總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

書法教師工作總結(jié)篇一

在諸多的藝術(shù)美學(xué)中，書法四最有講究的,，中國傳統(tǒng)書畫的通融顯得最為親密和獨特,，傳承教學(xué),，今天本站小編給大家?guī)砹藭ń處?p>工作總結(jié)

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了有利于促進書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時積極參加教研活動,，在組內(nèi)聽課、評課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書法教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教書法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作,，另外還有其他科的教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計

教案

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型,，帶動全體,。每個班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈,、字跡端正,。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型,，在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高學(xué)校寫字水平,，我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),，班班樹立了寫字好的典型,。在年級組、班級及個人典型層層帶動下,，練習(xí)書法,，蔚然成風。

三,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

2,、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻,。

四,、努力方向

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng),，認真做好這項工作,。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長,，補己校之短,，進一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作,。

為了提高墨苑書畫協(xié)會的社團影響力,，促進社團發(fā)展，充實大學(xué)生活,，墨苑書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“與“書法比賽”活動,，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、活動目的：

為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識,，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力,，進一步加強會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷,，我們書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動,，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

二,、活動人員：墨苑全體干部,、社員

三、活動過程：

1,、社長介紹活動目的,、流程

2、各部門分配任務(wù),，進行前期準備工作

3,、準備

策劃書

4,、收集稿件,，并進行篩選整理

5、進行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念

6,、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字,，社員們拍照留念。

四,、活動效果：

(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動,，前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界,，共同為社團發(fā)展作貢獻,，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作積極性,，增進了社團內(nèi)部人員的感情,，有利于增強社團凝聚力，促進社團發(fā)展,。

(二)不足：

1,、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

2,、個別干事不夠積極，沒有承擔起自己的責任,。

3,、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五,、活動意見

1,、完善策劃書細節(jié)，增強活動的邏輯連接,。

2,、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。

3,、提高對干事的要求,。

結(jié)語：這次活動總體來說,，是一次比較成功的,，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優(yōu)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽積極性,，擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望,，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發(fā)展壯大,，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活,。

20xx年,，相城區(qū)書協(xié)在區(qū)文聯(lián)和蘇州市書協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大精神,，堅持黨的“百花齊放,、百家爭鳴”的文藝方針和“三貼近”的工作要求，精誠團結(jié),，共謀發(fā)展,，繁榮創(chuàng)作,，竭誠服務(wù)于社會,，在組織管理、藝術(shù)創(chuàng)作,、服務(wù)社會等方面取得了顯著成績,，獲得社會的良好贊譽。現(xiàn)將主要社區(qū)書法工作總結(jié)與計劃如下：

一,、組織管理工作再上新臺階,。

組織機構(gòu)的健全和完善是工作順利開展的關(guān)鍵,。相城區(qū)書協(xié)成立以來特別重視組織機構(gòu)和隊伍建設(shè),。去年召開了一次會員大會,、一次理事會議,，并利用各種活動、比賽展覽的機會,，加強相互間的溝通交流。年底還在開通了相城書協(xié)博客網(wǎng)站,，作為聯(lián)系會員的橋梁與紐帶,，隨時讓會員們了解區(qū)書協(xié)的動向和有關(guān)信息。年內(nèi),，區(qū)書協(xié)還新增了2名理事和6名會員,，并推薦了1名優(yōu)秀會員加入蘇州市書協(xié)、2名會員加入省書協(xié),。

二,、會員藝術(shù)創(chuàng)作取得新突破。

書法創(chuàng)作和展覽是協(xié)會工作的主線,。20xx年我區(qū)書法創(chuàng)作水平又有新的突破,。一年來,，共有20余人(次)件作品入選參加全國、省,、市的各項展事活動,100余件作品發(fā)表,、入編入集書法專業(yè)報刊、作品集和書法主流網(wǎng)絡(luò),。

20xx年6月,，在蘇州市紀委舉辦的蘇州市“廉潔是福”書畫比賽中,，王少輝獲一等獎,、何熠青獲二等獎、沈才林,、裔志杰,、侯錦亭、承伯南,、金建國,、盛建明、周益獲三等獎,。

20xx年7月,，“相城之約書畫小品展”在《書法報》發(fā)表;

20xx年9月，周雪耕作品入展中國書協(xié)千人千作展;

20xx年10月,，裔志杰作品入展全國第六屆書壇新人展;

20xx年11月1日,，周雪耕書法作品大型網(wǎng)絡(luò)展在中國書法家網(wǎng)站成功舉辦。

20xx年下半年,，曹后靈,、周雪耕、方建明,、裔志杰作品入選“吳門書道——蘇州書法晉京展”,，并于20xx年3月21日在中國美術(shù)館展出。

三,、服務(wù)會員,、社會呈現(xiàn)新亮點。

20xx年,，書協(xié)圍繞服務(wù)會員,、服務(wù)群眾開展了一系列活動，進一步提高了會員的藝術(shù)水平,，同時為推動全區(qū)文化建設(shè)發(fā)揮了積極的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)作用,。

