無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

卓有成效的管理者讀書筆記篇一

德魯克所說的卓有成效管理者的四個(gè)局限性概括：（1）自己的時(shí)間不由自己控制（2）忙于日常事務(wù)（3）有效性通過別人得以實(shí)現(xiàn)（4）身處組織內(nèi)部,，了解外部世界受到局限,。

德魯克說的卓有成效的管理者的5大要素：時(shí)間管理、重視貢獻(xiàn),、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、要事第一,、善于決策。和史蒂芬柯維總結(jié)的7個(gè)習(xí)慣有一定相似之處,。

診斷時(shí)間的三種方式：（1）找出根本沒有必要做的事情（2）找出可以請(qǐng)人代勞的事情（3）找出自己浪費(fèi)他人時(shí)間的事情,。

浪費(fèi)時(shí)間的因素：（1）缺乏制度和遠(yuǎn)見（2）人員過多（3）組織不健全，表現(xiàn)為會(huì)議過多,。（4）信息功能不健全,。

如果參加會(huì)議的時(shí)間占到總時(shí)間的1/4以上，那一定是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的不健全的組織,。

貢獻(xiàn)的有效性,，表現(xiàn)在3個(gè)方面：（1）自己工作的內(nèi)容、水準(zhǔn)和影響（2）自己與他人的關(guān)系,，上司,、同事、下屬等等（3）各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用,，會(huì)議,、報(bào)告等。

只有外部世界,，才是產(chǎn)生成果的地方,。

一般機(jī)構(gòu)對(duì)成效的要求表現(xiàn)在3個(gè)方面：（1）直接成果（2）樹立新的價(jià)值觀以及對(duì)這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)（3）培養(yǎng)未來所需要的人才。

管理者的失敗,，因素很多,。常見的原因，應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時(shí),，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變,。

有效的人際關(guān)系的要素：（1）互相溝通（2）團(tuán)隊(duì)合作（3）自我發(fā)展（4）培養(yǎng)他人,。

一般人都是根據(jù)自己設(shè)定的目標(biāo)和要求成長(zhǎng)起來的，知識(shí)工作者更是如此,。他們認(rèn)為自己應(yīng)該有怎樣的成就,，就會(huì)有怎樣的成就。如果他們對(duì)自己的要求都不嚴(yán),，就只能原地踏步，不會(huì)有任何發(fā)展,。反之,，如果對(duì)自己要求很高，他們就一定能成為杰出的人物,，而所費(fèi)的功夫也不見得比那些沒有出息的人更多,。

才干越高的人，其缺點(diǎn)往往也越多,。

世界上才能過來沒有發(fā)生過下屬的才干反而害了主管的事情,。

因人設(shè)事的結(jié)果，是為了安插某一個(gè)人,，一大群人都受到連累,。

能建立起第一流經(jīng)營(yíng)體制的管理者，通常不會(huì)與周圍的同事及下屬保持過分親密的關(guān)系,。

有效管理者用人之道：（1）職位不能責(zé)備求全（2）職位要求嚴(yán)格,，涵蓋廣泛（3）先考慮某人能做些什么，而不是考慮職位要求什么（4）用人之所長(zhǎng)的同時(shí),，必須容人之所短,。

正直的品格本身并不一定能成就什么，但是,，一個(gè)人如果缺乏正直和誠(chéng)實(shí),，則足以敗事。所以,，人在這方面的缺點(diǎn),，不能僅視為績(jī)效的小指。有這種缺點(diǎn)的人,，沒有資格做管理者,。

做一項(xiàng)新工作，本身就是一場(chǎng)賭博,；倘若在另聘新人來做,，就是賭上加賭了。

確定事情優(yōu)先級(jí)順序的原則：（1）重將來而不重過去（2）重視機(jī)會(huì),，不能只看困難（3）選擇自己的方向而不盲從（4）目標(biāo)要高,，要有新意,，不能只求安全和方便。

卓有成效的管理者讀書筆記篇二

曾以為是抽象大道理,，但實(shí)操性很強(qiáng),。

事實(shí)證明，在學(xué)習(xí)時(shí),，不能自負(fù),。往往公認(rèn)的經(jīng)典教材，是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真讀,，仔細(xì)讀,。常讀常新。分享幾個(gè)最有價(jià)值的內(nèi)容,，均為書中要點(diǎn)析出,。

一、學(xué)會(huì)管理時(shí)間,。

充分記錄時(shí)間消耗,，并且分析出必要和不必要的花銷，不斷調(diào)整時(shí)間耗費(fèi),。定期審查自身時(shí)間的使用,。審查后，需要作出決策,，即減少時(shí)間浪費(fèi),。包括在行為、人際關(guān)系,、工作重心上做出改變,。

二、績(jī)效至上,。

以成果為導(dǎo)向,，而不僅是方法。思考如何更好地完成,，而非單純地執(zhí)行上司命令,。思考自己還需要做什么才能將價(jià)值最大化。在這個(gè)過程中,，不斷挖掘潛力,，學(xué)習(xí)新東西。

三,、充分利用人的長(zhǎng)處,。

在組織中，把目光放到人的長(zhǎng)處，而不要過多批評(píng)人之短處,。要知道,，沒有人是完美的。加強(qiáng)組織內(nèi)溝通,，鼓勵(lì)員工自發(fā)學(xué)習(xí)奮進(jìn),。將個(gè)人目標(biāo)與組織相融合。

四,、做出正確的決策,。

確定問題是否為經(jīng)常性的，訂立邊界,，避免迎合眾人,。決策之后，要明確決策的告知對(duì)象和決策的完成方式,，積極執(zhí)行。最后,，建立反饋機(jī)制,。

五、要事優(yōu)先,。

卓有成效的管理者明白組織最重要的即是決定最重要的事情,，并推動(dòng)其落地。卓有成效的'管理者應(yīng)當(dāng)具備遠(yuǎn)見,、自信和勇氣,。

六、自我提升,。

卓有成效的管理者會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升自己，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域知識(shí),。在此過程中,，養(yǎng)成新的習(xí)慣，破除舊有習(xí)慣,。

一,、時(shí)間管理是工具，不是目的

不要陷入為了計(jì)劃而計(jì)劃,，為了管理而管理的誤區(qū),。可以尋找管理工具,，但要知道行動(dòng)才是達(dá)成效果的原因,。

二、列好計(jì)劃，做事分優(yōu)先級(jí),。

列三個(gè)abc不同優(yōu)先級(jí)的事,，并一定按計(jì)劃完成。每天早晨或前一天晚上做好計(jì)劃,，每個(gè)優(yōu)先級(jí)最好都要安排,，而非全部都是第一優(yōu)先。

三,、記錄時(shí)間消耗,。

連續(xù)記錄自己時(shí)間的花費(fèi)，并不斷與預(yù)期目標(biāo)調(diào)整,。要發(fā)現(xiàn)時(shí)間黑洞,，盡快摒棄低效、無效的時(shí)間使用,。

四,、進(jìn)一步提升時(shí)間利用價(jià)值

能不做而不影響效果的，不做,；能給他人做不影響效果的,，給他人做。關(guān)注反復(fù)出現(xiàn)的浪費(fèi)時(shí)間的行為,。關(guān)注結(jié)構(gòu)性問題,。

