作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班健康教育教案篇一

一,、說教材。

(一)教材內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活,，要選擇學(xué)前兒童感興趣的問題,，這樣有助于開拓學(xué)前兒童的經(jīng)驗與視野。棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。因此我從生活實際出發(fā),，開展了本次美術(shù)活動,，充分發(fā)展幼兒的繪畫能力與想象力。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

中班幼兒繪畫的特點是從無意注意向有意注意發(fā)展,、創(chuàng)作的目的性明顯增強(qiáng),、手部肌肉動作從無法控逐步提高手指動作的力度。;因此我從認(rèn)知,、情感,、態(tài)度三方面出發(fā)，制定以下活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識各種顏色的棒棒糖,，感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2,、通過遷移繞毛線的經(jīng)驗,，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

(三)教學(xué)重點及難點：

1,、活動重點：學(xué)習(xí)用螺旋線畫出棒棒糖,。

2、活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作,。

二,、說教法。

針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,，同時在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運用示范法、操作法等教學(xué)方法,。使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，做到寓教于樂,。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的?把味道和顏色也聯(lián)系起來,。讓對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣,。其次讓幼兒通過欣賞各種棒棒糖，感受棒棒糖花紋螺旋線的特點,，并遷移繞毛線球的經(jīng)驗,，運用螺旋線來表現(xiàn)棒棒糖。通過為"糖果店"設(shè)計各種棒棒糖,，促進(jìn)幼兒想象力和繪畫能力的發(fā)展,。

三、說學(xué)法,。

在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo),、談話、示范,、操作等方法,，讓幼兒認(rèn)識各種顏色。并盡量營造寬松的氛圍,，鼓勵幼兒畫出自己喜歡的棒棒糖,，并學(xué)習(xí)設(shè)計不同的棒棒糖，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的繪畫能力和想象力,，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。

四、教學(xué)過程,。

(一)導(dǎo)入：教師創(chuàng)設(shè)"糖果店"的情境,，利用談話法引起幼兒的興趣。

(二)基本環(huán)節(jié)：

1,、欣賞各種顏色的棒棒糖圖片,，認(rèn)識各種顏色棒棒糖及其口味。

2,、幼兒欣賞彩色大棒棒糖,，感受螺旋線的特點。

3、幼兒用卷繞毛線的方法,，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖,。

4、教師請個別幼兒示范,，用"螺旋線"的方法變出"棒棒糖",。

5、教師示范,，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。(幼兒講述并展示作品)

6,、發(fā)揮想象,，為"糖果店"設(shè)計不同形狀不同顏色的各種棒棒糖。

(展示欣賞作品)

(三)活動結(jié)束：教師對本次活動作總結(jié),。

五,、延伸活動。

教師：小朋友們,，回家把你們設(shè)計的棒棒糖講給爸爸媽媽聽吧,。

教學(xué)反思：

在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒,，棒棒糖要畫的有板有眼,。因為,，小班幼兒年齡小,，他們的作畫動機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵,。只要他們愿意動手，愿意畫,，我都會給于肯定,，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂,，這是好事,，可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時,，教室就像炸開了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實。

幼兒園中班健康教育教案篇二

1.通過看看,、說說,、做做了解花的用途。

2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花,、護(hù)花的意識。

1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰,， 山茶花2,， 菊花5

2.彩色筆，畫紙等,。

一,、感知花的美

1.課件演示：漂亮的花

幼兒觀看。

2.教師：你們看到了些什么花,？漂亮嗎,？

看見花你感到怎么樣？

二,、感知花的用途

1.觀察：花的禮物

（1）提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎,？它有什么用？

（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么,。

2.教師小結(jié)花的用途

（1）做藥

（2）可以吃

（3）泡茶喝

（4）用花做好看的裝飾品,。

（5）清香空氣

（6）可以美容

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1.觀察花朵頭箍

提問：這個頭箍是用什么做的,？好看嗎,？

2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？

請你們把自己想做的花的禮物畫下來,，然后說給大家聽,，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰,。

