總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇一

一個學(xué)期以來,，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐,。一年來，我擔(dān)任小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課以及一四班副班主任工作,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,、有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：

一,、思想道德方面：

本學(xué)期，我積極參加政治學(xué)習(xí),，思想要求上進(jìn),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事，熱心幫助同事,，并建立了良好的人際關(guān)系,。同時能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教,。通過我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，能夠及時和家長溝通,，取得了家長的信任和肯定,。

二、教學(xué)方面：

一年來,，我能夠積極參加學(xué)校組織的教研活動,，并且做到仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。同時根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時，我認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)看教參,，虛心學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點和難點,。眾所周知,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。教學(xué)中,，我運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)減負(fù)的要求,，我每天精心設(shè)計作業(yè),，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并且注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

三,、輔導(dǎo)學(xué)困生方面：

因為今年的一年級學(xué)生，有的根本沒有上過幼兒園,，各人的基礎(chǔ)不一樣,，針對這個情況，開學(xué)初,，我就制定了本學(xué)期的輔差計劃,，充分利用課余時間對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時做到耐心講解,，不會寫的學(xué)生我就手把手地教,，及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習(xí),，他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進(jìn)步,。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,，使家長及時了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。對于他們,，多關(guān)注，多關(guān)愛,。

四,、個人學(xué)習(xí)：

我知道作為一名低年級的教師，有很多需要學(xué)習(xí)的方面,，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機會,。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,，因為這是自我鍛煉的很好的機會,。在評課時,，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中,。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，同時我不斷給自己充電。

六,、努力方向：

1,、繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對學(xué)困生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

6、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份耕耘，一份收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇二

總以為畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西,。斗轉(zhuǎn)星移,，不知不覺我，已經(jīng)進(jìn)入了大三,。以前要寫學(xué)期總結(jié),，總是可以把一大堆話都變成天花亂墜的文字，可是到了這個學(xué)期,，我竟然一個字都吐不出來,，腦海里剩下的就只有一大片的空白。一個學(xué)期的回憶,，竟然是空白,。

剛上大三面對一大堆既定目標(biāo)的時候，我們也許都會拼命地在大一學(xué)弟學(xué)妹的身上找尋自己當(dāng)初的影子,，羨慕他們有著那么多可以重來的機會,，但是，這些機會都不屬于我們,，我們都再也回不去了,。大三了，不想前進(jìn),，因為前路荊棘太扎手,，因為不想面親手結(jié)束純真的校園時光而走進(jìn)復(fù)雜的社會;后退不了，因為即使時光倒流,，我們還是要做決定,，說不定到時候的情況還會比現(xiàn)在更多。 大三了,，我們需要選擇,，更需要總結(jié)。不可以再讓自己懵懵懂懂地人云亦云,，不可以再坐井觀天逃避挑戰(zhàn),，因為人值得依靠的只有自己,。

這個學(xué)期的課程是相對少了，可是我們身上的擔(dān)子絲毫沒有減輕,。上個學(xué)期我選擇了英語的翻譯方向,，沒想到翻譯真的比想象的難很多。在專業(yè)課上,，聽老師說的得最多的話就是“大三不再是單詞句子的積累,，而是欣賞,。學(xué)會欣賞,，學(xué)會思考才是大學(xué)最重要的能力”?？勺畋瘧K的是,，當(dāng)我在努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，在努力地學(xué)習(xí)文學(xué)欣賞時,，越發(fā)地發(fā)現(xiàn)我的知識很匱乏,，我的基礎(chǔ)真的很不扎實。這讓我處于了一個很被動的且很尷尬的境地,，究竟要如何分配時間,，在加強積累的同時跟上欣賞的步伐，對我來說確實是個很大的挑戰(zhàn),。英語翻譯和文學(xué)欣賞,，二者講究的除了理解能力，還有語言的表達(dá)能力,，所以語文功底也必須一并提高,。不過專業(yè)四級考試的通過令我在緊張中松了一口氣，是幸運,，但也對我在心理上有不少的鼓勵作用,。通過思索，我放棄了考研,，雖然說考研是對自己在專業(yè)技能上的一個肯定,，但我自知沒這個能力。我清楚地明白,，我要做的,，是努力并盡量地通過專業(yè)上的等級考試。大學(xué)英語六級考試快要到了,，這個歷年來有“專業(yè)四級”之稱的考試多少令我有些膽怯,，因為我的準(zhǔn)備沒有考四級時候的緊迫感，導(dǎo)致進(jìn)度有些落后了,。不過我還是會盡力,，不會讓自己輸在起跑線上,。

對于工作話題，我一直想要說的都不多,，畢竟我的很大一部分是跟工作沒關(guān)系的,。不過這個學(xué)期我嘗試了很多兼職來中和學(xué)習(xí)的枯燥，勞逸結(jié)合,。有過國慶期間的手機促銷,，還有就是正在做的助教，盡管這些兼職所需要的技能不高,，工資也不高,，但它們在別的方面讓我見識到，真正要在社會立足是需要多大的能耐,。如果不是課程緊迫,，我想再做一份，這樣我的課余生活就會更加充實,。我身邊有同學(xué)因為兼職而放棄了很多學(xué)習(xí)的時間,，因為他們覺得人脈關(guān)系和工作經(jīng)驗在這個社會總比知識來得重要。我能理解他們的選擇,，可是我選擇了學(xué)習(xí),，盡管還不太見到成效，可是我敢肯定,，如果現(xiàn)在不珍惜已剩不多的學(xué)習(xí)時光,，以后我肯定會后悔。

