作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

牙齒的秘密中班教案篇一

在有趣的情景中，感受旋律熟悉歌詞,，并樂(lè)意演唱歌曲《夏天真美呀》，感受夏天的美,。

1,、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：談?wù)撨^(guò)夏天的話題2、其他：課件,，小動(dòng)物的家活動(dòng)過(guò)程：

引導(dǎo)語(yǔ)：美麗的夏天快到了,，我們一起出找找吧。

（幼兒聽著好聽的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）

1,、提問(wèn)：聽這是什么聲音,？（電話鈴）

2、原來(lái)是夏姐姐啊,，那她想告訴我們夏天的什么秘密呢,？（傾聽）

3、提問(wèn)：你們聽到了哪些夏天的秘密,？

小結(jié)：夏天來(lái)到了,，小草綠油油，荷花開放了，夏天真美啊,，小鳥喳喳喳,，小鴨嘎嘎嘎，真美麗啊,。

引導(dǎo)語(yǔ)：夏天快來(lái)了,，小動(dòng)物們還不知道呢，我們一起打電話把夏天的秘密告訴它們吧,。

1,、你們想給誰(shuí)打電話呢？（幼兒猜測(cè)）

看看,，是誰(shuí)?。浚ǔ鍪拘⌒埽?/p>

2,、我們聽著音樂(lè)把夏天的秘密告訴小熊吧,，別忘了要張開小嘴巴哦

（引導(dǎo)幼兒用響亮的聲音進(jìn)行演唱。）

3,、我們問(wèn)問(wèn)小熊你聽見了,？

4、第二次集體演唱,。

5,、過(guò)渡：太好了，唱歌的方法真管用,，看小熊都出來(lái)玩咯,。

1、提問(wèn)：你們還想把夏天的秘密告訴誰(shuí)呢,？（放小青蛙的聲音）

2,、我們也把夏天的秘密告訴小青蛙吧。

3,、幼兒再次演唱,。

（引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音進(jìn)行演唱）

過(guò)渡：哇，夏天有這么多好玩的事情,，我們趕緊去告訴其他的動(dòng)物朋友吧,。

1、樹林還有許多動(dòng)物朋友不知道嗎,，你們?cè)敢獍严奶斓拿孛芨嬖V它們嗎,？

（幼兒集體演唱，要求幼兒大膽演唱）

2,、看看,，小動(dòng)物來(lái)到了我們的身邊,，現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物把夏天的秘密告訴它吧。

（幼兒自由地尋找小動(dòng)物進(jìn)行演唱）

小結(jié)：其實(shí)夏天還有許多的秘密,，許多美麗的景色,，我們?nèi)フ艺野伞?/p>

牙齒的秘密中班教案篇二

（一）根據(jù)圖片線索大膽想象猜測(cè)，體驗(yàn)故事內(nèi)容帶來(lái)的樂(lè)趣,。

（二）樂(lè)于參與花園里的探索活動(dòng),。

重點(diǎn)：激發(fā)對(duì)花園里的秘密進(jìn)行探索性的熱情。

難點(diǎn)：根據(jù)圖片線索猜測(cè)動(dòng)物,。

（一）掛圖《埃瑞克的秘密花園》,。

（二）語(yǔ)言cd《埃瑞克的秘密花園》。

（一）埃瑞克來(lái)了

1.教師介紹故事主人公,，導(dǎo)入故事,。

2.這個(gè)小朋友叫埃瑞克，他們家有一個(gè)秘密花園,，我們一起去看一看（出示掛圖第一幅。）

（二）花園里的秘密

1.觀察掛圖的第二幅的.左邊,，猜猜想想,。

猜猜看這位朋友回事誰(shuí)呢,？為什么,？

2.觀察掛圖第二幅的右邊，揭示謎底,。

它是誰(shuí),？（小蝸牛艾米,。）埃瑞克喜歡艾米什么？（埃瑞克喜歡艾米可以移動(dòng)的家,。）

3.觀察掛圖3的左邊,，猜猜想象。

第二位朋友是誰(shuí),？這長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么呢,？

4.觀察掛圖第3幅的右邊，揭示謎底,。

第二位朋友是誰(shuí)?(蜻蜓卡洛小姐,。)這長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么?(蜻蜓的尾巴。)埃瑞克喜歡卡洛的原因是什么?(喜歡卡洛的美麗和自由飛翔,。)