3.幼兒繪畫：花的禮物

4.幼兒描述自己的創(chuàng)造,。

四、環(huán)保教育

討論：你覺得花的用處多嗎,？我們應(yīng)該怎樣對待花,？

幼兒園中班健康教育教案篇三

中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全,。春天的到來,，天氣一會熱，一會冷,，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃,，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥,，針對這一情況,，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念,，提高幼兒自我安全保護(hù)意識,。所以我設(shè)計了此次安全活動——《安全用藥》。

1,、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可以亂吃藥。

2,、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,，積累生活經(jīng)驗，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼,、含片、板藍(lán)根,、感冒藥,、退燒藥、眼藥水等,。白大褂,、聽診器。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門,，小猴子看著小松鼠難受的樣子,，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的,。

提問：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么,？

幼：不能,，因為吃藥必須讓大人看著。

幼：因為小猴子是感冒,，小松鼠是肚子不舒服

幼：吃下去會中毒的,。

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？

幼：不能,，打電話給爸爸媽媽,。

幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打 120,。

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2,、認(rèn)識幾種常見的藥品,，并能對癥下藥。

出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用,？這個膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的,，貼傷口的,。）

出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用,？（眼睛不舒服時點的眼藥水）

3,、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么？

（1）要聽醫(yī)生的話,。

（2）吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥,。

小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法,，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重,，如果沒病吃藥,，反而要生病。最好的方法是對癥下藥,，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。

4,、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗,。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥,。

5,、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對,，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生,。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的,，孩子們都會說，要吃藥,，看醫(yī)生,，打針，打點滴等,。但生病時藥怎樣吃才安全,，這個意識還是不強(qiáng)。所以,，通過這個活動,，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中,，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的'意識,，對已有經(jīng)驗可以更加豐富,。

幼兒園中班健康教育教案篇四

設(shè)計意圖：

喜、怒,、哀,、樂之情人皆有之，但歡樂作為一種進(jìn)取情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一,。對于幼兒的成長尤為重要,。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗,。在教育中,，我們要讓幼兒學(xué)會如何堅持愉快的心境,，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,，為歡樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1,、懂得情緒愉快有利與身體健康,。

2,、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2,、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度,。

活動準(zhǔn)備：

4個木偶、一個開心枕

重,、難點分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。

活動過程：

一：感受歡樂

拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,。

二,、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心,，你們想想平時你還遇到過什么開心的事,？

2、開心的時候你會怎樣,？（用動作表現(xiàn)）

4,、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

5,、你喜歡開心的自我還是不開心的自我,？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡,，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時候，人吃不下飯,，睡不好覺,，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自我生氣,，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉,。

三、化解不開心

1,、消氣商店：誰明白什么是消氣商店,？

2、我們來看看誰來消氣商店了,？

3,、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法,！

4,、你覺得消氣商店好嗎？為什么,？

5,、如果你生氣了,，你會想哪些辦法讓自我消氣呢？

小結(jié)：每個人都有生氣的時候,，你生氣的時候,，能夠唱唱歌，跳跳舞,，玩玩玩具,，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣,，讓自我歡樂起來,。

四、讓自我開心

1,、介紹開心枕,。

2、傳遞開心,，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,，親一親。

3,、說一說抱著“開心枕”有什么感覺,？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味,。

五,、歌唱《表情歌》，小結(jié),，結(jié)束,。

幼兒園中班健康教育教案篇五

1、初步掌握一些飯食小常識,，知道飯前飯后要洗手,，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

2,、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3、不隨便吃街頭小攤販的.小吃,。

圖片,、洗手液、毛巾等,。

老師通過讓小朋友看圖片,，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想,，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢,？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃,。

1,、幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識,，從中知道講究衛(wèi)生的原因,。

2、現(xiàn)場指出,；老師可做示范,；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮,。吃蘋果時,，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉,。否則,，皮上有細(xì)菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼,。比如：西紅柿,、黃瓜、橘子,、葡萄等,。

3、師：告訴幼兒飯前要洗手,，吃水果要洗手,，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等,。

4,、教師示范如何正確洗手。

挽袖子,、打開水龍頭,、把手沖濕、關(guān)上水龍頭,、打洗手液或香皂,、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈,、捧起水將水龍頭沖干凈,、關(guān)上水龍頭、擦手,、放袖子,。

