作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園食品安全教案小班篇一

一,、認(rèn)識(shí)火警電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí),，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,，他大叫起來(lái)：“老師，著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)),。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái),?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒(méi)有119,。

這說(shuō)明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡最大能力離開(kāi)火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開(kāi),，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二,、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處，也有壞處,?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔,，打119電話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

三,、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)牟萜黄?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護(hù),。

家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全用火知識(shí)傳授得較少?；顒?dòng)從給幼兒介紹火的用處入手,，引導(dǎo)幼兒對(duì)火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一起動(dòng)手,、動(dòng)腦,，逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣滅火、怎樣保護(hù)自己,。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，知道危險(xiǎn)使用火帶來(lái)的災(zāi)難。簡(jiǎn)單知道了滅火的一些方法,，同時(shí)初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù),。孩子對(duì)一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法,，可以盡快的提高孩子們對(duì)新事物認(rèn)識(shí),。

幼兒園食品安全教案小班篇二

幼兒園健康領(lǐng)域說(shuō)課稿：《保護(hù)眼睛》（大班身體保健）

一,、設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中,，我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題,，我也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)一些器官的重要性及保護(hù)方面的知識(shí)卻知道得較少,，如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官,，同時(shí)，《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位,。因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒,，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又利其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二,、目標(biāo)定位：

來(lái)說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo),，考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知,、能力,、情感需要，并結(jié)合（布魯姆）《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》,，我將把目標(biāo)定位如下：

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道眼睛的各個(gè)組成部分,，這也將作為活動(dòng)的難點(diǎn),；

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)做眼睛保健操,；

3,、情感目標(biāo)：逐步培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的情感和體驗(yàn)到保護(hù)眼睛的快樂(lè)。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)準(zhǔn)備,，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,。”所以我做了如下準(zhǔn)備：1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的掛圖,、課件一份、鏡子每人一個(gè),、眼保健操音樂(lè),。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的知識(shí),，知道一些不良的用眼習(xí)慣,。

四、教學(xué)方法：

這一環(huán)節(jié)我將展示我的教學(xué)方法,，靈活多樣,，生動(dòng)有趣,，且適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，因此我適宜地采用了一下教學(xué)方法：1,、談話法,、2、講解示范法,、3,、游戲法4、練習(xí)法,，使幼兒在看看,、想想、做做,、講講等活動(dòng)中,，能夠感受到建構(gòu)知識(shí)的成功喜悅之情。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

要想使活動(dòng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),，要想使活動(dòng)重難點(diǎn)得以突破，那就要取決于活動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展,，我從激發(fā)幼兒興趣開(kāi)始入手,，采用環(huán)環(huán)相扣的形式開(kāi)展我的教學(xué)過(guò)程：

1、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣：

活動(dòng)一開(kāi)始,，我會(huì)先領(lǐng)著幼兒做一個(gè)指“五官”的游戲，想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官,，為謎語(yǔ)做鋪墊,，“今天呀，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),，聰明的寶貝兒們一定可以猜到,，兩只葡萄黑又亮，只能欣賞不能吃,。白天陪我看世界,，晚上伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)。小朋友快來(lái)猜一猜啊,?！蓖ㄟ^(guò)謎語(yǔ)來(lái)激發(fā)幼兒興趣，集中幼兒的注意力,。

2,、了解眼睛的各個(gè)部位：

這一環(huán)節(jié)我會(huì)采用提問(wèn)法，先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的可以干什么,，接著讓幼兒拿鏡子來(lái)觀察自己的眼睛,，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn),，我還會(huì)讓幼兒之間互相觀察，相互了解,，然后我再出示眼睛的掛圖,，我覺(jué)得這樣幼兒應(yīng)該更容易接受些。

3,、懂得學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛和做眼睛保健操：

這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn),，我依舊用提問(wèn)法，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己都是如何保護(hù)眼睛的,，在幼兒說(shuō)完以后我會(huì)做出總結(jié),，然后教給幼兒眼睛保健操。

我講解示范眼睛保健操,，（眼睛向上,、向左、向右看,，然后向上,、左、下,、右轉(zhuǎn)動(dòng),，用手輕輕按摩眼睛周?chē)∪猓茨ρ劬ι厦婕∪?，下面肌肉，太?yáng)穴等）接著讓幼兒練習(xí)一會(huì)兒,，我會(huì)仔細(xì)看幼兒練習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)做的不到位的，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo),。然后我會(huì)播放音樂(lè)與幼兒在輕松的音樂(lè)中一起做眼睛保健操,。

4、活動(dòng)的最后,，為了鞏固這節(jié)課的重難點(diǎn),，我會(huì)做一些恰當(dāng)?shù)难由臁Ｗ層變夯丶液?，做一回“小老師”,，教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗(yàn)成功與快樂(lè),。