5.觀察掛圖第4幅的左邊,，猜猜想想

第三位朋友出場(chǎng)啦，這長(zhǎng)長(zhǎng)的又會(huì)是什么呢?你會(huì)害怕它嗎?

6.觀察掛圖第4幅的右邊,，揭示謎底

它是誰(shuí)?(小蛇貝克姆,。)這長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么?(小蛇的尾巴和身體。)媽媽為什么讓埃瑞克遠(yuǎn)離他?埃瑞克是怎么想的?(小蛇可能會(huì)傷害人類，但是只要我們愛護(hù)它們,，它們就會(huì)和人類和睦相處,。)

7.觀察掛圖第5幅的左邊，猜猜想想,。

這位新朋友會(huì)是誰(shuí)呢?媽媽為什么要大聲叫?

8.觀察掛圖第5幅的右邊,，揭示謎底。

原來(lái)是小老鼠科里亞,，這長(zhǎng)長(zhǎng)的東西原來(lái)是小老鼠的尾巴埃璃克希望小老鼠怎樣做?(希望科里亞再勤快些,。)

9.觀察掛圖第6幅的左邊，猜猜想想,。

這是一位神秘的朋友,，猜猜它是誰(shuí)。

10.觀察掛圖第6幅的右邊,，揭示謎底,。

這是變色龍哈可維，我們不能常常見到它,。這長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么呢?(變色龍的舌頭,。)變色龍是怎樣捕食的?(用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭黏住小昆蟲，卷曲舌頭將小蟲放進(jìn)嘴里,。)

11.教師講述掛圖第7幅,。

（三）花里的神朋友。

埃瑞克的朋友都很特別,，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,、細(xì)長(zhǎng)的身體、能卷曲的他還會(huì)有些朋友呢?

這長(zhǎng)長(zhǎng)的還會(huì)是什么呢?(教師根據(jù)幼兒大膽猜測(cè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勵(lì)物兒繼續(xù)創(chuàng)維故事,。)

小朋友們可以到幼兒園的花園中再去找一找,，可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的神朋友哦。

牙齒的秘密中班教案篇三

1,、了解地圖不同顏色和常見圖列代表的意思,，知道地圖的作用。

2,、觀察乾元地圖,，了解明顯的`地貌特征，熱愛自己的家鄉(xiāng),。

3,、喜歡看地圖，對(duì)探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)感興趣,。

乾元地圖,，記錄紙,，筆等。

提問(wèn)：這是什么,？

1,、在這張地圖上你看到了哪些顏色？

2,、這些顏色代表的是什么地方呢,？

1、地圖上除了有不同的顏色,，還有許多的小秘密,。

2、出示圖例：p

這圖例是什么意思,？你在什么地方見過(guò)這些圖例,？

1、“除了這些圖例,，你在地圖上還看到了哪些圖例,？”

2、將自己的發(fā)現(xiàn),，畫在紙上

3,、師生解釋記錄的圖例

牙齒的秘密中班教案篇四

1、了解蘿卜的特征與用途,，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

2,、樂(lè)于探索,，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣,，產(chǎn)生愛蘿卜,、喜歡吃蘿卜的情感。

3,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

1,、綠色葉子的花莖人手一根（花莖上有蘿卜標(biāo)記,、并有數(shù)字）。教師示范用大花莖一根（也有蘿卜標(biāo)記和數(shù)字）2,、小兔標(biāo)記人手一個(gè),，刀一把,，切菜板一塊，音樂(lè)《漫天梨花》,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

t：今天老師給你們帶來(lái)了許多禮物，你們認(rèn)識(shí)嗎,？

你可以去看一看,，摸一摸，然后和小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到的蘿卜是什么顏色,，什么樣子的,？

