范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇一

20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí),，和眾多年輕大學(xué)生一樣，我懷著滿腔的熱情和立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的抱負(fù)報(bào)名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃,，由此便成了一名光榮的志愿者?，F(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學(xué)從事教育工作。服務(wù)單位是東至縣花園中學(xué),，支教近兩年了,，我在這里付出了很多，但收獲了更多,。

領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長,，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機(jī)會(huì)聽到教育專家和教育名家講座和講課,，常聽名家教誨,，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線的教師,，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持,，使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績。

我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想,，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，熱愛學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績,。20xx年至20xx年度在班級(jí)工作中成績顯著,，，20xx年我所執(zhí)教的7年級(jí)英語在全校統(tǒng)考中以平均96,。7分的成績名列第一名,。

教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作,，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律,，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),，還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程,。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù),，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快,、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍,，把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容,，因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到，厚積才能薄發(fā),，深入才能淺出,。只有登上絕頂，方能一覽眾山??；只有技藝高超，方能左右逢源游刃有余,。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后,，我自覺躍升到新的境界。于是，在我的課堂上,，不乏生動(dòng)和激情,，不乏智慧和深刻,，因而廣受學(xué)生的好評和歡迎,。

在教育教學(xué)中我時(shí)刻告誡自己：每個(gè)學(xué)生都有值得肯定的長處。有的因?yàn)榍趭^好學(xué),，有的因?yàn)樯屏紝捜?。我在班?jí)工作中和學(xué)生親密接觸，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長,，興趣和志向,，讓每一個(gè)學(xué)生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點(diǎn)：讓每一個(gè)學(xué)生都有一門喜愛的學(xué)科,。在這門學(xué)科上要鼓勵(lì)他們"超大綱"讓每一個(gè)學(xué)生都有一樣入迷的愛好,。例如繪畫，制作等,。

只有在教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，我們才能感覺到工作的幸福。20xx年我按領(lǐng)導(dǎo)的要求帶了三個(gè)班級(jí)的英語,，因?yàn)榭缍葍蓚€(gè)年級(jí),。鉆研教材，備課,，作業(yè),，批改試卷。遇到測試和期中,，期末考試有時(shí)連續(xù)幾天都是凌晨才睡,，可我不是永動(dòng)機(jī)。實(shí)際上自己早就要累垮了,，可在課堂上,，在學(xué)生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因?yàn)槲以趩挝荒挲g最小，自己雖不是決定性的人物,，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時(shí)間,。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的體貼，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的親密,。,。即使是一句關(guān)切的話都會(huì)給我以動(dòng)力。今年是我體質(zhì)較弱的一年,。常常因?yàn)樘鞜嵛赶缓贸圆幌嘛?。可我不愿意耽誤學(xué)生的課程。充分利用時(shí)間,。領(lǐng)導(dǎo)和同事也給了我很大的幫助,。每當(dāng)我感覺疲勞和不順心時(shí)都勸自己"教師間公共的人際關(guān)系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關(guān)系,，使之有利于事業(yè)發(fā)展,，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼,，少些糾紛,。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關(guān)系，矛盾在所難免,。我雖然年輕,。可時(shí)常告誡自己處理矛盾時(shí),，應(yīng)少些沖動(dòng),，多些理智。思考問題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)些,，盡量使自己的言論與要求合法,、合理、合情,；采取行動(dòng)時(shí)慎重些,，力爭做到有理、有利,、有節(jié),。不論是我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，還是教師這個(gè)職業(yè)“選擇”了我,，總之,，從站到三尺講臺(tái)上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路,，而且我還會(huì)在這條路上一直走到底,。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵(lì),，在教育這方園地里精耕細(xì)作,，用耐心播種愛心。迎著朝陽,，面向未來,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇二

有一首詩最為動(dòng)人,，那就是師德,；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。在這平凡的崗位上，劉洋懷揣夢想,，樂觀積極,，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實(shí)干,，堅(jiān)韌不拔,，不畏難,，不退縮,，迸發(fā)出了超越個(gè)體的正能量，在三尺講臺(tái)上,，用青春和熱情,，去堅(jiān)持、去探索,、去磨練,。以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的師德,，全身心地投入到教育工作中,，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干,。為撐起教育的藍(lán)天,，共筑中國夢而默默奉獻(xiàn)著。