7月6日，書協(xié)召開了上半年工作會議,。會議有三項議程：一是布置下階段工作;二是點評書協(xié)會員作品;三是布置中國書法史會務(wù)工作,。30多名會員都帶來了各自的作品進行現(xiàn)場觀摩交流。書協(xié)邀請林再成老師進行點評,。林老師對每一件作品都進行了深入細致的點評,，不講套話，不保留,，近二個小時一直站著不停地評點講解,，下午仍繼續(xù)進行個別交流，讓大家獲益匪淺,，也深受感動,。

書法教師工作總結(jié)篇二

我校在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進素質(zhì)教育,，是擺在我們面前的新課題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過學(xué)習(xí)和研究，確定了堅持寫字教育,，深化學(xué)校特色的工作思路,，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，全面開展“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的寫字教育活動,，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

課改工作為學(xué)校實施寫字教育提供了良好的機遇,，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力,。從學(xué)校實際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),、發(fā)展學(xué)生的個性來看,，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理,。為此,，我們了寫字教育工作目標，重新調(diào)整了學(xué)校寫字教育指導(dǎo)小組,。寫字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，定期召開專題工作會議，精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動,，探討寫字教學(xué)實施情況,，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進行研究，并作出調(diào)整意見,，促進學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

學(xué)校要搞好書法教育，師資問題最重要,，只有老師們的意識和水平上去了,，學(xué)校的書法特色教育才能上去,。因此，一開學(xué),，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn),，根據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習(xí)教材，開展全校的師資校本培訓(xùn),，交給老師書法練習(xí)的方法,。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時,，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮,。下學(xué)期又組織了老師們練習(xí)鋼筆字和粉筆字。

開展了青年教師三筆字基本功的考核,。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，老師們通過報刊、雜志,、字帖,、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí),，提高自身書法修養(yǎng),。當然，光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的,。所以,，學(xué)校在20xx年邀請了書法老師為全校老師作了法制教育專題講座，讓老師們受益匪淺,。

在實施書法試驗的過程中,，學(xué)校不斷加強了育人環(huán)境的建設(shè)，營造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍,，推動著寫字教學(xué)的深入發(fā)展,。學(xué)校園子里石頭上的字用各種書體寫成。在教學(xué)樓的辦公室,、走廊,、過道介紹和展示了書法家及作品。書法教室,、書法陳列室布置了學(xué)生的'優(yōu)秀作品,，在各班教室的外墻展出學(xué)生平時練習(xí)的作業(yè)，定期更換,。,。六一節(jié)展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較,，提高練習(xí)積極性,，有效提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。為提高師生的書法學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)校還成立了教師書法協(xié)會,，組織各類沙龍活動,，互相學(xué)習(xí),，提高書法藝術(shù)水平，探討書法教學(xué)的組織,、書法教學(xué)方法及書法特長生的培養(yǎng)等,。

在學(xué)生中成立了學(xué)生書法愛好協(xié)會。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，勤于練習(xí),，提高書寫水平，努力成為學(xué)校書法特長生,。如今,，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍,。

寫字教學(xué)作為我校的特色教育,，同時又成為了我校的一個薄弱教學(xué)項目，多年多來一直是難以突破的頸瓶,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度,，我們?nèi)?—6年級13個班均開設(shè)書法課，每周一,、三,、五及校本課開展書法實驗，力爭人人提毛筆,，天天練大字,。

期中兩次在教室上課，使用水寫貼,，兩次在書法教室上課,，使用墨汁書寫。針對不同年齡學(xué)生特點,，為學(xué)生選擇了合適的書法教材,。為加強管理，校行政對書法課進行檢查,，了解老師的到位情況,，上課情況，并要求老師用好現(xiàn)代化設(shè)備，提高教學(xué)效率,，加強筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),，對學(xué)生的作業(yè)要進行批閱、點評,。

每月在教室外墻展出一次,。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生的寫字水平普遍提高,，尤其是五年級，進步很大,。5月底,，我們在全市開展了書法教育特色展示活動，受到了各位老師的一致好評,。

沒有評價的教育是不完備的教育,，寫字水平考核評價在寫字教學(xué)研究中起著檢測、反饋,、矯正與驅(qū)動的功能,。為此，我們嘗試在新《課程標準》理念的指引下,，建立一個多層次多角度的科學(xué)評價體系,。組織開展寫字星級班的評比考核。

硬筆字的考核,，我們沿用原有方法,，學(xué)校根據(jù)《語文課程標準》中有關(guān)寫字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，結(jié)合《常熟市寫字合格學(xué)校的評估標準》及學(xué)生實際,，制訂《楊官寨小學(xué)各年級寫字能力檢測辦法》,，對學(xué)生的硬筆書寫質(zhì)量進行評價，開展寫字星級班的評比考核,。

今年,，學(xué)校還增加了毛筆字的寫字星級班集體的考核。期末,，寫字指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對實驗班的最后一次外墻展出的作業(yè)評分,，評分采用百分制，計算得出平均分,，按一定比例評出三星級,、二星級、一星級寫字班集體,，學(xué)校給予一定的獎勵,。

為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)校也組織校級的書法比賽，在寒假作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中,，同學(xué)們個個爭優(yōu),。