六,、活動(dòng)亮點(diǎn)與特色：

在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)組織形式,，同時(shí)師幼互動(dòng)較頻繁,，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我用了親切的形象與生動(dòng)的語(yǔ)言，和孩子們交談,，從而營(yíng)造了一種平等,、自由的氛圍，使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

幼兒園食品安全教案小班篇三

討論圖畫(huà)的內(nèi)容,，注意觀察圖畫(huà)的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)合理推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,。

學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞,。，

養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣,。

教具學(xué)具準(zhǔn)備:故事圖片若干,，相關(guān)字卡若干，立體紅綠燈模型道具等,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn),，知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則和紅綠燈的作用。

教師帶領(lǐng)幼兒外出觀察馬路上的交通狀況,，了解人們是怎樣過(guò)馬路的,。

生活經(jīng)驗(yàn)講述：“過(guò)馬路?！?/p>

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)講講自己平常是怎樣過(guò)馬路的,、和誰(shuí)一起過(guò)馬路、過(guò)馬路時(shí)要注意什么等,。

看圖猜故事

教師逐一出示故事圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解,，推測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展,。

出示圖片，教師完整講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。配合出示相關(guān)字卡，滲透識(shí)字教育,。

,，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

閱讀活動(dòng),發(fā)給每個(gè)幼兒一本小書(shū),，鼓勵(lì)幼兒看圖閱讀,。

美術(shù)活動(dòng)：繪畫(huà)《馬路上的車(chē)》。

音樂(lè)活動(dòng)：歌曲欣賞《紅綠燈》。

科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。

健康領(lǐng)域的體育游戲：“紅燈停,，綠燈行”。

收集各種交通標(biāo)志粘貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒認(rèn)識(shí),。

教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則,。

生活中有許多安全隱患，家長(zhǎng)要有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒注意安全,。

兒童故事過(guò)馬路

圖片一：媽媽帶著新新和加加去馬路對(duì)面的百貨商店買(mǎi)玩具,。

圖片二：加加著急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)熳甙伞,！毙滦驴纯葱盘?hào)燈說(shuō)：“不行,，要等綠燈亮了才過(guò)去?！?/p>

圖片三：綠燈一亮,，加加就想跑過(guò)馬路。媽媽急忙拉住加加和新新過(guò)馬路要牽著媽媽的手,，注意來(lái)往的車(chē)輛,，可不能亂跑?！?/p>

圖片四：快穿過(guò)馬路時(shí),，加加看到了他最喜歡的玩具，他高興地沖過(guò)去,。哎呀,，差點(diǎn)就撞到汽車(chē)上，太危險(xiǎn)了,！

本活動(dòng)集安全教育,、語(yǔ)言教育于一身，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。活動(dòng)中,，教師通過(guò)帶領(lǐng)幼兒外出觀察,，初步了解馬路上的交通狀況，為幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,，以使幼兒能夠順利進(jìn)人隨后的活動(dòng)環(huán)節(jié),。在后續(xù)結(jié)合圖片講述故事環(huán)節(jié)中，幼兒能夠調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)理解故事,，并講述自己對(duì)畫(huà)面的理解,。在提升幼兒語(yǔ)言能力的同時(shí)，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解交通規(guī)則,，學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞,。

活動(dòng)難點(diǎn):能夠邊翻閱圖書(shū)邊簡(jiǎn)單講述圖書(shū)的內(nèi)容。

教師要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，可以在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,。

設(shè)立“小舞臺(tái)”幫助幼兒交流閱讀心得。

成立“閱讀墻”為幼兒提供展示的空間,。

可以將圖片做成電腦課件,。

教師在活動(dòng)中注意為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。

教師要利用日?；顒?dòng)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,。

幼兒園食品安全教案小班篇四

1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作,。

2,、經(jīng)過(guò)小兔和狼的游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

場(chǎng)景布置（草地,、蘿卜地），兔媽媽頭飾,，兔寶寶胸飾

一,、進(jìn)入主角

教師以兔媽媽的主角出現(xiàn)。

（1）兔媽媽?zhuān)何襾?lái)找我的兔寶寶,，誰(shuí)是我的兔寶寶,？（邊問(wèn)邊有節(jié)奏地做兔跳）引導(dǎo)幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答,?？隙ㄒ晃挥變赫f(shuō)得真好聽(tīng)，并掛上胸飾）,。

（2）誰(shuí)是我的兔寶寶,？（幼兒團(tuán)體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。（3）誰(shuí)是我的兔寶寶,？（經(jīng)過(guò)提問(wèn)集中兔寶寶的注意力）

二,、感知樂(lè)曲一（小兔的音樂(lè)）

1、聽(tīng)樂(lè)曲一

兔寶寶長(zhǎng)耳朵最靈了,，聽(tīng),！誰(shuí)來(lái)了呀？（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作,，如：小鴨子——小鴨子怎樣走路的,，喜歡到哪里玩,？我們一齊到水里去玩了，引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳,、游泳的動(dòng)作,。