五、時(shí)刻更新,。

時(shí)間管理是長(zhǎng)期的,，而非一勞永逸的。所以,，要不斷根據(jù)每天的新信息,、新情況，更新時(shí)間安排,，并找到自己做的不好的地方予以改正,。

六、保留完整的時(shí)間塊

碎片化的時(shí)間無法達(dá)成高效,，應(yīng)該將瑣事集中處理,，并且把重要的事情留作完整的時(shí)間塊去完成。

七,、留出容錯(cuò)的時(shí)間

計(jì)劃總會(huì)有偏差,，要留出幾個(gè)小時(shí)的容錯(cuò)時(shí)間，不能安排過滿,。

管理者需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是,，他們應(yīng)當(dāng)具有有效性,，而又因不得不面臨的挑戰(zhàn)而很難達(dá)到有效性。

具體原因有四點(diǎn)：

一,、別人的時(shí)間,。

管理者的很多時(shí)間都耗費(fèi)在處理下屬的具體事項(xiàng)上，而非進(jìn)行全局規(guī)劃,。這是時(shí)間管理的失誤,，造成管理低下。

二,、瑣碎的工作,。

管理者很可能因日常繁重而瑣碎的工作、具體的業(yè)務(wù),，而無法分清重點(diǎn),，忽視了大方向上的決策。

三,、融入組織,。

管理者只有在其被其他人充分利用時(shí)，才盡到管理的實(shí)質(zhì),。因?yàn)橹R(shí)工作者是每個(gè)領(lǐng)域的專家,，所以他們的關(guān)注點(diǎn)很可能是單一而不同的，管理者應(yīng)當(dāng)將組織的內(nèi)涵融入其中,，把所有人互相結(jié)合起來。甚至要利用好其他部門的人,、自己的上級(jí)所能提供的幫助,。

四、關(guān)注組織之外,。

有效性最終看的是組織外的成果，即產(chǎn)品終端是客戶,?？蛻糍?gòu)買產(chǎn)品,，才算是有效。但是，因?yàn)楣芾碚咦陨砩硖幗M織之中,，很多時(shí)候會(huì)被組織內(nèi)的信息蒙蔽,，而分析組織外事情時(shí),，往往帶有組織內(nèi)的先決思想,。所以，一方面管理者要多關(guān)注組織外的信息,，另一方面要減少自身被組織內(nèi)信息帶偏的風(fēng)險(xiǎn),。

現(xiàn)在,，電腦幫助管理者提供內(nèi)外部環(huán)境的分析,，但管理者應(yīng)當(dāng)小心自己失去判斷力,。因?yàn)殡娔X邏輯只能分析給出的概念和數(shù)據(jù)，而不能分析未給出的新的現(xiàn)實(shí),。

一,、加強(qiáng)溝通,。

管理者有可能與下屬出現(xiàn)分歧,，特別是優(yōu)秀的知識(shí)工作者，看問題的角度可能與主管不一致,。此事,，應(yīng)當(dāng)耐心詢問下屬：“你認(rèn)為怎樣做才能把你的知識(shí)和能力發(fā)揮到極致,？”下屬經(jīng)過思考提出他認(rèn)為可以做出的貢獻(xiàn)后，主管才有權(quán)利和責(zé)任對(duì)他所提的建議是否可行做出判斷。溝通的目的不在于對(duì)錯(cuò)，而在于把事情做好,。

二、團(tuán)隊(duì)合作,。

知識(shí)工作者往往是某個(gè)領(lǐng)域的專家，需要各路專家發(fā)揮自己的能動(dòng)性,，展現(xiàn)所長(zhǎng),，而非僅僅依靠傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)合作以貢獻(xiàn)為中心,，每一名專家都應(yīng)是團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)人的成員,，在具有自發(fā)性之后，還應(yīng)有相應(yīng)的溝通和合作,。

三,、提升自己。

如果對(duì)自己的要求高,，則會(huì)在此方向付出努力,，也就會(huì)有提升。時(shí)刻問自己：能為組織帶來怎樣的貢獻(xiàn)才是最大化的,，為實(shí)現(xiàn)這些貢獻(xiàn)我還應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí),。不斷提升自己，與重視貢獻(xiàn)是互促互進(jìn)的。

四,、培養(yǎng)他人。

管理者在提升自己的同時(shí)也要關(guān)注對(duì)他人的要求,。管理者的要求是以任務(wù)為基礎(chǔ)的要求,，以績(jī)效為導(dǎo)向。以此,，管理者就能啟發(fā)他人,，尋求自我發(fā)展。

卓有成效的管理者讀書筆記篇三

看完書,，想的最多的就是成果,，貢獻(xiàn)，在一個(gè)組織里面創(chuàng)造價(jià)值,，有成就感,，是可以忘卻時(shí)間線，甚至是可以忘掉身體上的疼痛,，還能激發(fā)出個(gè)人的潛能力,，狀態(tài)極佳，但是在企業(yè)里面極少有人能尋找到這種狀態(tài),，這就是德魯克講的用人之所長(zhǎng),。如果能做到愛一行，干一行,，是最佳狀態(tài),，做不到的話，那就讓自己更加職業(yè)化的干好當(dāng)下正在做的事,。

談到需要進(jìn)行自我管理,，個(gè)人理解其實(shí)還是沒找到自己的g點(diǎn)，還是需要通過對(duì)抗人性來拿成果,，人性都是偏懶惰的,，畢業(yè)之后在大公司被訓(xùn)練過的人在職場(chǎng)上做事還是很職業(yè)化的，這個(gè)其實(shí)還是蠻關(guān)鍵的,，大公司講求協(xié)作,，有即定的流程與制度，也有契約協(xié)定,，德魯克開篇講到,，管理者就應(yīng)當(dāng)按時(shí)做完該做的事，這個(gè)其實(shí)是最基本的職業(yè)素養(yǎng),，是在剛接觸職場(chǎng)的時(shí)候,，通過大平臺(tái)，強(qiáng)協(xié)同，流程約定能夠被訓(xùn)練出來的,，反觀沒有被訓(xùn)練過的人,，其實(shí)就會(huì)很痛苦，尤其這兩類人在一起協(xié)作的時(shí)候,，會(huì)更累,，更多產(chǎn)生的其實(shí)是內(nèi)部的管理成本，德魯克講到了有效性,，一個(gè)人的才能,，只有通過有條理，有系統(tǒng)的工作,，才有可能產(chǎn)生效益,，這其實(shí)也是組織能力的一種體現(xiàn)。

再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的事例,，職業(yè)化的工作習(xí)慣,，會(huì)讓整個(gè)組織工作效率提升，比如說會(huì)議紀(jì)要,，其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事,，但是優(yōu)秀的職業(yè)同事，會(huì)把參會(huì)人,，會(huì)議主題,，關(guān)鍵事項(xiàng)，會(huì)后todo,，以及deadline,，開完會(huì)全部理出來了，會(huì)中有要點(diǎn),，會(huì)后有任務(wù),，有責(zé)任人及時(shí)間點(diǎn)，非常清晰,，之前也看過一些同事發(fā)的會(huì)議紀(jì)要,，基本上就是干條條的羅列，一些重不重要的事情都一股腦兒的記上了,，會(huì)后也沒有發(fā)出來,，同樣兩個(gè)人職業(yè)化的工作習(xí)慣與非職業(yè)化的工作習(xí)慣，其實(shí)對(duì)于組織的效率影響是很大的,。當(dāng)然現(xiàn)在都有對(duì)應(yīng)的工具來支持,，都格式化了，模板化了,。

