作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園食品安全教案小班篇一

一,、認(rèn)識火警電話119

飯后散步活動時(shí),，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識),。為保護(hù)幼兒這意識，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來,?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

二,、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處，也有壞處,?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

三,、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護(hù),。

家長對幼兒安全用火知識傳授得較少?；顒訌慕o幼兒介紹火的用處入手，引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)行了解,。然后帶動幼兒一起動手,、動腦，逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣滅火,、怎樣保護(hù)自己,。通過活動幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，知道危險(xiǎn)使用火帶來的災(zāi)難,。簡單知道了滅火的一些方法,，同時(shí)初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。孩子對一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng),，用生動形象的教學(xué)方法,，可以盡快的提高孩子們對新事物認(rèn)識。

幼兒園食品安全教案小班篇二

幼兒園健康領(lǐng)域說課稿：《保護(hù)眼睛》（大班身體保?。?/p>

一,、設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題,，我也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對一些器官的重要性及保護(hù)方面的知識卻知道得較少,，如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官，同時(shí),，《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位,。因此我設(shè)計(jì)了此次活動，此活動來源于幼兒,，又服務(wù)于幼兒,，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利其長遠(yuǎn)發(fā)展,。

二,、目標(biāo)定位：

來說說我的目標(biāo)，考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，為滿足幼兒的認(rèn)知,、能力、情感需要,，并結(jié)合（布魯姆）《教育目標(biāo)分類學(xué)》,，我將把目標(biāo)定位如下：

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道眼睛的各個(gè)組成部分,，這也將作為活動的難點(diǎn),；

2、能力目標(biāo)：學(xué)會做眼睛保健操,；

3,、情感目標(biāo)：逐步培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的情感和體驗(yàn)到保護(hù)眼睛的快樂。

三,、活動準(zhǔn)備：

接下來說說我的活動準(zhǔn)備,，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。”所以我做了如下準(zhǔn)備：1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的掛圖,、課件一份、鏡子每人一個(gè),、眼保健操音樂,。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的知識,，知道一些不良的用眼習(xí)慣,。

四、教學(xué)方法：

這一環(huán)節(jié)我將展示我的教學(xué)方法，靈活多樣,，生動有趣,，且適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性，因此我適宜地采用了一下教學(xué)方法：1,、談話法,、2、講解示范法,、3,、游戲法4、練習(xí)法,，使幼兒在看看,、想想、做做,、講講等活動中,，能夠感受到建構(gòu)知識的成功喜悅之情。

五,、活動過程：

要想使活動目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),，要想使活動重難點(diǎn)得以突破，那就要取決于活動過程的開展,，我從激發(fā)幼兒興趣開始入手,，采用環(huán)環(huán)相扣的形式開展我的教學(xué)過程：

1、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣：

活動一開始,，我會先領(lǐng)著幼兒做一個(gè)指“五官”的游戲，想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官,，為謎語做鋪墊,，“今天呀，老師給小朋友帶來一個(gè)謎語,，聰明的寶貝兒們一定可以猜到，兩只葡萄黑又亮,，只能欣賞不能吃,。白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉(xiāng),。小朋友快來猜一猜啊,。”通過謎語來激發(fā)幼兒興趣,，集中幼兒的注意力,。

2、了解眼睛的各個(gè)部位：

這一環(huán)節(jié)我會采用提問法，先讓幼兒說說自己的可以干什么,，接著讓幼兒拿鏡子來觀察自己的眼睛,，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是活動的難點(diǎn)，我還會讓幼兒之間互相觀察,，相互了解,，然后我再出示眼睛的掛圖，我覺得這樣幼兒應(yīng)該更容易接受些,。

3,、懂得學(xué)會保護(hù)眼睛和做眼睛保健操：

這一環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)，我依舊用提問法,，讓幼兒自己說說在日常生活中自己都是如何保護(hù)眼睛的,，在幼兒說完以后我會做出總結(jié)，然后教給幼兒眼睛保健操,。

我講解示范眼睛保健操,，（眼睛向上、向左,、向右看,，然后向上、左,、下,、右轉(zhuǎn)動，用手輕輕按摩眼睛周圍肌肉,，按摩眼睛上面肌肉,，下面肌肉，太陽穴等）接著讓幼兒練習(xí)一會兒,，我會仔細(xì)看幼兒練習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)做的不到位的，我會個(gè)別輔導(dǎo),。然后我會播放音樂與幼兒在輕松的音樂中一起做眼睛保健操,。