在教育教學(xué)工作中,，劉洋不斷地通過各種途徑,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),，恪守教師的職業(yè)道德，認(rèn)真鉆研教材,、教法,，精心備課、上課,，敢于率先實(shí)踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變，是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)型人才,。在教育教學(xué)中做到了,，用真情感動(dòng)人,、用行為影響人、用知識(shí)武裝人,、用品德塑造人,。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長。在各種量化考評中,，劉洋都名列前茅,。在各級(jí)評優(yōu)賽教活動(dòng)中，表現(xiàn)不俗,，多次被評為先進(jìn)教學(xué)工作者,，劉洋的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上，是一名發(fā)展全面,，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師,。

在教學(xué)管理上，劉洋注重素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化，建立了學(xué)生,、家庭,、社會(huì)三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過主題班會(huì),、師生對話,、開家長會(huì)、社會(huì)調(diào)查采訪,、演講賽,、辯論賽、做文明學(xué)生,、建文明班級(jí),、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的素質(zhì),。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所帶班級(jí)幾乎每學(xué)期都被評為學(xué)校先進(jìn)班集體,，個(gè)人也被評為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,。

這些成績的取得,，是因?yàn)樵趧⒀笮闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己,，做最好的教師,！劉洋心中的最好的老師，不是和魏書生,、陶行知這些名家比,，而是和自己比。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真,？上課是不是更精彩,？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠懇,？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心,？聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？??劉洋堅(jiān)信每天都這樣和自己比,，每天都做最好的自己,，堅(jiān)持不懈，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近,。

在劉洋眼里，一個(gè)合格的教師,，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神,，是不夠的。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),，各種新知識(shí),、新理論層出不窮，要做一名最好的教師,，必須要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段,。如果不與時(shí)俱進(jìn),，注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流,，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步,。因此，在平時(shí)教學(xué)中,，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷,，自學(xué)了ppt制作、flash動(dòng)畫制作,、網(wǎng)站制作,，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中,，走在了教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征,，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭,，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣，,。

十幾年的班級(jí)管理使劉洋懂得了：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始，愛生是衡量一個(gè)教師道德水平的尺子,。能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,?！皭邸币岳斫?、尊重,、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面對全體學(xué)生。你愛學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛你,。

教室里，劉洋和學(xué)生一起追逐夢想,，林蔭道上,，劉洋和學(xué)生一起暢想未來，籃球場上,，劉洋和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn),，課堂上，劉洋與學(xué)生侃侃而談,；宿舍樓內(nèi),，劉洋對學(xué)生噓寒問暖，時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了、遲到了,、家中有困難了等等,，劉洋都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決,。特別是對待差生,，能用愛心,、耐心、決心和信念感化劉洋們,，激勵(lì)劉洋們展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量，去關(guān)心照顧劉洋們,，從不放棄任何一名學(xué)生,。以劉洋獨(dú)特的人格魅力，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,，用愛心去傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇三

張xx,，1973年2月出生,，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師,。1992年畢業(yè)于xx師范學(xué)院英語系,，先后任教于xx中學(xué)和xx中學(xué)，現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室主任,。1997年完成浙師大外國語學(xué)院英語教育本科函授,，20xx年在浙師大完成外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)研究生課程班學(xué)習(xí)。曾先后在遼寧xx,、澳大利亞,、新加坡等地接受英語教育及行政管理等培訓(xùn)。20xx年8月隨xx市人民政府組織的教育講學(xué)團(tuán)赴貴州黔東南送教,，同年支教于貴州省黔東南州臺(tái)江縣。