上面舉的這個(gè)例子,，其實(shí)就是一種職業(yè)習(xí)慣,，德魯克也在第八章提到管理者的自我提高往往要比卓有成效的訓(xùn)練更為重要，管理者必須增進(jìn)知識(shí)與技巧,，必須養(yǎng)成各種新的工作習(xí)慣,，同時(shí)也必須放棄舊的工作習(xí)慣。之前是沒有看行研報(bào)告的習(xí)慣的,，后來進(jìn)行刻意練習(xí),，早上8點(diǎn)半到9點(diǎn)必須讀完一份行研報(bào)告，連續(xù)了一段時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)變成了一種工作習(xí)慣，即可以通過讀報(bào)告增加行業(yè)了解,，也可以更加有效的利用早上上班前的時(shí)間,。職業(yè)習(xí)慣是一門技能，需要訓(xùn)練,，需要自我提升,，這也是提升組織效率最關(guān)鍵的基本盤。

今天與一家創(chuàng)業(yè)公司的ceo池總溝通他的創(chuàng)業(yè)史,，創(chuàng)業(yè)初期,，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)籌到資金，開始考慮做什么產(chǎn)品的時(shí)候,，他比較喜歡釣魚,，有一次在老家釣魚的`時(shí)候，看著水流,，他就在想到底是水在動(dòng),，還是人在動(dòng)，就聯(lián)想到了做企業(yè),，最重要的其實(shí)就是現(xiàn)金流,，如果一家公司沒有現(xiàn)金流流入是有問題的，基于這個(gè)假設(shè),，他就給團(tuán)隊(duì)提出了方向與要求,，必須要賺錢，要有實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)流金,，然后他們就開始各種談單子,，去做落地嘗試，果然在第一個(gè)月就談了120多萬了單子進(jìn)賬,，幾個(gè)人夠發(fā)一段時(shí)間工資,，這個(gè)時(shí)候就可以開始招人，設(shè)計(jì)產(chǎn)品,，他其實(shí)在企業(yè)初期做了一個(gè)很重要的決策,，就是要有現(xiàn)金流,，后來他回想，如果沒有及時(shí)做這個(gè)決策,，可能自己籌的錢花到了一半還沒有現(xiàn)金流,，就進(jìn)退兩難了，當(dāng)然這中間排除基于資本操作的因素,。其實(shí)德魯克講的第六章與第七章關(guān)于決策這塊兒,，決策是基于個(gè)人見解的假設(shè)，再找事實(shí),，進(jìn)行論證,，定標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)池總那一個(gè)月在產(chǎn)品沒有做出來的情況下,，全員去談客戶做單子,，而后堅(jiān)定這個(gè)方向，這個(gè)其實(shí)就是一個(gè)有效的決策的過程,。

最近看了第二章之后,，刻意觀察了一下自己一天的時(shí)間應(yīng)用，早上處理了兩個(gè)容易做的事,，開了兩個(gè)小會(huì),，接了兩個(gè)客戶的電話，一早上就沒了,，下午被動(dòng)參加了兩個(gè)部門的會(huì)議,，主持會(huì)議的同學(xué)不夠職業(yè)化，造成了大量的討論,，開完會(huì)基本上已經(jīng)5點(diǎn)多了,，一天就這樣完了，德魯克在第五章要事優(yōu)先里面講到,，人人都在為昨天的任務(wù)而忙碌,，確實(shí)一天時(shí)間都在處理因?yàn)檫^去決策不夠有效而造成的后續(xù)問題，后續(xù)問題的處理又嚴(yán)重影響著未來計(jì)劃的落地節(jié)奏,，每天都很忙,，觀察到這個(gè)現(xiàn)象之后，就開始調(diào)整時(shí)間,，早上9點(diǎn)到11點(diǎn)之間不接客,，也不看釘釘，堅(jiān)持只做一件事,，挑自己覺得最難辦的,，尤其內(nèi)心想著晚上回去做的事，放在早上這個(gè)整塊兒時(shí)間來做,，發(fā)現(xiàn)效率確實(shí)不一樣,，思考也有深度,，產(chǎn)出也明顯，由于最難的那件事已經(jīng)在早上干了,，下午的工作狀態(tài)就很不一樣,，效率也會(huì)更高，所以每天需要留出整塊兒的時(shí)間去干要事,，要事優(yōu)先,，要事又來自于自己或者是上級(jí)管理者做的有效決策，通過自身的職業(yè)習(xí)慣,，干好要事,，在上級(jí)有效決策對(duì)的情況下，一定又會(huì)產(chǎn)生成果,，形成個(gè)人對(duì)組織的貢獻(xiàn),，這就是一個(gè)非常良性的循環(huán)，個(gè)人和組織也能夠卓有成效,。

每一個(gè)小事開始干的時(shí)候，就把它干完,，避免并發(fā)干很多事,，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如中午我需要去打印一份文件,，原本以為這就是一件小事,，根本不費(fèi)時(shí)間，3分鐘都不用就搞定了,，但是打印出來因?yàn)榕虐娓袷讲粚?duì),，折騰排版用了20多分鐘，才把這個(gè)小事給關(guān)閉了,，當(dāng)一天中這種小事特別多的時(shí)候,，很多事都只干了一半，堆在一起,，沒有及時(shí)close掉,，就會(huì)導(dǎo)致效率低下，晚上加班,，情緒焦慮,，產(chǎn)出不明顯，一直再為過去趕工,，肯定也不會(huì)有成果,。

《卓有成效的管理者》一共只有一百多頁(yè)，講了一個(gè)正循環(huán),，在管理者做好一個(gè)有效決策的前提下,，將要事分配給團(tuán)隊(duì)能力模型與之匹配的同學(xué),，通過整塊兒的時(shí)間基于優(yōu)秀的職業(yè)習(xí)慣按時(shí)，有條理的,，系統(tǒng)性地完成,，最終拿到成果，形成個(gè)人對(duì)組織的貢獻(xiàn),。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是需要持續(xù)不斷的利用互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行工作過程的迭代與創(chuàng)新,，使得知識(shí)工作者的工作更加有效，成果更明顯,。

卓有成效的管理者讀書筆記篇四

書中不止一次的提出,，想要提高管理者的績(jī)效和成就，使工作達(dá)到令人滿意的程度,，唯一可行的辦法,，就是提高有效性。而一位管理者,，如果不能有意識(shí)的努力去察覺外部世界的變化,，組織內(nèi)部的事物必將蒙蔽他，使他看不見真正的現(xiàn)實(shí),。卓有成效的管理者都應(yīng)該有這樣一個(gè)特點(diǎn),，善于學(xué)習(xí)以培養(yǎng)或者提升自己的工作能力。換句話說,，卓有成效其實(shí)就是一種后天培養(yǎng)的習(xí)慣,，是日常工作的實(shí)踐的綜合能力。書中也提出,，想要成為一名卓有成效的管理者,，必須在思想上養(yǎng)成幾個(gè)習(xí)慣。