2、小動(dòng)物玩得真高興啊,，走,！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)得最最長(zhǎng),，一蹦一跳出發(fā)咯,！

4、寶寶第三次練習(xí)：時(shí)間不早了,，跟著媽媽回家了,，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面,。

三,、感知樂(lè)曲二（大灰狼的音樂(lè)）

2、大老虎大灰狼來(lái)了我們?cè)鯓愚k,？（躲起來(lái),、藏起來(lái)，這樣我們就安全了）

3,、你想躲在什么地方,？（我想躲在大樹(shù)后面，肯定說(shuō)完整的幼兒,，引導(dǎo)后面的寶寶說(shuō)完整）

4,、是呀，大灰狼來(lái)了,，我們能夠躲在很多地方,，這樣就安全了?？刹灰阍谝积R,，不然大灰狼會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。

四,、音樂(lè)游戲：小兔和狼

1,、音樂(lè)聲起，兔媽媽?zhuān)簩殞氂涀×?，大灰狼?lái)了，要躲在安全的地方）

播放音樂(lè)做小兔跳的動(dòng)作,，播放曲二旋律時(shí),，小兔躲藏起來(lái)，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語(yǔ)：“怎樣一只兔子都沒(méi)有,，咳,！今日只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢?zhuān)捍罄亲吡?，我們安全了?/p>

2、（音樂(lè)響起）,，再次出現(xiàn)大灰狼音樂(lè),，兔媽媽?zhuān)翰缓茫蠡依怯謥?lái)了,！快藏起來(lái),，大灰狼再次自言自語(yǔ)，兔媽媽?zhuān)簩殞?，我們安全了,，兔寶寶合著音?lè)跳出來(lái)，兔媽媽?zhuān)耗銈儎偛哦阍谑裁吹胤窖?？去告訴客人教師吧,！

幼兒園食品安全教案小班篇五

1、知道不招惹,、捕捉蜜蜂,，簡(jiǎn)單了解被蟄后的急救方法。

2,、了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,，知道躲避它們。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

1、故事《生氣的小蜜蜂》,。

2,、課件。

3,、故事掛圖,。

4、音樂(lè)《春天》,。

5,、蜜蜂,、蝴蝶、小白兔頭飾,。

（一）故事《生氣的小蜜蜂》,，了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。

2,、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）教師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜蜂應(yīng)該盡量避開(kāi),，千萬(wàn)別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開(kāi)躲避,。如果來(lái)不及,，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位,，并迅速蹲下,。千萬(wàn)不要大喊大叫，撲打蜜蜂,，這樣會(huì)激怒蜜蜂,，引來(lái)更猛烈的襲擊。

（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí),。

提問(wèn)：如果被蜜蜂蟄傷后應(yīng)該怎么做呢?

教師繼續(xù)講述故事,，總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：如果被蜜蜂蟄了，一定要趕緊拔出毒刺,，用肥皂清洗傷口,，必要的時(shí)候要到醫(yī)院治療。

（三）了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,。

1,、（播放課件）教師結(jié)合畫(huà)面分別介紹蜜蜂、馬峰,、黃蜂,，引導(dǎo)幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時(shí),，毒液就會(huì)被注入人體,，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡,，甚至?xí)卸舅劳?。蜜蜂蟄人后也會(huì)馬上死去，所以它們不會(huì)輕易哲人,。馬峰,、黃蜂的攻擊力很強(qiáng)，被它們蟄到非常危險(xiǎn),，千萬(wàn)不要去招惹它們,，更不要去捅它們的蜂巢,。

2、（播放課件）教師結(jié)合畫(huà)面分別介紹蜘蛛,、蜈蚣等小蟲(chóng)子。很多蜘蛛,、蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),，不能用手去碰，要遠(yuǎn)離它們,。

（四）我們到野外去玩的時(shí)候要注意什么?

教師小結(jié)：在野外游玩時(shí),，千萬(wàn)不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長(zhǎng)袖衣服,、并戴上帽子;萬(wàn)一被蟄,，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位,，要趕快找大人幫忙,。

（五）和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶,、小白兔,，跟隨音樂(lè)《春天》出去做游戲。

今天的天氣真好,，我們一起扮演小蜜蜂,、蝴蝶、小白兔,，唱起歌,，跳起舞，出去做游戲吧,。

小班的孩子年齡較小,，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主,，所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中,，并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過(guò)看課件了解其它常見(jiàn)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,，加深幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象,。在最后，我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來(lái)結(jié)束活動(dòng),，使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩,。

小百科：蜜蜂在昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目,、針尾部,、蜜蜂總科,、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)，是膜翅目重要的類(lèi)群,。