說起我的生活,，滲入了很多元素,，新奇的、惆悵的,、忐忑的,、開心的等等。新搬來本部,，感覺很新鮮,，因為總感覺本部的校園才像是大學(xué)。在本部一個學(xué)期了,，又到我的生日了,，就說明我又長大了一歲，剩下可以揮霍,、拼搏的青春又少了一年,。最近的周六日都有師兄師姐陸續(xù)去照畢業(yè)照，看著來來往往的不知去留的人,，看著不斷被更換的學(xué)士服和西裝,，看著他們臉上笑容與淚水的變化,，我的心情也隨即變得惆悵和忐忑。我相信,，直到現(xiàn)在我身邊的很多同學(xué)都在為前途擔(dān)憂,，因為前面要走的路實在太難掌控，因不可了解因素太多而迷惘,，因為前些年對學(xué)習(xí)的不執(zhí)著而心虛,。好想為自己所想要的而好好奮斗一番，可又因為太多羈絆而不敢勇闖,。在師兄師姐的實習(xí)日志里可以感受到,，工作遠(yuǎn)比我想象的還要辛苦，沒有足夠的休息,，沒有寒暑假,，沒有可以隨意娛樂的時間?？墒潜M管這樣，我還是會盡量選擇快樂的心情來度過我的每一天,，像是參觀佛山美食節(jié),、嶺南天地，讓生活變得生動,，變得有那么的一點跟別人不一樣,。今年我的生日還是一樣地?zé)狒[，一樣是我的好朋友跟我一起慶祝,，友情的力量就是在這種時候顯得特別強大,，強大到會讓你有沖動想盡任何辦法留下這一刻。這樣的心情應(yīng)用在入黨上,，應(yīng)該不會太奇怪,，因為積極也是堅持的一個很重要的因素。預(yù)備黨員的一年考驗期已經(jīng)過了半年,，在這幾個月里我恪守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)工作都努力著，還有半年,，我就可以如無意外地轉(zhuǎn)正了,。這個轉(zhuǎn)變我感覺被拘束了，被自律拘束了,，開始會因為自己身份的不同而對自己有更高的要求,，我想，這是個好的變化,，也是個好的開始,。

一開始我說我對剛上大三的回憶是空白的,，可是我還是說了那么多，細(xì)想一下,，其實我還是過得挺有滋有味的,。留意生活的點點滴滴，這樣才是我認(rèn)為的熱愛生活,，懂得生活,。對比以前的期末總結(jié)，我發(fā)覺生活閱歷的累積真的會令人的思想變成熟,。我不敢說我很成熟,，我只會說我會努力變成熟，就像之前我所說的,，我會盡力,，盡力令自己接近優(yōu)秀，令在我身上所發(fā)生的一切都盡可能地變得美好,。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇三

通過幾天的觀察,，我逐漸發(fā)現(xiàn)班級都是誰平時不聽話，都是誰上課愛搗亂,，都是誰平平他他還再次犯錯誤,。一個班級就那么幾個同學(xué)是讓我老是叫到辦公室里談話的。

對于這樣的學(xué)生我不能一味的批評教育,，批評教育對于他們是沒有用的,，就那么一會管用，過了這一小會就又管不住自己了,。

我就突然想起個辦法,，那天我讓所有的班長學(xué)委都下來來我辦公室開會。讓班長們每天記一些上課搗亂的,，不交作業(yè)的,，欺負(fù)同學(xué)的等等有這些問題的學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)誰最冒尖,，最嚴(yán)重就把他告訴我,，每個班長分開記從周一到周末，我給他們分配了任務(wù),，這樣的話每天都有“值班”的班長,，我給他們說每天給我交4個人的名字，前提是這4個人確確實實是最搗亂的學(xué)生,。我平常也會觀察的,。這4個學(xué)生我會找一些辦法“懲罰”他們的。

隨后我就在班里宣布說每天都會有四個人會來我辦公室給我背單詞，我知道他們的英語不好,，單詞是最基本的,。所以我就想出了這個辦法。背單詞?。,。∑匠Ｉ险n不好好聽,，來辦公室背單詞,！總要讓學(xué)生們學(xué)點東西，不能浪費時間,，我占用的就是占用的晚上最后一節(jié)自習(xí)課,，讓他們下來背單詞！不會的我會罰他們抄寫并背會單詞,！

先試試把這個辦法出發(fā)目的是對的,，想讓學(xué)生們學(xué)點東西！不能天天無所事事的在課堂搗亂,！

第一學(xué)期個人述職報告范文

第一學(xué)期小班教養(yǎng)個人總結(jié)

第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

第一學(xué)期小班工作總結(jié)

第一學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)

大班第一學(xué)期工作總結(jié)

第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)

小班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

第一學(xué)期托班工作總結(jié)

高二第一學(xué)期工作總結(jié)

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇四

區(qū)域活動的研究仍不能放松,，在幼兒區(qū)域活動中的區(qū)域流動上仍比較欠缺，同時區(qū)域的目標(biāo)落實也是有所欠缺,，這是下學(xué)年的工作學(xué)習(xí)重點,。