幼兒分散（請(qǐng)小朋友選個(gè)自己最喜歡的蘿卜回位）

三、切開來(lái),、看一看

1,、小朋友，請(qǐng)你猜一猜,，如果把你手里的蘿卜切開來(lái),，里面的肉會(huì)是什么顏色的.呢？（幼兒猜）,。

2,、老師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標(biāo)記,，請(qǐng)你猜一猜,，然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里,。

3,、“你猜得對(duì)不對(duì)呢？切出來(lái)就知道了,?！保ń處熛群笄邪滋}卜、紅蘿卜,、胡蘿卜,、青蘿卜（長(zhǎng)的）、青蘿卜（圓的）,、“同樣都是青蘿卜,，為什么切出來(lái)的顏色會(huì)不一樣呢？小朋友,，仔細(xì)看一看,，什么樣的青蘿卜切出來(lái)是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來(lái)是紅色的呢,？”（幼兒觀察）

4,、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密,，重新擺放。

原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的青蘿卜切出來(lái)是綠的,，圓圓的青蘿卜切開來(lái)是紅色的,。

小朋友，你猜對(duì)了嗎,？如果剛才擺放錯(cuò)的話,，現(xiàn)在你再來(lái)重新擺一擺吧！

四,、蘿卜的用途,、做法“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密，那你知道蘿卜有什么用,？”（吃）,，可以怎么做呢？你吃過(guò)或者看過(guò)蘿卜做的食品呢,？（幼兒回答）

五,、制作蘿卜插花

2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎,？小朋友,，你們想不想也來(lái)做個(gè)小小藝術(shù)家呢？我們今天來(lái)玩?zhèn)€蘿卜插花游戲吧,！

3,、教師出示范例——這是個(gè)漂亮的蘿卜插花，花莖上有蘿卜標(biāo)記和數(shù)字,，小朋友要看清楚是什么蘿卜,，插幾片？然后插在長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖這邊,，插好后，你還可以給花莖擺個(gè)造型,，使它變得更漂亮,。最后，你可以把你的作品插到旁邊的花盆里,。

4,、幼兒開始操作，教師提醒有看清楚標(biāo)記和數(shù)字,。（放音樂(lè)）

5,、小結(jié)：小朋友，你們看,，這些蘿卜插花怎么樣,？呀,！我們小朋友真了不起，每個(gè)小朋友都變成了小小藝術(shù)家,，好,，一起表?yè)P(yáng)一下自己。

本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng),。第一次是引起興趣后第一次操作,，主要是探索蘿卜的趣味性、多樣性,，讓幼兒在看一看,、摸一摸、比一比中獲得感知,。在第二次操作活動(dòng)中我們就鼓勵(lì)幼兒分蘿卜,，引導(dǎo)幼兒按蘿卜的特征進(jìn)行分類，在這一過(guò)程中幼兒通過(guò)商量,、合作,、嘗試著不同的分法。本次活動(dòng)中通過(guò)制作多媒體動(dòng)畫“蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程”,，讓幼兒對(duì)蘿卜生長(zhǎng)有全新的認(rèn)識(shí),。本次活動(dòng)的全過(guò)程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象,，結(jié)合秋收,，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜,、品嘗蘿卜的情境中,，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維,，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,。與此同時(shí)，我還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí),，師幼合作共長(zhǎng)的方法,，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念,。

牙齒的秘密中班教案篇五

1、了解地圖不同顏色和常見圖列代表的意思,，知道地圖的作用,。

2、觀察乾元地圖,，了解明顯的.地貌特征,，熱愛自己的家鄉(xiāng),。

3、喜歡看地圖,，對(duì)探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)感興趣,。

乾元地圖，記錄紙,，筆等,。

提問(wèn)：這是什么？

1,、在這張地圖上你看到了哪些顏色,？

2、這些顏色代表的是什么地方呢,？

1,、地圖上除了有不同的顏色，還有許多的小秘密,。

2,、出示圖例：p

這圖例是什么意思？你在什么地方見過(guò)這些圖例,？

1,、“除了這些圖例，你在地圖上還看到了哪些圖例,？”