當然，書法實驗剛剛起步,，還有很多不足的地方,，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓,。

書法教師工作總結(jié)篇三

20xx年,，相城區(qū)書協(xié)在區(qū)文聯(lián)和蘇州市書協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大精神,，堅持黨的“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針和“三貼近”的工作要求,，精誠團結(jié),，共謀發(fā)展，繁榮創(chuàng)作,，竭誠服務(wù)于社會,，在組織管理、藝術(shù)創(chuàng)作,、服務(wù)社會等方面取得了顯著成績,，獲得社會的良好贊譽。現(xiàn)將主要社區(qū)書法工作總結(jié)與計劃如下：

一,、組織管理工作再上新臺階,。

組織機構(gòu)的健全和完善是工作順利開展的關(guān)鍵。相城區(qū)書協(xié)成立以來特別重視組織機構(gòu)和隊伍建設(shè),。去年召開了一次會員大會,、一次理事會議，并利用各種活動,、比賽展覽的機會,，加強相互間的溝通交流。年底還在開通了相城書協(xié)博客網(wǎng)站,，作為聯(lián)系會員的橋梁與紐帶,，隨時讓會員們了解區(qū)書協(xié)的動向和有關(guān)信息。年內(nèi),，區(qū)書協(xié)還新增了2名理事和6名會員,，并推薦了1名優(yōu)秀會員加入蘇州市書協(xié)、2名會員加入省書協(xié)。

二,、會員藝術(shù)創(chuàng)作取得新突破,。

書法創(chuàng)作和展覽是協(xié)會工作的主線。20xx年我區(qū)書法創(chuàng)作水平又有新的突破,。一年來,，共有20余人(次)件作品入選參加全國、省,、市的各項展事活動,100余件作品發(fā)表,、入編入集書法專業(yè)報刊、作品集和書法主流網(wǎng)絡(luò),。

20xx年6月,，在蘇州市紀委舉辦的蘇州市“廉潔是福”書畫比賽中,，王少輝獲一等獎,、何熠青獲二等獎、沈才林,、裔志杰,、侯錦亭、承伯南,、金建國,、盛建明、周益獲三等獎,。

20xx年7月,，“相城之約書畫小品展”在《書法報》發(fā)表;

20xx年9月，周雪耕作品入展中國書協(xié)千人千作展;

20xx年10月,，裔志杰作品入展全國第六屆書壇新人展;

20xx年11月1日,，周雪耕書法作品大型網(wǎng)絡(luò)展在中國書法家網(wǎng)站成功舉辦。

20xx年下半年,，曹后靈,、周雪耕、方建明,、裔志杰作品入選“吳門書道——蘇州書法晉京展”,，并于20xx年3月21日在中國美術(shù)館展出。

三,、服務(wù)會員,、社會呈現(xiàn)新亮點。

20xx年,，書協(xié)圍繞服務(wù)會員,、服務(wù)群眾開展了一系列活動,，進一步提高了會員的藝術(shù)水平，同時為推動全區(qū)文化建設(shè)發(fā)揮了積極的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)作用,。

7月6日,，書協(xié)召開了上半年工作會議。會議有三項議程：一是布置下階段工作;二是點評書協(xié)會員作品;三是布置中國書法史會務(wù)工作,。30多名會員都帶來了各自的作品進行現(xiàn)場觀摩交流,。書協(xié)邀請林再成老師進行點評。林老師對每一件作品都進行了深入細致的點評,，不講套話,，不保留，近二個小時一直站著不停地評點講解,，下午仍繼續(xù)進行個別交流,，讓大家獲益匪淺，也深受感動,。

書法教師工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲,、也有不足,。作為一名書法教師，我深感肩上的責任重大,。所以在教學(xué)上，我對自己嚴格要求,，從不懈怠,。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能,，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),?！睂懽纸逃年P(guān)鍵時期是小學(xué)，寫字教育也是素質(zhì)教育,。小學(xué)生不一定要成為書法家,，但至少應(yīng)該把字寫得清清楚楚。教寫字已有一年半的時間,，教學(xué)中,，我主要嘗試以下幾點做法：

小學(xué)生愛聽故事,，愛講故事，通過生動的故事可以讓他們明白道理,，學(xué)到知識,，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。

這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中,，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》,，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的'故事,，王曦之為了練好書法,，作到了勤學(xué)苦練，持之以恒,。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精美之作,。通過故事的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生都來喜歡書法,、熱愛書法，進一步的了解書法,。

競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識,。所以,，每次作業(yè)面批時，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進行比較,，與上次作業(yè)利地完成了比賽的全過程,，收到了令人滿意的效果。現(xiàn)將此次比賽活動做如下總結(jié)：

此次活動時間比較緊,，為使這次活動取得較好的效果,，讓教師們賽出水平，賽出美好心情,。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時間全方位的構(gòu)思活動過程,，12月10日下午每人根據(jù)自已的分工，投入到比賽前的安排工作,。這使教師有一個積極參與的熱情,，使活動讓教師滿意，也使整個活動有一個極高的透明度,。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對此次活動做了周密細致的安排,，比賽過程安排詳實、明了,，整個過程非常嚴密,，讓大家參與比賽,，讓大家評價作品，人人參與到活動中來,，這樣賽出的結(jié)果才有可信度,，才能得到大家的認可。

