為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

地震應急預案方案有哪些篇一

地震應急領導小組：

組長：呂欽平

副組長：張水蓮米惠珍

成員：全體教師

地震應急速報小組：

（1）指揮組與向上級匯報組：校長及校委會

（2）疏散組：教導處

指揮得力,、謹慎從容,、全體動員、保護師生,、減少損失,。

（一）緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室,。

2,、在教室內(nèi)的學生，應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響,，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避,。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4,、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸,。

5、在走廊的同學,，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊,。

6,、在教室外的同學，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸，要避開建筑物和電線,。

7,、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正。

（二）緊急疏散：根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點,，緊急疏散的具體要求是：

１,、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應,，學校再次吹響哨聲,，各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

2,、撤離順序：前后樓各按預設好的路線撤離,。

在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓,，第二不能一窩蜂似地往外擠,，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動,，把桌椅擺放得有利于避震,；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人,；避開室內(nèi)的懸掛物,；留一定的通道，便于震時緊急撤離,；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方,。震后有秩序的撤離。

要求：

1,、做到不驚慌,、采取就近避險。

2,、必須按疏散線路疏散,，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞,、擁擠,、踩傷。疏散時要按指定路線,，不要擁擠,。

3、遇到災情,，千萬不要跳樓,。

４、當堂教師負責指揮學生疏散,，不得擅離崗位,，有秩序?qū)W生撤離到操常

５、樓梯口要有教師指揮,。

樓梯口具體負責疏散教師：后勤組教師各班班主任,、數(shù)學教師——負責自己班級。

6,、疏散過程中,，以雙手護頭或書包,、書本護頭，以防被砸,。

7,、疏散過程中，要迅速,，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后,。

8,、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線,。

9,、各班學生到達集中地后，學生要蹲下,，保護頭部,。等到地震結(jié)束后，以班為單位集合,，各班應立即清點人數(shù),，并向校長報告。

到達集中地后,，要蹲下,，清點人數(shù)

（三）自救互救

疏散后，各工作小組履行自己的職責,，進行震后的自救工作。

（一）災情速報

災情速報對象：災情內(nèi)容向?qū)W區(qū)主要領導匯報,。震后,，每天要進行零匯報。

（二）災情速報的內(nèi)容包括：震感,、人口傷亡,、經(jīng)濟損失、社會影響等情況,。

（三）速報程序：

1,、發(fā)生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內(nèi)向教育局領導報告,。

2,、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內(nèi)了解下列情況：

（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍,。

（2）人口影響：指人員傷亡情況,。

（3）經(jīng)濟影響：指地震對建（構(gòu)）筑物,、重要設施、設備的.損壞與破壞等情況,，對學校財產(chǎn)的損失等,。

3、地震災情的速報實行統(tǒng)一指揮,、分級管理,、專人負責和按程序速報的原則。

地震應急預案方案有哪些篇二

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生采取的防護措施,，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險,、自救自護和應變的能力,。

1.讓學生熟悉應急避震的方法。

2.讓學生熟悉震后疏散的方法,、路線和集中地點,。

3.進行模擬發(fā)生地震的演練。

(一),、疏散演練領導組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

(二),、疏散演練職責及分工

1、應急疏散組組長：符xx

成員：政教處全體人員,、年級組組長,、班主任

2、安全保衛(wèi)組長：xxx

成員：保衛(wèi)科全體成員

3,、搶險及后勤保障組組長：衛(wèi)xx

成員：后勤處全體成員

4,、醫(yī)療救護：程xx

5、宣傳報道：王xx

(三),、演練人員職責分工：

王x：負責整個疏散,、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

席xx：負責報警,、負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作,，學生人員疏散和搶救。

衛(wèi)xx：負責后勤保障,，組織醫(yī)療救護小組,，將傷員送醫(yī)院救治。

王xx：攝像拍照

王xx：負責計時,、有序指揮集隊

xxx：對疏散學生的安撫與人員清點,。

xx-9-18日上午9點35分

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應急避震,。當主震結(jié)束后,，再進行疏散，到預定地點集中,，以防余震發(fā)生,。