有效的管理者知道應(yīng)該將他們的.時(shí)間用在什么地方,。

有效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn),。

有效的管理者善用利用長(zhǎng)處：包括自身的長(zhǎng)處，上司屬下或者同事們的長(zhǎng)處,。

有效的管理者善于做出有效的決策,。

以上都是卓有成效的要素，也是我們可以日常思考的一些重點(diǎn),。

卓有成效的管理者讀書筆記篇五

《卓有成效的管理者》里面并沒有講什么大道理,，或者很深?yuàn)W的東西。里面講的都是在理論上可謂相當(dāng)簡(jiǎn)單,、但在實(shí)踐中卻容易混淆不清的道理,。

比如說書中講到“對(duì)于沒有突出表現(xiàn)的主管，應(yīng)該無情地調(diào)職,，調(diào)到適合他的崗位,，這個(gè)管理者的責(zé)任”,，而現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)對(duì)于“沒有功勞卻有苦勞”的管理者網(wǎng)開一面；又比如說“管理者必須記錄時(shí)間,、善用時(shí)間,、減少時(shí)間的浪費(fèi)”，看似不值一提,，但實(shí)踐中管理人員沒有做到卓有成效的很大一部分原因都可以歸結(jié)為“時(shí)間非常有限卻未被充分利用”,。

類似觀點(diǎn)書中比比皆是，看似簡(jiǎn)單,，做到卻比較苦難,，因此德魯克把自己在企業(yè)調(diào)研中獲得的經(jīng)驗(yàn)，撰寫成此書,，對(duì)管理者如何做到卓有成效進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié),，通過一系列簡(jiǎn)單有效的步驟，引導(dǎo)管理者從毫無經(jīng)驗(yàn),、摸索前行順利過渡到不斷創(chuàng)新,、卓有成效。

當(dāng)然本書中處處充滿智慧,，本篇讀書筆記也不可能面面俱到地提及,，因此我把自己認(rèn)為比較重要的觀點(diǎn)總結(jié)如下，提醒自己加以借鑒,，給自己今后的工作指明方向。

書中所謂管理者是指通過自己的創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生決策,，并通過內(nèi)部其他人員加以實(shí)施,，從而改善對(duì)外部的輸出，并從外部獲取收益的人,?？梢姽芾碚卟⒎菃螁问翘幱诠芾碚呗毼坏娜耍辽龠€包括了組織性和技術(shù)性工作者,。

然而如何衡量管理是否卓有成效,？書中寫道：“所謂有效性，就是使能力和知識(shí)資源能夠產(chǎn)生更多更好成功的手段,。我們既然不能增加資源的供給量,，就應(yīng)該設(shè)法增加資源的產(chǎn)出量?！钡亲坑谐尚У牧炕瘶?biāo)準(zhǔn)是短期收益翻倍,？還是企業(yè)長(zhǎng)期存在？還是只要項(xiàng)目不失??？書中并沒有給出明確的標(biāo)準(zhǔn),。這是令人困惑的。也許是因?yàn)闊o法確定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，也許是根本就不存在一個(gè)這樣的標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)樽坑谐尚П旧砗兄饔^的判斷。

雖然沒有標(biāo)準(zhǔn),，但是,，德魯克對(duì)于卓有成效應(yīng)該從事的工作內(nèi)容進(jìn)行了限定，那就是管理者必須面向未來,，從事創(chuàng)新性活動(dòng),，做出重要決策，使企業(yè)得以長(zhǎng)期存在,。例如以下3種活動(dòng)：

產(chǎn)出直接成果,，并通過組織將成果應(yīng)用到外部，取得效益,，進(jìn)行

企業(yè)文化

要做到卓有成效,，就要珍惜時(shí)間,、自我管理、有效決策,、堅(jiān)定執(zhí)行,。具體闡述如下：

減少浪費(fèi)的時(shí)間：

1、不要讓別人浪費(fèi)自己的時(shí)間,。學(xué)會(huì)謝絕,、授權(quán)。

2,、不要讓自己浪費(fèi)別人的時(shí)間,。只做自己擅長(zhǎng)的、重要的事,。

3,、減少不必要的組織內(nèi)部溝通時(shí)間。組織的規(guī)模要合適,。用信息系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通,，減少會(huì)議。

管理者首先是管好自己,，產(chǎn)生了實(shí)踐性知識(shí),，養(yǎng)成以下習(xí)慣，才能管好組織：

1、善用時(shí)間,。

2,、以終為始，為成果而工作,。

3,、善用長(zhǎng)處，善于借勢(shì),。

4,、集中精力處理要事；

5,、做有效的,、正確的戰(zhàn)略決策；

6,、著眼于貢獻(xiàn),。實(shí)現(xiàn)3個(gè)轉(zhuǎn)變：由技術(shù)到觀念；由機(jī)械性工作到分析方法,；由效率到成果要避免使管理者陷于無效的4種陷阱：忙于別人的工作,；忙于日常工作；管理決策執(zhí)行不力,；忙于內(nèi)部事務(wù),，無暇關(guān)注外部趨勢(shì)的變化。

要避免決策失誤的陷阱,，做到：

1,、重將來而不重過去。

2,、重視機(jī)會(huì),，而不能只看到困難?；瘷C(jī)會(huì)為挑戰(zhàn),，比解決舊問題更具生產(chǎn)性,。

3,、選擇自己的方向而不盲從。

4,、目標(biāo)要高,，要有新意，不能只求安全和方便,。

要注重決策的有效性：

1,、能區(qū)分情景屬于規(guī)則還是例外。只進(jìn)行創(chuàng)新性的重大決策。

2,、有效的決策者遇到問題總是先假設(shè)該問題為“經(jīng)常性”,，致力于找出真正的問題，而非滿足于解決表面現(xiàn)象,。

3,、有效的決策必須滿足邊界條件，必須足以達(dá)成目的,。

4,、有效的決策首先要研究“正確的”決策是什么，而不是研究“能為人接受的”決策是什么,。

5,、能有效地推行，落實(shí)誰來執(zhí)行,、如何執(zhí)行等問題,，并注重反饋。

要堅(jiān)定執(zhí)行,，保障決策產(chǎn)生效果：

1,、對(duì)于沒有突出表現(xiàn)的主管，應(yīng)該無情地調(diào)職,，調(diào)到適合他的崗位,，這個(gè)管理者的責(zé)任。

2,、要把今天的資源投入到創(chuàng)造未來中去,。要堅(jiān)持對(duì)過去的決策和計(jì)劃進(jìn)行檢討。任何計(jì)劃若無法證明其確屬有效及需要,，便該立即放棄,。

4、推陳才能出新,。我們的問題不是缺乏創(chuàng)新,，而是缺乏創(chuàng)意的執(zhí)行。如果人人都在為昨天的任務(wù)而忙碌,，那么公司是無法創(chuàng)新的,。

