作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園中班中國茶教案篇一
1,、會認8個生字,，會寫其中4個,。
2,、認識句號,。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文,。
4,、知道我國是一個多民族國家。
讓學(xué)生積極主動,、愉快地參與學(xué)習(xí),。
1、《五十六個民族,，五十六朵花》的vcd音樂帶,。
2、生字卡片,。
3、中國地圖。
4、布置學(xué)生收集有關(guān)少數(shù)民族的資料。
1課時。
一、板書課題
二,、談話引入
中國,，是中華人民共和國的簡稱,，是我們的祖國。我們的祖國是一個多民族的國家,。下面先請同學(xué)們聽一首優(yōu)美的歌曲,。
三、放《五十六個民族,，五十六朵花》的vcd音樂帶
請你說說我們祖國有多少個民族,。你知道有哪些民族、(同桌互說,，小組交流)
四,、借助拼音自讀課文
1、用橫線畫出文中的生字,。借助拼音,，反復(fù)地讀。
2,、檢查生字認識情況,。
3、提示：人,、中是翹舌音,，自是平舌音。
五,、投影展示圖畫,，以圖助讀
1、看圖。四人小組說說圖上有哪些民族的小朋友,，他們在干什么,。
2、讀課文,，進行句子訓(xùn)練,，認識句號。
(1)教師范讀,。
(2)用提問方式引讀句子,。
(3)練習(xí)用是說話。
3,、分角色表演,。
甲：我是漢族。
乙：我是回族,。
丙：我是苗族,。
全班合：我們都是中國人，我們愛自己的祖國,。
4,、理解祖國一詞。
出示中華人民共和國地圖,。
師：我們的祖國是中華人民共和國,，我們的祖祖輩輩都生活在這里。讓我們一起來朗讀一首兒歌,。以表達我們對祖國媽媽的愛,。(屏幕顯示)
星星是太陽的孩子，
浪花是大海的孩子,。
花朵是春天的孩子,。
小草是大地的孩子。
雄鷹是藍天的孩子,。
我們是祖國的孩子,。
5、自主識字,。交流評議,。
電腦顯示生字書寫順序。
6,、提出問題,，討論互答。
(1)你從這一課中學(xué)到了哪些知識,、
(2)你還知道中國有哪些少數(shù)民族,、
(3)你還想知道些什么,、
關(guān)于這些問題，下課后,，我們可以共同討論,。也可以讀讀有關(guān)的書籍，我們會從中得到更多更多的知識,。
六,、小結(jié)。
幼兒園中班中國茶教案篇二
1,、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概,。
2,、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。
中國工夫音樂磁帶,、多媒體課件制作,。
1、京劇表演：
分男,、女幼兒表演京劇中的人物,，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演,。
2,、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：
(1)觀看武術(shù)表演。
剛才,，表演了中國國粹京劇,，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧,。
(幼兒觀看武術(shù)表演)問：中國的武術(shù)種類很多很多,，你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強身健體)
(2)了解中國武術(shù)。
問：你還知道哪些中國武術(shù)?你能做做動作嗎?
(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個別幼兒示范做動作,，集體學(xué)做個別動作)
(3)欣賞歌曲《中國工夫》
問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
(4)表演中國工夫
a,、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作?(動作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演,。
b,、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作?(動作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演,。
c,、下面，把動作組合在一起完整的表演,。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去,，好嗎?
