人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師先進事跡材料題目篇一

段老師是小學的一名普普通通的語文老師,。踏踏實實做事,，老老實實做人。高調做事,，低調做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照,。

細節(jié)決定成敗——做一名細心的班主任。

海爾集團總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。”

在平時班級管理上,，她堅持從小事抓起,，從平時學生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一,、課桌的整齊,、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等,，凡是要求學生做到的,，她首先做到,。在多年的班主任工作中，她總結出一套獨特的教育方法,，那就是“手勤,、嘴勤、腳勤”,。平時,，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學生聽,，讓學生在故事中找到自己的差距,，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化,。所謂“話說百遍,，不如手做一遍”。學生工作面廣量大,，為了取得好效果,，她抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤,?！罢l愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”段老師善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。因為她覺得,，稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息,，引導學生進行討論,；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告,；或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，這是班主任順利開展一切工作的基礎。為了增強班集體的凝聚力,，她開展了豐富多彩的活動,，讓同學們感受到團結力量大，樹立了主人翁意識,。

作為班主任,，段老師勤于觀察，從學生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施。上學期,，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學習成績優(yōu)秀的學生經(jīng)常不完成作業(yè),，究其原因，卻又支支吾吾,，她就細心觀察,，發(fā)現(xiàn)這名同學上課心不在焉，時常走神,，便耐心詢問誘導,，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學的溝通,，這名同學漸漸地放下包袱,，步入到正常的學習軌道上來了。

在班級管理中,，段老師建立快樂民主的管理機制,。她善于在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理,，促進他們不斷成長,。在管理中，她采用階梯管理,，層層負責的模式開展工作,，做到職責明確，分工到人,。她還在班里成立了紀律督察小組,，就干部、同學的日常表現(xiàn)定期進行檢查,，使班級工作順利進行,。

書香浸染人生——做一名學習型教師。

作為一名語文老師,，她深知,，吃透教材，認真地把握教材,，細心地備好課是上好課的關鍵,。每次拿到教材,，她都要通覽教材，掌握教材內容的前后聯(lián)系,，以及與學過的知識點的關系,，和下一年級所要滲透的內容。前幾年,，她一直擔任低年級的班主任和語文教學工作,，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學方法,，受到學校領導和老師們稱贊,。今年，她隨班教五年級,，她覺得自己從來沒教過高年級,，怕自己掉隊，遇到不懂的問題,，哪怕只是模棱兩可,，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋,。上課前,，她總要查閱大量的資料，旁征博引,，課堂上,，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力征服了學生,。

作為語文老師,，她知道，“教材無非是個例子,?！敝挥屑ぐl(fā)學生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，引導學生在書的海洋里遨游,，才能真正的提高學生的語文水平，提高學生語文素養(yǎng),。前幾年她教低年級,，學生認字少，閱讀水平低,，她就從圖書室借來兒童文學方面的名作,，讀給學生聽。為了鼓勵每一名學生讀書，她引導學生爭創(chuàng)“書香班級”,，創(chuàng)建一個愛讀,、樂讀的特色班級，在段老師的引導下,，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動,?！皫熒x一本書”,、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得,，家長與孩子交流讀書感受,，拉近了教師、學生,、家長的關系,。在此基礎上，她又開展了評選“書香家庭”的活動,，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動,，班內掀起了一股股讀書熱潮，學生書店買書,、圖書館借書,，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程，同學們通過大量閱讀,，陶冶了情操,，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染,，她班的學生已經(jīng)愛上了讀書,，每天中午到校后，都能看到她班的學生捧書悅讀的身影,。辛勤的付出換來豐厚的回報,，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中,，她班有一名學生榮獲銀獎,，一名學生獲銅獎。