本次活動教師全部參與比賽過程,，20名教師全部參加,，一同進行評價。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆,，認真書寫,，可以說發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看,，教師的字都有顯著的提高,，這和教師認真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后,，所有的教師參與了書法作品的評價過程,，采取記名投票的方式，每人根據(jù)自己的欣賞標準評出優(yōu)秀者,，教師在評選作品過程中表現(xiàn)的尤為認真,，反復(fù)推敲、比較,，然后鄭重投下自己的一票,。最后由教研組長和校務(wù)人員進行唱票，評出最終結(jié)果,。

這次比賽活動得到了全體教師的大力支持,、熱情參與，加之校務(wù)人員的精心組織,，比賽活動即嚴密，又順利,，使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果,，評價的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度,，又有透明度,。

書法教師工作總結(jié)篇五

書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。小編為你整理了書法教師教學(xué)的工作總結(jié),，希望對你有所參考幫助,。

中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美,、創(chuàng)造美的品格,；通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操,。同時,，書法教育是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育,，從一年級抓起，從“雙姿”抓起,，達到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法,，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”,。圍繞這一思路開展工作,，全員參與，真抓實干,，形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,，并取得了可喜成績。下面,，根據(jù)本人一學(xué)期來的小學(xué)一,、二年級書法課的教學(xué)實踐，作如下總結(jié)：

課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進教學(xué)方法。

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點,，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字,，促發(fā)展”的口號,，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進了“鍥而不舍、精力專注,、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,，促進了良好校風和學(xué)風的形成,。

在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題，比如學(xué)生不愛護筆,，打翻筆盒,，腳亂放，緊靠桌子,，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子……一,、二年級學(xué)生年齡較小，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題,。這表明在寫字的時候,，學(xué)生沒有完全沒有把心放進去，如果用心投入了,，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題,？唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣,。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣之后,，他們的字都會有進步,。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中，我們要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣；書寫時,，意到筆隨,。學(xué)生在一點、一橫,、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴謹認真,、精益求精的意識內(nèi)化,；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化,；將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念,。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)書法認真。端正的學(xué)生,，無論是在校,、在家里、在社會上,，大都處事認真,，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。

在小學(xué)低年級書法教學(xué)實踐中,，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象,、直觀,。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生,；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固,，而生動、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐,。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率,。

書法教師的工作總結(jié)這篇文章共26518字。

書法教師工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，有收獲、也有不足,。做為一名書法教師,，我深感肩上的責任重大。所以在教學(xué)上,，我對自己嚴格要求,，從不懈怠。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力,，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),。”寫字教育的關(guān)鍵時期是小學(xué),，寫字教育也是素質(zhì)教育,。小學(xué)生不一定要成為書法家，但至少應(yīng)該把字寫得清清楚楚,。教寫字已有一年半的時間,，教學(xué)中，我主要嘗試以下幾點做法：

一,、生動有趣的故事激勵：

小學(xué)生愛聽故事,，愛講故事，通過生動的故事可以讓他們明白道理,，學(xué)到知識,，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。

這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中,，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》,，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的故事,，王曦之為了練好書法,，作到了勤學(xué)苦練,，持之以恒。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精美之作,。通過故事的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生都來喜歡書法,、熱愛書法，進一步的'了解書法,。

二,、形式多樣的競賽激勵：

競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,，同學(xué)之間互相合作的集體意識,。所以，每次作業(yè)面批時,，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進行比較,，與上次作業(yè)進行比較，并畫出小蘋果做為鼓勵,。還可以進行小組或個人競賽,，寫字課上，可以小組為單位或者每一課進行一次寫字比賽（包括寫字的姿勢）,。獲勝的小組和個人得到一樣禮物,。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進步,，增強自信心,。這學(xué)期學(xué)校舉行的藝術(shù)周活動中，每個學(xué)年都有很多涌現(xiàn)出來的書法愛好者,，積極踴躍的參賽,，只可惜學(xué)校給的名額有限，很多同學(xué)都落選了,。

班級中,，可以辦小型的作業(yè)展覽，每節(jié)課的課尾進行小型的作業(yè)展覽,，評出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展示給其他學(xué)生看,，評出的同學(xué)，師會給予小小的獎勵,。

三,、認真?zhèn)湔n，加強示范：

教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法,，為此我在備課時也要自己先觀察后再練寫,，書寫的過程中，總結(jié)寫好這個字的要點作到心中有數(shù)，以便對學(xué)生進行有效的指導(dǎo),。所以閑時我也要不斷的練字,，研究、琢磨,。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用,，學(xué)生們的模仿能力都很強,，如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮,，會直接影響學(xué)生的書寫。在教學(xué)中,，我會走到學(xué)生中去,，握著學(xué)生的手寫一寫,。特別針對一年級的小學(xué)生來說亦如此，時時糾正他們的座姿,，為使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，提高自身寫字水平，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育,。