請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位,、精神,。(表現(xiàn)出中國武術(shù)的.特點)
d、請多位幼兒上臺表演,。動作要有力,、精神。
e,、請幼兒做小老師,，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣,。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,，教師參與表演。
：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫,，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
幼兒園中班中國茶教案篇三
1,、欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩,、圖案的美,。
2、 體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣,，萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感,。
3、愿意參加美術(shù)活動,，感受繪畫活動的快樂,。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
1,、視頻：京劇說唱臉譜
2、ppt一份 油畫棒 空白臉譜圖10張
一,、欣賞京劇,，引出臉譜。
1,、師：老師這里有一段視頻給你們看
2,、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問：
（1）你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎,？
（2）你們喜歡京劇嗎,？
教師小結(jié)：京劇是我們中國非常有特色的一種文化，不但中國人喜歡,，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢,！
3,、小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉,？出示圖片,，是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的？ 這個呀叫臉譜,。
二,、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點
（1）小朋友看這個是誰？
（2）關(guān)公是一個怎樣的人呢,？（包公,、曹操）
三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案（圖案的對稱性,，五官的夸張性）
（1）師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的,。
（2）師：哪些地方不一樣？ （引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化）活動延伸今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,，設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示：
1 ,、顏色要豐富,。
2 、注意要對稱,。
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,，達到欣賞,、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,，懂得欣賞,、熱愛我們的民族藝術(shù)。
臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,，它濃烈的色彩,，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點,。同時,，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,，擴大,、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
幼兒園中班中國茶教案篇四
1,、理解詩歌內(nèi)容,，了解我國有地域廣闊,、南北方差異很大的特點。
2,、有表情地朗誦詩歌,，感受做一個中國人的自豪。
1,、中國地圖,、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》
2、抒情的背景音樂,、錄音機
3,、紙、水彩筆
1,、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式,，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的,，人們的生活習(xí)慣如何等,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容,。
（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化,，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺,、春姑娘、雪花,、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上,。
（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花,，什么地方一年四季都盛開著鮮花,，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,，并且比較冷,；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花,。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活,。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。
（4）出示教學(xué)掛圖,，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3,、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫,。
活動延伸：
將幼兒制作的詩歌配畫,，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩
活動形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計算區(qū)）
重點指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍
觀察要點：
1、觀察幼兒是否能進行數(shù)的順數(shù),。
2,、觀察幼兒能否進行數(shù)的倒數(shù)。
材料提供：
操作卡片若干,、數(shù)字卡片若干,。
操作層次：
第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的`卡片。
第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字,。
第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字,。
活動名稱：我們來跳民族舞
活動目標：
1、鼓勵幼兒能從不同的旋律,、歌詞,、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達方式的興趣,。
2,、感受小組、集體初步合作編舞,、跳舞的樂趣,。
活動過程：
（集體舞"愛我中華"進場）
一、講講,、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現(xiàn)所知道的,、所探索的少數(shù)民族,。）