我相信在我的虛心求教下，以：吸取他人之長,，補己之短的態(tài)度，我會慢慢的成長,。

20xx.1.4

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇五

（一）,、每上一節(jié)課，我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識,，用語言的形式告訴同學(xué)們,，同時提出3—5個問題讓同學(xué)們看書解決。問題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn),，接著讓同學(xué)用6—15分鐘看書,。看完書先讓學(xué)生解決問題（小組形式,，其它組可以補充完善）,。

課堂教學(xué)的全過程，都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主,。但是，其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo),，這如同汽車進(jìn)入高速公路,，如果沒有引橋,，就上不去；如果沒有路標(biāo),，就可能上岔路,。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”,。

（二）,、教師的作用主要表現(xiàn)在：開始上課時，教師三言兩語,，或用學(xué)案顯示,，準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。之后，提出明確的自學(xué)要求,，即自學(xué)什么內(nèi)容,，用多長時間，屆時如何檢測,。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法,，如看書、找答案,，學(xué)生還可以邊看書,，邊討論，邊解決疑難等等,。

（三）,、在學(xué)生自學(xué)時，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué),，確保完成好自學(xué)任務(wù),，老師還可以及時表揚速度快，效果好的小組,、學(xué)生,；還可以和后進(jìn)生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度,；另一方面通過行間巡視,，個別詢問，檢測的形式進(jìn)行調(diào)查,，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問題,，并認(rèn)真分析帶傾向性的問題，進(jìn)行梳理、歸類,，為“后教”作好準(zhǔn)備,。

學(xué)生自學(xué)之后，教師應(yīng)注意三點

1,、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方,，即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的,，一律不教,。

2、教的要求,，不就題講題,，只找答案，而要尋找出規(guī)律,，真正讓學(xué)生知其所以然,。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運用時可能出現(xiàn)的毛病。

3,、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講,，如學(xué)生講對了，教師肯定,，不必重復(fù),；講得不完整、達(dá)不到深度的,，教師要補充,；講錯了的教師要更正。這樣,，教師講得時間就少了,，一般不超過10分鐘，但能通過補充,，更正的方式達(dá)到解決疑難問題的目的。

現(xiàn)實化的目標(biāo)只有經(jīng)過現(xiàn)實化的教學(xué)活動才能實現(xiàn),。任何不切實際的假設(shè),、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)驗的嘗試都將是徒勞無功的,。在課堂上,，我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，從學(xué)生實際出發(fā),，即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)驗等特點出發(fā),，預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué),，所選擇的教學(xué)資源、設(shè)計的問題必須貼近學(xué)生實際合情合理,，通過對現(xiàn)實情景的分析,，解放學(xué)生的思維，體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷,，提升學(xué)生現(xiàn)實生活能力,。

教學(xué)評價，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),，也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑,。一方面，在課堂評價中,，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考,，尊重學(xué)生的思想自由，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真實感受,，引導(dǎo)學(xué)生對自己的感受進(jìn)行理性分析,，適時總結(jié)和表揚，建立以學(xué)生的發(fā)展為本的評價機制,。另一方面,，當(dāng)前思想品德課的評價卻單單圍繞在了一堂課或一張試卷上?？荚嚹苁菇處熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師的教學(xué)情況,，能為教學(xué)服務(wù)，但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張試卷能反映的,。

其中一些社會科學(xué)知識及學(xué)科能力能通過學(xué)生的客觀,、主觀答案反映出，但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的提高卻很難通過答卷來反映,，這得需要通過“德行”,，即在思想意識指引下的道德行為來反映。為此,，我們可以把學(xué)生的道德實踐（道德行為）作為評價的內(nèi)容之一,，建立課堂德育學(xué)分制度和社會道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度，就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì),、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn),，綜合計分,，定時統(tǒng)計和公布。社會道德學(xué)分制度是對課堂德育學(xué)分制度的一個補充,，德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué),，而社會道德學(xué)分制度立足于社會實踐。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事,、守信情況,、誠實度等方面納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn),，綜合計分,，定時統(tǒng)計和公布。

正如前文所述,，雖然,，教師在積極地創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，但是,，由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨特性，使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達(dá)自己的心聲,，這樣,，就造成了教師對學(xué)生道德認(rèn)知水平的誤判，所以就要利用多種渠道,，采用多種方式多方面,、多角度地傾聽學(xué)生心聲。

積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，并記錄詳細(xì)的業(yè)務(wù)筆記,。和組內(nèi)同事認(rèn)真鉆研教材，集體備課,。

總之,，一個學(xué)期的工作，有成績也有不足,，為了總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，今后將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，落實教學(xué)常規(guī),，精心布置學(xué)生作業(yè),，并注重精批精改，注重落后生的輔導(dǎo)爭取更大成績,。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇六

在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，參觀其他園以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動開展上,，不僅在理論上豐富了,，同時實踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗。在班級管理工作上,，也更知道如何去做好一名班主任,，同時在班級家長工作上，也知道要如何更好的開展家長工作,。同時不斷的學(xué)習(xí),，大專考試已經(jīng)畢業(yè),，下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)則是幼教本科的學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇七

本學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合教學(xué)實踐總結(jié)一下我校本學(xué)期英語教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，教師總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

首先，根據(jù)各自所教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。每名老師都能注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

充分利用學(xué)校電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念,，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語,，給自己充電。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我肩負(fù)的神圣歷史使命。在以后的實際教學(xué)過程中,，我校教師仍還要積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。相信通過我校全體教師的努力,我校的英語成績一定會再上一個新臺階!