4、活動的最后,，為了鞏固這節(jié)課的重難點(diǎn),，我會做一些恰當(dāng)?shù)难由臁Ｗ層變夯丶液?，做一回“小老師”,，教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗(yàn)成功與快樂,。

六,、活動亮點(diǎn)與特色：

在本次活動中,，我運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)組織形式，同時(shí)師幼互動較頻繁,，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我用了親切的形象與生動的語言，和孩子們交談,，從而營造了一種平等,、自由的氛圍，使幼兒在快樂的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

幼兒園食品安全教案小班篇三

討論圖畫的內(nèi)容,，注意觀察圖畫的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)合理推測故事情節(jié)的發(fā)展,。

學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞,。，

養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣,。

教具學(xué)具準(zhǔn)備:故事圖片若干,，相關(guān)字卡若干，立體紅綠燈模型道具等,。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過馬路的經(jīng)驗(yàn),，知道簡單的交通規(guī)則和紅綠燈的作用。

教師帶領(lǐng)幼兒外出觀察馬路上的交通狀況,，了解人們是怎樣過馬路的,。

生活經(jīng)驗(yàn)講述：“過馬路?！?/p>

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)講講自己平常是怎樣過馬路的,、和誰一起過馬路、過馬路時(shí)要注意什么等,。

看圖猜故事

教師逐一出示故事圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，并能用簡單的語言講述自己對畫面內(nèi)容的理解,，推測故事的情節(jié)發(fā)展,。

出示圖片,，教師完整講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。配合出示相關(guān)字卡，滲透識字教育,。

，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,。

閱讀活動,發(fā)給每個(gè)幼兒一本小書,，鼓勵(lì)幼兒看圖閱讀,。

美術(shù)活動：繪畫《馬路上的車》。

音樂活動：歌曲欣賞《紅綠燈》,。

科學(xué)領(lǐng)域的活動：認(rèn)識交通標(biāo)志,。

健康領(lǐng)域的體育游戲：“紅燈停，綠燈行”,。

收集各種交通標(biāo)志粘貼在活動室墻面上供幼兒認(rèn)識,。

教育幼兒過馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則。

生活中有許多安全隱患,，家長要有針對性地引導(dǎo)幼兒注意安全,。

兒童故事過馬路

圖片一：媽媽帶著新新和加加去馬路對面的百貨商店買玩具。

圖片二：加加著急地說：“媽媽,，快走吧,。”新新看看信號燈說：“不行,，要等綠燈亮了才過去,。”

圖片三：綠燈一亮,，加加就想跑過馬路,。媽媽急忙拉住加加和新新過馬路要牽著媽媽的手，注意來往的車輛,，可不能亂跑,。”

圖片四：快穿過馬路時(shí),，加加看到了他最喜歡的玩具,，他高興地沖過去。哎呀,，差點(diǎn)就撞到汽車上,，太危險(xiǎn)了！

本活動集安全教育,、語言教育于一身,，對幼兒的成長具有一定的現(xiàn)實(shí)意義?；顒又?，教師通過帶領(lǐng)幼兒外出觀察，初步了解馬路上的交通狀況,，為幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,，以使幼兒能夠順利進(jìn)人隨后的活動環(huán)節(jié)。在后續(xù)結(jié)合圖片講述故事環(huán)節(jié)中,，幼兒能夠調(diào)動自己的經(jīng)驗(yàn)理解故事,，并講述自己對畫面的理解,。在提升幼兒語言能力的同時(shí)，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

活動重點(diǎn)：了解交通規(guī)則，學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞,。

活動難點(diǎn):能夠邊翻閱圖書邊簡單講述圖書的內(nèi)容,。

教師要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，可以在活動室設(shè)置閱讀角,。

設(shè)立“小舞臺”幫助幼兒交流閱讀心得,。

成立“閱讀墻”為幼兒提供展示的空間,。

可以將圖片做成電腦課件,。

教師在活動中注意為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。

教師要利用日?；顒优囵B(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,。

幼兒園食品安全教案小班篇四

1,、初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作,。

2,、經(jīng)過小兔和狼的游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

場景布置（草地,、蘿卜地）,，兔媽媽頭飾,，兔寶寶胸飾

一、進(jìn)入主角

教師以兔媽媽的主角出現(xiàn),。

（1）兔媽媽：我來找我的兔寶寶,，誰是我的兔寶寶？（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）引導(dǎo)幼兒回答：我是你的兔寶寶,。（兔寶寶有節(jié)奏地回答?？隙ㄒ晃挥變赫f得真好聽,，并掛上胸飾）,。