1、明確職責,，承擔責任,，演練開始前要到達所在崗位，每層的樓梯口,、疏散路線每個拐彎處等,，都要有專人負責。

2,、要嚴肅對待,，要當作真的地震發(fā)生，而非游戲,。

3,、及時糾正學生不規(guī)范的動作。

4,、當發(fā)生意外事故時,，要及時作出處理。

5,、集合后及時清點人數(shù),。

從意識到這是一次地震，到地震結(jié)束,，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會

持續(xù)

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們應該做到：

1.要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室,。

2.在教室的學生,，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小,，躲到課桌旁邊或墻角,，以免身體被砸，但不要靠近窗口,。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓它物擊中,，另一只手用力抓緊桌邊。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學,，也應立即選擇有利的安全地點,，就近躲避，臥倒或蹲下,，用雙手護住頭部,，不要站在門口。

6.洗手間內(nèi)的同學,，也要采取應變措施，就近躲避,。

7.在室外的學生，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸，要避開建筑物和電線,。

8.老師要按預先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的措施,，要及時糾正,。

等到主震結(jié)束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行疏散,，到安全的地方去躲避余震,。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地,，遠離高大建筑物的場地,。

當聽到疏散信號后,，按照預定路線和集中地、有秩序地進行疏散,。

(一),、疏散的路線及集中地

至善樓：(高一)

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離的班級自至善樓東南出口撤至廣場東,，從西側(cè)樓梯撤離的班級至善樓下馬路撤至廣場東。

明德樓：(高二)

各層撤離順序及位置：每座樓自低層至高層撤離,，二層撤離完通知三層,，依次類推,。其中二層260,，261，262,，263四個班級分別從東西兩側(cè)樓梯按順序撤離;三層257,，258，259,，264,，265五個班級分別從東西兩側(cè)樓梯按順序撤離;266，267兩個班級分別從東側(cè)樓梯按順序撤離,。

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離班級自明德樓和辦公樓之間天橋下水泥路撤離至廣場西南,，從西側(cè)樓梯撤離班級自明德樓西側(cè)水泥路撤離至廣場西南。

知新樓：(高三)

撤離后集合路線及地點：從東側(cè)樓梯撤離的班級自知新樓東南出口撤至廣場西北,，從西側(cè)樓梯撤離的班級知新樓下馬路撤至廣場西北,。

(二)、疏散注意事項

1,、疏散過程中學生要始終保持安靜,，認真對待,。

2,、指導教師要自覺奔赴所有通道負責學生的疏散撤離秩序,，在下樓時，防止學生擁擠,、踩踏事故發(fā)生,，待學生疏散撤離完畢后方可撤離現(xiàn)場。

3,、疏散過程中,，以雙手護頭，以防被砸,。疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線。

4,、學生都要撤離到遠離事故發(fā)生點的安全區(qū)域,。各班學生到達集中地后，學生要蹲下,，保護頭部,。

5、疏散過程中,，要迅速,，有秩序的撤離，不要慌亂奔跑,。

6,、指導老師待學生走完后,，迅速檢查樓道及衛(wèi)生間等,，以確保所有學生都安全。采取有效措施,，做好善后事故處理工作,。對事故中受傷的師生要及時送到醫(yī)院搶救。

7,、迅速將事故信息上報學校安全負責人,。報110、119,、120等相關(guān)部門請求援助,，并保護好現(xiàn)場。

當各班撤離到集中地點后,，班主任查實人數(shù)無誤后向年級組負責人報告,，年級組核查無誤后向政教處領導報告，校領導接到政教處領導報告后宣布演練結(jié)束。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高學生應急避震演練的能力,。

xx三中政教處

xx09.1

地震應急預案方案有哪些篇三

為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識,，保證全校師生在地震預報發(fā)布或地震發(fā)生后,，快速、有序,、高效地實施地震應急工作,，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》,、《三場學校地震應急預案》,，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照縣局地震減災辦公室關(guān)于開展地震應急模擬演練的安排意見,，制定如下實施方案：