卓有成效的管理者讀書筆記5000字

卓有成效的管理者讀書心得3000字

卓有成效的管理者讀書筆記篇六

看了彼得·德魯克的經(jīng)典著作——《卓有成效的管理者》，真是叫人拍手稱贊,，樸素而博大精深,。

該書作者的視角是“旁觀者”，與作者長(zhǎng)期的咨詢經(jīng)歷有關(guān),，跳出來,，對(duì)各種組織中的各類管理者的行為搜集、剖析、歸納,、驗(yàn)證,、診斷，對(duì)組織作系統(tǒng)的觀察,。源于實(shí)踐,，高于實(shí)踐，極適合指導(dǎo)實(shí)踐,，我想是本書最大的特點(diǎn),。在德魯克先生45年的咨詢生涯中，接觸過各種類型的組織,，案例豐富,，他本人觀察力極其敏銳，非常善于診斷病源,，將管理者脫離深陷事務(wù)的泥坑,，跳出常規(guī)思維，正視自己的目標(biāo)和任務(wù),，明確了管理者必須卓有成效,。對(duì)我啟發(fā)較大的幾點(diǎn)如下：

1、對(duì)管理者的行為觀察和案例的剖析是一種科學(xué)的,，可供管理者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，做自我評(píng)價(jià)的好方法。

2,、區(qū)分了知識(shí)工作者和體力工作者的在管理上的差異,，指出了知識(shí)工作者與行政管理者二種權(quán)威二種發(fā)展，對(duì)組織同等重要,，明確管理者的范圍,，和管理者自己管理對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織的。推動(dòng)力,。

3,、管理者工作要圍繞組織外部成果貢獻(xiàn)，提出了管理有效的標(biāo)準(zhǔn),，和通過改變思路,、習(xí)慣、行為提高有效程度,。

4,、為人力資源的績(jī)效考核設(shè)計(jì),、職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì),、人才發(fā)展理論（包含招聘和培養(yǎng)）提供了源于實(shí)踐的管理思想基礎(chǔ)。

先生的書需要反復(fù)看和琢磨，需要不斷深入體會(huì),，不同的人不同時(shí)間看會(huì)有不同的體會(huì)和啟發(fā),，經(jīng)典是實(shí)至名歸。近期讀書分析麥克,。里蘭博士是用歸納法的方法,，搜集崗位勝任的素質(zhì)點(diǎn)，做統(tǒng)計(jì)分析,，解決人力資源管理學(xué)中關(guān)于崗位勝任的問題,；德魯克先生用歸納法的方法，搜集不同管理者在不同組織中的有效行為,，做概念統(tǒng)合提煉,，解決管理學(xué)中的效率問題；肖恩,?？戮S博士是從心理學(xué)的視角，搜集高效能人士的行為習(xí)慣特點(diǎn),，做統(tǒng)合分析,，為渴望自己發(fā)展的人提供激發(fā)潛能的改造方法。這三種改造的特點(diǎn),，都是期望分析清楚某個(gè)領(lǐng)域的本源,，相信人是可以改造和后天的習(xí)得的，相信人的潛力可以推動(dòng)組織和世界的發(fā)展,。