教師先進事跡材料題目篇二

我自1993年8月調入xx職中以來,，一直扎根在教學第一線,，23年來，我擔任了17年班主任,，5年教研組長兼3年專業(yè)部主任,，擔任教務處主任近4年。在xx職中起起落落的這23年中,，我堅定教育是為了一切學生的發(fā)展的信念,，在xx職中,、在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,，為了每一個學生付出了自己的真心與真愛,，讓我?guī)У拿恳粋€班都被評為學校或者縣里的先進班集體,。20xx年所帶的班級共43人參加職教對口高考,，43人都升入了更高一級的本專科院校,，其中宋良平考入了電子科技大學,，該班的高考升學率以及學生升入學校的級別是xx職中自從開辦以來直到今天仍然無人能超越的最好高考成績記錄。我自己成長也非常地快,，調入xx職中短短三年,，被評為xx縣優(yōu)秀青年教師，同年成為樂山市電子專業(yè)的專業(yè)帶頭人,，并作為全樂山市電子專業(yè)專業(yè)課統(tǒng)考大綱的兩個編訂者之一編訂了97年樂山市電子專業(yè)專業(yè)課的統(tǒng)考考綱,。

我熱愛自己的工作，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的學生,，我不斷被學校送去參加各級各類培訓，在自己平凡的一線教師的崗位上默默奉獻,，無怨無悔,，憑借高尚的師德與嫻熟的教學技藝從20xx年開始連續(xù)六年被評為學校優(yōu)秀專業(yè)技術人員，20xx年取得高級教師職稱,，成為了xx縣最年輕的高級教師,。自此，我仍然勇挑重擔,，繼續(xù)擔任班主任,，每周上課12以上，同時擔任電子專業(yè)的教研組長,。其間被評選為樂山市第四批骨干教師,。20xx年9月，在xx職中步入最低谷瀕臨被私立學校兼并的那個時刻,，我和一行同事臨危受命,，在xx職中改革大潮來臨之初，勇于擔當,，干起了xx職中最苦最累的崗位之一---專業(yè)部主任,，從此我逐步走上了學校的行政管理之路。

這一路走來已經(jīng)7年有余，我仍然一直擔任著高考班的骨干高考科目的教學工作,，無論如何我都會準備好每一節(jié)課再走上講臺,，而且積極嘗試改革課堂教學方法，最先把導學稿教學模式引入理論課堂的教學,，最先把項目教學法,、行動導向教學法、案例教學法,、魚刺法,、引導文教學法等先進的職業(yè)教學方法引入學校的課堂教學，為提高課堂教學效益在全校起到引領作用并得到推廣至今,。我一直擔任的高考班的教學成績在全市也一直處于前列地位,。作為電子專業(yè)部主任,，我團結全專業(yè)部老師,，有難同當，有福同享,，把電子專業(yè)部建設成為了xx職中最和諧最有活力也是最具有的生命力的專業(yè)部,。

20xx年3月我通過競聘成為學校的教務處主任，全面負責學校的教學工作,。作為教務處主任,，我把提高學校教學質量作為己任，認真學習,，努力專研,，積極探索，把“規(guī)范”作為提高教學質量的基礎,、把“創(chuàng)新”作為提高教學質量的動力,，以“精細化管理”為抓手，以自身行為為引領帶動全校教師發(fā)揚特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻的三特精神，在學校領導的大力支持和全校師生的共同努力下,，贏得了學校教學質量穩(wěn)步提升的好成效,，連續(xù)六年獲得樂山市教育質量一等獎，且綜合實力穩(wěn)居全市前三強的地位,。連續(xù)四年我校的對口高考成績節(jié)節(jié)攀升,，升學率今年已經(jīng)達到98.3%;連續(xù)四屆的樂山市中職技能(才藝)大賽，我校師生的表現(xiàn)卓絕,，比賽成績優(yōu)異,，今年參賽選手的獲獎率更是達到了100%，團體總分位居全市第三名。期間,，我為了進一步規(guī)范師生的課堂行為,，提高課堂教學效益和實訓教學的安全性、實效性,，我總結編寫了《xx縣xx職業(yè)中學校理論課堂教師行為規(guī)范》,、《xx縣xx職業(yè)中學校理論課堂學生行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學校實訓課堂教師行為規(guī)范》,、《xx縣xx職業(yè)中學校實訓課堂學生》,、《7實訓課堂管理規(guī)范》等制度，并一直實施至今,。為提高教師的工作積極性,，發(fā)揮教師的主觀能動性，我改革創(chuàng)新學校的各種激勵考核制度或方案,，做到精心設計,、認真組織實施各項教學活動，力求使得教學管理過程的各個環(huán)節(jié)科學化,、規(guī)范化,、程序化。