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇八

伴隨著新年臨近的腳步,，一學(xué)期的工作已接近尾聲。一學(xué)期的工作,，有收獲也有不足,；有喜悅也有遺憾；有歡笑也有淚水……現(xiàn)對本學(xué)期工作作以總結(jié),，希望能夠在今后的工作中,，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，不斷提高和完善自己,。

1、在工作中,，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，時時處處為學(xué)生做出榜樣,。

2,、時刻以集體榮譽為先，為學(xué)校的良好發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

3,、團結(jié)同事，和同事共同努力，共同進(jìn)步,，努力做好份內(nèi)的工作,，并認(rèn)真完成學(xué)校和上級交給的各項任務(wù)。

1,、認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求自己,，與同事共同討論分析,，如何扎實有效地開展教育教學(xué)工作，相互取長補短,，這使我受益匪淺。積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，并運用到教學(xué)實踐中,。在工作中關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，盡量提高他們的自信心，培養(yǎng)他們良好的健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給他們學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的成長而努力。

3,、不斷進(jìn)行自我反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，完善了自己的課堂,。

4、結(jié)合學(xué)校語言藝術(shù)運用研討，提升自己“說”的能力,。不論是教學(xué)語言的精準(zhǔn),，表揚學(xué)生的話語，還是教育學(xué)生的技巧,，與家長溝通的藝術(shù),，應(yīng)該說都有了一定的提高。

1,、勤于學(xué)習(xí),，虛心請教，善于鉆研,。以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握教育教學(xué)理論知識,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，樹立正確的教育觀。

2,、網(wǎng)絡(luò)為我們提供豐富的教學(xué)資源,，優(yōu)秀的、課例讓自己開闊了眼界,，培養(yǎng)了教學(xué)技能,，提高了自己教育教學(xué)的能力。

3,、本學(xué)期的業(yè)務(wù)自學(xué),，我積極跟緊學(xué)習(xí)的節(jié)奏，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，自己的業(yè)務(wù)能力有了長足的進(jìn)步,。并且能把所學(xué)運用到教育教學(xué)中，收到了很好的效果,。

4,、積極參加上級及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，珍惜每一個機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，書寫學(xué)習(xí)心得體會,，逐漸的完善自己,、提升自己。

1,、本學(xué)期,，我和李學(xué)陽老師，繼續(xù)對學(xué)校的足球隊進(jìn)行訓(xùn)練。本學(xué)期的足球隊員和預(yù)備隊員,，一共30人,。另外還和李學(xué)陽、陳海龍老師,，利用下午的時間,，對學(xué)校田徑隊的隊員進(jìn)行冬季訓(xùn)練，田徑隊員共14人,。今年我校隊員參加了阿城區(qū)的跳繩比賽和雪地足球比賽,，雖然成績不太理想，但我們有不服輸?shù)木?，明年繼續(xù)去賽場上拼搏,。

2、本學(xué)期參加了三次進(jìn)修學(xué)組織的教研活動,，并在活動中積極主動發(fā)言,，和其他學(xué)校教師共同交流探討。積極組織本組教師進(jìn)行教研活動,，進(jìn)行組內(nèi)成員之間的聽課和評課。

在教書育人的道路上我們付出的是汗水和淚水,，收獲的.是那一份份充實,，與那沉甸甸的情感。在今后的工作中,，我將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,！

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇九

xx----xx學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺階,。加強校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè),，加快教育信息化研究步伐,，促進(jìn)教育新跨越，進(jìn)一步樹立“以人為本”教育思想,，促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展,。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件,，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)等方面，群策群力,，取得了可喜的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個人情況總結(jié)如下：

1、學(xué)期初，與四個年級主任對小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調(diào)整安排并公布,。

2,、教師們對上半年工作進(jìn)行了總結(jié)匯報，同時開展了讀書經(jīng)驗交流會,。

3,、制定了我校的教育教學(xué)計劃，各個級部制定了教師的學(xué)科計劃,，四個年級協(xié)調(diào)制定了各年級的課程表,，下發(fā)了秋季作息時間。

8,、開展了社會主義核心價值觀進(jìn)課堂,、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動,。要求各年級各班下放并將24字核心價值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育,，在黑板報上體現(xiàn)，同時班主任讓學(xué)生背誦過,，在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實,。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進(jìn)行備課，有教案,，要求學(xué)生必須背誦默寫過,。

8、積極組織開展了xx-xx學(xué)年度鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)系列活動,。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動,。我校負(fù)責(zé)主辦音樂、信息技術(shù),、美術(shù)用初二學(xué)生,，我校評委劉志強；時間是周二下午第一二三節(jié),，數(shù)學(xué)用初三學(xué)生,，時間周二上午第一二三節(jié)，主持人和評委是呂xx,、耿xx,；歷史用初三學(xué)生，時間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié),，評委是劉洪儒,。初二和初三年級分管主任從會議室搬四張課桌和凳子，放在班后以備評委老師用,，后勤準(zhǔn)備好紙杯,，年級負(fù)責(zé)熱水,。對于講課教師，教研組長要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽課教研,。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,，并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。

9,、為了提高四個年級教學(xué)成績,，本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測試。9月24日,、11月份,、1月份組織四個年級開展了月考和期中、期末測試,，并將各年級成績進(jìn)行分析匯總,，結(jié)合后勤和團隊德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學(xué)生,，發(fā)放了班級流動錦旗和獎狀,。同時各年級同時開好三個會：教師會、學(xué)生會,、家長會,。通過組織幾次測試調(diào)動了教師的積極性，使師生在每個階段認(rèn)清了自己的`教與學(xué)方面的不足,，更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué),。