2,、將自己的發(fā)現(xiàn)，畫在紙上

3,、師生解釋記錄的圖例

牙齒的秘密中班教案篇六

（一）根據(jù)圖片線索大膽想象猜測(cè),，體驗(yàn)故事內(nèi)容帶來(lái)的樂(lè)趣。

（二）樂(lè)于參與花園里的探索活動(dòng),。

重點(diǎn)：激發(fā)對(duì)花園里的秘密進(jìn)行探索性的熱情,。

難點(diǎn)：根據(jù)圖片線索猜測(cè)動(dòng)物。

（一）掛圖《埃瑞克的秘密花園》,。

（二）語(yǔ)言cd《埃瑞克的秘密花園》,。

（一）埃瑞克來(lái)了

1.教師介紹故事主人公，導(dǎo)入故事,。

2.這個(gè)小朋友叫埃瑞克，他們家有一個(gè)秘密花園,，我們一起去看一看（出示掛圖第一幅,。）

（二）花園里的秘密

1.觀察掛圖的第二幅的左邊，猜猜想想,。

――猜猜看這位朋友回事誰(shuí)呢,？為什么,？

2.觀察掛圖第二幅的右邊，揭示謎底,。

――它是誰(shuí),？（小蝸牛艾米。）埃瑞克喜歡艾米什么,？（埃瑞克喜歡艾米可以移動(dòng)的家,。）

3.觀察掛圖3的左邊，猜猜想象,。

――第二位朋友是誰(shuí),？這長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么呢？

4.觀察掛圖第3幅的右邊,揭示謎底,。

――第二位朋友是誰(shuí)?(蜻蜓卡洛小姐,。)這長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么?(蜻蜓的尾巴。)埃瑞克喜歡卡洛的原因是什么?(喜歡卡洛的美麗和自由飛翔,。)

5.觀察掛圖第4幅的左邊,猜猜想想

――第三位朋友出場(chǎng)啦,這長(zhǎng)長(zhǎng)的又會(huì)是什么呢?你會(huì)害怕它嗎?

6.觀察掛圖第4幅的右邊,揭示謎底

――它是誰(shuí)?(小蛇貝克姆,。)這長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么?(小蛇的尾巴和身體。)媽媽為什么讓埃瑞克遠(yuǎn)離他?埃瑞克是怎么想的?(小蛇可能會(huì)傷害人類,但是只要我們愛護(hù)它們,它們就會(huì)和人類和睦相處,。)

7.觀察掛圖第5幅的左邊,猜猜想想,。

――這位新朋友會(huì)是誰(shuí)呢?媽媽為什么要大聲叫?

8.觀察掛圖第5幅的右邊,揭示謎底。

――原來(lái)是小老鼠科里亞,這長(zhǎng)長(zhǎng)的東西原來(lái)是小老鼠的尾巴埃璃克希望小老鼠怎樣做?(希望科里亞再勤快些,。)

9.觀察掛圖第6幅的左邊,猜猜想想,。

――這是一位神秘的朋友,猜猜它是誰(shuí)。

10.觀察掛圖第6幅的右邊,揭示謎底,。

――這是變色龍哈可維,我們不能常常見到它,。這長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么呢?(變色龍的舌頭。)變色龍是怎樣捕食的?(用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭黏住小昆蟲,卷曲舌頭將小蟲放進(jìn)嘴里,。)

11.教師講述掛圖第7幅,。

（三）花里的神朋友。

――埃瑞克的朋友都很特別,有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,、細(xì)長(zhǎng)的身體,、能卷曲的他還會(huì)有些朋友呢?

