作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班美術教案漂亮的小雨傘篇一

1,、學用從前到后不斷添加,、重疊的方法，畫茂密的樹林,。

2,、了解沙塵暴對環(huán)境的污染和植樹對戰(zhàn)勝沙塵暴的作用。

1,、經驗準備：初步了解沙城暴,、收集保護綠化的方法。

2,、物質準備：課件,、淺綠色紙人手一份、粗細水筆,。

一,、觀察畫面了解故事內容

1、觀察畫面：在我們城市的一塊空地上,，住著小兔一家,，一天，小兔正在高興地玩,，一家人卻覺得有點不對勁——小兔的眼睛老是癢得難受,；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔媽媽整天打掃屋子,，屋里卻總是灰蒙蒙的,。

關鍵提問：這是什么原因呢？

小結：原來,，是躲在沙窩里的沙塵暴在作怪,，它正在向我們靠近呢,。

二、討論“沙塵暴”

關鍵提問：

1,、什么是“沙塵暴”,？誰愿意來介紹一下。

小結：當沙塵暴來的時候,，附近的沙塵都被風吹了起來,，周圍的一切都是灰蒙蒙的，天空渾濁,，一片黃色,。人們都看不清四周的東西，對人們的身體造成很大的傷害,。

2,、有什么辦法可以阻擋沙塵暴？（課件）

小結：大樹的樹根牢牢地扎在泥土里,，可以把泥沙抓牢,，防止沙塵暴的形成。所以,，植樹造林是人類抵御“沙塵暴”的方法之一,。

三、抵御“沙塵暴”

1,、過渡語：今天我們就和小兔一起來做一個“防沙小衛(wèi)士”,，一起抵抗沙塵暴。

2,、師生共同運用繪畫的方法在展示板上模擬種樹,，抵御“沙塵暴”。邊畫邊想：怎樣將樹“種”得密一些,，“種”得更多一些,。

3、教師：沙塵暴來了,，它拼命地吹,、拼命地刮。大樹小樹手拉手,，就像一堵墻,。沙塵暴沒有力氣再吹，只能垂頭喪氣地溜走了,。大家多高興?。〉?，沙塵暴沒有死心,，它還在我們的周圍轉悠,，尋找光禿禿的空地，準備再來反撲,。小朋友們一起來幫助小兔將光禿禿的空地種成茂密的樹林吧,。

四、植樹造林（創(chuàng)作指導）

1,、引導幼兒用粗水筆在淺綠色紙上畫出不同大小形狀的樹木,。

2,、鼓勵幼兒在樹與樹之間不斷進行添加,，畫出更多的樹。用細水筆添畫樹葉和樹干上的花紋,。

三,、合作與表現

1、幼兒將各自的圖畫作品連成一排排“防沙林”,，想象沙塵暴在一排排的樹林中到處碰壁,，無法穿過，只能灰溜溜地溜走了,。

2,、提問：哪些能抵御沙塵暴，哪些不能抵御,，原因是什么,？

大班美術教案漂亮的小雨傘篇二

一、活動目標：

( 1 )能用繪畫的方式表現鳳陽人敲花鼓的歡快場面,。

( 2 )嘗試表現人物的簡單動態(tài),。

( 3 )增強熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

二,、活動準備

1 ,、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關知識,。

2 ,、表演花鼓的相關圖片，制成 ppt 課件,、音樂,、繪畫材料。

三,、活動過程

一,、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場，導入課題,。

這是什么音樂?人們什么時候會表演鳳陽花鼓呢? 你在哪里見過?

小結：爺爺奶奶鍛煉身體的時候,，有大型慶?；顒訒r會表演鳳陽花鼓。逢年過節(jié)時,，鼓樓廣場和各個旅游景點都有花鼓表演,。作為鳳陽人心里是非常自豪的，所以會敲響花鼓,。

二,、 探索與演示。

1,、 出示花鼓表演的圖片,，請幼兒觀察。

人們打花鼓時兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場景是什么樣的?