一,、演練機構(gòu)設置

學校成立演練指揮部。

主要職責：

（1）搶救被埋壓人員,、重要財產(chǎn),、檔案等；

（2）搶修被破壞的供水,、供電等重要設施,，盡快恢復學校基礎設施功能,；

（3）及時運送重傷員和救災物資,；

（4）負責可能發(fā)生的火災預防和撲救。

二,、應急演練程序

1,、地震發(fā)生演練：地震發(fā)生（鑼聲）后，每個教室的師生都立即雙手抱頭,，以課桌,、墻角為掩體躲避起來。

2,、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場,。

3、搭建帳篷與應急廁所演練,。

4,、醫(yī)療救助演練。

三,、演練啟動方式演練開始啟動方式：

1,、以哨聲三短（地震發(fā)生）為信號,。由總指揮發(fā)出。聽到“地震發(fā)生”的信號（哨聲）后,，每個教室的師生要立即雙手抱頭,，以課桌、墻角為掩體躲避起來,。

2、三短一長哨聲為疏散信號,。哨聲由總指揮發(fā)出,。聽到疏散信號（三短一長哨聲）后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閑地）疏散,。

四,、疏散演練安排

疏散任務由疏散組負責：

1、三短一長哨聲響后,，疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現(xiàn)場指定地點,，組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂,。各年級,、各班學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。

2,、教室內(nèi)學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開,，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出,。學生由正在上課的老師負責疏散,，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生,。在撤離途中,，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動,，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后,，再招呼按順序撤出,。

五、醫(yī)療救助演練工作安排

醫(yī)護組馬上開展工作,，對受傷的人員進行急救處理,，放到擔架上，抬到帳篷里,，等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院,。

一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護,，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折,，臂部骨折等,。

一組：上肢受傷處理。

二組：腿部,、膝部受傷處理,。

隊員：學生應急救援志愿者。

隊員：學生應急救援志愿者,。

三組：頭部包扎處理,。

隊員：學生應急救援志愿者。

六,、應急演練要求

學校在地震應急模擬演練前,，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,，保持社會安定,。要對學生進行地震常識、應急避震,、自救互救等知識的培訓,。對所有參加演練的學生進行有關(guān)知識的培訓，并作精心的準備和布置,。聽到“地震發(fā)生”的信號后,，立即雙手抱頭，以課桌,、墻角為掩體躲避起來,。“主震”結(jié)束并聽到疏散信號（三短一長哨聲）后,，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閑地）疏散,，到了操場后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢,。5分鐘后,，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結(jié)束,。

整個演練過程要嚴肅,、緊張、有序,，達到預期的目的,，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,，及時采取有效措施,，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗,。

地震應急預案方案有哪些篇四

為了使我校在重大危險源及地震、暴雨,、洪水,、雷電、大風,、火災,、地震等災害發(fā)生時，將傷害減少到最低,，使全體師生對防災知識的理解從理性到感性,，切實掌握災害應急的技能，能迅速地撤離教學樓,，減少傷亡。根據(jù)縣安委會相關(guān)要求,，決定在安全生產(chǎn)月的下旬6月xx日――6月30日開展安全應急演練,，具體安排如下：

1、6月xx日星期一升國旗時,，召開演練前動員大會,。

2、6月xx日星期一各班開一節(jié)安全班會,。

3,、6月16日星期二辦一期安全黑板報,。

4,、6月19日星期五進行一次安全知識競賽。

5,、6月19日星期五安排一次緊急疏散演練,。

一、演練目的

通過應急演練,，使全校師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉震后我校緊急疏散的'程序和線路,，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速,、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,，提高下的應急反應能力和自救互救能力,。

二、演練安排

1,、內(nèi)容：

（1）應急避震演練

（2）緊急疏散演練

（3）自救互救演練

2,、對象：全體師生。

3,、時間：20xx年6月19日下午4時,。

三、演練準備

1,、演練前召開動員大會,，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件,，闡述地震應急演練的重要意義,，講明演練的程序、內(nèi)容,、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

四,、演練要求

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排,。

2、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁推拉、沖撞,、擁擠,。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

4、統(tǒng)一穿著校服,。

五,、演練程序

（一）啟動程序：各位領導、老師,，各位同學,，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備,，各就各位,。請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）

（二）教室內(nèi)應急避震演練

1,、信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲,，下同）,。

2,、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,，立即告知學生“地震來了,，不要慌”,，并指揮學生迅速抱頭,、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處,。演練時間為1分鐘,。