我不僅是一個具有嫻熟的教學技藝的老師,，一名有擔當有作為的.中層干部,，我還是一個具有一定科研能力的實踐者。為了讓我們的教學與企業(yè)生產(chǎn)相融合,，我經(jīng)常深入企業(yè)調研,，把企業(yè)行業(yè)的新技術、新工藝,、新規(guī)范,、新文化等帶回學校，結合教學實際編寫了《xx縣xx職業(yè)中學校初級維修電工》,、《xx縣xx職業(yè)中學校中級維修電工的課程標準》,，并以此為藍本，組織骨干專業(yè)課教師在下企業(yè)調研的基礎上,，編寫了出了學校幾乎所有骨干課程的《課程標準》,，即使這些《課程標準》雖然不是很完善，但它在規(guī)范教師教學行為,、指導年輕教師的教學工作等方面起到了良好的作用,。20xx年9月被選為呂大章名師工作室成員，成為學校的省級在研課題(“5l”辦學模式實踐研究)的主研人員之一,，這四年內我在樂山市教科所的刊物上發(fā)表了《“學生”即“員工”人才培養(yǎng)模式的構建策略研究》,、《基于農(nóng)村職業(yè)中學提高教學質量的幾點思考》并分別被評為了市級三等獎和市級二等獎,。校級課題“教師即師傅實踐研究”在我和萬玉林等主演人員的努力下順利結題，其中個人所寫“教師即師傅實踐研究工作”,、“教師即師傅實踐研究成果檢測”等文章實實在在的呈現(xiàn)了研究工作的真實性,、嚴謹性及取得的豐碩成果。

做老師難,，做職業(yè)學校的老師更難,，做一個在職業(yè)教育上有所建樹的老師更是難上加難，但我仍將上下求索,，孜孜不倦,，緊跟職業(yè)教育發(fā)展的步伐，陪伴xx的孩子一天一天的健康成長,，為把xx職中建設成為四川職業(yè)學校的先進典范而不斷努力!

教師先進事跡材料題目篇三

本人,，中共黨員，大學本科學歷,，中學一級教師,，自xx年參加工作以來，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，全面貫徹國家的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關心國家大事,；能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動；能保持思想端正,，熱愛本職工作,，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》,，嚴于律己,，有高度的事業(yè)心和責任感；能嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領導,，團結同事，做到愛校如家,，愛生如子,，全心全意搞好教學教研工作，真真正正做到為人師表,，教書育人,。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。

在教學工作中,，本人能一向保持較高的工作熱情,，認真鉆研教材教法,，深入領會語文教學大綱的指導思想，認真制訂學科教學計劃,，編寫好每一個教案,，上好每一節(jié)課。在歷年來的教學常規(guī)工作檢查中,，次次受到領導的好評,。為提高自身的教育和教學能力，我堅持認真學習現(xiàn)代化教學理論,，積極參加各類教師崗位培訓活動,，不斷充實自身的教學業(yè)務知識，提高課堂教學質量,。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動,，成績全部合格。我運用學習到的專業(yè)知識,，深入鉆研教材教法,，大膽探索、改進語文課堂教學方法,。因受傳統(tǒng)課堂教學方法影響,，“教”與“學”的方法簡單、機械,，而造成多數(shù)學生不會寫作的局面,。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手，引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材,，并通過編手抄報,，自編作文選等實踐活動，改進了常規(guī)的教學模式,。有效地提高了學生寫作的興趣,，培養(yǎng)了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”,、“自改作文”,、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式，并堅持認真總結,，撰寫經(jīng)驗總結論文,。論文《淺談作文教學中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學習方法報》上發(fā)表。