2,、 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢,，體驗頭、臂,、腰,、腿的擺放造型。

三,、引導幼兒構思想要表達的內容,。

1 、交代繪畫任務,。

2 ,、引導幼兒構思畫面。

( 1 )花鼓表演有很多人,，還有節(jié)日場景裝飾,，場面特別大，應該怎么畫?

( 2 )請幼兒小組討論,，說說自己的想法,。教師隨機聽討論。

( 3 )請想的比較好的幼兒大膽表述,。

四,、幼兒繪畫，教師指導,。

1 ,、引導幼兒安排好畫面。

2 ,、了解幼兒的表現意圖,，在幼兒感到困難時，及時予以幫助。

3 ,、引導幼兒從不同方面,，如發(fā)型、服裝,、姿態(tài),、表演背景等，大膽表現表演花鼓的歡快場景,。

五,、活動延伸。

1 ,、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展,。

2、幼兒介紹自己的作品,，大家互相欣賞,。

大班美術教案漂亮的小雨傘篇三

師：“今天,，我給小朋友們帶來了一個故事,，我要看看誰聽得最認真哦！”

故事：

大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐,。

這一天,，大海里要舉行一場盛大的舞會，邀請所有的小魚都去參加,。

可是他們沒有漂亮的衣服,。

美人魚姐姐知道了，便把自己的美麗的鱗片送給了他們,，小魚們可開心了,，一個個打扮的很漂亮。（師：來,，我們一起來看一看）小魚們穿上漂亮的衣服,，就開心地去參加舞會了。

幼兒回答師：“小朋友們的這些辦法都很好,，你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的,，是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個好主意,，我們來聽一聽,！

今天，我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐,，你們覺得好嗎,？

幼兒回答。

太美了,。還是你們有創(chuàng)意,！”

師：“老師在上課之前得到消息,，說漂亮的美人魚姐姐要來我們這里，你們歡迎嗎,？那我們拍拍手把她請進來吧,！我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐，已經等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢,，小朋友快快拿出你們的彩筆,，準備裝飾鱗片吧，我們比一比誰裝飾的鱗片圖案最特別,，最漂亮,，顏色最鮮艷。（老師這里請來了許多美麗的小魚,，你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上,，不過要以剛才老師講過的形式。）

師：“呀,，美人魚姐姐告訴我,，希望小朋友們加快速度，舞會馬上就要開始了,，可不要讓美人魚姐姐遲到了哦,！”

（放音樂和ppt）（一位小朋友畫好了，可以幫助一下你身邊的小朋友）

1,、你的作品真有創(chuàng)意,；

2、你的線條畫得非常流暢,；

3,、你畫的花朵可真美，杜老師好像已經聞到它的香味了呢,；

4,、你的作品顏色真鮮艷；

5,、你的作品圖案真漂亮,。

杜老師剛才轉了一圈，發(fā)現小朋友把魚鱗片裝飾的都很美,，美人魚姐姐都等不及要穿上呢,，請小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊，一個一個給美人魚姐姐穿上吧?。ㄓ變赫迟N鱗片）小朋友們都不要著急,，一個一個來。

通過小朋友的幫助，美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會上最美的美人魚姐姐,，為了表示感謝，美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮５孜钑?，想不想去,？要不要去？那還等什么呢,？拿好自己的東西,，我們出發(fā)啦！