3、1分鐘后,，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）,。

4、學生復位,，老師告知學生,，地震已過,，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

（三）緊急疏散演練

1,、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

2、演練各班撤離路線如下：樓梯下樓到小操場集中,，并蹲下,。

六、地震應急演練記錄及總結(jié)

我校于6月19日下午嚴格按照預案進行了此次防震演練,，廣大師生成功的進行了疏散,，全部及時撤離到了操場，未發(fā)生任何安全事故,。師生們的安全意識進一步得到了提高,，進一步熟悉了逃生技能。今后,，我校將繼續(xù)做好安全疏散演練工作,，確保師生安全。

地震應急預案方案有哪些篇五

地震應急領導小組:

組長:副組長:成員:

地震應急速報小組:

(1)指揮組與向上級匯報組:校長及校委會

(2)疏散組:教導處

二,、緊急疏散原則

指揮得力,、謹慎從容、全體動員,、保護師生,、減少損失。

三,、地震臨震應急反應

(一)緊急避震

1,、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,，盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離教室。

2,、在教室內(nèi)的學生,，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要崇訴離著,，聽到第一聲鐘響,，要訊速在桌下抱頭或用書包躲避。

3,、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4,、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢:臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

5,、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避,，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部不要站在窗口邊,。

6,、在教室外的同學,，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

7、老師要按預先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正,。

(二)緊急疏散:根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點,，緊急疏散的具體要求是：

應，學校再次吹響哨聲,，各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速,，有序地撤離教學樓,。

2、撤離順序:前后樓各按預設好的路線撤離,。

在撤離時給學生講清楚,，地要時第一不能跳樓，第二不能一套蜂似地往外擠,，應在老師的帶領下,，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的'距離,，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人:避開室內(nèi)的號掛物;留一定的誦道,，便干惡時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序的撤離,。

要求:

1,、做到不驚慌，采取就近避險,。

2,、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓,，以免碰撞,、擁擠、踩傷,。疏散時要按指定路線,，不要擁擠。

3,、遇到災情,，千萬不要跳樓。

4,、當常教師負責指控學生疏散,，不得拍離崗位，有秩序?qū)W生撤離到操堂

5,、樓梯口要有教師指揮,。

樓梯口具體負責疏散教師:后勒組教師各班班主任，教師負責自己班級,。

6,、疏散過程中，以雙手護頭或書包,、書本護頭,，以防被砸。

7、疏散過程中,，要訊速,，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

8、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線,。

9、各班學生到達集中地后,，學生要蹲下,，保護頭部，等到地震結(jié)束后,，以班為單位集合,，各班應立即清點人數(shù)，并向校長報告,。到達集中地后,，要蹲下，清點人數(shù),。

(三)自救互救

疏散后,，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作,。

(一)災情速報

災情速報對象:災情內(nèi)容向?qū)W區(qū)主要領導匯報,。震后，每天要進行零匯報,。

(二)災情速報的內(nèi)容包括:震感,、人口傷亡、經(jīng)濟損失,、社會影響等情況,。

(三)速報程序:

1、發(fā)生有感地震或破壞性地震后,，在20分鐘內(nèi)向教育局領導報告,。

2,、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案,，在1小時內(nèi)了解下列情況:

(1)影響范圍:指地震造成有感程度和破壞范圍。

(2)人口影響:指人員傷亡情況

(3)經(jīng)濟影響:指地震對建(構(gòu))筑物,、重要設施,、設備的損壞與破壞等情況，對學校財產(chǎn)的損失等。

3,、地震災情的速報實行統(tǒng)一指揮,、分級管理、專人負責和按程序速報的原則,。

四,、其他

本實施細則依據(jù)干(國家地震應急預案)。自預案啟動時同時實行,，望各涉及人員及全體教師認真履行,。

地震應急預案方案有哪些篇六

根據(jù)《__縣地震應急預案》的規(guī)定和要求，為保障地震災害發(fā)生后各項醫(yī)療衛(wèi)生救援工作迅速,、高效,、有序地進行，提高我院對地震災害的應急反應能力和醫(yī)療衛(wèi)生救援水平,，最大程度地減少人員傷亡和健康危害,，保障人民群眾身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定,，結(jié)合我院,、實際，制定本預案,。