1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家,？如果加上動作就更棒了,！
二、幼兒之間互相交流,、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間,、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈,，還學(xué)到了一些記舞蹈動作的好方法,，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動作。
三,、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1,、幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2,、每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地,、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來,。）
1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片,。
2,、集體跳各民族舞蹈。
3,、教師表演,。
幼兒園中班中國茶教案篇五
1、了解中國石拱橋的特點,。
2,、理清文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會文章的內(nèi)容,。
3,、品味語言的準確性和嚴密性。
重點：抓住中國石拱橋的特點,，理清文章結(jié)構(gòu),。
難點：以形象的語言介紹一種事物。
2課時
上節(jié)課我們了解了說明文的一些問題知識,，初步感知了課文,，分析了中國石拱橋的特點，并欣賞了中國十大名橋之一的趙州橋,，現(xiàn)在,，我們將跟隨作者一起去欣賞中國石拱橋的又一杰作——盧溝橋。
1.欣賞圖片
2.賞析課文
思考：
（1）本文介紹了盧溝橋哪些方面的特點,？
（2）作者分別介紹趙州橋,，盧溝橋，說明的順序基本相同,，請具體說一說,。
（3）既然兩個例子都能體現(xiàn)中國石拱橋的特點,作者為何不只選其中一例說明呢？
（4）作者選取趙州橋和盧溝橋為例,，因為它們都是我國古代石拱橋的典范,，也因為它們各具特色，請大家分小組討論一下兩座橋各自的特點,，比較它們的異同,。
（5）為什么先說趙州橋，再說盧溝橋,？
（6）中國石拱橋取得光輝成就的原因是什么,？
（7）文章最后一段寫中國石拱橋近代的。發(fā)展,，試分析一下本段的結(jié)構(gòu),。
ppt圖片展示
從整體看,，全文用了什么說明順序？
明確：（從一般到特殊的）邏輯順序
學(xué)完了本課的課文,，讓我們來做幾道練習(xí),，及時鞏固我們所學(xué)的知識
（一）說說句中劃線詞語的作用。
1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早,。
為了準確地說明情況,，沒有絕對地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達,，程度較輕,，更加準確。
2.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,，大約建成于公元282年,，可能是有記載的最早的石拱橋了。
“大約”“可能”都表示不確定,，只是推測的情況,。
3.我國的石拱橋幾乎到處都有。
“幾乎”只是強調(diào)石拱橋的分布范圍很廣,，
但并不排除有沒有石拱橋的地方,。
4.這座橋修建于公元605年左右。
“左右”是估計的時間,，并不確定,。
5.（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37.4米,，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱,。
“當(dāng)時”是從時間上限定，
“可算”是從程度上限定,。
經(jīng)過限定的結(jié)論更符合實際情況。
（二）指出下列各句運用了什么說明方法,。
1.石拱橋的橋洞成弧形,，就像虹。
打比方
2.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,，大約建成于282年,。
引資料、列數(shù)字
3.大拱的兩肩上,，各有兩個小拱,。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料,，減輕了橋身的重量,，而且在洪水暴漲的時候,，還可以增加洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊,。
作詮釋
4.每個柱頭上都刻著不同姿態(tài)的獅子,。這些石刻獅子，有的母子相抱,，有的交頭接耳,，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀,，惟妙惟肖,。
摹狀貌
《中國石拱橋》抓住了事物的特征，合理安排說明順序,，運用多種說明方法和準確嚴密,、生動而富有文采的語言進行說明，既介紹了石拱橋的知識,，又為我們說明文的寫作提供了很好的范例,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
幼兒園中班中國茶教案篇六
1,、理解詩歌內(nèi)容,，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點,。
2,、有表情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪,。
3,、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論,。
4,、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌,。
1,、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》
2,、抒情的背景音樂,、錄音機
3、紙,、水彩筆
1,、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的,，人們的生活習(xí)慣如何等,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容,。
（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化,，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺,、春姑娘、雪花,、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上,。
（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花,，什么地方一年四季都盛開著鮮花,，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,，并且比較冷,；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花,。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活,。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。
（4）出示教學(xué)掛圖,，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3,、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫,。
將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩
1,、觀察幼兒是否能進行數(shù)的順數(shù),。
2,、觀察幼兒能否進行數(shù)的倒數(shù)。
操作卡片若干,、數(shù)字卡片若干,。
第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片,。
第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的'數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字,。
第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字,。
幼兒園中班中國茶教案篇七
讓幼兒了解我國悠久的文化歷史,。
培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪,。
發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。
電腦課件、地球儀,、《中國工夫》,、《中國人》歌碟、展板；（1）絲綢制品,；（2）瓷器、四大發(fā)明圖片實物,；（3）歷史遺址—故宮、長城,、兵馬俑圖片,。
一、課前導(dǎo)入：放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進活動室,，將五星紅旗插在活動室周圍的泡沫塊上,。
二、引導(dǎo)幼兒講述自己對祖國的認識,。
（1）師：“老師手里拿的是什么呀,？是我國的什么？我們是哪個國家的人,？老師有一個外國朋友想認識你們,，你們想認識他嗎？”
（2）課件展示——一個外國幼兒講述一段英文
“原來這個小朋友叫瑪莉,，來自遙遠的美國,，聽說中國是個歷史悠久的古國，他很想通過小朋友們了解它,，你們愿意幫助她嗎,？”
（3）引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國的唐裝,，旗袍,、絲綢制品,、瓷器、四大發(fā)明,、偉大的歷史建筑——長城,、故宮、兵馬俑,。
三,、教師總結(jié)：中國是一個了不起的國家，古時候我們就發(fā)明了指南針,、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品,，修建了雄偉壯觀的建筑物,，現(xiàn)在的中國人更了不起，小朋友們知道為什么嗎,？（楊利偉蹬月,、劉翔號稱亞洲飛人、2008申辦奧運會）
四,、“我們中國名揚四海的還有中國工夫,，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫，小朋友們會嗎,？”請幼兒表演工夫操,。
五、筷子游戲：請幼兒到桌子旁邊,，夾珠子比賽,。
“小朋友看，桌子上有什么,？”“外國人吃飯用刀",，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎,？那我們就來比比,，看誰夾珠子又快又準?！?/p>
六,、課件展示，幼兒操作,。
“外國小朋友有許多的圖片想請我們看看,，幫她找找哪些是中國的?！闭n件類容——拿刀*的外國人,、穿旗袍的中國人,、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔,、長城,、穿和服的日本人、故宮,、悉尼歌劇院,、兵馬俑、京劇臉譜,。
七,、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識，還教她學(xué)會了中國功夫,，她非常高興,，她說我的家在這里（出示地球儀）歡迎大家來做客，哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方,？”
幼兒園中班中國茶教案篇八
1,、了解中國石拱橋的特點及舉典型例子說明事物特征是方法。
2,、理清全文由概括到具體,、由結(jié)果到原因的邏輯說明順序。
3,、初步了解說明文的'基本特征,，認識文中出現(xiàn)的幾種說明方法。
4,、體會說明文語言的準確,、簡明、生動,。
5,、初步運用說明文知識，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,。
1,、學(xué)生通過、找資料,，掃清字詞障礙,，理解課文。
2,、通過感知作品,，把握課文重點，理清作者思路，了解幾種常用說明方法,。
3,、通過比較閱讀、問題探討,、展示提升等方式掌握課文應(yīng)體現(xiàn)的相關(guān)知識,。
深切感受我國古代勞動人民的勤勞和智慧，以及社會主義制度的無比優(yōu)越性,。
1,、重點
（1）了解中國石拱橋的特點及其光輝成就。
（2）理解文章的說明順序,，體會說明文語言的準確性,。
2、難點
（1）認識文中出現(xiàn)的幾種說明方法,，并把握其特點,。
（2）說明文相關(guān)知識的運用及學(xué)生豐富想象力的培養(yǎng)。
幼兒園中班中國茶教案篇九
1,、知道自己是中國人,，要愛自己的祖國,。
2,、知道我國的國名、首都,、國慶節(jié),。
3、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感,。
4,、增強熱愛祖國的情感。
：1
9,、我驕傲,，我是中國人
地大物博
文化歷史悠久
取得了偉大的成就
一、導(dǎo)入：
1,、師：本篇課文是一首詩歌,，作者為當(dāng)代詩人王懷讓?！段因湴?，我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結(jié)合了起來,。
2,、齊讀課題
二、整體感知
1、師;細細劃分,，本篇詩歌,，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚中華民族精神,，請同學(xué)們通過資料的收集,，進一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛,，培養(yǎng)濃厚的民族情感,。為自己是中國人而感到驕傲。
2,、四人小組討論,。
三、情境引入,、激情激趣,。
齊讀課題，對詩人進行介紹,，對中國文化進行滲透,。
四、自學(xué)課文,，感受祖國的地大物博,。
1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲,。
2,、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲?！?/p>
“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲,。”
“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲,?！薄?/p>
3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國,、祖國悠遠的歷史文化和取得的偉大成就,。
根據(jù)要求進行自學(xué)，這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山,，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前,。驕傲、自豪的感覺油然而生,。
幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國,，更凝聚著對祖國的熱愛，引人入勝的介紹——
萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān),，全長六千多公里,，合計一萬二千多華里，所以長城的興建實在不是始自秦始皇,，早在春秋戰(zhàn)國時代,，七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕?，紛紛修筑綿延的城墻,，用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶……”