大班美術教案漂亮的小雨傘篇四

1,、欣賞各種圖形,，感受不同圖形的基本形態(tài)特點。

2,、嘗試用小組合作的方式,，對一個或多個圖形進行想象，創(chuàng)造出與眾不同的畫面,，培養(yǎng)合作意識,。

3、愿意與同伴分享創(chuàng)作的成果,，體驗創(chuàng)作的樂趣,。

重點：啟發(fā)幼兒的想象了,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

難點：以互相合作的繪畫形式,，體驗合作的重要性,。

1,、各種圖形（圓形,、半圓形,、三角形,、梯形,、長方形、正方形,、菱形）

2,、畫有各種圖形的畫紙（每三人一組）

3、記號筆、油畫棒

4,、背景音樂

今天，老師請來一位圖形朋友,，你們想認識它嗎,？瞧！這是誰,？ 它看起來像什么,？（幼兒說，教師現場繪畫）

1,、出示梯形

你們看這是誰,？你最想把它變成什么{正放}（房子、汽車……）請你們看看小房子一個人待在這兒孤單嗎,？你們想讓誰來陪陪它,？小朋友真厲害！,！如果這樣放呢,？{反放}你們想把它變成什么？（船,、寶劍）

教師引導幼兒豐富想象內容

2,、出示4個圓形

請看這上有什么？你愿意它們變成什么,？如果是這樣呢,？你愿意它們變成什么？（橫豎擺放）

教師引導幼兒豐富想象內容

3,、出示形狀不同的圖形若干（兩個長方形和一個圓形）

小朋友看他們是誰,？跟之前我們看到的圖形有什么不同？（之前

看到是一樣的圖形,，現在是兩個長方形和一個圓形）

你最想把他們變成什么,？如果是這樣呢？你希望他們變成什么,？（不同位置擺放）

1,、幼兒以小組形式進行繪畫。

2,、添畫時要注意什么,？

小朋友，在和好朋友一起畫畫時,，你們需要注意什么,？

3,、幼兒繪畫，教師指導,。

請小朋友找你的好朋友,，找到了，請開始畫,。教師巡回指導,。

我們小畫家的作品完成了，誰愿意來說說說,，你們畫的是什么,？

大班美術教案漂亮的小雨傘篇五

1、熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序,。

2,、了解十二生肖的輪回，對不同生肖的年齡進行簡單的判斷,。

3,、培養(yǎng)幼兒對民族文化的學習興趣和熱愛情感。

重點：掌握十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序,；

難點：理解十二生肖的輪回,。

1、教具的準備：十二生肖動物課件,、十二生肖的故事,、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干,、十二生肖的兒歌,、生肖鐘,。

2,、知識經驗準備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，了解十二生肖中部分動物,。認識鐘表。幼兒會唱《十二生肖歌》,。

活動過程：

師：“小朋友們,，你知道自己屬什么嗎？屬牛的,，你的屬相就是牛,，屬虎的，你的屬相就是虎,。每個人都有自己的屬相,。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎,？”

師：“除了剛才說的你還知道哪些屬相？

師：原來小朋友們知道這么多的屬相,。非常棒,！我告訴你們，屬相一共有十二種,，我們也叫十二生肖,，十二生肖是我們中國的一種傳統文化，已經流傳了幾千年,。每個人都知道十二生肖,，那它們到底都是什么動物呢？我把十二生肖都請來了,。我們一起來看看吧,！