卓有成效的管理者讀書筆記篇七

德魯克先生是管理學(xué)科的開創(chuàng)者,，尊為“大師中的大師”，是現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)之父,。通過對(duì)《卓有成效的管理者》這本書的閱讀,，深覺此書是一本有感的書，讀下來較為順暢,，內(nèi)容也通俗易懂,，而且是內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，有實(shí)例,、有引用,，共八章，連通于一個(gè)完整的邏輯學(xué),，基于一切卓有成效管理中可以學(xué)習(xí)的,。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到自己的管理有效性存在一些微距,，使得工作中一些環(huán)節(jié)達(dá)不到目標(biāo)效果,，最終影響到了整體工作的結(jié)果,。
整本書大致圍繞了兩個(gè)關(guān)鍵詞：“卓有”和“有效”的管理。其實(shí)就是對(duì)管理工作者提出最基本的要求,，“卓有”和“有效”的管理才是德魯克管理學(xué)科的精髓所在,，而正臨昆山分行在全面綜合管理改革之際，此時(shí)此景又是如此應(yīng)景化地為我行指出了管理的方向和結(jié)果表明,。綜合管理部在全行起著上傳下達(dá)的橋梁作用,，工作較為細(xì)碎，密切聯(lián)系各方,、溝通信息,、協(xié)調(diào)步伐，促進(jìn)我行整體功能最佳發(fā)揮,，所以管理的有效性,、重要性更具價(jià)值。下面談?wù)勎易x了這本書的一些感想或心得,。
1,、建立“時(shí)間管理”的理念，做時(shí)間的真正主人
我應(yīng)當(dāng)向德魯克管理學(xué)所說,，對(duì)時(shí)間的運(yùn)用關(guān)鍵在于“保留相當(dāng)份量的連續(xù)性整塊時(shí)間”,。斷續(xù)的、碎片化的時(shí)間不足以完成與思考有關(guān)的事務(wù),，這就是為什么我每天花費(fèi)了大量時(shí)間,，卻常常感到疲憊和無助。為了抓住“整塊時(shí)間”,，應(yīng)當(dāng)把握時(shí)間管理的方法和事有優(yōu)先的原則?，F(xiàn)實(shí)中，綜合管理部很多事情我是不能有效掌握自己的工作時(shí)間的,，表面上是時(shí)間的主人,，實(shí)際上每天的時(shí)間常常身不由己，如果不能合理的安排時(shí)間,，利用時(shí)間,，那么就無法真正部門工作做到卓有成效。讀了德魯克的《卓有成效的管理者》,，讓我明白了時(shí)間是一種特殊的資源,，在時(shí)間的管理中，首先要認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)間都用在了哪里,，那些工作是自己必須做的,，那些工作是別人可以替代的，分清主次,，減少不必要的消耗,，增加工作有效性,，找出費(fèi)時(shí)因素，是否事情處理太多,，是否事情安排上存在不合理性，或者存在其他因素等等,。最后統(tǒng)一安排自己可以支配的時(shí)間,，做時(shí)間的管理者。為了避免此類窘境發(fā)生,，把重要的事情放前面先做,，不被次要事情所束縛。要事優(yōu)先如何做到條理清晰,，同時(shí)還須明白兩個(gè)與管理時(shí)間相關(guān)的道理——學(xué)會(huì)授權(quán)就是借力,、在不浪費(fèi)別人的時(shí)間的前提。充分發(fā)揮有限的時(shí)間,，找大放小,，集中有限的精力，于重點(diǎn)領(lǐng)域和工作上,，提高自己的工作效率,，帶動(dòng)部門工作效率的提升。
2,、樹立“自我管理”的思想,，以身作則，影響他人
在這本書中,，德魯克認(rèn)為現(xiàn)代組織中知識(shí)工作者的數(shù)量日益增多,，因而管理者的作用日益凸顯。現(xiàn)代組織管理的核心在于“自我管理”的思想,。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)非常適用于基層銀行的管理層,，一直以來，我認(rèn)為基層銀行中層干部各有各的才能,，各有各的亮點(diǎn),，往往更多注重的是個(gè)人魅力，要真實(shí)的管理中發(fā)揮作用,。讀了《卓有成效的管理者》一書,，德魯克講到的就是“‘做好該做的事情‘的能力,，也就是有效性”,，一個(gè)人要成為卓有成效的管理者,，注重的不但是個(gè)人魅力,，更要注重不斷的學(xué)習(xí)和提高,。作為管理者,，就是要做好人的管理,，在此本人認(rèn)為可分為自我管理與他人的管理,。自我管理實(shí)際上一種自我控制自我約束，自我管理是一種能力,，體現(xiàn)在自身年齡增長(zhǎng),、知識(shí)積累以及社會(huì)閱歷的提高，更具有一種對(duì)事判斷力和決策力,，自我管理也是一種自我監(jiān)督,，持有正確的態(tài)度，以身作則,，提高自身的執(zhí)行力,，成為有效的榜樣作用，帶給領(lǐng)導(dǎo)與同事信任,，進(jìn)一步影響周圍特別是自己部門同事,。與此同時(shí)他人管理最重要的是培養(yǎng)一種好的心理素質(zhì)，要養(yǎng)成不急不躁的心理,，擁有一顆長(zhǎng)遠(yuǎn)心,、包容心，要顧大局,，調(diào)動(dòng)部門所有員工的積極性和能動(dòng)性,，并發(fā)揮他人的長(zhǎng)處，容他人短處,，德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù),，就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處來共同完成任務(wù)”?？梢?，管理者要想卓有成效，必須充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，這樣整個(gè)部門才能得以卓有成效,。部門里的每一位才能“物盡其用、人盡其才”,。就像德魯克所言,，管理工作者的任務(wù)不是去以改變?nèi)耍芾碚叩娜蝿?wù)在于運(yùn)用每一個(gè)人的才干,。讓每一個(gè)人的才智以及靈感得到充分發(fā)揮,，從而使團(tuán)隊(duì)的整體效益得到成倍增長(zhǎng)。就本行而言,，作為管理者,，屬有綜合柜長(zhǎng)、二級(jí)支行副行長(zhǎng),、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,、條線管理經(jīng)理,、高級(jí)客戶經(jīng)理、副行長(zhǎng),、行長(zhǎng)等等,，也就是全行b職等、c職等領(lǐng)導(dǎo)管理層,。每一位管理者,，就自身領(lǐng)域做到有效、高效,、成就勢(shì)必會(huì)帶領(lǐng)或影響全行員工的斗志和激情,。只有這樣才能使我行作為一個(gè)整體的戰(zhàn)斗力,，才能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),、各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽，才能使管理卓有成效,，才能推動(dòng)我行綜合改革方案實(shí)施落地,。
3、樹立“有效決策”的貢獻(xiàn),，提高執(zhí)行,，結(jié)果導(dǎo)向
決策的重要性決定了管理的卓有成效，卓有成效是令人激動(dòng),，又是富有挑戰(zhàn)性的,，最終是極其美好的東西或結(jié)果。
“有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn),，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來,。”德魯克先生的這句話直接道出了重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵,。只有站得高,，才能望得遠(yuǎn)，只有重視貢獻(xiàn),，才能使管理者的注意力不為其本身的專長(zhǎng)所限,、不為其本身的技術(shù)所限，才能看到團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效,。就像我在綜合部管理中,，不要只看到本部門的工作效益，更要重視其他部門融合工作需要,，全面系統(tǒng)為全行做好后勤服務(wù)工作,，工作的貢獻(xiàn)哪怕是無形的，也應(yīng)該是執(zhí)行到位,，做到德魯克所說的要事優(yōu)先的原則,，有效的管理者知道必須要完成許多工作,，但他們?cè)谝粫r(shí)間內(nèi)集中努力一件事，先后次序的問題也是擺在管理者面前的,。比如：前期的昆山分行三十周年慶活動(dòng),，又比如近期的營(yíng)業(yè)大樓的整體搬遷等等工作，堅(jiān)持放在前面優(yōu)先考慮,，排除萬難,，克服困難而為之的。一位有效的管理者,，會(huì)將主要精力放在當(dāng)前正進(jìn)行的事情上,，做好內(nèi)外溝通協(xié)調(diào)、做好團(tuán)隊(duì)合作,、做好配合融合,，用實(shí)際行動(dòng)做好部門決策，做好全行反饋性工作,，樹立責(zé)任意識(shí),，全力追求共同目標(biāo)和價(jià)值最大化，為此,，為了做好昆山分行改革方案的推行,，行長(zhǎng)室要求對(duì)公客戶經(jīng)理回網(wǎng)點(diǎn)辦公，各部門管理工作上要求很多且不同,，決策性推動(dòng)需要綜合部支持和配合,，綜合部在第一時(shí)間招集網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人組織召開協(xié)調(diào)會(huì)，確定搬遷方案解決問題達(dá)成決策的行動(dòng),。在這過程中不能只看到個(gè)人的情況,，還要看清個(gè)人在部門、日常工作中的位置和貢獻(xiàn),，只有這樣才能讓自己站的更高,、看的更遠(yuǎn)。比如：在制定辦法,、指標(biāo)達(dá)成,，績(jī)效考核、工作會(huì)議,、管理行為,、文宣指導(dǎo)、福利慰問等方面都要追求高效的工作效率,。就綜合部而言需明大小,，知輕重，做到常事快辦、
急事急辦,、特事特辦,，盡量事事辦穩(wěn)、干好,，才能切實(shí)保障行長(zhǎng)室決策得以實(shí)現(xiàn),、決策順利落地。在此,，本人覺得執(zhí)行力對(duì)于全行管理者就是全體中層干部來說是最關(guān)鍵最重要的,，沒有執(zhí)行力，一切都是空談,，我們要全力以赴把想法決策變成行動(dòng),，把行動(dòng)變成結(jié)果，把結(jié)果變成績(jī)效效益,。只要你是管理者,，不論職位高低，不論崗位不同,，不論職等不同,，你必須決策有效的思想,，把實(shí)踐練功成一種習(xí)慣,，提高執(zhí)行力。所以《卓有成效的管理者》一書對(duì)我行全體中層干部提出了更高的要求,。作為管理者,，真正高效有效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是堅(jiān)持以結(jié)果為導(dǎo)向，要專注自身的貢獻(xiàn)更要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn),。我行以“一個(gè)客戶”為中心提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，服務(wù)過程中我行中堅(jiān)力量管理者必須以身作則帶領(lǐng)全行員工要樹立服務(wù)最大化、客戶貢獻(xiàn)最大化的理念,，做到廳堂一體化,、內(nèi)外有機(jī)聯(lián)動(dòng)化、上門服務(wù)團(tuán)隊(duì)化等,，其實(shí)全行絕大部分管理科室,、營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和對(duì)公、對(duì)私業(yè)務(wù)營(yíng)銷骨干均由管理者擔(dān)任,，如果他們?nèi)菆?jiān)持結(jié)果導(dǎo)向,，肯定能確保了行領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)指令、目標(biāo)任務(wù)的全面達(dá)成,，全行性工作質(zhì)量與效率日益提高,。如果全體中層干部都能夠激勵(lì)所在部門每一位員工心中都要有明確目標(biāo)并堅(jiān)定地朝著目標(biāo)方向努力，結(jié)果的明確性將會(huì)給所在部門帶來超強(qiáng)的執(zhí)行力，并成就部門,，成就員工,，并最終成就整個(gè)交通銀行。
最后我想說是對(duì)于我行全體中層干部而言,，卓有成效在整體管理中至關(guān)重要,，讀了此書深受啟發(fā)，《卓有成效的管理者》能夠告訴我們,，一群平凡人也能成就不平凡的事業(yè),，只要我們首先讓自己成為一位能管理好時(shí)間管理自我，提高執(zhí)行力,、決策貢獻(xiàn)度的優(yōu)秀管理者,，成為真正為管理?yè)?dān)起應(yīng)有責(zé)任，像有效管理者一樣思考和決策,，并能引導(dǎo)全行員工落實(shí)在有效決策中,，落實(shí)在績(jī)效目標(biāo)任務(wù)、營(yíng)銷策略,、勞動(dòng)競(jìng)賽的具體方案,、營(yíng)銷重點(diǎn)對(duì)象確定、各階段重點(diǎn)工作實(shí)施等,，并都能最大程度做到卓有成效,，特別是在我行綜合改革方案試行期間，最需要全行員工的熱情參與和支持,，在改革成效日漸呈現(xiàn)和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前,，希望我們?nèi)袉T工能凝聚成一根繩共同度過，一起創(chuàng)造出卓有成效的良好發(fā)展局面,。（作者：陳良秀）