10、課堂教學(xué)中,，布置要求了各年級的小學(xué)科課程實施要落實到位，盡量開足開全課程,，對本學(xué)期思想品德的考評是,，期中、期末綜合測試占50分,，過程性評價包括道德行為和道德實踐活動及成果各占30分和20分,。

11、開展了書香校園建設(shè)活動,。為營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校“書香校園”特色,。每班召開了主題班會,，進(jìn)行宣傳啟動，開展主題黑板報和手抄報評比活動,，班班建立了班級圖書角,，加大學(xué)生借書,、讀書次數(shù)。通過人人建立讀書筆記寫讀后感或讀書隨筆的形式,，將讀書真正內(nèi)化于心,。4月份開展“我讀書·我受益·我快樂”主題征文，每個級部評選出3--5名學(xué)生,。5月份,，德育處開展了“祖國好·家鄉(xiāng)美--多彩桓臺美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動。9月份開展了我們的節(jié)日中秋節(jié),，“孝道”主題征文活動,。11月份，開展了“我讀書·我受益·我快樂”主題演講比賽,。評出一等獎6人,，二等獎5人。12月份進(jìn)行了書香教師,、家庭,，讀書明星等方面的評比。

孟xx3名老師獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩詞創(chuàng)作”比賽一等獎,，羅xx5老師獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩詞創(chuàng)作”比賽二等獎,。劉xx老師榮獲“山東省中小學(xué)師生書法展評活動”一等獎。劉xx3名學(xué)生獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩詞創(chuàng)作”比賽二等獎,。王xx學(xué)生榮獲“桓臺縣書法軟筆”比賽二等獎,。劉xx5名學(xué)生獲得“第九屆中學(xué)生作文大賽”三等獎。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇十

xx————xx學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺階,。加強校本培訓(xùn)力度,，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化研究步伐,，促進(jìn)教育新跨越,，進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想，促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展,。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件,，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)等方面,，群策群力，取得了可喜的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個人情況總結(jié)如下：

1,、學(xué)期初，與四個年級主任對小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調(diào)整安排并公布,。

2,、教師們對上半年工作進(jìn)行了總結(jié)匯報,，同時開展了讀書經(jīng)驗交流會。

3,、制定了我校的教育教學(xué)計劃,，各個級部制定了教師的學(xué)科計劃，四個年級協(xié)調(diào)制定了各年級的課程表,，下發(fā)了秋季作息時間,。

8、開展了社會主義核心價值觀進(jìn)課堂,、進(jìn)校園,、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動。要求各年級各班下放并將24字核心價值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育,，在黑板報上體現(xiàn),，同時班主任讓學(xué)生背誦過，在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實,。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進(jìn)行備課,，有教案，要求學(xué)生必須背誦默寫過,。

8,、積極組織開展了xx—xx學(xué)年度鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)系列活動。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動,。我校負(fù)責(zé)主辦音樂,、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生,，我校評委劉志強,；時間是周二下午第一二三節(jié)，數(shù)學(xué)用初三學(xué)生,，時間周二上午第一二三節(jié),，主持人和評委是呂xx、耿xx,；歷史用初三學(xué)生，時間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié),，評委是劉洪儒,。初二和初三年級分管主任從會議室搬四張課桌和凳子，放在班后以備評委老師用,，后勤準(zhǔn)備好紙杯,，年級負(fù)責(zé)熱水。對于講課教師,，教研組長要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽課教研,。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,，并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。

9,、為了提高四個年級教學(xué)成績,，本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的測試。9月24日,、 11月份,、1月份組織四個年級開展了月考和期中、期末測試,，并將各年級成績進(jìn)行分析匯總,，結(jié)合后勤和團隊德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學(xué)生,，發(fā)放了班級流動錦旗和獎狀,。同時各年級同時開好三個會：教師會、學(xué)生會,、家長會,。通過組織幾次測試調(diào)動了教師的積極性，使師生在每個階段認(rèn)清了自己的教與學(xué)方面的不足,，更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué),。

10、課堂教學(xué)中,，布置要求了各年級的小學(xué)科課程實施要落實到位,，盡量開足開全課程，對本學(xué)期思想品德的考評是,，期中,、期末綜合測試占50分，過程性評價包括道德行為和道德實踐活動及成果各占30分和20分,。

11,、開展了書香校園建設(shè)活動。為營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)?！皶阈@”特色。每班召開了主題班會,，進(jìn)行宣傳啟動,，開展主題黑板報和手抄報評比活動，班班建立了班級圖書角,，加大學(xué)生借書,、讀書次數(shù)。通過人人建立讀書筆記寫讀后感或讀書隨筆的形式,，將讀書真正內(nèi)化于心,。4月份開展“我讀書·我受益·我快樂”主題征文,，每個級部評選出3——5名學(xué)生。5月份,，德育處開展了“祖國好·家鄉(xiāng)美——多彩桓臺美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動,。9月份開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)，“孝道”主題征文活動,。11月份,，開展了“我讀書·我受益·我快樂”主題演講比賽。評出一等獎6人,，二等獎5人,。12月份進(jìn)行了書香教師、家庭,，讀書明星等方面的評比,。