（2）誰是我的兔寶寶？（幼兒團(tuán)體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾,。（3）誰是我的兔寶寶,？（經(jīng)過提問集中兔寶寶的注意力）

二,、感知樂曲一（小兔的音樂）

1,、聽樂曲一

兔寶寶長耳朵最靈了,，聽,！誰來了呀？（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動物相應(yīng)的動作,，如：小鴨子——小鴨子怎樣走路的,，喜歡到哪里玩？我們一齊到水里去玩了,，引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳,、游泳的動作,。

2、小動物玩得真高興啊,，走,！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰的耳朵長得最最長,，一蹦一跳出發(fā)咯,！

4、寶寶第三次練習(xí)：時(shí)間不早了,，跟著媽媽回家了,，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面,。

三,、感知樂曲二（大灰狼的音樂）

2、大老虎大灰狼來了我們怎樣辦,？（躲起來,、藏起來，這樣我們就安全了）

3,、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面,，肯定說完整的幼兒,，引導(dǎo)后面的寶寶說完整）

4、是呀,，大灰狼來了,，我們能夠躲在很多地方，這樣就安全了,?？刹灰阍谝积R，不然大灰狼會發(fā)現(xiàn)你們的,。

四,、音樂游戲：小兔和狼

1、音樂聲起,，兔媽媽：寶寶記住了,，大灰狼來了，要躲在安全的地方）

播放音樂做小兔跳的動作,，播放曲二旋律時(shí),，小兔躲藏起來，大灰狼出現(xiàn)了,，大灰狼自言自語：“怎樣一只兔子都沒有,，咳！今日只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢專捍罄亲吡?，我們安全了！

2,、（音樂響起）,，再次出現(xiàn)大灰狼音樂，兔媽媽：不好,，大灰狼又來了,！快藏起來，大灰狼再次自言自語,，兔媽媽：寶寶,，我們安全了，兔寶寶合著音樂跳出來,，兔媽媽：你們剛才躲在什么地方呀,？去告訴客人教師吧！

幼兒園食品安全教案小班篇五

1,、知道不招惹,、捕捉蜜蜂，簡單了解被蟄后的急救方法,。

2,、了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1,、故事《生氣的小蜜蜂》,。

2、課件,。

3,、故事掛圖。

4,、音樂《春天》,。

5、蜜蜂,、蝴蝶,、小白兔頭飾,。

（一）故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn),。

2,、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）教師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹它們,。遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,。如果來不及，就用衣服或其它東西遮住頭,、臉等外露部位，并迅速蹲下,。千萬不要大喊大叫,，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂,，引來更猛烈的襲擊。

（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識,。

提問：如果被蜜蜂蟄傷后應(yīng)該怎么做呢?

教師繼續(xù)講述故事，總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：如果被蜜蜂蟄了,，一定要趕緊拔出毒刺,，用肥皂清洗傷口,，必要的時(shí)候要到醫(yī)院治療,。

（三）了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子。

1,、（播放課件）教師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰,、黃蜂,，引導(dǎo)幼兒觀看蜂刺,，了解各種蜂蜇人時(shí)，毒液就會被注入人體,，使人皮膚紅腫,，產(chǎn)生水泡，甚至?xí)卸舅劳?。蜜蜂蟄人后也會馬上死去,，所以它們不會輕易哲人,。馬峰、黃蜂的攻擊力很強(qiáng),，被它們蟄到非常危險(xiǎn)，千萬不要去招惹它們,，更不要去捅它們的蜂巢,。

2,、（播放課件）教師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子,。很多蜘蛛,、蜈蚣等小蟲子也會帶來危險(xiǎn),，不能用手去碰，要遠(yuǎn)離它們,。

（四）我們到野外去玩的時(shí)候要注意什么?

教師小結(jié)：在野外游玩時(shí)，千萬不要在靠近蜂巢的地方,，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服,、并戴上帽子;萬一被蟄,，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位,，要趕快找大人幫忙,。

（五）和幼兒一起扮演蜜蜂,、蝴蝶、小白兔,，跟隨音樂《春天》出去做游戲,。

今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂,、蝴蝶、小白兔,，唱起歌,，跳起舞,，出去做游戲吧。

小班的孩子年齡較小,，注意力不太集中,，思維以具體形象思維為主,，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力,。通過看課件了解其它常見危險(xiǎn)的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象,。在最后,，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動,，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目,、細(xì)腰亞目、針尾部,、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱,，是膜翅目重要的類群。