在我任教的十幾年里,，我兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，從不耽誤學生一節(jié)課,。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求,，遵循教學規(guī)律,，根據(jù)學生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學方法,，重視學生的學法指導,、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學中開展自主,、合作學習實驗,，重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學,，多方面,、多渠道調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了學生的學業(yè)成績,。教學成績年年受到上級表彰,。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術?？吹綄W生們一天天成長起來,，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中,，我總是從關心愛護學生出發(fā),，堅持正面教育，耐心引導,，愛護他們的自尊心,。我不僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康,。教育學生文明守紀,，積極向上，并堅持言傳身教,，動之以情，曉之以理的開展思想教育,。當看到一點成績時,，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力,。每當接到一個新班級時,，我總是通過了解每一個的思想基礎、智力情況,、興趣愛好,、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體,，做好教學工作的同時,，我重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉化的工作,。在轉化差生方面，我能堅持用師愛去感染學生,，一面多和學生談心,，交朋友；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系,。面對紀律差,、成績差的學生，我從不疏遠,，從不歧視,，而是采取多教育、多輔導的方式來幫助他們進步,。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學,、互助形式，使差生樹立學習的自信心,，逐步提高學習成績,。因此，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學校評為“文明班”或“先進班”,。

我認為要做一個高素質的,，能適應新時期教育教學的教師，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神,。為了提高自己的教育科研,、教研能力，我堅持不懈地學習一些現(xiàn)代化教育,、教學理論方面的書刊,，并自學計算機網(wǎng)絡應用操作知識。負責學校校園網(wǎng)的維修與管理,，并擔任了電教組教研組長,，除此之外，我還主動承擔了學校的文秘工作,。

在學校里,，我一向嚴格要求自己，對待教學工作有高度的事業(yè)心和責任感,，要有只為學校爭光,，不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”,、“實”,、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅持早到校,，晚回家,，為學校多做份外事,。我尊敬領導，團結同事,，虛心請教老教師,，在教師隊伍中樹立了較好的形象，是學校青年教師學習的榜樣,。

我愛教書這一行!在做好學校教育教學工作的同時,，我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質的培養(yǎng)，爭取成為一名“一專多能”的教師,。沒有最好,，只有更好，在以后的教學工作中,，我一定更嚴格要求自己,，不斷學習，不斷進取,，真真正正成為一名優(yōu)秀教師,，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻。

教師先進事跡材料題目篇四

郝是xx縣xx小學一名教師,。她生于1978年6月,，女，漢族,，本科學歷,，小學高級教師。

20xx年7月,，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉,，xx縣xx小學的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園,，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀,，也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前,，她所帶的六年級畢業(yè)班數(shù)學人均成績達到了86分,，比其他班級平均分整整高出20分！

九月份的招生開學季,，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進郝班就讀,，給學校出了個不小的難題,。結果是郝成了兩個班的數(shù)學老師，工作量達到了其他老師的兩倍,，但家長卻感到了滿意和欣慰,。

這一年,，是郝走上講臺的第十九個年頭。

從鄉(xiāng)下到縣城,，從高勿素中心小學到七臺鎮(zhèn)xx小學,，郝事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實,，有力,。20xx年的縣級“教學能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”,、縣級“優(yōu)秀輔導員”和“十佳優(yōu)秀輔導員”,；20xx年“自治區(qū)小學數(shù)學課堂教學基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”,，20xx年的市級“小學數(shù)學學科帶頭人”,，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的榮譽就是她努力工作,、辛勤耕耘的最好注腳,！

郝是數(shù)學老師，她從鄉(xiāng)下到xx小學的第一屆學生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子,，從一年級開始班里有半數(shù)的學困生,，到20xx年畢業(yè)時人均數(shù)學84分，高出同年級平均分8分,！這背后是她付出的巨大艱辛和努力,。

郝是數(shù)學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵,，在高效課堂改革中,，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者,，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升,。