卓有成效的管理者讀書筆記篇八

他一世致力于在連續(xù)和改革之間追求均衡,，創(chuàng)新是保持動(dòng)態(tài)均衡的改革手段，而連續(xù)的基礎(chǔ)則是維系人類社會(huì)存在的那些普世價(jià)值觀,，包含憐憫與包含,、誠(chéng)實(shí)與正直，以及讓個(gè)人享有自由與尊嚴(yán)并同時(shí)肩負(fù)起責(zé)任,。

管理得好的工廠,，老是單一無聊，沒有任何激感人心的事件發(fā)生,。這使我們認(rèn)識(shí)到有效管理的重要性,，有效就要防患于已然，將例外管理變?yōu)槔泄芾怼?/p>

海爾：創(chuàng)建了日清工作法,，改日事日畢,，日清日高,，將每項(xiàng)工作的目標(biāo)落實(shí)到每人、每日,，形成事事有人管,，人人都管事的氣氛，大到一臺(tái)設(shè)施,，小到一塊玻璃,，都有人負(fù)責(zé)。每日下班前要依據(jù)目標(biāo)對(duì)工作達(dá)成的狀況日清,，而日清的結(jié)果又與其自己的獎(jiǎng)罰激勵(lì)掛鉤,，這樣便形成了目標(biāo)、日清,、激勵(lì)三者間的閉環(huán)優(yōu)化和良性循環(huán),。

德魯克所言，在組織而言,，需要個(gè)人供應(yīng)其貢獻(xiàn),，在個(gè)人而言，需要組織作為達(dá)到個(gè)人目的的工具,。即每一個(gè)人對(duì)組織的貢獻(xiàn),，是表此刻怎樣能以最迅速度去創(chuàng)建和知足用戶的需求；而組織為個(gè)人所供應(yīng)的工具,，就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度,。

正如德魯克所言，總有人獨(dú)自作戰(zhàn),，無一部下,，但是仍不失為管理者,。

但是判斷管理者的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)不是部下的多少,，而是其成就對(duì)公司的影響。德魯克將那些促使機(jī)構(gòu)有效運(yùn)行,，負(fù)有行動(dòng)和決議責(zé)任的知識(shí)工作者都稱為管理者,。并提出了現(xiàn)代組織管理的中心在于自我管理的思想。

德魯克認(rèn)為：作為一個(gè)有效的管理者,，一定在思想上養(yǎng)成以下的習(xí)慣：

（1）知道怎樣利用自己的時(shí)間,；

（2）注意使自己的努力產(chǎn)生必需的成就，而不是工作自己,，重視對(duì)外界的貢獻(xiàn),；

（3）把工作成立在優(yōu)勢(shì)上他們自己的優(yōu)勢(shì)，擅長(zhǎng)利用

自己的優(yōu)點(diǎn),，上級(jí),、同事和下級(jí)的優(yōu)點(diǎn)；

（4）精力集中于少量主要領(lǐng)域；

（5）擅長(zhǎng)做出有效的決議,。

管理者的價(jià)值在于依賴自己的知識(shí),、才華和貢獻(xiàn)意識(shí)，促使組織產(chǎn)生成就,。

孔子曰：物有本末,，事有終始，知所先后,，則近道矣,。

第一個(gè)決議要領(lǐng)是，弄清決議事項(xiàng)的'性質(zhì),。有效的決議者絕不會(huì)就事論事找尋對(duì)策或方案,，而老是把碰到的麻煩當(dāng)成表面現(xiàn)象，相信真實(shí)的問題必定隱蔽在背后,；一定想法弄清楚事實(shí),，弄清楚這是一件什么事情，弄清楚事情的本質(zhì)和全貌,；而后形成思想看法,，形成所謂的高層次看法性認(rèn)識(shí)；最后從高層次看法下手,，追求解決問題的系統(tǒng)方案,。

對(duì)有效的管理者來說，真實(shí)需要做的決議不會(huì)太多,，也不可以能太多,。這里的要點(diǎn)是，要學(xué)會(huì)劃分例常事件和例外事件,，學(xué)會(huì)擬訂原則,、政策、制度或規(guī)程,，經(jīng)過受權(quán),，讓工作者或當(dāng)事人去辦理重復(fù)發(fā)生的例常事件。

卓有成效的管理者讀書筆記篇九

實(shí)事求是的說,，在接到院辦要求寫讀后感時(shí),，我多少有些懈怠情緒，這源于對(duì)標(biāo)題狹隘的理解,。但當(dāng)我打開文檔章節(jié),，讀到推薦序時(shí)就深深地被其吸引，原因來源3個(gè)方面：

1,、不是純粹的心靈雞湯類,；

2,、不是強(qiáng)行教導(dǎo)灌輸式；

3,、語言平實(shí),，話語邏輯性強(qiáng)，實(shí)際案例影射出日常工作的操作流程,。

進(jìn)入正式章節(jié),，我的思維完全處于一種共鳴且汗顏的狀態(tài)，《卓有成效的管理者》給我?guī)淼臎_擊猶如醍醐灌頂,，從而產(chǎn)生如下三個(gè)方面的感悟：

1,、理性人際關(guān)系的思考：良好的人際關(guān)系，必須具備利他性,，相互成就,。常懷之心，彼此忠誠(chéng)有效的人際關(guān)系,，著眼于奉獻(xiàn),。認(rèn)同相互溝通、團(tuán)隊(duì)合作,、自我發(fā)展,、培養(yǎng)他人的理念。

2,、管理者自身的思考：管理者,，首當(dāng)其沖就是對(duì)自己的有效管理，打鐵還需自身硬以實(shí)踐行為垂范以正視聽,，從而有效幫助下屬,，協(xié)作同行，協(xié)助上司,，形成團(tuán)隊(duì)合力,，使工作卓有成效。

3,、如何卓有成效的思考：時(shí)間管理如何做到有效性,，不被次要事情所束縛，要事優(yōu)先如何做到條理清晰,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能給團(tuán)隊(duì)作出怎樣的貢獻(xiàn)。

我們?cè)谌粘９ぷ髦?，?yīng)善于冷靜思考,，不能為適應(yīng)工作而不知思考，也不能單憑感覺而失去理智分析,，不然,，作為執(zhí)行層面的角色永遠(yuǎn)得不到鍛煉和進(jìn)步,。