幼兒園食品安全教案小班篇六

1．學(xué)習(xí)正確乘坐電動扶梯的方法,。

2．根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷,，并勇敢的表達(dá)自己的想法,。

1、在地面上模擬畫出幾組電動扶梯,。

2．課件：安全乘坐電動扶梯。

1.小朋友們,，你們乘過電梯嗎？你們乘過的電梯時(shí)什么樣的,？

請幼兒在畫好的電動扶梯的圖案上,，分組進(jìn)行游戲,，鞏固理解乘做電動扶梯的安全注意事項(xiàng)。

1,、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),，所應(yīng)該采取的措施,。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識

實(shí)施要點(diǎn)：

（一）游戲?qū)?/p>

1,、教師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,，要挾我們,，怎么辦,？

2、隨著幼兒的答案,，請個(gè)別小朋友表演,。

（二）談?wù)勛h議

指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對,？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦,？

總結(jié)：如果有陌生人在敲門,，而爸爸媽媽不在家,，我們不能開門,！

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,，我們要安靜的想想辦法，不能害怕,?？梢源螂娫捛缶?，也可以請求別人幫助我們！

（三）游戲鞏固

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,，請小朋友上前表演。

2,、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標(biāo)

1．知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1．有關(guān)的圖片四張(附后),。2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3．玩具、果凍,、巧克力。

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

3,、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦,？活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),。

2,、有初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警,。

2,、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法,。

4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）

活動過程：

2,、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎,？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情,？

1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦,？你會采用什么辦法來保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）

2,、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急,，要說得清楚,。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？----模擬火災(zāi)報(bào)警）

3,、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋,，想出了很多保護(hù)自己的辦法,，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的,。

我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）

2,、撥打119

3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場

找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施,。----影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）,、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志）

4,、幼兒園小班安全教案：湯灑了,，怎么辦 活動目標(biāo)：

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

幼兒園食品安全教案小班篇七

1,、樂于參與討論,，能較清晰的表達(dá)自己的想法。

2,、了解和家人走散時(shí)的應(yīng)變方法，樹立自我保護(hù)意識,。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的`個(gè)人能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

[爸爸不見了]的圖卡幼兒用書

1,、向幼兒提問：

你曾經(jīng)和家人走散過嗎,？

那時(shí)感覺怎么樣？

2,、出示[爸爸不見了]故事圖卡，講述故事,。

3,、與幼兒討論：

是誰帶加加去公園玩,？

加加為什么會和爸爸走散？

假如你是加加,，你會怎么辦,？

4,、老師總結(jié)與家人走散時(shí)的應(yīng)急方法。

使幼兒熟悉到了走丟的嚴(yán)重后果,，知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長才干不走丟，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識的目標(biāo),。

幼兒園食品安全教案小班篇八

1,、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的`指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車,、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個(gè),，電視機(jī),、dvd各一,。

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看?

1、播放圖片

幼兒觀察提問：

(1)看到了什么?

(2)在哪里見過紅綠燈?

2,、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3,、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察

小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈,，汽車通過十字路口時(shí)就很亂,，容易發(fā)生危險(xiǎn),，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。

4,、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

5,、 小游戲：“開汽車”

找個(gè)別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅,、綠,、黃燈,。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀,，真漂亮,，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找,。

6,、出示玩具小汽車,、十字路 口背景圖師：滴滴，滴滴,，什么聲音啊?我來找一找

(2、)提問個(gè)別幼兒：

(1,、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2,、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

(3,、) 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

小結(jié)：小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?

幼兒園食品安全教案小班篇九

1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性,。

2.引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的潛力,。

錄象《卡在喉嚨里的五角星》,、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物

2.過期的食物

3.腐爛變質(zhì)的.食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒洗干凈的食物

一,、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問剛剛你們看到了什么,？小男孩的做法對嗎？

2.幼兒相互交流討論他這樣做了會怎樣,？你是否有這樣做過？

3.教師做適當(dāng)小結(jié)

二,、看圖片

1.教師提問這些東西你吃過嗎,？

2.引導(dǎo)幼兒討論這些東西為什么不能吃,？

3.教師適當(dāng)小結(jié)

三、游戲決定對錯(cuò)

1.教師提問上幼兒園時(shí),，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,；夏天快來了,，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕,；小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里,。

2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥,，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好,；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。

四,、操作活動

1.請幼兒自由抽取圖片,，并說一說這些東西為什么不能吃,？

2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論,。

活動反思：本活動幼兒能積極參加,，大膽舉手回答老師的問題,，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識,。