幼兒園食品安全教案小班篇六

1．學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法,。

2．根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乘坐電動(dòng)扶梯的不同行為作出判斷,，并勇敢的表達(dá)自己的想法,。

1、在地面上模擬畫(huà)出幾組電動(dòng)扶梯,。

2．課件：安全乘坐電動(dòng)扶梯,。

1.小朋友們，你們乘過(guò)電梯嗎,？你們乘過(guò)的電梯時(shí)什么樣的,？

請(qǐng)幼兒在畫(huà)好的電動(dòng)扶梯的圖案上，分組進(jìn)行游戲,，鞏固理解乘做電動(dòng)扶梯的安全注意事項(xiàng),。

1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),，所應(yīng)該采取的措施,。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)

實(shí)施要點(diǎn)：

（一）游戲?qū)?/p>

1,、教師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語(yǔ)：有一天,，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們,，怎么辦,？

2、隨著幼兒的答案,，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演,。

（二）談?wù)勛h議

指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況,，你會(huì)怎么辦,？

總結(jié)：如果有陌生人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家,，我們不能開(kāi)門(mén),！

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法,，不能害怕,。可以打電話求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們,！

（三）游戲鞏固

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,，請(qǐng)小朋友上前表演。

2,、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo)

1．知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1．有關(guān)的圖片四張(附后),。2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3．玩具、果凍,、巧克力,。

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗,，大聲呼救,。

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,，跟我走吧,?！?/p>

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦,？活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警,。

2,、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。

4,、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫(huà)面）

活動(dòng)過(guò)程：

2,、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情,？

1,、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢,？（幼兒相互商量討論）

2,、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說(shuō)得清楚,。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話報(bào)火警的,？----模擬火災(zāi)報(bào)警）

3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋,，想出了很多保護(hù)自己的辦法,，那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。

我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢,？（邊講邊演示圖片）

2,、撥打119

3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施,。----影像畫(huà)面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）,、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志）

4、幼兒園小班安全教案：湯灑了,，怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容,。

幼兒園食品安全教案小班篇七

1、樂(lè)于參與討論,，能較清晰的表達(dá)自己的想法,。

2、了解和家人走散時(shí)的應(yīng)變方法,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的`個(gè)人能力,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

[爸爸不見(jiàn)了]的圖卡幼兒用書(shū)

1,、向幼兒提問(wèn)：

你曾經(jīng)和家人走散過(guò)嗎？

那時(shí)感覺(jué)怎么樣,？

2,、出示[爸爸不見(jiàn)了]故事圖卡，講述故事,。

3,、與幼兒討論：

是誰(shuí)帶加加去公園玩？

加加為什么會(huì)和爸爸走散,？

假如你是加加,，你會(huì)怎么辦？

4,、老師總結(jié)與家人走散時(shí)的應(yīng)急方法,。

使幼兒熟悉到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門(mén)的時(shí)候要怎樣跟著家長(zhǎng)才干不走丟,，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的目標(biāo),。

幼兒園食品安全教案小班篇八

1、讓幼兒知道汽車(chē),、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的`指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈,、綠燈,、黃燈各一個(gè)，電視機(jī),、dvd各一,。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,，想不想看?

1,、播放圖片

幼兒觀察提問(wèn)：

(1)看到了什么?

(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?

2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3,、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察

小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈,，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。

4,、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用,。

5、 小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,，師分別出示紅,、綠、黃燈,。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē),，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮,，真呀真漂亮,，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找。

6,、出示玩具小汽車(chē),、十字路 口背景圖師：滴滴,，滴滴，什么聲音啊?我來(lái)找一找

(2,、)提問(wèn)個(gè)別幼兒：

(1,、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3,、) 小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

7,、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

小結(jié)：小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,，我們也休息一會(huì)吧?

幼兒園食品安全教案小班篇九

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的潛力,。

錄象《卡在喉嚨里的五角星》,、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

2.過(guò)期的食物

3.腐爛變質(zhì)的.食物

4.假冒,、劣質(zhì)的食物

5.沒(méi)洗干凈的食物

一,、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問(wèn)剛剛你們看到了什么？小男孩的做法對(duì)嗎,？

2.幼兒相互交流討論他這樣做了會(huì)怎樣,？你是否有這樣做過(guò),？

3.教師做適當(dāng)小結(jié)

二,、看圖片

1.教師提問(wèn)這些東西你吃過(guò)嗎？

2.引導(dǎo)幼兒討論這些東西為什么不能吃,？

3.教師適當(dāng)小結(jié)

三,、游戲決定對(duì)錯(cuò)

1.教師提問(wèn)上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,；夏天快來(lái)了,，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕,；小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里,。

2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害,；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好,；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn),。

四、操作活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃,？

2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論,。

活動(dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能積極參加,，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性,；提高了幼兒的安全意識(shí),。