當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標,，提高工作效率和質量,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

師生讀書活動方案設計篇一

為了進一步加強校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍,，繁榮校園文化,，構建和諧校園，以此促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長,，促使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高師生的人文素養(yǎng)，結合我校 “書香校園”創(chuàng)建活動實施方案要求,，對2017——2018學年師生讀書活動做如下安排,。

一、活動宗旨

堅持以素質教育思想和新課改理念為指導,，以激發(fā)師生讀書熱情,、強化師生讀書意識、培養(yǎng)師生讀書習慣,、增強師生閱讀能力,、促進師生健康發(fā)展為目的,，按照“全員參與、讀寫結合,、以校為主,、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣,、確保實效,、持之以恒”的要求，通過此活動,，努力使讀書成為師生的一種需要,、一種樂趣,、一種享受,、一種生活，為教師專業(yè)發(fā)展,、學生健康成長提供精神動力和智力支持,，為學校內涵發(fā)展、學習型社會建設奠定重要基礎,。

二,、組織機構

1、教師讀書活動領導組 組 長：李鎮(zhèn)江 副組長：武呈文 孫進杰

成 員：各年級主任 各教研組長

2,、學生讀書活動領導組

組 長：李鎮(zhèn)江 副組長：耿光禮 趙中智 成 員：各年級主任 各班主任

三,、活動內容

（一）建立師生讀書檔案。

師生要有明確具體的讀書目標,、讀書計劃及購書計劃,，閱讀要認真做讀書筆記，要總結讀書心得體會,。

一,、二年級弟子規(guī)閱讀時間；將每周一升旗活動結束后的課間時間定為每周一首古詩背誦時間,。

（三）開展讀書交流,、競賽活動。

1,、教師讀書要以教研組為單位開展一月一次的讀書交流活動,，活動要以對教育教學專著閱讀的理解感悟進行探討教研，要求教師認真閱讀,、用心感悟,、精心準備，各教研組要做好詳盡記錄,。

2,、開展師生讀書評比,、交流活動。各年級,、各班級要根據(jù)學生學段特點,，選定專題開展閱讀實踐特色活動，學校再組織開展讀書成果交流展評,、讀書筆記展評,。對參展作品，學校組織校委人員進行認真評選,，對優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學生進行表彰，授予“年度讀書先進個人”稱號,，對優(yōu)秀班級,、年級授予“年度讀書優(yōu)秀組織”稱號。

3,、舉辦“我閱讀我快樂”主題系列活動,。學校適時組織舉辦讀書知識競賽、讀書征文,、好書推薦演講,、經典篇章誦讀、書畫作品比賽等活動,，通過活動掀起師生讀書熱潮,，營造濃厚讀書氛圍，促進“書香校園”建設,。

（四）構建豐富的閱讀資源,，倡導班級閱讀特色建設。

1,、多渠道充實圖書,。我校將購買、更新圖書作為學校硬件建設的重點,，并倡導學生在家中建立“個人書櫥”,，每年制定家庭讀書、購書計劃,，指導家長購書,、讀書，學生在家中與父母共賞,，也可以邀小伙伴共讀,，引導學習型家庭的創(chuàng)建活動。

2,、開放學校圖書室,，服務師生借閱,，實行圖書漂流制度，將所有書籍流向教師,、流向班級,、流向學生。

3,、各年級各班級要根據(jù)學生學段特點,，選定專題開展閱讀實踐特色活動，通過“班級圖書角”和教室布置,，打造“書香班級”,。

四、具體要求

1,、學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,，明確職責。各領導組成員要緊密配合,，認真執(zhí)行活動安排,，各位老師要提高認識,，重視自身提高,，引導學生進行閱讀，各年級,、各班級要做好材料收集,、統(tǒng)計、整理及結果匯報等工作,，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作,。齊心協(xié)力營造學校濃厚的讀書氛圍。

2,、師生讀書檔案要一人一檔,，人人要按要求完成歸檔材料，要將材料的完善程度作為教師量化考核,、學生綜合測評的依據(jù)之一,。

3、除了零散閱讀之外,，每學年教師要完整讀2本以上書籍,，其中至少讀1本教育教學方面的專著；學生除了閱讀學校要求的國學經典之外,，需要再完整讀2本以上書籍,，其中至少須有1本文學名著。