張xx老師具有較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，在學(xué)校工作期間,，重視英語教學(xué)中文化的滲透和體悟，為學(xué)生搭建豐富的英語活動(dòng)空間,，所教學(xué)生英語綜合素質(zhì)好,，多名學(xué)生獲得市區(qū)級(jí)英語競賽一等獎(jiǎng)，并獲得高中學(xué)校的好評,。英語課堂充滿師生的互動(dòng)和濃厚的語言氛圍,，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，先后獲得xx區(qū)十佳青年教師,、xx市教壇新秀,、xx市優(yōu)秀教師、xx區(qū)骨干教師,、xx區(qū)初中英語學(xué)科帶頭人稱號(hào),，多次獲得張士柏獎(jiǎng)育金,。

20xx年夏起在xx區(qū)教育局教研室工作，先后指導(dǎo)多名英語教師獲得省市教壇新秀,、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),，同時(shí)依托教研活動(dòng)和學(xué)科培訓(xùn)等平臺(tái)，積極開展學(xué)科新課程理念和教學(xué)有效性的探索與推廣,，分別就《新課程理念下的英語教學(xué)》,、《初中英語教與學(xué)的思考》、《解說“說課”》,、《略談教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《關(guān)于教學(xué)有效性的若干現(xiàn)象分析及對策思考》等專題在區(qū)內(nèi)并受邀在xx教育學(xué)院、麗水,、臺(tái)州,、寧海、象山等地進(jìn)行講座與指導(dǎo),。撰寫多篇論文在《教育信息報(bào)》,、《考試與評價(jià)》等報(bào)刊發(fā)表，撰寫論文和調(diào)研報(bào)告等在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),。

隨著課程改革的推進(jìn),，進(jìn)一步關(guān)注了區(qū)域校本教研訓(xùn)工作的推進(jìn)，積極倡導(dǎo)基于教學(xué)問題的小課題研究,、推介基于課堂觀察的課例評析活動(dòng),，推動(dòng)多維互動(dòng)的教育博客建設(shè)和教研協(xié)作區(qū)建設(shè)，先后策劃了區(qū)域《小班化教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)集》,、《名師風(fēng)采錄》,、《讓研究成為教師的習(xí)慣》系列教學(xué)小課題成果專輯、《向青草更青處漫溯》區(qū)域教研智慧經(jīng)驗(yàn)匯編,、《流淌指尖的陽光》區(qū)優(yōu)秀教育博客日志精選,、《細(xì)節(jié)與過程》區(qū)教學(xué)過程管理、制度創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)案例集等教研成果,，提煉撰寫區(qū)域校本教研經(jīng)驗(yàn)多次接受兄弟縣市區(qū)的學(xué)習(xí)訪問并以《xx區(qū)：個(gè)性化校本教研》為題刊登于《中國教育報(bào)》,。在全室同志共同努力下，xx教研室先后被評為xx市課改先進(jìn)集體和浙江省教研工作先進(jìn)集體,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇四

我是一名普通的小學(xué)教師,。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享,。

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在五尺講臺(tái)上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革,，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的最新動(dòng)向。在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過一次機(jī)會(huì),，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中,。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里,，每一個(gè)孩子都是棟梁之材,，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以,，在我的眼中,，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞,，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的成長。

成績只能代表過去,，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力,，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做,，以學(xué)生為主體,，把他們培育成國家的棟梁之才。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇五

我是一名普普通通的人民教師,，沒有驚人的業(yè)績,，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn),。20xx年參加工作至今,，一直扎根西營中學(xué),，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

自走上教育崗位的第一天起,，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘,?！爸艺\教育，敬業(yè)愛崗;為人師表,，教書育人;關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求,、頑強(qiáng)的毅力,、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,，在西營中學(xué)三尺講臺(tái)上默默地耕耘了已有7個(gè)春秋,，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,。在我已經(jīng)走過的7個(gè)教學(xué)春秋里,，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春,、灑向教育無限的愛,。

20xx年我分配到了西營中學(xué)，面對學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待,、學(xué)生對求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來,。在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課,，做好反思小結(jié),、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法,、交流體會(huì),、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課,。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時(shí)地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長的一致好評。