四,、寫字教學(xué)中，多注重評價語言：

在批改學(xué)生的作業(yè)時,，多給學(xué)生批注鼓勵的話,，有進步就表揚。如：你的進步真快哦,，你的字和人一樣漂亮等等,。尤其是稍差點的學(xué)生，要盡力挖掘閃光點,，只要有一點進步,，哪怕是一個偏旁，一個筆畫寫得好,，都加以肯定,，用無形的語言激勵學(xué)生，使每個人享受到成功的快樂,，這樣學(xué)生的寫字興趣將會得到大大的激發(fā),！

以上是我在這學(xué)期的工作當中取得一點小小的成績，還有很多欠缺與不足等待著我進不步挖掘與探討,，我還要繼續(xù)努力,，加強學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力,，在進后的工作中,，我還要教會學(xué)生認真觀察,、學(xué)會分析，提高學(xué)生善于比較,、善于總結(jié)的能力,。

書法教師工作總結(jié)篇七

喜歡書法應(yīng)該從進師范時計起，周元江老師和胡吉祥老師的字一直以來對我都是一種仰慕,。參加工作后,，由于工作激情忙于教書育人，但是,，喜歡和愛好一直沒有間斷過。免不了常買一些自己喜歡的帖讀一讀,、練一練,。到青龍中學(xué)教書后，還訂閱了中國書法進行學(xué)習(xí),，但由于基礎(chǔ)太差,，好多地方總是不能理解，動筆也是憑偶爾的興趣而已,。工作之余,，讀了一些有關(guān)書法方面的書，也臨了一些碑帖,。到政府部門工作后,，這種興趣越來越濃，只要認為好帖就臨寫一番,。到紀委工作后,，特別是深受宗書記愛好理念的啟示，多看,、多想,、多練變有了一些深層次的看法，經(jīng)王林老師的多次點撥,，使我對學(xué)習(xí)書法,，使我對書法方面的知識、認識和欣賞水平有了較大的提高?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點感想和體會,。

重在臨。會寫字的人很多,，但只有熟練地掌握了書法的技法和知識,，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。我們學(xué)習(xí)書法首先遇到的問題是“學(xué)什么,、怎么學(xué)”的問題,？在實踐中體會到,，學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始。既要臨古人帖,，拜古人為師,，也要臨現(xiàn)代人的帖。但是,，為主的應(yīng)臨古帖,、名帖。這就是人們常說的“縱向取古,，橫向取今”,。在這方面先賢和當代大師們都論述得很清楚，我們只要結(jié)合自己的實際情況照著做就行了,。啟功大師在給書法愛好者的信中說：“取法乎上,，僅得乎中，取法乎中,，斯為下矣”,。不管是誰的話，只要有理,，就得聽,，學(xué)現(xiàn)在人最容易象，但一象了,，一輩子脫不掉,，以后悔之晚矣?！皩懱饕ソY(jié)構(gòu),，結(jié)構(gòu)對了，點劃的姿態(tài)即使全都刪除,，人家也會說象某家,、似某帖?！眴⒐ο壬鷮εR古,、臨今說得再清楚不過了。

貴在勤,。學(xué)習(xí)書法有“苦”,、有“樂”，是苦中求樂,。清人“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”的詩句，比較形象深刻地說出了勤學(xué)苦練的道理,。書法家馮國語先生的名言“無情何必來斯世,，有好終須累此身”,，深刻地揭示了書法家的博大胸懷和孜孜不倦的追求精神。他說：我練書法,，經(jīng)過的是“五步煉獄”,。龍躍天門，虎臥鳳闕,，神劍森列,，無羈走馬，皆以臨為先,。帖拜名師,，不慕虛名，凝神錘造,。此為一,。心慕手追，別開蹊徑,，獨創(chuàng)一格。此為二,。廣納,、博取、能容,，天地為師,，人人為師。此為三,。知識,、人品、涵養(yǎng)與之并輝,。此為四,。悟性為第五。何為悟性,？“都道悟性為第一,，我言悟性是忘機。疾風驟雨張長史,，落花飛雪僧布衣,，得骨得髓承前訓(xùn)，古風古貌不隨俗,。頓悟本來勤中生,，胸納百川筆自逸?！笨梢?，要想在書法藝術(shù)方面有所成就,，不經(jīng)過勤學(xué)苦練，不經(jīng)過深鉆細研和認真地體驗醒悟是不可能的,。但是,，光靠“悶著頭”苦練也是不行的，還有一個學(xué)練的方法,、竅門問題,。著名書法家歐陽中石說：字不是“練”好的，是“學(xué)”好的,。學(xué)就是拿,，拿就是學(xué)。要想著自己是“寫字”的,，而“字”寫得最好的是王羲之,、顏真卿這樣的古人，如果不老老實實地向先賢們學(xué)習(xí),，不堅持到傳統(tǒng)寶庫中去拿寶,，“字”是寫不好的。又說：馬無夜草不肥,，人無外財不富,。就學(xué)習(xí)書法來說，“外財”就是向外人學(xué)習(xí),，向外人的優(yōu)點學(xué)習(xí),，把外人的好東西都吸收甚至“搶”過來。不向外人學(xué)習(xí),，就不能豐富和造就自己,。在“發(fā)外財”中，傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富,，這個寶庫對誰都是敞開大門的,，就看你去不去拿，是拿一件還是許多件,，是拿一次還是經(jīng)常拿,。人，不從別人那里拿來寶物是富不了的,！由此看來,，只有把人的天賦和好學(xué)、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來,，做到有才華而不淺嘗輒止,，以全身心的投入，廢寢忘食的苦練,，“退筆成山”的毅力,，博學(xué)深思的悟性,，才能在書法藝術(shù)方面才思敏捷，得心應(yīng)手,，剛?cè)嵯酀?，?chuàng)作出氣勢恢弘，瀟灑神飛,，具有自己特點和風格的好作品來,。