4,、各班級要配備圖書專柜,，推選2名班級圖書管理員負責圖書的流轉借閱工作,。班干部中要有一名委員專項協(xié)助班主任搞好班級讀書活動的開展工作。

5,、各年級要選定閱讀專題,，各班級要根據(jù)年級專題進行班級文化布置，體現(xiàn)閱讀特色,。初一年級閱讀以國學啟蒙經典為主,，旨在禮儀教化、習慣培養(yǎng),；初二年級閱讀以文學名著為主,，旨在陶冶情操、提升文學素養(yǎng),；初三年級閱讀以名人傳記為主,，旨在明察事理、激勵志向,。

2017.11

師生讀書活動方案設計篇二

濡染“書香校園”氛圍,，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動,，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣,，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長,，提升教師人文素養(yǎng),。

堅持讀與思結合，帶著問題讀書,，尋求解決方法,，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，提高業(yè)務素質,，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。

：全體教師

（學校已準備,，一人一本,，2月6日開會時領取，先到先得）

《面向個體的教育》

《跳出教育看教育》

《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》

《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》

《愛的教育》

《用服務的.態(tài)度做教師》

1．有效閱讀,。熟讀精思,，力爭讀深、讀透,，讀有所感,，讀有所悟。

3．評比交流,。下學期開學后,，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比,、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源,。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,，相互交流閱讀體會。在此基礎上,，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流,。

校工會、教科室

xx,、2,、2

師生讀書活動方案設計篇三

為深入推進書香校園建設，營造濃郁的`校園讀書氛圍,，促進師生養(yǎng)成“好讀書,、讀好書”的良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”,，提升全體師生文化素養(yǎng),。經研究，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動?，F(xiàn)將有關活動事項通知如下：

書香隨行 快樂過年

20xx年2月2日至3月3日,。

全校師生

1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選

1,、參加對象：一,、二年級全體學生及家長

2,、展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

3,、制作說明：

(1)手抄報大小為a3紙一張，可橫排,、豎排,。

(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名,。

(3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計,，要求內容積極向上，圖文并茂,，書寫工整,，排版新穎。彩色或黑白皆可,。

(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片,，粘貼在手抄報上。

4,、活動要求：一至二年級學生全員參加,，新學期開學后,，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優(yōu)秀手抄報評選)

2,、“閱讀好習慣”讀書筆記評選

1,、參加對象：三至五年級全體學生

2、展示方式：每個學生根據(jù)學校推薦書目,，精讀一本,，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數(shù)三年級不少于300個字,，四,、五年級不少于400個字)

3、活動要求：三至五年級學生全員參加,， 新學期開學后,，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)

3,、“悅讀驛站”讀書征文

1,、活動主題：讀教育經典，做智慧教師

2,、參加對象：全體教師

3,、活動要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感,。

1,、 20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示,。

2,、獎項設置：

師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%;二等獎60%。

師生讀書活動方案設計篇四

靜享書香

通過引導師生閱讀人文歷史,、自然科學,、文學藝術等各類優(yōu)秀中外讀物，進一步培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,，探索科學的讀書方法,，提升綜合素養(yǎng)；讓師生在假期能做到自主讀書,，營造快樂讀書,、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質,，為營造書香校園奠定堅實的.基礎,。

20xx年xx月xx日

1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統(tǒng)編教材中推薦的書目,。

2,、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺,，進行讀書打卡,。開學后，1-2年級每班擇優(yōu)上交5張親子共讀照片,，3-4年級每班擇優(yōu)上交5份讀書摘抄,，5-6年級每班擇優(yōu)上交5篇讀后感。

3,、40周歲以下教師必讀1本名著或專業(yè)書籍,，撰寫一篇讀書心得。

4,、開學初,，學校將開展多種形式的閱讀活動，如“我的讀書故事”分享會,、名著故事宣講,、名著片段朗誦、名著閱讀推介等,，并結合寒假閱讀情況對優(yōu)秀班級,、教師、學生進行表彰,。

師生讀書活動方案設計篇五

靜享書香

通過引導師生閱讀人文歷史,、自然科學、文學藝術等各類優(yōu)秀中外讀物,，進一步培養(yǎng)學生濃厚的`閱讀興趣和良好的閱讀習慣,，探索科學的讀書方法，提升綜合素養(yǎng),；讓師生在假期能做到自主讀書,，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍,，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的基礎,。

20xx年xx月xx日

1,、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統(tǒng)編教材中推薦的書目,。

2,、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺，進行讀書打卡,。開學后,，1-2年級每班擇優(yōu)上交5張親子共讀照片，3-4年級每班擇優(yōu)上交5份讀書摘抄,，5-6年級每班擇優(yōu)上交5篇讀后感,。