在幾年的班主任工作中,，和學(xué)生打成一片,，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生,，用愛心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生,，用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生,。我們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小,，學(xué)生閱讀能力較差。針對這一現(xiàn)象,，我倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式,，用欣賞的眼光，對待范文中優(yōu)美的語言,、句子和詞語,，品味作者思想情感，感受范文中作品內(nèi)在的美,。為了開拓視野,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)學(xué)生課外閱讀量不足,，多次組織學(xué)生開展“演講比賽”,、“講故事”、“名著精彩段落品評”等活動(dòng),，讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價(jià)值和語言文字的魅力,。教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題。為此,，采取了仿寫句子,，描寫外貌、心理,、動(dòng)物,、景物片段，為課文補(bǔ)充結(jié)尾,、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，提高寫作能力，從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí),。白天緊張上課,，晚上忙于備課、批改,，工作踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能用生動(dòng),、風(fēng)趣的語言講課;細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測中所任教班級(jí)學(xué)生的平均成績均名列同年級(jí)的前列,。

擔(dān)任班主任工作就要克服“家長式”作風(fēng),，善于營造寬松和諧的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)工作中,，無論是制訂班級(jí)規(guī)章制度,，還是工作實(shí)踐，我都充分地發(fā)揚(yáng)民主,，提高班干部管理的積極性,。每到新學(xué)期開始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法,，敢于獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求,，擬定班級(jí)規(guī)章制度,，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí),，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性,，讓他們意識(shí)到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以,，在日常班級(jí)管理中,，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來,，我所在的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成,，班級(jí)師生關(guān)系和諧。

在教育教學(xué)中,，我始終嚴(yán)格要求自已,，做學(xué)生的表率?！叭朔鞘ト?，孰能無過”。但在實(shí)際工作中,，教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯(cuò),，怕在學(xué)生面前失面子。一次,，我在講解課文時(shí),，把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”,。一個(gè)學(xué)生立即站起來，指出了錯(cuò)誤,。全班學(xué)生鴉雀無聲,，都注視著我，看我怎樣“收場”,。我立即很認(rèn)真地說，謝謝這位同學(xué),。老師這個(gè)字寫錯(cuò)了,，應(yīng)該改正。隨即我又對學(xué)生說,，由于老師的疏忽,，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，實(shí)在抱歉,。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病,，好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。

我在教學(xué)上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外,，還跟平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的,。我關(guān)愛過無數(shù)學(xué)生，當(dāng)班主任愛生如子,，對待其他班級(jí)的學(xué)生,，照樣如此。我班學(xué)生魯爾斐,，曾經(jīng)一段時(shí)期，產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績急速下降,，甚至上課和老師發(fā)生矛盾,，當(dāng)我得知情況后，并沒有去批評他,，而是及時(shí)和家長聯(lián)系了解情況,，并耐心的開導(dǎo)他，經(jīng)過兩周的時(shí)間,，他的思想好轉(zhuǎn)起來,，開始有了學(xué)習(xí)的積極性，期末考試成績也有了很大的進(jìn)步,。

我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙,，只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁,，產(chǎn)生較好的教育效果,。

在我的心中,，教師的一切言行舉止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”。正因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，所以我常常從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起,，潛移默化地影響和感染學(xué)生。

我常常教育學(xué)生,，做一件好事并不難,，難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做，一輩子做,。要學(xué)習(xí)雷鋒,、孔繁森，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。也常常對學(xué)生說：“活著就要做一個(gè)對社會(huì)和人類有用的人,。正如張海迪所說——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱,?！?/p>

一份耕耘，一分收獲,。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求,，并多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”,、“先進(jìn)工作者”?，F(xiàn)在我依然擔(dān)任著九年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作。教育事業(yè)是我的摯愛,，也是我的終生追求,，做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ鲿r(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘,，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土,。我原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁,，將愛心化作春雨,，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上,，勤奮工作,，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求!