其他一些精美的圖片,、聲情并茂的敘述,，讓學(xué)生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。
五,、小組合作,，暢游歷史長河
上下五千年，中國有著悠遠的歷史,、深厚的文化底蘊,。
1、教材中羅列了許多內(nèi)容,，歸納起來有：古代的發(fā)明,、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。
2,、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大,、自由靈活,，對課文中提到的內(nèi)容進行課外的延伸,，制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。
3,、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí),、交流相關(guān)所需要的資料。
六,、語言文字訓(xùn)練,，歌頌祖國的偉大成就
1、學(xué)生有感情地朗讀,，完成“因為(),，所以我為祖國感到驕傲?！钡奶羁沼?xùn)練,。
2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句,，也可以說課外了解到信息,。同學(xué)們的答案可以很廣泛。
幼兒園中班中國茶教案篇十
活動目標：
1.知道每年10.1是國慶節(jié),，愿意為祖國媽媽慶祝生日
2,、對制作燈籠產(chǎn)生興趣，大膽想象對燈籠進行裝飾,。
3,、通過制作燈籠，萌發(fā)愛國情感,。在親子創(chuàng)作活動中,，體驗獲得成功的快樂。
4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
5,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。
活動準備：
ppt,、范例燈籠、兩款燈籠,、雙面膠,、水彩筆、其他材料若干
活動過程：
一,、親子熱身游戲：猜燈謎教師：在上課之前,，我們大家先來玩一個小游戲"猜燈謎"。
1,、全班幼兒家長分為兩組進行比賽
2,、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎(五條燈謎)
3,、開始猜燈謎,，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗,。
(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)
二,、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞
1,、提問：剛剛我們猜燈謎,，老師手上拿著的是什么?是什么樣的?
(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀,，如燈籠有胖胖的肚子等)
2、討論：你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認知經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣,。
3、播放ppt,，各個地方掛燈籠的圖片
4,、引出國慶節(jié)
(1)再過幾天，就是我們的國慶節(jié)了,，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?
(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)
(3)提出掛燈籠的想法,，一起張燈結(jié)彩慶國慶!
小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情,。今天我們一起學(xué)做紅燈籠,，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。
三,、給"祖國媽媽"慶祝生日,，認識燈籠，了解制作步驟教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了,，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧,。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!
1、出示準備好的燈籠(兩種),，教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進行互動)
2,、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠
3、知識點的介紹：每年10.1是國慶節(jié),，是我們祖國的生日;我們是中國人,，在祖國媽媽生日時，送給她禮物--親手做的燈籠,，為祖國媽媽張燈結(jié)彩!
4,、在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌,，升國旗,。
(全體起立,，行注目禮)
四,、親子共同制作燈籠
1、教師分發(fā)燈籠,，講解注意事項
2,、親子共同制作燈籠，教師巡回觀察
3,、幼兒作品展示,，教師為親子拍照留念
五,、活動結(jié)束，收拾教室中班段
燈謎：
1,、鯨魚西游(打一城市名)東京
2,、什么動物行也是坐，坐也是坐,，睡也是坐(打一動物)青蛙
3,、合力又攜手，方能得天下(打一國家名)加拿大
4,、皇上的耳朵(打一字)聾
5,、最長的腿(打一成語)一步登天
教學(xué)反思
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強,，且由于自身的已有知識極度缺乏,，只知道"過節(jié)了，我們可以玩了",。所以設(shè)計此活動時,，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看,、聽,，對"國慶節(jié)"有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力,，添畫煙花,，讓他們動手參與到慶祝活動中,，并通過自己制作國旗,，進一步增強熱愛祖國的情感體驗，使幼兒更加了解我們的祖國,，從而更加熱愛我們的祖國,。
活動目標
1、感受散文優(yōu)美的意境和語句,，體驗愉快的節(jié)日氣氛,。
2、能用語言表達自己的感受,，學(xué)習(xí)詞語：又大又圓,、鉆、擠,、團員,、歡樂。
3,、愿意欣賞散文,，感知散文語言的優(yōu)美,，風(fēng)趣。
4,、理解散文的內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
5,、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。
活動準備
散文詩《中秋節(jié)的月亮》
活動過程
1、通過提問,，引發(fā)興趣
(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?
(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?
2,、欣賞散文，初步了解散文的內(nèi)容
(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)
(2)中秋節(jié)是個什么節(jié)日?(團圓)
(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)
3,、幼兒欣賞散文
月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆,、擠)并用動作表現(xiàn)。
4,、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文,。
你還見過什么樣的月亮?