郝是班主任，在xx小學已帶出了兩屆畢業(yè)生,。愛心源于恒心,，耐心出自細心，無數(shù)的家訪溝通和談心,，無數(shù)的心理撫慰和關愛,，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱,。

多年來,，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數(shù)學教學實踐中，善于創(chuàng)設各種和諧的情境,，應用教學藝術,，展現(xiàn)知識魅力，使學生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時,，產(chǎn)生情動心弦的感染,，達到“學生愛學、會學,、善學,，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果,。她積極進行教育教學科研活動,，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平,。并不斷運用到教學實踐中,，取得了明顯成效。20xx年12月,，她主講的《識字5（團結力量大）》優(yōu)質課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術成果壹等獎,。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅,，20xx年六年級升學考試數(shù)學單科成績居全縣第二,。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數(shù)學單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績取得全縣第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時,、期中,、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業(yè)升學考試數(shù)學單科成績居全縣第一名,；語數(shù)英總評居全縣第一,。

郝也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子,。女兒今年中考,，趕上期末事兒多,，她甚至顧不上過問,，婆婆嘮叨，丈夫埋怨,，卻沒有分割走她對自己學生的一腔愛心,。

這就是郝,，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。

教師先進事跡材料題目篇五

我叫陳文,，出生于1979年,，1998年畢業(yè)于師范學院，至今已從教23年，這23年中我一直站在教育工作的前沿,，擔任班主任工作。這一路走來,，收益良多,，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”,，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務精神,，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表,，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任,。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師,，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,，嚴格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學校要求6：40到校,，6點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口,，到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進教室我才能放心的離開,。每位學生的作業(yè)我都會認真批改,，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問,。沒有晚課的時候,，兒子會撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業(yè),?！蔽铱倳f，“兒子,，媽媽又好多作業(yè)沒批完,，你自己檢查吧?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦?。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我,，就必須擔起這份責任,，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號,。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家,。正是因為我的一絲不茍,、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領導的肯定和同行的認可,，被評為“縣級骨干教師”,、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”,。

由于我的學歷只是中專,，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏,，課余時間我總是不斷的學習,，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上,，我積極探索教育教學規(guī)律,，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師,，每一節(jié)課我都要精心準備,，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦,，記敘文分角色朗讀,，小說的故事表演，議論文的小品演出,，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見,。20xx年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個班級進行了實驗,。在縣教研所的結題驗收中,，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》,。我相信憑著我勤勞肯干,、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究,，一定會提高我所教班級學生的作文水平,，形成模式后,，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平,。

工作23年來,，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學生的愛和理解,，可以使學生感到溫暖、關懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結多年做班主任工作的體會,，我認為：教師的愛應撒在學生集體中,，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛,。

我在實際工作中,，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室,，先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適,，學生生病時,，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系，領她們去看病,，照顧他們的生活,，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕,，說如果有老師來看望他就好了,。

平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系,。例如我班的劉啟威同學,，在初二時就是個令老師們頭痛的學生,，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好,，就找到他讓他當數(shù)學科代表,，同時多次找其家長溝通，雙方共管,，這個學生改變了很多,，收發(fā)作業(yè)相當認真。差生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們去發(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。如我班的姜志偉是個特調皮的學生,，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次,，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心,，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員,，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過,。

作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長、愛好,，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些我都要做到心中有數(shù),，因為這樣有利于更好的了解學生的動向,，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌＠缥野嗟睦钪緩?。黃情雨等同學不聽老師的話,，總是喜歡自己有一套，結果成績一落千丈,，我告訴他們必須跟老師走,。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制,。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心,。放手讓他去管理班級,，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育,、自我調整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學校,、家庭,、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友,。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長口中了解學生的信息,，對癥下藥，取的了良好的效果,。

有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。由于措施有力,，方法得當,，我所帶班級被評為校“文明班集體”,，贏得了學校和家長的一致好評,。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風,，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我,。獻寸心于三尺講臺,，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè),。沒有最好，只有更好,。