――這長(zhǎng)長(zhǎng)的還會(huì)是什么呢?(教師根據(jù)幼兒大膽猜測(cè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勵(lì)物兒繼續(xù)創(chuàng)維故事。)

一一小朋友們可以到幼兒園的花園中再去找一找,可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的神朋友哦,。

牙齒的秘密中班教案篇七

1,、大膽想象，樂(lè)意學(xué)說(shuō)散文內(nèi)容,。

2,、感受散文的意境美，體驗(yàn)與同伴分享秘密的快樂(lè)。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

4,、理解散文內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯,。

圖片：相關(guān)圖片,。

音樂(lè)：《秋日的私語(yǔ)》。

(一)問(wèn)題導(dǎo)入

提問(wèn)：什么是秘密

小結(jié)：秘密就是只有自己心里知道,，不會(huì)去告訴別人的事情,。

承接語(yǔ)：瞧，墻角有條小縫,，不知道透過(guò)小縫能看到什么秘密呢?我們一起去看一看,。

(二)欣賞散文詩(shī)

1、分段欣賞

1)提問(wèn)：你聽到了什么?

小結(jié)：可以看見蝴蝶在花叢中捉迷藏,，彩虹在屋頂上浮現(xiàn),。

全體幼兒學(xué)說(shuō)

2)承接語(yǔ)：瞧!小縫里還有一個(gè)秘密呢。

看圖說(shuō)一說(shuō)

個(gè)別交流

小結(jié)：可以看見獨(dú)角獸在月牙周圍打轉(zhuǎn),，一大把流星從天邊劃過(guò),。

男女學(xué)說(shuō)

3)提問(wèn)：猜猜從小縫里還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?

幼兒自由猜測(cè)

小結(jié)：只有親眼看見親耳聽到了才真正知道透過(guò)小縫的秘密到底是什么。

承接語(yǔ)：那我們?nèi)ヲ?yàn)證一下,，誰(shuí)猜對(duì)了,。

跟著老師一起學(xué)說(shuō)，個(gè)別學(xué)說(shuō)

2,、整體欣賞散文詩(shī),。

整體欣賞散文詩(shī)

提問(wèn)：聽了散文詩(shī)，你有什么樣的感覺?

小結(jié)：這首散文詩(shī)很美,，讓人覺得世界很奇妙,，有無(wú)數(shù)的秘密在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

師生共同伴著音樂(lè)朗讀散文,。

(三)分享秘密

承接語(yǔ)：你們有秘密嗎?

提問(wèn)：和你身邊的朋友咬咬耳朵,，說(shuō)說(shuō)自己的秘密。體驗(yàn)和好朋友分享秘密的快樂(lè),。

小結(jié)：你們都知道了好朋友的.秘密,，請(qǐng)把好朋友的秘密變成自己的秘密，互相分享的同時(shí)也要互相保密哦,。

結(jié)束語(yǔ)：小縫里還有其他秘密嗎?等你們發(fā)現(xiàn)了回家把它畫出來(lái),，和你好朋友再一次分享,。

活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主，教師為輔,，充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn),。通過(guò)總結(jié)和知道上好一節(jié)課,，最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，充分了解幼兒,，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,，教態(tài)要好，有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,，其次要熟透教案,，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣,，在任何場(chǎng)合都能把一節(jié)課上好,。

牙齒的秘密中班教案篇八

1.在操作、探索活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象,。

2.積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式,。

3.為自己和同伴的成功而高興,，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.輪子,、塑料玩具,、陀螺、小棒,、積木,、圓紙片、吸管等

2.音樂(lè)

一,、通過(guò)操作,，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

1.教師：小朋友,，今天老師請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),，猜猜是什么？

說(shuō)它是輛車,，可它不是車,，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn),。（風(fēng)車）

教師：你是怎么猜出來(lái)的,？

2.幼兒探索操作,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。

教師：那除了風(fēng)車能轉(zhuǎn),，你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的,？

今天，老師給大家準(zhǔn)備了很多東西,，我們一起來(lái)看看有什么：

風(fēng)車,、陀螺、電動(dòng)汽車,、紙片,、吸管，它們能轉(zhuǎn)嗎,？

我們來(lái)試一試,！

3.幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,，鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興,。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么？是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的,？