幼兒園中班中國茶教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓的方法畫出小雞的身體,，并添畫出細節(jié),。
2、嘗試畫出小雞毛茸茸的身體和生動的形態(tài),。
3,、能專注地進行國畫創(chuàng)作活動，大膽地表達自己的想法,。
1,、實物小雞若干，齊白石的作品《加官》,。
2,、國畫工具材料。
1,、欣賞實物小雞,。
(l)教師說謎語：小寶寶，真可愛,，嘴兒尖尖,，毛茸茸，走起路來嘰嘰叫,，愛到草地捉蟲吃,。
(2)教師：你們猜猜這是什么小動物？你見過的小雞是什么樣子的,？
2,、欣賞國畫作品《加官》。
(2)教師：你覺得小雞可能會做哪些事,？要怎么畫呢,？
3、幼兒進行國畫創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。
4、集體欣賞,、評價幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同動態(tài)的作品。
教師：你畫的小雞在干什么,？你最喜歡哪只小雞,？它在干什么？
小班幼兒已有用海綿印章按畫小雞的經(jīng)驗,，因此對小雞形體的把握不是問題,。本活動的重點是：幼兒學(xué)習(xí)用中鋒按、轉(zhuǎn)的方法畫出圓形,，并能遷移小班經(jīng)驗,，添畫上尖尖的嘴巴和細細的.腿。由于小雞的動態(tài)變化豐富,，易于表現(xiàn),，所以幼兒畫出的小雞形態(tài)各異。有的幼兒添畫場景的能力不足,，因此教師在指導(dǎo)過程中可以適當(dāng)參與,，如采用繪制背景圖的表現(xiàn)形式，讓幼兒的作品更為生動,、活潑,，給人較強的視覺沖擊力和豐富完整的畫面效果。
幼兒園中班中國茶教案篇十二
1,、使幼兒知道自己中國人,。
2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感,。
3,、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
1,、一面鏡子,。
2、掛圖“我是中國人”,。
3,、漢語,、英語錄音各一段。
1,、引導(dǎo)幼兒認識自己的外貌特征,，知道自己是中國人。
（1）請小朋友照鏡子,，說說自己的外貌特征,，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛,、黃皮膚的中國人,，我們的國家是中華人民共和國。
（2）請幼兒看圖片,，觀察外國娃娃的外貌特征,，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā),，有的是藍眼睛,；有的是灰眼睛；有的是白皮膚,，有的是黃皮膚,，有的是黑皮膚……）說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,，并說出他們的特征來,。
（3）請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同,，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識,。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置,。
（1）請幼兒看世界地圖,，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓,。
（2）讓幼兒知道中國很大,，人口很多，有五十多億人口,，是世界上人口最多的國家,。
3、讓幼兒了解中國的語言文字,。
（1）放兩段錄音,，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么,。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話,。
（2）請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒,，我們寫的字是漢字,，也叫方塊字,。
4,、教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象,、飲食習(xí)慣,、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感,。
幼兒園中班中國茶教案篇十三
1,、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感，感受自己的祖國多么美好,。
2,、通過活動，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話,。
請家長與孩子一起制作小卡片,。
關(guān)鍵點：幼兒看著自己的小卡片大膽講述。
師講述：
一我是中國人,，黃土高原是我的胸脯,，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟,。
二我是中國人,，我的祖先最早走出森林，的祖先最早開始耕耘,，我使指南針,、印刷術(shù)的.后裔，我使圓周率,、地動儀的子孫,。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷,、李自成,、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭,、林黛玉,、孫悟空、魯智深。
三我是中國人,，在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白山,、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng),、延安精神,！
四我是中國人，我那黃河一樣粗獷的聲音,，不光響在聯(lián)合國的大廈里,，大聲發(fā)表著中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上,，大聲高喊著“中國得分”,。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍天，我驕傲,，我是中國人,！
1、出示卡片,，引起興趣
2,、幼兒看著小卡片自由講述。
3,、討論交流,，樂意表達
4、出示其中部分卡片,。
5,、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？
6,、請個別小朋友來介紹,。
小朋友互相探討。