(—)災情判斷

當發(fā)生有感地震時,，可能出現(xiàn)房屋晃動、吊燈擺動,、物品移動,、照明電源中斷、通訊聯(lián)絡中斷,、電梯停運,，現(xiàn)場人員驚慌失措、秩序混亂,、擁擠,、踩傷、摔傷,、砸傷,、人員被困等情況。

(二)組織指揮體系

指揮長：__x,、__x

副指揮長：

成員：：

集結(jié)地點：衛(wèi)生院門前空地,。

(三)醫(yī)療救護隊隊長：

副隊長：

成員：

（四）應急程序：

1、全體職工要樹立“災情就是命令,，時間就是生命”的觀念,，當有感地震或者破壞性地震發(fā)生后,，醫(yī)院突發(fā)事件應急管委會人員必須以最快的方式趕到醫(yī)院，根據(jù)現(xiàn)場職務高低依次負責組織搶險救災,。

2,、醫(yī)院辦公室在地震發(fā)生后要立即向醫(yī)院突發(fā)事件應急管委會主任報告，并通知抗震救災搶救組,。

3,、抗震救災搶救組成員在地震發(fā)生后要立即到達現(xiàn)場組織人力、物力進行搶險,、解救傷員,、尸體保管。

4,、抗震救災物資（鐵鍬,、鎬、鉛絲,、手電,、鉗子等）平時存放在后勤庫房“抗震救災專用架”備用。

(五)疏散程序

疏散方針原則：預防為主,，措施得力,，堅守崗位，履行職責,，患者至上,，遇震不亂，減少損失,，避免傷亡,。

1、指揮員立即到達指揮位置行使抗震救災指揮權(quán),?？拐鹬笓]部位置：院內(nèi)空地臨時指揮部。

2,、總指揮抗震救災時在醫(yī)院的職務一一最高領導,。

白天：院長、副院長,，依次類推,。

夜間：值班醫(yī)師、護士,。

3,、各病區(qū)醫(yī)務人員堅守崗位，穩(wěn)定患者情緒,，讓患者遠離玻璃門窗,、吊燈等頭頂上的裝飾物,，保護好頭部,，就近躲在堅固的床下,、桌子下或墻角，關(guān)閉空調(diào),、照明電源,，保護好患者，防止發(fā)生患者跳樓摔傷,、電擊傷,、踩傷等意外事故。

4,、手術(shù)室醫(yī)務人員停止手術(shù),，堅守崗位，按急救處理原則用無菌物品保護傷口,，防止感染,，并將手術(shù)患者轉(zhuǎn)移至遠離玻璃門窗、頭頂無裝飾物的無菌安全地區(qū),，保護患者體位,，使用簡易呼吸器，保證患者吸呼道暢通,，靜脈通道暢通,，地震停止，繼續(xù)實施手術(shù),。

5,、對病房監(jiān)護室的重癥患者及術(shù)后患者，醫(yī)務人員應堅守崗位,，穩(wěn)定患者情緒,，守候在患者床前，做好患者心理護理,，保證患者呼吸,、血壓正常，靜脈通道通暢,，對可能發(fā)生的情況,，及時采取治療措施，最大限度地保證患者生命安全,。