5.小結(jié)：用嘴吹,，用手轉(zhuǎn)，用手撥,，有手推,，還可以借助輔助材料吸管穿過(guò)紙片，用手一轉(zhuǎn),，紙片就轉(zhuǎn)起來(lái)了等等,。

6.討論：這個(gè)東西到底能不能轉(zhuǎn)？

教師小結(jié)：小朋友真動(dòng)腦筋,，想出來(lái)各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了,，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，你們真棒,。

二,、借助綢帶引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)

1.出示綢帶（或絲巾）

2.幼兒在音樂(lè)中自由的玩綢帶轉(zhuǎn)動(dòng)，教師巡回看,。

3.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓你的綢帶轉(zhuǎn)起來(lái)的,？

（用手臂帶著轉(zhuǎn)，用身體帶著轉(zhuǎn)）

4.教師：我的綢帶怎么沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)呢,？這是怎么回事?。空l(shuí)來(lái)告訴我,？

小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了,，綢帶本身不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),，是我們的身體轉(zhuǎn)動(dòng)帶著它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，

原來(lái)我們的身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),，真神奇,！

5.教師：請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)跳一個(gè)綢帶舞！

三,、運(yùn)用肢體動(dòng)作感知轉(zhuǎn)動(dòng)

1.師：那我們的身體還有那些地方,，哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，

請(qǐng)小朋友找一找,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位！（幼兒探索）

2.請(qǐng)幼兒交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),？

請(qǐng)你上前面來(lái)試一試。

（舌頭轉(zhuǎn),、手臂轉(zhuǎn),、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等）

小結(jié)：我們的身體真了不起,，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活了,。

四,、了解旋轉(zhuǎn)的秘密

幼兒操作，探索,，通過(guò)觀察交流,，了解旋轉(zhuǎn)的秘密。

牙齒的秘密中班教案篇九

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展,。教案要怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的蝸牛的秘密中班教案，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

1、觀察蝸牛的外部特征,，了解蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式,。

2、飼養(yǎng)蝸牛,，了解蝸牛喜歡吃的食物,。

3,、養(yǎng)成善于觀察小動(dòng)物的習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

1,、玻璃板,、木板、木棍,、放大鏡,。

2、米粒,、樹葉,、菜葉、西紅柿,。

3,、蝸牛、螃蟹,、烏龜,。

1、以謎語(yǔ)形式引出課題：沒(méi)有腳,、沒(méi)有手,、背著房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰,，趕緊躲進(jìn)房里頭,。

2、觀察蝸牛

（1）用放大鏡觀察蝸牛的外形,，說(shuō)出其特征,。

（2）認(rèn)識(shí)蝸牛的觸角、頭,、殼和腹足,，知道蝸牛是世界上爬行最慢的動(dòng)物，也是世界上牙齒最多的動(dòng)物,。

（3）用手觸摸蝸牛的身體和殼,，看看有何反應(yīng)。

（4）將蝸牛分別放在木板和玻璃板上爬行,，讓幼兒觀察會(huì)留下什么,。

（5）讓幼兒從玻璃般的'背面觀察蝸牛的身體,。

（7）讓幼兒自由的觀察，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出更多的觀察方法,。

3,、游戲《賽跑比賽》

將小蝸牛、小烏龜,、小螃蟹放到木板上,，觀察他們的爬行速度及身后是否有爬行的痕跡，讓幼兒知道蝸牛在他經(jīng)過(guò)的地方都會(huì)留下一條白色的痕跡,，那是為了前進(jìn)時(shí)減少摩擦而分泌的黏液,。

4、喂蝸牛鼓勵(lì)幼兒用米粒,、樹葉,、菜葉、西紅柿等喂蝸牛觀察一下他們愛吃什么,？

5、活動(dòng)延伸

和幼兒一起討論飼養(yǎng)蝸牛的條件,。

從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,，提高科學(xué)活動(dòng)能力，培養(yǎng)愛觀察,、善思考,、勇探究、樂(lè)合作,、勤表達(dá)等良好習(xí)慣,，對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)發(fā)展,，具有重要的意義。