恒在情。對書法藝術(shù)的喜歡和愛好,，是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ),。對于一種好的'書法碑帖、一幅好的書法作品,，常常是百看不厭,，百練不厭，愛不釋手,，看一次有一次的收獲,，練一次有一次的提高。這就是感情所系,，這就是藝術(shù)的魅力,。沒有這種愛好和感情，是無法學(xué)好書法藝術(shù)的,。

情感因素在書法藝術(shù)中是非常重要的，書法就是講功力和情性,。有很多老同志功底很好,，但情性不行，寫得很死,、很板,。功力是技法性的，情性是精神性的,，這是兩個不同的層面,。這也就是人們常說的要以心境平和、不激不厲的心態(tài)來進行書法練習(xí),。這就既要有功夫,，掌握規(guī)矩法度；又須見情性,，奔軼絕塵,，蹈乎大方而不逾矩。所謂心手雙暢,，功情兩全,。使心之所想,、情之所感、意之所托,、筆之所動躍然紙上,，完成揮灑才情、表露氣質(zhì),、張揚個性和擴散美感的生動過程,。

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書法教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔任xx班的書法課。轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去了,，回顧本期的書法教學(xué)工作，成績是主流的.,，但在工作中,，也存在一些問題，為了更好的完成下學(xué)期的工作,，特做如下工作總結(jié)：

學(xué)期初,，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，制定了本科周密詳盡的教學(xué)工作計劃,，明確了本學(xué)期工作目標和任務(wù),，結(jié)合本科學(xué)校工作的現(xiàn)狀及特點，堅持學(xué)科教育和技能教育相結(jié)合,，取得了一定成績,，同時也按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

毛筆書法課不同于其它學(xué)科,，首先對學(xué)生進行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育,，不然的話，墨灑滿地,，身上,，臉上，手上到處都是墨跡,。根據(jù)書法教學(xué)特點,，從最基本的筆畫入手，強調(diào)正確的坐姿,，直逼的方法,。特別是執(zhí)筆，及落筆,，行筆,，收筆，真是手把手的教，有時幾遍,，有時幾十遍也掌握不住,。特別是捺筆，這一筆畫,，到現(xiàn)在也一個學(xué)期了,，有一部分學(xué)生也掌握不了，仍寫不出圓尾方頭來,，在出捺腳時,，本來是平出，可有的學(xué)生就愛打鉤,。

在教學(xué)時除認真?zhèn)湔n,，上課，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)外,，還積極查閱大量的書法資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，注意循序漸進和趣味性，理論聯(lián)系實際,，選取教學(xué)內(nèi)容時,，注意聯(lián)系生活實際。在實際教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣，提高學(xué)生的觀察能力,。好在‘天道酬勤’,，功夫不負有心人，在這半年的教學(xué)中,，學(xué)生從不會執(zhí)筆，開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,，這一點是可喜的,，同時也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在實際的教學(xué)中,，我也感到自身的知識局限性較大,，這也有待在今后的工作中進一步提高。努力學(xué)習(xí)先進的書法知識,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，幫助學(xué)生克服書法學(xué)習(xí)中的困難，把書法課上得更好。

書法教師工作總結(jié)篇九

本班有33名學(xué)生,，剛?cè)雽W(xué)的大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好習(xí)慣,，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，更需要教師耐心的和督促,。

一年級的寫字書以鉛筆為重,。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,，并傳授相應(yīng)的書寫知識,。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導(dǎo),，當堂打分,，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。

在實際寫字的過程中,，老師要做到‘三勤’,，一是口勤：多對學(xué)生的`寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo),；二是手勤：多親手師范,，多指導(dǎo)；三是批改勤：只有跟上批改,，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方,，才能調(diào)動起練字的積極性。

1,、培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的品質(zhì)意識。

2,、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點,，初步掌握了漢字的書寫方法,。

3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆,、運筆的方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,。

1、教學(xué)中,，嚴格要求,。寫姿要正確,，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)侓外,，還要注意學(xué)生從小養(yǎng)成認真、細心,、一絲不茍的好習(xí)慣,。

2、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合,。要把字寫好,，必須經(jīng)常練習(xí)。

3,、學(xué)會正確的方法,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4,、課內(nèi),、課外相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)生練字的時間很少,，如果不利用課余時間復(fù)習(xí),、練習(xí)就會生疏。充分利用中午或課余時間,，在平時提高對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量要求,。

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書法教師工作總結(jié)篇十

書法教師教學(xué)工作總結(jié)，下面就是書法教師教學(xué)工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀!