6,、門診醫(yī)務人員立即停止各種檢查，堅守崗位,，關(guān)閉各種儀器及電源,。將病人就近躲避在堅固的辦公桌下,、床下及墻角處，防止砸傷,。

7,、財務人員立即將現(xiàn)鈔和支票鎖在保險柜內(nèi)，帶好鑰匙,，鎖好門窗,，就近隱蔽在安全區(qū)。

8,、職能科室人員立即關(guān)閉電源,，鎖好門窗，到達指定位置,，接受指揮部的領導,、調(diào)遣。

9,、藥庫,、藥房工作人員鎖好門窗及毒麻、貴重藥品,，防止被盜,、丟失，就近躲避在安全區(qū),，震后及時檢對,，并將情況報指揮部。

10,、節(jié)假日及夜間地震時,，全體醫(yī)務人員接到通知后應迅速到達醫(yī)院，聽從指揮抗震工作,。

(六)緊急疏散方式

1,、住院病人及病房工作人員：

各病區(qū)經(jīng)消防安全通道沿樓梯下至一樓后疏散至安全區(qū)。

2,、門診病人及工作人員：

經(jīng)消防安全通道沿樓梯下至一樓后疏散至安全區(qū),。

(七)震后措施

1、醫(yī)務人員迅速對摔傷,、砸傷,、燒傷、踩傷的病人實施救治,。

2,、醫(yī)務人員對本病區(qū)的患者逐一檢查、治療,，病房主任將本病區(qū)地震中病人情況向主要領導匯報,。

3,、財務科人員及時核對賬目，向科長匯報,，科長將賬目情況向院長匯報,。

4、醫(yī)護人員除對住院患者實施救治外,，還要承擔社會因地震受傷及其他患者的救治工作,。

地震應急預案方案有哪些篇七

為進一步搞好防震減災應急工作,，加強對破壞性地震的新聞宣傳工作的組織,、領導，制定和完善相關(guān)的新聞報道工作職責,，結(jié)合__宣傳部工作實際,，特擬定破壞性地震宣傳報道應急預案。

一,、組織保障

成立地震應急宣傳報道組,，由__宣傳部、__廣電局等單位組成,。

二,、工作職責

對地震事件按平時、臨震前,、震后及地震謠傳發(fā)生時等四種狀態(tài)有所側(cè)重進行報道,。

三、應急程序

縣內(nèi)發(fā)生有感以上地震,、或受鄰區(qū)波及縣內(nèi)有感時,，在測定三要素后，通過電話,、傳真等方式迅速傳遞至地震應急宣傳報道組成員單位,。

四、應對措施

嚴格按照縣抗震減災指揮部的工作要求,，正確把握新聞宣傳口徑和方式,。

(二)積極配合地震部門做好防震減災知識、避震疏散知識的應急宣傳;

(四)積極做好抗震救災宣傳和對地震應急,、抗震救災典型事跡的報道,。

(五)加強廣播電視與地震、科技,、教育,、文化等相關(guān)部門、單位的通力協(xié)作,，開展防震減災科普知識普及和宣傳教育,，不斷提高公眾減災意識和心理承受能力,，增強社會公眾的地震應急意識，提高自防,、自救,、互救能力;廣泛動員社會公眾積極參與防震減災活動。

(六)針對無確切原因和來源,，無中生有地產(chǎn)生并通過非正規(guī)途徑進行社會傳播的地震謠傳,，嚴格按照地震部門報經(jīng)縣人min政府批準的宣傳口徑，播發(fā)有關(guān)辟謠的新聞報道或公告;充分利用廣播電視新聞宣傳正確的輿論導向,，及時組織進行辟謠,，以正視聽，平息地震謠言和誤傳,，穩(wěn)定群眾情緒和社會秩序,。

五、其他事項

未盡事宜在今后的實施過程中進一步修改完善,。

地震應急預案方案有哪些篇八

時間：20__年_月_日10：00,。

人數(shù)：全體師生__人(幼兒__人，教職工__人),。

地點：幼兒園內(nèi),。

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：__,。

組員：各班教師,。

三、準備工作

1,、準備警報聲,。

2、各班教師：負責幼兒安全疏散,、幼兒安全教育,。

3、師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處,，逃生方法、順序,、路線,。

4、幼兒園安全疏散示意圖,。

四,、疏散原則

1、靠近大門班級為先,，遠離大門班級為后,。

2、聽見演習警報后,，帶班教師應立即停止一切活動,，集中幼兒,，清點人數(shù)，疏散幼兒到安全地點,。

五,、逃生路線

(大班、中班)側(cè)門(小班),。

六,、人員安排

__總指揮,，__負責疏散大班幼兒,，__負責疏散中班幼兒,，__負責疏散小班幼兒,，__為機動人員。

七,、演練過程

1,、警報聲起。

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦,，貓著身子,，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道,、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離,，不許漏下一名幼兒,。

3、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù),，組織幼兒有序蹲著,。

4、演習結(jié)束,，各班對演習進行總結(jié),。

地震應急預案方案有哪些篇九

為保證地震應急工作高效有序的進行，迅速全面地做好各項抗震救災準備,，以及在破壞性地震發(fā)生后,，高效、有序地開展應急自救工作,，以最快速度恢復醫(yī)療工作正常開展,，最大限度減少地震災害，減少人員傷亡和經(jīng)濟損失,，根據(jù)《國家地震應急預案》等,，結(jié)合我院實際情況，制定本預案,。