牙齒的秘密中班教案篇十

隨著幼兒對(duì)紙的探究越來(lái)越深入,，發(fā)生在他們身邊的一些事情會(huì)吸引著他們“為什么有的紙很容易撕破,，有的紙不容易撕破？”“為什么衛(wèi)生紙灑上水以后會(huì)吸收水,？”……結(jié)合幼兒的這些問(wèn)題,，我們運(yùn)用幼兒感興趣的小實(shí)驗(yàn)終,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用猜一猜、試一試等方法,，自主探究,、發(fā)現(xiàn)紙的特性， 提高幼兒的探究能力,，并將愛惜紙張等情感教育因素自然滲透在教育的過(guò)程中,。

1.通過(guò)小實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒了解紙易皺、易撕,、怕水,、怕火等多種特性。

2.能大膽猜想與實(shí)驗(yàn),，并用符號(hào)記錄觀察加過(guò),，積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。

3.喜歡探究紙的秘密,，萌發(fā)幼兒愛惜紙張的情感,。

1、各種質(zhì)地的紙制作的小船,、記錄表,、每名幼兒一個(gè)帶蓋子的小塑料瓶；人手一張小圖畫紙（能塞進(jìn)小瓶里）,。

2,、將幼兒分成四組，每組一個(gè)盛水的盆,；

3,、情境圖片

4、幅:圖畫紙皺起了眉頭,；明明把水灑在了地板上,。

你還見過(guò)哪些紙著火？

小結(jié)：原來(lái),，我們紙很怕火,，我們生活中有很多的紙，所以小朋友可不要隨便的玩火,。

二,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽猜想與實(shí)驗(yàn)了解紙的特性,，并大膽交流,。

1.出示各種紙制作的小船，引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)“紙船悠悠”,，了解紙怕水的特點(diǎn),。

（1）提問(wèn)：猜一猜，小船在水里會(huì)發(fā)生什么變化,？

（2）引導(dǎo)幼兒把用各中紙做的紙船同時(shí)放到水里,，觀察小船的變化，并把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果用符號(hào)進(jìn)行記錄。

提問(wèn)：紙船發(fā)生了什么變化,？哪條紙船最怕水,？哪條紙船最不怕水？（引導(dǎo)幼兒觀察不同的紙船下水后的變化,，并進(jìn)行記錄）

（3）引導(dǎo)幼兒交流各自的發(fā)現(xiàn)：如衛(wèi)生紙很快就沉到水底,、掛歷紙?jiān)谒嫔系臅r(shí)間最長(zhǎng)等，感受紙的吸水性的不同,。

教師小結(jié)：紙是怕水的,，不同的紙吸水性也不一樣，有的快,、有的慢,。

2.創(chuàng)設(shè)情景“紙寶寶過(guò)河”，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索紙怕撕,、易皺等特點(diǎn)。

（1）講述“紙寶寶過(guò)河的情景”提問(wèn)：紙寶寶是怎樣過(guò)小河的,？

（2）引導(dǎo)幼兒每人將一張圖畫紙塞進(jìn)小瓶里，放到水里試一試,，觀察發(fā)生的現(xiàn)象,。

你的紙寶寶有什么變化,？和原來(lái)的紙有什么不一樣,？為什么會(huì)這樣,？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紙一開始是平整的,，現(xiàn)在出現(xiàn)了褶皺,，發(fā)現(xiàn)紙易折的特點(diǎn)）

你的紙寶寶還發(fā)生了哪些變化,？（教師發(fā)現(xiàn)有撕破的紙，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)紙容易撕破的特點(diǎn)）

教師小結(jié)：紙不僅怕水,、怕火，還容易被褶皺,、撕破，所以我們?cè)诋嫯?、做手工、看書的時(shí)候要愛護(hù)他們,。

三,、出示情境圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙的不同特性,，解決生活中存在的問(wèn)題,。