教師先進事跡材料題目篇六

特教教師先進事跡材料xx多年來一直從事特校聾生“律動”和培智學生音樂課教育教學工作。面對生源結構的變化,，她始終堅持生本教育，主動改進教學方法,，潛心鉆研教材、研究課標,，在課堂上探索使用“合作學習”,，讓學生做學習的主人，在協(xié)作中共同進步,；她主動學習公開課信息技術,，搜集課程素材制作多媒體教學課件，創(chuàng)設“教學情境”,，把音樂和舞蹈融入情境故事之中,，增強學生的體驗感,，激發(fā)了學生的學習興趣。課后,，她注重總結與反思，撰寫了《利用多媒體引導耳聾學生在舞蹈課上進行自主學習》等多篇論文,，多次代表xx特校作市,、省級“公開課”教學示范，榮獲了“xx市青年教師教學基本功比賽”三等獎,、區(qū)教育局“現(xiàn)代教育技術工作先進個人”等表彰,。(用青春托起折翼的天使)精益求精，鑄成特校文藝“頂梁柱”課堂教學之余,，xx還承擔了xx特校學生舞蹈隊的指導工作,，多次被區(qū)、市評為“優(yōu)秀指導教師”,。每接到一次演出任務,，從搜集音像資料、創(chuàng)意策劃形式,、設計排練動作,、選擇道具服裝、演員梳理化妝,、直至指揮演出結束，每一個環(huán)節(jié)她都要組織,、落實,。

由于指導對象的特殊性，同齡正常孩子幾分鐘可以學會的一個舞蹈動作,，特教的孩子每天要花2個多小時,，一周才能掌握一、兩個動作,，一個節(jié)目一排就是2-3個月,。排練期間，xx老師始終堅持一個個手把手教導,，每天數(shù)百次為學生作“鏡面示范”,，重復著一樣的動作。讓特校的孩子們體會到了什么是堅持,，什么是毅力,，什么是拼搏。

20xx年,，xx老師編排的節(jié)目《薔薇花兒開》通過層層選拔,，榮獲省賽金獎并代表xx參加中國殘聯(lián)和教育部聯(lián)合主辦的第七屆全國特教學校學生藝術匯演獲得一等獎,。

春暉寸草，樂當特教孩子“引路人”從事特殊教育工作,，尤其需要愛心,。多年來xx就像大姐姐對待小弟弟、小妹妹一般,，充滿熱情地對待每一位學生,。特校里一些孩子家庭經(jīng)濟狀況不是很好，她注重學生人格的培養(yǎng),，處處關心愛護學生,，從不嫌棄學生臟、窮,。生活上關心他們,，物質上幫助他們，學生病了,，帶學生看病買藥,，經(jīng)常把家里的東西帶到學校資助困難的`學生。當班主任時,，她的班上曾有一名聾生中考成績優(yōu)秀,，可以被省內一所重點聾啞高級中學錄取，但是因為家庭經(jīng)濟原因,，其父母卻不打算讓他繼續(xù)讀書,。xx老師了解情況后，多次家訪做孩子父母的思想工作,，曉之以理,、動之以情，轉變了家長的想法,，為孩子爭取了深造學習的機會,。

由于生理上的缺陷，特教學生大多性格內向,，比較敏感,，他們常常產(chǎn)生孤獨感，情緒上不穩(wěn)定,，有時甚至無法集中精力認真學習,。身為班主任，xx經(jīng)常深入學生的生活,，主動和學生談心,，講勵志故事，嘗試走進學生的心靈，賦予孩子們生活和學習的勇氣,，鼓勵學生振奮精神,，做一個自強不息、銳意進取的人,，一步步地幫助學生打開心結,，找回了自我。

教師先進事跡材料題目篇七

有一首詩最為動人,，那就是師德,；有一道風景最為亮麗，那就是師魂,；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺。在這平凡的崗位上,，劉洋懷揣夢想,，樂觀積極，敢于擔當,，肯干實干,，堅韌不拔，不畏難,，不退縮,，迸發(fā)出了超越個體的正能量，在三尺講臺上,，用青春和熱情,，去堅持、去探索,、去磨練,。以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的師德,，全身心地投入到教育工作中，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，很快成長為學校教育教學的骨干,。為撐起教育的藍天，共筑中國夢而默默奉獻著,。