一,、組職機構(gòu)及職責

（一）、醫(yī)院地震應急領導小組

組長：院長,、黨委書記

副組長：院領導班子其他成員

成員：各科室主任,、護士長

（二）領導小組主要職責：

1、召開小組會議,，通報震情,，部署防震減災和搶險救災工作。

2,、負責保持與上級部門和地方政府抗震救災指揮部的聯(lián)絡,。

掌握地震動態(tài)，隨時向上級部門報告災情動態(tài)和防震減災措施,。

3,、根據(jù)上級指示宣布臨震應急期的起止時間，并根據(jù)災情發(fā)展趨勢,，決定院內(nèi)群眾避震時間和范圍,。

4、檢查各科室應急反應措施的落實情況,。

5,、強化地震應急減災知識教育，引導輿論,，防止地震謠傳,，穩(wěn)定秩序，組織全院做好地震應急期的各項準備工作。

6,、組織醫(yī)院職工迅速做好防震準備,，以及病人的疏散、安置工作和搶救傷員工作,。

7,、組織震災損失調(diào)查和快速評估、了解,、匯報各科室應急工作情況,。

白天聯(lián)系醫(yī)院辦公室電話：8632__

夜間直接撥打院總值班電話：8632__

（三）其它應急工作小組：

1、醫(yī)療救護和衛(wèi)生防疫小組,，由醫(yī)務處,、防疫科牽頭組成。負責開展住院患者及震后傷員的醫(yī)療救護和衛(wèi)生防疫工作,，并配合治安保衛(wèi)小組做好人員疏散,。

2、治安保衛(wèi),、消防小組,，由安保處牽頭組成。負責消防器材集中管理及調(diào)配,、維護院內(nèi)秩序等,，并牽頭組織人員疏散和搶救被埋壓人員工作。

3,、能源供應保障小組，由后勤處牽頭組成,。負責啟動應急供電或照明設備,、關(guān)閉供氣總開關(guān)、搶修院內(nèi)供電供水系統(tǒng),。

4,、物資供應小組，由后勤處牽頭組成,。負責抗震救災物資的儲備,、收集、調(diào)配,。

5,、交通運輸小組，由辦公室牽頭組成,。負責調(diào)配救護車等醫(yī)院車輛,。保障病人的轉(zhuǎn)運、分流。

6,、通訊保障小組,，由辦公室牽頭組成。負責院內(nèi)各種通訊設備聯(lián)絡通暢,。

7,、保衛(wèi)現(xiàn)金小組，由財務科牽頭組成,。負責財務部門現(xiàn)金保護,。

各小組組長分別由相關(guān)科室負責人擔任。

二,、震后應急對策

（一）應急指揮,。地震發(fā)生后，防震抗災小組及其成員立即進入指揮一線,，了解震情和災情,，啟動抗震救災指揮系統(tǒng)，以及醫(yī)院突發(fā)事件,、災害事故應急預案,。各工作小組立即進入各自崗位，啟動應急方案,，完成各自任務,。醫(yī)院抗震救災指揮部立即召集會議，部署,、協(xié)調(diào)和開展相應的應急救援和救護工作,。落實參加醫(yī)療救護工作的人員，開展現(xiàn)場急救,、傷員護送工作,。立即優(yōu)先確定指揮部專用車輛，保證用車,。并根據(jù)需要隨時增加交通車輛,。保持醫(yī)院與上級部門及地方政府抗震救災指揮部的通信聯(lián)系，向有關(guān)部門了解地震震級,、發(fā)生時間和震中位置,、震情趨勢等情況。保證24小時通信暢通,。組建專家組并立即開展救助活動,，確定救治方案，負責咨詢建議,、技術(shù)指導等,。

（二）人員疏散,、轉(zhuǎn)移。按照疏散路線,，組織醫(yī)務人員和患者疏散和轉(zhuǎn)移,。對于能夠自主行動的患者，要求按確定的路線疏散,、轉(zhuǎn)移,，必要時還要幫助其他患者的疏散、轉(zhuǎn)移,。對于不能自主行動或者由于病情嚴重不能移動的患者,，分別按應急預案和病區(qū)人員疏散、轉(zhuǎn)移方案規(guī)定要求,，由醫(yī)務人員負責疏散,、轉(zhuǎn)移。在疏散,、轉(zhuǎn)移時,，應采取必要的防護、救護措施,。醫(yī)院樓前停車場為人員疏散后的集中區(qū)域,。