近年來,，我校通過大力開展書法教學(xué)，書法教學(xué)特色在我校初步凸顯,，促進了教師的專業(yè)成長,，帶動了學(xué)校的整體發(fā)展;同時通過豐富多彩的書法活動，營造了濃厚的書香育人氛圍,。

隨著書法教學(xué)的不斷深入,，我校在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進素質(zhì)教育,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究,，確定了堅持書法教育，深化學(xué)校特色的工作思路,。

把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，在師生中全面開展了“上好每堂課,，寫好每個字”活動,，取得了可喜的成績。

現(xiàn)將我校近年來的書法教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 堅持寫字教育,，深化書法教育特色工作思路,。

課改工作為學(xué)校實施寫字教育提供了良好的機遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力,。

從學(xué)校實際出發(fā),，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個性來看,，書法教學(xué)可以作為我校的一個特色教育并以此提高師生的綜合素質(zhì),。

為此，我校在20**年把書法特色教學(xué)寫進了學(xué)校工作計劃,，制定了工作目標,，調(diào)整了工作思路，成立了書法特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大了對書法教學(xué)工作的管理,。

我校定期召開書法教育專題會議，每學(xué)期初精心設(shè)計書法教學(xué)活動,，并對在書法教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題及時進行研究,，促進了學(xué)校書法特色教學(xué)的縱深發(fā)展。

二,、 加強師資寫字教學(xué)校本培訓(xùn),，提高教師寫字水平。

學(xué)校要搞好書法教育,，師資問題最重要,，只有老師的意識和水平提高了，學(xué)校的書法特色教育才能上去,。

教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍,。

學(xué)校以此為契機，每學(xué)期開展書畫成果展,，對成績突出的教師進行表彰,，學(xué)校還開展了青年教師寫字基本功大賽。

這些活動的開展,，我校掀起了人人練字的高潮,，校領(lǐng)導(dǎo)、老教師,、年輕人,，個個不甘落后;毛筆字、鋼筆字,、粉筆字,，字字勇于爭先,。

老師們由開始的被動變?yōu)榱酥鲃樱ㄟ^報刊,、雜志,、電視、光盤等渠道,，自主學(xué)習(xí),，課余時間積極交流，形成了濃厚的書法練習(xí)氛圍,，教師的寫字水平也有了大幅度的攀升,。

三、 開展豐富多彩活動,，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣,。

寫字是需要耐心，需要足夠的時間持之以恒的訓(xùn)練,。

教師的興趣提高了,，水平上去了，怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性?是擺在每位教師面前的難題,。

寫字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項內(nèi)容,，為保證寫字教育有成果，必須保證訓(xùn)練到位,。

一方面,，對學(xué)生進行必要的教育，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)克服困難的能力,，不怕挫折的精神,，刻苦鉆研的意志，讓學(xué)生了解諸如漢張芝池盡墨,，晉王羲之寫空十八缸水始讀書,，唐歐陽洵路遇名碑三日不肯離去等故事。

一方面給予時間上的保證,，安排每天練字專用時間,，制訂必要的'規(guī)章制度，教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查,，自我調(diào)控,，自我鼓勵的習(xí)慣，日積月累,，逐漸練就一手好字,。

在寫字教育中除了常規(guī)的嚴格的訓(xùn)練之外，我們也注重設(shè)計活動,，讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高,。

一批寫字骨干,，讓每個學(xué)生不斷追求新的目標。

這種氛圍有利于對學(xué)生的引導(dǎo),，產(chǎn)生心理上的認同，表現(xiàn)在行動上的積極參與,，良好的書法文化既傳播了我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，又美化了校園，陶冶著學(xué)生的心靈,，這種育人環(huán)境,，不但提高了校園文化的藝術(shù)品位，而且起到了潛移默化的教育功效,。

四,、 確定目標，固定時間,，加強管理,，確保效果。

寫字教育不能敷衍了事,，不能急于求成,，不能半途而廢，而要有足夠的內(nèi)心與恒心,。

為了讓書法教學(xué)走進每個學(xué)生的心里,，并轉(zhuǎn)化為自覺的行動。

兩年來,，我校從初一新生入學(xué)的第一天開始,，我們就加強對學(xué)生的寫字教育，把每一位學(xué)生寫的第一張書法練習(xí)紙保存下來,，每個月后都進行一次比較,，尋找進步。

寫字課上,，每周講一種基本筆畫,，并結(jié)合語文識字內(nèi)容，選取帶有這個筆畫的兩三個漢字進行練習(xí),，一學(xué)期下來,，學(xué)生知道了每種筆畫的起筆、行筆,、收筆的方法;寫好看硬筆字要有輕重變化;每個漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀,。

大部分同學(xué)的書寫都有了硬筆書法的韻味。

同時,，我校還把能否通過省級書法水平四級以上作為初三畢業(yè)生的一個必備條件,，要求初一年級要至少有三分之一的學(xué)生通過硬筆書法四級考試,，初二年級要至少二分之一的學(xué)生通過硬筆四級考試，初三畢業(yè)生在畢業(yè)時要持四級以上合格證書方可頒發(fā)畢業(yè)證,。

這些工作的開展有力地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，有效提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。

很多學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,，努力成為學(xué)校的書法特長生,，如今，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩,，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍,。

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高,。

現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)

一,、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認識因為本學(xué)期組員人數(shù)比較少,，而且基本都是以前的學(xué)生,，他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。