在教育教學工作中,，劉洋不斷地通過各種途徑，加強理論學習,，學習先進的教學理念和教學方法,，提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，認真鉆研教材,、教法,，精心備課、上課,，敢于率先實踐高效課堂,，教學方法靈活多變，是一個典型的學習型人才,。在教育教學中做到了,，用真情感動人、用行為影響人,、用知識武裝人,、用品德塑造人。對學生因材施教,，因勢利導,，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長,。在各種量化考評中,，劉洋都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中,，表現(xiàn)不俗,，多次被評為先進教學工作者，劉洋的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學物理教學參考》等知名雜志上,，是一名發(fā)展全面,，素質過硬的優(yōu)秀青年教師。

在教學管理上,，劉洋注重素質教育,，注重學生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,，建立了學生,、家庭、社會三位一體的德育教育體系,，把“學會做人,、學會做事、學會求知”作為培養(yǎng)人的目標,，通過主題班會,、師生對話、開家長會,、社會調查采訪,、演講賽、辯論賽、做文明學生,、建文明班級,、創(chuàng)文明學校等一系列有聲有色的活動，陶冶學生的情操,，提高學生的素質,。為學生的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。所帶班級幾乎每學期都被評為學校先進班集體,，個人也被評為縣級優(yōu)秀班主任,。

這些成績的取得，是因為在劉洋心中有一個信念,，那就是：做最棒的自己,，做最好的教師！劉洋心中的最好的老師,，不是和魏書生,、陶行知這些名家比，而是和自己比,。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認真,？上課是不是更精彩？布置的訓練任務是不是更科學,？找學生談心是不是更誠懇,？幫助“學困生”是不是更細心？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜,？??劉洋堅信每天都這樣和自己比,，每天都做最好的自己，堅持不懈,，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近,。

在劉洋眼里，一個合格的教師,，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神,，是不夠的。當今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,，各種新知識,、新理論層出不窮，要做一名最好的教師,，必須要有寬廣厚實的業(yè)務知識，了解現(xiàn)代化科技知識,，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段,。如果不與時俱進，注重學習，必將落后于潮流,，跟不上時代發(fā)展的腳步,。因此，在平時教學中,，該同志能進修了研究生學歷,，自學了ppt制作、flash動畫制作,、網(wǎng)站制作,，并將這些技能很好的融入多媒體教學中，走在了教育教學改革的前沿,，讓課堂更具有信息化時代的特征,，讓自己永遠矗立于新知識的潮頭，也成為了同齡人學習的榜樣,，,。

十幾年的班級管理使劉洋懂得了：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始,，愛生是衡量一個教師道德水平的尺子,。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面對全體學生。你愛學生,，學生才會愛你,。

教室里，劉洋和學生一起追逐夢想,，林蔭道上,，劉洋和學生一起暢想未來，籃球場上,，劉洋和學生一起拼搏奮進,，課堂上，劉洋與學生侃侃而談,；宿舍樓內,，劉洋對學生噓寒問暖,，時刻把學生冷暖記心頭，與學生心心相連,。學生生病了,、遲到了、家中有困難了等等,，劉洋都一一記在心里,，想方設法幫助解決。特別是對待差生,，能用愛心,、耐心、決心和信念感化劉洋們,，激勵劉洋們展現(xiàn)自己的風采,，并通過班集體的力量，去關心照顧劉洋們,，從不放棄任何一名學生,。以劉洋獨特的人格魅力，去點燃學生心靈的火花,，用愛心去傳遞正能量,，引導學生追求人生的理想和高尚的美德。

教師先進事跡材料題目篇八

彭同志是20xx年入黨的老黨員,，自參加工作以來,，一直在教育教學的第一線作戰(zhàn)，擔任數(shù)學教師和班主任,。他在工作中嚴謹求實,，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè),，努力完成各項任務,；作為一名共產(chǎn)黨員，他總是以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,，在政治理論學習,、教育教學、聯(lián)系群眾,、遵紀守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。特別是在教育學生方面，他能言傳身教,，用自己的人格魅力影響學生,，贏得師生的好評。

