學生的音樂創(chuàng)造力。

在課余時間,，我經(jīng)常加班加點，輔導學生,，并定期開展課外活動,，使愛好音樂的學生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂,、舞蹈,、歌唱、創(chuàng)作,、表演等興趣小組,，深受廣大師生的歡迎。在校領導的支持幫助下,，我今年在校負責組織了歌詠比賽,、藝術節(jié)匯演,、詩歌朗誦、安全知識競賽,、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動,，并且都取得了圓滿成功,，大大的豐富了我校的校園文化生活。