同樣采用上學(xué)期的辦法，每次上課,，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙。

在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,，我再作適當?shù)难a充，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。

在書寫時講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進行比較,，找出不足和優(yōu)點,，改進缺點。

二,、以臨為主,，提高學(xué)生獨立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字,。

在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。

所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。

本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。

并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進行點評和補充教學(xué)。

使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

三,、重視實踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進行了書法作品書寫小競賽。

在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。

經(jīng)過幾次實踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進行一次書法作品寫作考核,，增強學(xué)生對書法的運用能力。

由于時間的原因,，本學(xué)期只進行了四個月的教學(xué),，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用,，進一步加強對臨帖的練習(xí)。

書法教師工作總結(jié)篇十一

回顧這一學(xué)期的書法教學(xué)工作,，我覺得基本上是比較順利地,。當然在工作中我得到了許多成功的喜悅，但有時也存在著一定的問題,。我將會把這學(xué)期所得的經(jīng)驗和成果在下學(xué)期的工作中繼續(xù)保持,，把教學(xué)工作中所存在的問題盡快的妥善解決。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待明年的書法教學(xué)水平更上一層樓。

我擔任校本課程—————書法教師,，系統(tǒng)的明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),，并結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點制定了詳細的教學(xué)計劃,。教學(xué)中我認真遵照教學(xué)計劃要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。還按照學(xué)校管理規(guī)定,，認真選材，寫好講義,，努力上好每一節(jié)課,。書法課學(xué)校安排的課時比較少（一周一節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課，對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師和學(xué)生來說都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

我在書法課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點,，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。書法教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用書法故事等資源,，豐富書法教學(xué)的內(nèi)容。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。通過書法教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣與愛好；學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，思考能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步,。我注意自學(xué),。從思想上端正自己；從行動上多寫多練,，提高自己,。

那么在此具體的總結(jié)一下我的書法教學(xué)過程和方法。

過如下方法去發(fā)掘教學(xué)的亮點,，培養(yǎng)學(xué)生的持久興趣的,。

a、首先想法讓學(xué)生信我服我,，有點崇拜就更好,。除了認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課外,，平時我能嚴格要求自己，遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖,，抓緊時間讀帖和創(chuàng)作,，對練習(xí)認真、肯動腦,、進步快的學(xué)生,，我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們,。

b,、當學(xué)生進步較慢或心情煩燥時，我會播放一些古代書法名家成才故事的片子給學(xué)生看,，引導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞書法作品,，啟發(fā)鼓勵學(xué)生，陪學(xué)生渡過一個又一個的枯燥期和進步過渡期,。

c,、力爭在校園藝術(shù)節(jié)等活動中展示學(xué)生的書法作品，有些在宣傳欄展出,，有些裝裱成框在書法展展出,。讓他們介紹自己臨帖的經(jīng)驗，樹立書法學(xué)習(xí)榜樣,。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對象,，學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。

d,、鼓勵他們?nèi)⒓痈鞣N書法比賽,，增長學(xué)生們的見識，使他們獲得更多的比賽經(jīng)驗,。通過比賽證書使學(xué)生受到了極大的鼓勵,、獲得了成功感，增強了信心,，更加堅定了對書法的興趣和執(zhí)著,。

2、具體講解書法的演變和發(fā)展歷程,。并讓學(xué)生們簡單的了解各種字體的區(qū)別,，讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學(xué)習(xí)書法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是最重要的,，也是最關(guān)鍵的。于是在學(xué)習(xí)寫字之前先糾正他們的書寫姿勢,，教他們?nèi)绾挝展P,，如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫,，這樣不僅體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性,，而且更提高學(xué)生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個筆畫的時候,，我會用象形的教學(xué)方法來為學(xué)生們展示不同筆畫的形態(tài)特征,。比如一個點的寫法像一個露珠；豎的寫法像一個倒掛著的針,。這樣更加深了學(xué)生們對每個筆畫的理解,。

3、我特別強調(diào)字帖的臨摹,。要求同學(xué)們要按著字帖的格寫,，保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣，字的大小比例一樣,。強調(diào)字的各筆畫要和字帖相仿,，盡量要達到一致，學(xué)習(xí)字帖的用筆,，每一筆都要做到起筆,、行筆、收筆這三個過程,，注重每一筆畫的大小,、粗細的不同,。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。

4,、強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的毅力,，堅持天天練字。書法并不是一朝一夕就能學(xué)成的,。它肯定離不開堅持不懈的練習(xí),。上完書法課我給他們留的作業(yè)是每天堅持練30分鐘的字。

以上是我的整個硬筆書法教學(xué)過程和方法,。通過以上方法的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的書法水平明顯的有了提高，我從內(nèi)心里有了一絲欣慰,。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足,，缺少書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高,；優(yōu)差生差距大,。在今后的教學(xué)工作中，我將再努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，彌補工作中的不足,；要針對每個學(xué)生，做到具體問題具體分析,，使優(yōu)差生的差距越來越小,，保證使學(xué)生的整體水平再有新的.突破，盡量讓素質(zhì)教育從初村小學(xué)得到充分的體現(xiàn),。