5,、幼兒操作、教師指導(dǎo),。

1,、評價

2、總結(jié)

可以向幼兒介紹一下,，變質(zhì)腐爛的,，被蒼蠅、蚊子叮咬過的,，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,，吃了會對身體的危害，對身體有害,。

幼兒園中班健康教育教案篇六

活動目標(biāo)：

1,、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好,。

2,、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3,、通過活動學(xué)會關(guān)心他人,，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

4,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備：

小兔布偶一個,、一棵大樹,、各種樹葉狀的彩紙、記號筆,、ppt,、人手一份笑臉和哭臉

活動過程：

一、出示小兔子的心情圖片,，談話引入

師：昨天小兔子去公園玩了,，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉）

可是今天小兔子生病了,，它好難受啊,，它的心情就是難過的（哭臉）

小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。

二,、出示兩種心情圖片,，幼兒自由選擇

師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情

三,、分析并找尋辦法

（一）分析原因

（二）找尋高興起來的方法

師：如果心情不好,，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）,。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧,？如果你心情不好了,，你會用什么辦法呢,？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）

四,、關(guān)心小朋友

（一）聽聽小朋友心情不好的原因

（二）幫助小朋友找到快樂起來的辦法

師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來,。

（三）把這些辦法編成一首詩

師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,。

我可以吃上一顆糖果,，讓自己的心情變得甜甜的

我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五,、延伸環(huán)節(jié)

把心情樹放到班級的心育墻上,，當(dāng)小朋友不高興時，可以過去看一看,，這樣心情就會變得好起來,。

幼兒園中班健康教育教案篇七

1.理解他人生氣的原因，嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒,。

2.感受豁達(dá)開朗的快樂,，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

1.制作電腦多媒體課件ppt,。

2.相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”,，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事,，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本,。

3.改編故事《消氣商店》(附后)。

一,、激發(fā)興趣

1.(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了,，正在放鞭炮。)

2.猜猜“開心商店”會經(jīng)營什么,。

二,、設(shè)問想象

a

1.師：熊哥哥怎么了?(ppt播放熊不開心的圖片)

2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望,。)

3.教師解釋什么是拳擊比賽,。

4.師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣?

5．師：看看小狐貍用的是什么辦法,。(ppt出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)

6．師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放,，而且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。遇到困難,，應(yīng)該想辦法解決,，而不是退縮。)

b

1.師：鵝小姐有什么煩惱?(ppt出示鵝小姐不開心的圖片,，請幼兒猜測設(shè)想,。)

2.師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?

3.師：看看小狐貍用的什么辦法,，這個辦法好嗎?為什么?(ppt演示小鵝跳繩的.圖片)

4.師：聽聽鵝小姐是怎么說的,。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下,，相信我一定能減肥成功,，穿上漂亮的花裙子哦。)

c

1.師：兩只小老鼠怎么了?(ppt出示小老鼠吵架的圖片,，請幼兒猜測,。)

2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了,。)

3.師：請你來想個辦法讓他們快樂起來,。

4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法,。(播放ppt圖片,，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情,。)

d．完整講述改編的故事《開心商店》,。

三、提升經(jīng)驗

1.師：小動物的麻煩事都解決了,，那如果你今后碰到這樣的情況,，你會解決嗎?

2.師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點子,，讓他們開心,。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事,。)

3.幼兒自由討論,。為同伴解決煩惱,。

4.小結(jié)：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了,，可以把不開心的事情告訴老師,、爸爸、媽媽或小朋友,。他們會勸你,、安慰你，你的心里就會好受些,。你也可以看會兒電視,，聽會兒音樂，玩玩玩具,，看看書等,。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候,，原諒別人,。如果我們保持開心的心情,，就會變得快活,，身體也就更健康。

科學(xué)探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情,。

幼兒園中班健康教育教案篇八

1,、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,。

2,、能學(xué)會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張,。

2,、“應(yīng)該怎樣？”任性教學(xué)課件,。

3,、“誰對誰不對”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃,、哭臉娃娃36張,。

三、活動過程

（一）通過看課件“濤濤,、嬌驕,、牛?！钡墓适拢層變毫私馐裁词侨涡灾廊涡允虏缓玫男袨?。

1,、幼兒看課件，提出問題,。

三位小朋友這樣做對嗎,？為什么？他們是什么樣的孩子,？

什么是任性的孩子,？

2、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子,，是大家不喜歡的孩子,。

任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可,，任著自己的脾氣去做,，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的,。是不好的習(xí)慣,。