3、40周歲以下教師必讀1本名著或專業(yè)書籍,，撰寫一篇讀書心得,。

4、開學初,，學校將開展多種形式的閱讀活動,，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講,、名著片段朗誦,、名著閱讀推介等，并結合寒假閱讀情況對優(yōu)秀班級,、教師,、學生進行表彰。

師生讀書活動方案設計篇六

教師讀書活動要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以建設“學習型社會”的精神為指導,，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以提升教師專業(yè)素質為重點,，以讀書活動為載體,，結合師德師風教育，組織和引導廣大教師讀書學習,，積極倡導教師“多讀書,、讀好書、好讀書”,，使廣大教師通過學習不斷豐富自己,，不斷更新觀念，拓寬視野,，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎,。

教師是學校教育教學主力軍,，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學校發(fā)展的最關鍵因素,。因此,，教師必須提高自身素質,，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水,。在全校教師中開展讀書活動,，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩,，充滿創(chuàng)造的快樂,，提高教師生命質量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

1、實現(xiàn)教師有效積累,、補充教育理論知識,，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革,，有效改進自己的教學行為。

2,、創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

3,、加強教師隊伍建設,，形成積極進取、努力學習的氛圍,，積極建構學習型校園,、書香校園，使教師朝著有哲學的頭腦,、有學者的風范,、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進,。

教師讀書活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：教務處,、德育處及各學科教研組長

教育教學論文

2、推薦讀書書目,。學校向教師推薦讀書書目(附后)，鼓勵教師廣泛閱讀。原則上要求每個教師每學年要精讀5本對個人成長有益的書籍,。學校領導側重閱讀有關教育理論,、教學管理方面的書籍，教師側重閱讀本學科專業(yè)知識及教育理論方面的書籍,。除教育教學書籍外,，校長和教師還要讀一些具有中國文化傳統(tǒng)特色的名著名篇。教師要結合自己教育教學工作實際,，在有選擇閱讀指定書目的基礎上,，另選一些自己喜歡的文章、刊物或教育專著,。其中語文組教師與學生要同讀所教年級課本后的名著,，要為學生做好榜樣，培養(yǎng)學生的讀書興趣,，引領學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，營造與學生同讀書共進步的讀書氛圍。

3,、創(chuàng)新讀書形式,。要積極開展靈活多樣的讀書活動，在方法上要做到集中學習與自學相結合,、精讀與通讀相結合;以校本培訓為立足點,，做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合,。每周的星期三下午第八節(jié)課為教研組集體學習時間,。其中單周政治學習，雙周業(yè)務學習,，由教研組長統(tǒng)一組織安排大家進行學習,，組內成員輪流向大家推薦好文章，好方法,，好策略,，共同交流進步。并做好相應的學習筆記,，務求實效,。

4、搭建讀書平臺,。要充分利用現(xiàn)有的圖書及網絡資源,，電子閱覽室，學校開辟相應的“教師讀書”專欄,，設置“讀書論壇”,，鼓勵教師發(fā)貼與跟貼,，開展網上討論。要有效利用政治業(yè)務學習時間,、節(jié)假日及寒暑假時間,，采用讀書沙龍、讀書征文,、讀書競賽,、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動,。5,、每學期參加一次論文評比或投稿。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學工作案例,、隨筆的習慣,，積極參加各級各類論文、案例等評比,，一學期參與旗級以上評比不得少于一次,，并鼓勵向教育教學雜志投稿發(fā)表。

6,、參與一場讀書交流,。每位教師一學期須在組內承擔一次讀書交流的主講任務。學校每學年舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動,，各教研組委派一名代表參與交流,。

8,、本學年教師必讀書目推薦：(略)

讀書活動的十種形式

師生共讀書活動方案

師生讀書活動方案設計篇七

一、指導思想

以全面落實黨的教育方針為宗旨,，以建設書香校園,、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學理念,，引領師生“走進五千年文明,、品讀祖國經典美文”，力求與經典為友,、為人生奠基,，與名著為伴,、塑造美好心靈；在讀書中學會做人,、學會思考,、學會知識和技能,，讓快樂讀書成為師生的習慣,，促進素質教育全面實施。

二,、活動目標

1,、培養(yǎng)中小學生的記憶力，提高語文素養(yǎng),。低年級學生能背誦《三字經》,、《論語》等部分內容，以及20－30首課外古詩,、5-10篇課外美文等,；中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文,、30篇課內外美文等,。教師背誦一定數(shù)量的`古詩、名篇或理論專著等,，為專業(yè)成長奠定堅實的基礎,。