（三）搶救和搶險。醫(yī)務人員應立即對需要救治的傷病員組織現(xiàn)場搶救,，并幫助其迅速脫離危險環(huán)境,。在專業(yè)搶險隊伍和人員未到之前，在疏散,、轉(zhuǎn)移人員和搶救傷病員的同時,，組織人員在確保自身安全的情況下控制被壓埋人員險情。（四）檢傷分類,。醫(yī)院要明確劃分危險區(qū)域,、安全區(qū)域和搶救區(qū)域。發(fā)生地震災害后,，將疏散、轉(zhuǎn)移出的患者安置在搶救區(qū)域,，其他人員安置在安全區(qū)域,。醫(yī)院急救人員對搶救區(qū)域的傷病員立即組織搶救，并安排專業(yè)人員對傷病員進行檢傷分類,，即按輕,、重、危重,、死亡分類,，分別以不同顏色的傷病員卡做出標志,，置于傷病員的明顯部位，便于醫(yī)療救護人員辨認并采取相應的急救措施,。

（六）信息收集,、反饋。醫(yī)院在開展救援工作的同時,，立即將傷病員數(shù)量,、分流情況、救治情況,、救援力量以及本醫(yī)院建筑物倒塌,、震災損失的初步估計等情況報告當?shù)匦l(wèi)生行政部門。

（七）應急響應終止,。傷病員在醫(yī)院得到救治,，醫(yī)療衛(wèi)生救援及防疫工作完成后，經(jīng)當?shù)乜拐鹁葹闹笓]機構(gòu)批準,，可宣布地震應急響應終止,。

三、地震應急及人員疏散注意事項：

地震應急預案方案有哪些篇十

一,、安全演練目的：

為了在學校發(fā)生緊急情況時,，全校師生能安全、快速地進行疏散,，我校特制定疏散演練方案,。

總指揮：

指揮：

后勤保障：

醫(yī)療救助：

成員：全體教職工

20xx年3月17日

（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散,，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生,。

（二）具體疏散工作安排：

1、陜靜,、張敏敏負責檢查確保安全應急疏散通道暢通,。

2、茹牡丹負責鳴號以及計時,，樊志妮負責照相,。

3、警報響起后,，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散,；

4、一,、二年級第一個出來的同學掀起門簾,，等待全班學生安全撤出后，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生,。

5,、當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往本班疏散所經(jīng)的樓道口協(xié)助帶隊教師,。

6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務,，則立即到大院待命,，參加救護組工作。

7,、曹敏慧負責醫(yī)療救護,，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

1,、聽到學校發(fā)出的命令（或警報）聲后,，全校師生立即快速、安全進行疏散,，不能再收拾物品,。

2、疏散集合地點：先在大院集中,，如情況需要,，再聽從指揮安排。

3,、疏散順序：

（1）上課教師負責,，學生排一路縱隊，分班依次快速,、安全下樓,，不搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

（2）一年級從門的左側(cè)出,，二年級從門的右側(cè)出，三,、五年級從應急疏散通道出,，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）,。

（3）幼兒疏散時從大院東側(cè)走廊到大院集合,，張花娥協(xié)助幼兒小班撤離，樊福林協(xié)助幼兒中班撤離,，衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離,。

（4）所有人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘,，然后一手抱頭，一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離,。

（5）從大院西側(cè)起,，年級依次為六年級,、四年級、二年級,、一年級,、三年級、五年級,、幼兒小班,、幼兒中班、幼兒大班,。

（6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界,，后排不能有學生在大樹下。

（7）各班集合完畢后迅速向總指揮（黃校長）報告應到,、實到學生數(shù),。

4、教育學生能夠做到：

（1）遇事不慌,，頭腦冷靜

（2）判明情況,，思考對策。

（3）積極自救,，互幫互助,。

（4）聽從指揮，有序疏散,。

5,、遇到其他突發(fā)事件，原則上按此預案執(zhí)行,，如情況需要聽從現(xiàn)場指揮,。