5、讀了《邁向新學(xué)習(xí)時代》一書,，并積極寫出讀書心得體會,，上傳中心校。

6,、填寫并上報了初中口語聽力考試系統(tǒng)材料,。

7、組織開展申報了xx年市縣級優(yōu)干和三好學(xué)生評選,，我校共三個,，市優(yōu)干1人，縣優(yōu)干1人,、縣三好1人,，分別是初四李xx、初三楊xx,、初二劉xx,。

8、10月25日周六,，到里仁中學(xué)參加桓臺縣城鄉(xiāng)交流送教下鄉(xiāng)活動,，每位教師活動后人人寫出心得體會。

9,、布置安排xx年度希望之星英語風(fēng)采大賽報名,，發(fā)動學(xué)生，加強輔導(dǎo),，提升師生英語水平,。

1,、學(xué)期初對初四年級進(jìn)行了分班,，做好開學(xué)前后的各種準(zhǔn)備,，并對初四全體師生開會，做好學(xué)生開學(xué)前的思想教育工作,，初四教師新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和安排,。

2、9月底月考結(jié)束后,，召開了初四學(xué)生會,、教師會和班主任會，繼續(xù)加大初四管理,。9月25日周四下午最后一節(jié)張校長組織召開了初四全體教師會,，對一個月的初四工作進(jìn)行了總結(jié)、成績分析,，對今后的教學(xué)提出了指導(dǎo)意見和要求,。9月29日下午召開了初四學(xué)生家長會，加強了家校溝通,，更好的促進(jìn)教學(xué),。

3、11月初舉行了初四期中測試,，并針對考試召開了初四學(xué)生成績分析會,，對學(xué)生進(jìn)行思想動員工作，要求學(xué)生自動自發(fā)的學(xué)習(xí),，同時針對初四學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象進(jìn)行了批評指正,。通過家校通對初四教師進(jìn)行了期中考試后的教學(xué)工作內(nèi)容要求，做好試卷分析,、學(xué)生分析,，班主任開會班會，對一中生和二中生進(jìn)行動員分析,。召開了初四畢業(yè)班期中考試教師成績分析會,，人人發(fā)言，并對今后的教學(xué)提出了努力方向,，總之通過對比人人找到問題差距,，對癥下藥，更好的指導(dǎo)下一步初四教學(xué),。

4,、11月份針對初四期中考試和學(xué)生最近在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，又召開了一次家長會,，加強教學(xué)溝通管理,。并對家長會召開情況進(jìn)行匯總，總結(jié)，反饋,。初四學(xué)生在家玩手機,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、睡覺早,、聚在一塊做作業(yè)學(xué)習(xí),、早上不吃飯。為了安全和責(zé)任明確,，禁止學(xué)生騎電動車,，騎的同學(xué)要讓家長寫證明。早上到校情況,，要明確學(xué)生7：00前到校,，早讀紀(jì)律，作業(yè)收繳問題,。衛(wèi)生情況：保證七點前的衛(wèi)生要到位,，中午時間也要布置打掃衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生,，垃圾問題,。加強了初四學(xué)生冬季安全教育。

12,、12月份分層次召開了初四學(xué)生會,，一部分是優(yōu)等生，一部分是后進(jìn)生,，動員學(xué)生積極備戰(zhàn)縣課程結(jié)束性測試,，時間1月8日和9日。

一月份計劃

1,、組織初四課程結(jié)束考試,，并進(jìn)行試卷成績分析，學(xué)生分析,，開好學(xué)生會和教師會,，制定初四下一階段復(fù)習(xí)計劃。

2,、要求各年級加大復(fù)習(xí)力度,，并組織月考。

3,、教師寫出年終工作總結(jié),。

4、組織年終三個年級期末考試,。

5,、布置安排假期工作,。

xx中學(xué)

xx年12月30日

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇十一

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)行了重新分班，走讀寄宿分開教學(xué),這樣就造成走讀寄宿學(xué)生基礎(chǔ)差別較大,，教學(xué)時必須分別對待,，即使是寄宿班的學(xué)生基礎(chǔ)高低也參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%,，學(xué)困生占30%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。針對學(xué)生以上特點，本人在分類復(fù)習(xí)時重點把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢,。

（一）,、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,，中考考試說明,，對教材、考試說明中的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2,、加強課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好,，學(xué)生完成一個任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無法完成,。

（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強化,，突破重點,，幫助他們建立自信，提升興趣,。我還和班主任保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為考入高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格，以表揚為主,，和他們交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績自然也就提高了,。

（三）,、抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、趕好進(jìn)度,。爭取年后3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí),。

2、重視“雙基”知識的教學(xué),，深挖其內(nèi)涵和外延,。努力提高復(fù)習(xí)效率,。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內(nèi)容,。

3,、重視解題過程的分析,，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點,，對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),，使之形成能力結(jié)構(gòu),。

4、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動思考,、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實驗題的能力,。

7,、做好各復(fù)習(xí)階段的時間分配

（四）,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,，我還走出校園,，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,，開拓了視野，增長了見識,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)方法不對,，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累,，記憶,，不要等到學(xué)完一起來記就更難。

通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇十二

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。沒有責(zé)任心是干不好教師工作的，這是我的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。為此，一學(xué)期來,，我嚴(yán)于律已,，用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，認(rèn)真做好每一項工作,，現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》；認(rèn)真閱讀學(xué)校下發(fā)的一些關(guān)于教育教學(xué)工作的報刊,，準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，理解新課程理念,，深化課堂教學(xué)的實效性；為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展,，無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,；與同事相處融洽，不斤斤計較,。