2、激發(fā)師生的閱讀熱情,，養(yǎng)成良好的快樂讀書習慣,。

3、提高中小學生讀書興趣,，激發(fā)學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情,。

三、活動要求

1,、全員參與,，分學段、按年級完成鎮(zhèn),、校推薦篇目的學習,、朗讀、背誦,。

2,、完成規(guī)定篇目背誦后，由學校,、教師或家長指導讀更多的詩文,。

3,、堅持正面引導，培養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感,。

四,、活動內容

新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》,、《三字經》,、《論語》、《千字文》,，《少年中國說》,、《春》、《海上日出》,、《仰望星空》,、《盛世中國》等現(xiàn)、當代美文,，《全鎮(zhèn)教師從教必讀文選》等,。（學校要適時推薦更多的精美篇目）

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師生讀書活動方案設計篇八

為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“善于學習，不斷提高,，敢于超越”的高素質教師隊伍,，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣,，提升閱讀品味,，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案,。

加強學習型組織建設,，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,，充分享受讀書的樂趣,，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書,，學習,、借鑒名師專家的教育思想，經驗,，豐富教師的思想內涵,、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質，提高教師的教育教學能力,、教育科研能力,；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂,，推進新教育實驗深入實施,，提高教育教學質量。

激發(fā)學生的課外閱讀興趣,，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力,，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品,，注重情感體驗,，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界,，培養(yǎng)學生的終生學習能力。

全體中小學師生,。

（一）校長讀書內容

《教師第一課》,；

《讀懂孩子》；

自選一本自己喜歡的書,；

《義務教育學校管理標準》,；

《義務教育學校校長專業(yè)標準》；

《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）,；

《xx省中小學教學基本規(guī)范》,。

（二）教師讀書內容

《教學革命——蔡林森與先學后教》；

《教師第一課》,；

自選一本自己喜歡的書,；

《中小學教師專業(yè)標準（試行）》；

《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）,；

《xx省中小學教學基本規(guī)范》,。

（三）學生讀書內容

小學生

初中生

九年級：《水滸》、《簡·愛》,、《魯迅雜文精選》,、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》,。

加強組織領導,。為確保讀書活動有效、規(guī)范,，并深入,、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案,，成立讀書活動領導工作小組,，確?；顒娱_展有計劃、有部署,、有檢查,、有交流、有總結,。

全體師生要堅持每天至少讀書一小時,，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,，撰寫讀后感,、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆,。學生可以采用手抄報的形式,，摘抄精美的詞語、段落,，寫讀書感悟,。

讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究,，注重學用結合,，改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選,、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,，并將活動材料整理歸檔。

落實以考促學,。教育辦公室將校長,、教師讀書內容列為教育理論考試內容?？荚噷嵭虚_卷考試,，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績?yōu)?分,。

考試結果運用,。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

xx鎮(zhèn)教育辦公室

20xx年1月22日

師生讀書活動方案設計篇九

全民閱讀是新時代下創(chuàng)造書香社會的需要,，營造積極的閱讀氛圍,、培養(yǎng)良好的閱讀習慣也是實現(xiàn)“學習型社會”的'重要基礎。為了提升我市廣大中小學生的閱讀素養(yǎng),，讓全體學生度過一個更加豐富有意義的寒假,，充分發(fā)揮我市中小學數(shù)字圖書館的資源優(yōu)勢，xxx市教育科學研究院課程教學研究中心擬舉辦“居家閱讀，數(shù)圖相伴”20xx年度xxx市中小學寒假閱讀主題活動,。具體安排如下：

居家閱讀,，數(shù)圖相伴——20xx年度xxx市中小學寒假閱讀活動

主辦單位：

xxx市教育科學研究院課程教學研究中心

承辦單位：

xxx市中小學網絡學習空間人人通系統(tǒng)

20xx年1月19日至2月16日

活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動期間,，全市中小學學生登錄“xxx市中小學數(shù)字圖書館”,，根據(jù)“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數(shù)字圖書進行閱讀或聽讀,。

閱讀后在2月16日前撰寫讀后感,，以手寫拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感,，要求內容豐富,、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”（附件3）在活動專欄上傳,。

全市四年級及以上在校中小學生

凡參與活動的學生,，將獲得由“xxx市中小學網絡學習空間人人通平臺”發(fā)放的活動參與證書。

qq答疑：xxx

客服電話：xxx

工作日9：00—17：00