教師先進(jìn)事跡材料題目篇六

他是物理教學(xué)全縣第一名的教者,，曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹,。

他曾6次被評為模范班主任，5次被評為優(yōu)秀任課教師,，3次被評為先進(jìn)教育工作者,，2次被評為全國物理競賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2014年被評為校級(jí)骨干教師,。

而他，2014年8月才步入教壇,，至今,，參加工作僅僅僅有13年零4個(gè)月。從科任教師做起,，先后擔(dān)任班主任,、年級(jí)組長、校務(wù)委員,、政教副主任,、教導(dǎo)副主任等職。從教的路上,，鮮花鋪徑,，光耀渲身。--他就是我?？h級(jí)優(yōu)秀教師,、現(xiàn)任政教主任、被同學(xué)們親切稱為“也哥”的張也教師,。

張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱謂之外,，還有很多雅號(hào)。他是學(xué)校里有名的“帥哥”,，個(gè)子高挑修直,，臉龐勻稱迷人，穿著合體,，英俊瀟灑,；他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗,，靦腆羞澀,，很少見他對師生怒氣沖天,，暴跳如雷；他更是學(xué)校知名的“玩命哥”,，說話耿直,，雷厲風(fēng)行，無論身處何種崗位,，都能俯下身子靜下心,，情切切，意濃濃,，不知疲倦,，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創(chuàng)舉,。

自小理解家庭的良好教育,，加之稟賦聰慧，天生一副進(jìn)取向上,、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn),、倔強(qiáng)”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做,，不達(dá)目的不罷休,，知錯(cuò)能改，從諫如流,；始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則：“干一行,，愛一行”，“上無愧于天地父母,，下無愧于職業(yè)學(xué)生”,，“狀態(tài)衍生活力，活力催發(fā)行動(dòng)”等,。他是語言的矮子,，行動(dòng)的巨人，認(rèn)準(zhǔn)了的,，說到做到,，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙,。

教學(xué)一線的行家里手,。

人們常說，新手駕車?yán)鬯琅?，其?shí),，生活中的很多事情都未必如此。2014年8月，風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教,。他是新手上路,，卻似能人亮相。滿懷著對教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛,，他渴望上課,，渴望批改作業(yè)，渴望與學(xué)生交流談心,，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”,、“吃偏桌”。每節(jié)課前,，他都精心鉆研教材,，認(rèn)真書寫教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí),，忘乎所有,，專心制作教學(xué)道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語言,。他常說：“思路決定出路,，方法源于思考，當(dāng)我把自我的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí)，我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感,！”無疑,，他的課堂是新穎生動(dòng)的，抽象復(fù)雜的物理概念,、公式,、現(xiàn)象、規(guī)律等,，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來,，誦讀死記，塞進(jìn)腦子,，而是由師生的合作演示,、探討、思考,、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心,。學(xué)生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅，樂學(xué),、愛學(xué),，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對他佩服的五體投地,。常言說得好,，親其師，信其道,，他的班級(jí)和教學(xué)成績多年來一路飆升,，遙遙領(lǐng)先，綴滿榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了,。

在全校師生的心目中,，張也是學(xué)校里“最扎實(shí)、最匆忙,、最較真”的一個(gè)人,，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎？”他不假思索地回答：“我很充實(shí),，很幸福,，很歡樂！”是啊,，他從踏上教育之途的起點(diǎn)開始,，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實(shí)踐著高效,、創(chuàng)新的人生價(jià)值,。

德育陣地的能工巧匠。

教師是靈魂的雕琢者,，教不育人,，萬事皆休。

張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手,，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠,。他常說，管理出效益,，良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績事半功倍,，柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭,，他一向擔(dān)任班主任工作,，像鉆研課堂教學(xué)一樣，他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新,。精細(xì)化管理,、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng)；重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲,；別出心裁,，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶,。在他帶過的班級(jí)里,，大多勵(lì)志標(biāo)語都是學(xué)生的感悟體會(huì)，雖非名人名言,，但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色,。每學(xué)期的第一天，他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人,。當(dāng)學(xué)生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間,，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學(xué)期寄語》映入眼簾，那時(shí),，催發(fā)的活力和信心不言而喻,。“事事有人做,、人人有事做”是他一貫堅(jiān)守的管理策略,，學(xué)生被分成若干個(gè)小組，都當(dāng)主人公,，都做管理者,。經(jīng)過擔(dān)當(dāng)付出，明白什么是職責(zé)和義務(wù),，什么是成功的喜悅和工作的艱辛,，自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣,。