新課程品德與社會課的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,、參與社會的能力，也是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要課程。為此,，我積極參加了市一級培訓(xùn),，積極參加區(qū)教研室組織的各項教研活動，爭取一切外出聽課的機會,，學(xué)其優(yōu)點,，吸取新的教學(xué)理念，與自己的工作融會貫通,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的.教學(xué)水平，增強上課技能,，提高課堂教學(xué)實效性,。

1、備課

認(rèn)真鉆研教材,、教參,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,。為上好課,，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻,，使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，突出重點，突破教學(xué)難點,，在有限的40分鐘時間里,，把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生分析,、解決問題的能力不斷提高,，實現(xiàn)課程宗旨,，為學(xué)生做一個合格的公民奠定基礎(chǔ),。

2、上課

課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用小組合作,、調(diào)查訪問等教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,；注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),，簡單的問題找學(xué)困生回答，讓他們不斷進(jìn)步,，課后及時寫反思,，找出不足，是自己的教學(xué)水平能得以不斷提高,。

3,、作業(yè)

每課的作業(yè)我都做到精而少，力讓學(xué)生當(dāng)堂完成,。學(xué)生的作業(yè)格式整齊規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏。

4,、復(fù)習(xí)

有針對性地制定復(fù)習(xí)計劃,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在復(fù)習(xí)課上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，扎實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生分析資料,、看圖的能力,；同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

在工作中,，我努力發(fā)揮自己的才能,，發(fā)揮組長的帶頭作用，以學(xué)校利益為重,，顧全大局,，認(rèn)真做好教研組組長管理工作，我們組的老教師比較多,，她們工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，即使是教科任,，也一點都不松懈,，我很尊重她們，經(jīng)常跟她們溝通,、談心,，建立了很深厚的感情，老教師也很關(guān)心,、支持我的工作,，雖然我們組有值日表，但清潔辦公室,、打水的事幾乎沒用過我,，她們經(jīng)常對我說：“你年輕，組里好多的事都是你一人忙,，我們也幫不了什么,，打水掃地的事不用你惦記?！彪m然是本簡短的幾句話,，可我覺得心里暖融融的，很感謝她們對我工作的理解,、支持,，我們的辦公室很干凈、溫馨,，經(jīng)常得到光臨我們辦公室的其他組老師的夸獎,，在這種環(huán)境中我們工作起來也很愉快，笑聲經(jīng)常洋溢在我們的教研組,。

這學(xué)期我積極的帶領(lǐng)組員進(jìn)行了教育教學(xué)研究活動,，進(jìn)行聽課,、做課,、評課等教研活動,，及時反思小結(jié)，在與組員研究教學(xué)業(yè)務(wù)時,，我毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平,，使我們的教研組團結(jié)協(xié)作，形成積極,、團結(jié),、向上的集體。

通過努力,，這學(xué)期主要取得以下成績：

本人通過一年的努力,，取得了一定的成績：

1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,、處理教材,、電教法、學(xué)法上都有了較大的進(jìn)步,。

2,、這學(xué)期為全區(qū)任六年級品社的教師做了單元《屹立在世界的東方》、《未來世界的那顆星的教材分析,，得到教研員和聽講座老師們的一致好評,。

3、教學(xué)設(shè)計《交通運輸方式多》在評優(yōu)活動中榮獲北京市一等獎,。

4,、論文《運用信息技術(shù)優(yōu)化品德與社會課堂》榮獲全國教育學(xué)刊評優(yōu)活動一等獎。

在以后的工作中,，我會繼續(xù)“勤學(xué),、善思”，我會繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、組員的關(guān)心、支持下,，努力做好各項教育教學(xué)工作,。

xxxx.1.21

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級的語文教學(xué)工作。本學(xué)年我除了堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)等工作外，還重點進(jìn)行了“培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣”的小專題研究以及“來務(wù)工子女關(guān)注”的課題研究,。以下是本人的本學(xué)期總結(jié),。

（一）備好課。認(rèn)真研究教材,，對教材的根本思想,、根本概念，每句話,、每個字都弄明確,，了解教材的構(gòu)造，重點與難點,，控制知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)填補哪些材料,，怎樣才干教好,。

了解學(xué)生原有的知識技巧的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。

考慮教法,，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生,，包含如何組織教材、如何部署每節(jié)課的活動,。

（二）上好課,。課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)固性,，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情緒,，使他們發(fā)生愉悅的心情,，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的弊病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，安排好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

（一）教給學(xué)生怎樣表達(dá)，為他人創(chuàng)造傾聽條件,，傳達(dá)智慧與尊重,。

傾聽，離不開表達(dá),，因此,，本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣時，先對學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)與要求,。

1,、回答問題時，做到聲音響亮清晰,，語言有邏輯性,，清楚的傳遞自己意思。這樣不僅能讓其他同學(xué)仔細(xì)聽,，也會在聽的過程中享受自己的回答,。

2、讀課文時自然標(biāo)出自然段,，為回答問題和傾聽做好準(zhǔn)備,。

3、在回答時需要用到課文文本時,，給他人的傾聽留有準(zhǔn)備時間,，這也是面向全體回答時的一種尊重，以這樣的方式來回答：“請大家隨我看哪頁的哪段落”或“請大家看哪里”,。

4,、在小組討論時，要做到討論時自信大方,，積極討論,，并能總結(jié)小組的答案，在回答時,，以這樣的方式開頭,，尊重小組的集體智慧：“我們組討論的結(jié)果是”或“我們組的答案是”