僅靠天賦異稟，工作努力或知識(shí)淵博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們必須親自實(shí)踐得到經(jīng)驗(yàn),，哪怕是教訓(xùn)，都是必須的經(jīng)歷,。我們應(yīng)該把追求成效當(dāng)成一種習(xí)慣,，務(wù)實(shí)的()做一個(gè)行動(dòng)派，并自信地告訴自己：成為卓有成效的管理者是可以學(xué)會(huì)的,。團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人為其作出貢獻(xiàn),，個(gè)人需要把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的載體，兩者相輔相成,。人生上一新臺(tái)階,，卓有成效必須學(xué)會(huì)。卓有成效的管理才算有真正的意義,。

卓有成效的管理者讀書筆記篇十

一,、有效決策”。并且,，這與個(gè)人的認(rèn)知,、溝通、總體掌控能力密切相關(guān),。

那么,，怎樣才會(huì)有效？我捫心自問,。發(fā)現(xiàn)自己有幾點(diǎn)誤區(qū)：第一,，通常總是容易過高地估計(jì)（而不是低估）某個(gè)人的重要性,，總認(rèn)為某件事非那個(gè)人來干才可以,。或是許多事情只有那個(gè)特定的人來干才會(huì)更好,。世界沒有了誰都一樣地轉(zhuǎn),，歷史成就了英雄而不是英雄成就了歷史。這也就勢(shì)必會(huì)對(duì)其他人,，進(jìn)行一定地鍛煉或磨練,。正如德魯克講到“用人所長(zhǎng)”，每個(gè)人的長(zhǎng)處各不相同,，所以人才有類別也有層次,，人才有標(biāo)準(zhǔn)也有變化。管理者喜愛什么樣的人,、重用什么樣的人,、培育什么的人,，就決定了能夠吸納、保留和使用什么樣的人才,。人才的確就是人才,，但是從一定意義上講，只有管理者把人才當(dāng)人才去尊重和愛護(hù)時(shí),，他才有人才的自律與自重,，才有人才的光彩，也才像人才,、是人才,。情人眼里出西施很容易在現(xiàn)實(shí)中得到佐證。這既是因?yàn)橛脨酆妥鹬厝?duì)待對(duì)方,，也是因?yàn)楸粣酆妥鹬囟W爍光彩,。為什么戀愛中的男人最瀟灑，戀愛中的女人最漂亮,，是因?yàn)閻壑?，也知道被愛著?/p>

同樣，只有管理者把人才當(dāng)人才去使用和培育時(shí),，他才有才干得以提升的機(jī)會(huì),，不斷取得進(jìn)步；才有展示自己才華的舞臺(tái),，不斷創(chuàng)造奇跡,。這類的例子很多，都給人以思考,。

管理者愛才,、重才、育才中,，我認(rèn)為最重要的是愛才,。第一是愛全才。只要不武大郎開店,、不忌賢妒能即可,。但是全才哪兒有？德厚才高,，能文能武,，能說能做，會(huì)做事還會(huì)做人,，“上得廳堂,，下得廚房”。這樣的人才古今少見,。但相對(duì)而言,，態(tài)度好，有才華的人才,，讓人愛起來比較容易,。像周恩來溫文爾雅，又才華橫溢的誰能不熱愛,。第二是愛傲才,。恃才傲物是毛病，也是多數(shù)有才華者的通病,。第三是愛才,。有高峰必有低谷，有所長(zhǎng)必有所短,。就如課程案例中的實(shí)際案例所表現(xiàn),。第四是愛人才。鋼鐵是材,，棟梁是材,，鏍釘是材，細(xì)木同樣是材,，彼此不可替代,。愛第一種人才容易，愛后三種很難,，但第一種少而又少,，后三種才是現(xiàn)實(shí)中常見的人才，也就是各用自己長(zhǎng)處的人才,。

第二,，絕大多數(shù)人都是從自己一方出發(fā)考慮問題的。他們的邏輯是：既然自己這么看待問題,，那么別人也必然會(huì)以同樣的方式來看待問題,。每個(gè)人都處于自己的一個(gè)利益團(tuán)體，沒有一個(gè)人是永恒正確的,，或者說,，探討一個(gè)問題是否正確其實(shí)都是沒有意義的。

第三,，我們要求別人應(yīng)該怎樣怎樣地同時(shí),，應(yīng)該想到，在這個(gè)世界上,，完人少之又少,。每個(gè)人都有長(zhǎng)處、短處,。為人處事,，包括領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo),，要多關(guān)注人的長(zhǎng)處、發(fā)揮人的長(zhǎng)處,。

第四,，“卓有成效如果有什么秘訣的話，那就是善于集中精力,。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做（firstthingsfirst）,，而且一次只做好一件事（doonethingatatime）”。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,，有些事情的出現(xiàn),，不是以我們個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，有的在我們的預(yù)料之中,，有的卻是突然襲擊,，有的接連出現(xiàn)，甚至“禍不單行”,。但是我們的時(shí)間和能力是有限的,，必須要有選擇的去做，這就需要我們必須“要事優(yōu)先”,。

兩個(gè)平庸之輩若在一塊工作,，其效果還可能不及一個(gè)平庸之輩來得好，因?yàn)橛袃蓚€(gè)人就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗,。試想,，平庸的領(lǐng)導(dǎo)者遇到了平庸的隊(duì)員，大量的時(shí)間用于互相推諉,，互相指責(zé),。還有什么有效可言？面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,，一定要勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任,，而后就是慎重選擇自己的團(tuán)隊(duì)成員。

其次,，我們的財(cái)務(wù)工作,，比較繁雜具體，可能會(huì)出現(xiàn)一大堆的工作等著我們?nèi)プ?，這就需要我們做好工作計(jì)劃,，有條不紊，把需要做的工作排隊(duì),，分出a類,、b類和c類，一般來說先做重要的事情，有時(shí)也可能出現(xiàn)這種情況,，當(dāng)中插上一杠子,，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況來處理，在保證要事完成的情況下,，可以適當(dāng)穿插一些小事,，早晚躲不掉的小事,，早干完早利索,。

再次，要學(xué)會(huì)平衡術(shù),，在做好要事的同時(shí),，要注意小事的發(fā)展，小事積累起來,，也可能成為大事,，這就是量變引起質(zhì)變，不能忽視,。最后,，也是很重要的一條，就是辦事利索,，不管是要事,、大事和小事，不干則已,，干則干好,，不留尾巴和后遺癥。

德魯克最后強(qiáng)調(diào)：“一位有效的管理者,，會(huì)把主要精力集中在當(dāng)前正在進(jìn)行的工作上,，而不會(huì)再去兼辦其他工作。完成一件事情以后,，他會(huì)根據(jù)情況的變化,，再?zèng)Q定下一步的優(yōu)先事項(xiàng)。

要想集中精力,，全神貫注于一項(xiàng)工作,，首先要有足夠的勇氣，要敢于決定真正現(xiàn)做的工作,。只要這樣,，管理者才能成為時(shí)間和任務(wù)的‘主宰’，而不會(huì)成為它們的奴隸”,。

對(duì)自身而言,，從自己的職責(zé)、使命出發(fā)，合理確定目標(biāo),，安排個(gè)人的時(shí)間資源,，是一個(gè)比較良性的做法。要提高時(shí)間利用率,，必須記錄,、分析、診斷,、提高個(gè)人時(shí)間安排,，并進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)時(shí)間使用效率。