（二）在幼兒認(rèn)識任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣做,？”以此提高幼兒學(xué)會有意識的控制自己的不良情緒,。

1、提問：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做,？

2,、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個聽從勸告,，懂道理的好孩子,。

2、教師小結(jié):任性的孩子不但大家不喜歡它,，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院,，任性一點兒好處也沒有。

（四）鞏固知識,，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》,。

方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。在正確的行為圖片下方,，貼一個小笑臉,，反之，亦然,。幼兒游戲后,，教師播放課件,，驗證對錯。

（五）合幼兒自身實際,，不斷提高認(rèn)識,。

1、請幼兒講一講自己任性的事情,。

在生活中,，你是一個任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做,？

2,、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒,，自覺做一個不任性的好孩子,。

活動反思：幼兒了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,。

幼兒園中班健康教育教案篇九

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3,、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2,、幼兒用書,。

一、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。

1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié),？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧，氣候多變）

2,、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn),？（如：感冒、麻疹,、咳嗽,、腮腺炎,、水痘、手足口病等）

3,、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受,。（如請醫(yī)生診治,，要定時服藥，多休息,，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑,。

1,、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

2,、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗,。

3、教師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏,，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,，都有可能會傳染手足口病的,。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

三,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

1,、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

2,、幼兒自由回答,。

3、教師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果,、不挑食，勤洗手,，勤剪指甲,，不喝生水，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群,。

教師帶幼兒到洗手間洗手,。

幼兒園中班健康教育教案篇十

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的'本事,。

2,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

娃娃家：給娃娃洗臉,、刷牙、梳頭,。手工區(qū),；：卡紙、海綿紙,、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫,。

閱讀區(qū)：各種生活類的圖畫書。

一,、談話導(dǎo)入,。

小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎（是的）那你們平時是怎樣講衛(wèi)生的呢（請個別孩子說說自我平時是怎樣講衛(wèi)生的）剛才小朋友都說了自我早上起來會刷牙、洗臉,，講了很多很多,，今日我教師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎樣來表現(xiàn)的。

二,、介紹各個區(qū)域,。

1、娃娃家,。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,，今日就要來讓我們的小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙,、梳頭,。

2、圖書區(qū),。

今日教師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友能夠看圖書和朋友一齊講講,，看完后能夠和好朋友一齊說說,。

3、動手區(qū),。

在手工區(qū)教師準(zhǔn)備了：卡紙,、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫,。

三,、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。

1、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時候,，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角?？墒俏覀冞M(jìn)區(qū)域時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,，僅有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,，你就不能再進(jìn)這個區(qū)了,，僅有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動,。當(dāng)教師放音樂時候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,。

四、收拾材料,，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情景，表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對存在不足自我玩自我的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。

幼兒園中班健康教育教案篇十一

1,、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能,，知道它們需要保護(hù)。

2,、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,，體驗洞洞的有趣。

：圖片,、課件

2,、牙齒很堅固，怎么會有洞洞,？這個洞洞會給我們帶來什么麻煩,？

3、心上有洞洞，會有什么感覺,？什么事會讓你感到心痛,、難過？這些洞洞給我們帶來了麻煩,、疼痛,、難過，我們都不喜歡它們,。

1,、我們身體上還長著許多有用的洞洞，它們在哪里呢,？我們互相找一找,。

2、這些洞洞都有什么用,？（關(guān)注鼻孔,、耳洞、嘴巴,、肚臍眼）：這些洞洞都有自己的本領(lǐng),，給我們帶來了健康，我們要好好愛護(hù)它們,。

1,、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試,。

2,、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視頻）

3,、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣,、更好玩，找好朋友一起玩一玩,。（幼兒自由游戲）：身體的本領(lǐng)真大,，能變出這么多有趣的洞洞，給我們帶來了快樂,。