（二）教給學(xué)生傾聽的方法,。

在告訴學(xué)生傾聽的重要性后，如何教學(xué)生來聽,，是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。由于年齡特征的限制，學(xué)生普遍存在著喜歡別人聽自己說而不喜歡自己聽別人說的問題,。這樣就要把聽的要求細(xì)化,，明確告訴學(xué)生該如何做：

1、首先要做到高效率的學(xué)習(xí),，專心的對待課堂的45分鐘,。在聽老師講課或是聽同學(xué)發(fā)言時，腦子里不想其他事,，專心的聽,。

2、學(xué)會在課堂上尊重別人,。在教師或其他同學(xué)回答時,，耐下心來傾聽，不隨便插嘴,，要聽完別人的話,，才發(fā)表自己的意見。

3,、聽別人的發(fā)言后,，及時進(jìn)行整理評價。補充發(fā)言時要做到不重復(fù)別人的意見,，并且最好做到自己的意見能建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上有更新穎的想法,。

4、當(dāng)別人提出與自己不同的意見時,，安靜傾聽是前提,，然后不要急著否定自己的意見，而是認(rèn)真分析并能邊聽邊修正自己的觀點,。

本學(xué)期針對外來務(wù)工子女和留守兒童單親家庭的孩子成長問題,，我本著“抓其根本，愛為主線,，分層管理”這一原則,，對有問題的學(xué)生開展了如下工作。

（一）深入了解,，及時疏導(dǎo)了解家庭背景

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。因此我們首先對孩子的家庭做深入的了解，在此借助班主任之力,，對學(xué)生的家庭情況通過問卷調(diào)查做進(jìn)一步的深入了解,，此次通過走訪、家長會等形式與學(xué)生家長面對面接觸,，尤其掌握清楚了外來務(wù)工和單親家庭的情況,，為下一步采取針對性疏導(dǎo)措施打下了良好基礎(chǔ)。

分析特點制定措施

根據(jù)問卷調(diào)查和與家長的交流,，掌握家庭對于孩子成長可能會帶來的有利或不利的影響,，就如何揚長避短制定出專門的措施；充分發(fā)揮家長的教育指導(dǎo)作用,，豐富教育方法手段,，改善家長與孩子的關(guān)系，努力營造出和諧溫馨的家庭環(huán)境,。

加強溝通交流

在以后的過程中,，會定期與家長進(jìn)行交流,，通過家長會,、走訪等形式，與家長交流孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,，對措施的效果進(jìn)行檢驗,，根據(jù)效果適當(dāng)調(diào)整相關(guān)措施，對于部分在青春期表現(xiàn)異常的孩子及時給予關(guān)注,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識青春期,，逐步適應(yīng)青春期的各種變化，與家長共同努力幫助孩子順利走過青春期,。

（二）團結(jié)互助,，愛滿集體建立團結(jié)互助的意識

現(xiàn)在的學(xué)生中，獨生子女的比例較高,，在家很多都是小王子小公主,，不同程度的會缺少團結(jié)互助的意識，在與其他人的協(xié)同配合方面還有欠缺,，對此我們首先要做的就是幫助大家建立起團結(jié)互助的意識,，認(rèn)識到互相幫助對自己以及他人的重要作用，同時也要鼓勵學(xué)生在家里多參與家務(wù)勞動,，貼近并了解生活,。

成立互幫互助小組

根據(jù)不同的性格特點以及興趣愛好，組織成立由5-7人組成的互幫互助小組,，各小組自行推選組長,，定期由組長組織各項健康向上的活動，所有組員無特殊情況均要積極參加活動，通過參加不同的活動能夠有效拓展學(xué)生的知識面和動手能力,，促進(jìn)交流,，提升集體意識。

（三）深入教學(xué),，分層管理抓好日常教學(xué)工作

在日常教學(xué)中,，堅持教學(xué)的規(guī)范性和科學(xué)性，在確保完成教學(xué)任務(wù)的同時盡量調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，合理設(shè)置獎勵措施,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，處理好學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系,，幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

抓好傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)

繼續(xù)堅持和發(fā)揚對于《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),，使學(xué)生們從傳統(tǒng)文化的沃土中汲取營養(yǎng)，進(jìn)一步幫助他們建立健全正確的世界觀,，了解立身做人的準(zhǔn)則,，掌握行事標(biāo)準(zhǔn)，既要學(xué)好習(xí)也要做好人,。

年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)

第一學(xué)期個人述職報告范文

第一學(xué)期小班教養(yǎng)個人總結(jié)

第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

第一學(xué)期小班工作總結(jié)

第一學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)

大班第一學(xué)期工作總結(jié)

第一學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班篇十四

1．認(rèn)真貫徹學(xué)校各項政策措施,，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù),。牢固樹立為師生服務(wù)的意識,。

2．加強常規(guī)管理，重視教育,，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果,。力爭全年級的成績再上一層樓,。

3．提高管理意識,，認(rèn)真督促檢查落實年級組教師做好各項工作,。

4．充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識,，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕,、學(xué),、超”的集體觀念，使全組教師的知識,、教學(xué)方法有更大的提高,。

5．加強學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境,。學(xué)生的教育要從心理,、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo),，使兩者結(jié)合,，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

6、利用反思會,，每周對老師們在教改工作中的困惑進(jìn)行專題發(fā)言討論,。有針對性的解決問題，提高教改的成效,。