1、播放課件

邊出示圖片幼兒邊說出動物的名稱,。

師：我們把它們一起請出來,。跟我一起說：十二生肖快出來。

師：十二生肖里的動物有很多我們熟悉的,，經?？匆姷模l能學一學它們,？我們來猜一猜小朋友學的是什么動物,。

2、講故事

師：我們認識了十二生肖,，那你知道十二生肖有什么用嗎,？十二生肖是怎么選出來的？下面我們來聽一個小故事你就明白了,。（欣賞故事）

問：（1）十二生肖有什么用,？

（2）十二生肖是怎么選出來的？

（3）渡河比賽誰得了第一名,？第二名呢,？??（邊說邊出示圖片帶數字）

3、猜猜看

師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲,，小朋友們,，看看誰藏起來了？

（課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動物）

4,、生肖輪回

師：因為剛才小朋友們表現得特別棒,，所以十二生肖來和我們一起做游戲了，你們看,！誰能按照順序把十二生肖排好隊,？（出示生肖鐘）

請幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上,。

師：小朋友們，在我們這個神奇的鐘表中,，各種動物依序排列,，一個數字代表一年，一年一個屬相,。下面我有幾個問題要考考你們了,。

a、一年一個屬相,，把所有屬相輪流一遍要幾年,？

b、今年是什么年,？去年是什么年,？明年是什么年？

c,、今年出生的孩子屬什么,？

d、今年是猴年,，12年后是什么年,？屬鼠的小朋友今年幾歲？屬龍的小朋友今年幾歲,？（請幼兒到前面操作）

e,、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過了幾年,？在跟你的年齡比一比,，你發(fā)現了什么？（請幼兒到前面操作）

d,、一個小朋友屬猴,，可是他又不是今年出生的，你猜他今年幾歲,？

f,、誰的屬相和媽媽的一樣？那你和媽媽的年齡一樣大嗎,？為什么,？

師：今天小朋友們表現特別棒！所以十二生肖要和大家去草地上做游戲,！

可是在出發(fā)之前，小動物們有個要求：大家都帶著漂亮的頭飾,，請小朋友們按照十二生肖的順序排好隊我們再出發(fā),。這樣吧,，我們分成兩組，看哪組動作快先排好隊,。隊排好了,，我們出發(fā)吧！(伴隨著歌聲,，幼兒邊做動作邊走出活動室)

大班美術教案漂亮的小雨傘篇六

設計意圖：

幼兒視美術活動為游戲,。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具,，在"創(chuàng)作"的過程中,，他們或因其造型、色彩帶來新的變化,，或因這個變化的過程和結果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,，由此也會給他們帶來身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界,、閉上眼睛想世界,，拿起筆來畫出童心世界！"是我們在美術

教學

本次活動我根據大班孩子的年齡特點,，通過小組合作進行身體輪廓的勾畫、內部的裝飾,、背景的印畫,，完成美術作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,，我圍繞"我會變"這一線索,，通過觀察、想象,、講述,，不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，更培養(yǎng)了幼兒愛觀察,、有思想,、敢創(chuàng)造、會表現的能力,，并通過分組操作給了他們協商,、合作的機會。

活動目標：

1．勾畫不同的身體姿勢,，運用線描的方式進行裝飾,，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

2．嘗試多種角度欣賞作品,，產生不同感受,，并能用語言完整講述,。

3．會用協商的辦法解決問題，合作完成作品,。

活動準備：

1,、知識準備：已學習《行走和停止》的律動。

2,、已有線描畫的基礎,。

物質準備：

1、音樂《行走和停止》,；

2,、1k白紙5張，勾線筆,；

3,、彩色顏料及各種印畫材料。

活動過程：

一,、和節(jié)奏,、擺姿勢，感受動作的多樣,。

小朋友,，我們一起來玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧！

教師：你們的身體做出了哪些動作呢,？（請幼兒將自己的動作用身體表現出來,。）

二、擺姿態(tài),、畫線描,，表現身體的形態(tài)。

1．介紹不同畫法,，激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動作,，今天黃老師給大家準備了大大的畫紙，請一個小朋友躺在紙上擺出各種姿勢,，其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫,，畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內部。

2．交代繪畫要求,，進行協商

（1）個別示范講解請一個小朋友來試試看,。（動作一）看一看，他現在的姿勢像什么,？（動作二）再看看又像什么了,？講解要求：擺好姿勢后，不能移動，其他小朋友就可以畫輪廓了,。

（2）講解操作要求今天我們要進行分組合作,，一共分成五組,，四個小朋友一組,，大家協商一下，一個小朋友在紙上擺姿勢,，其他三個小朋友把他的身體動作畫下來,。

（3）自由結對協商

3．擺出各種姿勢，描畫輪廓,。

4．分塊面畫線描,，裝飾身體。

"小朋友,，輪廓畫好了嗎,？我們要進行裝飾了，一個小朋友先把頭部輪廓勾出來,，畫上五官,，其它小朋友把身體部分分成幾個大塊面，再用各種線條,、花紋進行裝飾,。"幼兒自由選擇進行裝飾。