作為共產(chǎn)黨員,，彭先生認為,，只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進性，實踐教師的職業(yè)道德,，加強師德修養(yǎng)，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想,，才能滿足新時期教師的要求,，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展,，努力將教師的道德要求轉化為個人內在品質，遵守社會公德,，注重家庭美德,，加強個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式,，時刻嚴格要求自己,，及時糾正自己的不足。

唐校長曾經(jīng)說過:一個優(yōu)秀的老師應該愿意平淡,，但不能平庸,。我們應該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作,，還要在普通老師中樹立榜樣。從那以后,，彭老師一直用這句話鼓勵自己,。在教育中，他始終堅持以為學生一生的幸福奠基為工作信念,，用愛架起與學生相處的橋梁,，溫暖學生的心靈；在教學中,，敢于創(chuàng)新,，敢于突破，積極參與學校三環(huán)五步課題教學改革,，積極承擔課題研究任務,，在課題改革中走在教師的前列，取得了一定的成績,。如果你在學區(qū)比賽中獲得一等獎,，縣比賽將獲得二等獎。薛麗老師在縣級賽課上獲得二等獎,。

師愛是師德的靈魂,，對學生的熱愛是教師道德的重要標志,，也是教師最基本的要求。作為班主任,，彭老師在教育教學過程中始終堅持以學生為本的指導思想,，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，以強烈的責任感、使命感,、人格魅力和道德風格影響教育學生,。

我們農(nóng)村學校的學生70%或80%是留守學生，父母在外打工,，公婆因為知識,、觀念等原因忽視了對孩子的關心和教育。有些孩子會有這樣那樣的心理問題,，比如過早的叛逆頹廢心理問題,。發(fā)現(xiàn)問題時，他總是積極與科任老師溝通,，及時與家長溝通,，找出問題的原因，耐心細致地與孩子交流,，幫助他們發(fā)自內心的改變,。用包容和愛來影響他們，把他們引向成功,。

記得在參加三班和一班的主題小組會議時,，孩子們說:我們都很幸運，也很幸福,，因為我們遇到了愛我們的父母和優(yōu)秀的老師,。感人的話語常常縈繞在耳邊,，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲,。

作為一名數(shù)學教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師是他努力的方向,。在教學改革中,，他積極參與學校三環(huán)五步課題教學改革，承擔課題研究任務,，積極探索,，勇于實踐，虛心向老教師學習，經(jīng)常一起學習,，積極聽課,，形成自己獨特的教學風格，找到培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法,。他鼓勵學生積極學習,，在自學中建立自己的學習方法，在互動中積極參與課堂,，讓學生成為課堂的主人,，給學生更多的時間思考問題，更多的空間消化知識反饋,，更多的機會表達活動，更多的體驗成功的愉悅環(huán)境,，讓學生互動,，讓課堂生活；解放學生的頭腦,、手,、眼睛、嘴巴和時間,，努力以學生為主體,，在探索中學習，在參與中發(fā)展,。在學習困難的學生的轉型中,，彭老師特別努力。他在班里成立了一個學習援助小組,，為不同的學習困難的學生選擇不同的導師,，自己加班，為每個學習困難的學生制定不同的輔導計劃和輔導練習,。利用中午課余時間一對一學習幫助貧困生,，取得了良好的效果。

此外,，彭先生積極參加學校,、學區(qū)等各級數(shù)學教研活動，與同行探討新的教學方法,，將學到的經(jīng)驗轉化為理論,，指導自己的教學實踐，在學校的教研中與老師分享,。

回顧過去,，展望未來，作為新世紀的優(yōu)秀教師,，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員,，向鵬先生將用自己的知識和愛點燃紅燭的事業(yè),，創(chuàng)造輝煌的成就，一路唱歌,，勤奮修行,，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆,。