打壓是管理的窮途末路,，激勵(lì)是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期,，張也都會(huì)出資買一些小小的學(xué)習(xí)用物，作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生,。每期下來,，人人都得到了教師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅,，班級(jí)士氣與日俱增,。其實(shí)，一枚枚小小的獎(jiǎng)賞,，其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值,，它饋予學(xué)生的，是源源不竭的自信,、期望和動(dòng)力,。

對于張也來說,，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花,，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生,。

管理前沿的干練能臣。

2014年,，張也教師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為,，業(yè)績突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作,。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝,、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理,，喊破嗓子,，不如做出樣貌，見素抱樸,，服務(wù)于人,，潛心鉆研，敢于行動(dòng),，當(dāng)好得力助手,。

熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬緒,，像學(xué)生的心理健康,、安全法制、紀(jì)律行為,、夢想前途教育等,，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗,。并且工作得罪人,、遭白眼、遭誤解,、背地里被罵娘,，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié),，“明知山有虎偏向虎山行”,，他深信，只要問心無愧,，就會(huì)撥云見日,，享受陽光的溫暖。

學(xué)校安全無小事,。為此,，他進(jìn)取倡導(dǎo)“教育為重,，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度,，細(xì)化管理過程,，創(chuàng)新育人手段，逐步構(gòu)成了安全課,、心理健康課,，安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練,、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制,。

育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來,，他經(jīng)過推行建立“愛心班”,；懸掛班徽、班訓(xùn),、班主任寄語,；張貼勵(lì)志標(biāo)語、桌簽,；制作觀看《太空授課》,、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段,，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,，糾正偏頗的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，讓學(xué)生懂得仁愛,、感恩、奉獻(xiàn)和真善美的真諦,，取得了極好效果,。有聲有色的活動(dòng)開展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬元,，以期再接再厲,。

前后，全國開始推行學(xué)校陽光體育活動(dòng),。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語舞《跪羊圖》,、《學(xué)校青春舞》,，《青少年初級(jí)長拳》等大型群體節(jié)目，引發(fā)全校響應(yīng),。隨后,，我校陽光體育活動(dòng)如雨后春筍,，勃勃生發(fā)，成為引領(lǐng)全縣的窗口,，在“兩基”國檢期間,，深受國家、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的好評,，同時(shí),，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。

張也主任善于勞心動(dòng)腦,，更勇于勞力動(dòng)手,。在他的努力下，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行,；“兩基”國檢期間,，他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作，常常通宵達(dá)旦,，廢寢忘食,，人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴(kuò)建,，歷史遺留下來的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次,，搬動(dòng)一次損壞一次，他看在眼里急在心上,，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假,，27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶。

他的故事很多,，他的故事很迷人,。“仰天可是心無愧,，處世何須人盡知,！”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路,，我們完全有理由相信,，他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇七

李同志是xx小學(xué)的一名普通的人民教師,，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,，無論是平靜、坎坷,、不幸,、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定,、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事,。

20xx年7月，李同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門,，踏上了小學(xué)教育的講臺(tái),，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,，出于真心熱愛教育事業(yè),、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得無比神圣,。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來,，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》,、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論,。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》,、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》,。

她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

課堂是一片希望的田野,，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中,，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”,。在改革的同時(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論,，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐,。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

執(zhí)教十幾年來,，荊棘與鮮花一路,，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng),，金杯銀杯不如家長的口碑,。”她始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。

李同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇八

xxx,、男、漢族,、小學(xué)高級(jí)教師,、中共黨員，自1999年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師,，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重,，而是服從分配，和其他教師一起探討工作,，教書育人,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，不斷給自己施壓,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。

作為教師，在注重教學(xué)成績的同時(shí),，還著力注重師德教育,。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來,，我在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，我為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,，總是認(rèn)真投入,，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果,。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。我相信我的未來不是夢，因?yàn)?，在我的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。