2.出示“褶皺的圖畫紙”引發(fā)幼兒思考：用紙的時(shí)候要注意什么,？

教師小結(jié)：我們生活中離不開紙,，但紙易皺,、易撕,、怕水,、怕火等,，所以用紙時(shí)要小心，好好愛惜,。

情景一：今天天氣真好呀,！紙寶寶們要去玩啦,！看，圖畫紙,、宣紙、報(bào)紙,、牛皮紙、掛歷紙寶寶都來(lái)了,！

紙寶寶們遇到了河邊,，心里很害怕呀！怎么辦呢,？他們看到了一些塑料瓶“太好了！ 太好了,！”，他們一起躲進(jìn)了小瓶子,，“哈哈,，我們不怕水啦,！”紙寶寶們一起高興地安全過(guò)了河,。

牙齒的秘密中班教案篇十一

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒互相合作，能用不同材料表現(xiàn)春天的特點(diǎn),，萌發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛,。

準(zhǔn)備：

1、欣賞詩(shī)歌《春天的秘密》,。

2,、每組一張圖畫紙、皺紙,、彩泥,、彩色紙、蠟筆,、剪刀,、漿糊等若干。

過(guò)程：

1信息交流：春天有哪些秘密春天來(lái)了,，把你捕捉到春天的特色介紹給大家,。讓幼兒討論,。

如：草變綠了、柳樹長(zhǎng)出了綠苞苞,、桃花開放了,、燕子飛來(lái)了，冰融化了,，池塘里有小蝌蚪游來(lái)游去，冬眠的動(dòng)物蘇醒了等,。

2．幼兒表現(xiàn)春天的景色

1）我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密，今天我們要幾個(gè)小朋友一起合作做一幅春天的美景,。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料，有彩色紙,、泥,、蠟筆皺紙、絨鉛絲等,，請(qǐng)每一組小朋友先商量,，做什么？怎樣做,？看看哪組小朋友表現(xiàn)春天的景色最美、最好,。

2）幼兒商量,、操作，教師巡回指導(dǎo),。

3,、幼兒分享作品，我們眼里的春天,。

如：春天來(lái)了,，柳樹發(fā)芽了，桃花開放了等,。

總結(jié)

延伸：春天有好多的秘密，現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了,，夏天就要來(lái)了,，請(qǐng)小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我們?cè)賮?lái)把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家,。

活動(dòng)反思：

《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,，單靠教師直接“教”是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往,。在本課內(nèi)容中，通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,，并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié),，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的,。幼兒看到美麗的圖畫,，興趣濃厚，觀察畫面很認(rèn)真,，很細(xì)致,，基本上能把自己看到的，想到的講出來(lái),。

牙齒的秘密中班教案篇十二

1.獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，了解光和色與人們生活的關(guān)系。

2.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

一,、多彩的顏色

1.七彩的風(fēng)

2.兔香蕉兔青草兔蘿卜

3.耳朵上的綠星

4.鮮花送媽媽

5.顏色大風(fēng)吹

二、會(huì)變的顏色

1.綠色的世界

2.親親綠色

3.我想……

4.藍(lán)寶寶黃寶寶

5.顏色變變變

三,、光寶寶和顏色做游戲

1.奇妙的七色光

2.調(diào)皮的七色光

3.多彩的泡泡

4.七彩光和果娃娃

5.光線寶寶該回家了

：自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O果大型運(yùn)動(dòng)器械

語(yǔ)言區(qū)：1.自制各色顏色小書2.有關(guān)顏色的圖畫書

美工區(qū)：1.提供各色紙供幼兒折紙2.提供油泥土,，工具，供幼兒塑型,。

益智區(qū)：1.提供色彩豐富的拼圖2.各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色,，造型,。

探索區(qū)：1.彩色陀螺，萬(wàn)花筒,。

：學(xué)系鞋帶,。