5．小結初步作品,，交代要求評價兩個方面：

（1）線條和花紋,；

（2）人體的各種姿態(tài)變化。

小結："作為一幅完整的美術作品,，我們看看還缺了些什么,？"（背景）

三、

1．交代背景畫法

2．幼兒添畫背景

四,、展作品,，賞作品，評價本次活動,。

"小朋友,，我們的作品完成了。誰來說說,，現在畫上的人又給你什么感覺呢,？"

大班美術教案漂亮的小雨傘篇七

1、看懂圖示，學習依據圖示的步驟剪貼《阿?！?。

2、在發(fā)現問題,、解決問題,、掌握方法的過程中，發(fā)展自我探究的能力,，體驗自主學習的快樂,。

3、初步了解民俗文化,，萌發(fā)熱愛民俗文化的情感,。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，膽表現它們各不相同的特征,。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力,。

1、多媒體課件《阿?！?。2、背景音樂《采茶舞曲》,。

3,、剪貼畫《阿福》步驟圖,。

4,、幼兒操作材料：每人一張長方形紅彩紙、一張白色底板紙,、剪刀,，膠水等。

一,、觀看俘剪貼畫《阿?！芳ぐl(fā)幼兒興趣。

二,、看懂圖示,，鼓勵發(fā)現，解決問題,。

1,、今天老師可要考考你們，我不教你們怎么做，但我?guī)砹艘粡垐D,，上面畫有剪出"阿福"的步驟,，你們一起來看看，我等會兒要請眼睛厲害的小朋友來告訴我圖上一共有幾個步驟,，再想想有沒有哪里看不懂的地方,，如果有的話請說出來，我們家一起來解決,。

3,、小結：掌握好步驟剪好以后，將阿福的身體和頭粘貼好,，阿福的眼睛就是衣服上剪下的紐扣，辮子是步驟二中剪下的兩個角,，嘴巴步驟一上剪下的小角,，把這些都黏貼好，阿福就做好了,。

三,、幼兒創(chuàng)作，膽表現祝福,。

阿福是人們相互祝福時送的禮物,，如果你把自己親手制作的阿福送給親人或者好朋友，他們一定會非常開心,、一定會覺得自己收到了最好的禮物,，今天我想把阿福送給小朋友，我畫上許多棒棒糖,，希望你們能像棒棒糖一樣每天甜甜蜜蜜,，快快樂樂!你想送給誰呢?畫上什么能表達你的祝福?(幼兒個別回答)那我們一起來動手制作吧!記住先剪再貼最后畫四、播放《采茶舞曲》幼兒創(chuàng)作,。

鼓勵幼兒展示自己的作品,，并膽講述自己的祝福。

幼兒美術活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

大班美術教案漂亮的小雨傘篇八

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活動目標：

1.能有感情的朗誦詩歌.2.感受詩歌的韻律美,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.活動準備：家鄉(xiāng)風景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風景光盤一張，兒歌錄音帶,，畫筆,，繪畫紙.活動過程：

一，出示背景圖,，請幼兒觀看.

1.老師：小朋友們,，看這兒的風景美不美呀？

幼兒：美.老師：上面都有什么呀,？

幼兒：太陽,，山，河水等.老師小結：這是一副美麗的風景圖,，上面有太陽,，山，河水,，小船,，樹木，花草.可真漂亮,！

2.老師：老師這兒有一首兒歌,，說的就是圖上的風景，讓我們一起來欣賞吧,！

播放兒歌錄音.3.對照背景圖,，學習兒歌.二，播放光盤,，續(xù)編兒歌.

1.老師：小朋友們,，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

2.老師：看看,，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀,？

幼兒：想.3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例：

綠筆畫個大大傘，那是一棵樹.紅筆畫幾個圓圈圈,，那是大冬棗.......